第一篇：項目上怎樣成長

1、吃透設計圖紙

看圖是最基本的能力了，建筑施工最根本的原則之一就是——按圖施工。如果你不懂圖紙，我覺得我實在是無語了，這都不懂以后出去別說自己是搞施工的，就算說搞施工也別說是搞技術的，說搞技術的也別說看過我這篇文章，忒給俺們施工人員丟人。當然了，各種工程的圖紙不一樣，民用建筑一般簡單點，可以先從這個看起，學校、影院等公共設施圖紙又相對復雜點了，再比較復雜的就是群體的工業建筑了，不僅要看單體工程的，還要看互相之間的關系，可以負責任的說你如果能夠看懂一個鋼廠、水泥廠、藥廠什么的一整套圖紙下來，那么你這第一條基本畢業了，至少能干測量放線這個工作了。當然了，術業有專攻，每個人都不能各個領域都精通，土建圖能看精了，水暖電通和設備圖知道點，看著不頭暈就成啦，貪多嚼不爛說的沒錯；實在想明白的話也得精通一方面然后再普遍涉獵。

不過要想徹底看明白圖紙你就要接觸下一條了……

2、看懂標準圖集

國家的、地方的、設計的、施工的各種圖集，圖集太多了啊！（在這里發個感慨先）真的是太多了，俺電腦存了七八百個圖集，做工程的時候還經常有找不到圖集犯愁的時候。沒辦法，標準化發展就是這么個痛苦的過程，接受不了就得忍受。這里想說的是，什么算是看懂標圖？不是光理解了標圖的意思就成了，還要對標圖所說的材料、設備等一些東西有個大體了解，要不一說聚苯乙烯你都不知道什么東西，說起聚氨酯你都沒見過，那就成紙上談兵了，不中。畢竟標圖上的說法很多和我們平時的叫法是不一樣的，都是學問詞，說出來別人會不習慣。其實弄明白以上兩點才能算是基本了解圖紙了，圖紙這關算及格了吧，但是你要想真的弄明白，還要了解其他的一些知識，比如：

3、了解施工規范

跟圖集是一樣的，規范就算是不能稱之為浩如煙海，估計也差不多；忘了誰開的一個粗俗的玩笑了，說規范就像現在的王八屁股（簡稱龜腚），人工養殖的多，天然成熟的少；話粗理不粗哦。有很多知識不僅是圖紙方面的，還包括施工方面的，都要參考規范。當然理論上我們要按照國家驗收規范的步驟和標準去組織施工的，但是大多數工程不可能完全達到規范的標準，就算前些年評的熱火朝天的魯班獎和結構長城杯，也沒人敢吹牛完全符合規范的每一條要求。這么一說大家可能誤解為可以不按照規范施工了，其實不然，國家規范畢竟是個統一的標準，我們一定要遵守，不過如果有什么不方便施工的部分，可以坐下來大家商量，畢竟工程是個多邊形，有多長的線基本能固定下來，但是這根線到底能圍多大面積，還要看怎么擺布了，具體的不能說了，只是最后說個原則，按照國家、省市、行業規范施工是俺們建筑企業的質量保障，也是對工程質量負責任的基本態度。（當然了大概投標書里面這句話出現的頻率僅次于讓利兩個字！）

4、“會用”基本工具

建筑工地常用的一些工具還是要懂得的，比如質檢員的檢測工具、測量用的全站儀啊水準儀什么的、試驗員和材料員的一些檢驗器具，畢竟很多時候自己檢查了才能有底，這個社會忽悠人的東西太多了，連中央電視臺都敢上，建筑工地也跑不了的。當然這里說的會用不僅僅是指會操作就成了。那個簡單，只要有人教，不出半個月統統搞定。會用的關鍵是知道什么東西用在什么地方，什么時候用，應該得到什么數據，得到的數據說明什么問題，還要能夠通過分析現象看到本質，然后找出問題的關鍵點，把問題解決掉，這才是“會用”。比如一個簡單的砼塌落度測試，測出來是多少這個誰都會，10cm或者20cm，但是這個數據說明什么，現場好不好干活？配合比用不用調整？怎么調整？這些才是真正需要掌握的東西。

O(∩_∩)o…，羅嗦了半天，才寫了三條，不過我感覺，這三條要是會了，那么應該可以算作是一個比較合格的技術員了，恭喜你哈，在目前社會環境下一個月能賺到3000左右咯！困了，以后有時間再寫吧，看了看后續的提綱，還有13條，任重而道遠啊，有點后悔給自己列了這么長個命題，看來也得跟小說似的，整個連載才成咯!(待續……)

5、精通常用軟件

建筑工地一切資料都手寫的時代已經過去了，電腦在邁進千家萬戶的同時也沒有忘記建筑工地，捎帶腳也擠了進來。硬件上去了自然就得有軟件配合，要不容易偏左或者偏右——犯錯誤。對于施工來說，常用的軟件倒是不多，各有千秋，很難評判出好壞來，愿意用什么一般取決于領導意志或者個人喜好，討論這個問題跟討論貓走不走直線一樣，意義不大！目前從俺接觸的來看，OFFICE或者WPS肯定要會了，主要是WORD和EXCEL，匯報工作會用到其中的PPT；另外想畫圖的，CAD不能不懂，最好精通；資料員肯定得會資料軟件，各省市類似，只有些小小不同；預算員經常用廣聯達；計劃統計的不是夢龍就是PROJECT，當然還有其他的，原理差不多；財務一般都是專門的軟件，象用友啊啥的，公司規定啥你就用啥，這個一般人做不了主。以上這些會了，一般的事情抵擋起來就沒問題了，當然你要是搞裝飾施工，PHOTOSHOP不可少，估計3DMAX也要明白，不過個人認為那東西天天畫太累眼睛了，對俺們脆弱的身體不好，雖然屬于施工單位，但也類似于設計了，算是半個設計吧！

其他的可能還會用到，得根據工程具體情況來看，想不起來了，大家以后碰到再自學吧。

6、熟悉操作流程

一座寶塔地上出，上面細來底下粗；

有朝一日倒過來，底下細來上面粗。

忘記是什么時候看的這么一首打油詩了，不過看了一遍就記住了，（高中背政治題要有這記性就好了），雖然是歪詩一首，但是說的挺好。一個建筑起來總是要按照一定的順序來做的，空中花園雖然傳說的厲害，咱沒有親眼看到，還是不敢茍同。建筑施工就是這樣，一個工程設計出來了，怎么把它從圖紙上變成實物？先干什么后干什么？這些都是需要了解的，至少排進度計劃就得把這些步驟吃透，否則你肯定排不出來！再說想當工長（現在有的單位叫棟號負責人），不精通這些那更是白搭，工人和包工頭都能難為死你，經常給你出難題，你說了他們敢不聽，等你去管吧，問題給你提上來了，你不懂？完，那以后你得被他們牽著鼻子走了，工作緩慢、成本加大不說，最主要的是沒有了威信，到最后不用別人說，你就會覺得自己干不下去這個位置了，會覺得受罪得很哈！可是等你錘煉一段時間都明白了，那么工人也就會按照你的安排去做了。

會了就成了？不是的！那只是基本要求，會以后是精。什么叫精？好吧，簡單說就是別人不會干的你會干；別人撅著屁股傻干的你有辦法干的又快又好，還省錢；八個字：人無我有，人有我精！等你會到這個地步，你基本不用為飯碗犯愁了，不管他啥危機、啥衰退，只要建筑行業存在，你照樣有吃有喝，小日子過的得得的！大企業的工長做到這前幾條也算是很過硬的工長了，干幾年熬個項目副經理沒問題！

