第一篇：蘇教版四年級上冊語文期末模擬試卷五

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蘇教版四年級上冊語文期末模擬試卷五

一、聽讀短文，完成下面的填空。5分

1.河水上漲，河面變寬，小河便 ；看到大海無邊無際，小河，知道大海那么謙虛，小河。（填表示小河態度變化的詞句）

2.聽了這篇短文，你有什么感受？請寫下來

二、看拼音寫詞語。10分

sù zào xuān shì ch?ng fá qiàn yì gǔn guā làn shù（）（）（）（）（）cán kuì chù fàn shēng chù kuài ji? tù fā qí xiǎng（）（）（）（）（）sha jiān mí bào xiáng 發()()持()漫()竹 端()拍()()苦()路()雨()和

三、給加點字選擇正確的讀音或解釋，在下面畫橫線。10分 埋怨（mái mán）釀造(liàng niàng)蓬頭垢面（h?u g?u）．．．臉頰（jiá xiá）拖累（lai lěi）載歌載舞（zǎi zài）．．．．情不自禁(①忍住；②禁止)曉行夜宿（①天剛亮的時候；②知道）．．博古通今(①濾過；②通曉)水泄不通（①液體、氣體排出；②泄露）．．

四、按照課文內容填空。22分

1.《峨眉山月歌》。。作者 朝

2．入夜，，天安門廣場。來自 的人們。，天安門廣場。

3．湖水，湖底石塊。從 至，遍布著。每當天氣晴朗時，、、、，1

都 中，構成了，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。

4．清早，霧氣繚繞。人們，觀賞著

的，便會

：這真是“，”呀！

5．又是一年芳草綠。，竹報歲平安。君子。言必信。，春去秋來老將至。，不辭長作嶺南人。勤能。(華羅庚)

五、仿照例句，用加點的詞語或歇后語造句。4分

1.每到桂花開放的時候，我就會情不自禁地想起童年時代的“搖花樂”和那陣．．．．陣的桂花雨。

。2.馬上就要上臺了，小亮心中如十五個吊桶打水—七上八下，因為這是她第一次上臺演出。

六、讀寫結合。閱讀《九寨溝》片段，根據提示續寫。3分

這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一只憨態可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。

提示：上述片段連用四個“也許”，描述了金絲猴等動物活動的情景表現了它們的活潑可愛。請你運用這樣的寫法續寫下列句子，要注意想象要合理，只要用上3個“也許”。

那天一到教室，老師就來到我面前笑瞇瞇地看著我。我想，一定又有什么事讓我開心了，也許

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七、閱讀短文，完成文后習題。16分

警察局（收藏 收獲）的物品很多，有自行車、照相機和汽車收音機等等，真是無所不有。這些無人認領的東西，每年一次以拍賣方式出售，今天的拍賣活動就要舉行，其中有大批自行車等待出售。

第一輛腳踏車開始競投，拍賣員問誰愿意帶頭出價時，站在最前面的一個男孩迫不及待地說：“5塊錢。”這個小男孩大約10歲左右。

“已經有人出五塊錢”，你出十塊好嗎？好，十塊，誰出十五塊？”人們不斷地加價，拍賣員回頭看了看前邊那個小男孩，可他沒加價。

稍后，另一輛腳踏車又開使競投。那男孩又出5塊錢，而且不再加價。跟著幾輛腳踏車也是這樣叫價。那男孩每次總是出價五塊錢，從不多加，不過，五塊錢的確太少。那些腳踏車都賣到35或40塊錢，有的甚至一百出頭。

暫停休息時，拍賣員疑惑不解地問那男孩不出較高價競爭。男孩紅著臉不好意思地說，他只有5塊錢。

拍賣恢復了，那男孩還是給每輛自行車出5塊錢，而每一輛總有人出價比他高。

起先，觀眾沒有（注視 注意）小男孩，現在都把目光（投擲 投向）了他，并開始察覺到會有什么結果。

經過漫長的一個半小時后，拍賣快要結束了。但是還剩下一輛自行車，而且是非常棒的一輛，車身（光亮 亮光）如新，有10個排檔，69厘米車輪，雙位手煞車，杠式變速器和一套電動燈光裝置。

