第一篇：義務教育辦學基本標準達標認定申請書

溧河鄉王堂小學義務教育辦學基本標準

達標認定申請書

宛城區教體局：

對照《河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估指標體

系》，經過逐項認真評估，我校辦學基本標準已經達標，特

申請區教體局對我校進行達標評估認定。

溧河鄉王堂小學

2013年4月10日

第二篇：學校辦學基本標準達標情況匯報

學校辦學基本標準達標情況匯報

坪山新區坪山中學

深圳市坪山中學創建于1949年，位于深圳市坪山新區坪山街道，與新中國一起成長，是一所公辦初級中學。近年來，特別是坪山新區成立后，學校的硬軟件建設走上了快速發展之路，逐步建設了理念文化、行為文化、視覺文化、景觀文化等一套完整的文化系統，形成了“德育領先，藝體見長”的辦學特色，開始了品牌學校的追求。按照坪山新區黨工委書記楊緒松提出的“打造新區王牌學校”的要求，坪山中學在校長林俊紅等學校領導團隊率領下，勵精圖治，開拓創新，真抓實干。學校確立了包括“基本理念、一訓三風、辦學理念、治校理念、口號誓詞”等內容的學校理念文化，秉承“文化鑄校，和諧興校”的辦學理念，積極踐行“厚德，篤實”的校訓，已形成“德育領先，藝體見長”的辦學特色。學校重視教師專業發展，注重學生的全面發展及特長的培養，注重培育積極健康的學校文化，依法治校，教育教學質量穩定居于新區前列，已成為一所校風好、質量高、有特色、具一定影響力的優質學校。

1.生均占地面積。

學校占地面積40000㎡，1906名學生，生均占地面積20.99㎡ 2.生均校舍建筑面積。

建筑面積25796㎡, 生均校舍建筑面積13.53㎡.3.體育運動場地。

學校現有38個教學班，有300米環形田徑運動場1個、能容納1200人的體育館1座、室外塑膠籃球場4個，排球場1個。

4.學校教學及教學輔助用房。

學校現有普通教室38間，計算機室3間，語言實驗室1間，音樂室2間，舞蹈室、管樂室、美術室、體育室、多媒體綜合電教室、多功能室、圖書室、廣播室、電視臺、團隊活動室、心理輔導室、保健室、綜合檔案室、科技室各1間，物理實驗室3間，化學實驗室3間，生物實驗室1間，物理、化學、生物儀器室、準備室各1間。教學及教學輔助用房按標準化學校標準配置，內部設備均達到省一級標準。

5.辦公用房及生活服務用房。

學校現有教師辦公室7間，行政辦公室10間，會議接待室1間，廁所符合安全，衛生標準。教工食堂符合安全，衛生標準，單身教工宿舍26間符合安全，衛生標準。

6.班額。

學校現有38個教學班，1906名學生，平均51人/班。7.教學儀器設備設施。

教學設備設施種類、規格、數量嚴格按照《廣東省初級中學教育裝備標準（試行）》配置，達到省級標準。

8.生均藏書量。

學校現有藏書61000冊，生均32冊。9.師生比。

現有教職工165人，其中，一線專任教師149人，師生比為1:12.8。10.校長任職資格。

林俊紅校長期在教學第一線，她先后參加西南大學教育管理碩士的學習，參加了全國校長高級研修班和北師大全國校長管理創新研修班等等培訓學習，在學習中提升，在學習中發展，已經成為富有教育激情，充滿教育理想，具有較強的領導力和專業能力學習型、專家型的教育管理者。在日常管理服務工作中，她堅持以人為本，關注青年教師成長，她勤奮、細致、嚴謹的管理風格深受教師好評。林校長是廣東省首批中小學校長工作室培養對象，深圳市“十佳優秀校長”，深圳市學科帶頭人，坪山新區名校長工作室主持人。

11.專任教師任職資格和學歷達標率。

一線專任教師全部持有初級中學以上的教師資格證書，另外教師中碩士研究生學歷15人，本科學歷129人，大專學歷9人，教師學歷達標率為94%。

12.管理與規范。

經過多年的辦學實踐，坪山中學堅持依法治校，制度管理，形成了一套比較完善的管理制度——《坪山中學科學管理指南》，是深圳市依法治校示范校。

13.國家課程計劃執行情況。

坪山中學從課堂建設著手，在嚴格按照規定開齊開足課程的基礎上還致力于創設適合學生發展的個性化教育課程。一是堅持國家課程、地方課程校本化；二是大力推進德育課程整合；三是積極開設活動課程。在構建特色課程體系的同時，坪山中學以規范化、精細化管理為著力點，對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導以及考試等教學過程制定了一系列標準規范。