7、明白施工重點

做任何事情都要明白重點，不光光是建筑哈！處理問題最好能先把重點找到并且處理完，否則邊邊角角處理半天，一會就繞糊涂了，等沒了激情，疲憊了，問題就不好解決了。作為施工來說，不管是質量進度，還是安全成本；都要想找到每個工作階段的重點，我們的資源和能力是有限的，面面俱到的事情想做到太難了，所以說一個建筑的不同階段側重點是不一樣的，只有找對了才會見效果。再細點說，不管是群體工程還是單體工程，總有點事情是迫在眉睫的，是難啃的硬骨頭，把這個問題解決了，很多其他的問題就會迎刃而解或者好處理一些。但是難辦到的就是怎么樣能找到重點，找到之后如何解決？其實一個企業的最終目的是什么？——盈利！盈利包括兩個方面，名和利。其實名也是為利，所以說出發點要放在盈利上，不管是目前的盈利還是今后的盈利，目的一樣，但是做法可能會大相徑庭。當然了，安全質量進度三要素一個也不能少，少了哪一個都不會盈利，這點不好講，大家自己以后體會吧！這點里面還有一個關鍵，那就是要有決心甚至說狠心去解決關鍵問題，關鍵時刻上的去、頂得住、辦得成！否則都泡湯了，就像現在流行的說的，男人要對自己狠一點，否則不是純爺們！哦，忘了哈，對女人來說，這個觀點也可以參考哈！

其實施工中的重點有很多，每個方面里面會有個重要的，這些重要點比較一下，會選出最重要的，經濟方面只是打個比方哈，各位別誤解，不能一切向錢看啊！

(待續吧……)

8、摸透人機效率

既然要派活或者安排生產，那么對于效率就不能沒有研究，什么工作用多長時間，一個人能干出多少來，什么樣的活派多少人去做；這些現場管理的人員都需要心中有數，尤其目前的中國狀況和人員素質，大多數人還是喜歡做包工的，工地一般也喜歡這樣，那么就涉及到這方面的知識了，如果不明白或者不精通，一般會出現兩種情況，第一是估高了，自己賠錢；二是估低了，沒人干，或者干到一半跟你磨嘰，那時候一個頭有兩個大。當然你要是二班的，也不排除蒙的正好的時候，人品好、雖然有，但是少，人總不能靠蒙過日子吧！機械方面也是一樣，自己設備的生產能力、運輸能力、起重能力，在正常情況下和最大情況下是多少？采用機械和人工對比哪個更合適？怎么樣充分利用機械設備？都要想的。尤其是很多時候項目部會租賃一些機械設備，怎么樣掌握火候榨干最后一滴油是現場管理人員應該懂得的哦！

其實從這第八條開始就逐漸的向經營方面靠攏的意思了，對于這些知識，不同的位置要求掌握的程度是不一樣的，但是如果想走工長—副經理—項目經理—公司高層職務這條路的話，這點就不能不精通了；如果走的是技術這條路，那么知其然就可以了。但是不管干啥撒，一點都不懂那是絕對不成的，老家話說起來就是不會過日子！

9、跟緊市場行情

市場是什么?會有很多解釋，簡單點說：市場就是人的欲望和購買力的一個平衡點。為什么要跟緊市場？那是因為我們不夠大、不夠強，無法做到壟斷或者左右市場，只能緊跟啊！

對于施工單位來說，勉強分一下的話有兩個市場—甲方市場和乙方市場。也就是說我們需要從甲方承攬工程，從社會組織資源把這個工程干完，然后得到一定利潤。既然要有利潤，那么最簡單的辦法就是跟甲方多要點，自己干活少出點，賺個差價！但是這也是比較笨的方法，類似于馬路邊上賣白菜的那種經營辦法。道理雖然通用的，但是步驟要復雜多了。先說跟甲方怎么要吧，首先是投標的時候要組織好，對于自己的報價心里要有底，能不能賺錢得知道，賠本的買賣沒啥政治原因或者遠期利潤，還是不做得好！其次在施工過程中盯緊增加費用的那部分，不能不要或者少要，應得的東西還是盡量拿到手，不要的話沒人會說好，只會有人說比較傻或者管理不到位，o(∩_∩)o…

下來就是施工單位自己組織購買，在市場上采購這關了。如果說甲方合同確定下來了，那么采購這關會很重要，一個工程需要采購的物資能夠占到六成甚至更多的比例。怎么能不謹慎呢？買東西嗎，無非就是價廉物美，如果沒錢還要講究一個墊付能力，只要充分了解市場，公開公平，這點基本能控制住的。當然采購里面還包括勞動力和設備等其他的資源，也有個原則，勞動力還是要找水平高點的，能夠頂得住的隊伍，否則進來以后不是干不好就是干不了，要不返工浪費一大堆，省的那點人工費不夠這些浪費的錢呢！設備嘛，夠用就成；最好資金能夠周轉的情況下自己采購最好了，但是一定整明白夠用的涵義，不是以高峰期的需用產出比來計算的，那樣的話太奢侈了！

總而言之一個意思，因為我們專業，所以我們賺不專業人士的錢，我們利用的是市場和能力，不是耍花槍吹牛皮！要是你碰到個甲方對建筑施工比你還專業，那你得老實點，將心比心，先做朋友再做工程；不過這么多年過來，俺寧可跟專家打交道也不愿根半瓶子打交道，太累！

10、預算要懂一些

我奶奶在世的時候經常說一句話：老爺們是個耙子，老娘們是個匣子；不怕耙子缺齒，就怕匣子沒底！預算應該就是施工單位的耙子了。雖然干的是老爺們地工作，但是仍然需要女人的細心和耐性。至于說預算怎么學，那就看你有沒有興趣搞預算工作了，要是你想當預算員，那么定額一定吃透，什么工程量量計算規則啊，定額子目啊，造價信息解釋啊，包括修繕定額里面的東西，都得弄明白。雖然現在比較流行直

項目上怎樣成長

觀單價投標，但是組價的時候還是要參考定額吧！好了，定額明白了然后就是其他一些相關知識了，包括定額怎么來的？各項組成為什么這么定價格？特殊情況怎么計算？新技術怎么結算？季節性施工怎么能多要點？但是目的就是一個，怎么能合情合理的多要回來錢！

不過你要是不想做預算，想當項目經理，那么好了，沒必要知道那么細，看定額也就是看說明，計算規則，上看天下看地，特殊情況知道怎么算比較合適就成了，總而言之就是你專看預算人員容易忽略的地方就成咯！

11、財務明白一點

經濟社會離不開錢，沒辦法。既然想管工程，就得接觸財務知識，如果不是專業的財務人員，那么你會看報表就OK了，以下都是得會看的，成本分析表、現金報表、負債表，其他的還是交給專業人士處理的比較好！當然了，對于社會的各種收費，作為項目一定要明白。各種規費啊、稅金啊、保險啊，為支援國家建設，我們不偷稅漏稅，但是至少得知道有哪些可以合理的那個啥稅吧！

當然了一些名詞什么代扣代繳、增值稅和普通稅的區別、發 票的種類、收據的用處等等等等，都得知道一點！作為一個項目，知道的不一定有多深，但是一定要做到知道的面要廣，這個是個關鍵哈！

12、會找合同空子

如果借用【圍城】里一個達人的推理，那么我們可以這樣推倒下去：一般的工程都是有合同的→合同都是人定的→人定的就會存在漏洞→有漏洞就會有人鉆進去→我們也屬于人→所以我們一定可以鉆合同的漏洞！

好了，既然推倒成立，那么接下來就看你有沒有那個水平了！記得武俠小說中經常說某人武功如何如何厲害，別人一使出什么招數，他馬上就看出多少破綻，結果拿木棍一捅，OK、搞定了！呵呵，知道了吧，我們就是要做某人！那么你就得拿出點點真才實料，在這個階段，預算就要深入研究了，至少要達到比預算員還得高點的水平，最好是跟兩個工程的投標和結算下來，這樣你才能真正了解，絕不是考個什么幾級預算員證就能搞定的問題咯。當然這個時候的預算還需要有一些特殊階段怎么計算的知識，例如季節性施工、特殊環境施工、特殊結構施工、索賠階段計算知識！

