第一篇：六年級畢業考語文模擬試卷

一、積累運用（34分）

1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字（5+2分）

shōu liǎn wú gū hé ǎi yān hóu líng chén

()()()()()

gài 灌()梗()juān 杜()()秀

2、如果你在括號里填入合適的字，那么一豎行便是一條成語;而填入的橫行又是一句勸誡的話。試試看!（3分）

()()()()()()

惡 精 圖 來 璧 竹

多 于 索 運 歸 在端 勤 驥 轉 趙 胸

3、按要求寫詞語（3分）

(1)舍生取義(形容英雄人物3個成語)：_________、__________、_____

(2)頃刻間(形容時間短的3個詞語)：_______、______、_______、_______

4、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當的詞語填入括號里（2分）

走進樹林，空氣格外()。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條()的小溪。我們喝著()的泉水，聽著()的鳥叫聲，真是心曠神怡!

5、用下面的詞寫一句話，使它充滿童話色彩或詩情畫意（4分）

例：坐----小野菊坐在籬笆的后面，側著頭。

聽----_________________________________________________

跑----________________________________________________

回來----_______________________________________________

睡覺----_______________________________________________

6、寫成語（4分）

(1)描寫戰爭場面的成語：________、__________、__________、__________

(2)描寫冬天景色的成語：_________、_________、_________、__________

7、按要求寫句子（4分）

(1)仿照例句寫句子，贊美一位你所敬愛的人。

例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用純潔的清流，澆灌花的國土。

你用__________，___________;你用_________，____________。2分

(2)之所以我喜歡朗讀《三亞落日》，是因為________________________。(把句子補充完整)1分

(3)一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。(用上加點詞語仿寫句子)1分

______________________________________________________________

8、課文傳真（7分）

(1)《長江之歌》一文中反復吟唱的句子是：“我們贊美長江，_____________;我們依戀長江，你有母親的情懷”。當你滿懷激情地誦讀了《長江之歌》這首詩，你一定會感受到詩人______________之情。

(2)“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。”“它”指的是____________。“碩大無朋的床面”指的是 _______________。1分

(3)“盧溝橋事變”又稱“ ”發生的時間是____年7月7日，從此拉開了中國人民全面抗戰的序幕，一場偉大的抗日戰爭便 地展開了。《半截蠟燭》也是發生在第 次世界大戰時期 國居民伯諾德夫人一家抗擊 國法西斯的故事。

(4)“。”是南宋女詞人李清照人生觀真實寫照。

(5)寫兩個名著含有“三”的故事名稱：、二、閱讀欣賞（33分）

(一)《煙臺的海》節選（15分）

冬天，深褐色的海面顯得很凝(níng nín)重。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè qì)而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這(蔚 慰)為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留(戀 念)，形成一道壯麗的風景線。

1、用√選擇正確的讀音或漢字。4分

2、解釋詞語。4分

前赴后繼：_______________________________________________________

鍥而不舍：_______________________________________________________

3、“有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。”從句中“數百米重”“十幾米遠”你體會到______________________。“竟”你讀出了作者的 _____之情。2分

4、如果把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如_________________________，冬天煙臺的海仿佛_______________________。2分

5、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。2分

6、煙臺的海就是山東煙臺北面的_________海。1分

(二)孩 子無 罪（18分）

這是一個真實的故事，講的是德國二戰以后的事情。一個納粹戰犯被處決了，他的妻子因為無法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來，一抬頭，就看見了那可憐的女人。窗戶開著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發生了，人們屏住了呼吸。

這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養了這個孩子，而她的丈夫，是因為幫助猶太人被這個孩子的父親當街處決的。街坊鄰居們沒有人理解她，()沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區。他們讓她()把孩子送到孤兒院去，()把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她不理解，他們動不動就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭。可是，艾娜始終把那個孩子緊緊抱在懷里，她說的最多的話就是：“你是多么漂亮啊，你是個小天使。”

漸漸地，孩子長大了，()鄰居們的行動已經不偏激了，()還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財產為樂。直到有一天他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養院。