拍賣員輕聲地問：“有誰出價嗎？”

這時，站在最前面，幾乎已失去希望的小男孩輕聲地再說一遍：“5塊錢”。拍賣員沒有唱價，而是停下來站在那里。

觀眾也靜坐著默不作聲。沒有人舉手，也沒有人喊出第二個價。

直到拍賣員說：“成交！5塊錢賣給那個穿短褲和球鞋的小男孩。” 于是觀眾紛紛鼓掌。

那小男孩拿出握在汗濕拳頭里揉皺的五塊錢鈔票，買了那輛無疑是世界上最漂亮的腳踏車時，他的臉笑成了一朵美麗的花。

1.在文中的括號里，選擇一個合適的詞語，在下面畫上橫線。（2分）2.聯系上下文理解下列詞語的意思。（4分）

無所不有：

迫不及待：

迷惑不解：

默不作聲： 3.用“ ”畫出寫那輛車很棒的句子。（2分）4.仔細閱讀短文后根據內容填空。（5分）

（1）面對場上最后一輛車，人們的表現不同，想法也不同；小男孩是輕聲再說了一遍，他覺得 ；拍賣員是輕聲地問，問了以后沒有唱價，而是停下來站在那里，他希望，觀眾默不作聲、不舉手、不喊價，他們都想。（2）說那輛車是世界上最漂亮的車，這是因為。（2分）5.車買成后，在場的人肯定為小男孩高興，小男孩也肯定會想大家表示感謝。請具體想象拍賣員、一個老爺爺向他祝賀，他向人們表示感謝的情景，寫下來。（3分）

八、作文。30分

的開心事。根據下面的提示，結合自己的興趣，補充題目并作文。

1.題目可以補“我”“爸爸”“媽媽”或其他人，也可以補“我家”“外婆家”或其他人家，還可以補“我們組”“我們班”等；如果你喜歡寫童話，可以補“小白兔”“小猴”或其他動物，也可以補某個動物的家。

2.要抓住“開心”這個重點，把事情寫清楚、寫具體，如果寫童話，不僅要注 4

意想象豐富，還要注意想象合理。

命題意圖：本張試卷力求將聽、說、讀、寫能力的考察融為一體，命題緊密圍繞著“重視積累，關注能力，滲透德育”的主題開展。試卷注重在考查學生語文基礎知識的積累，基本技能掌握和運用知識解決問題能力以及人文熏陶的基礎，著眼夯實基礎，培養能力，健全人格。試題也充分體現出對學生個性體驗和創造性理解的評價。

一、重視積累

母語學習的規律告訴我們：詞語、篇章的積累是學好語文的基礎，朗讀、背誦優秀詩文是加強知識積累、增強語感、培養語言興趣、接受優秀文化熏陶、提高語文素養的必要前提。因此，在積累和運用部分，試題力爭通過考查字詞的音形意，名句填空等內容，以選擇或書寫等形式來體現和完成。命題側重考查學生的語言積累和語文素養，體現語文學習工具性和人文性特點。

二、關注能力

語文的三要素是知識、能力和情緒。顯示了語文能力的形成在語文學習中的重要地位。新課標中三維目標之一的知識與能力，以其位居第一的優勢，凸顯了其在課堂教育教學中重要性。因而，關注能力是小學語文考試試題中不可或缺的內容。

1、培養學生解讀文本的能力。

試題中可明顯看出語文閱讀能力的試題在整個試卷中占到近三分之一，以培養學生解讀文本的能力。如試卷第一題，讓學生聽短文，在聽的過程中理解文本，了解文章的主要內容，抓住關鍵詞語填空，結合自己的生活閱歷談談文章給我們的啟示。試題綜合性強，能夠考察了解學生在語文學習中能否專心致志地聽，能否將聽和思考相結合。

2、思考問題的能力。

思想的深度是學生成長的一個重要標志。考卷在試題的設計上關注學生思維能力和思想深度。同時突出學生學習的主體性和個性化見解。作文命題也正在向學生傳達著一種理念：寫作和生活密不可分，應該在日常生活中錘煉思考問題的能力。這種理念意在引導學生多觀察現實生活，思考現實生活。

