第一篇：義務教育辦學基本標準自評報告（定稿）

義務教育辦學基本標準自評報告

尖山風景區初中

二○一二年十二月

尖山風景區初中義務教育辦學基本標準自評報告

一、學校基本情況

新密市尖山風景區初中位于新密市尖山風景區尖山村馬圈組。學校創建于1965年，當時的校名是“尖山五·七中學”，占地6000平方米，有4個教學班，教職工16人。1981年更名為尖山初級中學。如今，經過各級領導的大力支持和全體教職工的不懈努力，學校已經發展成為有10個教學班，在校教職工42人，學生360人，占地面積22016平方米，建筑面積5269平方米的“鄭州市標準化農村初中”。目前學校擁有一幢三層教學樓，一幢辦公樓，兩幢公寓樓，一座寬敞整潔的餐廳，一幢設施齊全、功能完備的綜合樓，有400米標準跑道的運動場以及各種體育器材和健身器材。音樂、美術專用教室，體育、音樂、美術器材室，心理咨詢室、衛生室、圖書室，物理、化學、生物實驗室、儀器室，多媒體教室、微機室、光盤播放室和遠程教育接收教室已投入使用。學校的硬件設施已跨進河南省農村中學先進行列。

經過全體師生的不懈努力，學校的工作受到各級領導的贊揚與肯定，最近幾年先后榮獲了“鄭州市文明學校”、“鄭州市標準化初中”、“鄭州市綠色學校”、“鄭州市德育工作先進單位”、“新密市文明單位”、“新密市標準化學校”、“新密市管理合格學校”、“新密市管理先進學校”、“新密市管理示范學校”、“新密市職業教育先進單位”等榮譽。

二、自查自評工作情況

在新密市教體局和尖山風景區中心校的領導下，學校先后召開了領導班子會和全體教師會，學習新密市人民政府教育督導室和新密教體局關于義務教育辦學的基本標準。成立了督導小組，加強領導，強化責任，充分認識，周密部署。組織教職工依照《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》五個模塊21項指標進行了細致的自查自評。

第一階段——準備階段

1、成立自評機構

組長：張新耀

副組長：王宏超、張麗、任志剛

組員：各教研組長及班主任

2、布置我校自評工作，制定自評工作方案。

3、做好全校動員工作，認真學習《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》，統一思想，提高認識，掌握評估標準，自評工作。

第二階段——自評完善階段

1、對照評估標準，查找差距。

2、整理分析資料，按項目進行自評并提出整政意見。

3、聽取教師意見，了解情況，總結找出問題，提出改進意見和措施。

三、達標情況綜述（總評得分78分）

根據《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》的要求，我校對學校的辦學條件進行了全面、細致，深入的自評，自評總體得分為78分。現將自評情況匯報如下：

