第一篇：崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束(修改)

集團(tuán)2011年度新員工崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束

集團(tuán)2011年度新員工崗前培訓(xùn)日前圓滿結(jié)束。集團(tuán)招收的16名新員工與迅騰選送的10名新員工共同參加了為期兩天的集中培訓(xùn)。人事教育部邀請相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員作為講師，為新員工講授了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、安全知識(shí)、企業(yè)文化和公司生產(chǎn)情況等內(nèi)容，組織參觀了福州新港和江陰國際集裝箱碼頭有限公司，團(tuán)委還為每位新員工精心制作了入職紀(jì)念卡。

此次新員工培訓(xùn)工作受到了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，集團(tuán)陳樂章總經(jīng)理和黃長周書記到會(huì)同新員工見面，并為培訓(xùn)班做了動(dòng)員講話。黃書記指出，集團(tuán)一年一度舉辦新員工入伍培訓(xùn)，主要領(lǐng)導(dǎo)作開班動(dòng)員，傳遞著一個(gè)重要信息，集團(tuán)始終關(guān)心年輕人，重視企業(yè)才的儲(chǔ)備、培養(yǎng)和使用，公司對(duì)新員工給予極大期待。陳總介紹了集團(tuán)情況，描繪了企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，并為新員工入職“導(dǎo)航”，向新員工提出三點(diǎn)要求：一是遵守企業(yè)規(guī)章制度；二是在工作中盡心盡力、盡職盡責(zé)；三是盡快完成從學(xué)生向企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變。他希望新員工盡快適應(yīng)新的環(huán)境，融入公司的企業(yè)文化，從“零”開始，從頭做起，踏實(shí)工作，把握機(jī)遇，發(fā)揮才干。同時(shí)表示集團(tuán)及所屬單位將為大家的發(fā)展提供鍛煉和施展才華的平臺(tái)，幫助大家實(shí)現(xiàn)與企業(yè)共成長。

新員工在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，為入職積極準(zhǔn)備，展現(xiàn)較好精神風(fēng)貌。他們紛紛表示，培訓(xùn)收獲很大，參加工作后一定珍惜機(jī)會(huì)，立足基層，扎根一線，為集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：包頭市2010特崗教師崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束

包頭市2010特崗教師崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束

9月1日前，包頭市2011年特崗教師將分赴達(dá)茂旗、土右旗中小學(xué)任教，為我市偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師再次補(bǔ)充了新鮮血液，注入了新的活力。為提高特崗新教師的師德修養(yǎng)和實(shí)施新課程的能力，進(jìn)一步了解掌握新課程課堂教學(xué)特點(diǎn)，促使其盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，由包頭市教育局主辦、市教師培訓(xùn)中心承辦、土右旗教研培訓(xùn)中心協(xié)辦的包頭市2010特崗教師崗前培訓(xùn)于8月25日至8月27日圓滿結(jié)束。

市教育局師資科副科長馬嵐同志在8月25日上午舉行的開班典禮上作了重要講話。馬科長在講話中為新教師詳細(xì)說明了教師含義以及教師的職業(yè)特點(diǎn)，全面闡述了黨中央、國務(wù)院設(shè)置特崗教師崗位的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義，深刻分析了我市當(dāng)前基礎(chǔ)教育教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀。同時(shí)對(duì)培訓(xùn)院校和授課教師提出了具體要求和指導(dǎo)意見，對(duì)特鋼新教師到偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)任教寄予了殷切希望。

此次培訓(xùn)，主要采取封閉式集中授課與學(xué)員互動(dòng)的形式進(jìn)行。培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：師德修養(yǎng)教育、班主任工作、教育心理學(xué)專題、教材教法研究與實(shí)踐、教育政策法規(guī)、包頭基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等。專家、教授生動(dòng)的專題講解、典型的案例分析，深受參訓(xùn)學(xué)員的歡迎；學(xué)員們認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄，表現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在授課過程中，授課教師與培訓(xùn)學(xué)員積極互動(dòng)，隨時(shí)進(jìn)行答疑解惑，課堂氣氛活躍。培訓(xùn)使特崗教師全面了解了我市

