第一篇：芝麻小學辦學標準自查自評

芝麻鎮中心小學義務教育階段學校基本辦學標準

自查自評報告

為了進一步鞏固“兩基”成果，提高義務教育水平，根據《貴州省義務教育階段學校基本辦學標準》和遵義縣人民政府督導室，遵義縣教育和科學技術局的工作要求，我校結合實際，精心組織，認真實施。取得了可喜成績，已基本達到標準，現將情況報告如下：

一、學校基本情況

（一）學校簡歷、布局、規模、班額

遵義縣芝麻鎮中心小學，坐落在芝麻集鎮街道旁的小山堡上，始建于1956年，（……學校變遷史）學校服務半徑6公里，學校現有學生360人（其中男生193人，女生167人），寄宿生 0人，有6個班，平均班額60人（其中大班額5個）。

（二）學校辦學條件

1、學校占地面積：7200㎡，生均占地面積20㎡。

2、學校現有校舍建筑面積（不含學生宿舍）：學校現有校舍建筑面積2100㎡，生均校舍建筑面積5.83㎡。

3、學校有普通教室8間，教學輔助用房5間（包括實驗室、圖書室、遠程教育教室室等），辦公用房3間（包括行政及教師辦公室、行政辦公室、會議室、），生活用房5間（包括教工宿舍、食堂等），合計20間，建筑面積960㎡。

4、學校有校園總體規劃，教學區、體育運動區、生活區分區明確、布局合理，學校建筑整體協調，校園環境綠化、美化、凈化，文化氛圍濃。校園主干道硬化。教職工住宅納入城鄉建設統籌安排。

5、學校有符合國家《生活飲用水衛生標準》的飲水設施。有水沖式（或水循環式的沼氣）廁所。女生廁有12個蹲位，男生廁所有12個蹲位，有5米長的小便槽。廁所與生活飲用水水源和食堂相距150米以上。

（三）學校設施設備

1、學校有黑板10塊，講桌0張，學生課桌椅360張，其他輔助用房已按要求配齊桌12張，椅0把，凳48根，架0個。

2、學校教學儀器已按《貴州省教育廳關于印發〈貴州省中小學理科實驗室裝備規范〉、〈貴州省初中理科教學儀器配備目錄〉、〈貴州省小學數學、科學教學儀器配備目錄〉、〈貴州省中小學實驗目錄〉的通知》（黔教裝發[2008]139號）的要求配置。

3、學校體育、衛生器材已按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體衛[2008]5號）的規定配置；音樂、美術器材已按教育部印發的《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教體藝[2002]17號）的要求配置。

4、學校有2個籃球場。

5、學校圖書館（室）藏書6377冊，生均圖書17.7冊，報刊10種，工具書、教參書20種；還配置有1套視聽設備、音像資料、電子讀物。建有數字圖書館等。

6、學校有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄。

7、學校有遠程設備一套，遠程教室1間。

（四）學校師資配置

1、學校有專任教師17人，師生比1：21.2。

2、學校已落實好黔府辦發[2002]89號文件中的增編因素，合理增設了教職工。

三、學校辦學存在的主要問題

（一）、學校布局、規模、班額方面：

1、學校布局：（是否根據縣、鄉（鎮）總體規劃要求，結合人口密度、學生來源、地形地貌、交通、環境等綜合條件確定。學校服務半徑6公里，做到小學就近入學，根據規模辦學和學校住宿條件等因素確定。）

2、（根據教育質量和辦學效益相統一的原則，學校規模適宜規范，存在大班額現象。）

（二）、學校辦學條件方面：

1、學校占地面積：7200平方米。生均占地面積符合要求，滿足學生的活動范圍。

2、學校現有校舍建筑面積2100平方米，能滿足教學工作開展的需要。

3、學校普通教室、教學輔助用房、辦公用房滿足學校需要。

4、學校校園總體規劃較好，教學區、體育運動區、生活區分區不明確，建筑整體協調，校園環境綠化、美化、凈化，文化氛圍濃郁。

5、學校有廁所1間。男、女生廁蹲位各有12個，符合要求，男廁小便槽長度5米，達到每40個男生設1米長的要求。廁所與生活飲用水水源和食堂相距150米以上。

（三）學校設施設備方面：

1、學校課桌椅滿足學生的需要，但還需要有3個以上書架。

2、學校教學儀器未按《貴州省教育廳關于印發〈貴州省中小學理科實驗室裝備規范〉、〈貴州省初中理科教學儀器配備目錄〉、〈貴州省小學數學、科學教學儀器配備目錄〉、〈貴州省中小學實驗目錄〉的通知》（黔教裝發[2008]139號）的要求配置。

3、學校體育、衛生器材未按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體衛[2008]5號）的規定配置；音樂、美術器材已按教育部印發的《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教

體藝[2002]17號）的要求配置。

4、學校有籃球場2個。無 100米的直跑道；無400米環形跑道田徑場。

5、學校圖書室藏書充足，但有些圖書陳舊，破損嚴重；無套視聽設備、音像資料、電子讀物。未建數字圖書館等。

6、學校校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄合理設置。

7、學校無計算機網絡教室、多功能教室、衛星接收系統工作室，未安裝“班班通”（利用多媒體設備及網絡使每個班級能享用教育教學資源）設備，計算機配置生機比未達到16:1；學校無電子備課系統、無辦公自動化系統等（初中無計算機網絡教室、多功能教室、衛星接收系統工作室、未建校園網絡，終端接口未連到每間教室，未安裝“班班通”，計算機配置生機比未達到10:1；未建電子備課系統、無辦公自動化系統、校園閉路電視和廣播系統）。學校無教學光盤及輔助教學的專題資源，無愛國主義教育、法制教育、安全教育、社會主義公德教育、生理衛生、健康教育等專題教育資源。

