第一篇：四年級下冊語文期末綜合復習題

四年級下冊語文期末綜合復習題

一、我會拼寫。(6分)

wú xiá zàn shǎng tài shān lǚ yóu mái fú quán lì

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

二、我會在正確的讀音下劃“√”。(4分)

1、面對夢寐以求的汽車，父親沒有失去為(wéi wèi)人處(chǔ chù)事的尊嚴。

2、伽利略衣著(zháo zhuó)整齊,做了“兩個鐵球同時著 (zháo zhuó)地”的試驗。

三、我會辨字組詞 。(4分)

攔( ) 棚( ) 稍( ) 半( )

欄( ) 朋( ) 哨( ) 伴( )

四、把下列詞語補充完整。(5分)

一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞

笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 聚精會( ) 連( )不斷

五、我會按要求改寫句子。(14分)

1、小河嘩嘩向前流去。(改成擬人句)

____________________________________________________

2、為人類造福，難道有錯嗎?(改成陳述句)

____________________________________________________

3、蘆葦上蓋了白雪。(擴句)

___________________________________________________

4、夜鶯的歌聲打破了夏日的'沉寂。(縮句) __________________________________________________

5、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。(修改病句) __________________________________________________

6、七月的天山很美。(改為感嘆句)___________________________________________________

7、生活. 人們 .那里的 過著 .幸福的(把詞語連成一句通順的話)

___________________________________________________

雖然……但是…… 如果……就…… 只要……就…… 因為……所以……

1、一個人( )活的誠實，有信用，( )等于有了一大筆財富。

2、( )生命短暫，( )我們卻可以讓有限的生命體現無限的價值。

3、這件事( )值得去做，( )應該全神貫注。

4( )羅丹認真工做，( )忘了他的朋友。

七、本學期我們學習了六首古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!(6分)

( )

__________________ ____________________

__________________ ____________________

八、先根據課文內容連線，再根據要求填空。(5分)

采菊東籬下 驕兵必敗

己所不欲 無數夕陽山

幾行紅葉樹 悠然見南山

關羽失荊州 勿施于人

生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：

九、按課文內容把下面的詞語、句子補充完整。(12分)

1、大漠孤煙直，___________。　 2、精誠所加, 。

3、， ;幼吾幼，以及人之幼。

4、螞蟻搬家蛇過道，_____________。 5、清明前后，_____________。

6、鄉下人家，不論________，不論________，都有一道_____、_____的風景。

7、我能從詩歌“ ， ”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。

第二篇：四年級下冊語文期末綜合考試卷

一、讀拼音寫詞語。（12分）

huìhuī

yòuhuò

kuànɡcánɡ

bìzhǒu

wūyán

kāipì

zhéxué

jiūzhènɡ

ɡuòlǜ

yánɡyì

shūyuǎn

shēnɡyá

（答案）

二、辨字組詞。（5分）

濫（）

監（）

徹（）

切（）

衷（）

哀（）

墟（）

虛（）

籍（）

藉（）

三、給下列加點字選擇正確的讀音，用“”畫出來。（6分）

逞（√chěngchěn）強燕（√yānyàn）國戛（gá√jiá）然造詣（zhǐ√yì）琳（√línlíng）瑯蜷（√quánjuǎn）縮

四、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（答案）。（3分）

A、竅門爆炸滄桑簫條B、熱枕純撲厭倦嫌錢

C、耗廢模仿字貼琢磨D、既使渡假巫陷憔慮

五、把下列詞語補充完整。（6分）

應（）不（）（）聲（）跡（）（）流離（）火（）青斑（）（）離（）兔三（）

（答案）

六、按要求答題。（10分）

1、媽媽的呼喚聲感動了我。（改為“把”字句）

答案

2、年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望。（縮句）

答案

3、金老師掏出五角錢，對袁鷹說：“你到外面買些楊梅。”（改為轉述句）

答案

4、氣象小組的同學每天早上都記錄并收聽當天的天氣預報。（修改病句）

答案

5、那藍天白云，那綠樹紅花，真叫人陶醉。（改為反問句）

答案

七、按課文內容或讀讀背背知識填空。（4分）

1、……我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的答案，有的答案，有的在撲翅膀。

2、智慧不憑答案憑答案，友誼不在答案在答案。

3、孤帆遠影碧空盡，答案。

4、鷸蚌相爭，答案。

八、閱讀。（24分）

（一）盲人心中的明燈

大學實習時，我帶過一堂小學一年級的語文課。那天我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么？”

