第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文強(qiáng)化模擬試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：(10分)

chōng jǐng chuǎi mó yán jùn yǎ zhì

()()()()()()()

zhàng dān chì rè ān yì chén jìn

()()()()()()()

二、基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)及詞句的積累：(24分)

1、盛氣凌人的凌字，用音序查字法先查，再查音節(jié);用部首查字法查部，除部首外再查畫(huà)。在字典里凌字的解釋有四種：①冰;②欺凌、侵犯、欺壓;③升、高出;④迫近。在盛氣凌人這個(gè)詞中應(yīng)取第種解釋。

2、寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

3、寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的名句

4、用正確的修改符號(hào)修改病句

1)、這學(xué)期，全體六年級(jí)同學(xué)都參加了我讀我演閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

2)、宣傳委趙剛記錄并聽(tīng)取了慶祝元旦準(zhǔn)備會(huì)上老師及班干們的發(fā)言。

5、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話

1)、晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。

整個(gè)林子里的灰椋鳥(niǎo)還是不愿過(guò)早地安眠。

2)、侍奉吳王的少年沒(méi)有被吳王處死。

侍奉吳王的少年巧妙地使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國(guó)的念頭。

6、《西江月;夜行黃沙道中》是一首()，作者是()代詩(shī)人，西江月是()，夜行黃沙道中是()。

三、給符合題目要求的打上√。(12分)

1、《我熟悉的一個(gè)》

①寫(xiě)從農(nóng)村里第一次來(lái)我家辦事的表叔。()

②寫(xiě)自幼和我一起長(zhǎng)大的小伙伴。()

③寫(xiě)到公園里游玩時(shí)，一位好心的阿姨為我介紹了公園的一些文物古跡。()

④寫(xiě)同住一條小巷里的一位老爺爺，雖然不認(rèn)識(shí)也沒(méi)有接觸過(guò)，但是路過(guò)時(shí)都看到了或者經(jīng)常遇到了。()

⑤一個(gè)現(xiàn)在已搬到南京并那里讀書(shū)的小朋友，他曾是我的同班同學(xué)。()

2《我敬佩他》

①爸爸常廢寢忘食地研究和實(shí)驗(yàn)，后來(lái)獲得了好多科技發(fā)明獎(jiǎng)。()

②班上的張小華同學(xué)很喜歡唱歌。()

③公共汽車(chē)上，售票員服務(wù)態(tài)度不好，旅客批評(píng)了他。()

④老師帶我們?nèi)⒂^農(nóng)業(yè)展覽，能詳細(xì)具體地向我們介紹許多展品的生產(chǎn)過(guò)程和工作原理，使我們獲得了不少的知識(shí)。()

⑤一個(gè)拄著拐杖來(lái)上學(xué)的低年級(jí)小朋友，從來(lái)不要家長(zhǎng)送，也從來(lái)未遲到過(guò)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直就很好。()

3、《發(fā)生在校園里的一件事》

①星期日，有好幾個(gè)班的同學(xué)不約而同地在教室里布置元旦晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)。()

②星期一放學(xué)以后，好幾個(gè)同學(xué)在歸家途中玩危險(xiǎn)的游戲。()

③回到家里，剛要做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書(shū)丟在教室里了，我跑到學(xué)校把書(shū)拿了回來(lái)。()

④放學(xué)了，我看到班上好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有回家，跟在后面一瞧，他們正準(zhǔn)備進(jìn)辦公室?guī)屠蠋煷驋咝l(wèi)生。()

⑤課間，一個(gè)低年級(jí)小朋友沒(méi)注意，把一個(gè)高年級(jí)同學(xué)絆倒了，那同學(xué)摔得不輕，可并沒(méi)有去找低年級(jí)小朋友的麻煩。()

4《愉快的星期天》

①清早起來(lái)，我去做早操，不知怎的摔了一跤幸好沒(méi)跌傷哪兒。()

②上午我很快做完了作業(yè)，請(qǐng)媽媽檢查，全部對(duì)了。()

③中午很熱，想起隔壁孤寡老人張奶奶，我從家里拿了個(gè)西瓜送給他，她很感謝我;回到家里，爸爸還表?yè)P(yáng)我了。()

