第一篇：六年級語文模擬試卷

一、看拼音寫詞寫句。(6分)

bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào)()()()()()

二、選擇題。(把正確的序號填入括號中)(15分)

1.給帶點字選擇正確的解釋。(填序號)(4分)

1)顧： 相顧一笑()三顧茅廬()顧客盈門()奮不顧身()

A.前來購買東西的 B.拜訪 C.看 D.注意;照管

2)素： 銀裝素裹()素質教育()素不相識()衣著素凈()

A.顏色單純;不艷麗 B.本色;白色 C.本來的;原有的 D.素來;向來

2.下面拼音完全正確的一組是()(4分)

A.屋脊(jī)宮闕(què)吮吸(yǔn)鏖戰(áo)凌晨(línɡ)

B.锃亮(zènɡ)眸子(mǔ)彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo)

C.嚇煞(shà)蜷曲(quán)鳥瞰(kàn)音樂(yuè)鳥喙(huì)

D.愜意(qiè)衣冠(ɡuān)松散(sàn)熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ)

3.下面句子中沒有錯別字的一組是()(1分)

A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。

B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。

C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。

D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

4.下列詞語中有共同特點的一組是()(1分)

A.神采奕奕鶴發童顏視死如歸實事求是

B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼

C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽猶豫不決

D.完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵

5.下面的反義詞錯誤的一組是()(1分)

A.對答如流--吞吞吐吐B.驚惶失措--神態自若

C.成千上萬--獨一無二D.錦上添花--雪中送炭

6.下面句子中表達意思不一樣的一個句子是()(1分)

A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。

C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事?

7.下面字的筆畫數相同的一組是()(1分)

A.盔冤假寇B.凹世玄鳥

C.沸臥蒼拗D.嘲橫撤蔫

8.按括號里的提示朗讀時重音有誤的一項是()(1分)

A.我愛故鄉的楊梅。(強調不是別處的楊梅)

B.我在屋里看書。(強調在干什么)

C.雨下得太大了。(強調不是一般的大)

D.這有什么了不起?(強調瞧不起那事物)

9.下面句子中標點沒有錯誤的一句是()(1分)

A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。

B.我每年都訂一份《中國少年報》。

C.我不知道那個人是不是他哥哥?

D.周總理親切地說：同志，你辛苦了，人民感謝你!

三、填空題()(21分)

1.將下列詞語補充完整。()(4分))不及防心急如()走()無路()死拼搏

司空見()萬人空()言簡意()爭先()后

2.找出下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。(4分)

五采斑斕()禮直氣壯()無敵放矢()談笑風聲()

豪不介意()振耳欲聾()迫不急待()浮想聯篇()

3.用 感字組詞(至少4個)，并能從中選出合適的詞填在句中的括號里。(2分)

_____________________________________________

1)他們全家專程前來中國看望將軍，()將軍的救命之恩。

2)接過老師送來的書包，我心里充滿()之情。

3)在張家港的幾天里，我()最深的是這里的每個人都講究衛生。

4.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。這句話描寫的是春季的景色，運用了、的修辭手法。(1分)

5.按要求默寫詩句。(2分)

1)描寫春天景色的：。

2)描寫兒童嬉戲的：。

3)表達愛國情懷的名句：。

4)畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他。小江是你視為知己的朋友，你可以用。這句話來鼓勵他從小樹立遠大的志向。

6.根據課文內容填空。(8分)

1)戰士們的沖鋒舟，飛向 的樹梢，飛向 的房屋，飛向 的電桿。

2)秦兵馬俑，地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍、的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的 和。這在古今中外的雕塑史上是 的。

3)白鷺全身_____ ___的結構，有_______的蓑毛，_______的長喙，_______的腳，白鷺是一首_______的詩，一首__________的詩。

四、按要求改寫句子。(6分)

1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里緊緊地縮成一團。(1分)

2.擴句：小明愛釣魚。(至少擴兩處)(1分)

3.用關聯詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。(1分)

4.改成轉述句：父親堅決地對母親說：我是不能輕易離開北京的。(1分)

5.修改下面的一段話，注意用好修改符號。(2分)

去年夏天，我們和希望的同學一起舉辦了一個草原探險。我幾公里路剛走了就病倒了，只能反回大本營。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時機，感到十分遺憾!