在這里還需要大量的法律知識，當然了，俺們不是律師，不用涉及那么多法律知識，但是幾個基本的法律總要懂吧，比如：合同法、建筑法、勞動法、索賠條例、強制性條文、政府主管部門一些文件！其實這里有個小竅門，那就是一道題：如果一個遠離總部經歷了地震的工程，同時在嚴寒條件下進行了搶工作業，結果干到一半甲方沒錢停工了，那么你怎么索賠，如何打贏官司？（要是現實中有這樣的工程，那只能說你太有才了），索賠都要準備什么材料，怎么樣能讓材料對自己有利，能打得贏？要是把這個問題弄懂了，有把握搞定；那么恭喜你，你水平提高很大一截咯！在和甲方和社會審計機構打交道過程中，基本應付起來不費事了！

當然這里還要補充一點：就是在這個標題的考慮上，要學會發散思維和跳躍思維，按照正常思維在這事情上很難想得出點子，因為合同都是嚴密的邏輯思維和大量的實際經驗組成的，不是劍走偏鋒，一個字——難

第二篇：年輕人怎樣成長

年輕人怎樣成長

——楊福家院士在上海青年干部管理學院的演講

（這是“2012上海共青團理論宣講活動”之一，經演講者本人審閱）

2012-09-22《解放日報》第8版

思想者小傳

楊福家：中國科學院院士、中央文史研究館館員，核物理學家。1958年畢業于復旦大學物理系，1991年當選為中國科學院院士（學部委員），1987年任中國科學院上海原子核研究所所長，1993年擔任復旦大學校長。現任英國諾丁漢大學的校長（Chancellor），也是出任英國著名院校校長的第一位中國人。代表著作有《原子物理學》、《原子核物理》、《現代原子與原子核物理》等。

今天非常榮幸有機會和各位青年朋友們交流些看法。關于科學，有一種說法我非常贊成——科學是文化的一部分。我查了下《大英百科全書》，其中對文化的定義很清楚：人類知識、信仰和行為的整體。這三點都與科學有關。中國的《辭海》對文化有廣義的定義，也有狹義的定義，意思都差不多。但是我今天不想從理論到理論地討論定義，我想用一些例子來說明我的觀點。

我心目中的好大學

可以說，“美麗心靈”就是普林斯頓大學的文化，沒有文化的大學稱不上是一流的大學。普林斯頓大學有一組雕塑，是一群沒有頭的人，其寓意是：希望從學校畢業后，不要成為沒有頭腦、沒有思想的人。

首先，我來講講我心目中最好的大學。我們很多人都知道哈佛大學，但知道普林斯頓大學的卻不太多。美國大學的排名有很多種，最權威的是《美國新聞與世界報告》（U.S.News & World Report）的排名，分5個評價指標，學術研究、雇主評價、師生比例、國際學院、國際學生。其中從研究型大學的角度排名的話，十有八九都是普林斯頓位列第一，第二名一般是哈佛，第三名比較固定，是耶魯大學。

2010年美國《福布斯》雜志發布了一個世界大學排名，它主要是對以本科教育為主的學校進行排名，根據家長、社會對學生的綜合評價等評下來，普林斯頓是第二名，第一名是威廉姆斯學院（Williams College），但是今年普林斯頓得了第一名。

所以，我說普林斯頓大學既是最好的研究型大學，又是最好的博雅大學。第一句話大家能理解，第二句話可能有人就有疑問了。博雅大學與研究型大學的區別在哪里呢？“博”就是指廣博的知識，“雅”是指有比較高的素養、品質。普林斯頓大學稱得上是博雅大學，而哈佛不是。因為哈佛除了本科生之外它還有專業的學院，普林斯頓只有一個研究生院，統管數理物化生，它培養出來的學生是沒有一個特定的職業方向的。我在英國呆了12年，發現有一個很大的問題：有些學校專業分得很細。英國現在也看到了這個問題，但要改是很難的。我做復旦大學校長第一年，有新生家長來找我說：我兒子明明要讀國際經濟，你怎么給他分到經濟系去啦！憤憤不平。但是沒有經濟哪來的國際經濟？這種趨向現在有所改善，但我感到還有很長的路要走。

普林斯頓大學最好的旅館并不大，只能稱作“Inn”，也不是五星級，但充滿了文化的氣息。普林斯頓大學強在哪里？我舉幾個例子。它拿了將近30個諾貝爾獎，其中三分之二是物理諾貝爾獎，還有菲爾茨獎，它堪稱數學諾貝爾獎，世界上到現在為止大概有50個人拿到這個獎，其中一半是美國人，普林斯頓就占了四分之一。除了物理和數學是強項，它在文科方面，比如對俄羅斯的研究也是很有特色的。但就是這樣一所大學，如果用我們國家的某些排名指標來評價的話，它是上不了前榜的。比如我們很看重的在《科學》和《自然》上所發的文章數，但普林斯頓的強項數學和物理的主要文章，并不在這兩個期刊上發表。

普林斯頓大學有一位獲得菲爾茨特別獎的教授叫安德魯·懷爾斯（Andrew Wiles），他從劍橋研究生畢業以后到普林斯頓大學做教授，之后大約有8年時間他幾乎沒有發表一篇文章。更奇怪的是，這8年里，沒有人知道他在做什么，但是學校、院系領導也都不過問，這就是它的偉大之處，這就是信任。懷爾斯最后解決了數學史上困擾了350年的難題——費馬大定理。這樣的學校很少，但也不是完全沒有。

比如法國巴黎第七大學有一位教授Wendelin Welner，校長允許他七年潛心研究；美國康奈爾大學物理系教授 Icenneth Ceddes Wilson，也是好幾年沒有文章，但是校長很英明，不為難他，結果1982年他拿了諾貝爾獎，作出了非常巨大的貢獻。這說明，有沒有一個能讓學者安心做研究的環境非常重要，如果沒有這樣的環境，你論文發表數量再多又有什么用呢？

普林斯頓還有一位偉大的人物——約翰·納什（John Nash），1994年諾貝爾獎獲得者。他本來是在麻省理工學院研究數學的，后來患了精神病，結果普林斯頓大學把他請來，讓他在學校里呆了30年，保留他的辦公室，待遇不變，在各方面的關心下，他最終康復，拿了諾貝爾經濟學獎。他的故事后來拍成了電影《美麗心靈》，還得了奧斯卡獎。可以說，“美麗心靈”就是普林斯頓大學的文化，沒有文化的大學稱不上是一流的大學。普林斯頓大學有一組雕塑，是一群沒有頭的人，其寓意是：希望從學校畢業后，不要成為沒有頭腦、沒有思想的人。

接下來我們講講哈佛。哈佛的校門很小，其中有一扇很小的校門上，鐫刻的字很有文化內涵：校門的正面刻著Enter to grow in wisdom（入門以增長智慧），反面刻著Depart to better serve thy country and thy kind（離開以更好地回報祖國與社會）。

這也是一種大學的精神。哈佛大學還有一個標志性的雕塑，是一位腳著金靴坐著的紳士，銘牌上顯示“此人叫約翰·哈佛（John Harvard）,他在1938年創立了哈佛大學”。

這個雕塑是哈佛有名的“謊言塑像”，為什么說它是“謊言”呢？第一，這個雕塑不是根據哈佛本人的相片所制；第二，哈佛大學是在1936年成立的；第三，約翰·哈佛也不是創始人，他只是在1938年把自己遺產的很大一部分捐給了學校，所以學校委員會決定以他的名字作為校名。人們不禁要問，既然錯了為什么還不更正這個雕塑的銘牌內容呢？學校的回答是：質疑的精神是哈佛一向秉持的，“謊言塑像”提醒哈佛人，永遠不要迷信傳說中的權威，而要努力追求自己堅信的真理。