④下午，我們?nèi)胰ヌ烊挥斡緢?chǎng)游泳了，我又學(xué)會(huì)了一種游泳姿勢(shì)()

⑤晚上看電視時(shí)，我不小心打壞了一個(gè)玻璃杯，爸爸，媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，還很快幫我掃干凈玻璃片，但我心里很難過(guò)。()

四、閱讀：(24分)

閱讀課文片斷，完成后面的練習(xí)：(11分)

正當(dāng)他專心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)!想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。

1、出下列詞語(yǔ)的近義詞：(2分)

專心致志 辯護(hù)

2、你知道竹簡(jiǎn)是什么嗎?(2分)

3、請(qǐng)寫(xiě)出人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。的意思。(3分)

4、很多人都想在自己的一生中做件實(shí)實(shí)在在的事，讀了司馬遷的故事，你有什么啟發(fā)?(4分)

五、按所給的材料和寫(xiě)信封的正確格式寫(xiě)信封。(30分)

材料：收信人的地址是湖北省武漢市江漢路167號(hào)，郵政編碼是400015，收信人叫王學(xué)英，寄信人叫許文艷，是河北省石家莊市東區(qū)第一的學(xué)生，學(xué)校所在的地方郵政編碼是100009。要貼郵票的地方用方塊表示。

第二篇：四年級(jí)下期期末語(yǔ)文模擬試卷

一.根據(jù)拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)

zhènhànpínɡzhànɡshùnjiānfēixiánɡqīnɡchè()()()()()

ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán()()()()()

二.辨字組詞(5分)

銳()辨()捎()劑()孤()悅()辯()哨()濟(jì)()弧()

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

雄心()()手不()()知()知()

碌碌()()()其不()鵬()萬(wàn)()

()向()敵自()不()

四.按要求寫(xiě)句子(6分)

1面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

五.選詞填空(4分)

無(wú)論…..都…..只要……就……

即使…..也……不是…….而是……

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

2.()什么地方，()比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我()先出去玩，()先做作業(yè)。

4.明天()不下雨，春游()會(huì)照計(jì)劃。

六.按詩(shī)文內(nèi)容或要求填空(7分)

1.填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹：___________;普羅米修斯：__________。

2.填上反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹______________;伽利略______________。

3.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了_______;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科學(xué)家研究_________，研制出了_________。

4.飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著_____________。

第三篇：四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)題：zūnyánchǔnshìshāowēipíngzhàngkuǎndài

二、比一比，再組詞。(4分)

濟(jì)()增()瑕()喉()

擠()贈(zèng)()假()猴()

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

一()勁頭一()蘑菇一()木頭

()的花園()的小路()的水災(zāi)

四、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

(1)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()()云霄()()而出()()其事

()()而起()()不堪運(yùn)籌()()

你能寫(xiě)兩個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的四字詞：、(2)寫(xiě)出表示“看”的意思的詞語(yǔ)：、(3)寫(xiě)出表示“時(shí)間短”的意思的詞語(yǔ)：、五、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(2分)

(1)那個(gè)最先聽(tīng)到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘(dīngdìng)在那里似(shìsì)的。

(2)聽(tīng)鳥(niǎo)叫的那個(gè)人回答：“應(yīng)(yīngyìng)該對(duì)付得了(liǎole)!”

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)

雖然……但……無(wú)論……也……

因?yàn)椤浴取帧?/p>

1、()怎樣用力，()不能把釘子拔出來(lái)。

2、()輪船的頭是尖尖的，()總是開(kāi)不快。

3、()沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，()樹(shù)林就漸漸給毀了。

4、建筑師設(shè)計(jì)出許多()輕便()省料的建筑物。

七、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

1、第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。(改為“被”字句)

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)

3、幼龜們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩老虼蠛！?修改病句)

八、把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并完成填空。(7分)

日出江花紅勝火言而有信

相看兩不厭春來(lái)江水綠如藍(lán)

浮天水送無(wú)窮樹(shù)只有敬亭山

舟行碧波上帶雨云埋一半山

與朋友交人在畫(huà)中游

1、面對(duì)一個(gè)缺乏愛(ài)心的人，你會(huì)怎樣勸他，用一句學(xué)過(guò)的名言：

2、寫(xiě)一句有關(guān)氣象的諺語(yǔ)：

九、口語(yǔ)交際。(3分)