教育改革與發(fā)展情況，掌握了一定的教育法規(guī)政策及教育教學(xué)基本技能和基本理念，為切實(shí)提高特崗教師教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)期間，市師資科馬嵐科長、市教師培訓(xùn)中心趙有祿主任及土右旗教育局黨委書記、副局長郗治中等領(lǐng)導(dǎo)同志在土右旗教研培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人楊文光的陪同下分別深入教室、宿舍看望了培訓(xùn)學(xué)員，并與學(xué)員進(jìn)行了親切交談。培訓(xùn)前夕，市教師培訓(xùn)中心為確保特崗教師崗前培訓(xùn)按時(shí)、有序、有效展開，從課程設(shè)置到授課教師聘任、從組織管理到人員安排等方面做了大量卓有成效的工作。

在培訓(xùn)過程中，土右旗教師培訓(xùn)中心突出以人為本，嚴(yán)格管理、熱情服務(wù)，強(qiáng)化“一切為了學(xué)員”服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提升服務(wù)質(zhì)量，學(xué)員處處感到“培訓(xùn)之家”的溫暖，確保了各項(xiàng)培訓(xùn)工作落到了實(shí)處，見到了實(shí)效。

培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了閉卷測試，市教育局頒發(fā)了《學(xué)員結(jié)業(yè)證書》。相信新聘特崗教師一定會(huì)為我市的農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

供稿：趙三元

第三篇：輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)小結(jié)修改（范文模版）

輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)小結(jié)

2011年7月，我有幸參加了河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，非常感謝學(xué)校為我們提供的這次寶貴的機(jī)會(huì)，使我們接受了一次全面、系統(tǒng)、專業(yè)的崗位培訓(xùn)。此次培訓(xùn)不僅有高校著名專家學(xué)者為我們提供的理論知識(shí)方面的專業(yè)指導(dǎo)，更有優(yōu)秀的一線輔導(dǎo)員為我們現(xiàn)身說法，講述自己的工作經(jīng)歷及工作技巧。這其中還包括一名有著35年工作經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員，他結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了自己做輔導(dǎo)員的工作秘訣，他對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，使我們?yōu)橹畡?dòng)容。更為有幸的是，教育部思想政治工作司楊振斌司長親臨培訓(xùn)現(xiàn)場，針對(duì)如何做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作這一問題進(jìn)行了生動(dòng)的講解。他以國際性的視角，論述了思想政治教育工作的重要性，并結(jié)合中央十六號(hào)文件，具體闡述了該如何做好高校思想政治教育工作。楊司長的講話，高瞻遠(yuǎn)矚，使我們開拓了視野，提升了思維高度，引起了深刻的反響。通過這一周的培訓(xùn)，我受益匪淺，有所收獲，亦有所反思。

一，大學(xué)生思想政治教育工作是高校輔導(dǎo)員工作的根本所在。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作其意義之重大是不言而喻的，作為一名高校專職輔導(dǎo)員，應(yīng)深入了解自己工作的根本職責(zé)，將大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)刻列于工作的首位。作為一名新入職的專職輔導(dǎo)員，想要做好本質(zhì)工作，首先應(yīng)該提升自身的政治理論素養(yǎng)。中央十六號(hào)文件（《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》）對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作提出了基本的要求，也對(duì)工作廣泛實(shí)施開展有著根本的引導(dǎo)作用，在今后的工作學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真研讀中央十六號(hào)文件，并按照文件要求開展工作。除此，作為高校學(xué)生管理人員，除中央十六號(hào)文件外，有關(guān)高校的各法規(guī)政策都應(yīng)熟知，如《高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等，時(shí)刻與國家政策保持高度一致。