半個月后，幾乎快發瘋的艾娜終于找回了孩子。當他們再一次出現在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊護著孩子，嘴里喃喃自語：“孩子無罪。”

孩子就是在那時知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬分。艾娜告訴他，最好的補嘗就是真心地幫助大家。從此以后，他發憤圖強，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無比地關懷他人。到他中學畢業時，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來參觀他的畢業典禮。

“那個孩子就是我。”雅克里說，他的眼里飽含著淚水。

1、在第2自然段的括號里填上合適的關聯詞。3分

2、改正第5自然段中用錯的字和詞。(各1個)2分

3、想想下面加點的兩個字的關系，照樣子寫詞語。2分

危在旦夕 舉足輕重()()

4、“危在旦夕”形容_________________________。表示這個意思的成語還有__________、__________、__________。2分

5、理解短文，回答問題。9分

(1)“悲劇”這個詞的意思是___________________________ __。

(2)文中寫的“一場悲劇”指的是_____________________________ _。

(3)“另一場悲劇”指的是________________________ ______。

(4)“艾娜始終把那個孩子緊緊抱在懷里，她說的最多的話就是‘你是多么漂亮啊，你是個小天使’。”這里“始終”“緊緊”“最多”三個詞表現了艾娜_____________________。

(5)請順著艾娜思考問題的思路，將句子補充完整，并理解“孩子無罪”的深刻含義。

因為孩子的父親是納粹戰犯，所以人民____________________________。

雖然孩子的父親對人民犯了罪，但是孩子____________________________。

既然孩子沒有罪，那么孩子________________________ ___。

既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我 ____________________ _。

不管人們怎么不理解我，不公平地對待我，我都要____________________。

三、習作園地（30分）

下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

1、與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的。

3、擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。

第二篇：小學六年級語文畢業考模擬試卷

一、讀拼音，寫詞語（8分）

chōng jǐng xū yú kuí wú zhú lǒu

()()()()

yùn wèi shū cài hé xū liào wàng

()()()()

二、選擇正確的讀音（在正確的讀音上打√）（3分）

秦國（qín qíng）擎著（qín qíng）雕塑（sù shù）矯健（jiāo jiǎo）

模擬（nǐ ní）嚇煞人香（shā shà）脊梁(jǐ jī)愜意(qiè xié)

廉價(lián nián)古剎(chà shà)回眸(mó móu)宮廷(tíng tín)

三、組詞（4分）

框（）帖（）緞（）拱（）

眶（）貼（）鍛（）供（）

四、把下面的詞語補充完整，并按要求分類（6分）

（）心獨用 春意（）然 無可()何

沒精打（）波濤（）涌（）盆大雨

描寫人物的有：

描寫景物的有：

五、選詞填空（6分）

戰斗 戰役 戰爭 天氣 氣候 不但……而且……

要么……要么…… 之所以……是因為…… 雖然……但是……

1、世界人民取得了反法西斯（）的偉大勝利。

2、在奪取391高地的（）中，邱少云犧牲了。

3、六月的（）一天比一天熱。

4、蜜蜂（）能遠游，（）遠游的能力比不上鳥。

5、他（）能取得優異的成績，（）他刻苦學習。

6、星期天，我（）看書，（）聽廣播。

六、在橫線上填上恰當的成語、詩句。（5分）

我的叔叔是一個（有學問）的人。他（讀的書特別多），常常是（速度特別快）。為了讀書，有時他（忘記了吃飯和休息）。

他還經常游歷祖國的（著名的風景名勝），這真是“ ”（陸游《冬夜讀書示子聿》中的詩句）。

七、排列錯亂的句子（3分）

（）河上還有一座小橋。

（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。

（）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。

（）我的家鄉在月亮灣。

（）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了套話，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。