五、口語交際。(4分)

⑴保護環境，人人有責。為強化人們的環保意識，請以水、空氣、森林、動物保護為對象擬兩條環保標語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。(每條不超過20字)標語：(2分)

⑵聽話聽音，例如鄰居說：你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。這句話的言外之意是。(2分)

▲ 閱讀理解。(18分)

一)

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水 必能蕩滌污垢 它好像善施教化 由此看來 水是真君子啊

1.給劃線處加上適當的標點符號。(1分)

2.聯系上下文，奔流不息的 息可以解釋為____________;或方或長的或可以解釋為____________。(1分)

3.孔子說水是真君子的理由有四點，分別是因為水_________、________、_________、_______。(2分)

4.這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師。(從文中找一個詞填)(1分)

二)

仔細閱讀成語詞典中關于望洋興嘆的解釋，然后按要求完成練習。()

望洋興嘆 wàng yáng xīng tàn望洋：仰視的樣子。興，發出。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

《莊子秋水》中說：于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。

1.望洋興嘆中的興應讀作，意思是。(2分)

2.詞典一般會對成語的出處或典故轉述。望洋興嘆成語出自，讀讀劃線句子想想，故事的主人公是。(2分)

3.用劃出該成語所比喻的意思。(1分)

4.根據詞典的解釋，請你判斷下面的句子中用望洋興嘆是否確切。(1分)

A啊，大海有這樣大呀!跟他比，我實在是太小了。河伯望洋興嘆。()

B哎，這么簡單的題目，我肯定得100!我情不自禁望洋興嘆。()

三)

快樂如風

凱特一出道就瞄準一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而，讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴(chuàng)的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。

又一次參加國際田聯黃金大獎賽，大會組織者出于通盤考慮，請凱特擔任自殺性的領跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強手如林，自家獲獎無望，便咬咬牙答應試試。比賽一開始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領先。當然，凱特不可能長久保持這樣的速度，他的任務，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。

即使退出跑道，凱特也保持應有的尊嚴，他手扶胸口，面帶微笑，向全場的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場外。

組織者事后說，想不到凱特的任務完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節奏安排合理，無論形體還是步態也都十分優美，全方位的優美。正因有了他，常規格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋(xuán xuàn)風，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄.英雄創神奇;有事實為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績，奪冠者，更刷新了賽會紀錄。

凱特就此喜歡上了領跑。在一些規則許可的國際賽事上，他頻頻出任這一角色。

說話已是兩年以后，在國際田聯黃金大獎賽巴黎分站，凱特又被邀請擔任一千五百米的領跑。凱特照例一出發就撒腳飛奔，很快就把大隊人馬落(là luò)下一大截。兩圈之后，凱特突然覺得反常，身邊沒有人影，腦后也沒有腳步聲。他回過頭，呀!這是怎么搞的?那些擔當出成績、破紀錄的大牌選手，并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會是我吧?不，我很清醒。這是第二圈?是的，第二圈。這是一千五百米?當然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺今天狀態特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場，凱特!凱特!此起彼伏，凱特，凱特!地動山搖。凱特!成了節奏，凱特!成了鼓點。于是，凱特決計臨場發揮，繼續領跑，直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后，凱特不僅依然領先，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時間拉長。規則破壞，游戲出格。快樂如風!奔跑如風!凱特干脆發力沖刺，結果，他破天荒地獲得世界冠軍。

1.給文中帶點的字用√選擇正確的讀音(1分)

2.用 和 在文中分別畫出凱特在第一次領跑退場時保持尊嚴和組織者評價他任務完成好的句子。(2分)

3.凱特在第一次領跑中起到了什么作用?(1分)

4.兩年后，凱特在國際田聯黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是()。(1分)

1)其他的運動員沒有參加(2)開始就有了信心

3)多次領跑，實力大增(4)觀眾捧場，給他支持

5.請你寫幾句話展望一下凱特的未來。(1分)

6.對于凱特來說快樂如風，那么你是如何理解快樂的呢?請你結合自己的生活實際，用快樂如××或 快樂是××這樣的形式寫幾個詞或幾句話。(1分)

▲ 寫作表達。(30分)

題目：我得到了__________

要求：

1.在橫線上填一個適當的詞語，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等，把題目補充完整。

2.選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經過寫具體，做到語句通順，層次清楚。

3.500字左右，并建議你寫好文章后修改一下。

第二篇：六年級語文模擬試卷

六年級模擬試卷

一看拼音寫詞語。

Yōujìngxīnshǎngyōuměi

1我和媽媽在（）的小路上散步，()著()的風景Kělíanjuǎnsūoqiángjiǎobēicǎnshìjìe 2()的小女孩()在()，()地離開了這個()。

二給帶點字選擇正確的解釋。（填序號）

1、顧： 相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）A、前來購買東西的B、拜訪C、看D、注意；照管