二、針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生心理特點(diǎn)及需要進(jìn)行相應(yīng)的主題教育。河北師范大學(xué)輔導(dǎo)員于文華老師是一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，在自己的工作崗位上取得了不菲的成績。她結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，為我們進(jìn)行了一次主題為輔導(dǎo)員與班級(jí)建設(shè)的講座。在她的講座中，她以學(xué)生四年的大學(xué)生活為線索，針對(duì)不同學(xué)年的學(xué)生特點(diǎn)來制定主要的工作計(jì)劃。如大一以班級(jí)制度建設(shè)和入學(xué)適應(yīng)為主，大四則以就業(yè)擇業(yè)和畢業(yè)教育為主。每一學(xué)年甚至每一學(xué)期，學(xué)生是有著不同的心理特點(diǎn)及需要的。了解和重視學(xué)生的心理活動(dòng)及需要，對(duì)我們開展學(xué)生工作有著事半功倍的效果，同時(shí)也有效地預(yù)防了各種突發(fā)事件的發(fā)生。因此，針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行的主題教育是必要的。結(jié)合我校“2+1”的教育模式，學(xué)生在校時(shí)間較短，由新生到老生再到進(jìn)入職場的畢業(yè)生，角色轉(zhuǎn)換較快，對(duì)學(xué)生心理的沖擊較大,因此，結(jié)合我校實(shí)際，主題教育的開展以學(xué)期為劃分階段，如第一學(xué)期，以入學(xué)教育為主，幫助學(xué)生適應(yīng)新的角色，并引導(dǎo)其對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行合理規(guī)劃；至第二學(xué)期，則致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，鼓勵(lì)其自主組織多種形式的學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)，重要的是，活動(dòng)要不只局限于校內(nèi)；第三學(xué)期，學(xué)生已由大學(xué)新生而為老生，沒有了初入大學(xué)的新鮮感，在學(xué)習(xí)上易出現(xiàn)浮躁、倦怠情緒，此時(shí)則進(jìn)行感恩教育或勵(lì)志教育，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)，以飽滿的情緒努力完成學(xué)業(yè)；第四學(xué)期，學(xué)生面臨校外實(shí)習(xí)，一方面是對(duì)校內(nèi)學(xué)習(xí)的實(shí)踐檢驗(yàn)，另一方面也是踏入職場的起點(diǎn)，因此這一學(xué)期則以就業(yè)教育為主，一是為學(xué)生提供求職技巧，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃；二是使學(xué)生保持平和的心態(tài)，對(duì)未來工作現(xiàn)狀有充分的心理準(zhǔn)備。

三、主題教育與主題活動(dòng)密切結(jié)合。在輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)期間，河北省第一屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽決賽亦于此期間舉行，我們有幸到現(xiàn)場進(jìn)行了觀摩。來自全省各高校輔導(dǎo)員的精彩展示讓我們?yōu)橹@嘆，這是他們經(jīng)驗(yàn)的提煉，也是他們智慧的結(jié)晶。在比賽的才藝展示環(huán)節(jié)，各位老師所展示的多是以各種活動(dòng)為主體，如歌曲演唱、配樂詩朗誦、舞蹈、情景劇等，一方面使教師本人的才藝有所展示，另一方面也通過才藝將自己想要進(jìn)行的教育主題進(jìn)行了充分的闡釋。這一教育形式生動(dòng)、活潑，亦能收到較好的效果。在這一過程中，教師與學(xué)生之間也有互動(dòng)環(huán)節(jié)，但活動(dòng)的主體仍然是教師本人。大學(xué)生與中小學(xué)生最大的區(qū)別是，大學(xué)生有獨(dú)立的人格以及思維能力，完全可以獨(dú)立自主支配自己的行為，因此，對(duì)于這一教育形式，我們可以進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)變，使某一主題活動(dòng)由教師主體而為學(xué)生主體，同時(shí)這一活動(dòng)在教師的指導(dǎo)之下與主題教育相銜接，使學(xué)生在活動(dòng)之中完成了相應(yīng)的主題教育。以愛國主義主題教育為例，這一主題教育的開展，可以通過學(xué)生演唱不同時(shí)期革命歌曲的形式進(jìn)行。通過不同時(shí)期的革命歌曲來展示新中國的成立、成長、發(fā)展。如新中國成立以《義勇軍進(jìn)行曲》為代表歌曲，文革結(jié)束則是《祝酒歌》，改革開放則是《春天的故事》等等，并且期間穿插影像資料形式的背景介紹以及旁白。如此，學(xué)生在自己組織并參與的活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行了愛國主義教育。

河北師范大學(xué)于文華老師系統(tǒng)介紹了自己在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)所得，她將理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)班級(jí)管理有著系統(tǒng)性、全面性地規(guī)劃與實(shí)施，她的許多做法都值得我們學(xué)習(xí)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定小組，德育答辯等等，這些都有利于班級(jí)和諧，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。此外，在各種形式的學(xué)生團(tuán)體中，學(xué)生宿舍是最為牢固也是矛盾最為集中的學(xué)生小團(tuán)體，如何打破宿舍限制，加強(qiáng)全班學(xué)生的交流，營造和諧團(tuán)結(jié)的班集體是我們應(yīng)繼續(xù)思考與努力的。除此，包括以上所談主題教育的開展，主題活動(dòng)的舉辦，結(jié)合實(shí)際，以班級(jí)為單位來舉行較為適宜，那么，如何打破班級(jí)、年級(jí)限制，增強(qiáng)全系同學(xué)的交流，營造和諧的系，打造有特色的系應(yīng)該是我們學(xué)生管理人員深入思考并為之奮斗的。