（一）學校設置與班額（16分）

1、學校設置（1分）——不合格

部分學生距離學校較遠，不能就近入學。

2、規模與班額（5分）——合格

尖山風景區初中是一所公辦完全初中，設有9個教學班，每個班額不超過35人。

3、校園環境（6分）——合格

學校布局合理，區域分明；綠化、美化、凈化；校園文化豐富多彩；圍墻堅固、完整。

4用地面積（4分）——合格

學校綠化區、生活區、操場、籃球場等活動場地規劃合理，學生活動場地生均不低于26㎡。

（二）校舍建筑（24分）

1、建筑面積（5分）——合格

在校學生均為寄宿生，生均面積不低于15.31㎡。

2、普通教室（4分）——不合格

教室面積生均不低于1.12㎡，玻地不低于 1：6，40W熒光燈12支，并配有燈罩，教室地面硬化防滑。但是缺黑板燈。

3、輔助用房專用教室等（4分）——不合格

有儀器室、實驗室、圖書室等，但是缺少多功能教室。

4、辦公用房（3分）——不合格

缺少行政辦公室。

5、廁所（3分）——合格

教職工和學生廁所分設；坑位高度均達標；廁所內干凈整潔；硬化防滑，并有防雨措施。

6、學生宿舍（3分）——合格

學校新建了學生宿舍，生均使用面積不低于3.3㎡；一人一床；整潔有序。

7、食堂（2分）——不合格

對照標準，食堂建設方面問題較多，主要是隔間不足及配套設施不完備。

（三）設施設備和場地（20分）

1、圖書（5分）——合格

生均擁有圖書25冊以上；每年新增書比例1%以上；復本率不超過20冊

2、教學儀器（4分）——不合格

教學儀器不齊備，達不到國家二類標準。

3、教育信息化基礎設施（2分）——不合格

計算機數量不夠，不能保證一人一機。

4、音美器材（3分）——不合格

對照標準自查，器材缺少很多，達不到國家二類標準。

5、體育器材（3分）——不合格

體育器材欠缺很多，達不到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。

6、運動場地（3分）——不合格

環形跑道240米，直跑道80米，長度達不到標準。

（四）教師與經費（10分）

1、教師（5分）——合格

按編制和學科配齊教師；教師、校長學歷和資格合格；近三年來新補充的教師，均具備專科及以上學歷；高學歷教師不低于40%。

2、經費（5分）——合格

教師工資及生均公用經費及使用均達到國家二類標準。

（五）質量與管理（8分）

1、管理（5分）——合格

按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。

2、質量與效果（3分）——不合格

部分學科及格率較低。

今后，在各級領導親切關懷和指導下，我們會不斷創新工作思路，加快校園文化建設，全體教師振奮精神，齊心協力，團結拼搏，使標準化學校建設的更好。

第二篇：義務教育辦學基本標準自評報告(修改稿)

義務教育辦學基本標準自評報告

尖山風景區初中

二○一二年十二月

尖山風景區初中義務教育辦學基本標準自評報告

一、學校基本情況

新密市尖山風景區初中位于新密市尖山風景區尖山村馬圈組。學校創建于1965年，當時的校名是“尖山五·七中學”，占地6000平方米，有4個教學班，教職工16人。1981年更名為尖山初級中學。如今，經過各級領導的大力支持和全體教職工的不懈努力，學校已經發展成為有10個教學班，在校教職工42人，學生360人，占地面積22016平方米，建筑面積5269平方米的“鄭州市標準化農村初中”。目前學校擁有一幢三層教學樓，一幢辦公樓，兩幢公寓樓，一座寬敞整潔的餐廳，一幢設施齊全、功能完備的綜合樓，有400米標準跑道的運動場以及各種體育器材和健身器材。音樂、美術專用教室，體育、音樂、美術器材室，心理咨詢室、衛生室、圖書室，物理、化學、生物實驗室、儀器室，多媒體教室、微機室、光盤播放室和遠程教育接收教室已投入使用。學校的硬件設施已跨進河南省農村中學先進行列。

經過全體師生的不懈努力，學校的工作受到各級領導的贊揚與肯定，最近幾年先后榮獲了“鄭州市文明學校”、“鄭州市標準化初中”、“鄭州市綠色學校”、“鄭州市德育工作先進單位”、“新密市文明單位”、“新密市標準化學校”、“新密市管理合格學校”、“新密市管理先進學校”、“新密市管理示范學校”、“新密市職業教育先進單位”等榮譽。

二、自查自評工作情況

在新密市教體局和尖山風景區中心校的領導下，學校先后召開了領導班子會和全體教師會，學習新密市人民政府教育督導室和新密教體局關于義務教育辦學的相關文件。成立了督導小組，加強領導，強化責任，充分認識，周密部署。組織教職工依照《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》五個模塊21項指標進行了細致的自查自評。

第一階段——準備階段

1、成立自評機構

組長：張新耀

副組長：王宏超、張麗、任志剛

組員：各教研組長及班主任

2、布置我校自評工作，制定自評工作方案。

3、做好全校動員工作，認真學習《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》，統一思想，提高認識，掌握評估標準，自評工作。

第二階段——自查自評階段

1、對照評估標準，查找差距。

2、整理分析資料，按項目進行自評并提出整政意見。

3、聽取教師意見，了解情況，總結找出問題，提出改進意見和措施。

三、達標情況綜述

根據《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》的要求，我校對學校的辦學條件進行了全面、細致，深入的自評，現將自評情況匯報如下：