（四）學校師資配置方面

1、學校未按編制配齊教師、學科不配套、結構不合理。

2、學校未落實黔府辦發[2002]89號文件中的增編因素，未增設教職工。

六、評估結果：

芝麻鎮中心小學在義務教育階段學校基本辦學標準的建設過程中，能實事求是，因地制宜，創造性地開展工作。經學校評估組商議，評定芝麻鎮中心小學為義務教育階段學校基本辦學工作良好學校。

遵義縣芝麻鎮中心小學

2013年4月7日

第二篇：義務教育學校辦學基本標準自查自評

屯溪江南實驗小學關于開展義務教育階段學校基本辦學標準

自查自評報告

根據教育部印發的《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》、安徽省人民政府辦公廳印發的《安徽省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》以及國家教育督導團《關于申請認定義務教育發展基本均衡縣（市、區）有關工作的通知》精神，我校對照已有的條件及取得的一些成績逐條進行了認真的、實事求是的自查自評，并針對存在問題進行認真整改。

一、學校組織自查情況

學校為了開展好這項工作，成立了以校長為組長的義務教育階段學校基本辦學標準自查自評領導小組。首先組織全校教師學習《安徽省義務教育階段學校基本辦學標準》，其次進行工作分工，明確責任。

二、學校基本情況

屯溪江南實驗小學現有一年級到六年級共18個教學班。在校生共計926人，在職教師31人（其中本科學歷20人，大專學歷11人），學校占地15680平方米，校舍建筑面積4926平方米。學校有微機室、圖書室、多媒體教室，18個教學班均設有“班班通”，在教學中應用遠程教育及網絡教學資源，豐富并充實了師生的文化科學知識。

在全體教師的努力下，學校狠抓安全、教育教學、德育、體育、美育等常規工作，杜絕了校園安全事故的發生，教育教學得到了穩步提升。

近年來，屯溪江南實驗小學在教育主管部門的領導和支持下，硬化了操場，美化了校園，改善了辦學條件。目前隨著周邊城區的不斷建設，我校也迎來了發展的黃金時期，學校的相關基礎設施在不斷的完善當中，每位教師正以滿腔的熱忱、高度的責任感和執著的追求投身于教育教學活動中，學校正朝著現代化、科學化的方向發展。

三、辦學條件達標情況

（一）學校生均占地面積

我校占地面積15680平方米，生均16.93平方米。未達到省級評估標準生均占地面積22平方米。

自查結論為未達標。

（二）學校生均教學及輔助用房建筑面積

我校教學及輔助用房建筑面積合計4926平方米，生均5.32平方米。

自查結論為達標。

（三）學校生均運動場館面積

體育運動場地面積8500平方米，生均9.18平方米。自查結論為達標。

（四）學校生均綠化面積

綠化用地面積4600平方米，生均4.97平方米。自查結論為達標。

（五）學校生均圖書冊數

我校擁有圖書室一間，現有各類讀本18600冊，生均20.09冊。每年新增書比例1%以上，復本率一般不超過10冊。自查結論為達標。

（六）學校每百名學生擁有計算機臺數

我校現有計算機網絡教室一間，擁有臺式機50臺，各類辦公計算機74臺。每百名學生擁有計算機臺數為13.39臺。

自查結論為未達標。

（七）學校生師比

我校在職在編教師31名，全校學生926人，生師比為29.87。自查結論為未達標。

（八）學校生均高于規定學歷教師數

我校在職在編教師31名，其中本科學歷20人，大專學歷11人。

（九）學校生均中級以上專業技術職務教師數

我校具有小學高級職稱的教師16名，具有小學高級和中學高級職稱的教師一名。

（十）學校生均教學儀器設備值 學校尚未擁有實驗室。

四、整改措施與建議

1、根據義務教育學校辦學基本標準，結合學校實際情況，通過上級教育部門的領導與支持，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準。

2、建立保障機制，提高公用經費使用透明度，統籌安排學校校舍修繕、設施設備添置等項目。

3、加強安全管理，消除學生上下學安全隱患。一是抓好宣傳教育工作，教育學生不乘坐無牌、無證、車況不好的車輛，加強學生對交通規則的學習。二是時常與家長聯系，宣傳告知家長及時接送。三是強化部門聯動，主動聯系并配合道路交通安全管理部門，盡快在學校大門前兩側安裝減速帶，定期（或適時）召開學生乘車安全會議，落實專項整治，查漏補缺，緊密配合，形成齊抓共管的局面。

4、學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校辦學條件基本標準建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

5、使教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過師德師風建設、科研教改活動，優化教師隊伍，提升整體素質。通過學習型團體建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

6、補充新鮮血液，不斷優化師資隊伍結構。針對學科和年齡結構不合理現狀，特別是音體美、心理健康等專業性較強學科教師欠缺的問題，及時向上級報告。學校按實際需求采用招聘、轉崗等措施，保障學校生師比達標，從而優化師資結構，提升教學質量。

屯溪江南實驗小學 2015年3月4日

第三篇：新城明德小學辦學基本標準自查自評報告

新城明德小學辦學基本標準自查自評報告

我校根據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準〈試行〉》的通知，對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》要求進行了自查自評。在12項核心指標和28項普通指標自查自評中，只有一項不達標，其它39項都為達標。現將自查自評情況報告如下：

一、12項核心和28項普通指標指標達標情況

（一）辦學規模

明德小學共有11個教學班，全校共有366名學生。學校堅持以教學為中心，以德育為核心，努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續發展奠基，一切為學生素質全面提高著想”宗旨，以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為創群眾滿意學校、滿意教育而不懈奮斗。