2、素： 銀裝素裹（）素質教育（）素不相識（）衣著素凈（）

A、顏色單純；不艷麗B、本色；白色C、本來的；原有的D、素來；向來

三按要求寫成語。

1、禮堂的人真多！一看，我的腦海中便想起、、、等成語。

2、到了好朋友家，我一點也不受拘束，可用、這兩個成語來形容。

3、時間過得真快！一眨眼六年的小學生生活快要結束了，真是、。

4、將用錯的廣告詞恢復原貌，將正確的詞語寫在括號里：

消炎藥廣告詞：快治人口——（）營養液廣告詞——口蜜腹健（）

四根據“大方”的不同意思造句。

A．不小氣

B．不拘束

五選擇恰當的關聯詞填空

只要……就……因為……所以…… 無論……都……

如果……就……不但……而且…… 不是……就是……

1．（）刮風下雨，劉老師（）早早地嘮叨學校。

2．（）我們現在不好好學習，將來（）無法承擔祖國大業。

3．（）《國旗的故事》這本書寫的生動感人，（）我看了好幾遍。

4．樹苗栽不活（）條件不好，（）栽的方法有問題。

5．盧溝橋的獅子（）數量多，（）形態各異。

六古人寫詩常常“借月抒懷”，如“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”請你也寫出兩句這樣的“借月抒懷”詩來：

（1）______________________，______________________。

（2）______________________，______________________。

七我讀過四大名著____________、____________、____________、____________，我最喜歡讀《》，我喜歡書中的人物（），我知道他（她）（）的故事

八本學期中我們認識了（）的李大釗，（）的居里夫人，還從一些名言警句中懂得了一些道理，如從（1）中懂得了（）。

九根據情景寫對話。

5月13日下午，故宮博物院送給破案神速的北京市公安局一面錦旗，錦旗上寫著：“撼

祖國強盛，衛京都泰安。”不難發現，這十個字中有一個明顯的錯別字，“撼衛”不符合規范。

我們小學生都知道不應該寫“撼”而應當寫“捍”，但堂堂故宮怎么會有錯別字呢？這立即

引起了人們的熱議。

我：

爸爸：

媽媽：

我：

爸爸：

媽媽：

十閱讀理解

螢火蟲

螢火蟲最有趣的特點是（）尾部發光和獵食的方法。螢火蟲發出兩點螢火，來源不簡

單。雌螢的發光器生在腹部最后三節前（）兩節在腹面，構成闊帶形，第三節的發光部分

比較小，像兩個小點子。雄螢只有尾部末節兩個小點。螢火蟲是怎樣來發光的？它表皮下面

能夠發光的細胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質結合，有氧氣時，受到螢光酶的催化作用，就產生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發光。隨意把光放大收小，或

者熄滅，這說明它能夠控制對發光細胞的氧氣供應。

1．在兩個（）內填上的標點。

2．上文是說明螢火蟲具有（）特點。

3．螢火蟲能發光是因為（）受到了催化作用。

A．氧氣和含有能量的物質B.含有能量的物質和螢光素

C．螢光酶、氧氣D.螢光素、螢光酶

4.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對發光細胞的氧氣供應。”

（1）“這”指的是（）

（2）句中與“控制”相照應的詞語是（）。

5.第一句在全文起到什么作用？

6.讀了短文，你有什么收獲？

離別的禮物

一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。11歲的彼得和爺爺在院子里，卻沒心思

欣賞這明凈的秋夜景色，一個勁兒地直想著屋里那床毛毯。他沒想到爸爸真的會把爺爺送走。

現在，事情已經明擺著了，爸爸給爺爺買了離別的禮物——一床大毛毯。

今晚，是他和爺爺相處的最后一夜了。爺爺看出他的心思，說：“我去把口琴拿來，吹

一支古老的曲子給你聽聽！”

然而，爺爺從屋里拿出來的不是口琴，而是毛毯！

“啊，這毯子真好！”老人撫摩著毯子說，“你爸是個好人，這要花不少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那地方就不愁冷了。那兒不會有這么漂亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說

得那么輕松。每當彼得提到離別，爺爺就說是他自己的主意。

可彼得想：“一個孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房——孤老院里，和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！他真不相信爸爸會做出這種事來。彼得難過得真想哭，但

他忍住了，他已經是大孩子了。他走進屋子拿來了爺爺的口琴。

爺爺吹起一支歡樂的曲子。彼得聽不進去，他呆呆地凝望著峽谷。

忽然傳來兩個人的腳步聲，那是爸爸和那個臉蛋光得有點刺眼，活像個洋娃娃的女人回

來了。口琴聲戛然而止。爸爸沒有說一句話。那女人走過來嬌聲嬌氣地對爺爺說：“明天，我就不送您啦！我是來向您道別的。”

“您的心地太好啦！”爺爺說著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯。然后，他彎下

腰，拿起毯子說：“請你看看這個，我兒子送給我一條多好的毛毯做離別的禮物。”

“嗯，”姑娘摸了摸毛毯說：“這毛毯真不錯。”她忽然轉身向爸爸，冷冷地說：“肯定花了

不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：“我，我想給爸爸買一床最好的……”姑娘好像

被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子，半晌，終于開腔了：“喲，還是一床雙層的啊！”“是的，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀念！”

