第一篇：小學四年級語文下冊期末素質檢測試卷及答案

小學四年級語文下冊期末素質檢測試卷及答案

班級姓名分數

一、拼音天地（10分）

1.根據拼音寫出詞語（6分）

ní nándào niànkāng kǎitiào wàng()()()()bùgǒuchūn nuǎn

一絲()（）花開

2.從括號里找出正確讀音畫“——”。（4分）

轉載（zàizǎi）曾經（cénɡ zēnɡ）

便宜（biànpián）論語(lúnlùn)

二、字詞寶庫（25分）

1.比一比，再組詞（4分）

陪（）辯（）誘（）悔（）

培（）辨（）繡（）侮（）

2.寫寫反義詞（4分）

簡單（）冷清（）違反（）隱藏（）

3.把下列詞語補充完整（6分）

目（）口（）眉（）（）笑（）（）相照胸有（）（）手（）無（）斗（）星（）

4.照樣子，寫詞語（3分）

不知不覺__________、_________、__________.5.在括號里填上適當的詞語（3分）

例：（雄壯）的國歌

（）的河流（）的翅膀（）的云朵()的火焰

6.給加點的字選擇正確的解釋（4分）

益：○1增加○2利，好處○3更

1）.它們是有益健康的綠色蔬菜。（）

2）.適當的鍛煉可以使得老年人延年益壽。（）

3）.人民軍隊在日益壯大。（）

4）.一本好書就像是孩子們的良師益友。（）

三、句段樂園（25分）

1.選擇正確的關聯詞填空。（3分）

即使??也??因為??所以??盡管??還是??

1）（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。

2）（）有許多人嘲笑，木匠（）專心致志地雕刻著。

3）（）花生的味道美，營養豐富，（）大家都愛吃。

2.給“生病”的句子治好病。（將修改后的句子寫在橫線上）（3分）

1）數學對我很感興趣。______________________________

2）北京的春天是個迷人的地方。____________________________

3）小華飛快的趕緊跑回來。_____________________________

3.按要求寫句子。（5分）

1）要擁有一個牧馬場，得要很多錢，你能有那么多錢嗎？

改陳述句，意思不變：________________________________________

2）戰士們像潮水一樣沖向敵軍司令部所在地。

仿寫比喻句：____________________________________________

3）用自己的話將句子補充完整。

我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果。

我____________, 我_____________,我__________________。

4.比比看，誰的積累多。（6分）

1）沾衣欲濕杏花雨，_____________________。

2）江南好，風景舊曾諳：_______________，_______________。_______________？

3）《春夜喜雨》中的名句是：________________，___________________。

5.按課文內容填空。（8分）

○1學習了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特點，漓江的水具有_____、_______、_______的特點。（分別用三個字來形容）○2在《抓鬮》中，作者通過細致的神態、動作描寫讓我感覺到了

_______________________。

○3《刻舟求劍》這個寓言故事告訴我們的道理是

__________________________________。

四、口語交際（5分）有一天，上完體育課，你去學校洗手間洗手時，發現洗手間里沒有人，而水龍頭的水卻在嘩嘩的流著，而你剛剛碰到小華從這里走出去。這時，你會怎么辦？（把你所做的和所說的寫下來）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、閱讀平臺（15分）

(一)課內閱讀：（5分）

本學期，我通過學習《地球只有一個》、《長童話的森林》等課文，使我懂得了________________________________________________。我還通過學習《跳水》、《一只鹿和一千條鱷魚》等課文，使我學會了

____________________________________________________________。

(二)課外閱讀：（10分）

時光老人與流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩兒玻璃球，青年時代玩兒紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”

“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩兒了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他撲通一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時

間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1.“返”用部首查字法，查（）部，再查（）畫。

“返老還童”的意思是____________________________________________________

2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。

3.回答問題。

（1）流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時，是怎么說的？用“____”把有關句子畫下來。

（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人的話是什么意思？______________________________________________________________________________________________________________________________________

六、習作與表達（20分）我們身邊的人各有各的優點、長處。比如有的人愛動腦筋，有的人樂于助人，有人的性格開朗，有的人勇敢堅強，還有的人在音樂、美術、小發明、小制作等方面有特長??請你拿起手中的筆，以“夸夸??___”為題，寫一篇習作，表達對他 人的贊美之情。

提示：1.先確定要夸誰，把題目補充完整。

2.用具體事例表現人物特點。

參考答案:

拼音天地

1.呢喃悼念慷慨眺望不茍春暖

2.zǎicénɡpiánlún

二、字詞寶庫

1.陪同辯解誘惑后悔

培養分辨繡花侮辱

2.復雜熱鬧遵守暴露

3.目瞪口呆眉開眼笑肝膽相照

胸有成竹手足無措斗轉星移

4.不慌不忙不明不白不破不立不聞不問不痛不癢

5.（奔騰）的河流（飛翔）的翅膀

（潔白）的云朵（熱情）的火焰

6.1）○22）○13）○34）○2

三、句段樂園

1.即使------也-------

盡管------還是------

因為------所以------

2.我對數學很感興趣。

春天的北京是個迷人的地方。

小華飛快的跑回來。

3.要擁有一個牧馬場，得要很多錢，你沒有那么多錢。

山間的溪流像一條絲帶纏繞在山腰。

我熱愛光明，我喜歡微笑，我希望世界永遠和平。

4.吹面不寒楊柳風。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

隨風潛入夜，潤物細無聲。

5.○1奇秀險； 靜清綠

○2 父親與子女之間，姐弟之間那濃濃的親情

○3我們必須要用辯證的眼光看問題，要懂得隨著形勢的變化而變更自己的觀念和方法，不能固步自封。

四、口語交際。

我會先把水龍頭關緊，然后找到小華，問他：“是你沒有關水龍頭吧！你要知道我們人類現在正面臨著嚴重缺水的威脅，非洲的孩子沒有干凈的水喝，是多么可憐啊。如果我們不珍惜，節約用水，那么地球上最后一滴水，也許就是我們人類的眼淚。”

五、閱讀平臺

一）我們要保護環境，愛護人類共同的家園-----地球。

遇事要冷靜，不要慌張，要動腦筋想辦法，用自己的智慧解決問題。

二）1.返老還童：由衰老恢復青春。形容老年人充滿了活力

2.陌生后悔

3.“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

后悔在他年輕時沒有勤奮學習，白白的浪費了自己的青春，導致一事無成。

后來他想哀求時光老人讓他返老還童。

不懂得珍惜生命的人，是永遠也不會獲得真正的人生的。

第二篇：關于小學四年級下冊語文期末檢測試卷

第一部分:基礎知識積累與運用(30%)

一、讀拼音，規范地寫詞語。(4分)

hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦!(3分)

弧()徽()幼()

狐()微()勸()

三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。(2分)

全神慣注()爭先鞏后()雄心狀志()估枝爛葉()

四、我能按要求填寫，我一定行!(10分)

1、把下面的四字詞補充完整。(4分)

聲()擊()()魏()趙()大()為

月()人()()()皆兵 腹背()()

照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。

堅韌不拔

2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。(4分)

己所不欲春江水暖鴨先知青草池塘處處蛙大漠孤煙直

竹外桃花三兩枝。，長河落日圓。

黃梅時節家家雨。，勿施于人。

3、寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(1分)

4、寫一句你積累的歇后語。(1分)

五、我能選擇正確的詞語填空。(3分)

感激 感動 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……

1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫術也很()。

2、普羅米修斯的不屈行為()了大力神赫拉克勒斯。

3、鄉下人家的生活()單調，()卻很充實。

六、這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。(3分)

七、我能默寫本學期學過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦!(5分)

第二部分:閱讀積累與運用(30%)

一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

鄉下人家，()什么時候，()什么季節，()有一道獨特、迷人的風景。

1.在文中()里填上合適的關聯詞，你一定會!(1分)

2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)

融洽()獨特()

3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。(2分)

(1)(2)

4.用“”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)

5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。(2分)

(1)提出問題，總起作用。(2)總結全文，點明中心。

(3)承上啟下，過渡。

6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。(2分)

7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線?用一兩句話寫一寫。(2分)

8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)

(1)

(2)

第三篇：四年級下冊期末檢測試卷分析(語文)

2012-2013學第二學期小學四年級期末檢測語文試卷分析 為了及時總結小學語文教學中取得的經驗，發現存在的問題，促進語文教學改革的不斷推進，現就語文試卷卷面上所呈現的問題，作簡單的分析，供大家參考。

一、試卷分析和檢測整體情況：

本次檢測試卷的命題注意體現語文《課程標準》和新課程的教學理念，以現行九年義務教育人教課標版小學語文教材為依據，側重于基礎知識和基本技能，重點從語文基礎知識（拼音、字、詞、句）、課內積累、知識運用、閱讀能力和習作能力等幾個板塊進行考查。力求多層面、多角度檢測當前學校的語文教育教學情況、學生的學習情況以及個性特點。