學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”還有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照明，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時侯，幫助別人其實是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。

1、請用“”在第二自然段中畫出—句能概括這個自然段段意的句子。（2分）

答案

2、這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）

①為他人照亮夜路。（答案）

②怕別人撞到他。（答案）

③既為他人照亮又不會被人撞倒。（答案）

3、下列句子中的“明燈”指的是什么？請將序號填到（答案）里。（2分）

a。明亮的燈b、為他人著想的思想c、放在明處的燈

①他們心中沒有明燈。（）②他們手上沒提明燈啊。（答案）

4、這則故事告訴我們答案。（填序號）（2分）

①要學習盲人助人為樂的精神。

②我們夜晚出門都應該有燈照亮。

③幫助別人其實就是幫助我們自己。

（二）竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？

1、“息”字的解釋有：①呼吸時進出的氣;②停止;③消息;④利息。

文中“息息相關”的“息”應屬于第答案種解釋。（1分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

平凡（答案）品格（答案）不畏（答案）

3、這篇短文寫了竹子的答案、答案兩個方面，重點寫了竹子的答案。（3分）

4、作者從答案、答案的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

5、為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？（2分）

因為答案

6、“歲寒三友”是指答案。（3分）

7、竹子最突出的品格是：答案（2分）

九、作文。（30分）

題目：那一天，我真

要求：先把題目補充完整（橫線處可填高興、傷心、感動、難忘……），再把事情的經過寫具體，句子要通順，不寫錯別字，書寫要美觀。

第三篇：小學語文四年級下冊期末綜合試卷

田營小學語文四年級下冊期末綜合試卷

班級姓名評分

一、我會根據拼音寫詞語。(5分)

tà suìtáo zuìqǐ qiúxiānxìjiāozàojia shào

()()()()()()zhú jiànpín fáxùshùjuānkuǎnchǔxùfùha

()()()（）()()

zhēng longcha dǐliàngāngDīng zhǔpǔ sùsōusuǒ

()()()()()()

tuīqiāoh?ngguàn

()()

二、我能用給帶點的字選擇正確的讀音。(3分)

魅（m?mai）聆(linglín)聽恒（h?n h?ng）心 ．．．．

蠻橫（h?ng hang）牲畜（xùchù）頻（pín ping）繁 ．．．．

三、我會在下面的括號括號里填上合適的詞(5分)

()的聲音()的春天()的森林

()的啟示華麗的（）珍貴的()

維持()預防()治療()開辟()

四、我能把下面詞語補充完整，并解釋補充的字。(6分)

不解之(贊不()口不轉（）＿＿＿

栩栩如(()疲力盡不()其數

五、下面詞語我能先寫出近義詞，再寫出反義詞。(6分)

明亮()（）專注（）（）

渴望()()驅趕()()

清楚()()溫暖()()

六、我會按要求完成甸子的練習(8分)

(i)老師表揚了李夢飛拾金不昧的先進事跡。(修改病句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)池塘里的菏葉在微風中搖動著。(改為擬人句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)這不是根偉大的奇觀么?(改為陳述句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)無數的水滴在燦爛的陽光下閃著各種不同顏色的光輝。

(縮句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、我會根據本學期學過的課文填空。(12分)

1、地球上的，都是太陽送來的。??一句話，沒有太陽，就沒有

2、《題臨安邸》一詩中，感受到權貴生活環境的詩句是。

3、這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾要它。這里的“它”指的是

4、《七子之歌》中七子分別是指“威海衛、廣州灣、九龍、旅順

大連及和”。

5、涼月如眉掛柳灣。

67、千里之行，8。

9、羈鳥戀舊林，八、讀短文，按要求答題。(19分)

