第一篇：小學語文模擬試卷

本文是由語文教案工作室上傳的：2017年小升初語文模擬試卷(含答案)。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

小學是我們整個學業生涯的基礎，所以小朋友們一定要培養良好的學習習慣，語文網為同學們特別提供了2017年小升初語文模擬試卷，希望對大家的學習有所幫助!

一、語言積累與運用(40分)

1.看拼音寫詞語。(6分)

piān pì biāo zhì ? shēn qǐng ?? dǐ yù pái huái ??? miǎo shì

()()()()()()

jīng zhàn ? liáo liàng ?? chú chuāng ?? líng lì ? shǎn shuò ? chè dǐ

()()()()()()

2.選字組詞。(3分)

(吶 納)____喊 火柴____(梗 便)氣____(魂 魄)

(魅 魁)____力(嘹 繚)____亮(溶 熔)____煉

3.選詞填空。(4分)

描寫 描繪

(1)這件藝術銅鼎深入細致地()了當時的風俗人情、橋梁建筑。

(2)這部文學作品的第三章極細膩地()了江南的風土人情。

體會? 體味

(3)我親身()到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。

(4)從父親講的故事中，我()到了一份責任。

4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)

“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術不正”叫 意。

5.修改病句。(6分)

(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

__________________________________________________

(2)不管你信不信，事實才是事實。

__________________________________________________

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。

__________________________________________________

6.按要求填空。(4分)

(1)寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩：_____________

(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________

(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。(格言警句)

(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.選擇恰當的比喻，依次填入空格處。(4分)

如旭日噴薄 似風拂揚柳 如小橋流水 若大江東去

春聯，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

8.下面語句排列正確的一項是()(3分)

①你才能真正懂得讀書，學會讀書。

②讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必需的。

③所為讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是()(4分)

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、閱讀理解(30分)

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1.用自己的話說說這則寓言的大意。(2分)

______________________________________________________

2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(2分)

______________________________________________________

3.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨?請寫在下面。(2分)

______________________________________________________

牛

現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

從此，每當我坐在寫字臺前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。

1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

熟悉—()喜歡—()堅強—()

2.照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。(3分)

例：(壯實的)身體

()小銅牛()身骨()腿腳

()犄角()尾巴()田野

3.用“鞭策”寫一句話。(1分)

_________________________________________________________

4.用“_______”畫出作者想象的內容。(1分)

5.這些想象，作者是根據生活中的牛“()、()、()”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意()觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此()的想象、細致的描寫。(5分)

6.作者寫《牛》這篇文章是因為[在括號里打√]。(1分)

①對牛很熟悉。()

②非常喜愛牛。()

③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。()

挪樹

院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。

“人挪活，樹挪死。”有人說。“臘梅會挪死嗎?”我有點擔心。

老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動：“它會死嗎?”

“死不了!”老花匠漫不經心地回答。

“可不能把它的主根砍斷!”

“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業性的殘酷。

不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?

“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯系一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?

晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

1.把下面的詞語補充完整。(2分)

________一息 風姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

2.文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________(1分)

3.詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)

4.沒有字典和詞典可查，請聯系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)

①像斷裂的骨骼，白得 駭人。()

②晚上，雷電大作，大雨下了個透。()

5.最后一段中，畫“___”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。(1分)

_____________________________________________________________

6.按要求概括。(2分)

①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：

____________________________________________________________

②你認為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情?

_____________________________________________________________

答案及解析：

1.偏僻 標志 申請 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底

解析：此題考查同學們對于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。

2.吶 梗 魄 熔

解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細辨別。

3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會

解析：這是考查根據語言環境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區別，然后根據整體語境來選擇合適的詞語。

4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關詞語的意思，再根據自己的積累填寫合適的詞語。

5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。

(2)不管你信不信，事實就是事實。

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學藝。

解析：修改病句是培養同學們的語感，增強語言規范性和合理性的練習。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習一般要分三步：一是細讀句子，明確病因;二是根據病因動筆修改，或“增”，或“刪”，或“調”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。