本次試題主要有以下題型：積累運用（給加點字選讀音、字加新偏旁組成新字并組詞、根據音節和語境寫詞語、根據上下文填空、按要求寫詞語和句子和附加題）、閱讀理解、習作表達。

本次本班同學雖沒能在鄉排名名列前茅，但是我班同學都有很大的進步，尤其有幾個語文成績一直很差的學生在這次檢測中取得了不錯的成績，讓人感到很欣慰。

二、共性問題及產生原因：

1、書寫質量差。從學生答卷的情況來看，書寫質量仍然是個問題。涂改、書寫工具不規范、字體太小等現象在前幾次檢測的試卷分析中都特別提出過，沒有引起老師和學生的注意。看來語文試卷中對卷面書寫的要求還是不能少。

2、識字質量差。學生答題時錯別字太多，這是造成失分的一個重要原因。試卷的第（3）題要求學生拼寫的詞語中，大多數的字都是容易寫錯的。寫錯這些字的原因大多是沒有注意細節，書寫的筆畫不到位。因此在識字寫字教學中，教師一定要注意把字形相近的字拿出來放在一起，讓學生進行比較，記憶，幫助學生建立正確的表象，提高識字質量。

3、語文技能缺陷大。

從本次測試的卷面來看，學生的語文技能較差，主要表現在： ①審題不細致。如：第一大題（1）題要求用“√”標出加點字的正確讀音，而學生卻用“-”標注；

②正確理解、靈活運用能力差。在課外語言積累和運用上失分的主要原因是學生理解、運用能力差。③語文基本概念、基本常識教學淡化。

一些常用的標點符號不能正確運用。習作中，有些學生通篇沒有加標點，有的學生把逗號、句號寫在行的開頭位置，有的學生不知道標點符號應占一個格。習作不會分段，每段的開頭不會空兩格。

4、閱讀理解仍是老大難.解答閱讀理解中的試題，學生必須以閱讀材料為載體，通過信息的篩選、整合，才能把握住短文的主要內容，準確地感悟文本，領悟閱讀材料的語言特點，從而運用簡練的語言表述自己的體會或感受。而這方面是學生最薄弱的環節，因此得分率就顯得相當低。表現在：學生對語言的感悟力很膚淺，不能深層次地理解和把握語言文字的意義，答題時答非所問，摸不著邊際。如：第（12）題畫“寫一段話寫一寫當時的場面”和（14）題“用簡練的詞語概括文章的主要內容”學生隨意亂畫，甚至把全段都抄上了；學生沒有養成良好的閱讀習慣，不能潛心閱讀材料，走馬觀花，理解上嚴重脫離語言環境，組織語言進行表達時沒有邏輯，意思不明確。

5、習作教學指導不夠,訓練不到位.有相當一部分同學審題不清，甚至不會審題。學生習作語言平淡無味，用詞不準確仍是一個比較嚴重的問題。有的學生連習作的題目都不會擬；有的雖然寫滿了答卷，但字和字構不成詞，當然也就成不了句子，這些字都來源于試卷上，學生東抄一個，西抄一個，把習作的方格給填滿了；有的學生整篇習作都是“方言土語”，閱卷教師根本無法讀通、讀明白。

三、整改措施：反思本次試卷，今后的教學中我需要加強和改進的是:

1、繼續夯實基礎。效率課堂，質量為先。字詞指導與訓練千萬不要因“效率”而縮水。課堂上要多給學生動筆練習和鞏固的時間，尤其是易錯字詞的指導，另外對于學生的書寫能力的培養是重中之重，如果能讓學生在我們的指導下養成嚴謹、準確、美觀的書寫習慣，我們就可以直視他們純凈的雙眸而無愧于心。

2、注重能力培養。我們所做的一切都是為了學生的讀寫能力的提高。所以，在課堂上，要重視學生語文綜合能力的提升，在積累要豐富的基礎上還有實現有效。教師一定要在平時教學中注意培養學生觀察生活的能力，積累素材的能力。語文源自生活，也要再回到生活中。