今天，從玉樹(shù)新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，她滿臉憂愁，一切表現(xiàn)的非常害怕，作為同學(xué)的你會(huì)怎樣真誠(chéng)地對(duì)待，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(28分)

一、閱讀《尊嚴(yán)》選段，問(wèn)答問(wèn)題。(15分)

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)□他仰起頭□問(wèn)□先生□吃您這么多東西□您有什么活需要我做嗎□杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做。”

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

1、給第一自然段“□”的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2、用“～”畫(huà)出描寫(xiě)年輕人神態(tài)的句子;用“—”畫(huà)出描寫(xiě)年輕人語(yǔ)言的句子。(2分)

3、從文中找出一個(gè)寫(xiě)?zhàn)I極了的成語(yǔ)，一個(gè)形容極瘦的詞語(yǔ)。(2分)

()()

4、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

俯身()紅潤(rùn)()

5、這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”

(1)年輕人目光灰暗的原因是什么?(2分)

(2)年輕人說(shuō)的話告訴我們什么?(2分)

6、你覺(jué)得年輕人是個(gè)怎樣的人?(2分)

二、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)

麗江人民懷念他

1996年2月3日，一場(chǎng)7級(jí)地震(震撼震動(dòng))了美麗的云南麗江。此刻間，山崩地裂，房倒(dǎodào)屋塌，漓江人民的生命和財(cái)產(chǎn)受到及其(慘重嚴(yán)重)的損失。

那天，漓江公安局刑警大隊(duì)何貴華正在五臺(tái)辦事處民制村調(diào)(tiáodiào)查情況。地震一發(fā)生，他就招呼人們趕快離開(kāi)房子站到安全地帶。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，一棟即將倒塌的房屋里，有三個(gè)孩子哇哇直哭，他馬上沖進(jìn)去，一手抱著一個(gè)孩子跑了出來(lái)。回頭看時(shí)，只見(jiàn)剩下的男孩還在哭，他再次跑進(jìn)屋里。眼看房子在傾斜，周?chē)娜藗兇蠛埃骸安荒苓M(jìn)去!不能進(jìn)去!”可何貴華義無(wú)反顧，他跨進(jìn)屋里，抱起男孩子就往外跑。剛邁出兩步，房子轟然倒塌下來(lái)，何貴華趕忙把孩子摟在懷里，用身體擋住砸下來(lái)的屋架和瓦片……

孩子得救了，而何貴華因傷勢(shì)太重，獻(xiàn)出了年輕的生命。

何貴華犧牲后，數(shù)千名群眾排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，自發(fā)的為他送葬，人們?yōu)槭ミ@樣一位好警察而悲痛。

1、給文中()內(nèi)正確的讀音和詞語(yǔ)打上“√”。(2分)

2、這篇短文是按順序?qū)懙摹?1分)

3、寫(xiě)出兩個(gè)與“哇哇直哭”結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)：、。(2分)

4、用“—”畫(huà)出何貴華在地震發(fā)生后的表現(xiàn)。從中你體會(huì)到什么?

(3分)

5、在文中找出一個(gè)比喻句，用“～～”畫(huà)出來(lái)。并仿寫(xiě)一個(gè)句子。(3分)

6、文章表達(dá)了什么思想感情?(2分)

第三部分：習(xí)作。(30分)

題目：一件感人的事

要求：所寫(xiě)的事可以是親身經(jīng)歷過(guò)的，也可以是自己看到的，但要突出“感人”二字。敘述時(shí)要有一定的順序，條理清楚，內(nèi)容具體。350字左右。

第四篇：語(yǔ)文試卷模擬

2012——2013初一下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、注音/看拼音寫(xiě)漢字

1、機(jī)

杼

2、可

汗

3、粲

然

4、chou chang

（）

（）

（）

（）

5、羸

弱

6、毋

寧

7、gao qing

8、凜

冽（）（）

（）

（）

9、tun shi

10、犁

鏵

11、蟲(chóng)