第四篇：新職工崗前教育圓滿結(jié)束

新職工崗前教育圓滿結(jié)束

日前，我院通過公開招聘選拔，聘用了一批優(yōu)秀畢業(yè)博士生和七年制碩士研究生，并同時(shí)招錄了一批社會(huì)化培訓(xùn)的住院醫(yī)師。為了強(qiáng)化新進(jìn)院人員的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)，以“病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，使新同志盡快熟悉醫(yī)院情況，掌握醫(yī)療管理相關(guān)規(guī)章制度，適應(yīng)新的工作環(huán)境，醫(yī)院組織了為期十天內(nèi)容豐富形式多樣的崗前教育活動(dòng)。

在新職工崗前教育期間，黨委書記用“大、強(qiáng)、優(yōu)、特”四個(gè)字簡要而精煉的介紹了我們醫(yī)院的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，并對(duì)今年入院的新職工提出了中肯的建議和要求。黨委副書記陳曉陽作了《弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)人文精神，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)情感》的講座，副院長高海青作了《和諧醫(yī)患，贏在溝通》的講座，副院長與新職工就《臨床醫(yī)師如何成長與成才》進(jìn)行了座談交流，副院長陳玉國作了《心肺復(fù)蘇現(xiàn)狀及進(jìn)展》的學(xué)術(shù)講座。具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的血液科張茂宏教授以座談的形式，暢談了他在齊魯醫(yī)院幾十年的行醫(yī)經(jīng)歷和工作體會(huì)。具有海外工作經(jīng)歷的肝膽外科教授作了《國內(nèi)外醫(yī)師的培養(yǎng)與成才》的講座，放射科主任馬祥興教授以《如何成為特檢科室優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才》為題，和大家共同探討技術(shù)人才的成長與發(fā)展。呼吸科主任肖偉教授就《抗菌藥物臨床應(yīng)用的基本原則及有關(guān)問題》、心內(nèi)科副主任教授就《突發(fā)心臟病的處理原則及有關(guān)問題》做了專題講座。人事處、醫(yī)師培訓(xùn)處、醫(yī)務(wù)處、法規(guī)事務(wù)處、保衛(wèi)處、醫(yī)保辦、預(yù)防保健科等部門也對(duì)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度等向新職工進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和講解。人事處還組織新職工觀看了鐘南山院士何為“醫(yī)乃仁術(shù)”，何為“大醫(yī)有魂的訪談節(jié)目錄像。

通過崗前教育培訓(xùn)，新職工表示，拓展了視野，豐富了知識(shí)，熟悉了醫(yī)療法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)章制度。院領(lǐng)導(dǎo)和前輩的諄諄教導(dǎo)，深感肩負(fù)的責(zé)任，能成為齊魯醫(yī)院的一員無限自豪，要為醫(yī)院的發(fā)展和未來做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：幼教志愿者崗前培訓(xùn)計(jì)劃(修改)

松桃苗族自治縣教育局

“山村幼兒園計(jì)劃”幼教志愿者崗前培訓(xùn)

方案

為了落實(shí)中國發(fā)展研究基金會(huì)與我縣關(guān)于實(shí)施“山村幼兒園計(jì)劃”的合作協(xié)議，切實(shí)提高我縣幼教志愿者的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使她們能

盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排組織好幼兒一日活動(dòng)，快速成長為一

名合格的山村幼兒園教師，特?cái)M定培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

2012年3月招募的100名幼教志愿者。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、樹立良好的敬業(yè)精神，增強(qiáng)幼教志愿者投身山村幼兒教育的事業(yè)心和

責(zé)任感，形成良好的師德素養(yǎng)。

2、熟悉教育相關(guān)政策法規(guī)，領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，樹立

正確的兒童觀與教育觀。

3、掌握五大領(lǐng)域的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)方法；熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教

育教學(xué)的需要。

三、培訓(xùn)原則

1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為幼教志愿者奠定良

好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。

2、依據(jù)幼教志愿者的學(xué)歷層次、專業(yè)水平的差異確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培

訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合。

四、培訓(xùn)形式

根據(jù)本次培訓(xùn)的對(duì)象和目的，主要采用講授、現(xiàn)場觀摩等方式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

（一）培訓(xùn)時(shí)間：2012年3月19日—23日

（二）培訓(xùn)地點(diǎn)：

1、授課地點(diǎn)：縣教育局會(huì)議室（多媒體報(bào)告廳）；

2、現(xiàn)場觀摩地點(diǎn)：縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

六、培訓(xùn)內(nèi)容及日程安排

2012年3月