再來說一下“老三”——耶魯大學。耶魯全部的學生加起來大概是5300名大學生、2500名研究生，再加上其他專業的學生，總計11000多。

美國所有頂尖大學的人數是沒有超過20000人的。

在美國，每所大學的使命都不同，耶魯大學的使命是：為國家和世界培養領袖。迄今為止它培養了五位美國總統，533位國會議員，還有很多大學的知名校長也是耶魯出身。這樣一所學校，它把愛國主義教育放在一個非常重要的地位。在耶魯的校園里佇立著一尊美國民族英雄、耶魯校友內森·黑爾的雕像，底座上鐫刻著黑爾的一句名言：“我唯一的遺憾就是，我只有一次生命獻給我的祖國。”胡錦濤主席在2006年4月訪問耶魯大學并發表演講時，也特地提到了這位耶魯的杰出校友。

耶魯大學之所以能成為世界一流大學，還在于，它在184年前就把大學的理念講得清清楚楚，這就是1828年的《耶魯報告》，這個報告值得我們從事教育工作的人都去讀一讀。報告提倡：大學教育應該是完整的教育，大學畢業生應該是接受全面教育的人。其間還詳細講到，學校給本科生所設計的課程并不包含專業的學習，耶魯大學的教育目的并不是傳 授特定的知識，而是傳授所有專業都需要的專業課程。這其實就是“博雅”的一種想法。報告中說，任何學科對于專業技能都有幫助，各個學科之間都是相互映照 的。一個人難道除了以職業謀生就沒有其他追求了嗎？難道他對他的家庭、對其他公民、對他的國家就沒有責任了嗎？承擔這些責任需要各種深刻的知識素養，我們 培養的人不僅要在專業上非常出色，而且要具備全面知識和高尚品德，這樣才能成為社會的領軍人才，并在各方面有益于社會，他的品質使他在社會的各階層都能散布知識之光。

與大家共勉的幾句話

希望所有的青年朋友們快活快活再快活，快活能夠導向人生的輝煌，但是自己快活還要使他人快活，這樣你的生活就會更有意義。同時，我也希望大家記住一個字：China，不要忘記我們有這么一個古老的祖國，要多考慮怎么為我們的國家做貢獻。

可能也有人會說，一所培養領袖的綜合性大學，當然要把素質教育（政治）放在第一位的。那么，下面我們就一起來看看以科技著稱的斯坦福大學是怎么教育學生的？

有一位從小在美國長大的華裔科學家給我寫過一封很長的信，他說斯坦福大學是一所信奉素質教育的大學，剛進大學前兩年是不分專業的，所有本科生不管你喜歡什么都要選修一門為期一年的基礎課——文化、觀念和價值觀，在這門課上，不僅要學習西方的經典，如柏拉圖、笛卡爾、馬克思等，還要學習東方文化的代表著作，如孔子和孟子等。課程的中心就是圍繞“人何以為人”這個主題展開的，無論學生將來選擇什么專業都必須首先回答這個問題。我們現在很多學生一提到素質教育，就不是很聽得進，其實他們完全誤解了這個詞的含義。

事實上，世界上所有一流大學都講素質教育，都把育人放在首位。之所以設置這些基礎課程，其目的就是教育學生“做人第一，修業第二”，這也是我今天要送給大家的第一句話。

第二句話是：要抓住機遇。李政道先生80歲的時候出過一套書，其中第一本書的首頁有這樣一句話：一個人的成功有各種各樣的因素，其中機遇或許是最重要的，從本質上來說它也是最難駕馭的。

大家知道，發電機和電動機的發明者法拉第，他是靠自學成才的。法拉第小時候因為家庭貧困，到一個書店給人當學徒，這個工作使 他有機會讀到許多科學書籍。有一次他在報紙上看到一則著名科學家戴維（Sir Humphry Davy）要來做演講的公告，他就去聽了。聽完以后他寫了一封信給戴維，談了自己的體會。戴維覺得這個年輕人很了不起，于是把他請到自己的實驗室做助手。法拉第抓住了這個機遇，在科學研究領域大展身手。

戴維在臨終之前說，他一生中最偉大的發現就是發現了法拉第！這說明發現人才是多么重要，而如果沒有這樣一個機會，法拉第是不可能取得成功的。今天你們面前的機會就比我們年輕時代要多得多，問題是你能不能把它給抓住了。我要送給大家的第三句話是：要文理兼學。年輕人如果能做到文理結合，擁有廣闊的知識背景，你的生命就會變得更充實，你也能夠更加從容地面對今天的世界。古語說得好：腹有詩書氣自華。古典的詩文充滿了人文情懷和道德的教育，科學與 科學史中也充滿了做人的道理，長期浸潤其中會受到良好的影響。

有一位科學家，他大學本科是學歷史的，但是后來拿了諾貝爾數學獎。有人覺得很奇怪，歷史和數學怎么能結合在一起呢？實際上，歷史并不只是背背書那么簡單，從本質上說它是一種批判性的閱讀。歷史上有很多東西是需要你有自己的判斷，需要有批判性的精神，這一點與數學有共通之處，因為數學最講究的就是邏輯關系。不知道大家有沒有發現，很多美國的大法官都是歷史系出身的，因為做 法官也要有批判性。還有一位科學家，本科碩士學的英國語言文學，最后卻成了1989年諾貝爾醫學獎的獲得者。這其實就是斯坦福大學所強調的：沒有專業之別。

美國有一批非常優秀的本科院校，英文叫Liberal Arts College，很多人把它翻譯為“文理學院”，其實更好的翻譯應該是“博雅學院”，還是強調做人第一。

我今年4月份和幾位朋友去美國，訪問了威廉姆斯學院，這個學校位于波士頓東北200公里左右的地方，它在 很多排名上都是第一名，那么它到底厲害在哪里？訪問過程中有一件事留給我非常深刻的印象。

我們總說，看一個學校好不好就看它是不是關心學生，是不是把學生需求放在第一位。這話大家都會說，關鍵是看你怎么做。

威廉姆斯學院一位教師發現，有一個學生在數學物理化學上很有天分，實驗也做得非常漂亮，但是他卻拼命選修法律的課程，于是就找他談話了。學生說，我的學費4萬多美元，都是家長借的，家里希望我能找一個容易賺錢的工作來還債，所以才拼命學法律。教師把這個情況匯報給校長，結果校長做出一個決定，所有學費全部還給那個學生，而且從現在開始不要交一分錢。我聽了之后非常驚訝。這才是真 正的關心學生，把學生的需求放在第一位。

我們現在都非常強調素質教育，真正進行素質教育是要有具體措施的，一方面師生之間要有非常密切的聯系，學生能夠近距離接受名師的教誨；另一方面還要有非常豐富的第二課堂，鼓勵學生相互討論相互質疑。可以說，世界上最杰出的本科學校都是貫徹博雅教育的。

所以接下來，就是我想跟大家共勉的第四句話：要有質疑的精神。現在創新二字我們談得非常多，創新的關鍵就看你能不能提問題，能不能質疑。復旦的校訓是兩句話：博學而篤志，切問而近思。

李政道說他最欣賞每句話的第二個字——“學”和“問”，是學習問問題，而不是學習回答問題。有一句話叫做：創新植根于討論，創造源于討論。大家知道，在梵蒂岡有一幅拉斐爾所作的壁畫《雅典學派》，描繪的是一群智者爭論不休的場面，畫面中心是柏拉圖和亞里士多德，師生之間 爭得面紅耳赤。討論，這是創新的開始。老師是老師，但是老師不一定代表真理。這也就是亞里士多德所說的：我愛我師，我更愛真理。哈佛早期的校訓就是 “真理（Veritas）”。

我要跟大家共勉的第五句話是：育人第一。我理解共青團是一個青年人的組織，也是一個育人的組織。這個組織的目的不只是培養幾個干部，而是通過這些干部影響越來越多的年輕人。所以，我希望學校能真正把培養年輕人作為第一任務，育人第一。我們來看看著名的劍橋大學是怎么做的。首要的一條，設立住宿學院。這個住宿學院和我們普通的住宿學院不同，他們的輔導員都是些“又高又大”的人物。為什么說“又高又大”呢？因為他們中有諾獎獲得者、英國科學院院長、各大學院的院長等等。這才是真正下本錢的育人第一。我曾經問過耶魯大學的校長，耶魯的王牌是什么？我以為他會講是醫學院或者法學院，不是的，他說住宿學院是我的王牌。我又問，你手中怎么會有這么多的錢？他說都是校友捐的，因為他們感到這個學校 改變了他們的一生。所以我覺得，大學在本質上必須把學生放在第一位，如果不把學生放在第一位，它是無法生存的。