豸

12、shai kang（）（）

（）

（）

13、硌 著

14、pin cu

15、乙

醚

16、剽

悍

（）（）

（）

（）

二、文學(xué)常識(shí)填空

1、《爸爸的花兒落了》作者

（地方）作家

（名字），代表作品有、。

2、《傷仲永》的作者

，（朝代）

家，家，家。

3、《木蘭詩(shī)》又名《

》《

》，選自《

》。

4、《孫權(quán)勸學(xué)》選自 《

》，這是

主持編纂的一部

體通史。

5、《社戲》是一篇，作者

，原名，浙江紹興人。

家

家

家。其父親名叫。

6、《安塞腰鼓》作者，人。

7、《觀舞記》作者

，現(xiàn)代

家，家。原名

，福建人。

8、《偉大的悲劇》一文的作者是，（國(guó)）作家。

9、《夸父逐日》選自《

》。《共工怒觸不周山》選自《

》

10、《貓》的作者是，是現(xiàn)代

。

11、《斑羚飛渡》一文選自《

》，作者是，原名。

他的作品在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽(yù)，他被譽(yù)為“

”。

12、《狼》的作者

，字

，號(hào)，世稱，代杰出的家。

三、各類解詞

1、投以骨的“以”

2、兩狼之并驅(qū)如故的“故”

3、恐前后受其敵的“敵”

4、蓋以誘敵的“蓋”

5、賓客意少舒的“舒”

6、其父囈語(yǔ)的“囈”

7、道渴而死的“渴”

8、關(guān)山度若飛的“度”

9、萬(wàn)里赴戎機(jī)的“戎”

10、出門(mén)看火伴的“火”

四、背誦默寫(xiě)填空

1、假如生活欺騙了你，！

2、歸來(lái)見(jiàn)天子。，賞賜百千強(qiáng)。

3、未幾，夫齁聲起。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳌?/p>

4、飲于河，；河、渭不足。未至。

5、獨(dú)憐幽草澗邊生。

6、，崔九堂前幾度聞。

7、有約不來(lái)過(guò)夜半。

8、，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

9、此夜曲中聞?wù)哿?/p>

10、，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

五、課內(nèi)現(xiàn)代文/文言文閱讀

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月 下的平橋內(nèi)泊著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼 的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們 已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一嗑，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩只櫓，一 只兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都 是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中鋪面的吹來(lái)；月色 便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且 似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要 和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

1、選文第一句“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大”中 “輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？

2、從文段中找出描寫(xiě)少年們開(kāi)船的動(dòng)詞：

3、體會(huì)畫(huà)線句子的含義，為什么說(shuō)山“踴躍”

4、第②段加線的句子“淡黑的??跑去了”以“ ”比喻“連山”以“ ” 形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，繪形燴色，以動(dòng)寫(xiě)，把靜態(tài)的山作 態(tài)的描繪，表現(xiàn)船在飛快的前進(jìn)。

共工怒觸不周山

昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故氺潦塵埃歸焉。

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。<1>共工與顓頊爭(zhēng)為帝 <2>怒而觸不周之山

<3>天柱折，地維絕

2、翻譯句子

<1>故故日月星辰移焉

3、從全文看，本文從神話角度解說(shuō)了怎樣的自然現(xiàn)象？

4、從文中看，造成日月星辰移動(dòng)，江河奔流的原因是什么？（用原文中的語(yǔ)句回答）

5、試就你所了解的知識(shí)，從科學(xué)的角度解說(shuō)本文所揭示的自然現(xiàn)象。

六、作文

提示：愛(ài)國(guó)是我們每個(gè)人都要擁有的品質(zhì)。同樣的感情，不同的表達(dá)，但都富有震撼人心的力量。面對(duì)日益繁榮昌盛的祖國(guó)，你想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以《祖國(guó)，讓我輕輕的告訴你》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：1.感情真摯 2.字?jǐn)?shù)不少于500字。

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元模擬試卷

第一部分：閱讀積累(35分)

一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整。(3分)

讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園!