14.學生綜合素質評價考核制度。

學校實行學生綜合素質評價考核制度，以課程標準、《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價。

15.校園體育藝術活動。

學校基于“快樂的草根運動”的思想，提出了“健康與我同行，運動伴我成長”的體育工作理念，保證學生每天有一小時以上的活動時間，大力開展群眾性、普及性體育活動，已形成了籃球、廣播體操和田徑項目三足鼎立的特色，先后開發了三套校本韻律操，以及幾套師生共用的武術操、太極操等，都達到了較高的水平。近年來，學校的藝術教育也逐漸形成特色。學校有管樂班、合唱班等藝術社團、每年有文學節、科技節、藝術節、體育節四大節日。

三年來，學校榮獲各級各類榮譽共1975項。其中，國家級榮譽128項，省級榮譽81項，市級榮譽473項，區級榮譽1232項。學校是全國優秀家長學校、廣東省一級學校、廣東省德育示范學校、廣東省綠色學校、廣東省教師實踐基地、深圳市第二批素質教育特色項目（德育和體育）學校，深圳市教育系統先進單位、深圳市書寫規范示范校、深圳市陽光體育活動先進學校、深圳市廣播體操傳統項目學校、深圳市體育傳統項目學校。

對照《廣東省義務教育規范化學校復核驗收細則》，我校在“體育運動場地”和“班額”兩項指標“不達標”，其余十三項全部“達標”，自評結果為“達標”。

第三篇：學校辦學基本標準達標情況匯報

學校辦學基本標準達標情況匯報

學校創建于1951年，是一所公辦小學。近年來，特別是2013年新教學樓成立后，學校的硬軟件建設走上了快速發展之路，逐步建設了理念文化、行為文化、視覺文化、景觀文化等一套完整的文化系統，形成了“德育領先，藝體見長”的辦學特色，開始了品牌學校的追求。學校在校長羅會清的率領下，勵精圖治，開拓創新，真抓實干。學校確立了包括“基本理念、一訓三風、辦學理念、治校理念、口號誓詞”等內容的學校理念文化，秉承“文化鑄校，和諧興校”的辦學理念，積極踐行“厚德，篤實”的校訓，已形成“德育領先，藝體見長”的辦學特色。學校重視教師專業發展，注重學生的全面發展及特長的培養，注重培育積極健康的學校文化，依法治校，教育教學質量穩定居于新區前列，已成為一所校風好、質量高、有特色、具一定影響力的優質學校。

1.生均占地面積。

學校占地面積5034㎡，200名學生，生均占地面積25.17㎡ 2.生均校舍建筑面積。

建筑面積732㎡, 生均校舍建筑面積3.66㎡.3.體育運動場地。

學校現有7個教學班，有300米環形田徑運動場1個、室外塑膠籃球場2個。

4.學校教學及教學輔助用房。

學校現有普通教室15間，多媒體綜合電教室、圖書室、綜合檔案室、科技室各1間，實驗室1間。教學及教學輔助用房按標準化學校標準配置，內部設備均達到一級標準。

5.辦公用房及生活服務用房。

學校現有教師辦公室1間，會議接待室1間，廁所符合安全，衛生標準。教工食堂符合安全，衛生標準，單身教工宿舍4間符合安全，衛生標準。

6.班額。

學校現有7個教學班，200學生，平均29人/班。7.教學儀器設備設施。

教學設備設施種類、規格、數量嚴格按照《安徽省小學教育裝備標準（試行）》配置，達到省級標準。

8.生均藏書量。

學校現有藏書6400冊，生均32冊。9.師生比。

現有教職工13人，其中，一線專任教師12人，師生比為1:16.7。10.校長任職資格。

羅會清校長長期在教學第一線，參加了省級校長研修班和校長管理創新研修班等等培訓學習，在學習中提升，在學習中發展，已經成為富有教育激情，充滿教育理想，具有較強的領導力和專業能力學習型、專家型的教育管理者。在日常管理服務工作中，堅持以人為本，關注青年教師成長，勤奮、細致、嚴謹的管理風格深受教師好評。