我在香港科技大學碰到一位講座教授（Lecture Professor），我問他給學生講不講課，他很奇怪地說，我這個講座教授是終身的，但有一個條件——必須要講課。我記得我進復旦讀書的時候，都是一流的教授給我們上課的。第一年，是獲德國哥廷根大學博士學位的國家二級教授兼系主任王福山給我們上普通物理；第二年，是獲得普林斯頓大學博士學位的一級教授周同慶給我們上課。那時候，這些赫赫有名的大教授都是非常關心學生成長的。我覺得，大學現有制度是值得進一步研究改進的。

說到底，我希望大家“快活與輝煌”，這四個字是最近倫敦奧運會閉幕式上，國際奧委會主席羅格講話的主題 Happy and Glorious。我希望所有的青年朋友們快活快活再快活，快活能夠導向人生的輝煌，但是自己快活還要使他人快活，這樣你的生活就會更有意義。

同時，我也希望大家記住一個字：China，不要忘記我們有這么一個古老的祖國，要多考慮怎么為我們的國家做貢獻。我把這個詞的每個字母拆開：C就是Citizen，一個大學是要培養優秀公民的；H是Honesty，如何重樹誠信，是當前非常關鍵的；I就是“我”的意思，要善于發現自我，溫家寶總理在兩年前的教育工作會議上講到，要知道自己的火種在哪里，點燃自己的火種你就會有所成就；N是Never give up，面對困難，不要放棄，要堅持下去；最后一個A是Ability，人不僅要有學習的能力、思考的能力，更重要的，還要有與人相處的能力。

最后送給大家一句話，這句話出自大文豪海明威的名著《老人與海》——“生活總是讓我們遍體鱗傷，但后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方”。

年輕人要在艱苦的環境下鍛煉，一定會有更多的成就。

第三篇：年輕人怎樣成長

年輕人怎樣成長—楊福家院士在上海青年干部管理學院?

發信站: 南京大學小百合站(Fri Dec 28 15:55:54 2012)

思想者小傳

楊福家中國科學院院士、中央文史研究館館員，核物理學家。1958年畢業于復旦 大學物理系，1991年當選為中國科學院院士（學部委員），1987年任中國科學院上海原子 核研究所所長，1993年擔任復旦大學校長。現任英國諾丁漢大學的校長（Chancellor），也是出任英國著名院校校長的第一位中國人。代表著作有 《原子物理學》、《原子核物理 》、《現代原子與原子核物理》等。

今天非常榮幸有機會和各位青年朋友們交流些看法。關于科學，有一種說法我非常 贊成——科學是文化的一部分。我查了下 《大英百科全書》，其中對文化的定義很清楚： 人類知識、信仰和行為的整體。這三點都與科學有關。中國的 《辭海》對文化有廣義的定 義，也有狹義的定義，意思都差不多。但是我今天不想從理論到理論地討論定義，我想用 一些例子來說明我的觀點。

我心目中的好大學

可以說，“美麗心靈”就是普林斯頓大學的文化，沒有文化的大學稱不上是一流的大 學。普林斯頓大學有一組雕塑，是一群沒有頭的人，其寓意是：希望從學校畢業后，不要 成為沒有頭腦、沒有思想的人。

首先，我來講講我心目中最好的大學。我們很多人都知道哈佛大學，但知道普林斯頓 大學的卻不太多。美國大學的排名有很多種，最權威的是 《美國新聞與世界報告》（U.S.News& WorldReport）的排名，分5個評價指標，學術研究、雇主評價、師生比例、國際 學院、國際學生。其中從研究型大學的角度排名的話，十有八九都是普林斯頓位列第一，第二名一般是哈佛，第三名比較固定，是耶魯大學。2010年美國《福布斯》雜志發布了一 個世界大學排名，它主要是對以本科教育為主的學校進行排名，根據家長、社會對學生的 綜合評價等評下來，普林斯頓是第二名，第一名是威廉姆斯學院（Williams Col－lege），但是今年普林斯頓得了第一名。

所以，我說普林斯頓大學既是最好的研究型大學，又是最好的博雅大學。第一句話大 家能理解，第二句話可能有人就有疑問了。博雅大學與研究型大學的區別在哪里呢？ “博 ”就是指廣博的知識，“雅”是指有比較高的素養、品質。普林斯頓大學稱得上是博雅大 學，而哈佛不是。因為哈佛除了本科生之外它還有專業的學院，普林斯頓只有一個研究生 院，統管數理物化生，它培養出來的學生是沒有一個特定的職業方向的。我在英國呆了12 年，發現有一個很大的問題：有些學校專業分得很細。英國現在也看到了這個問題，但要 改是很難的。我做復旦大學校長第一年，有新生家長來找我說：我兒子明明要讀國際經濟，你怎么給他分到經濟系去啦！憤憤不平。但是沒有經濟哪來的國際經濟？這種趨向現在 有所改善，但我感到還有很長的路要走。

普林斯頓大學最好的旅館并不大，只能稱作 “Inn”，也不是五星級，但充滿了文化的氣息。普林斯頓大學強在哪里？我舉幾個例子。它拿了將近30個諾貝爾獎，其中三分之 二是物理諾貝爾獎，還有菲爾茨獎，它堪稱數學諾貝爾獎，世界上到現在為止大概有50個 人拿到這個獎，其中一半是美國人，普林斯頓就占了四分之一。除了物理和數學是強項，它在文科方面，比如對俄羅斯的研究也是很有特色的。但就是這樣一所大學，如果用我們 國家的某些排名指標來評價的話，它是上不了前榜的。比如我們很看重的在 《科學》和《自然》上所發的文章數，但普林斯頓的強項數學和物理的主要文章，并不在這兩個期刊 上發表。

普林斯頓大學有一位獲得菲爾茨特別獎的教授叫安德魯·懷爾斯（AndrewWiles），他 從劍橋研究生畢業以后到普林斯頓大學做教授，之后大約有8年時間他幾乎沒有發表一篇文 章。更奇怪的是，這8年里，沒有人知道他在做什么，但是學校、院系領導也都不過問，這 就是它的偉大之處，這就是信任。懷爾斯最后解決了數學史上困擾了350年的難題——費馬 大定理。這樣的學校很少，但也不是完全沒有。比如法國巴黎第七大學有一位教授 WendelinWelner，校長允許他七年潛心研究；美國康奈爾大學物理系教授Icenneth

CeddesWil－son，也是好幾年沒有文章，但是校長很英明，不為難他，結果1982年他拿了 諾貝爾獎，作出了非常巨大的貢獻。這說明，有沒有一個能讓學者安心做研究的環境非常 重要，如果沒有這樣的環境，你論文發表數量再多又有什么用呢？

普林斯頓還有一位偉大的人物——約翰·納什（John Nash），1994年諾貝爾獎獲 得者。他本來是在麻省理工學院研究數學的，后來患了精神病，結果普林斯頓大學把他請 來，讓他在學校里呆了30年，保留他的辦公室，待遇不變，在各方面的關心下，他最終康 復，拿了諾貝爾經濟學獎。他的故事后來拍成了電影《美麗心靈》，還得了奧斯卡獎。可 以說，“美麗心靈”就是普林斯頓大學的文化，沒有文化的大學稱不上是一流的大學。普 林斯頓大學有一組雕塑，是一群沒有頭的人，其寓意是：希望從學校畢業后，不要成為沒 有頭腦、沒有思想的人。