自評結論：達標

（二）班額

全校共有365人，平均每班有33人。

自評結論：達標

（三）校園用地面積

明德小學占地6700平方米，生均為18平方米，其中綠化用地面積400平方米，運動場地占地2000平方米。校園選址和布局合理，校方具有土地使用證書，建有圍墻和校門，配有升旗設施。自評結論：達標

（四）校舍建筑面積及標準教室

明德小學校舍建筑面積 4907平方米，生均為13.4平方米。班班有標準教室，教室使用面積為50平方米。

自評結論：達標

（五）體育運動場地

學校設置適量球類、器械等運動場地，有籃球場，有乒乓球案供學生使用。

自評結論：達標

（六）實驗教學儀器及配備

明德小學實驗教學儀器配備達到《中小學理科實驗室裝備規范》JY／T0385—2006基本要求。分組實驗能保證按4——6人一組進行實驗操作，配有兼職實驗教師和專業管理人員。

自評結論：達標

（七）體育器材配備

明德小學體育器材配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝（2008）5號要求。學校有專門的體育器材室，設施設備正常運行，服務于教育教學工作。

自評結論：達標

（八）音樂、美術器材配備

明德小學音樂、美術器材配備基本達到《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》要求，設施設備正常運行，服務于教育教學工作。

自評結論：達標

（九）計算機教室及遠教室

明德計算機擁有28臺，小學生機比16:1，有供教師使用的計算機，師機比達到5:1，逐步推進數字化校園建設。學校配有遠程教育衛星教學收視點設備及教學資源，有多媒體教室。

自評結論：達標

（十）教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房及管理。

學校有與辦學規模相適應的教學輔助用房。教學輔助用房 10間，共 638.1平方米。辦公用房 19間，共487.5平方米。設有10個專用教室，分別是：會議室、多媒體室、科學實驗室、音樂室、圖書室、閱覽室、音樂美術室、體育器材室、德育室、微機室等。學校教師辦公室四間，校長室一間，書記室一間，教導處一間、總務辦公室一間，少先隊隊室一間。學校有營養餐保管室一間。學校擁有辦學規模相適應的教師與學生水房、廁所等。廁所符合衛生標準，使用方便。自評結論：達標

（十一）圖書室及藏書量

明德小學有圖書室和閱覽室，藏書 8000冊，生均藏書 22冊。圖書室有專職管理員。

自評結論：達標

（十二）教職工與學生比例

學校共有教師 27人，教師與學生的比例為1:14，專任教師占教職工總數的百分之百，無專職管理人員，無工勤人員。

自評結論：達標

（十三）教師學歷及上崗制度

學校共有教師 27人，本科學歷16人，大專學歷 11人，生均高

于規定學歷教師數。全校教師都有小學教師資格證，持證上崗，教師們良好的師德、廣博的知識、敬業的作風，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。

自評結論：達標

（十四）校長任職資格

校長張甲孝從事教育教學18 年，身體健康，愛崗敬業，樂于奉獻。具有小學高級職稱，本科學歷。具有“認知資格培訓合格證”。自評結論：達標

（十五）教師崗位設置

明德小學有教師27人，高級職稱教師 5人，小學一級教師22人。自評結論：達標

（十六）制度齊全及培訓經費

明德小學有規范的教職工考核制度和獎懲制度。

自評結論：達標

（十七）辦學行為

學校堅持依法治教，從嚴治校，規范辦學行為，校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。學校安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。

自評結論：達標

（十八）辦學方針及合格率

明德小學全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。自評結論：達標

（十九）行為規范及體質健康達標率

學生行為規范合格率達到百分之百，學生體質健康達標率百分之百。

自評結論：達標

二、不達標項

根據甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則，學校自查自評，只有一項不達標。

學校沒有按國家標準配備衛生室，相關設施不完善。

三、課程開設情況及素質教育工作

我校每門課程的開設，都根據上級主管部門的文件精神來設置，先擬定學校課程計劃，報中心校討論研究，最后定型課程方案，人事安排方案、落實課程總表、教師一覽表、班級課程表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。

1.認真執行課程方案，踐行課改，開足開齊課程。

2.強化活動課程，確保每天學生陽光體育運動鍛煉一小時，制定鍛煉措施；計劃好第二節課后的大課間活動，并嚴格落實。

3.減負增效，是我校一項長期的工作，各教師作業布置的內容和時限都按照上級主管部門的文件精神來執行，學校不統一訂購教輔資料，不占用學生休息時間進行集體輔導、補課。

四、存在問題及整改

（一）存在問題

1．農村家庭教育資源匱乏，學生素質不高。

2．學校資金短缺，設備設施不到位。

3．應試教育的思想還明顯存在，導致學校教師、家長從思想上不

夠重視技能學科和實踐活動的教學。

（二）整改措施

1．整合學校、家庭、當地教育資源。

2．向課堂要質量。

3．提升教師的綜合素質、適應新形勢下的教學。

4．積極爭取相關部門的資金支持，改善辦學條件。

新城明德小學2013年11月6日

第四篇：辦學水平自查自評報告

筆架中心學校辦學水平

自查自評報告

根據《麻江縣人民政府教育督導室、麻江縣教育局關于開展辦學水平督導評估工作的通知》（麻教督通［2010］5號）中《辦學水平評估標準與實施細則》，學校對規范辦學行為工作提出了更高要求，學校組織全體教師認真學習評估標準，及時傳達文件精神，加強領導，層層落實責任制，成立了由校長任組長的迎查工作領導小組，采取有效措施，明確職責分工，把責任落實到人，并實行責任追究制度。我校對照辦學水平評估標準與實施細則進行了自查自糾，僅C26負了1分，其他為滿分。自評分99分。現將自查自評情況報告如下：