三、滲透德育

語文課程豐富的人文內涵和文化內涵對學生精神領域的影響是深遠的，因此必須重視語文的熏陶漸染和潛移默化作用。寓傳統美德教育于生動活潑的敘事記趣中，意在引導學生通過對傳統文化的解讀，陶冶情操，砥礪品格。

對小學四年級段考試我們既要按照《課程標準》的要求，還要考慮我校學生學習水平和教學實際，做到重視積累，關注能力，滲透德育。我們是帶著多重鐐銬跳舞，加之水平能力有限，試題中的問題和漏洞在所難免，真誠歡迎語文同仁批評指正。

附答案：

一、聽讀短文，完成下面的填空。5分 驕傲

懊喪

慚愧

（寫話略）

河流與大海

夏天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大。于是，它便驕傲地說：“看！我有多大啊，誰也比不上我！”

小溪聽見了，對小河說：“小河，你說什么呀！大海要比你大無數倍呢！”

小河聽了不服氣地說：“哼！我才不相信呢。大海哪有那么大的面積！”

小溪聽后，說：“不信，那你就去和大海比一比吧！”

小河充滿自信地朝大海奔去。一路上，它仰著身子，翻卷著浪花順流而下，發出歡快的歌聲。

到了大海，只見一片汪洋。往遠處看，只見，天連著海，海連著天，無邊無際。小河毫不示弱，用盡全身力氣，踮起腳跟兒，甚至都跳了起來，可是卻怎么也看不到岸邊。它懊喪地自言自語說：“唉，我原以為自己很大，原來大海真的比我大很多啊！”

大海聽了笑了笑，謙虛地說：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這來，我也不會有這么大呀！”

小河聽了，明白了過來：“如果小河不再流向大海，大海便不再美麗，而它自己也會被太陽曬枯。”想著想著它便融入大海，發現大海不僅比它大無數倍，里面的生物也是千奇百怪！小河慚愧地低下了頭。

二、看拼音寫詞語。15分

塑造 宣誓 懲罰 歉意 滾瓜爛熟 慚愧 觸犯 牲畜 快捷 突發奇想 發射 拍攝 堅持 艱苦 彌漫 迷路 爆竹 暴雨 端詳 祥和

三、給加點字選擇正確的讀音或解釋，在下面畫橫線。10分

埋怨mán 釀造niàng 蓬頭垢面g?u 臉頰歌載舞zài．．．．jiá 拖累．lěi 載．．情不自禁①忍住； 曉行夜宿①天剛亮的時候； ．．博古通今②通曉 水泄不通①液體、氣體排出； ．．

四、按照課文內容填空。29分

1.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。唐 李白

2．華燈齊放 禮花飛舞 一片輝煌 祖國各地 翩翩起舞 縱情歌唱

華燈與彩燈輝映 禮花伴歌聲齊飛 沸騰起來了

3．清澈見底 色彩斑斕 河谷 山坡 原始森林 藍天 白云 雪峰 森林 倒映在 湖水中 一幅幅五彩斑斕的圖畫 五花海 五彩池

4．寒風吹拂 漫步在松花江畔 千姿百態 瓊枝玉樹 情不自禁地贊嘆 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開

5．依然十里杏花紅 梅開春爛漫 一言 駟馬難追 行必果 日啖荔枝三百顆 世人若被明日累 補拙是良訓 一分辛苦一分才

五、仿照例句，用加點的詞語或歇后語造句。4分（答案略）

六、讀寫結合。閱讀《九寨溝》片段，根據提示續寫。5分（答案略）七．閱讀短文，完成文后習題。16分 1.收獲

注意

投向

光亮 2.無所不有：什么都有。

迫不及待：急切得來不及等待。

迷惑不解：不清楚、不了解。

默不作聲：安靜，不發出聲音。

3.但是還剩下一輛自行車，而且是非常棒的一輛，車身（光亮 亮光）如新，有10個排檔，69厘米車輪，雙位手煞車，杠式變速器和一套電動燈光裝置。4.（1）面對場上最后一輛車，人們的表現不同，想法也不同；小男孩是輕聲再說了一遍，他覺得已經