6.答案：

(1)每逢佳節倍思親。

(2)舉頭望明月，低頭思故鄉。

(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③……

解析：這是考查同學們積累并準確書寫的情況，要注意記憶的準確和書寫的準確，不要寫錯別字。

7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳

解析：這是考查同學們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據整體語境來選擇合適的答案。

8.B

解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

9.D

解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據題目要求分類，最后得到合理答案。

二、(一)

1.略。

2.天雨墻壞，不及時修補。富人認為兒子聰明，是因為事情的發生在他兒子的意料之中。

3.略。

(二)1.熟知 喜愛 頑強

2.金黃色的 壯實的 穩健的 尖利的 靈巧的 廣闊的3.略。

4.手中的牛動起來……向著同一個方向頑強地前進。

5.自覺 踏實 耐勞 細致 合理

6.③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。(√)

解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應緊扣住這一中心來思考。

(三)1.奄奄 逸 錚錚 滿

2.漫——蔓 產——鏟

3.卜算子?詠梅 陸游

4.①使人害怕 ②達到飽滿、充分的程度

5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。

解析：此題考查對句子含義的理解，“這里的風物一定會：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’”的含義應為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。”

6.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

②本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關注與喜愛之情。

解析：此題考查對于文章內容和中心的理解。做這樣的題必須認真讀懂全文，抓住主要情節，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關注與喜愛之情。

本文就是我們為廣大同學準備的2017年小升初語文模擬試卷，希望可以為大家的學習起到一定作用!

第二篇：小學語文畢業模擬試卷

小學語文畢業模擬試卷

一 拼音寫詞語,用“——”畫出正確的讀音。

jì jiāng juàn liàn lǚ cǎo rú yīn明天我們（）畢業，心中涌起了深深的（）之情。()

dàng yàng jiǎo jiàn 的操場（）著我們的歡聲笑語，活躍著（）的身姿，好一幅wǔ cǎi bān lán（）的畫卷（juàn juǎn）啊（a ya na）

二 按要求填空根據情境每根橫線至少填寫兩個成語：前不久的反法西斯六十周年紀念日盛況空前，那天莫斯科紅場上，看了反法西斯戰爭的影片，聽了有關的故事，你產生的感受，全世界人民都向往和平，我們應該 ______________《三字經》中“昔仲尼，師項橐，彼無書，且勤勉”勉勵我們要努力學習才能有成就，讓我們不由想到《冬夜讀書示子聿》中的詩句 _______，_______。優秀的古詩文給了我們豐富的文化營養，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛國情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會到詩人對母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認識事物要全面，不犯“旁觀者清，當局者迷”的錯誤。

４ 在語文課本的引領下，我們游覽了堪稱甲天下的_______，參觀了西安臨潼的_______，品嘗了香飄萬里的名茶_______，認識了以摘麥穗啟迪學生的_______，被日本人民稱為“_______”的_______，走近了法國文學巨匠_______，還欣賞到了_______的孔子的教學風范。

５ 洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。

三 閱讀練習

（一）晴天的早晨，（）看見白鷺（）地站立在小樹的絕頂，看來像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種（）。人們說它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號里填上合適的詞語，在下面的橫線上依次寫上所填詞語的近義詞。

２ “絕頂”一詞中“絕”在字典里有４種意思，（１）斷絕（２）窮盡（３）獨一無二（４）極，最，在這兒選擇第（）種解釋，再任選一種解釋組詞（）

３ 這段話選自______________，給我們描繪了一幅美妙的畫，可命名為______________，文中還描繪了______________ ____________________________

（二）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來，水是真君子啊！”1 根據下列意思寫出相應的詞語：（１）（２）看慣了不覺得奇怪。（）

２ 除課堂學習外，你還可以通過哪些學習途徑了解孔子？

（至少3點）關于孔子，你知道哪些信息？請寫出他的一句名言。３ 孔子的這段言論運用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？

４ “善施教化”中的“施”用三種解釋（）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）５ 這段話寫的是： ___________________________________

（三）丑石

（1）我常常遺憾我家門前后那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mu mo)樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前推了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓(wan man)上下，慢慢地，竟銹上了綠苔 黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了。……