3、以點帶面，切忌面面俱到。我們在完成母語六大項目工程時，切不可一口想吃個胖子。我們可以根據每篇課文的特點來選突破口，落實一項或幾項工程，以點帶面，提高效率。

4、習性養成是我們教學的重中之重。讓孩子們能端正學習態度，養成良好的學習習慣，如:寫字姿勢、書寫認真、審題細心、仔細閱讀、不動筆墨不讀書等習慣。

5、注重體驗。教師要注意引導學生多搜集與學習有關的資料，積極參加各種語文實踐活動，體驗“語文即生活”的大語文觀。

6、勤于反思。我們許多教師考完了，一見試卷就開始報怨。但大多是抱怨學生，把責任推到了學生身上。檢測實質不僅檢測學生的成績，而更多的是檢測出我們教學中存在的問題。因此，我們老師要經常反思。要經常對自己的教學理念和課堂實踐進行回顧整理，形成有指導性的反思筆記，真正做到教學相長。

7、無論是自讀課本，還是推薦書目，所有的閱讀要扎實進行，真正學會沉下去讀書，能達到從看書到講書，到評書的地步，并初訂做好閱讀計劃，加強假期的閱讀督促力度。

8、預習實實在在，從練習字開始，從讀準課文開始，布置預習任務要到位。從這次試卷的卷面來看，相當一部分學生在應付嚴重，書寫不認真，這也是與平日要求不嚴有關。

第四篇：小學語文一年級下冊期末檢測試卷

一、認真讀拼音，相信你一定能寫出詞語來。（10分）

kè kǔ rèqíng nǎinɑi fēicháng yǐhǒu

shén me kuài lè hǎi zi shuōhuà zhuānxīn

二、小明找不準字的讀音，請你幫助他在正確的讀音下畫“—”線，（8分）

卻（què qüè）萬（wán wǎng）清（pīnɡ qǐnɡ）百（běibǎi）

軟（luǎn ruǎn）女（nǔ nǚ）爺（yié yé）粗（cū chū）

三、連一連，找朋友（7分）

所 可 眼 晴 時 事 知 來

惜 以 情 睛 天 刻 到 道

四、你可以給生字組兩個詞嗎？（12）

和（）（）放（）（）寫（）（）

詩（）（）連（）（）親（）（）

五、請你寫出意思相反的詞語。（10分）

粗心—()長—()遠—()早—()關—()

六、照樣子，加部首組新字，再組詞。（6分）

肖 消（消息）關（）相（）昌（）

七、請你在()中，填上合適的詞。（8分）

一（）松果 幾（）魚 一（）果園 一頭（）

一（）尺子 兩（）花 一（）菜子 一道（）

八、把上下排的字（部首）連起來組成新字，抄寫要工整哦！（7分）

犭 辶 鳥 ㄡ 氵 灬 禾 門

鳥 甲 師 占 車 可 口 日

（獅）（）（）（）（）（）（）（）

九、請你把句子補充完整，再加上標點符號。（9分）

1、一邊 一邊。

2、正 呢!

3、漸漸。

十、你能把下列的詞語連起來，組成一句話嗎？（6分）

１、學習的 孩子 小明 是 愛 個 好

２、學會了 本領 小獅子 生活的 自己

十一、請你想一想課文內容，再填空（８分）

1、荷葉是（）的搖籃，是（）的歌臺，是（）的涼傘。

２、（）要用尾巴撥水，（）要用尾巴趕蠅子。壁虎的尾巴斷了還會（）。

３、（）爺爺的手就是我們看不見的（）引力。

十二、看圖寫話。這是什么地方？圖中的小朋友在干什么？他是個怎樣的孩子？(9分)

第五篇：小學四年級語文下冊期末檢測試題

小學四年級語文下冊期末檢測試題

在社會的各個領域，我們都可能會接觸到試題，試題可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的小學四年級語文下冊期末檢測試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、閱讀積累（70分）

（一）填空題（28分）

1、“塞波爾”、“德佩羅”分別是小說《 》、《 》中的地方和主角。

2、《魔法師的帽子》放在魔法師的帽子里的蛋殼最終變成了。

3、《藍熊船長的13條半命》敘述了主人公藍熊在一個虛構的名叫的大陸上的奇幻冒險經歷。

4、《天外來客》中哈里布思是太空探索飛船“帕洛米諾”號上唯一的。

5、讀《中外名人故事》，向我們介紹了“千古圣人”——，“精忠報國的名將”——，“喜劇表演大師”——，“出身貧寒的美國總統”——，6、讀《中華上下五千年》后，你對哪一個人物的印象最深刻，談談你對這個人物的認識：