已經沒什么指望了

；拍賣員是輕聲地問，問了以后沒有唱價，而是停下來站在那里，他希望

沒有人和這個小男孩競爭，觀眾默不作聲、不舉手、不喊價，他們都想

把車讓給這個小男孩

。（2）說那輛車是世界上最漂亮的車，這是因為 它不僅外形漂亮、性能優越，而且凝結了在場的人們對小男孩的一顆愛心。

第二篇：蘇教國標四年級語文上冊競賽試卷

蘇教國標四年級語文上冊競賽試卷

一、貼春聯。（10分）

貼春聯是我國新春佳節的傳統習俗之一，春聯講究（），上下聯的（）相等，（）相當，讀起來（），（）。我們一起來寫一寫，讀一讀吧！

1、綠柳舒眉辭舊歲。我給它加上一個橫批：。

2、過年了，我決定寫一副春聯貼在我的書房門口激勵我自己。。橫批是：。

二、給下列句子加上合適的關聯詞語。（10分）

1、（）一生勤奮，（）能對人民、對社會作出應有的觀點。

2、（）今天下雨，（）學校的運動會延期舉行。

3、（）四周沒有一個人，我（）不能一走了之。

4、（）他這次比賽沒能奪得冠軍，（）已經盡力了。

5、（）說人與人之間還有比金錢更重要的東西，（）應該是誠實與信任！

三、寫出帶點字的正確意思。（10分）

無人知曉（）三顧茅廬（）長驅直入（）．．．

知恩圖報（）負荊請罪（）．．

四、按要求，寫句子。（10分）

1、雪花飄落。（寫一個打比方的句子）

2、昨天下午下了一陣風。（改為正確的一句話）

3、寫兩個表示時間過得快的成語。

4、寫一句關于讀書的名言警句。

5、如果沒有你，我怎么回來呢？（改為不帶問號的句子，意思不變）

第三篇：期末模擬試卷(五)

蘇教版第九冊語文期末綜合測試卷

（五）一、根據拼音，填字成詞（5分）

xū

jǐn

lì

tuǒ

mào（）心 云（）激（）（）帖 禮（）

mèi

zhǎn

zàn

guàn

cǎi 明（）（）新（）時 一（）理（）

二、先將下面一段話中的錯別字用“ ”畫出，再依次在括號內改正。（2分）

大自然能給我們許多啟事：成熟的稻穗底著頭，那是啟事我們要謙慮；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟事我們要齊心諧力。（）（）（）（）

三、選詞填空（3.5分）

堅決 堅定 堅強 堅持

面對特大洪災，全市人民只有一個（）的信念：死守嚴防，保衛家園。李市長當時身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪。他說：“面對困難一定要（），萬眾一心，戰勝洪災。”

方向盤 源泉 海洋 翅膀

要讀有益的書，書是知識的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。

四、先把下列詞語補充完整，再把句中畫橫線的部分換個詞語。（3.5分）

1．戛然而（）慷（）激昂 千錘百（）

2．《清平樂 村居》是一篇人人都贊美、傳誦的文學作品。（）3．這篇游記寫得很生動，我們讀后仿佛親自到了作者游覽的那個地方。（）

五、按要求，寫句子（20分）

1．竹子的品格體現了我們中華民族自強不息的民族精神。（改為反問句）

2．百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人句）

3．這花真香。（寫成夸張句）

4．十五的亮很圓。（寫成比喻句）

5．貧窮的生活沒有把王冕嚇倒。貧窮的生活使王冕成為了一個畫家。（用合適的關聯詞語將兩句話合并為一句話）

6．通過讀書，使我的作文水平不斷提高。（在原句上修改病句）7．巧用諺語、歇后語填空。（6分）

（1）媽媽常常囑咐小強，學校里雖然有老師的辛勤培養，但成才的關鍵還是要看自己。這就叫。

（2）“我就不相信你能考一百分?”小明懷疑小軍在撒謊。小軍說：“你別，我這就拿試卷給你看。”（3）李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的啊！