爸爸默默地進屋去了，那女人馬上跟進去，喋喋不休地說那毯子太昂貴。爸爸像往常一

樣，逼得沒法只好發火了。她一轉身要走，正好遇到想進屋的彼得。她又轉身嚷道；“不管

怎么說，他無需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里露出了尷尬的神情。

彼得忍不住了，對爸爸說道：“她是對的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，把它剪開，成為兩床。”爸爸和那個女人都愣住了。

“爸爸，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來。”

“這個主意不壞。”爺爺溫和地說，“我不需要這么大的毯子。”

“是的，”彼得又說，“一層毯子足夠送走一個老頭，省下一半，留著以后用得著的。”大家

都沉默了。

好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說：“沒關系，孩子，我知道你不是這么想的……我知道……”

這時，彼得哭了，但沒什么，因為爺爺、爸爸都哭了，哭成了一團……

問題：

1.與親人離別是痛苦的，爺爺為何在此時還吹起一支歡樂的曲子？

2.從文中我們可以感受到彼得是一個什么樣的孩子？請用一句話表述。

3.本文很感人，請指出最讓你感動的一處，并說說理由。

十一作文

題目：我得到了________

要求：

1.在橫線上填一個適當的詞語，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等，把題目補充完整。

2.選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經過寫具體，做到語句通順，層次清楚。

3.400字左右，并建議你寫好文章后修改一下。

第三篇：六年級語文畢業模擬試卷

六年級語文畢業模擬試卷

一、積累、運用（55分）

（一）火眼金睛（每小題2分，共計20分）

（1）下列說法正確的一項是（）

A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的韻母不相同。

B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認讀音節。

C、“西安（xi’an）、花兒（huar）、鑰匙(yào shi)的注音是正確的。

D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。

（2）下列沒有錯別字的一項是（）

A、見微知著收益匪淺 神彩奕奕紛至沓來

B、走頭無路留戀往返 司空見慣座無虛席

C、實事求是迫不及待 舍本逐末邯鄲學步

D、膾炙人口隨心所浴 滿山遍野百衣百順

（3）下面選項中正確的一項是（）

A、“夸獎、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。

B、“狂風怒號、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語。

C、《少年閏土》節選自魯迅小說《故鄉》，文中的“我”就是作者魯迅。

（4）假如你正忙于做作業，一同學向你請教問題，回答用語最恰當的是（）

A、請你耐心地等我把作業做完了再來教你。

B、等我把作業做完再來問不行嗎？

C、對不起，我的學習成績并不好，你還是另請高明吧！

D、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？

（5）下列句子中沒有語病的一句是（）

A、桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。

B、通過這次實踐活動，使我們全班同學深受教育。

C、至今、那悠揚的歌曲仍回想在我耳邊。

D、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。

（6）王安石的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（）時的景象。

A、清明節 B、元旦Ｃ、春節Ｄ、中秋節

（7）你對“桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳”這句話的正確理解是（）Ａ、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。

B、海上起風暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。

C、桑娜擔心出海打魚，可能會有喪命的危險

（8）、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號填入括號內（）

A、動作描寫B、語言描寫C、環境描寫D、神態描寫E、心理描寫①林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像是一曲悠悠的小令。（）

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??”（）

③他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。（）④他的臉變得很嚴肅、憂慮。（）

（9）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）

A、春色B、雪景C、梨花D、果園

（10）“看見了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號的作用是（）

A、表示聲音的延長B、轉折作用C、解釋說明作用D、意思的遞進

（二）精彩回顧（35分）

（1）填字組詞，選擇恰當的填入括號中（8分）

余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨（）匠心巧（）天工膾（）人口

①小作者真是___________，寫出的文章構思___________內容_________________。②音樂會上既有__________的流行音樂，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無窮。

③這些冰雕藝術品太美了，真是___________________。

（2）請根據語境填空（6分）

小學六年級的生活一晃而過，真是____________，__________________。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想用“_____________”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_______________________！祝我的老師_______________！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語，不重復填詞語）

（3）根據課文內容補充句子，并分別解釋帶點詞的意思。（4分）

“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為_____________，思援弓繳而射之。”

①善：____________ ②誨：____________③之：_______________

④援：____________ ⑤繳：____________⑥之：________________

（4）用“望”組成不同的詞語并選入相應的語言環境里。（7分）

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉下捎來口信：爺爺死了，凡卡從此（）了。

（5）根據課文內容判斷，對的打“√”，錯的打“× ”。（10分）

1、“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思援／弓繳／而射之”。（）

2、《魯賓遜漂流記》的作者是英國作家笛福。（）

3、《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結友的千古楷模。（）

4、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。（）

5、《桃花心木》是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說明育人之道。

（）

二、語言實踐。（8分）

1、這是一幅圖書廣告宣傳畫，觀察畫面，完成填空。（5分）

（1）這則廣告介紹的書名是：《_________》

（2）出版社編寫這套書的用意是：___________________

（3）“100%精品”說明這套書 ________________________

“75%價格”說明這套書__________________________

兩個意思用一個成語概括就是_________________________。

2、小明正在陽臺上澆花，樓下的阿姨說：“小明，你真可愛啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”（3分）