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

shēn yín zhuàng liè níng gù chén jìn

()()()()

gng xiàn shèng tán jù jīng huì shén

()()()

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

永()人間 不()不忙 四面()歌

草木()兵 運(yùn)籌帷()神出鬼()

四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(5分)

沉浸 浸滿 沾染 染紅

1、鮮血()了他的征衣，腕上的手表()了凝固的血。我們?nèi)?)在失去親人的巨大悲痛中。

沉寂 寂靜

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的()。

3、槍聲打破了林中的()。

五、積累填空。(5分)

1、《夜鶯的歌聲》寫(xiě)的是在_________________時(shí)期，_______________(國(guó)名)兒童用智慧和勇敢保衛(wèi)自己家園的故事。

2、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是一個(gè)中國(guó)孩子給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)______________ 寫(xiě)的一封信，呼吁全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)____________，制止______________!

六、句式練習(xí)(6分)

1、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。

我們中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中。世界并不太平。

_________________________________________________________________

2、修改病句。

不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。

3、改成反問(wèn)句。

頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈攪得星星的家園很不安寧。

第二部分：閱讀理解(35分)

七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(20分)

(一)《夜鶯的歌聲》

“村子里就剩下你一個(gè)了嗎?”軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他。

怎么會(huì)就剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只(zhǐ zhī)有我一個(gè)

“你這個(gè)壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人。”

“人哪?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開(kāi)火，村子就著(zháo zhuó)火，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都(dōu dū)跑了。”

“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。

1、寫(xiě)出反義詞。(3分)

不慌不忙()輕蔑()繼續(xù)()

2、我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打“√”(4分)

3、我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“~~~~~”畫(huà)出來(lái)。(3分)

5、讀一讀，想一想。(3分)

(1)“大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了。”句子中的“野獸”是指：。

(2)“‘蠢東西!’軍官想著，輕蔑地微笑了一下。”軍官認(rèn)為 是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是。

6、如果你見(jiàn)到了小夜鶯，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么話?把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。(4分)

八、閱讀下面短文，按要求作答。(15分)

勝利的故事

小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)單詞Victory(讀音：維克脫利)，老師講過(guò)這樣一個(gè)故事，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國(guó)淪(lún)陷區(qū)。德國(guó)軍官把一名被打得皮開(kāi)肉綻的美國(guó)士兵推出來(lái)示眾。士兵目光炯炯有神地掠過(guò)悲憤又無(wú)奈的人群，慢慢舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃出一個(gè)“V”字來(lái)，眾人轟動(dòng)。德國(guó)軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過(guò)去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來(lái)，突然伸出兩只已無(wú)手指的血臂，組成一個(gè)更大的“V字，向藍(lán)天伸去。全場(chǎng)一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸騰起來(lái)。

殘暴的德國(guó)軍官顫抖了，他沒(méi)有想到這個(gè)象征勝利的英文字母竟是這般無(wú)處不在，無(wú)可匹敵。他垂下頭來(lái)，看到臺(tái)下的民眾全都張開(kāi)了自己的手臂。

那個(gè)德國(guó)軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個(gè)道理：()他能砍去所有的手臂，()無(wú)法砍去這個(gè)字母所代表的信念。

1、在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

忘記()悲憤()困難()

沉靜()兇暴()信心()

3、把下面的句子補(bǔ)充完整。(1分)

我不能忘懷老師講的“勝利的故事”，_______________________________

4、理解句子，照要求填寫(xiě)。(6分)

(1)用中指和食指比畫(huà)一個(gè)“V”字來(lái)，“V”代表英語(yǔ)單詞______________________，象征____________________________________。

(2)“德國(guó)軍官憤怒了……”“憤怒”的意思是________________________，“憤怒”的原因是__________________________________________________

(3)“殘暴的德國(guó)軍官顫抖了……”“顫抖”表明______________________，“顫抖”的原因是__________________________________________________

5、這篇短文表達(dá)的中心是：()(2分)

A、歌頌了美國(guó)士兵堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉大精神。

B、反映了侵略者必定要失敗，勝利的信念是任何暴力都無(wú)法扼殺、無(wú)法撲滅的。

C、表現(xiàn)了廣大民眾對(duì)侵略者的憤恨和對(duì)美國(guó)士兵的崇敬心情。

6、讀了這篇短文，你有什么感受?(2分)

________________________________________________________________

第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)

你對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”有什么感想?把你看到的或聽(tīng)到的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事寫(xiě)下來(lái)，敘述清楚時(shí)間與人物，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真實(shí)情感，題目自擬。