一、辦學條件

自評情況：學校建設規模適宜，有獨立的校園；生均占地面積與綠化面積符合《標準》規定；普通教室、專用教室及輔助用房達到《標準》要求；運動場地及設施基本達到《標準》要求；教學設施設備基本達到《標準》要求。

二、隊伍建設

自評情況：我校教師班子結構合理，具有大專及以上學歷的有26人，占總人數的95.87%，有8人具有小學高級教師職稱；所有教師具備教師資格證書.三、學校管理

自評情況：辦學理念符合素質教育理念，有學校近期與長期發展規劃，管理機制和管理制度健全到位，辦學行為無違規現象，學校文化建設注重教育性、科學性，安全工作制度健全，校產管理、維護及時到位。

四、教育教學

自評情況：我校按照《義務教育課程設置方案》、《貴州省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》開設課程和教學。我校全面落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，通過自查，無隨意增減課時現象。特別保證音體美和綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程的正常開設。學生體育鍛煉時間得到有效保證，學生每天體育鍛煉不少于1小時。大課間體育活動和課外體育活動時間正常開展。

五、辦學特色

自評情況：學校有特色發展的明確思路和規劃，學校在長期的辦學過程中積淀

形成了本校獨有的獨特優質風貌；在教學管理制度、運行機制、經費設施保障、課程建設、教學方法、特長培養等方面體現自己的特色；辦學特色對提高教育質量，促進學生全面發展效果顯著。

通過自查自評工作，讓我們全體教師看到了我們于城小學兩年來在辦學水平上取得的成績，特別是學校長期以來不僅有明確的辦學指導思想，而且辦學條件日益完善。在學校擴建工程即將竣工，硬件設施得到優化的同時，更注重內部軟件的建設，學校將著重教學過程的管理，狠抓教學質量，嚴格規章制度，以科研促進教學，深化課程改革；同時也找出了其中的不足。我們相信，在我們于城小學在全體教職工的辛勤努力下，一定會使我校展現出一個新的面貌，取得新得突破。

目前，全校上下正以飽滿的熱情迎接縣教育局評估專家組的到來！

第五篇：小學辦學水平評估自查自評報告

小學辦學水平評估自查自評報告

一、學校概況：

齊陵二中是一所九年一貫制寄宿制管理學校，學校創辦于1987年7月，1997年11月學校遷至現在所在地，學校占地32400平方米，2004年，為優化教育資源，呂家小學、望寺小學撤并到齊陵二中。現在校學生1496人，教學班35個，教職工101人，其中，中學部學生793人，專任教師57人，小學部學生703人，專任教師38人。教師學歷達標率100%。學校教學樓，綜合實驗樓、宿舍樓、學生食堂設施齊全，學校注重完善各項教學設施，率先啟動教育現代化工程，先后配置了校園信息網，閉路電視系統，校園廣播網系統、演播室及舞蹈、音樂、美術、語音、電腦、圖書閱覽、理化生實驗、多媒體等專用教室，成為我市第一批教育初步現代化學校。

近年來，學校在“突出德育首位，完善教學設施，優化人文環境，培養青年教師，開展教育科研，提高學生素質”上作了一些努力，一支師德較好，業務較強的教師隊伍已經形成。學校先后獲得第十屆教育教學百佳論文優秀組織獎，“臨淄區教學質量先進單位”，“臨淄區素質教育先進單位”，“山東省檔案建設二級示范單位”，“藝術教育先進單位”“淄博市優秀家長學校”，“淄博市交通安全示范校”“淄博市綠色文明家園”、“淄博市文明單位”等榮譽稱號。

二、指標達標自評情況：

A1辦學條件200分，（自評得分 131.5分）

B1學校規劃35分，自評得分30分

校園選址、布局：齊陵街道第二中學位于齊陵街道中部，太平莊、小交流、薛家店、宋家莊、劉家莊、胡家莊、傅辛莊、望寺莊、朱家莊、老劉家莊、西龍池、東龍池、劉家營、高家孝陵、石廟孝陵、后丁官莊、前丁官莊、毛家莊、北苑莊、后李官莊、前李官莊等二十余個自然村的學生來本校就讀，地勢平坦開闊，交通便利，確保了就近入學，選址適當，布局合理，有可持續發展的空間。學校周邊沒有集貿市場、公共娛樂場所、醫院傳染病房、氣源調壓站、高壓變配電所、垃圾場、公安看守所等不利于學生學習和身心健康，以及危及學生安全的場所。學校規模適宜學校現有教學班35個。小學18班，學生703 人，平均每班39人，中學17班，793 人，平均每班 47人。學校有獨立的校園，學校占地32400平方米，生均占地46平方，不低于《標準》規定；可硬化活動場地及校園道路全部硬化，路面平整清潔；綠化面積6980平方米，生均綠地面積8.8平方米，不低于4㎡。（呂家占地5103平方，綠化面積629平方米）

B2校舍60分，自評得分5分

校舍生均使用面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面積）：校舍總建筑面積7839平方米（呂家773.05平方米），生均9.89平方米，生均使用面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面積）3.86平方米，未達到《標準》規定。教學及輔助用房5076平方米，行政用房98平方米，生活服務用房2665平方米。校舍建筑設計與質量部分基本符合《中小學建筑設計規范》要求，所有校舍維修維護及時。普通教室、專用教室及輔助用房設置，公共教學用房、辦公用房及生活用房、數量、面積，部分達到《標準》要求，室內各種固定設施齊全，基本符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校取暖、飲水設施齊全；寄宿生宿舍(含浴室)、食堂設計合理，生均使用面積分別2.18㎡、0.31㎡；宿舍、食堂設施完備。

B3運動場地及設施25分，自評分22分

學校體育用地14607平方，田徑場環形跑道250米，直跑道110米，足球場1個，籃（排）球場3個，排球場1個，室外乒乓球臺34副，運動場地數量、面積達到《標準》要求；田徑場跑道為爐渣跑道，跑道規范、平整、無雜物積水并定期養護。

