第一篇：小學語文四年級下冊期末綜合試卷

田營小學語文四年級下冊期末綜合試卷

班級姓名評分

一、我會根據拼音寫詞語。(5分)

tà suìtáo zuìqǐ qiúxiānxìjiāozàojia shào

()()()()()()zhú jiànpín fáxùshùjuānkuǎnchǔxùfùha

()()()（）()()

zhēng longcha dǐliàngāngDīng zhǔpǔ sùsōusuǒ

()()()()()()

tuīqiāoh?ngguàn

()()

二、我能用給帶點的字選擇正確的讀音。(3分)

魅（m?mai）聆(linglín)聽恒（h?n h?ng）心 ．．．．

蠻橫（h?ng hang）牲畜（xùchù）頻（pín ping）繁 ．．．．

三、我會在下面的括號括號里填上合適的詞(5分)

()的聲音()的春天()的森林

()的啟示華麗的（）珍貴的()

維持()預防()治療()開辟()

四、我能把下面詞語補充完整，并解釋補充的字。(6分)

不解之(贊不()口不轉（）＿＿＿

栩栩如(()疲力盡不()其數

五、下面詞語我能先寫出近義詞，再寫出反義詞。(6分)

明亮()（）專注（）（）

渴望()()驅趕()()

清楚()()溫暖()()

六、我會按要求完成甸子的練習(8分)

(i)老師表揚了李夢飛拾金不昧的先進事跡。(修改病句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)池塘里的菏葉在微風中搖動著。(改為擬人句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)這不是根偉大的奇觀么?(改為陳述句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)無數的水滴在燦爛的陽光下閃著各種不同顏色的光輝。

(縮句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、我會根據本學期學過的課文填空。(12分)

1、地球上的，都是太陽送來的。??一句話，沒有太陽，就沒有

2、《題臨安邸》一詩中，感受到權貴生活環境的詩句是。

3、這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾要它。這里的“它”指的是

4、《七子之歌》中七子分別是指“威海衛、廣州灣、九龍、旅順

大連及和”。

5、涼月如眉掛柳灣。

67、千里之行，8。

9、羈鳥戀舊林，八、讀短文，按要求答題。(19分)

登上地球之巔

1960年5月25日，是一個值得紀念的日子。在這一天，我國優

秀運動員王富洲、貢布，屈銀華第一次從北坡登上了珠穆朗瑪峰，在世界登山史上寫下了光輝的一頁。

珠穆朗瑪峰，位于我國和尼泊爾的邊界上，高884443米，是世

界第一高峰。整個山體呈巨型金字塔狀，巍峨雄偉，氣勢(輝煌磅礴)，地形極為險峻。周圍群峰林立，重巒(1iàn luàn)疊嶂，僅海拔7000

米以上的高峰就有40多座。在山脊和峭壁之間，分布著數百條大小

冰川，還有許多美麗而神奇的冰塔林?珠峰上氣象瞬息萬變。1919

年英國人開始組織攀登珠峰，多次失敗后，終于在1953年首次從南

坡登上了珠峰峰頂，但是，卻從來沒有人從北坡登頂成功。很多人(悲

痛 悲觀)地認為，這是一條不可攀登的死亡路線。

中國人向北坡發起了挑(tiǎo tiāo)戰。1960年5月24日，我國四

名登山運動員離開了8500米營地，向項峰做最后的(沖鋒 沖刺)。他

們走了兩個鐘頭，來到一座峭壁下。這座峭壁高30米，冰雪覆蓋，筆直陡立。隊員們小心地、一寸寸地往上爬。但是，在離壁頂3米多的時候，怎么也找不到插(chā cā)足的地方了。這時候，隊員劉連滿

毅然放棄登上峰頂的機會，甘當人梯，其他三人踏著他的肩膀攀上了

峭壁。

三個隊員又用了20個小時，走完了最后300多米的路程，在25

日凌晨，把五星紅旗插上了地球之巔。

2003年，為了紀念人類登上珠峰頂峰50周年，世界各地的登山

愛好者組織了大規模的攀登珠峰活動。5月21日，中國登山隊又一

次從北坡成功地登上了珠穆朗瑪峰。

1、給文巾加點的漢字選擇正確的讀音，打上“√”。

2、給文中括號里選擇合適的詞語，打上“√”。(3分)

3、結合上下文解釋句子中加點的詞。(4分)