（一）總得分：78分

（二）合格的項目

1、學校設置與班額

（2）規模與班額（5分）——合格

（3）校園環境（6分）——合格

（4）用地面積（4分）——合格

2、校舍建筑

（1）建筑面積（5分）——合格

（2）廁所（3分）——合格

（3）學生宿舍（3分）——合格

3、設施設備和場地

（1）圖書（5分）——合格

4、教師與經費

（1）教師（5分）——合格

（2）經費（5分）——合格

5、質量與管理

（1）管理（5分）——合格

（三）不合格的項目及存在的問題

1、學校設置與班額

（1）學校設置（1分）——不合格

部分學生距離學校較遠，不能就近入學。

2、校舍建筑

（2）普通教室（4分）——不合格

缺黑板燈。

（3）輔助用房專用教室等（4分）——不合格

缺少多功能教室

（4）辦公用房（3分）——不合格

缺少行政辦公室。

（7）食堂（2分）——不合格

對照標準，食堂建設方面問題較多，主要是隔間不足及配套設施不完備。

3、設施設備和場地

（2）教學儀器（4分）——不合格

教學儀器不齊備，達不到國家二類標準。

（3）教育信息化基礎設施（2分）——不合格

計算機數量不夠，不能保證一人一機。

（4）音美器材（3分）——不合格

對照標準自查，器材缺少很多，達不到國家二類標準。

（5）體育器材（3分）——不合格

體育器材欠缺很多，達不到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。

（6）運動場地（3分）——不合格

環形跑道240米，直跑道80米，長度均達不到要求。

5、質量與管理

（2）質量與效果（3分）——不合格

部分學科及格率較低。

今后，在各級領導親切關懷和指導下，我們會不斷創新工作思路，加快校園文化建設，全體教師振奮精神，齊心協力，團結拼搏，使標準化學校建設的更好。

第三篇：義務教育學校辦學基本標準自評結果

小學辦學基本標準自查報告

尚店鎮魏安小學

2013.4

尚店鎮魏安小學辦學基本標準自查報告

我們根據《河南省義務教育學校辦學基本標準評估細則》進行自我評估，匯報如下：（89分）

A1、學校選址、布局標準(5分)

學校選址符合小學布局規劃，方便學生就近入學需要。A2、學校規模、用地標準（5分）

學校具有適度的辦學規模，有1-5年級，5個班，每班班額≤45人。

A3、校園文化建設氛圍濃厚，校園環境建設體現教育性，整潔優美，做到綠化、硬化、凈化、美化；各室整潔。（6分）

A4、校園用地2960平方米，生均24㎡以上。（4分）

B1、建筑面積：校舍建筑面積762平方米,布局合理，生均6.3平方米。(5分)

B2、普通教室：普通教室生均不低于1.15平方米，波地比不低于1/6，40W節能燈3支，教室地面已硬化。（6分）

B3、輔助用房及教室:小學音、體、美教師齊全圖書室、電教室、實驗室等6室齊全。（6分）

B4、辦公用房：教師辦公室不夠用。（4分）

B5、廁所：教工與學生沒有分設，男生坑位1/15;女生坑位1/16，干凈整潔，地面已硬化且有防御設施。（2分）

C1、圖書室面積18平方米，藏有圖書2075冊，生均18冊以上；并沒年保持1%的正常增長，復本率不超20冊。（5分）C2、教學儀器達到（河南省中小學教育技術裝備標準)第二種配備方案.（6分）

C3、教育信息化基礎設施：學校配有10臺電腦供教師使用，基本實現了上網備課，沒有實現“班班通”，遠程教育工程設備正常使用。（2分）

C4、音美器材：達到了國家二類標準。（5分）

C5、體育器材：達到（國家學校體育衛生條件試行基本標準）。（5分）

C6、運動場地：有環形跑道但長度達不到標準。（3分）D1、教師：學校按編制和學科配齊了教師，校長、教師學歷和資格合格。學校共有教師5人，本科學歷1人，專科學歷4人，學歷達標率100%且高學歷教師不低于60%。學校所配備的學科教師的職稱、年齡、性別結構合理。具備合格的普通話等級水平。按規定參加崗位培訓。教師遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的職業道德，熱愛并尊重學生，有社會責任感，有合作與奉獻精神，無違法亂紀行為，無有償家教和從事第二職業，無歧視、侮辱、體罰學生的現象，學生測評的滿意率高。（5分）

D2、經費：教師工資不低于當地公務員工資，且按標準按時足額發放；生均公用經費按時足額到位，學校公用經費使用合理，無鋪張浪費情況。（5分）

E1、管理：學校嚴格按（河南省中小學管理規范）要求，規范辦學行為，減輕學生過重的課業負擔。辦學思想和目標：辦學思想端正，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，制定了反映學校辦學宗旨，體現學校特色的中、長期發展規劃，突出教師專業化發展學校建設目標，規劃切合校情制定具體措施