8．仿寫句子。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是。

六、口語交際（3分）

一位老師去家訪，與一位學生的不識字的奶奶聊上了，老師用哪種說法更好？更好請你把選擇的詞語的序號填在橫線上，并說服理由。

你老人家身體好哇。我不是來告狀的。你孫子在學校沒有（A 犯錯誤 B 惹事），就是讀書還要（A 多用功 B 發憤圖強），數學考試最近又不及格啦。在學校你別擔心，我們會（A 抽空 B 百忙之中擠出時間）給他補補；可在家里，你老人家要（A 做做他的思想工作 B 說說他）。

你認為老師這樣說話的理由是

七、將下列句子整理成一段通順的話，在括號內寫上序號（5分）

（）當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。（）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（）它就是這樣默默地工作著、奉獻著。不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。這真是

八、按課文內容填空（11分）

1．，忽然閉口立。只在此山中。（2分）

2．這些彩塑。有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。（5分）

3．樹枝像 一般，綠得。湖里有十來枝荷花，花苞上，荷葉上水珠。（4分）

九、閱讀短文，回答問題（17分）

（一）不放棄，不拋棄

不放棄，不拋棄 那是生命在創造奇跡 不放棄，不拋棄

那是我的姐妹與兄弟廢墟中你在呼喊 我徒手也要把你救起 瓦礫中你生命不息 我永遠也不會離開你 只要有一線希望 我們就要百倍努力！

不放棄，不拋棄 那是生命在創造奇跡 不放棄，不拋棄 那是我的父老與鄉親 嬰兒呼喚母親 我就用乳汁來哺育你 父母呼喚兒女

我們就是你的親骨肉 只要有一線希望 我們就要百倍努力！

不放棄，不拋棄 那是生命在創造奇跡 不放棄，不拋棄 那是愛心在奉獻無私 學生呼喚老師

你把死的機會留給了自己 同胞呼喚親人 我們就是你的親人 只要有一線希望 我們就要百倍努力！只要有一線希望 我們就要百倍努力 永不放棄！永不拋棄！

1．“不放棄，不拋棄”，根據你的理解，“不放棄”的是，“不拋棄”的是。（2分）

2．“只要有一線希望，我們就要百倍努力！”多么熟悉的話語啊，這是（誰）發自內心真誠的吶喊！（1分）

3．讀著這首詩，你的眼前出現了什么？請仿照詩句的形式寫下來。（2分）

（二）一位小朋友染上了很麻煩而且易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長都告誡各自的孩子不要再跟那位小伙伴接觸。

但有一個小男孩例外，他仍然跟以往一樣，與患病的伙伴一起上學放學，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪：這位小男孩的父母都是醫生，他從小受到的衛生教育理應比別人多，他沒有理由不知道那樣做的“危險”啊！

有好心的鄰居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答說：“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！”

果真，直到患病的伙伴痊愈，這位小男孩也沒被傳染。

好幾年過去了，這位小男孩長成了大男孩，上了高中，是一個品學兼優的好學生，但是老師發現他有一個“缺點”，就是愛跟那些大家公認的“壞學生”在一起。這當然不是好兆頭！

因此，老師善意地勸告他要注意自己“好學生”的形象。但是男孩自有他的主見：如果我真的邊“壞”了，也只能證明自己在本質上并不是一個好學生，又怎么怨得了別人呢？

“健康的身體是不怕傳染的。”男孩子說，眼睛亮亮地看著老師。1．請選用文中的一個詞句作題目：（1分）2．文章寫了這個小男孩兩件事，請簡潔地概括出來。（2分）（1）（2）

3．和“有好心的鄰居阿姨提醒小男孩”相照應的句子是什么？請用“ ”畫出來。（1分）

4．“健康的身體是不怕傳染的”小男孩共說了兩次，但兩次的意義不一樣。（2分）

第一次是說 第二次是說 5．人物對于同一問題有著截然不同的認識，請分別用上一句俗語表示他們的看法。（2分）

a）好心的鄰居阿姨、老師： 不放棄，不拋棄 那是生命在創造奇跡；不放棄，不拋棄，那是

b）小男孩自己： 6．“和‘壞學生’在一起玩會讓你變壞的”。對于這一觀點，你同意嗎？請說說理由。（2分）

十、作文（30分）

題目：我懂得了

提示與要求：同學們，我們一天天長大，漸漸地，我們懂得了勤奮，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩??請先把題目補充完整，再通過一件具體的事，將自己明白的一個道理寫出來，注意表達真情實感。