接下來我們講講哈佛。哈佛的校門很小，其中有一扇很小的校門上，鐫刻的字很有文 化內涵：校門的正面刻著Enter to grow in wisdom（入門以增長智慧），反面刻著Depart to betterserve thy country and thy kind（離開以更好地回報祖國與社會）。

這也是一種大學的精神。哈佛大學還有一個標志性的雕塑，是一位腳著金靴坐著的紳士，銘牌上顯示 “此人叫約翰·哈佛（JohnHarvard）,他在1938年創立了哈佛大學”。這個 雕塑是哈佛有名的 “謊言塑像”，為什么說它是 “謊言”呢？第一，這個雕塑不是根據 哈佛本人的相片所制；第二，哈佛大學是在1936年成立的；第三，約翰·哈佛也不是創始 人，他只是在1938年把自己遺產的很大一部分捐給了學校，所以學校委員會決定以他的名 字作為校名。人們不禁要問，既然錯了為什么還不更正這個雕塑的銘牌內容呢？學校的回 答是：質疑的精神是哈佛一向秉持的，“謊言塑像”提醒哈佛人，永遠不要迷信傳說中的 權威，而要努力追求自己堅信的真理。

再來說一下 “老三”——耶魯大學。耶魯全部的學生加起來大概是5300名大學生、2500名研究生，再加上其他專業的學生，總計11000多。美國所有頂尖大學的人數是沒有超

過20000人的。在美國，每所大學的使命都不同，耶魯大學的使命是：為國家和世界培養領 袖。迄今為止它培養了五位美國總統，533位國會議員，還有很多大學的知名校長也是耶 魯出身。這樣一所學校，它把愛國主義教育放在一個非常重要的地位。在耶魯的校園里佇

立著一尊美國民族英雄、耶魯校友內森·黑爾的雕像，底座上鐫刻著黑爾的一句名言： “ 我唯一的遺憾就是，我只有一次生命獻給我的祖國。”胡錦濤主席在2006年4月訪問耶魯大 學并發表演講時，也特地提到了這位耶魯的杰出校友。

耶魯大學之所以能成為世界一流大學，還在于，它在184年前就把大學的理念講得清清 楚楚，這就是1828年的《耶魯報告》，這個報告值得我們從事教育工作的人都去讀一讀。報告提倡：大學教育應該是完整的教育，大學畢業生應該是接受全面教育的人。其間還詳 細講到，學校給本科生所設計的課程并不包含專業的學習，耶魯大學的教育目的并不是傳 授特定的知識，而是傳授所有專業都需要的專業課程。這其實就是“博雅”的一種想法。報告中說，任何學科對于專業技能都有幫助，各個學科之間都是相互映照的。一個人難道 除了以職業謀生就沒有其他追求了嗎？難道他對他的家庭、對其他公民、對他的國家就沒 有責任了嗎？承擔這些責任需要各種深刻的知識素養，我們培養的人不僅要在專業上非常 出色，而且要具備全面知識和高尚品德，這樣才能成為社會的領軍人才，并在各方面有益 于社會，他的品質使他在社會的各階層都能散布知識之光。

與大家共勉的幾句話

希望所有的青年朋友們快活快活再快活，快活能夠導向人生的輝煌，但是自己快活還 要使他人快活，這樣你的生活就會更有意義。同時，我也希望大家記住一個字：China，不 要忘記我們有這么一個古老的祖國，要多考慮怎么為我們的國家做貢獻。

可能也有人會說，一所培養領袖的綜合性大學，當然要把素質教育（政治）放在第一 位的。那么，下面我們就一起來看看以科技著稱的斯坦福大學是怎么教育學生的？

有一位從小在美國長大的華裔科學家給我寫過一封很長的信，他說斯坦福大學是一所 信奉素質教育的大學，剛進大學前兩年是不分專業的，所有本科生不管你喜歡什么都要選 修一門為期一年的基礎課——文化、觀念和價值觀，在這門課上，不僅要學習西方的經典，如柏拉圖、笛卡爾、馬克思等，還要學習東方文化的代表著作，如孔子和孟子等。課程 的中心就是圍繞 “人何以為人”這個主題展開的，無論學生將來選擇什么專業都必須首先 回答這個問題。我們現在很多學生一提到素質教育，就不是很聽得進，其實他們完全誤解 了這個詞的含義。

事實上，世界上所有一流大學都講素質教育，都把育人放在首位。之所以設置這些基 礎課程，其目的就是教育學生 “做人第一，修業第二”，這也是我今天要送給大家的第一 句話。

第二句話是：要抓住機遇。李政道先生80歲的時候出過一套書，其中第一本書的首頁 有這樣一句話：一個人的成功有各種各樣的因素，其中機遇或許是最重要的，從本質上來 說它也是最難駕馭的。大家知道，發電機和電動機的發明者法拉第，他是靠自學成才的。法拉第小時候因為家庭貧困，到一個書店給人當學徒，這個工作使他有機會讀到許多科學 書籍。有一次他在報紙上看到一則著名科學家戴維（SirHumphryDavy）要來做演講的公告，他就去聽了。聽完以后他寫了一封信給戴維，談了自己的體會。戴維覺得這個年輕人很 了不起，于是把他請到自己的實驗室做助手。法拉第抓住了這個機遇，在科學研究領域大 展身手。戴維在臨終之前說，他一生中最偉大的發現就是發現了法拉第！這說明發現人才

是多么重要，而如果沒有這樣一個機會，法拉第是不可能取得成功的。今天你們面前的機 會就比我們年輕時代要多得多，問題是你能不能把它給抓住了。

我要送給大家的第三句話是：要文理兼學。年輕人如果能做到文理結合，擁有廣闊的 知識背景，你的生命就會變得更充實，你也能夠更加從容地面對今天的世界。古語說得好 ：腹有詩書氣自華。古典的詩文充滿了人文情懷和道德的教育，科學與科學史中也充滿了 做人的道理，長期浸潤其中會受到良好的影響。

有一位科學家，他大學本科是學歷史的，但是后來拿了諾貝爾數學獎。有人覺得很奇 怪，歷史和數學怎么能結合在一起呢？實際上，歷史并不只是背背書那么簡單，從本質上 說它是一種批判性的閱讀。歷史上有很多東西是需要你有自己的判斷，需要有批判性的精 神，這一點與數學有共通之處，因為數學最講究的就是邏輯關系。不知道大家有沒有發現，很多美國的大法官都是歷史系出身的，因為做法官也要有批判性。還有一位科學家，本 科碩士學的英國語言文學，最后卻成了1989年諾貝爾醫學獎的獲得者。這其實就是斯坦福 大學所強調的：沒有專業之別。

美國有一批非常優秀的本科院校，英文叫LiberalArts College，很多人把它翻譯為“文理學院”，其實更好的翻譯應該是 “博雅學院”，還是強調做人第一。我今年4月份

和幾位朋友去美國，訪問了威廉姆斯學院，這個學校位于波士頓東北200公里左右的地方，它在很多排名上都是第一名，那么它到底厲害在哪里？訪問過程中有一件事留給我非常深 刻的印象。

我們總說，看一個學校好不好就看它是不是關心學生，是不是把學生需求放在第一位。這話大家都會說，關鍵是看你怎么做。威廉姆斯學院一位教師發現，有一個學生在數學 物理化學上很有天分，實驗也做得非常漂亮，但是他卻拼命選修法律的課程，于是就找他 談話了。學生說，我的學費4萬多美元，都是家長借的，家里希望我能找一個容易賺錢的工 作來還債，所以才拼命學法律。教師把這個情況匯報給校長，結果校長做出一個決定，所 有學費全部還給那個學生，而且從現在開始不要交一分錢。我聽了之后非常驚訝。這才是 真正的關心學生，把學生的需求放在第一位。

我們現在都非常強調素質教育，真正進行素質教育是要有具體措施的，一方面師生之 間要有非常密切的聯系，學生能夠近距離接受名師的教誨；另一方面還要有非常豐富的第 二課堂，鼓勵學生相互討論相互質疑。可以說，世界上最杰出的本科學校都是貫徹博雅教 育的。