（3）終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發現這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，(xiao xin yi yi)地將它運走了。

（4）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，(chong jing)；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……

（5）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨

它這么多年竟會會默默地忍受著這一切？而我又立即常常地感到它那種不（曲 屈）于誤解 寂寞的生存的偉大。1.按順序依次將文中帶拼音詞語寫在下面的橫線上2．從文中找出下列詞語的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨（）

3．用“”劃去文中括號里不正確的讀音和詞語。

4．聯系上下文理解第二自然段中“庇覆”一詞的意思庇覆——

5．從文中找出一個比喻句，用“——”劃出來，這句話把 比作，它形象地寫出了丑石的__________。

6.第（2）段中那句話寫了丑石的'無用'？（可摘引文中語句回答）（不超過10個字）____________________________________________

7.第（3）段天文學家發現了丑石'眼光立即就拉直了'說明了_______________________。8.讀了這篇短文聯系生活實際，談談你的感受。

（四）清麗迷人的阿里山

提起阿里山，我就不僅想起臺灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。“高山青，澗水藍”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因為喜歡這首歌，所以很早對阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋 林的世界 云的家鄉。花的海洋是要在春天才能看得到的，當春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。至于“林的世界”，原來臺灣因為山多，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達三分之二--現在仍達到百分之五十二，是我國森林覆蓋面積最大的省。阿里山因為山勢平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說，就

是阿里山竟具有整個地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區，有龍眼樹 姜花叢等；山腰是溫帶林區，有竹林 杉林等；到了近山頂的地方，則有柳杉 紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個條件：一是此山必須坐落在熱帶地區，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區，專供有關人士進行研究之用。阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無論高低遠近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執著的綠。

1.查字典 按要求填表。（4分）

“不禁”的“禁”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；“囊括”的“囊”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；這一詞在文中的意思是。

2． 組詞（2分）

便：（1）pián（）（2）biàn（）盛：（1）shèng（）

（2）shéng（）

3．指出下列句子中引號的用法

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）

（2）這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。（）

4．用浪線畫出文中的兩個比喻句。5．寫出每一自然段的段意。（3分）第一自然段：第二自然段：第三自然段：6． 回答。

（1）你是怎樣理解“阿里山，竟具有整個地球各氣候帶的原始森林”這句話的？

（2）為什么說阿里山是“林的世界”？用自己的話概括出幾點來回答，并序號標出。（2分）

7． 寫出本文的主要內容。（不超過25個字）（2分）

四 作文：

（一）修改下面的語段（共有8處錯誤）在實賤活動課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財主”的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個鼓掌，同學們也跟著爆發出激烈的掌聲。

（二）兩題中請任選一題，字數不少于400字。

1．小明和小剛是同班的好朋友，一個星期天，小明因踢足球忘記了做作業，星期一上學前，小明要小剛借作業給他抄……要求：根據上面材料續寫一篇記敘文，從《真正的友誼》 《我不再貪玩了》 《你們都做錯了》中任選一個題目。

2．和_______聊聊天

提示與要求：

（1）聊天對象可以是爸爸 媽媽 市長 教育局長 環保局長 校長 老師 傳達室大伯等，也可以是太陽 月亮 春風 小草等，還可以是孫悟空 諸葛亮 外星人……

（2）文章要求表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。

（3）把題目補充完整，體裁不限

第三篇：小學六年級語文模擬試卷

六年級語文月檢測試卷2014.4

卷首語：

同學們，“溫故而知新”，六年來，你一定掌握了不少知識，各方面的能力也一定有很大的提高。今天的試題并不難，希望你能從容面對，發揮自己最佳水平。祝你成功!