11.專任教師任職資格和學歷達標率。

一線專任教師全部持有小學以上的教師資格證書，另外教師中本科學歷6人。

12.管理與規范。

經過多年的辦學實踐，學校堅持依法治校，制度管理，形成了一套比較完善的管理制度。

13.國家課程計劃執行情況。

學校從課堂建設著手，在嚴格按照規定開齊開足課程的基礎上還致力于創設適合學生發展的個性化教育課程。一是堅持國家課程、地 2 方課程校本化；二是大力推進德育課程整合；三是積極開設活動課程。在構建特色課程體系的同時，學校以規范化、精細化管理為著力點，對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導以及考試等教學過程制定了一系列標準規范。

14.學生綜合素質評價考核制度。

學校實行學生綜合素質評價考核制度，以課程標準、《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價。

15.校園體育藝術活動。

學校提出“健康與我同行，運動伴我成長”的體育工作理念，保證學生每天有一小時以上的活動時間，大力開展群眾性、普及性體育活動。

對照《安徽省義務教育規范化學校復核驗收細則》，我校自評結果為“達標”。

第四篇：吉林省義務教育學校辦學基本標準

吉林省義務教育學校辦學基本標準

第一章 總 則

第一條 為明確義務教育學校辦學基本要求，推進學校標準化建設，根據有關法律法規和規定，結合本省當前實際，制定《吉林省義務教育學校辦學基本標準》（以下簡稱《辦學基本標準》）。

第二條 本《辦學基本標準》適用于義務教育階段完全小學、獨立初中、完全中學初中部、九年一貫制學校。

第三條 本《辦學基本標準》作為實現縣（市、區）域內義務教育初步均衡對學校的基本要求。

本《辦學基本標準》是地方各級推進義務教育初步均衡階段評估義務教育學校的基本依據。

第二章 學校設置

第四條 學校布局基本合理，其設置以小學就近入學、初中相對集中，方便學生就學為原則。

入學半徑：小學2千米左右，初中3千米左右。走讀學生上學途中單程步行時間，小學低年級不超過30分鐘，小學高年級、初中不超過45分鐘。

第五條 小學班數一般不超過24個；獨立初中班數一般不超過30個；完全中學初中部班數一般不超過18個；九年一貫制學校班數一般不超過36個。

2010年起，小學起始年級班額不超過45人；初中起始年級班額不超過50人。

第三章 校園校舍

第六條 學校按教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區。

學校有圍墻、校門、校牌、自行車棚，旗桿、旗臺應設置在校園中心廣場或主要運動場區等顯要位置。

第七條 生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）：小學不低于5.2平方米，初中不低于6.4平方米。

第八條 校園校舍符合國家相關的建設標準、設計規范及有關規定中質量、安全等方面的要求。

校舍達到重點設防類抗震設防標準，并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風、火災、雷擊、高壓輸電等防災避險安全要求。

寄宿制學校男女生宿舍分設且相對集中，食堂符合有關標準。

第四章 裝備條件

第九條 每生有一套符合國家設計標準的課桌椅。

黑板、講桌、板書工具等常用教學設備配置滿足實際需要。

第十條 小學科學實驗室裝備、初中理化生實驗室和計算機網絡教室裝備達到省定標準，其它學科教學儀器設備配置基本滿足實際需要。

第十一條 生均藏書，小學不少于20冊，初中不少于30冊。

有一定數量的教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子讀物等。

每年新增圖書比例一般應不少于藏書標準的l％。

第五章 師資隊伍

第十二條 按照《吉林省人民政府辦公廳關于轉發吉林省普通中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知》（吉政辦發〔2004〕65號）規定的編制標準配備教師、職員、教學輔助人員和工勤人員，滿足教育教學和教師離崗進修的需要。