7、今天栽下，明天長成。叫風沙，讓百鳥。（《走，我們去植樹》）

8、二、三月間，微風著，毛毛細雨從天上。千萬條柔

柳，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像，形成了的春天。（《燕子》）

9、南朝四百八十寺。（《江南春》），傍花隨柳過前川。（《春日偶成》）上面兩句詩都是描寫春天的，請你再寫一句課后積累的描寫春天的詩句：。

10、他們來到隆中，只見那里的山岡，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林，潺潺的.溪流，茂密的竹林，景色。（《三顧茅廬》）

（二）選擇題（將所選字母寫在每題后面的括號里，6分）

1、木民一家人來到海灘看見了一只可愛的大船，由媽媽給它取了名字（）。

A紅嘴鷗號B冒險號C木民納特斯瑪里蒂瑪號D海鷹號

2、下列作品中哪一個是黃蓓佳的作品（）。

A《我要做好孩子》 B《一百條裙子》 C《魔法師的帽子》 D《天外來客》

3、“破釜成舟”、“烏江自刎”這兩個詞語都是講關于（）的故事。

A項梁B宋義C項羽

4、牛郎織女相會時，（）結成群飛來，為他們搭橋，讓他們相會。

A喜鵲B燕子C天鵝D鳳凰

5、在《克雷洛夫寓言》中《青蛙與上帝》一文中，青蛙向眾神請求（）。

A刮風B下雨C下雪

6、《一千零一夜》中王子是被（）施了魔法，下半身化成了石頭。

A魔鬼B黑奴C他的妻子

（三）判斷題（正確的在后面括號里打“√”，錯誤的打“×”，10分）

1、怪老頭變出個和新新一模一樣的人來幫忙寫作業。（）

2、在《克雷洛夫寓言》中《仁慈的狐貍》一文里，這只狐貍確實很同情失去媽媽的三只幼小的知更鳥。（）

3、《一千零一夜》中魔法師把阿拉丁從西方帶到東方的最終目的是帶阿拉丁周游世界。（）

4、“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”這是唐朝詩人杜甫一首膾炙人口的懷古詩。（）

5、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《水滸傳》的開篇詞。（）

6、白娘子為救被自己嚇死的許仙，到凈慈寺盜靈芝草。（）

7、堅毅如虎的碧吉、精明如虎的路克、勇猛如虎的帕特里克組成了“冒險小虎隊”。（）

8、《白雪公主》《丑小鴨》《睡美人》都是《格林童話》中的童話故事。（）

9、美國現代著名作家喬治賽爾登所寫的《逃家小兔》，主要講了一個有關蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事。（）

10、寓言《黔之驢》中，驢子最后被老虎吃掉了。（）

（四）閱讀短文，完成練習（26分）

短文一：（10分）

《人類的老師》節選

從前，在大海中航行的船，（）頭是尖尖的，（）總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想地“流線體”，而“流線體”放到水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的體形，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼（）能承受這么大的壓力，是（）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。

1、在文中的（）里填上合適的關聯詞。（4分）

2、科學家模仿鯨的（）體形改進了船體的設計，大大提高了輪船的航行速度。（1分）

3、在文中用“ ”劃出寫薄殼結構特點的句子。（2分）

4、你還知道誰也是人類的好老師？為什么？（3分）

短文二：（16分）

野菊花

你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不引人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花，記得我小時侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見山坡上盛開了黃茸茸的野菊花，它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的róng huá fù guì（）但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠擠汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的。不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒治血的功能。解放前窮人家治傷買不起藥，就用采的野菊花熬水洗傷口，還真的管用。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清火敗風，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多的用途。

野菊花土生土長，無所需求，卻默默無私地為人們fèng xiàn（）。我喜愛它的平凡、它的樸素、它的頑強。我覺得人不也需要有一點野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長，不求索取，只是jǐ yǔ（）……

我愿做一朵小小的野菊花。

1、在短文括號內根據拼音寫出詞語。（3分）

2、聯系上下文，說說下面詞語的意思。（2分）

引人注目：

3、第二自然段把野菊花和進行比較，這樣進行比較更能說明野菊花。（2分）

4、野菊花在開放（填季節）。它的花是的（顏色），用途是和。（4分）

5、你愿意做一朵野菊花嗎？為什么？（5分）

二、習作表達（30分）

學校的課外閱讀推薦書目中，你最愛讀的一本書是什么？從中選擇一本，寫一篇350字左右的讀后感。

友情提醒：

1、書寫工整，卷面整潔。（3分）

2、文中不要出現真實的校名和人名。