一、看拼音寫詞語。（10分）

rìk?udī liánzhūh?ushǔnxīwànlài jùjì

（）（）（）（）（）cuīhuǐmàilǒngzhàngpéngguàn gàich?ng shān jùn lǐng（）（）（）（）（）

二、選擇正確的讀音或字。（4分）

頃刻（qīng qǐng）教誨（huì huǐ）處死（chǔchù）（泄瀉）露蒙騙（méngmēng）脊梁（jǐjí）要（挾脅）（即及）刻

三、改正下列句子中的錯別字。（3分）

1、這是敵人畜謀已久的陰謀鬼計。（）

2、宛轉的琴聲給他留下了難以磨滅的印象。（）

3、在銷煙彌漫的年代，他大聲急呼：必需保護人類賴以生存的資源。（）

四、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）

1.“形勢嚴峻、改正缺點、維持秩序、增強體質”四組詞語搭配沒有錯誤。（）

2.“負荊請罪、紙上談兵、杯弓蛇影”不全是來自歷史故事的成語。（）

3.古詩詞中“妻子”和現代漢語中的“妻子”讀音相同，但意思不同。（）

4.“猴子既然知道大家拿他取樂，而且更加放肆起來。”一句中關聯詞使用不當。（5.“我的心激動得像要跳出來似的。”一句是個比喻句。（）

6.“陰險、陰陽怪氣、陰謀詭計、陰雨連天”等詞語感情色彩相同。（）

五、句型訓練。（8分）

1.陳述句改反問句。

家鄉的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉。

2.反問句改陳述句。

對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？

3.擴句。

燈光照亮了教室。

4.縮句。

漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。

5.修改病句。

1）.伯父逝世已經整整10年多了。

2）.這臺錄音機外觀很美，很實惠。

6.根據不同的讀音給“對頭”造句。

duìtóu:

duìtou:）

六、按照課文內容填空。（11分）

1、我國古代有句名言“良藥苦口利于病，_______________。”告訴我們要聽得進別人的建議或意見；而“___________________，_________________。”則讓我們明白_____________________________________________________。（2分）

2、在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的時候，也看不出_________________的時候，無日不迎風吐艷。這句話寫出了____________________________________。（3分）

3、從《螳螂捕蟬》中我們還知道了______________________________________；從《山谷中的謎底》中我們知道了_____________________________________________ ；從《最大的麥穗》我們知道了__________________________________________。（3分）

4、煙臺的海，是______________，是______________，是______________的舞臺。世世代代的煙臺人在這里_____________________________________。（2分）

5、眼前昏暗了，可是還能感覺____________________________。我又感覺____________________________，準會撞破額角，擦傷鼻子。（1分）

七、我來試一試（7分）

1、下面句中填入適當詞語的正確序號是（）（2分）

看都江堰的水，看的是（）的水如何層層疊疊化為生命的（）。飛奔如獸、桀鶩不馴的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變為（），將浪濤如山變為（），將兇猛如虎變為（）。

A.強悍奔騰 柔情萬縷 喃喃細吟 珍珠四溢 涓涓細流

B.強悍奔騰 涓涓細流 柔情萬縷 喃喃細吟 珍珠四溢

C.強悍奔騰 涓涓細流 喃喃細吟 珍珠四溢 柔情萬縷

2、古詩連連看。（5分）

《白雪歌》高適兒童相見不相識，笑問客從何處來。

《回鄉偶書》李白遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

《別董大》岑參莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

《峨眉山月歌》賀知章夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

《望洞庭》劉禹錫忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

八、“文章不厭百回改！”小馬虎馬小跳昨天寫了一段話，請你用修改符號在原文上幫他修改修改。（共8處錯誤，4分）

在六年的小學生活中，我利用課余時間讀了許多不少的書，其中讀的最喜歡的是“上下五千年”。我寫的一篇讀后感參加了今年學校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎的好評。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。