（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。

八、請改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。（4分）

1、提示語：（街道上）嚴禁跨越欄桿，違者罰款！

改寫為：

2、提示語：(公交車上)老弱病殘孕專座。

改寫為：

九、閱讀短文，完成題目（17分）

他要感謝那只手

（1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

（4）是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道

（7）她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

（8）我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。（5分）

2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。（2分）

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是（）。（2分）

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是（2分）

十、閱讀短文，完成練習。（14分）

美 麗 的 放 棄

大雪初晴，陽光輕輕落在玉樹瓊枝上，森林里靜極了。從耳機里傳來的信號指引我們從南北兩個方向實現了對“雪雪”的合圍。“雪雪”是青川唐家河自然保護區一只戴了無線電頸圈的少女熊貓，中美科學家把換頸圈的日子定在圣誕節之前，旨在給節日獻上一份工作成果，添一些喜氣。

“雪雪”抱著腦袋在松軟的雪被中酣睡，被雨水洗滌得一塵不染的身體，白毛如銀、黑毛似漆，在陽光下閃爍著迷人的光澤。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有節奏地起伏，全然不知麻槍的準星已在很近的地方盯上了自己。

眾人臥在雪地上，數著分秒等夏勒博士下射擊令。但見胡教授和夏勒博士會意地揮揮手后，卻讓全體人員立即撤退。博士說，“雪雪”睡在離懸崖很近的地方，擔心它中槍后受驚，懵懵懂懂掉下崖，所以放棄了這次行動。我們無可奈何地露出冰凍的微笑。

由于放棄了射擊，“雪雪”可愛的睡態才永遠銘記于心里。其實，在森林里我們常常看到放棄，比如，老樹放棄了生，轟然倒下，讓許多小樹得以分享一片藍天。大森林是因為放棄而美麗，在這物欲橫流的世界，總以為得到才是美。試試放棄吧，也許，放棄對我們也是一種美麗。

1、“雪雪”可愛的睡態是什么樣子的呢？請用“ ”畫出有關句子。

2、胡教授和夏勒博士為什么要下令放棄射擊？

3、“得到才是美”，你對這種觀點有什么看法？簡單說出理由。

4、請舉一實例來說明放棄也是一種美麗。

十一、習作表達(30分)。

在你的生活或學習中遇到過對手嗎？你和他（她）之間又發生過什么事呢？請你以“對手”為題寫一篇作文。要求內容具體，語句通順，字跡端正，600字左右。

第三篇：六年級畢業考語文試卷

一、把下面的句子抄寫在橫線上(本題結合卷面書寫情況評分)。3分

每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡織之辛苦。

二、看拼音寫詞語。5分

cōngmíng taìsh?n èliè huǒchái róuruán

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三、選擇帶點的字的意思，把序號寫在括號里。5分

1、乘風破浪()

破 1碎，不完整 o分裂 ? 沖開 ?揭穿

2、舍近求遠()

舍 1放棄 o施舍 ? 居住的房子 ?樣家畜的圈

3、揚長避短

揚 1高舉，向上 o在空中飄動 ? 向上播撒 ? 姓

4、神機妙算

算 1核計，記數 o打算，計劃 ? 作為，當做 ?總算

5、風雨交加()

交 1付托，付給 o相連，接合 ?一齊，同時?交情，友誼

四、用“—”畫出下面詞語或句子中的別字，把正確的字寫在()里。

1、友誼常存()資源枯褐()瑞雪風年()

2、他繪畫持別主意構圖的立義和意境。()

五、把下面的詞語補充完整。

()舊圖新 粉()玉砌 前()后繼 衣()楚楚

自相()盾 鄭人買()調兵()將 一言九()

六、按要求改寫句子。

1、改為“把”字句。

森林爺爺戰勝了妖魔。

2、改為陳述句。

聽到北京申奧成功的消息，我們怎能不高興呢?

七、修改病句(在原句上修改)。

1、北京的春天是個多風的地方。

2、這是一幅十分非常美麗的畫。

八、默寫王昌齡的《出塞》詩，并按要求回答。

這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

九、讀句子，回答問題。4分

我luoluo裸來到這世界，轉眼間也將luoluo裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要走這一遭啊?——《匆匆》

聯系全文，從這句話里你體會到什么?