（1）你聽出了劉阿姨說話的意思是______________________________

（2）如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：_____________________________

三、閱讀理解。（22分）

當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲 “再見”。它不知不覺地離開了我——五年！記不清，算不準。

但每當我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒??，我的血就加快了流速，全身微微發熱，心里格外興奮。每當我和兒童一起玩的時候——唱歌、踢踺子、跳繩??，我就忘記了我已是20多歲的人。

我(期望 盼望 愿望)成天和他們在一起。終于和他們在一起了！

難忘啊，——我們一起在湛藍的天空下閱讀優美的散文、詩句，講孫悟空遨游太空的故事。

我們一起在鄉間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；

我們在(裝滿 充滿 飽滿)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲；??

這些聲音常常掀開我童年的窗簾——

那時，我是一個充滿饑餓的孩子。

饑餓，可畏！法國的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。”那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧。

因為這“病”的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因為這“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”(繼續 陸續 連續)發作下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活。永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我帶回到五十個小朋友的歡快笑聲之中。

童心在跳動！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中??

1、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

神奇（）原因（）調皮（）探究（）

2、選擇填空。文中用“（）”括住的內容寫的是 ________的事。（2分）

A、現在B、童年C、將來

3、文章中的“饑餓”指的是__________________________________。2分

4、仔細讀文章，回答問題。（8分）

（1）讀了全文，你認為作者的職業是___________，他最突出的個性是

__________________，他沒有和童年說“再見”的原因是_________________________________，他覺得留住童年就可以 ________________________________。

（2）這篇散文，看起來很亂，可是你細細地讀，就會發現文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代_____________________，接著寫現在_______________________，再回憶______________________，最后抒寫自己現在的_____________________________。

5、從文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。2分

6、文中劃線句子在文起________________________作用。2分

7、你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。2分

____________________________________________________________________________________________

四、作文，任選一題寫，不少于450字（35分）

1、題目：給中學老師的一封信

提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算，更可以談談你對中學老師的期待。要求：（1）用書信的格式寫，格式正確（不出現真實學校、班級、姓名）。（2）寫出自己的真實想法。（3）語句通順，內容具體，不寫錯事別字。

2、題目：最美麗的___________

先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文，要表達真情實感謝，做到語句通順，內容具體。

第四篇：六年級畢業考試語文模擬試卷

六年級畢業考試語文模擬試卷

基礎部分

一、選擇正確的答案序號填在括號里。

1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（）A 峰巒難處喃喃阻攔波瀾壯闊 B 剝皮波動傳播顛簸撥亂反正 C 大臣丞相繼承路程墨守成規 D 嘹亮遼闊聊天療養寥廖無幾

2、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是()A、氣勢洶洶高贍遠矚以身作則紋絲不動 B、完璧歸趙情不自禁應接不瑕沒精打采 C、愛不失手陰謀詭計前俯后仰水泄不通 D、再接再厲奮發圖強斬釘截鐵窮途末路 3．下列詞語使用正確的一組是（）

A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一縷月光 B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山峰蜿蜒 4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（）A 頓號分號句號逗號省略號 B 冰冷水熱水水蒸汽開水 C 寒冷涼爽溫暖炎熱 D 喜愛喜歡熱愛厭惡

5．下面各組詞中，完全能搭配的是()組。

A、磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理提高——效率 B、改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌 C、發揚——傳統精致——表演發生——沖突發展——生產 D、感情——深厚愛護——老人聲音——低沉愛戴——兒童 6．下列詩句，朗讀正確的是（）

A 床前 / 明月 / 光B 白云 / 深處 / 有人 / 家 C 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓D 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船 7．依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（）（1）他這個人經常（），想到什么就談什么。

（2）這樣的計劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

（3）老張訂計劃、做決定，很少調查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。（4）學習或者做事，如果（），隨心所欲，那么結果是可想而知的。A 信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車 B 閉門造車無的放矢信口開河虛無縹緲 C 無的放矢閉門造車虛無縹緲信口開河 D 信口開河虛無縹緲閉門造車無的放矢 8．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（）

（1）．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行計算。（《詹天佑》）

（2）．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。

（3）．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，小伙伴圍著石頭轉一圈，找不到他。（4）．他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“，否則我就把他處死！” A 精密；奠基石；就算??也??；誰來勸我； B 周密；基礎；盡管??仍然；不要勸我； C 周密；敲門磚；即使??也??；誰都不要勸我； D 細致；點綴；不管??總是??；誰要是來勸我； 9．運用修辭手法的句子有毛病的是（）