室外體育設施數量、規格達到《標準》要求，安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

B4教學設施設備65分得自評得分53.5分

根據課程標準及學校規模，在今年淄博市農村中小學儀器更新工程中，對我校教學儀器、器材進行了全面的配備和補充，達到一類標準要求，易耗器材學校以學期單位進行補充。該項得分20分。藝術、體育器材基本上能滿足日常教學的需求，但部分教學設備缺乏，不能滿足特長生培養需求，衛生器材缺口較大，沒有心理咨詢所所需器材。

在今年淄博市農村中小學儀器更新工程中，對我校實驗室設施、設備進行發更新，但各準備室中缺乏準備實驗臺、維修工作臺和管理用計算機，化學儀器室無通風柜、無抽排風系統。我校小學18個班、初中17個班共建有一個計算機網絡教室，計算機教室微機配備能夠滿足最大班額的班級使用；中學和小學學科專任教師都達到人手一臺計算機；現在我校共有20套附圖片高教室多媒體終端。專用教室多媒體教學設備、電教器材、電教軟件、管理用計算機等信息化配備達到《標準》要求。我校具有較強的校園網絡管理維護能力，學校內學生用機及多媒體教室終端全部安裝了綠色上網軟件—綠壩，能夠有效隔離不良信息，記錄學生的上網行為。學校所有電腦，包括學生用機、教師用機、管理用機和服務器全部安裝殺毒軟件，能夠有效的防范病毒。利用校園網的優勢，通過FTP進行文件傳輸、通過學校網平臺進行校務管理；學籍管理使用的山東省學生信息管理系統，教學質量監控使用鎮教委的學校成績管理系統、財務與資產管理使用山東省校產管理系統、圖書管理也實現了微機管理，有效地促進了學校管理的信息化。學校圖書室藏書量25000冊，生均35冊，教參資料、工具書和報刊超過省標準要求，今年年圖書更新數量超過藏書標準的1%，視聽資料今年積累超過了要求的5%。

B5教育經費18分，自評得分18分

教育經費按照上級規定的標準預算安排，來源穩定，能保證學校正常運行和長期穩定發展；政府所撥經費逐年增長，經費撥付及時、足額到位，無平調、截留現象，為確保校舍安全，定期檢查上報，對存有隱患的校舍及時封停或者維修并上報，經費第一保證；教師培訓、電教費、信息技術教育費等專項資金專款專用，區、鄉鎮、學校協調統一。貧困生資助工作有規劃，有管理制度、實施辦法，有管理機構和人員，建立貧困生檔案，按規定標準、時間、程序發放助學金及其他資助資金；明細核算、專款專用，沒有截留、擠占、挪用情況。

A2隊伍建設150分，自評得分139分

B6班子建設30分，自評得分25分

校領導班子結構合理，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，校長有資格證書和提高證書。本項得20分。校干隊伍有發展規劃，校干有培訓，但未發證書，有領導班子專題研究教育教學工作制度，領導班子論文發表少，本項滿分10分，得分為5分。

B7教師隊伍建設120分，自評得分114分

教師配備滿足課程開設的需要，專任教師均有相應學段的《教師資格證書》，學歷達到要求，繼續教育制度健全，有證書，合格率100%，教師有自我發展的目標、計劃和措施，建立了教師業務檔案；學校沒有一定數量的省市、區縣級以上骨干教師、名師或市級學科帶頭人、省市特級教師。、教師有自我發展的目標、計劃和措施，建立了教師業務檔案；學校沒有一定數量的省市、區縣級以上骨干教師、名師或市級學科帶頭人、省市特級教師，學校有教師隊伍專業發展規劃，經費達到要求，有教師讀書的規定和措施，有校本培訓制度，基本形成優秀的教師群體和學習型學校。本項得分為20分。教師逐步達到教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》要求，取得相應合格證書；教師積極參加信息技術應用培訓，45歲以上教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用初級證書，35-45歲教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用中級證書，35歲以下教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用高級證書，網絡管理教師持證上崗。教師全部取得了相關的信息技術證書，網絡管理教師持證上崗，班主任通過培訓，獲得證書的有16個，學校有17個初中教學班，還有1人未持證上崗；學校具有班主任隊伍建設規劃、評價機制和績效評價制度；經常組織班主任學習培訓和經驗交流，提高班主任的素質和工作能力，有一定數量的班主任獲得各級表彰獎勵。

A3學校管理240分，自評得分230分

B8辦學理念與發展規劃30分，自評得分27分

能貫徹國家的教育方針，模范執行教育法律法規，遵循教育規律和學生成長規律，堅持以人為本，按照科學發展觀要求全面實施素質教育，為學生全面發展創設良好的環境條件；形成書香校園建設、理想課堂構建、多元化評價等辦學特色。能做到把辦學理念貫穿于學校教育教學的全過程，落實辦學理念、培養目標的具體措施及實際行動，設計并實施組織管理、文化建設、課程建設及校園建設等活動，并取得顯著成績。根據學校實際和社會發展的需要，確立了明確的辦學目標和近期、中長期發展規劃，重點突出、措施得力；近期規劃實施情況良好。

B9管理機制30分，自評得分30分

實行校長負責制，按照《淄博市中小學黨組織工作條例》、《淄博市中小學校長工作條例》、《淄博市中小學教職工代表大會工作條例》的要求，研究決策學校重大問題，落實集體領導與個人分工負責相結合的制度；有健全的組織管理機構，實行崗位責任制；實行教職員工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。積極探索建立現代學校管理制度，管理科學、高效，管理工作制度化、規范化、精細化，管理手段現代化；有涵蓋學校全面工作、符合素質教育需要和學校實際的管理規章，并有效實施；各種管理檔案健全完善。學校校務公開，黨組織監督、保證作用和教代會職能得到充分發揮；學生、家長、社區能有效參與學校重大決策并監督學校工作。