十、閱讀短文，按要求作答。20分

畫里少了什么

星期二，三年級一班上美術課，教美術的文老師帶來了一張大白紙，宣布這節課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世界》。

美術課是大家最愛上的課，班上有幾位小畫家，他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁，白紙在并起的桌上鋪開，老師一說開始，同學們立刻圍上前去，爭先恐后地動起筆來。

半小時后，畫完成了。

這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什么都沒有。

“這是海洋世界嗎?”文老師向大家提出了問題。

“不!”有同學回答。

“海洋世界有什么?”

“有珊瑚!”

“有水草!”

“小蝦米，小魚!”

“還有海島呢。”

同學們一個接一個回答。

“那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”

教師里安靜下來，同學們在認真思考文老師提出的問題，接著爭先恐后地發言，熱烈地討論起來。

在海洋世界里，大魚是很重要的，也很顯眼，同學們都愿意畫大魚，畫海洋世界里最重要的生物，這沒有錯。可是，海洋世界并不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。全班同學要聯合畫好《海洋世界》，就要分工合作，有畫大魚的，也有畫小魚的，有畫珊瑚的，也有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界。

一場討論后，同學們明白了其中的道理。他們用剩余的時間，畫了一幅真正的《海洋世界》。

1、解釋下面詞語的意思。2分

爭先恐后：| 豐富多彩

2、同學們第二次畫的 《海洋世界》，畫面上有哪些內容?4分

3、概括主要內容。4分

4、讀了短文，你明白了什么道理?4分

5、給短文換個題目，寫在下面的橫線上。2分

6、短文哪些內容寫得具體?為什么這樣寫?4分

十一、作文。40分

書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

第四篇：2014年六年級語文畢業考模擬檢測試卷

柯街鎮中心完小2013至2014學下學期

六年級語文6月份模擬檢測卷

學校：班級：姓名：

一、基礎知識（65分）

（一）看拼音寫詞語。（6分）

r?ng qiàjiǎn l?uyǔn nu?zhàng àiqiānxùnxiàn mù

（）（）（）（）（）（）

（二）形近字組詞。（10分）

翔（）藹（）鑒（）湛（）輻（）羚（）葛（）簽（）堪（）蝠（）

（三）、多音字組詞。（4分）

shi()jìn()xiǎn)lù()匙鮮綠

chí()jìng()xiān()ǜ()

（四）、根據意思寫詞語。（4分）A、氣勢盛大。（）

B、形容勤奮得不知疲倦。（）C、形容眼睛明亮，精神飽滿。（）D、各種各樣的感觸交織在一起。（）

（五）、選擇。（4分）

1、下面幾組詞中，書寫、注音完全正確的一組是（）。A、嘴饞（zuí chán）躋身（qí shēn）妄圖（wàng tú）

3、廣玉蘭的幽香與純潔，以及它那旺盛的生命力，讓我深深地愛上了它。（改為反問句）

4、作為一名少先隊員，我們不能不講合作。（把雙重否定句改為肯定句）

5、伯諾德夫人很緊張。（改為夸張句）

6、孫悟空笑著對妖精說：“你瞞得了我師父，瞞不過我。”（改為轉述句）

7、看了《雷鋒的故事》這部電影，使我受到很大的教育。（句子的語病是；用修改符號修改）（2分）

（九）填空。（18分）

1、根據課文內容和自己的理解填空。（13分）

（1）《宿新市徐公店》詩句“，”描繪了一個富有童趣的農村生活場景。《夏日絕句》中 “，” 和《墨梅》中的 “，” 詩句表現中華民族的高尚節操和堅貞品格。

（2）在和煦的春風里，在，在，看不出，也看不出，無日不。”（3）老舍被稱為，季羨林被譽為。

2、補充句子。（5分）

（1）疾風知勁草。

（2），流水不腐。從善如流。（3），思而不學則殆。（4）獨在異鄉為異客。”

二、閱讀。（25分）

(一)課內閱讀。閱讀片段，完成練習。（10分）

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏

感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內洞。

1、給畫線的字選擇正確的讀音。（1分）

4、語段中兩次寫到過孔隙的感受，請用 “——”畫出來。從作者的感受中，5、語段中“怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，(二)課外閱讀。（15分）

沒有人喝彩的工作

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”