第十三條 校長應取得教師資格，具有中級以上專業技術職務，有5年以上教育教學工作經歷。

實行校長任期制，每個任期3—5年。校長在同一所學校任職符合省有關規定。

按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。

第十四條 教師取得相應教師資格。

實行教師聘任制和定期流動制，教師在同一所學校任教時間符合省有關規定。

實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制。

第十五條 按照教育教學需要基本配齊各學科教師，教師專業技術職務結構基本合理。

第十六條 保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。

每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于24學時。

第六章 辦學經費

第十七條 學校財政預算內公用經費和家庭經濟困難寄宿生生活補助費按規定標準得到保障。超過國家和省規定標準的不得降低。

教職工工資按照省有關規定做到按月足額發放。

第十八條 嚴格執行經費預算，加強經費管理，按規定合理使用經費。

嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

第七章 教育教學管理

第十九條 全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，面向全體學生，促進學生德智體美全面發展。

重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。

第二十條 實行校長負責制，充分發揮中國共產黨基層組織的監督保障作用，健全教職工（代表）大會制度，實行民主管理。

依據有關法律法規和規定制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。

第二十一條 建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，根據教育行政主管部門劃定的學區，組織適齡兒童、少年按照規定時間就近免試入學。

健全學生輟學情況報告制度和動員輟學生復學責任制度，嚴格控制學生輟學。

不開除或變相開除學生。

第二十二條 不設重點班和非重點班，均衡配備各班教師。

每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。

建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。

第二十三條 學生每天在校學習時間（包括自習），小學不超過6小時，初中不超過8小時。

保證寒暑假和國家法定節假日學生完整休假。

第二十四條 把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。

落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。

建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

第二十五條 嚴格執行《吉林省義務教育教學常規》。

按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。

嚴格按照省定義務教育教學用書目錄選用教材。

第二十六條 按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦一次運動會。

經常開展課外藝術活動。每學年舉辦一次全校文藝活動。

第二十七條 利用當地青少年宮、科技館（站）、文化館（站）、圖書館（室）、勞動實踐基地等校外教育和活動場所，依托企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動。

第二十八條 學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。

學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。

第二十九條 建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

第三十條 各年級全科合格率：小學不低于97%，初中不低于95%；初中物理、化學、生物實驗操作合格率不低于93%。

畢業年級學生畢業率：小學98%，初中不低于96%。

學生體質健康合格率：不低于95%，近視眼年新發病率7％以內。

第三十一條 實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。

學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，定期組織安全檢查，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。

寄宿制學校宿舍、食堂管理規范。

加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

第八章 附 則

第三十二條 新建、擴建、改建校園校舍執行國家有關規定和設計規范。

第三十三條 省將根據國家有關標準，制定吉林省義務教育學校辦學標準，作為2020年實現縣（市、區）域內義務教育基本均衡對學校的基本要求。

各地執行本辦學基本標準，在校園校舍建設、教學儀器設備配置等方面，應與實現縣（市、區）域內義務教育基本均衡目標對學校辦學的較高要求有機銜接，保證持續發展。

第三十四條 義務教育階段的民辦學校除法律法規和省政府另有規定的以外，遵照本辦學基本標準執行。

非完全小學參照本辦學基本標準執行。

特殊教育學校除另有規定外，可參照本辦學基本標準執行。

第三十五條 本辦學基本標準自發布之日起施行。[1]

第五篇：兵團義務教育學校辦學基本標準

新疆生產建設兵團義務教育學校辦學基本標準

（征求意見稿）第一章 總 則

第一條 為推進學校標準化建設，實現義務教育基本均衡發展，根據有關法律法規、規定和標準，結合兵團當前實際，制定本標準。

第二條 本標準適用于兵團公辦完全小學、初級中學、九年一貫制學校。

第三條 本標準作為對師域內義務教育基本均衡發展和標準化學校評估認定的基本依據。

第二章 學校設置

第四條 學校設置符合小學就近入學、初中相對集中的要求。

學校服務半徑根據學校規模、交通環境及學校住宿條件等因素確定。一般情況下，小學不超過3公里，初中不超過5公里。第五條 學校規模和班數根據生源確定，符合教育質量、管理效率和辦學效益相統一的原則。完全小學一般不超過30個教學班，每班不超過45人；初級中學一般不超過30個教學班，每班不超過50人；九年一貫制學校一般不超過45個教學班，小學段每班不超過45人，初中段每班不超過50人。實行小班化教學的學校根據實際情況確定。

第三章 校園校舍

第六條 學校有獨立的校園。校園規劃按教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區布局。校園選址符合有關規定和要求。