B10辦學行為80分，自評得分80分

學校貫徹執行《山東省普通中小學管理基本規范.》，落實淄教發[2008]1號《關于2008年規范學校辦學行為的意見》的要求，出臺了《齊陵二中減負要求》，接受領導、學生、家長、社會的監督，沒有錯誤的辦學行為和教育行為。沒有舉辦“校中校”,沒有分重點班和非重點班。嚴格執行財務管理制度和國家收費政策，沒有亂收費現象；認真執行家庭困難學生資助政策，建有家庭困難學生資助檔案。

學校選用教材和教輔資料符合省、市教育行政部門有關規定；無違規接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現象。嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》和《淄博市中小學學校管理規范》中關于學生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節假日不上課以及作業量的規定；沒有組織、沒有參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或競賽、考級等活動。學校作息時間向社會公示，接受了社會監督。嚴格執行《山東省普通中小學學籍管理規定》，建立紙質和電子學籍檔案，學籍變更管理規范。

B11學校文化建設30分，自評得分30分

學校制定了學校文化發展總體規劃和三年發展實施方案，目標清晰、措施有力、實施效果好。學校重視“三風”建設和制度文化建設，印制了《齊陵二中規章制度匯編》，形成了“團結、文明、求實、創新”的校風、“博學、嚴謹、誨人不倦”教風和“刻苦、勤奮、學而不厭”的學風；干群關系、師師關系、師生關系、生生關系民主、平等、和諧、融洽。校注重校園環境的綠化、美化工作，“四季常青、三季有花”的整潔環境體現著學校環境育人的教育特色和文化特征，學校校徽具有鮮明的文化特色，各種校園文化設施與環境和諧統一，個性鮮明，調高雅，富有的文化感染力。學校重視課程文化和師生行為文化建設，開發了《齊國歷史名人傳》、《心理健康教育讀本》等特色文化課程，充分發揮《音體美報》小記者站及師生社團的作用，開展了內容豐富、形式活潑的校園文化活動，教職員工形成具有齊陵二中獨特文化特征的個性品格和氣質。學校注重推廣普通話和規范用字，定期組織師生開展“三字一話”比賽。普通話成為了全體老師的教學語言和全體師生的校園語言，全體師生在教育教學和學校宣傳中能夠主動使用規范字。

B12學校安全工作40分，自評得分35分

學校安全領導機構健全，分工明確，落實到位，各種安全制度和機制健全，安全檔案、臺帳完善。學校安全隱患排查、整改、舉報、報告到位；學校周邊環境良好；校車管理基本規范，學校定期開展安全宣傳和教育；能定期參加有關安全人員培訓；特殊崗位、工種持證上崗的，按規定制定應急預案和開展演練。校舍、場地、器械等方面存在安全隱患能及時解決；學校安全設施配備基本齊全。

B13其他常規管理30分，自評得分28分

校舍、資產管理規范，由《校舍管理軟件》、《校產管理軟件》、《實驗器材管理軟件》分類統一管理；建立健全校產設施維護管理制度，定期搞好維修維護工作;各種教育設施、設備維修及時，維護良好,設備完好率在95%以上，充分保證師生正常使用，同時為師生充分、安全使用各種設施設備提供有效指導。后勤管理制度完善，學生公寓、食堂達到示范性標準，校園環境優美，后勤設施滿足學生生活學習需求。

A4教育教學360分，自評得分325分

B14德育工作50分，自評得分49分

學校德育工作目標明確，德育機構、制度、基地、措施健全，符合實際；建立了全員德育工作機制和學校、家長、社會三位一體的育人網絡，建立家長學校，重視與家長的溝通，加強家校聯系。以家長學校為切入口，關注學生心靈的成長。在當前的形勢下，學校教育只有得到家長的大力配合才能取得相應的成效。家長也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法來指導自己的家庭教育。要確保家長學校活動開展的制度化、經常化，我校采取邀請家庭教育專家為家長上課；觀看家庭教育講座；學習《家庭教育活頁文選》等形式，以更新家長家庭教育的理念。此外，加強家校之間的日常聯系，如家訪、電話或書信聯系等方式，并實行了家周開放周，成立了家長委員會，每學期召開一到兩次家長委員會和、一次家長委員會，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。充分發揮家校共同教育的作用。

創新德育途徑，提高學生自我管理能力。我校利用班會、團會、校會、升旗以及重大節慶日、傳統節日、特殊意義的紀念日等開展主題教育，如母親節、父親節“感恩”賀卡制作等系列活動、國慶節的愛國主義教育，并實行一月一個主題，加強對學生進行愛國主義教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育，在活動中注重體驗教育，增強了活動的實效性。

開展豐富的德育活動，增強教育實效。我校利用校園文化藝術節開展了校園課本劇、詩朗誦、小品、相聲、歌舞等豐富多彩的藝術活動，豐富了校園文化生活，展示了中學生個人風采；學校利用體育節開展了春季田徑運動會、冬季長跑比賽和“陽光體育冬季長跑健身”等活動，在增強學生身體健康的基礎上，增進班級的凝聚力和向心力，使學生的思想品德在活動中得到熏陶和錘煉。

德育活動，落實兩綱：我校德育工作深入貫徹“兩個綱要”精神，抓住“樹魂立根”這一核心，努力弘揚和培育民族精神，傳承中華美德。通過各類主題教育，節慶紀念活動，尋訪、考察等社會實踐活動，讓學生感受偉大堅強的中華民族精神，激發學生愛國熱情，樹立社會主義榮辱觀，培養良好的道德品質。