①登上地球之巔。()．．．．

②珠峰上氣象瞬息萬變。()．．．．

③隊員劉連滿毅然放棄登上峰頂的機會，甘當人梯。．．．．．．

()()

4、中國登山隊員分別在什么時間，從什么位置登上珠穆朗瑪峰的頂峰?(4分)

第一次：第二次：

5、中國登山隊員把五星紅旗插上了地球之巔，說明了什么，他

們靠的是什么精神?(5分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文：俗話說：眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛我們可以了

解周圍的世界，通過眼睛，我們可以傳遞真情??在我們身邊發生過

許多感人的故事，請你選擇與眼睛有關的自己親身經歷的事，以“保

護我們的眼睛”為題寫一篇文章，字數在350字以上，內容具體，條

理清楚。(30分)

第二篇：四年級下冊語文期末綜合試卷兩套

第一套

第一部分：基礎知識積累與運用(30分)

一、看拼音，寫字詞。(3分)

yù cháo qū

()望 歸()()寒

tún shùn huǐ

()部()間 燒()

二、用“_”劃出帶點字的正確讀音。(2分)

1、我非常厭惡(è wù)這種態度惡(è wù)劣的蠻不講理的人。

2、這位是安監局派來調(tiáo diào)查空調(tiáo diào)傷人事件的技術員。

三、比一比，組成詞語。(4分)

絆()暢()限()濟()

拌()腸()狠()劑()

四、把下面的詞語補充完整后依要求寫四個課外積累的成語。(5分)

()寒取暖 膽大()為 一絲不()

不()向上 四面()歌 疲憊不()

1、形容顏色多的成語：

2、形容數量多的成語：

五、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。(4分)

精通 精明 精練

1、扁鵲不僅()醫術，而且()過人。

只要……就……即使……也……因為……所以……

2、()沒有陽光和泥土。種子()能茁壯成長。

3、()有一點時間，這位青年()會來到金魚缸邊看魚。

六、把下面的句子補充完整，并在下面的橫線上寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(3分)

1、_________________，春來江水綠如藍。

2、幾行紅葉樹，_________________。

3、_________________，金石為開。

4、_________________，桃花流水鱖魚肥。

七、這個學期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中，你最喜歡哪一首呢?把它完整地默寫下來。(5分)

八、聯系課文內容回答。(4分)

1、這個學期，我最喜歡的一篇課文是，喜歡這篇課文的原因是

2、本學期，我班開展了兩次語文綜合性學習，在這一專題學習中讓我了解了許多大自然的奧秘;在這一專題學習中讓我對農村生活有了更深的了解。

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《尊嚴》選段，回答問題。(12分)

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的hóu jié()上下動了動，說：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動，便得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給你派活兒?！?/p>

“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很jiāng yìng()，現在舒服極了?！闭f著將食物給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(2分)

2、聯系上下文，給文中帶點的字選恰當的解釋劃“——”。(1分)

頓：①略停 ②處理 ③疲乏 ④忽然⑤跺腳

活：①生存 ②在活的狀態下 ③生動活潑 ④工作

3、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

欣賞()思考()的確()

4、找出比喻句劃上“——”。我也會寫類似的比喻句。(2分)

5、當杰克遜大叔看到這個小伙子堅持先干活再吃食物時，他是這樣想的：(1分)

6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現在：(2分)

杰克遜大叔：

小伙子：

7、我讀了短文后受到的啟發：

第二套

第一部分:基礎知識積累與運用(30%)

一、讀拼音，規范地寫詞語。(4分)

hé xié

shēn yín

zhuāng shì

jí xiáng

二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦!(3分)

弧()徽()幼()

狐()微()勸()

三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。(2分)

全神慣注()爭先鞏后()雄心狀志()估枝爛葉()

四、我能按要求填寫，我一定行!(10分)

1、把下面的四字詞補充完整。(4分)

聲()擊()()魏()趙()大()為

月()人()()()皆兵 腹背()()

照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。

堅韌不拔

2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。(4分)

己所不欲，_________________。

_________________，春江水暖鴨先知。

_________________，青草池塘處處蛙。

大漠孤煙直，_________________。

竹外桃花三兩枝，_________________。

_________________，長河落日圓。

黃梅時節家家雨。

_________________，勿施于人。

3、寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(1分)

4、寫一句你積累的歇后語。(1分)

五、我能選擇正確的詞語填空。(3分)

感激 感動 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……

1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫術也很()。

2、普羅米修斯的不屈行為()了大力神赫拉克勒斯。

3、鄉下人家的生活()單調，()卻很充實。

六、這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。(3分)