校園內沒有宗教活動場所，沒有鋪設過境架空高壓線，沒有鋪設過境天然氣、石油等易燃、易爆、易污染管道，沒有設置無線電發射、轉播等各類易遭雷擊的鐵塔等有礙于師生身體健康和安全的設施。

學校周邊環境有利于師生身心健康，不與市場、醫院太平間、傳染病房、高壓變電配電所、易燃易爆、危險品倉庫、加油站等為鄰；校園周邊200米內沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營性場所。

位于交通要道、過境公路旁的學校，設置安全標志和安全防護設施，并設置減速設施。

學校有圍墻、校門、校牌、自行車棚，國旗旗桿、旗臺設置在校園中心廣場或主要運動場區等顯要位置。

寄宿制學校男女生宿舍分設并相對集中，食堂符合相關標準。第七條 學校建設根據學校規模分別達到《城市普通中小學建設標準》（建標[2002]102號）、《農村普通中小學建設標準》（建標[2008]159號）中規定的基本指標和規劃指標，用地、用房符合規定。

第八條 校園校舍符合國家相關設計規范及有關規定中質量、安全等方面的要求。

校舍達到重點設防類抗震設防標準，并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風、火災、雷擊、高壓輸電等防災避險安全要求。

第四章 裝備條件

第九條 課桌椅、黑板、講桌等常用教學設備配置符合國家有關規范，滿足教育教學活動需要。

第十條 實驗室按照《中小學理科實驗室裝備規范》（JY/T 0385-2006）裝備，基本指標按基本配置裝備，規劃指標按基本配置加選配配置。滿足2人一組實驗需求。第十一條 小學文科學習領域專用教學設施能滿足小學進行思想品德、語文、外語、寫字等課程教學實際需要；初中文科學習領域專用教學設施能滿足初中進行思想品德、語文、外語、歷史、地理等課程教學的實際需要。同時有適應正常教學安排的掛圖、卡片、用表、視聽資料、教學軟件等。

第十二條 小學理科學習領域專用教學設施能滿足小學進行數學、科學等課程教學實際需要；初中理科學習領域專用教學設施能滿足初中進行化學、生物、物理、數學等課程教學實際需要。同時有適應正常教學安排的通用儀器、測量儀器、專用儀器、模型、標本、掛圖和圖片、演示器、實驗安全保護用品、視聽資料、教學軟件等。第十三條 藝術學習領域專用教學設施能適應藝術教學特點便于學生操作、體驗與感悟，滿足教師多種形式教學和學生多種藝術學習活動的需要。教學設施按照《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝[2002]17號）中配備目錄裝備。

第十四條 體育與健康學習領域專用學習設施能滿足開展體操、田徑、球類、武術等課程教學和《學生體質健康標準》所需要的運動器械、測量及計時工具、體育掛圖及軟件、輔助設施等，學習設施按照《教育部關于印發<中學體育器材設施配備目錄><小學體育器材設施配備目錄>的通知》（教體藝[2002]11號）裝備；衛生保健設施能滿足醫務室安排中小學校學生發育和健康檢查、治療、機能測試、衛生保健教育和管理等所需要的設備、器材及輔助材料，保健設施按照《教育部 衛生部 財政部關于印發<國家學校體育衛生條件試行基本標準>的通知》（教體藝[2008]5號）裝備。第十五條 綜合實踐活動學習領域教學設施能滿足開展勞動技術教育、研究性學習活動、課余體育訓練及競賽、藝術輔導、社區服務和社會實踐活動的需要，便于教師靈活組織教學和學生有效學習。

第十六條 根據學校規模配備1間以上多媒體網絡計算機教室，教室中配備1套多媒體網絡教學設備。學校計算機擁有量達到生機比初中10:

1、小學13:1，保證教學時學生單人單機。要配備一定數量的教學軟件，有條件的學校逐步建立校園網。

第十七條 學校設有藏書室、學生閱覽室，有條件、規模大的學校建立圖書館。根據《中小學圖書館（室）規程（修訂）》（教基[2003]5號）小學、初級中學生均圖書基本指標分別達到20冊、30冊，規劃指標分別達到生均30冊、40冊。復本率不超過5本。同時配備一定數量工具書、教學參考資料、報刊雜志。每年新增圖書比例不低于藏書標準的5%。