制度建設：學校管理制度的設立經教代會通過等民主程序，管理制度貫徹黨的教育方針、符合國家法律法規，遵循科學性、民主性、教育性、嚴肅性、穩定性的原則。體現管理理念的先進性，方法的多樣化，思路的可行化,手段的現代化。既做到嚴格要求，又凸顯人文關懷。各項制度均有較好的落實機制。通過制度建設，建立相互支持、運轉高效的工作機制。

德育工作：高度重視德育工作，德育管理隊伍健全，建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡，建立德育基地，探索新形勢下的富有成效的德育工作方法。學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度，無違法犯罪行為；學生思想品德評價合格率達100%。少先隊組織機構健全，活動開展經常且活動效果好。切實加強班主任的選聘和培訓工作。

教學管理：教師在教學工作中能自覺按照基礎教育課程改革的要求做到：

1、準確把握教學的三維目標，2、充分利用教材和教學資源設計教學方案，3、合理利用現代教育技術手段，有效進行多媒體教學與學科教學的整合，4、教學方式的選擇，有利于課堂教學目標的實現，努力為學生提供動手實踐、自主探索、質疑、探究、合作交流的機會空間；

5、注重學生學習方法的指導和學習習慣的培養。

6、能根據教學設計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導，利用課堂上生成的課程資源，創新教學活動，與學生共同創造學習環境，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。

教學常規和課程管理工作能做到：

1、按計劃開全、開足國家課程；根據我省課程實施計劃和有關要求，開設地方課程；根據當地及學生的需求和學校特色、教學資源，開發校本課程，報縣級教育行政部門審批后實施。

2、對教師的教學計劃、總結、備課、上課、輔導、作業批改、考試演示實驗等常規工作和教師聽課、評課等均有明確要求，并經常進行檢查，對存在的問題予以糾正。

3、課堂教學評價合格率達95%。

學生課業負擔適當，做到：

1、節假日不組織學生集體補課、有償補課；

2、不統一發放規定以外的教學輔導資料；

3、課外作業量符合國家教育部和省教育廳規定。

教師業務、學生學籍檔案管理規范。學生異動手續齊全，無辭退、開除學生和學生留級現象。

教研管理：

1、教研管理機構健全，制定校級領導參與、指導校本教研的制度，成立學科教研組和年級備課組；

2、有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、目標和措施；

3、建立健全校本教研制度，保證每位教師每周不少于3小時的教研活動時間，建立教師自我反；

4、通過多種方式，開展課程標準和新教材的研究、培訓；

5、積極組織教師參與立項課題的研究，并將研究成果及時推廣到教學活動中。教育質量：堅持上好“兩課”、做好“兩操”，廣泛開展陽光體育活動；開展學生心理、生理健康教育；定期為學生進行體質健康檢查，預防和控制傳染病有預案、工作方案并抓好落實。適齡兒童入學率達到100%，年鞏固率均達到100%。（5分）

E2、質量與效果：各年級學生成績達到了要求，五年固率100%。由于學校管理到位，學生年輟學率為0，學生體質健康及格率達到100%，學校狠抓管理，歷年來無重大安全事故發生。（5分）

今后努力方向：

1.加大學校硬件建設，力爭5年內解決教師辦公用房的問題。2.進一步理清辦學思路，提高學校知名度，適當擴大辦學規模。3.加強教師培訓，堅持走教師專業化道路。

第四篇：義務教育學校辦學基本標準自查自評

屯溪江南實驗小學關于開展義務教育階段學校基本辦學標準

自查自評報告

根據教育部印發的《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》、安徽省人民政府辦公廳印發的《安徽省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》以及國家教育督導團《關于申請認定義務教育發展基本均衡縣（市、區）有關工作的通知》精神，我校對照已有的條件及取得的一些成績逐條進行了認真的、實事求是的自查自評，并針對存在問題進行認真整改。

一、學校組織自查情況

學校為了開展好這項工作，成立了以校長為組長的義務教育階段學校基本辦學標準自查自評領導小組。首先組織全校教師學習《安徽省義務教育階段學校基本辦學標準》，其次進行工作分工，明確責任。

二、學校基本情況

屯溪江南實驗小學現有一年級到六年級共18個教學班。在校生共計926人，在職教師31人（其中本科學歷20人，大專學歷11人），學校占地15680平方米，校舍建筑面積4926平方米。學校有微機室、圖書室、多媒體教室，18個教學班均設有“班班通”，在教學中應用遠程教育及網絡教學資源，豐富并充實了師生的文化科學知識。