A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。

C 天上的云千姿百態，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒?? D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。10．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。C 于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D 詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。” 11．橫線上應填的句子是（）

隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，—— 前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著

12．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（）

()()()()

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴liang liang qiang qianghan liu jia beiwan lai ju ji 氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，()()()嚴重污染環境，破壞生態平衡。

2.比較字形，在括號里組詞。

A 安全性能好 B 環境污染小 C 運行速度快戀（）馴（）躁（）扭（）D 經濟效益好 E 能量消耗低

巒（）訓（）燥（）鈕（）13．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（）A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）

3． 三個表示“想”的詞語，三個表示“時間短”的詞語。B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）表示“想”的詞語C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）表示“時間短”的詞語D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）4． 在空格里填寫唐宋詩人留下來的千古名句。

14、朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。（）（1）《贈汪倫》（李白）：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（A、明天的會，你一定要參加。B、明天的會，你不去不好。（）

C、明天的人，你非去不可。D、明天的會，你能不參加嗎？（2）《夏日絕句》（李清照）。（），（）。

15、“綠葉為人類的生存做出寶貴的貢獻”。可縮寫為（）。

至今思項羽，不肯過江東。

A、綠葉為人類做出貢獻B、綠葉做出貢獻C、綠葉為生存做出貢獻

16、我們要把臨海建成經濟發達、（）、（）融古都風貌與現代文明于一體的大都市。（3）《涼州詞》（王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

A、繁榮的文化、優美的環境B、文化與環境、繁榮與優美（），（）。C、文化繁榮、環境優美D、繁榮文化、美化環境(4)《塞下曲》（盧綸）林暗草驚風，將軍夜引弓。

17、下列句子中，關聯詞語用得不當的一項是（）。

（），（）A、奇妙的壓縮空氣，是生產的好幫手，也是人們生活的好幫手。5． 以下是你學過的熟悉的課文，請填寫課文相關的內容。

B、只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。《花潮》：每棵樹都在微風中著自己的時代，每一朵花兒都在枝C、很多人愛花，是因為鮮花嬌艷多姿。

頭著自己的。D、盡管爺爺收到了凡卡的信，但是他無法改變凡卡悲慘的命運。

18、下列詞語感情色彩與其它兩個不同的是（）。

三、按提示改寫句子。A、高瞻遠矚B、自私自利C、好高騖遠D、眼高手低

1、擴句。

19、“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，??要不，我就要死了！”這段話應讀出的語

他難過。（）音是（）。

2、用第三人稱敘述。

A、請求B、強求C、哀求

媽媽說：“我明天去杭州出差，中飯不回來吃。” 20、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的兒子。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一

（）項能準確表達（）。

3、把下面句子改寫成擬人句。

A、愛畫畫的張老師有一個可愛的兒子。樹上小鳥在叫。B、張老師很愛自己可愛的兒子。

C、張老師有一個愛畫畫的可愛的兒子。

4、修改病句。

D、張老師可愛的兒子愛畫畫。因為明天下雨，石鏡小學的校慶所以如期舉行。

（）二．按要求填空

5、造句。

1． 拼讀音節，在括號里填寫詞語。

（1）應接不暇————bian paoyun nianggan zheku re

（2）磕磕碰碰————，）

閱讀

閱讀下面兩段話，做題目。

（一）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。⑵風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，A。⑶鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，B，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。⑷牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

1、按課文填空，此兩處內容為：

A：B2、給文中的字注音。

撫（）釀（）嫩（）和（）

3、本段首句運用了的修辭手法，詩句出自南宋志南和尚的。“楊柳風”的意思是。這句詩的上句是。“像母親的手撫摸著你”的妙處是，這是作者抓住了春天的的特點來寫的。

3、對這段文字的層次劃分正確的是（）A、⑴/⑵⑶⑷B、⑴/⑵/⑶/⑷

4、這段文字由觸覺寫春風的是第句，突出春風的的特點；由嗅覺寫春風的是的特點。

（二）蜜蜂和螞蟻

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜??”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“” “你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！” “那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們??”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：

螞蟻忌妒蜜蜂的是，螞蟻想來想去想不通的是，蜜蜂勤勞是，螞蟻勤勞為的是。從中看出。

2、文中兩個省略號，第一個表示，第二個表示。

3、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。

4、聯系上下文，在“ ”上補全對話。

5、看了這個故事，你懂得了什么？

（三）新聞讀報

【本報專稿】獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。??