九、閱讀理解:（22分）

（一）辦借書證說明（4分）

一、我市居民憑本人有效證件，均可向我館申請辦理借書證。一人一證。

二、辦理借書證的讀者在我館一樓圖書借閱部柜臺交納工本費10元，并領取“讀者登記卡”，詳細填寫各項內容，如有疑問可向工作人員詢問。

三、填寫完畢后，將“讀者登記卡”和個人近期一寸免冠照片1張交給工作人員。

四、工作人員確認無誤后，交付押金100元，方可領取借書證。

五、每張借書證最多可借圖書2冊，期限為20天，到期可續借。過期后未續借的須交納滯納金，滯納金按每冊每天0.1元收取。

六、借書證遺失時，請讀者憑本人有效證件盡快到本館辦理掛失手續，以免借書證被他人使用。

七、如有疑問可電話詢問我館圖書借閱部。電話：4417565-805

閱讀說明完成練習：

1、“免冠”的意思是（1分）

2、張明，普通市民，35歲，家住在圖書館附近，他想辦理一張借書證。請問他需要帶哪些東西才可以順利辦理借書證？（2分）

3、張明10月1日借了2本圖書，本想18號去還的，可是因為突然有事，直到10月25日才去還書，請問他需要交納滯納金元。（1分）

（二）《暖流》節選（7分）

江主席走到王輝身邊，和藹地問你在看什么書呀王輝說中國古代文學史江主席拍著王輝的肩讓他坐下，對他說，中國古代有許多優秀文學作品，唐詩、宋詞、元曲都非常好。江主席問王輝：“《唐詩三百首》和《古文觀止》都讀過嗎?”王輝說：“這是我們必讀的書。”江主席又問：“能背誦一些嗎?”王輝沒敢肯定地回答。雖然不少名篇名段他能背誦，但又怕江主席當面指定內容讓他背，就告訴江主席：“我都熟讀了。”江主席強調說：“優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。”說著，便興致勃勃地背起了王勃的《滕王閣序》。他背得抑揚頓挫，當背到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，大家情不自禁地鼓起掌來。

1．為缺少的句子補上標點符號。（3分）

2．江主席強調說：“優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。”你認為江主席說得對嗎?為什么?（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．認真讀短文，再細心揣摩“和藹、拍著、興致勃勃、抑揚頓挫”等詞語，可以看出江主席是一位______________，______________的偉人。（1分）

（三）給媽媽洗腳（11分）

說真的這種事我還從來沒做過。原因有兩條，一是學習太緊張，二是難為情，也許后者一直是主要原因。

端來熱水，準備好毛巾，準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經過幾分鐘的調整，我鼓起勇氣對正在廚房刷碗的媽媽說了聲：“媽，你??過來一下。”聲音很輕，近似耳語。

“干什么？”母親回答到。

“媽，你坐下，我給你洗腳??”我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸加促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。

沉默??

母親竟愣在那里，半晌才醒過神來。“好，好??”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道淺淺的皺紋也舒展開了。

母親坐下，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳。這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬邦邦的沒有彈性，腳指甲彎曲得變了形，乍看上去如同一段枯樹。天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想到的。我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗。此時抬頭看看母親，發現母親也在看我，四目相視，無言以對。

母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時侯的事情，此時我并沒覺得母親羅嗦，而是很有味的聽著。

那夜，我失眠了，母親難以形容的驚喜令我窘迫。母親溢于言表的喜悅令我無地自容。我做的太少了，母親付出的太多了。母親為我耗干了心血，付出了青春，如果不學出個樣來，怎么對得起母親呢？

母親的腳厚重而有力量。我時常想，母親的腳像一臺辛勤的除草機，為我除去人生道路上的荊棘。母親的腳又像一根頂天立地的鐵柱，為我撐起一片自由翱翔的天地。

1、把下面的句子改為不帶問號的句子，使意思不變。（1分）

母親為我耗干了心血，付出了青春，如果不學個樣來，怎么對得起母親呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、用“――”畫出自己感受最深的一個句子，然后在下方的橫線處寫出自己閱讀后的感受。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、填空。（2分）

（1）“端來熱水，準備好毛巾，準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下”，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“母親竟愣在那兒，半晌才回過神來”，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）第10自然段中說“母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時侯的事情，此時我并沒覺得母親羅嗦”，母親感到幸福是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“我”不覺得母親啰唆是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、每個母親都為自己的孩子付出了許多，你認為怎樣做才能讓自己母親的臉上寫滿幸福？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、讀了這篇短文，你想到了哪些贊美母親的名人名言、格言警句或是古詩詞？請選擇其中的兩句寫下來。也可以設計屬于自己的這方面的“名人名言”寫下來。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、根據下述材料，按要求作文。（25分）