登上地球之巔

1960年5月25日，是一個值得紀念的日子。在這一天，我國優

秀運動員王富洲、貢布，屈銀華第一次從北坡登上了珠穆朗瑪峰，在世界登山史上寫下了光輝的一頁。

珠穆朗瑪峰，位于我國和尼泊爾的邊界上，高884443米，是世

界第一高峰。整個山體呈巨型金字塔狀，巍峨雄偉，氣勢(輝煌磅礴)，地形極為險峻。周圍群峰林立，重巒(1iàn luàn)疊嶂，僅海拔7000

米以上的高峰就有40多座。在山脊和峭壁之間，分布著數百條大小

冰川，還有許多美麗而神奇的冰塔林?珠峰上氣象瞬息萬變。1919

年英國人開始組織攀登珠峰，多次失敗后，終于在1953年首次從南

坡登上了珠峰峰頂，但是，卻從來沒有人從北坡登頂成功。很多人(悲

痛 悲觀)地認為，這是一條不可攀登的死亡路線。

中國人向北坡發起了挑(tiǎo tiāo)戰。1960年5月24日，我國四

名登山運動員離開了8500米營地，向項峰做最后的(沖鋒 沖刺)。他

們走了兩個鐘頭，來到一座峭壁下。這座峭壁高30米，冰雪覆蓋，筆直陡立。隊員們小心地、一寸寸地往上爬。但是，在離壁頂3米多的時候，怎么也找不到插(chā cā)足的地方了。這時候，隊員劉連滿

毅然放棄登上峰頂的機會，甘當人梯，其他三人踏著他的肩膀攀上了

峭壁。

三個隊員又用了20個小時，走完了最后300多米的路程，在25

日凌晨，把五星紅旗插上了地球之巔。

2003年，為了紀念人類登上珠峰頂峰50周年，世界各地的登山

愛好者組織了大規模的攀登珠峰活動。5月21日，中國登山隊又一

次從北坡成功地登上了珠穆朗瑪峰。

1、給文巾加點的漢字選擇正確的讀音，打上“√”。

2、給文中括號里選擇合適的詞語，打上“√”。(3分)

3、結合上下文解釋句子中加點的詞。(4分)

①登上地球之巔。()．．．．

②珠峰上氣象瞬息萬變。()．．．．

③隊員劉連滿毅然放棄登上峰頂的機會，甘當人梯。．．．．．．

()()

4、中國登山隊員分別在什么時間，從什么位置登上珠穆朗瑪峰的頂峰?(4分)

第一次：第二次：

5、中國登山隊員把五星紅旗插上了地球之巔，說明了什么，他

們靠的是什么精神?(5分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文：俗話說：眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛我們可以了

解周圍的世界，通過眼睛，我們可以傳遞真情??在我們身邊發生過

許多感人的故事，請你選擇與眼睛有關的自己親身經歷的事，以“保

護我們的眼睛”為題寫一篇文章，字數在350字以上，內容具體，條

理清楚。(30分)

第四篇：四年級下冊語文期末綜合試卷兩套

第一套

第一部分：基礎知識積累與運用(30分)

一、看拼音，寫字詞。(3分)

yù cháo qū

()望 歸()()寒

tún shùn huǐ

()部()間 燒()

二、用“_”劃出帶點字的正確讀音。(2分)

1、我非常厭惡(è wù)這種態度惡(è wù)劣的蠻不講理的人。

2、這位是安監局派來調(tiáo diào)查空調(tiáo diào)傷人事件的技術員。

三、比一比，組成詞語。(4分)

絆()暢()限()濟()

拌()腸()狠()劑()

四、把下面的詞語補充完整后依要求寫四個課外積累的成語。(5分)

()寒取暖 膽大()為 一絲不()

不()向上 四面()歌 疲憊不()