七、我能默寫本學期學過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦!(5分)

第二部分:閱讀積累與運用(30%)

一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

鄉下人家，()什么時候，()什么季節，()有一道獨特、迷人的風景。

1.在文中()里填上合適的關聯詞，你一定會!(1分)

2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)

融洽()獨特()

3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。(2分)

(1)

(2)

4.用“___”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)

5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。(2分)

(1)提出問題，總起作用。

(2)總結全文，點明中心。

(3)承上啟下，過渡。

6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。(2分)

7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線?用一兩句話寫一寫。(2分)

8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)

(1)

(2)

二、閱讀短文，回答問題。(18分)

可貴的沉默

鈴聲響了，開如上課了，我問同學們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎?”

“知道!”“知道!”孩子們齊聲回答。

“當然祝賀了!”肯定慶賀的!”

“知道的，‵慶賀的請舉手!′”“刷!”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂地交談，什么生日聚會，生日禮物，父母的祝?！?/p>

看來，孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去(尋訪 尋找)(躲藏 蘊藏)在他們心靈深處的、他們自己沒(認識 意識)到的極為珍貴的東西?！澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”我聲音不大，但很清晰地問。

霎時，教室里很安靜。我有意地把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。

他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么□萌生著什么□又似乎在忍受著什么□是不安□還是愧疚□我不知道，但是，我很清楚地意識到了孩子們心底最珍貴的東西。

1、從括號內選一個正確的詞語畫上“√”(3分)

2、在最后一段的“□”上加上標點符號。(2分)

3、寫出下列詞的反義詞。(2分)

神氣十足()左顧右盼()

4、我能寫出這篇短文主要內容(3分)

5、我認為“極為珍貴的東西”應該是______________________。(2分)

6、當同學們回答不出自己父母親的生日時，他們會想些什么呢?

7、你知道自己父母親的生日嗎?如果知道，你準備用怎樣的方式慶賀呢?(3分)

第三部分：習作(40分)

一、小練筆：六一兒童節過去了，學?；蛘呶野嗯e行了豐富多彩的活動，我想把這個情景寫下來。(100字以內，最好60—80字)(5分)

二、習作：(35分)

題目：我最喜愛的你最喜愛的是什么呢?是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢?你喜愛的原因是什么，請你用具體的事例寫出來，做到重點突出，內容具體，語句通順。

第三篇：關于小學四年級下冊語文期末檢測試卷

第一部分:基礎知識積累與運用(30%)

一、讀拼音，規范地寫詞語。(4分)

hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦!(3分)

弧()徽()幼()

狐()微()勸()

三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。(2分)

全神慣注()爭先鞏后()雄心狀志()估枝爛葉()

四、我能按要求填寫，我一定行!(10分)

1、把下面的四字詞補充完整。(4分)

聲()擊()()魏()趙()大()為

月()人()()()皆兵 腹背()()

照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。

堅韌不拔

2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。(4分)

己所不欲春江水暖鴨先知青草池塘處處蛙大漠孤煙直

竹外桃花三兩枝。，長河落日圓。

黃梅時節家家雨。，勿施于人。

3、寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(1分)

4、寫一句你積累的歇后語。(1分)

五、我能選擇正確的詞語填空。(3分)

感激 感動 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……

1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫術也很()。

2、普羅米修斯的不屈行為()了大力神赫拉克勒斯。

3、鄉下人家的生活()單調，()卻很充實。

六、這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。(3分)

七、我能默寫本學期學過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦!(5分)

第二部分:閱讀積累與運用(30%)

一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

鄉下人家，()什么時候，()什么季節，()有一道獨特、迷人的風景。

1.在文中()里填上合適的關聯詞，你一定會!(1分)

2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)

融洽()獨特()

3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。(2分)

(1)(2)

4.用“”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)

5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。(2分)

(1)提出問題，總起作用。(2)總結全文，點明中心。

(3)承上啟下，過渡。

6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。(2分)

7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線?用一兩句話寫一寫。(2分)

8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)

(1)

(2)

第四篇：五年級語文下冊期末綜合試卷精選

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音寫詞語(5分)

xuànrǎndùjìpáoxiàoèhàowǔrǔ

()()()()()

二、給帶點字選擇正確的讀音打“√”（3分）

1、駱駝咀嚼（juèjiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juèjiáo）著。

2、敝（chǎngbì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bìchǎng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（bìchǎng）呢？