在全體教師的努力下，學校狠抓安全、教育教學、德育、體育、美育等常規工作，杜絕了校園安全事故的發生，教育教學得到了穩步提升。

近年來，屯溪江南實驗小學在教育主管部門的領導和支持下，硬化了操場，美化了校園，改善了辦學條件。目前隨著周邊城區的不斷建設，我校也迎來了發展的黃金時期，學校的相關基礎設施在不斷的完善當中，每位教師正以滿腔的熱忱、高度的責任感和執著的追求投身于教育教學活動中，學校正朝著現代化、科學化的方向發展。

三、辦學條件達標情況

（一）學校生均占地面積

我校占地面積15680平方米，生均16.93平方米。未達到省級評估標準生均占地面積22平方米。

自查結論為未達標。

（二）學校生均教學及輔助用房建筑面積

我校教學及輔助用房建筑面積合計4926平方米，生均5.32平方米。

自查結論為達標。

（三）學校生均運動場館面積

體育運動場地面積8500平方米，生均9.18平方米。自查結論為達標。

（四）學校生均綠化面積

綠化用地面積4600平方米，生均4.97平方米。自查結論為達標。

（五）學校生均圖書冊數

我校擁有圖書室一間，現有各類讀本18600冊，生均20.09冊。每年新增書比例1%以上，復本率一般不超過10冊。自查結論為達標。

（六）學校每百名學生擁有計算機臺數

我校現有計算機網絡教室一間，擁有臺式機50臺，各類辦公計算機74臺。每百名學生擁有計算機臺數為13.39臺。

自查結論為未達標。

（七）學校生師比

我校在職在編教師31名，全校學生926人，生師比為29.87。自查結論為未達標。

（八）學校生均高于規定學歷教師數

我校在職在編教師31名，其中本科學歷20人，大專學歷11人。

（九）學校生均中級以上專業技術職務教師數

我校具有小學高級職稱的教師16名，具有小學高級和中學高級職稱的教師一名。

（十）學校生均教學儀器設備值 學校尚未擁有實驗室。

四、整改措施與建議

1、根據義務教育學校辦學基本標準，結合學校實際情況，通過上級教育部門的領導與支持，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準。

2、建立保障機制，提高公用經費使用透明度，統籌安排學校校舍修繕、設施設備添置等項目。

3、加強安全管理，消除學生上下學安全隱患。一是抓好宣傳教育工作，教育學生不乘坐無牌、無證、車況不好的車輛，加強學生對交通規則的學習。二是時常與家長聯系，宣傳告知家長及時接送。三是強化部門聯動，主動聯系并配合道路交通安全管理部門，盡快在學校大門前兩側安裝減速帶，定期（或適時）召開學生乘車安全會議，落實專項整治，查漏補缺，緊密配合，形成齊抓共管的局面。

4、學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校辦學條件基本標準建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

5、使教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過師德師風建設、科研教改活動，優化教師隊伍，提升整體素質。通過學習型團體建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

6、補充新鮮血液，不斷優化師資隊伍結構。針對學科和年齡結構不合理現狀，特別是音體美、心理健康等專業性較強學科教師欠缺的問題，及時向上級報告。學校按實際需求采用招聘、轉崗等措施，保障學校生師比達標，從而優化師資結構，提升教學質量。

屯溪江南實驗小學 2015年3月4日

第五篇：中學義務教育辦學基本標準督導評估自評報告

中學義務教育辦學基本標準督導評估自

評報告

一、學校基本情況

我校始建于1976年，是一所城市獨立初級中學，XX年6月、XX年8月，市上對初中教育資源兩次進行整合，把原來市二中、市四中與xx中學整合為新的xx市第二中學。現校址為前河沿路284號。學校有專任教師262人，60個教學班，學生2797人，其中住宿生328名，是xx市唯一一所給初中學生提供食宿的學校。近年來上級主管部門、學校一直把改善辦學條件，優化育人環境作為普及教育的奠基工程來抓，通過努力目前我校辦學條件已基本適應義務教育的要求，現將我校義務教育階段辦學標準情況報告如下：