如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。——培根

請你仔細閱讀上面的這句話，然后再回憶一下自己的生活，以“使我＿＿＿＿的一件事”為題，寫一篇記敘文。把你的快樂和別人分享，把你的憂愁和別人分擔。先把題目補充完整，不少于450字。

第四篇：小學語文畢業模擬試卷

小學語文畢業模擬試卷（7）

一、基礎部分。（51分）

（一）看拼音寫詞語。（5分）

chōngjǐngch?ng nuòwǔrǔyùnniàngqūzhú

（）（）（）（）（）

（二）選擇合適的答案。（10分）

1、下列沒有錯別字的一組是（）。

A、金壁輝煌完璧歸趙頑強不屈負荊請罪

B、走頭無路驚心動魄驚嘆不己繁花似錦

C、春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡

2、下列詞組中搭配不當的一組詞是（）。

A、沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔

B、沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步

C、蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3、“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）。

A、答應別人的事能不守信用嗎?B、答應別人的事非守信用不可!

C、答應別人的事非守信用不可嗎?D、答應別人的事不能不守信用。

4、下面的詩句中依次填入的花名是()。

①滿園春色關不住，一枝______出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入______無處 尋。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹_____開。④竹外_______三兩枝，春江水暖鴨 先知。

A、桃花紅杏菜花梨花B、紅杏菜花梨花桃花

C、桃花梨花紅杏菜花D、菜花桃花梨花紅杏

5、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“______”……你認為最恰當的一句應是（）。

A、別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B、小蟲子那么多，而且都在動!

C、小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

（三）給說法正確的句子打“√”，錯誤的打“×”。（7分）

1、模糊（mó）、似乎（sì）、轉身（zhuǎn）、分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一．．．．

個錯的。（）

2、“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）

3、“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）

4、“春天的杭州是一年四季中最美的季節。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。（）

5、“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。（）

6、藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是：藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。”（）

7、司馬遷是我國古代著名的史學家、文學家，漢代人。（）

（四）根據情境，按要求填空。（2+1+2=5分）

1、填上表示“看”的意思的詞語。

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時間。

④宇航員在天際遨游時，（）地球，發出由衷的感嘆。

2、在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵了你，請你把它寫下來。

3、寫出四個形容“專心”的四字成語：、（五）解釋加點的字。（4分）

銀裝素裹（）波瀾壯闊（）悲憤欲絕（）．．．

學而不厭（）同仇敵愾（）綠草如茵（）．．．

不遺余力（）脫穎而出（）．．

（六）按課文內容填空。（8分）

1、大自然多像一位偉大的母親！（）的大地是她（）的胸懷，（）的森林是她（）的長發，（）的太陽是她（）的眸子，（）的輕風

是她（）的絮語……

2、學而不思則罔，（）。（），可以為師矣。

3、在我們心目中，您是（），您是（），您是（）！

4、良藥苦口利于病，（）。

（七）根據學過的課文填空（在括號里填寫合適的四字詞語）。（12分）

六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！在這里，我們認識了許多人，既有平凡的普通人，（）的劉老師、（）的喬依、（）的天游峰的掃路

人；也有偉大的人物，（）的聶榮臻、（）的巴金、（）

孔子；我們還欣賞了許多名勝古跡，（）的三亞、（）的金華的雙

龍洞；課外，我們閱讀了四大名著，《》、《》、《》、《》。六年的學習生活，真使我們受益匪淺啊！

二、閱讀部分。（35分）

（一）（2＋3＋3＋2＋1=11分）

從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷

地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一

群的關不住的小天使。

這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以

說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園

去。

1、節選部分選自課文________寫的。

2、用“_____”劃出寫孩子多的詞。用“～～ ”劃出作者的聯想。

3、作者想象極為豐富，比喻很奇特。用_____比喻_______，表現了作者

4、“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是。

5、選段中的雙引號表示（）。

①表示直接引用②表示著重指出③具有特殊含義

（二）《莫泊桑拜師》（片段）

福樓拜認真地看了幾遍，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進步，但青年人貴在堅持，才氣，就是寫作的結果。”福樓拜繼續說，“對你所要寫的東西，光仔細觀察還

不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的特點??”