第四篇：四年級下期期末語文模擬試卷

一.根據拼音，寫出詞語。(10分)

zhènhànpínɡzhànɡshùnjiānfēixiánɡqīnɡchè()()()()()

ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán()()()()()

二.辨字組詞(5分)

銳()辨()捎()劑()孤()悅()辯()哨()濟()弧()

三.把下列詞語補充完整。(8分)

雄心()()手不()()知()知()

碌碌()()()其不()鵬()萬()

()向()敵自()不()

四.按要求寫句子(6分)

1面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

五.選詞填空(4分)

無論…..都…..只要……就……

即使…..也……不是…….而是……

1.飛機裝上雷達，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

2.()什么地方，()比不上我的家鄉美。

3.放學回家后，我()先出去玩，()先做作業。

4.明天()不下雨，春游()會照計劃。

六.按詩文內容或要求填空(7分)

1.填寫人物所做的事情：小夜鷹：___________;普羅米修斯：__________。

2.填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________;伽利略______________。

3.科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______;科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科學家研究_________，研制出了_________。

4.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著_____________。

第五篇：七年級語文上冊期末模擬試卷

一、基礎知識(共20分每題2分)

1、新的一年開始了，你一定有許多美好的祝福送給你的老師、同學或朋友，請用工整的楷

2、下列加線詞語注音不正確的一項()(2分)

Aào chng ǐ s Bkǎi h zhào mán Csuì chún chàn c Dyān 私塾shú chà mì

3、下列詞語中有錯別字的一項是()

A、石破天驚 嘆為觀止 無精打采 B、惴惴不安 虎視丹丹 姍姍來遲 C、豐姿綽約 如法炮制 肆無忌憚

D、心曠神怡 一本正經 雷霆萬鈞

4、作者、作品、句子對應有誤的一項是()

A、杜甫—《登高》—萬里悲秋常作客 B、劉基—《說虎》—虎用力而人用智

C、柳宗元—《李寄》—賊二人得我，我幸皆殺之矣

D、馬致遠—《天凈沙 秋思》—斷腸人在天涯

5、選出成語使用不恰當的一項()(2分)

6、下列各句中加點字解釋有誤的一項是()

A、盡管老師和同學怎么勸說，她都不肯回家休息。

B、語文老師繪聲繪色地經常向我們介紹小說新作.C、通過這個單元的學習,使我們認識到保護環境是多么重要。

D、那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。

8、下面句子中依次正確填入詞語一項的是)

不必說______的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，_____的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______。()

A、茂盛、光滑、挺拔、紅色、長吟 B、碧綠 光滑 高大 紫紅 長吟 C、碧綠 結實 繁茂 紫色 長鳴 D、美麗 光滑 挺拔 紫紅 吟唱

9、指出對修辭手法判斷錯誤的一項()

A、這布是華麗的!精致的!無雙的!(反復)B、他每天每一點鐘都要換一套衣服(夸張)

C、我打了一個冷戰,難道是那只貓的陰魂不散?(反問)

D、喬安西邊說邊閉上了眼睛,臉慘白,躺著不動,像尊倒下的石膏像(比喻)

10、我國自古以來就有對聯歡慶佳節的習俗，請你根據下列對聯判斷各自所詠的是什么節日：()

(1)古得清秋一半好，趁將明月十分圓。

(2)爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。

(3)一曲笙歌春似海，千門燈火夜如年。A、春節端午節元宵節

B、中秋節端午節元宵節 C、元宵節中秋節春節

D、中秋節春節元宵節

二、默寫填空題(共10分)

1、好雨知時節，__________。隨風潛入夜，_________。(杜甫《春夜喜雨》)