“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽（yànya）咽地說。

“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。

“學校里要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當主角，卻只要我在后臺……工作！那小龍反做了……做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。

媽媽伸出手來，要我看看她（帶 戴）著的手表。

云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問

“那是一塊玻璃，兩個指針。”我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”

“小齒輪和螺（luóruó）絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續說：“當表的指針不走，或走得不準的時候別人就會說，?這表是虛有外表?。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”

停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”

我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。

1、把括號中不正確的讀音、字劃去。(2分)

2、給劃線句子加上標點。（2分）

3、手表是由等部件組成的，其中讓人喝彩的有、、（4分）

4、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？(3分)

5、最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請舉出例子。(4分)

三、習作。（30分）

對于一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚??隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終于要離開這個“家”了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭??

請你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，做到敘事具體語句通順,前后連貫。字數不少于450字。

第五篇：北師大版小學語文畢業考模擬試卷

北師大版小學語文畢業考模擬試卷

卷首寄語：親愛的同學們，如果這份試卷是蔚藍的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這份試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬；如果這份試卷

是遼闊的大海，你就是那擊波逐浪的游魚。只要你放松、自信、沉著，相信你一

定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快，比魚兒游得更遠！

【基礎知識顯身手】

一、在語境中看拼音寫詞語。（5分）

你是一顆明珠，在（hǎi xiá）西岸邊璀璨。啊！古城惠安，青春（huàn fā）；（mai lì）惠安，精彩無限，你用愛拼的精神贏得了（ha cǎi），收獲著（huī huáng）。