1、讀了上面的一段新聞，請你用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義。

2、對大學生的這種現象，你是怎么看的？

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3、作為新時代少年，請談談你覺得自己應該具備哪些能力？

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

第句，寫出春天的生命活力；寫鳥兒歌唱、牧童短笛是從面寫春風，突出春風____________________________________________________________________

習作

“愛”是什么？愛，就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，快樂地玩耍；愛，就是“六一”節的禮物，“母親”節的心意；愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的小熊拋下河去，有沖下急流把它拖起??你認為什么是“愛”，請寫一個“愛的故事”，可以是自己的故事，也可是別人的故事。字數不少于400字，題目自擬。

第五篇：小學六年級語文模擬試卷

六年級語文月檢測試卷2014.4

卷首語：

同學們，“溫故而知新”，六年來，你一定掌握了不少知識，各方面的能力也一定有很大的提高。今天的試題并不難，希望你能從容面對，發揮自己最佳水平。祝你成功!

一、看拼音寫詞語。（10分）

rìk?udī liánzhūh?ushǔnxīwànlài jùjì

（）（）（）（）（）cuīhuǐmàilǒngzhàngpéngguàn gàich?ng shān jùn lǐng（）（）（）（）（）

二、選擇正確的讀音或字。（4分）

頃刻（qīng qǐng）教誨（huì huǐ）處死（chǔchù）（泄瀉）露蒙騙（méngmēng）脊梁（jǐjí）要（挾脅）（即及）刻

三、改正下列句子中的錯別字。（3分）

1、這是敵人畜謀已久的陰謀鬼計。（）

2、宛轉的琴聲給他留下了難以磨滅的印象。（）

3、在銷煙彌漫的年代，他大聲急呼：必需保護人類賴以生存的資源。（）

四、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）

1.“形勢嚴峻、改正缺點、維持秩序、增強體質”四組詞語搭配沒有錯誤。（）

2.“負荊請罪、紙上談兵、杯弓蛇影”不全是來自歷史故事的成語。（）

3.古詩詞中“妻子”和現代漢語中的“妻子”讀音相同，但意思不同。（）

4.“猴子既然知道大家拿他取樂，而且更加放肆起來。”一句中關聯詞使用不當。（5.“我的心激動得像要跳出來似的。”一句是個比喻句。（）

6.“陰險、陰陽怪氣、陰謀詭計、陰雨連天”等詞語感情色彩相同。（）

五、句型訓練。（8分）

1.陳述句改反問句。

家鄉的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉。

2.反問句改陳述句。

對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？

3.擴句。

燈光照亮了教室。

4.縮句。

漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。

5.修改病句。

1）.伯父逝世已經整整10年多了。

2）.這臺錄音機外觀很美，很實惠。

6.根據不同的讀音給“對頭”造句。

duìtóu:

duìtou:）

六、按照課文內容填空。（11分）

1、我國古代有句名言“良藥苦口利于病，_______________。”告訴我們要聽得進別人的建議或意見；而“___________________，_________________。”則讓我們明白_____________________________________________________。（2分）

2、在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的時候，也看不出_________________的時候，無日不迎風吐艷。這句話寫出了____________________________________。（3分）

3、從《螳螂捕蟬》中我們還知道了______________________________________；從《山谷中的謎底》中我們知道了_____________________________________________ ；從《最大的麥穗》我們知道了__________________________________________。（3分）

4、煙臺的海，是______________，是______________，是______________的舞臺。世世代代的煙臺人在這里_____________________________________。（2分）

5、眼前昏暗了，可是還能感覺____________________________。我又感覺____________________________，準會撞破額角，擦傷鼻子。（1分）

七、我來試一試（7分）

1、下面句中填入適當詞語的正確序號是（）（2分）

看都江堰的水，看的是（）的水如何層層疊疊化為生命的（）。飛奔如獸、桀鶩不馴的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變為（），將浪濤如山變為（），將兇猛如虎變為（）。

A.強悍奔騰 柔情萬縷 喃喃細吟 珍珠四溢 涓涓細流

B.強悍奔騰 涓涓細流 柔情萬縷 喃喃細吟 珍珠四溢

C.強悍奔騰 涓涓細流 喃喃細吟 珍珠四溢 柔情萬縷

2、古詩連連看。（5分）

《白雪歌》高適兒童相見不相識，笑問客從何處來。

《回鄉偶書》李白遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

《別董大》岑參莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

《峨眉山月歌》賀知章夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

《望洞庭》劉禹錫忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

八、“文章不厭百回改！”小馬虎馬小跳昨天寫了一段話，請你用修改符號在原文上幫他修改修改。（共8處錯誤，4分）

在六年的小學生活中，我利用課余時間讀了許多不少的書，其中讀的最喜歡的是“上下五千年”。我寫的一篇讀后感參加了今年學校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎的好評。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。