2、杜甫《登高》中的頷聯是_____，_____

3、一年一度秋風勁，______。________，______。(毛澤東《采桑子·重陽》

4、《秋詞》中能表現詩人高昂的進取精神的詩句是___，____。

5、故人之為虎食者____。

三、綜合運用：(共15分)

1、參加下列綜合性學習活動。學校舉辦“重視漢字書寫活動周”，同學們都積極參與這項活動。(共5分)

(1)請你設計一條富有感染力的宣傳語。

(2)你認為在活動周中應開展哪些有意義的語文活動?請列舉兩項。

(3)就學校如何開展“重視漢字書寫活動”的問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。

(4)有人認為，電腦時代，就用不著練字了，你同意這種說法嗎?為什么?(2分)

2、下面是中國四大名著中的人物和故事情節，其中搭配不當的一項是()(2分)

A.孫悟空——大鬧天宮 B.諸葛亮——三顧茅廬 C.武 松——井陽岡打虎 D劉姥姥——進大觀園

3、請完成下列趣味詩句:(2分)

A、竹外()三兩枝 B、牧童遙指()村 C、映日()別樣紅

D、千樹萬樹()開

4、根據下面提供的語言環境，回答問題，說話要符合人物身份。(3分)

幾種不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”面對此，小孩和病人會怎么說?請你代他們回答。

小孩說： 病人說：

拋開身份的不同，那么，你認為世界上最寶貴的東西是

5、語句仿寫(3分): 例：沒有理想的人，他的生活就如荒涼的戈壁。仿寫：沒有理想的人，他的生活就如_______________。

四、現代文閱讀(15)

閱讀下列文段，完成練習。

討債

1那是一個除卻精神，物質極度匱乏的年代。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎么數還差十塊錢。可是明天——我們就要開學。姐妹仨的學費令全家焦慮萬分。

2全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖欲言又止。爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還，可是直到現在”

3媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我帶小三子去要!”

4陳家滿目窘迫、凄涼。一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早該還了，可她媽生下孩子后病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎?”媽媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們如果有法子，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀!”

5女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產生了一些怨恨，甚至寒心：“媽——別要了”

6不知什么時候男人不在了。當那男人裹著一陣寒風進屋的時候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。媽媽和我坐了一陣冷板凳，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸的嘆了口氣。

7日子一天天滑過去，不知怎的，我有點掛念那家人，不知他們過得怎樣了。8一年后的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還。”“不，欠錢還錢是天經地義的事，況且他媽病已經好了，家里境況已大改善。”

9媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。

10后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學費后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。”

11那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。

(1)第9段中“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。”這“疑問”包括哪些內容?(3分)

(2)第6段的“捏”換成“揣”為什么不好?(2分)

(3)媽媽“金子般的心”，表現在行動上是_____________(十字以內);表現在語言上最典型的一句是__________(用文章原句子回答)。(4分)(4)結尾段的作用是__________。(2分)

(5)請寫出兩句歌頌母愛的詩或名言：A______ B_______。(4分)

五、文言文閱讀(共10分)

又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寤，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，_______。

1.解釋加線的字：(2分)

去__ 意___ 隧__ 股____

2.翻譯下列 句子：(2分)

A其一犬坐于前_______________。

B.乃悟前狼假寤，蓋以誘敵_____________。

3.下列句子中不是寫狼陰險狡詐的句子是(2分)

A.一狼徑去，其一犬坐于前 B一狼洞其中，意將隧入以攻其后也 C.久之，目似瞑，意暇甚 D屠自后斷其股，亦斃之

4.文中兩只狼的做法和意思有何不同，用自己的話說一說。(2分)

5.上面的選文，選自清代文學家_______的《狼》，這篇課文選自《 》這部文言短篇小說集。(1分)

6.請在橫線上補全原文。(1分)

六、作文：

在生活中，值得我們關注的事情有很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環境，國家的強盛，世界的和平你關注什么?請以“我關注____”為題寫一篇文章。

要求：1.請把題目補充完整;2.除詩歌外，文題不限;3.不少于600字;4.文中不得出現你真實的姓名和班級。