二、根據查字典知識填空。（3分）

“攀”，用音序查字法應查大寫字母（）；用部首查字法先查（）部，再查（）畫。“攀”字是（）結構。“攀”在字典里的解釋有：①設法接

觸；②拉關系；③用手抓、拉住；④抓住東西向上爬。“攀著鐵鎖”的“攀”應

選第（）種解釋；“攀談”的“攀”應選第（）種解釋。

三、根據提示寫出同音字。（4分）

1、yù抵（）不必干（）不言而（）異（）風

情

2、xi?要（）威（）和（）（）作

四、把成語補充完整，并選擇恰當的填在句中。（6分）

躍躍（）（）熱淚盈（）弱不（）風憂心（）

（）

從（）不迫沖鋒（）陣愚不可（）（）然無

措

少年強則國強，（）不應該屬于新時代的少年兒童。我們期望將來

祖國需要他們（）的時候，他們不是（），而是（），氣貫長虹。

五、在下列句中填入恰當的關聯詞語。（3分）

1、（）他們不免都帶有民族和歷史的局限，（）他們不計生死、堅持信念的浩然正氣是我永遠崇敬的。

2、（）未來的道路多么艱難，我（）會堅強地走下去。

3、我（）多花點時間想一想，（）去看別人的答案。

【積累運用展實力】

六、選擇正確的答案，將序號填在括號中。（5分）

1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。

A、屹立申斥皎結炊煙B、筋脈慷慨磅礴妥脅

C、脾胃咨詢慰籍遺像D、曝曬清廉反駁竣工

2、在網上購物已不是新鮮事了。這句話中的“新鮮”的意思是（）。

A、沒變質的 B、沒有枯萎的C、常流通不含雜質的D、少見

稀罕的3、下列句子中修辭判斷錯誤的一項是（）。

A、我怎么敢跟都督開玩笑？（反問句）

B、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（比喻句）

C、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（擬人句）

D、爺爺走起路來，地皮被踩得忽閃忽閃的。（擬人句）

4、下列句子中沒有語病的一句是（）。

A、這次數學考試，全班同學普遍成績提高了。

B、小剛的肩頭被沉重的擔子壓得喘不過氣來。

C、經過醫生的精心治療，爺爺很快就恢復了健康。

D、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5、“三顧茅廬”中的“顧”的意思是（）。

A、看、拜訪B、照顧C、文言連詞

七、判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）

1、贊揚、表揚、稱贊、夸獎、夸耀這幾個詞語的詞性相同。（）

2、“心急如焚、口若懸河、光陰似箭、壽比南山”這些成語運用了比喻的修

辭手法。（）

3、“D、H、L、P、U、Y”是按字母表順序排列的。（）

4、《矛與盾》選自《戰國策》，《鷸蚌相爭》選自《韓非子》。（）

5、《野草》表面贊頌的是小草頑強的生命力，實際贊頌的是中國人民頑強的抗戰精神。（）

八、按要求寫句子。（8分）

1、馬俊當上大隊長后，就處心積慮地想把工作搞好。（改病句，改在原句上）

2、聽到我國首艘航空母艦試航成功的消息，我們很高興。（改為反問句）

3、李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”（改為轉述句）

4、仿照劃線的句子，讀寫兩個句子，使其構成語意連貫的排比句。讓自己的生命為別人開一朵花：一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評為別人開花的是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

5、用提供的詞語組成兩個不同的句子，注意使用恰當的標點符號。

多么 迷人 長江山峽 啊的向往令人

①

②

九、根據課文內容和自己的學習積累填空和作答。（11分）

1、即將告別母校，告別親愛的同學，我們自然會想起送別詩。高適在送別

董大時，用“時，通過“”來表達對友人的真摯感情。

此情此景，我們還想到其他詩句來表達我們的離別之情：

2、回顧學過的課文，我們認識了不少人物：的敘利奧，的諾貝爾，孫晉芳，的雷鋒，被譽為“”的袁隆平，現代護理專業創始

人，他們讓我們受益匪淺。

3、讀書可以明理。讀了《做一個最好的你》，我懂得了：如果不能成為，那就，如果不能成為，那就??決定成敗的不

是，而是；讀了《學步》，我受到了啟示：生命的過程，大概就是的過程，我們要地走，地走。而《大自

然的秘密》讓我認識到。

【語文實踐天地寬】

十、為了提高學生的身體素質，學校開展大課間活動，請你設計一條標語，號召

同學們積極參與體育鍛煉。（2分）

十一、按要求作答：（4分）

止咳靈說明書

本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片；兒童每次減半或遵醫囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時內不得食

用冷食物。

1、文中“本品”指。它是一種 藥。

2、文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于

3、“遵醫囑”的意思是。九歲的小蘭咳嗽了，她

每次應該吃 片。

4、吃“止咳靈”應該注意：

【閱讀理解巧發揮】

如果麥子沒有考驗（14分）

①上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田里的麥子結

實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，你終于來了。”

②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”

③“我總是在祈禱風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是（）我怎么祈禱，（）是

不能如愿！”農夫說。

④農夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能

給我一年的時間？”

⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與

災害，麥穗比平常多了一倍，農夫，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥

子。

⑧農夫找到了上帝，問道：

“？”

⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”

1、寫出近義詞。

企盼（）允諾（）竟然（）

2、解釋詞語的意思。

心血來潮：

風調雨順：

3、聯系上下文，填空。

（1）在第③自然段的括號中填上一組恰當的關聯詞。

（2）在第⑥自然段的橫線上填上一個表示農夫心情的成語。

（3）在第⑧自然段的橫線上填上一句合適的話。

4、想想，下面這段話應加在第自然段和第自然段之間。

上帝回答：“我創造世界，也創造了風雨，創造了干旱，也創造了蝗蟲和鳥

雀，我創造的是不能如所愿的世界。”

5、依照文中畫線的句子，把下面的話寫具體：

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，，它們可以喚醒人

內在的靈魂。

6、請寫出一句有關“奮斗”的詩句或名言。

7、讀了這篇文章，我的收獲是：

【習作表達我最棒】（30分）

在成長的過程中，深情的關愛，真誠的鼓勵，愉快的合作，勵志的名言??

都曾給予你力量，使你戰勝了困難，取得了進步，獲得了成功，不斷地成長。請

以《的力量》為題寫一篇作文。

要求：

①先將題目補充完整。

②圍繞一個意思，用具體的事例展開敘述，感情真實。

③分段表述，條理清楚，字數不少于400字。

④書寫工整，語句通順，注意標點符號的使用。