1、學校抓住重大事件為契機，如08學年的“講文明 樹新風 迎奧運”和 “心系汶川愛心奉獻”09年“我愛您，祖國”等等，我們精心設計，開展了系列活動。通過這些主題活動，宣傳中華民族的傳統美德，激發了同學們的民族自豪感，進一步明確自身的責任。

2、學校開展了以“感恩·奉獻”為主題的系列教育活動：如每年一次的“感恩父母，感謝師長 感謝生活”的系列活動“愛心助殘”獻愛心書簽義賣活動；通過這些活動，使我們的學生學會珍愛生命、懂得感恩，更好的理解和詮釋生命的意義。

3、此外，學校還充分利用學雷鋒紀念日，、公民道德宣傳日等節慶、重大紀念日及新團員入團儀式、積極開展形式多樣，內容豐富多彩的主題教育，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、學校抓住社會主義榮辱觀教育的契機，開展“八榮八恥之我見”主題教育，通過畫一畫、說一說、寫一寫等形式，提高了學生明辨是非、美丑、善惡觀念的能力，使學生真正從身邊小事做起，共建和諧文明的校園。常規不懈，自我教育：學校加強對學生日常行為規范教育目標小，定位低，抓深抓實，以此來培養了學生良好的行為習慣，學習習慣和生活習慣，1、實行班級“執勤周”制度，流動紅旗評比制度，各班通過值日制度，班務自我管理制度，培養學生自主管理的能力。

3、加強對行為偏差生的幫教工作，開展年級幫教工作。學校組織了一支由班主任、年級組長、每學期做到四個“一”：與班主任共同進行一次家訪；與幫教學生每月一次面談；通過細致的工作來落實對行為偏差生的幫教，以此使他們有不同程度的進步。

4、學校通過開展評選“文明班級”、“三好學生”，“學雷鋒先進個人、集體”等系列活動，樹立學生心目中文明學生的榜樣，形成講規范，做文明學生的教育氛圍。

6、體現學生德育主體性。每學期利用成長記錄冊進行自我評定一次，以此在學生間的開展自我教育、自我激勵、自我成長的自我教育。專題教育，注重實效。法制教育（1）邀請老師鎮司法所朱敦春律師、楊春保警官來校向學生進行法律法規教育；以此提高學生學法、知法、守法、用法的自覺性。（2）加強與社區民警的聯系，做好預防青少年違法犯罪的工作。心理健康教育：學校積極落實《生命教育指要綱要》，抓住申報“積極心理健康”課題的契機，進一步加強對學生心理健康，青春期健康等方面的教育。（1）進一步完善、健全“心靈港灣”咨詢室，更新環境布置，并安排兼職耿琪老師定期值班，解答前來咨詢的心靈需求的學生的問題。（2）重視心理輔導課，青春期教育課的開設及研討，耿琪老師有關“青春期教育”的區級公開課得到了專家和聽課老師的好評。

學校高度重視科技創新教育工作，規劃科學，機制健全，組織成立專門領導小組，教導處主任任組長，理化生學科教師、實驗教師為成員，推薦科普報刊，搜集精選打印科普文章，建立興趣小組，定點輔導，在了解科技前沿，培養科技興趣，鼓勵發明創造，激發創新精神上做文章，成果顯著。在初

一、初二級部，還設校本課程予以落實，配合課外興趣小組的專題活動，效果更突出。成果展示：淄博市第四屆“智力七巧板”科普系列活動競賽中，我校王孟瑜等4人次分獲一、二、三等獎，在山東省組織的“七巧科技”系列競賽活動中我校榮獲優秀組織獎，周國峰、賈春瑩兩位同學獲得省一等獎，另有2人獲得二等獎，1人獲得三等獎。在淄博市“第五屆智力七巧板”科普系列競賽活動，我校12名同學獲獎，楊金川、呂杰獲得一等獎，并代表市參加省賽。2009年7月輔導學生參加山東省青少年科普系列活動組委會主辦的“科技點燃夢想，創新成就未來”科普素質大賽，學校榮獲山東省優秀組織獎。小發明《多功能桌凳》、科普劇《神人探日》、七巧板組畫《全民運動，強身健體》、均榮獲山東省“科技點燃夢想，創新成就未來”科普素質大賽最佳項目獎。我校的閆英勛、相國橋、周秋彤、李康、李振濤、高

俊、周彤暉、鐘凱華也獲得相應的省級獎勵。

B15課程管理60分，自評得分55分

按照《山東省義務教育五四分段課程設置方案（試行）》安排落實，開全課程，開足課時。依據《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的要求結合課本征訂實際予以落實，按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設好地方課程。本學期一、二年級開設了《傳統文化》，三、四年級開設了《安全教育》、《傳統文化》、《信息技術》等；五年級設了《傳統文化》、《安全教育》、《科學發展觀》、《信息技術》等；雖然在師資上，有的還不能夠有專職教師擔任，但與從前相比，確實為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和選擇性。學校制定了《齊陵二中校本課程實施方案》和《齊陵二中校本課程指南》，由教師結合自身優勢和當地資源，開發校本課程，予以落實。

B16課程實施80分，自評得分78分

學校教研機構健全，教研計劃針對性、可操作性強。以競爭上崗的形式選擇了各科優秀教師任教研組長，教研組長享受中層領導待遇，各教研組立足課堂教學，開展集體備課、理論學習、說課作課評課等活動。重視校本研修，本學期，學校圍繞理想課堂建設組織了四次校級教學論壇，各教研組的優秀教師代表做了經驗交流，取得了良好的效果。建立基于網絡的教師校本研究培訓機制和成長機制，組織進行教學觀摩、說課評課、案例分析、問題會診、專題研討、教學論壇等活動。集體備課以對教學重點難點的把握與突破、教學過程的設計、學生學習分析、課后落實與鞏固的措施為重點，確保集體備課的實效。落實“三維”教學目標，關注每一個學生的健康成長，制定了理想課堂課堂建設方案和理想課堂教學評價標準，教學及管理工作改革氣氛濃。各學科已逐步形成較有效的教學方法和教學模式，或推廣先進的教學方法和教學模式已初見成效。