第五章 師資隊伍

第十八條 按照《關于印發〈兵團全日制普通中小學教職工編制管理辦法（試行）〉的通知》（兵編辦發[2004]年24號）規定的編制標準配備教師、職員、教學輔助人員和工勤人員，滿足教育教學和離崗培訓的需要。按照編制部門批準的“九定”方案設置學校工作機構、評聘教職工、設置各類技術崗位，按照學科配備教師。

第十九條 校長、教師具有相應教師資格，在同一所學校任職（任教）時間符合有關規定。保證教師按規定參加繼續教育和各類培訓。

教師講普通話，寫規范字。

健全教職工績效考核制度，完善教職工激勵機制，綜合考慮教師師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度、工作實績等方面，科學評價教師工作。

第二十條 教師遵守《中小學教師職業道德規范》和學校規章制度，不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生，不向學生推薦任何教輔資料和從事有償家教。

第六章 學校管理

第二十一條 全面貫徹國家教育方針，大力實施素質教育，切實減輕學生負擔，不斷提高教育教學質量，促進學生德智體美全面發展。嚴格執行《兵團中小學管理規定》。第二十二條 實行黨組織領導下的校長負責制，重大事項集體研究決定。建立教職工代表大會制度，落實校務公開制度，實行民主管理、民主監督。

第二十三條 堅持依法治校，根據法律法規和規章的規定，建立健全學校章程和各項管理制度，依照章程和制度管理學校內部事務。第二十四條 根據教育行政部門劃定的服務區域，組織適齡兒童少年按時就近免試入學。健全學生輟學情況報告制度和動員輟學學生復學責任制度，嚴格控制輟學率。第二十五條 嚴格執行有關法律法規及教育部頒發的《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全安全教育和安全管理制度，完善校園安全突發事件應急預案，落實各項應急措施，建設平安、健康、文明的和諧校園。

第七章 教育教學

第二十六條 落實國家課程標準和課程實施計劃，按照國家規定的教育教學內容開展教育教學活動，開全課程，開足課時，保證學生達到國家規定的基本學業要求。按兵團要求開設地方課程，創造條件開設校本課程。在兵團頒布的教學用書目錄范圍內選用教科書，嚴格執行不組織學生統一購買教輔材料的規定。

第二十七條 均衡配置各班教師，不設重點班。每個教學班配備一名任課教師擔任班主任，負責班級管理工作。第二十八條 學生每天在校學習時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時。小學一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業總量每天不超過40分鐘，五、六年級書面家庭作業總量每天不超過60分鐘，初中書面家庭作業總量每天不超90分鐘。

不組織學生參加未經兵團教育行政部門批準的競賽活動，不組織小學生參加學科知識類競賽活動。

不占用法定節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或集體補課，不得收費上課、有償補課。

第二十九條 落實教學常規，學年有校歷，學期有教學計劃，每周有具體安排，教學各環節有明確要求。加強課堂教學過程管理，規范教師備課、上課、布置批改作業、輔導學生、組織課外活動等行為，并對學生預習、上課、復習、作業等提出基本要求。

第三十條 不隨意停課、調課和放假，不組織學生參加商業性的慶典、演出等活動，參加其他社會活動不影響學校正常的教育教學秩序。

第三十一條 把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面的教育。落實教職工德育工作職責，發揮教職工表率作用。建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

第三十二條 按規定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有60分鐘體育活動時間。每學年舉辦1次運動會。積極開展陽光體育活動和校園足球活動。經常開展校園文化活動。每學年舉辦1次全校性的文藝活動。

組織學生開展社會實踐活動。學生參加社會實踐活動的時間，小學生每年不少于10天，初中生每年不少于20天。第三十三條 開展學生綜合素質評價，建立促進學生全面發展的評價體系，不以學科成績評價學生，不以學生考試分數排名次、座位。

第八章 附則

第三十四條 各師執行本標準時，在校園校舍建設、條件裝備等方面，應與實現師域內義務教育基本均衡目標對學校辦學的較高要求相銜接，推動義務教育可持續發展。第三十五條 義務教育階段的民辦學校除法律法規和兵團另有規定的以外，遵照本標準執行。十二年一貫制學校中的義務教育學段、完全中學中的初中學段、非完全小學參照本標準執行。

第三十六條 本標準自發布之日起施行。