1、形容顏色多的成語：

2、形容數量多的成語：

五、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。(4分)

精通 精明 精練

1、扁鵲不僅()醫術，而且()過人。

只要……就……即使……也……因為……所以……

2、()沒有陽光和泥土。種子()能茁壯成長。

3、()有一點時間，這位青年()會來到金魚缸邊看魚。

六、把下面的句子補充完整，并在下面的橫線上寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(3分)

1、_________________，春來江水綠如藍。

2、幾行紅葉樹，_________________。

3、_________________，金石為開。

4、_________________，桃花流水鱖魚肥。

七、這個學期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中，你最喜歡哪一首呢?把它完整地默寫下來。(5分)

八、聯系課文內容回答。(4分)

1、這個學期，我最喜歡的一篇課文是，喜歡這篇課文的原因是

2、本學期，我班開展了兩次語文綜合性學習，在這一專題學習中讓我了解了許多大自然的奧秘;在這一專題學習中讓我對農村生活有了更深的了解。

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《尊嚴》選段，回答問題。(12分)

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的hóu jié()上下動了動，說：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動，便得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給你派活兒。”

“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很jiāng yìng()，現在舒服極了。”說著將食物給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(2分)

2、聯系上下文，給文中帶點的字選恰當的解釋劃“——”。(1分)

頓：①略停 ②處理 ③疲乏 ④忽然⑤跺腳

活：①生存 ②在活的狀態下 ③生動活潑 ④工作

3、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

欣賞()思考()的確()

4、找出比喻句劃上“——”。我也會寫類似的比喻句。(2分)

5、當杰克遜大叔看到這個小伙子堅持先干活再吃食物時，他是這樣想的：(1分)

6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現在：(2分)

杰克遜大叔：

小伙子：

7、我讀了短文后受到的啟發：

第二套

第一部分:基礎知識積累與運用(30%)

一、讀拼音，規范地寫詞語。(4分)

hé xié

shēn yín

zhuāng shì

jí xiáng

二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦!(3分)

弧()徽()幼()

狐()微()勸()

三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。(2分)

全神慣注()爭先鞏后()雄心狀志()估枝爛葉()

四、我能按要求填寫，我一定行!(10分)

1、把下面的四字詞補充完整。(4分)

聲()擊()()魏()趙()大()為

月()人()()()皆兵 腹背()()

照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。

堅韌不拔

2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。(4分)

己所不欲，_________________。

_________________，春江水暖鴨先知。

_________________，青草池塘處處蛙。

大漠孤煙直，_________________。

竹外桃花三兩枝，_________________。

_________________，長河落日圓。

黃梅時節家家雨。

_________________，勿施于人。

3、寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(1分)

4、寫一句你積累的歇后語。(1分)

五、我能選擇正確的詞語填空。(3分)

感激 感動 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……

1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫術也很()。

2、普羅米修斯的不屈行為()了大力神赫拉克勒斯。

3、鄉下人家的生活()單調，()卻很充實。

六、這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。(3分)

七、我能默寫本學期學過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦!(5分)

第二部分:閱讀積累與運用(30%)

一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

鄉下人家，()什么時候，()什么季節，()有一道獨特、迷人的風景。

1.在文中()里填上合適的關聯詞，你一定會!(1分)

2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)

融洽()獨特()

3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。(2分)

(1)

(2)

4.用“___”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)

5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。(2分)

(1)提出問題，總起作用。

(2)總結全文，點明中心。

(3)承上啟下，過渡。

6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。(2分)

7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線?用一兩句話寫一寫。(2分)

8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)

(1)

(2)

二、閱讀短文，回答問題。(18分)

可貴的沉默

鈴聲響了，開如上課了，我問同學們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎?”

“知道!”“知道!”孩子們齊聲回答。

“當然祝賀了!”肯定慶賀的!”