所以接下來，就是我想跟大家共勉的第四句話：要有質疑的精神。現在創新二字我們 談得非常多，創新的關鍵就看你能不能提問題，能不能質疑。復旦的校訓是兩句話：博學 而篤志，切問而近思。李政道說他最欣賞每句話的第二個字——“學”和 “問”，是學習問問題，而不是學習回答問題。有一句話叫做：創新植根于討論，創造源于討論。大家知 道，在梵蒂岡有一幅拉斐爾所作的壁畫 《雅典學派》，描繪的是一群智者爭論不休的場面，畫面中心是柏拉圖和亞里士多德，師生之間爭得面紅耳赤。討論，這是創新的開始。老 師是老師，但是老師不一定代表真理。這也就是亞里士多德所說的：我愛我師，我更愛真 理。哈佛早期的校訓就是 “真理（Veritas）”。

我要跟大家共勉的第五句話是：育人第一。我理解共青團是一個青年人的組織，也是 一個育人的組織。這個組織的目的不只是培養幾個干部，而是通過這些干部影響越來越多 的年輕人。所以，我希望學校能真正把培養年輕人作為第一任務，育人第一。

我們來看看著名的劍橋大學是怎么做的。首要的一條，設立住宿學院。這個住宿學院 和我們普通的住宿學院不同，他們的輔導員都是些 “又高又大”的人物。為什么說 “又 高又大”呢？因為他們中有諾獎獲得者、英國科學院院長、各大學院的院長等等。這才是 真正下本錢的育人第一。我曾經問過耶魯大學的校長，耶魯的王牌是什么？我以為他會講 是醫學院或者法學院，不是的，他說住宿學院是我的王牌。我又問，你手中怎么會有這么 多的錢？他說都是校友捐的，因為他們感到這個學校改變了他們的一生。所以我覺得，大 學在本質上必須把學生放在第一位，如果不把學生放在第一位，它是無法生存的。

我在香港科技大學碰到一位講座教授（Lecture Professor），我問他給學生講不講 課，他很奇怪地說，我這個講座教授是終身的，但有一個條件——必須要講課。我記得我 進復旦讀書的時候，都是一流的教授給我們上課的。第一年，是獲德國哥廷根大學博士學 位的國家二級教授兼系主任王福山給我們上普通物理；第二年，是獲得普林斯頓大學博士 學位的一級教授周同慶給我們上課。那時候，這些赫赫有名的大教授都是非常關心學生成 長的。我覺得，大學現有制度是值得進一步研究改進的。

說到底，我希望大家 “快活與輝煌”，這四個字是最近倫敦奧運會閉幕式上，國際奧 委會主席羅格講話的主題Happy and Glorious。我希望所有的青年朋友們快活快活再快活，快活能夠導向人生的輝煌，但是自己快活還要使他人快活，這樣你的生活就會更有意義。同時，我也希望大家記住一個字： Chi－na，不要忘記我們有這么一個古老的祖國，要 多考慮怎么為我們的國家做貢獻。我把這個詞的每個字母拆開： C就是Citizen，一個大學 是要培養優秀公民的；H是Honesty，如何重樹誠信，是當前非常關鍵的； I就是 “我”的 意思，要善于發現自我，溫家寶總理在兩年前的教育工作會議上講到，要知道自己的火種 在哪里，點燃自己的火種你就會有所成就； N是Never give up，面對困難，不要放棄，要 堅持下去；最后一個A是Ability，人不僅要有學習的能力、思考的能力，更重要的，還要 有與人相處的能力。

最后送給大家一句話，這句話出自大文豪海明威的名著 《老人與海》——“生活總是 讓我們遍體鱗傷，但后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方”。年輕人要在 艱苦的環境下鍛煉，一定會有更多的成就。

（這是 “2012上海共青團理論宣講活動”之一，經演講者本人審閱）

第四篇：怎樣考察項目

怎樣考察項目？太原投資創業廖排骨教您方法

為了讓餐飲加盟項目做到“保賺不賠”，投資者一定要對項目的風險性進行充分的考察。考察的內容包括：

1、對項目可行性的考察；

2、對項目先行者的考察。太原投資創業廖排骨始創于清乾隆二十三年（1758年），廖氏先祖獨創蒸汽熏鹵技術與傳奇鹵味配方，中華五千年悠久歷史的熏陶，使廖排骨鹵菜從內而外滲透出天然健康的香氣。

當你看中一個連鎖加盟項目，可以考察該項目已加盟者的經營狀況，考察餐飲加盟對象可由項目方提供，但最好由投資者自己選擇，在不告知對方的前提下，先以消費者的身份進行觀察。考察內容包括店址、每小時客戶流量、全天客戶流量、產品受歡迎程度、經營者的經營方式、雇員多少、業務熟練程度，估算其成本和投入產出。

然后以餐飲加盟投資者的身份出現，直接向對方詢問，大多數時候，如果對方經營狀況不佳，對項目方有情緒，反而會向你介紹真實情況，如果經營狀況甚好，有可能對你隱瞞，或者介紹情況不真實，以防備競爭，在這種時候，需要投資者有良好的判斷力。然后可以將考察的情況與項目方的介紹進行比較，基本可以得出符合實際的判斷。

要注意的是，一般對項目方樣板店的考察均不可靠；餐飲加盟投資方在對經營狀況不佳的加盟店進行考察時，要弄清楚對方為什么經營狀況不佳，有時候是加盟者自己的原因，或是能力不足，或是不聽從項目方的指導，投資者一般都喜歡聽加盟者的一面之詞，因為對方和自己的身份類似，同病相憐之下容易同仇敵愾，以致錯過好項目。

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第五篇：怎樣當好項目總工程師

怎樣當好項目總工程師

前幾日，我面試了一名應聘項目總工的人員，在讓他做完自我介紹以后，我問他：“怎樣當好項目總工，假如你是一個項目總工，將如何搞好質量技術治理？”聽到這個問題，他有些緊張，開始談如何進行模板、鋼筋、砼的質量檢查，盡管他談得很專業，但是那不是我想聽到的答案，我想聽到的是在大局上對質量技術的管理與把控，后來，這位應聘者說：“這么多年，在工地做施工管理，打了不少柴，但還沒有把柴打成捆。”說得非常形象，非常好，他已經認識到了自己的不足，相信他會思索如何把成堆的柴打成捆的，只有打成捆，只有對質量技術管理工作進行系統地思考與總結，只有從非常詳細的質量檢查中走出來，站到山的外面，才能看到“橫看成嶺側成峰”的全貌，才能當好項目總工，搞好質量技術管理。現在有很多人沒有走出來，站的高度不夠，境界不夠，看問題的廣度和深度不夠，不會在工作中不斷地總結，系統地思考，因此還無法做好更高層次的管理。

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那么，如何當好項目總工，做好質量技術管理工作呢？

1.要會當領導，團結同事，支持項目經理的工作，并能帶領全體施工技術人員做好質量技術工作。

項目總工是項目經理部的領導之一，不是一個單純的技術人員，總工的職責更多地要放在管理上，而不是非常具體的業務上，總工既要自身過硬，以身作則努力地工作，更要能帶動大家共同負責。

2.要會溝通，與設計院、甲方、監理、分包商，材料供給商、施工隊伍、勘測單位、公司內部各單門處理好關系。能針對工作中的質量技術問題與各個方面進行有效地溝通。要想做到有效溝通，自己就應該專業、內行，就要具有過硬的專業知識。

3.要對項目總工的崗位職責、工作內容非常清楚，了然于心。

項目經理部的任務是完成合同的工期目標、安全目標、文明施工目標、質量目標，同時完成公司的成本目標。項目總工的職責不僅僅與質量目標有關，項目管理的各項目標都牽涉到總工的工作，項目總工應該明白自己在項目管理中的作用，做好自已的工作，為工期、安全、成本、質量等目標