1、莫泊桑是_____世紀_____國著名的作家，他的代表作

有。

2、讀畫線句子，完成：

（1）你想到的成語有：___________、____________、__________、__________。

（2）你對這句話的理解是：________________________________。

3、莫泊桑從老師的話中得到的啟發，簡要說有四點，即：

（1）______________；（2）_____________；

（3）_____________；（4）_______________。

4、造句。

① 但??

② 光??還要??

（三）《牛郎織女》（片段）

牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨

死前說的話，便(biànpián)趕緊找出牛皮，披在身上。然后將一兒一女放在竹筐里，挑（ti．

āo tiǎo）起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。

王母娘娘拔下頭上的玉簪往背(bēibai)后一劃，霎時間，牛郎的面前出現一條天河。天河．

很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，二人只能隔河相望。日子久了，他

們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛來，在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋

上會面。每逢這一天，喜鵲也確實少得多了，據說它們都到天河那兒搭橋去了。

1、《牛郎織女》是民間故事，它和《》、《》、《》

并稱為我國“四大民間故事”。

2、給文中加點字選擇正確的讀音。

3、讀短文，回答問題。

（1）“天河”是怎樣形成的？用“———”在文中畫出。

（2）“從此以后”指_________________以后。

（3）“隔河相望”的“河”指______河，它讓我們想到了這個成語，它寫出了___________________________。

（4）“七月初七”又被叫作________________節。

4、“鵲橋”為什么加引號？現在有別的含義嗎？

5、“據說”能去掉嗎？說說理由。

6、文中的兩位主人公深受人們同情，大家希望他們有個美好的未來。正如古代詩人

蘇軾的一首詞中寫到：____________________，____________________。

7、文中畫線的句子可用一個成語表示，這個成語是：______________

8、在括號里填寫合適的關聯詞。

（1）織女（）美麗賢惠，（）心靈手巧。

（2）（）他沒有名字，每天都上山放牛，（）大家都叫他牛郎。

9、像“心急如焚”這種“* * 如 *”結構的成語還有不少，請寫出4個。____________、_____________、______________、_____________

三、作文。（30分）

題目：我發現了

提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發現

呢?”其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗制作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。

要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什么以及發現的過程寫清楚。

第五篇：2013年小學語文模擬試卷

2013年小學語文模擬試卷

1.看拼音寫詞語(6分)fu shui kui wu tān lan chui ce zhi nen mi wǎnɡ()()()()()()2.在()里選擇正確的讀音、字或解釋，寫下來。(2分)(1)張燈結(jiē jie)彩(2)飽經風(箱、霜)(3)家喻(明白、比喻)戶曉(4)懸(涯、崖)峭壁 3.查字典，填空。(4分)(1)“載”字按部首查字法應先查()部，再查()畫。

“載”字在字典里的解釋有：A年;B、充滿;C、用交通工具裝。

“千載難逢”的“載”應取第()種解釋，讀音是()，“怨聲載道”的“載”應取第()種解釋，讀音是()。

(2)“幽”有以下幾種解釋：A、僻靜，深遠，昏暗;B、隱蔽的，不公開的;C、沉靜;D、囚禁。

“幽美”的“幽”應取第()種解釋

“幽居”的“幽”應取第()種解釋

4.我能把詞語補充完整，再按要求填空。(6分)()而不舍 和()可親()()吞棗 如火如()()然大怒()()不安

我還能寫兩個出自寓言故事的成語：()、()。5.下面沒有錯別字的詞語是()。(2分)A 大雨頃盆 B 置之不理 C 不記其數 D喜笑言開 6.下列近義詞搭配不恰當的一組是()。(2分)A 急速-迅速 B 隨即-立即 C 格外-出外 D探望-看望 7.下列句子中不是病句的一項是()。(2分)A 如果不遵守交通規則，就容易發生交通事故。B 我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