九、閱讀理解:（22分）

（一）辦借書證說明（4分）

一、我市居民憑本人有效證件，均可向我館申請辦理借書證。一人一證。

二、辦理借書證的讀者在我館一樓圖書借閱部柜臺交納工本費10元，并領取“讀者登記卡”，詳細填寫各項內容，如有疑問可向工作人員詢問。

三、填寫完畢后，將“讀者登記卡”和個人近期一寸免冠照片1張交給工作人員。

四、工作人員確認無誤后，交付押金100元，方可領取借書證。

五、每張借書證最多可借圖書2冊，期限為20天，到期可續借。過期后未續借的須交納滯納金，滯納金按每冊每天0.1元收取。

六、借書證遺失時，請讀者憑本人有效證件盡快到本館辦理掛失手續，以免借書證被他人使用。

七、如有疑問可電話詢問我館圖書借閱部。電話：4417565-805

閱讀說明完成練習：

1、“免冠”的意思是（1分）

2、張明，普通市民，35歲，家住在圖書館附近，他想辦理一張借書證。請問他需要帶哪些東西才可以順利辦理借書證？（2分）

3、張明10月1日借了2本圖書，本想18號去還的，可是因為突然有事，直到10月25日才去還書，請問他需要交納滯納金元。（1分）

（二）《暖流》節選（7分）

江主席走到王輝身邊，和藹地問你在看什么書呀王輝說中國古代文學史江主席拍著王輝的肩讓他坐下，對他說，中國古代有許多優秀文學作品，唐詩、宋詞、元曲都非常好。江主席問王輝：“《唐詩三百首》和《古文觀止》都讀過嗎?”王輝說：“這是我們必讀的書。”江主席又問：“能背誦一些嗎?”王輝沒敢肯定地回答。雖然不少名篇名段他能背誦，但又怕江主席當面指定內容讓他背，就告訴江主席：“我都熟讀了。”江主席強調說：“優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。”說著，便興致勃勃地背起了王勃的《滕王閣序》。他背得抑揚頓挫，當背到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，大家情不自禁地鼓起掌來。

1．為缺少的句子補上標點符號。（3分）

2．江主席強調說：“優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。”你認為江主席說得對嗎?為什么?（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．認真讀短文，再細心揣摩“和藹、拍著、興致勃勃、抑揚頓挫”等詞語，可以看出江主席是一位______________，______________的偉人。（1分）

（三）給媽媽洗腳（11分）

說真的這種事我還從來沒做過。原因有兩條，一是學習太緊張，二是難為情，也許后者一直是主要原因。

端來熱水，準備好毛巾，準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經過幾分鐘的調整，我鼓起勇氣對正在廚房刷碗的媽媽說了聲：“媽，你??過來一下。”聲音很輕，近似耳語。

“干什么？”母親回答到。

“媽，你坐下，我給你洗腳??”我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸加促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。

沉默??

母親竟愣在那里，半晌才醒過神來。“好，好??”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道淺淺的皺紋也舒展開了。

母親坐下，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳。這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬邦邦的沒有彈性，腳指甲彎曲得變了形，乍看上去如同一段枯樹。天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想到的。我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗。此時抬頭看看母親，發現母親也在看我，四目相視，無言以對。

母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時侯的事情，此時我并沒覺得母親羅嗦，而是很有味的聽著。

那夜，我失眠了，母親難以形容的驚喜令我窘迫。母親溢于言表的喜悅令我無地自容。我做的太少了，母親付出的太多了。母親為我耗干了心血，付出了青春，如果不學出個樣來，怎么對得起母親呢？

母親的腳厚重而有力量。我時常想，母親的腳像一臺辛勤的除草機，為我除去人生道路上的荊棘。母親的腳又像一根頂天立地的鐵柱，為我撐起一片自由翱翔的天地。

1、把下面的句子改為不帶問號的句子，使意思不變。（1分）

母親為我耗干了心血，付出了青春，如果不學個樣來，怎么對得起母親呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、用“――”畫出自己感受最深的一個句子，然后在下方的橫線處寫出自己閱讀后的感受。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、填空。（2分）

（1）“端來熱水，準備好毛巾，準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下”，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“母親竟愣在那兒，半晌才回過神來”，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）第10自然段中說“母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時侯的事情，此時我并沒覺得母親羅嗦”，母親感到幸福是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“我”不覺得母親啰唆是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、每個母親都為自己的孩子付出了許多，你認為怎樣做才能讓自己母親的臉上寫滿幸福？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、讀了這篇短文，你想到了哪些贊美母親的名人名言、格言警句或是古詩詞？請選擇其中的兩句寫下來。也可以設計屬于自己的這方面的“名人名言”寫下來。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、根據下述材料，按要求作文。（25分）

如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。——培根

請你仔細閱讀上面的這句話，然后再回憶一下自己的生活，以“使我＿＿＿＿的一件事”為題，寫一篇記敘文。把你的快樂和別人分享，把你的憂愁和別人分擔。先把題目補充完整，不少于450字。