二、各項指標完成情況

（一）核心指標

.學校設置與班額

根據州、市布局規劃安排，我校面向10個城市小學、進城務工的外縣流動人口子弟及xx轄區招生，現有學生2797人，班級60個，平均班額為46.6人，無超大班額現象。

2.設備設施和場地

學校占地面積27972平方米，生均10平方米。現有250米和200米的環形跑道兩個、籃球場六個、排球場六個（均是水泥場地）、乒乓球臺10個、化學實驗室4個、物理實驗室6個、生物實驗室2個，物、化、生儀器配備均未達到標準要求；多媒體音樂教室2個，教學設施只有一架鋼琴和一架電鋼琴、美術教室1個，只有兩個畫架，音體美教學設備匱乏，達不到標準要求；計算機室2個、電子備課室1個、電子白板60個、電腦199臺，計算機師機比和生機比分別為1：0.7和1：0.07不達標。有藏書室、圖書室、閱覽室，生均圖書25冊以上，適合學生閱讀，每年按需新增圖書，符合標準規定。

3.教師隊伍

我校有教職工262人，其中專任教師有257人，專任教師占教職工總數的98%。學歷達標率99.6%，其中研究生學歷2人，本科學歷169人，我校校長崗位培訓合格，有培訓證，合格證，校長崗位培訓率為100%。教職工配備數量適宜，學科結構合理。

.校舍建設

學校選址和布局基本合理，有土地使用證。校舍建筑總面積20661平方米，生均7.39平方米，每班有標準教室，每個教室63平方米，教學輔助用房實驗室、音體美、計算機室等9室齊全，校舍建筑質量符合建筑標準，抗震設防分類標準和防火設計規范。有獨立的教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務后勤室等配套辦公用房。消防設施能正常使用，每學期定期進行安全隱患排查，并建立安全臺賬。學生宿舍男女生分別為三層和四層公寓樓，建筑面積6020平方米，一人一床，宿舍配有男女管理員各一人，負責學生的生活和安全，有檢查、有記錄。按照每40名住宿生配一名生活管理員的標準，還缺6名管理員，未達到標準。學校有食堂，總面積620平方米，就餐人數382人，生均1.89平方米。水沖式廁所38個，旱廁4個，252個蹲位，每層教學樓均有男女生衛生間，達到標準。

2.教師資格

校長具有規定的合格學歷和職稱，經過多次校長任職培訓和提高培訓，持有“任職資格證書”和“提高培訓合格證書”，學校嚴格實施教師資格準入和持證上崗制度，按照規定督促教師參加繼續教育及其他在崗學習培訓，培訓經費支出高于公用經費總額的5%，達到標準。

3.相關人員配備。

學校有衛生室、心理咨詢室，配有專職衛生專業技術員2名，兼職心理健康教師2名，但設施配備達不到《xx省中小學心理咨詢室建設標準》要求。專職管理人員10名，低于教職工總數的10%；工勤人員8人，低于教職工總數的5%。達到標準。

4.質量與管理

（1）全面實施素質教育

學校堅持依法治教，從嚴治校，德育為先，能力為重，全面發展，認真執行課程標準，克服困難開足開齊課程，努力推進素質教育。想辦法做好每個教師的思想工作，動員年青教師改教缺編科目，確保每科都有人上。有規范的教職工考核制度和獎罰制度。始終堅持要求教師認真進行教學研

究、教案、作業的編寫與建設，每學期安排教研組進行教科研活動，合理使用現代化教學設施，學生學習負擔合理。

堅持開展上午課間操和下午課外活動，保證學生每天1小時校園體育活動。學生有健康和諧的生活方式和樂觀向上的心理素質。學校每年進行一次學生體檢，并認真填寫體檢記錄表，學生體質健康達標率的99%。學生行為規范合格率達到98.1%。

5.學校安全管理

學校高度重視安全工作，制定了安全管理制度，建立健全了校園安全管理制度責任和各項應急機制，實行安全工作責任制和責任追究制。每學期都要舉辦1—2次交通與安全法制教育禁毒教育未成年人心理健康教育等形式的報告會，經常性的教育師生牢固樹立安全意識。定期排查校舍，用電用水設施。配備了兩名校警和兩名門衛，實行24小時不間斷門衛制度。在學生進出的校門、樓道口包括男女生宿舍樓不同位置都設置了安全警示牌，并安裝了監控攝像頭，基本上實現了全方位監控，不留死角。學校同事加強了防震、自救、消防等方面的安全增強了師生的自我防范能力。積極展開衛生和心理健康教育，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式，做好常見病、流行疾病的預防工作。學校周邊環境，校內外安全狀況良好，從未出現重大安全事故。