C 中國的長城在世界上是唯一獨一無二的。D 雖然時間是寶貴的，但是我們要十分珍惜它。8.根據文段內容，選擇短語填空正確的是()。(2分)有人說，寬容是一種潤滑劑，()寬容是一種鎮靜劑，()寬容是一束陽光，()寬容是一座橋梁，()① 可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A ①④②③ B ④②③① C ③②①④ D ②④①③ 9.我會選(句中的引號各表示什么意義，請選擇正確答案的序號填在括號里)。(3分)A 表示引用的部分;B 表示特定的稱謂或是著重指出;C表示諷刺或否定

(1)人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。()(2)這里是落葉松的海洋，看，“海”邊上不是還有白色的浪花嗎?()(3)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生偉大人格的寫照。()10.判斷下列說法是否正確。正確的涂“T”，錯誤的涂“F”。(4分)(1)《三國演義》的作者是羅貫中，其中有一個重要人物是宋江。()(2)“她覺得非說不可”這句話的意思是：她覺得不能說。()(3)“蘋果與水果”“卡車與汽車”“老虎與野獸”“西湖與杭州”這四詞的關系相同。()(4)“她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可”這句話看出桑娜考慮問題不周到。()11.按要求寫句子。(8分)(1)媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買些學習用品。”

改為轉述句：(2)他非常著急。改寫成打比方的句子：

(3)李華被評為“三好學生”光榮稱號。

修改病句：

(4)這操場只有巴掌大。

仿寫句子：

12.按原文或要求填空。(6分)(1)《南門立木》的故事講的是 講誠信。

(2)《窮人》的作者是俄國作家列夫bull;托爾斯泰，我還知道他的作品 和。

(3)一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為 ?”

(4)勸君更盡一杯酒。(5)隨風潛入夜。

(6)寫一句關于讀書的名言警句：。

二、語言實踐(3分)“牽手文明，共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名學生，有義務積極參與這項活動。

指出校園內的一種不文明現象，并給出整改措施。

三、閱讀平臺(20分)______________ 澳大利亞屬于西方發達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要lsquo;窮孩子”!他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。“孩子應當比大人少穿一件衣服。”這是澳洲居民為孩子穿衣時常說的一句話。因此，在澳洲，()在最冷的冬天，()很少見哪一位家長會給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。許多澳洲居民用“粗”來打磨順境中的孩子。澳洲的污染小，太陽輻射異常(激烈 強烈)，稍不注意，就會被曬得“皮開肉裂”。然而，走在大街上，卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進，其實，那車上并沒有遮陽(篷 蓬)，這些母親是以此來“打磨”幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦用心。

曾有外來者在澳洲悉尼一家醫院目睹這樣一(暮 幕)：一對夫妻來醫院就診，妻子進診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機上順手扯了一個免費紙杯，然后進廁所接了一杯自來水(澳洲的自來水經過凈化，可以直接引用)遞給孩子。其實，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經理，年薪15萬之多，而此刻自動售貨機上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。

這種“窮”孩子的現象在澳洲并非個別。每逢給孩子打防疫針的日子這里的兒童保健站里便排起長龍。排隊中，家長常將不會走路的孩子“甩”到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對看不見一哭就抱的現象。澳洲人酷愛勇敢者的運動沖浪，()是炎夏還是寒冬，父母()常常帶孩子去海灘，太小的孩子便光著腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點的孩子便跟著父母下水沖浪。不過，澳洲人“窮”孩子并不像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡單，“為未來著(zhuo zhao)想”：既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其他們那時面對挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺(ni)愛孩子的父母來說，是不是該有點啟發呢? 1.給本文加個題目，寫在橫線上。(2分)2.劃去()里錯誤的讀音、字詞。(2分)3.在()里填上恰當的關聯詞語。(2分)4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(2分)近義詞：信奉()酷愛()反義詞：富裕()簡單()5.這篇短文主要寫了什么?(3分)6.在文中找出與下列句子相照應的句子寫下來。(2分)嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。

7.“再富也要lsquo;窮孩子”是什么意思?短文哪些例子說明“再富也要lsquo;窮孩子”?請簡要寫出兩個你印象深刻的事例。(2+2分)8.讀了這篇短文，你有什么感受?請寫下來。(3分)

四、習作天地(30分)題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少于400字。

親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事!有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗，受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新!成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作