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（），并按要求寫詞語（4分）

A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃

B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山

按要求寫成語：AABBABCCABAC

帶“馬”字成語：

四、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號里（4分）

“5.12”汶川大地震，使中華民族更（）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）

著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進。

五、按要求，改寫句子。（4分）

1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句）

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）

六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。（7分）

1.一葉漁船兩小童。

2.，吾將上下而求索。

3.兒應聲答曰：“”。

4.樓外青山，山外白云，云飛天外

5.——生死之交。

6.果實的事業是，花的事業是，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做。

7.為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自。

七、根據下面的情境寫話（3分）

1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪。總覺得少了一點情趣。你可以改為。

2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《橋》選段，回答下面的問題。（13分）

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以td，到我這兒報名?！?/p>

竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。

1.“瞪”查音序應查（），完整的音節是（），查部首應查（）部，這個字共有多少畫（）。（2分）

2.根據課文內容，在括號內補充恰當的詞語，使之搭配恰當完整。（3分）

（）的隊伍（）的洪水（）的老漢（）的兒子（）的老太太（）的木橋

3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什么好處？（3分）

4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他?！闭埌l揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢？（2分）

5.“洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說什么？（3分）

(二)閱讀短文，回答問題。（17分）

馬和馬駒

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那里具有幸福生活所需的一切。

小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。

這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了?！?/p>

我親愛的兒子既然有關你的生命他的父親答道我們馬上離開這兒父子倆立刻出發去尋找一個新家

馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳地走著，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。

天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意?，F在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。

老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙去吃。

“??！多么絕妙的美味??！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!”

他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。

老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。”

1.給第四自然段的“”上加恰當的標點。（3分）

2.這篇短文主要講什么？（2分）

3.下列四組詞語中，意思相近的一組是（）。（2分）

A、贊美贊揚稱贊贊歌夸獎B、靈便靈活便利方便靈巧

C、愉快高興快樂快活開心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度

4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發生了什么事情？（3分）

5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）（2分）

6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么？（2分）

7.聯系實際談談你如何理解“享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。”這句格言的含義？（3分）

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數在50—100字左右。

二、習作（35分）

同學們，現在汶川災區還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們說什么呢？你有什么打算呢？

要求：

1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。

2、文章以書信的格式來寫。

3、題目自擬。字數在500字左右。

第五篇：四年級下冊語文期末復習試卷

本學期的期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。小編整理了四年級下冊語文期末復習試卷，供大家參考!

第一部分：基礎知識積累與運用(35分)

一、看拼音，寫詞語。(6分)

wān yān yú chǔn xī shēng

()()()

gānzàng dǎn dà wàng wéi

()()

二、找出錯別字畫上“”，改正后寫進括號里。(2分)

雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到嶂得物就反射回來，顯示在瑩光屏上。()()()

三、多音字組詞。(2分)

juàn()sāi()

卷 塞

juǎn()sài()

四、組詞。(3分)

抗()臟()饒()

坑()服()繞()

五、在括號里填上合適的詞語。(3分)

()的校園()地作業()的家庭

六、按要求仿寫句子。(4分)

1、牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考什么。

2、極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。

七、不改變意思，將句子換個說法。(4分)

1、這不是偉大的奇觀么?

2、那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂?

3、英勇的黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼。

八、修改病句。(4分)

1、火藥時我國的四大發明。

2、看了這部電影，留下了深刻的印象。

3、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。

4、語文對我感興趣。

九、按要求改寫句子。(3分)

1、農夫在地里同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。(縮句)

2、太陽升起來了。(擴句)

十、把下列句子補充完整，再寫兩句類似的句子。(4分)

幾行紅葉樹。，行必果。，晚霞行千里。

關羽失荊州，__________。

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

(一)閱讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問題。

眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地說：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”

火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。()如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

1、在()內填上關聯詞。(1分)

2、“臟”字用音序查字法應查音序()，音節()用部首查字法應查部首()再查()畫，()結構，組詞為()。(3分)

3、把畫“～～～”的句子換個說法。(2分)

4、請寫出下列詞語的近義詞。(4分)

敬佩()懲罰()饒恕()堅定()

5、文中畫“”的句子，你體會到什么?請談談你的理解。(2分)

6、宙斯得知消息后，有什么反映?請用“”畫出來，從這里，你能體會宙斯的心理活動和心情嗎?(3分)

7、你敬佩普羅米修斯嗎?請用幾句話談談你的看法。(3分)