“知道的，‵慶賀的請舉手!′”“刷!”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂地交談，什么生日聚會，生日禮物，父母的祝福……

看來，孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去(尋訪 尋找)(躲藏 蘊藏)在他們心靈深處的、他們自己沒(認識 意識)到的極為珍貴的東西。“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”我聲音不大，但很清晰地問。

霎時，教室里很安靜。我有意地把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。

他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么□萌生著什么□又似乎在忍受著什么□是不安□還是愧疚□我不知道，但是，我很清楚地意識到了孩子們心底最珍貴的東西。

1、從括號內選一個正確的詞語畫上“√”(3分)

2、在最后一段的“□”上加上標點符號。(2分)

3、寫出下列詞的反義詞。(2分)

神氣十足()左顧右盼()

4、我能寫出這篇短文主要內容(3分)

5、我認為“極為珍貴的東西”應該是______________________。(2分)

6、當同學們回答不出自己父母親的生日時，他們會想些什么呢?

7、你知道自己父母親的生日嗎?如果知道，你準備用怎樣的方式慶賀呢?(3分)

第三部分：習作(40分)

一、小練筆：六一兒童節過去了，學校或者我班舉行了豐富多彩的活動，我想把這個情景寫下來。(100字以內，最好60—80字)(5分)

二、習作：(35分)

題目：我最喜愛的你最喜愛的是什么呢?是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢?你喜愛的原因是什么，請你用具體的事例寫出來，做到重點突出，內容具體，語句通順。

第五篇：四年級語文下冊期末復習題四

四年級語文下冊期末復習題四

一.按要求寫句子面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

二.選詞填空

無論…..都…..只要……就……

即使…..也……不是…….而是……

1.飛機裝上雷達，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

2.()什么地方，()比不上我的家鄉美。

3.放學回家后，我()先出去玩，()先做作業。

4.明天()不下雨，春游()會照計劃。

三.按詩文內容或要求填空

1.填寫人物所做的事情：小夜鷹 ：___________;普羅米修斯：__________。

2.填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________;伽利略 ______________。

3.科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______;科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科學家研究 _________，研制出了_________。

4.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 _____________。

四.給句子排排隊。

()金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑

向大地。

()我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

()大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。

()炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。

()在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。

五.積累與運用

1、日出江花紅勝火，__________________。

2、竹外桃花三兩枝，_____________________。

3、________________________，白銀盤里一青螺。

4、____________________，金石為開。

5、_________________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_____________。

7、天上鯉魚斑，___________。

8、__________________，言而有信。

六.閱讀《自然之道》，完成下面練習。

(一)我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊!”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。

“天啊!”我聽見同伴說，“看我們做了些什么!”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

慌張——()著急——()

冷漠——()趕快——()

2.從文中找出與下列解釋相應的詞語，填在括號里。(2分)

(1)好像沒有那么回事似的。()

(2)像游魚那樣一個一個地出去。()

3.“然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是

_________________發生了什么令人震驚的事?__________________。(2分)

4、在最后一個自然段中，有三個表現當時緊張氣氛的詞語，它們分別是___________、__________和奔跑。(2分)

5.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會產生與愿望_________的結果。(2分)

（二）①“天啊！”我聽見同伴說，“看我們做了什么！”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。

②不一會兒，數十只食肉鳥吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”

1、聯系課文內容說說詞語的意思。

口中之食：

響徹云霄：

2、在第一自然段中，用“”標出向導的動作詞，從這些詞語中你體會到_________________________________

3、文中第一自然段主要講了_________________________________

（三）春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣(軟弱柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊!”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔挺立)，可是它的生命力是多么(堅強頑強)!人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

1、短文加個恰當的題目，寫在文前的橫線上。

2、用“”劃去()里用得不恰當的詞語

3、“疾”字在字典里有四個意識：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第()種意思。

4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。

ABB：______________________ABCC：

___________________________

AABC __________

_____________AABB:___________________________

5、我從文中劃線的句子中體會到了什么?

_________________________________________________________。

6、用“√”選擇正確的答案。

(1).本文表現了作者喜愛春天的思想感情。()

(2).本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。()

7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神?請寫一寫你對他們的贊美之情。

______________________________________________________________。