三、我校義務教育均衡發展的主要工作

.接到上級通知后組織學校領導班子成員認真學習x教督導（XX）6號，按照《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》逐項自查，認真把關，完善檔案。

2.嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程，努力推進素質教育。根據《xx省中小學管理規范》要求，我校多方面作好教師思想工作，教學過程做到了規范、可行和有效。嚴格執行作息時間，保障學生每天活動一小時，定期開展口語比賽、故事擂臺賽、演講比賽、拔河比賽等活動，豐富了學生的課余生活。利用校園廣播、班會、櫥窗、素質教育園地等，對學生進行行為規范教育、安全教育、健康教育、愛國主義教育、法制教育等。

3.堅決執行市教育局招生要求，實行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生宣傳動員工作。所有片區小學畢業生都能升入我校就讀，入學率100%。

4.嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。學校建立《控輟保學制度》，班主任是班級控輟的第一責任人，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作。堅決不讓一位學生輟學，家訪要求認真填寫家訪記錄。

5.平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。我校傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在60個教學班的師資配備上，做到立求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生以公平的起點，進行初中階段的學習，此舉得到了大多數家長的理解和支持，為我校爭得了良好的社會聲譽。

6.學校認真落實國家“兩免一補”政策，規范學校收費行為，除開學初，按照市物價部門審核的代收作業本費外無任何名目的收費，無任何違規收費現象。在經費的使用過程中，嚴格按照上級文件精神，實行公示制度，財務公開，接受監督。

7.開展教學模式的革新，開創具有二中特色的教改之路，在教師中開展“一幫一”結對子幫扶活動，并要求每位教師每學期做到“三個一”：看一本現代教育專著；發表一篇教育教學論文；要求每位教師積極進行教育教學研究，捕捉教育新信息，爭取撰寫一篇成果報告，向科研性教師發展。學校先后組織教師183人次去較發達地區或兄弟學校實地考察，觀摩學習一定程度上提高了教師素質。

8.積極創建和諧校園、書香校園。自去年8月搬入原回中校址以來，對所有教師辦公室、暖氣管等設施全面進行了維修和粉刷,維修了全校的電網電路，硬化了15034平方米，在校院內種植三葉草綠化面積新增185平方米，制作和更新了學校文化墻，在教室、樓道、校園內張貼懸掛促進學生身心健康向上的名言警句，文明禮儀為內容的宣傳牌，使學生享受高效優質的教育，為學生的未來發展奠定基礎。

9.想方設法籌措資金，努力改善辦學條件

兩校整合后學校在原有基礎上新裝備物理實驗是2個、生化實驗室各1個，用60臺新電腦裝備備課室1個。大大提高了教師備課和課堂教學的效率。學校免費為住宿生配發了統一的床單和被套，對享受營養餐的學生每天補助3元的營養費等。

0.校長把自己的教育思想、辦學理念、學校發展現狀和目標相結合，在積極穩步的推進基礎教育課程改革和實施素質教育的同時，不斷探索新課程理念下的校園文化建設和發展，始終堅持以人為本，以師生共同發展為本的原則，以校園環境文化建設為基礎，以精神文化建設為導向，以制度文化建設為杠桿，以活動文化建設為載體，逐步形成了“文化育人，精細管理”的辦學特色。文明和諧的校園文化內涵，使全體師生在日常學習，生活之中時時處處都能接受文化的熏陶和文明的感染，有力促進了學校和學生的共同發展。

四、存在的困難與不足

.學校占地面積和校舍使用面積按照師生人數還不達標。體育場地和設施嚴重不達標，制約著學生文體活動的正常開展。

2.學校辦學條件相對落后，教學設施還很不完備。計算機配備與標準要求相差甚遠。教師辦公條件相對簡陋。

3.教研工作有待提高尤其是國家級省級、科研課題參與度不夠。骨干教師人數偏少，培養州、市骨干教師任重道遠，特色教育有待進一步深入發展。

4.我校學生家庭條件普遍較差，單親家庭多，留守少年多，家長文化水平較低，普遍不重視孩子的學習，學生厭學情緒比較嚴重，教學難度大，控輟保學任務艱巨。

5.大量尖子生流向其他學校的現實，很大程度上影響了我校教學質量的提高，也是學校發展的軟肋，提高教學質量任重而道遠。

以上匯報不妥之處，敬請各位領導批評指正。