4.要開展好常常性的技術工作。

藍點企業管理軟件官方網站：http://ldsoft.cc 組織人員熟悉圖紙，并對圖紙中的問題與設計單位、建設單位、監理單位協商并辦理書面手續；組織好圖紙會審及設計交底；組織編制施工組織設計及專項施工方案并進行交底和落實；審批施工方案和技術交底；監督檢查施工記錄、材料試驗記錄、施工試驗記錄；檢查技術檔案資料的管理情況。

5.要做好質量管理工作。

要組織工程隱檢，預檢；參加分部及單位工程質量驗收；負責項目質量改進工作，組織質量例會和質量分析會；協助項目經理抓好質量意識教育；組織項目的科研開發和新技術的推廣應用；做好技術培訓和經驗交流、總結。

6.要盡到相應安全職責。

對安全生產負技術責任；主持項目工程安全技術交底；編制好施工組織設計與專項方案中的安全技術措施，并檢查、監督、落實；主持制定季節性施工方案中的技術措施；做好對“四新”技術的安全培訓；主持安全防火設施及設備的驗收；參加安全生產檢查；參加工傷以及未遂事故的調查，從技術角度進行分析，提出意見。

7.要制定完善的技術管理制度并督促執行。

主要應制定：技術文件管理制度，圖紙會審制度，施工組織設計及施工方案管理制度，技術交底管理制度，施工測量管理制度，試驗檢驗管理制度，現場計量管理制度，設計協調管理制度等。

8.要做好對質量的事前、事中、事后三控制。

在事前要組織編寫施工組織設計、質量計劃、創優計劃、質量階段預控計劃、質量保證體系計劃、質量意識教育計劃；負責工程材質的控制與認可；在事中按各種程序進行檢查和控制，貫徹執行質量方面的規定，參加主體結構及工程竣工驗收；事后對工程質量事故進行調查和處理，對工程質量管理工作進行總結，在整個施工過程中要領導和組織項目質量保證體系的運行，加強全面質量管理，確保質量目標的實現。

9.做好物資管理。

除了要把好材料的質量關，還要會提出正確的材料計劃，以保證工期的順利進行。

10.做好全面質量管理，把握事前事中事后三控制，質量管理八項原則，影響質量的五大因素，ISO9000認證中的管理程序等，用制度、程序、體系來保證工程的質量。

總之，質量技術管理不是項目總工一個人的事情，項目總工也不能只管質量。質量和

技術不是同一概念，技術牽涉到整個工程的各個指標的管理。安全、進度、質量、成本都離不開技術，作為總工應該從更高的角度看待質量技術管理工作，熟悉和掌握規范、規程、法律、法規、強制性條文、工藝標準、施工方案、施工技術知識，編制施工組織設計、專項施工方案、質量安全技術交底，編寫技術總結，質量調查報告等。但是，只會這些遠遠不夠，這些只是一堆柴，還需要打成捆；只是一堆建筑材料，還需要組建成大廈；只是一些顏料，還要畫成一幅畫。項目總工要負責建立健全質量技術管理制度、工作程序、保證體系，并通過管理手段，發揮全員的力量的進行全過程管理。

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總工是項目部的領導，是一個管理者，不是一個辦事員，管理的職責大于個人的質量檢查，希望我們的總工站得更高一些，看得更遠一些，搞好項目的質量技術管理工作。怎樣當好項目總工程師

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【圖書簡介】

本書是《建筑施工項目管理叢書》的一本，從項目總工程師的實際需要出發，以問答形式綜合介紹了項目總工程師應該掌握的各種知識，主要內容包括：項目技術管理；項目技術管理制度；項目質量管理；項目施工組織設計編制；項目專項施工方案編制；專業深化設計管理；工程施工資料管理。本書內容全面，實用性強，可作為建筑施工項目總工程師（主任工程師）及其他技術和管理人員的實用參考書，也可作為相關專業的大中專學生的參考書。-讀書網|DuShu.com

?【本書目錄】

一、概述

1.什么是項目技術管理？

2.工程項目技術管理的重要性是什么？

3.工程項目技術管理的任務是什么？

4.工程項目技術管理在整個管理工作中的作用有哪些？

5.項目總工程師在工程項目管理中的地位如何？

6.項目總工程師的主要職責是什么？

7.項目總工程師有哪些技術、質量管理職責？

8.項目總工程師有哪些安全職責？

二、項目技術管理

1.項目技術管理的運作程序是什么？

2.項目技術工作的要求是什么？

3.項目技術文件如何管理？

4.項目技術管理的過程管理工作包括哪些內容？

5.圖紙會審工作如何進行？

6.工程洽商、設計變更工作如何進行？

7.施工組織設計與施工方案編制工作如何進行？

8.過程識別控制工作如何進行？

9.技術交底工作如何進行？

10.工序控制工作如何進行？

11.施工資料管理工作如何進行？

12.物資管理工作如何進行？

13.測量管理工作如何進行？

14.計量管理工作如何進行？

15.如何做好項目技術積累工作？

16.哪些工程可提出科技示范工程立項申請？

三、項目技術管理制度

1.項目施工過程中主要應制定哪些技術管理制度？

2.項目技術文件管理的原則是什么？

3.技術文件如何進行分類和編號？

4.技術文件的發放應如何進行？

5.項目技術管理中，應做好哪些發文記錄？

6.圖紙會審的形式有哪些？

7.圖紙會審的主要內容有哪些？

8.圖紙會審工作如何組織？

9.總包方提出的工程技術洽商如何管理？

10.工程技術洽商報審流程是什么？

11.建設單位或設計單位提出的設計變更如何管理？

12.建設單位或設計單位提出的設計變更發放流程是什么？

13.施工組織設計/方案如何分類？

14.施工組織設計/施工方案的編制程序是什么？

15.施工組織設計/施工方案的審核程序是什么？

16.施工組織設計/施工方案的審批程序是什么？

17.施工組織設計/施工方案的報審程序是什么？

18.施工組織設計/施工方案的修改程序是什么？

19.施工組織設計/施工方案的實施和過程控制程序是什么？

20.技術交底主要分為哪幾種？

21.技術交底的目的是什么？

22.技術交底的程序是什么？

23.專項施工方案技術交底的主要內容是什么？

24.分項工程施工技術交底的主要內容是什么？

25.“四新”技術交底的主要內容是什么？

26.設計變更技術交底的主要內容是什么？

……

四、項目質量管理

五、項目施工組織設計編制

六、項目專項施工方案編制

七、專業深化設計管理

八、工程施工資料管理 項目總工崗位職責

1.組織貫徹執行公司技術管理細則和國家頒布的有關行業標準，實現設計意圖。

2.負責組織審核設計文件，核對工程數量，及時解決施工圖紙中的疑問。

3.參加施工調查，組織施工復測，編制實施性施工組織設計，按規定報批后組織實施。

4.負責組織向施工負責人進行書面施工技術交底。指導、檢查技術人員的日常工作。復核特殊過程、關鍵工序的施工技術交底。

5.檢查、指導現場施工人員對施工技術交底的執行落實情況，及時糾正現場的違規操作。

6.辦理變更設計及索賠有關事宜。

7.編制施工過程中的重大施工方案，并按規定及時向上級技術管理部門報審。

8.組織編制質量/環境/職業健康安全技術保證措施，及時糾正執行過程中產生的偏差。

9.推廣運用“新技術、新工藝、新材料、新設備”，開展QC活動，組織技術攻關。結合工程實際，做好以高、新、難工程為對象、以創新工藝為核心的“工法”開發。

10.按時向有關方|考試大|提報施工現場的各類生產信息報表、材料用料計劃。

11.及時辦理對外驗工計價、工程清算等事宜。

12.參與項目部內部成本財務分析，參與分包方工程款的結算工作。

13.組織、安排做好相關技術文件的編制、收集整理工作，及時編寫施工技術總結，及時完成竣工文件的編制工作。

14.完成領導交辦的其它工作。