B17課程資源30分，自評得分18分

初步建立起分學科、分課時的教學資源庫。但具體分類和學生學習資源庫還做的很不夠，需進一步完善。充分發揮了技術優勢，實現教師備課、授課、評價、研訓等環節的信息化。信息技術設備及網絡運行狀況基本得到教師、學生認可。

積極開發家庭、社區等校外課程資源。注意發揮家長委員會、社區委員會的作用。能有效利用自然與人文環境等資源，但在尋求科研院校和企事業單位支持方面還做的不夠。

建立了體育、藝術、技術、實驗、圖書、計算機室等設施設備的使用管理制度，使用效率高，使用記錄規范；物理、化學、生物演示實驗開出率達100%，學生分組實驗開出率不低于98%；圖書閱覽室、計算機網絡室、實驗室、體育活動室在課余時間向學生有序開放。

自評得分：8分

B18教育科研50分，自評得分47分

學校有科研機構，體現科研先導的理念；建立了科學可行的校本教研制度；有適應教育發展趨勢和本校實際的教科研規劃和計劃；有對教研工作所需要的經費和時間的保障措施。

教師普遍具有科研意識，結合教學實際參與各種不同級別的課題研究，有區縣級以上研究課題18項，其中17項課題已經結題，課題在研究實施過程中有階段性成果報告或終結性研究報告，并在教育教學中產生良好效果；近一年來有6篇高水平的論文在省級以上刊物上公開發表；有三項科研成果分獲省一、二等獎。

學校組織教師積極參加省市舉行的科研活動，并形成匯報制度，今年先后派出骨干教師到華東師范大學學習、出席新教育蒼南年會；學校經常組織形式多樣、內容充實的科研活動，并獲得實效。B19教育評價40分，自評得分36分

學校一貫重視教學質量，通過家長會、家長委員會、家長開放日等多種渠道，及時向社會匯報我校的教育教學工作，同時虛心接受社會各界對學校提出的意見和建議。學校重視學生的全面發展，對學生實施多元評價，教師對學生學習的評價實施等級制，注重學生平時的課堂活動表現、作業表現、和單元過關情況，單元過關情況只是用來檢測教師本單元的教學，不對學生作任何評價。

B20體衛藝工作50分，自評得分45分

學校成立了學校藝體領導小組，制定了管理制度，由孫建濤校長具體負責，加強領導管理。學校體育工作領導小組，對學校體育工作進行領導和監督制定了齊陵二中3年藝體發展規劃，對課堂與教學、課外藝術活動、教師隊伍建設等做出了具體規劃。我校認真貫徹實施《學生體質健康標準》，制定了學生體質監測制度，每年兩次對學生的體質進行測試，并進行公示。認真貫徹國家關于“保證學生每天一小時體育活動時間”的要求，落實上海市“三課、兩操、兩活動”的規定，從2007學年開始，每個年級每周安排3節體育課時，2節體育活動課時，學校組建了田徑、籃球、足球、乒乓球訓練小組，按時活動，做到活動有計劃、有記錄。每年春天舉行學校運動會，籃球賽；秋天和冬天舉行隊列隊形比賽，和冬季長跑比賽。我校貫徹《學生常見病防治方案》，建立健全了常見病防治制度，對重大疾病的預防，做到了定時定點對學生進行檢查，避免的相互傳染，學生常見病也得到有效預防和控制；貫徹《傳染病防治法》及有關法規，建立健全防控工作制度和應急預案，做得了按時檢查，按時消毒，按時上報。學生傳染病得到有效預防和控制，校內無傳染病暴發和流行；我校認真貫徹《食品衛生法》及有關法規，建立健全食堂衛生管理制度，學校食堂餐廳管理規范，對食堂人員定期進行體檢。學生實行了分餐制度，飯菜質量高，無食物中毒事件發生；學校衛生由教導主任負責，學校環境衛生、教學衛生、個人衛生好，寢室、廁所等地方無衛生死角。貫徹《學校藝術教育工作規程》轉變藝術教育觀念，面向全體學生，全面實施素質教育，以培養學生體驗美、欣賞美、表現美和創造美的能力為藝術教育的宗旨，加大藝術教育的普及力度，提高藝術教育的普及質量。我校建立了以鋼琴、舞蹈、聲樂興趣小組，其中鋼琴是我校的特色項目。繪畫和書法興趣小組由魏俊利和劉志梅負責。利用下午課外活動時間，堅持輔導學生，做到了有計劃、有記錄。我校每年六一舉行一次藝術節，為學生提供展示自我的機會。我校將國防教育列入學校的工作和教學計劃，定期舉辦活動，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育。

B21學生素質發展30分，自評得分27分

學校有計劃地在全體同學中開展德育教育活動，使學生能愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環境；自信、自尊、自強、自律、勤奮，對個人的行為負責，積極參加公益活動，具有社會責任感；能與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。注重學生學習習慣和自主學習能力的培養，結合全員育人開展師生幫扶、指導活動；開展豐富多彩的課外活動，鼓勵學生參與特長活動，發展自己的興趣愛好，畢業年級學生學業成績優異，社會評價較好。認真落實“健康第一”的指導思想，注重學生健康意識和自主鍛煉能力的培養，認真開展陽光體育大課間活動，經常性的開展陽光體育系列活動；認真做好新眼保健操和陽光亮眼操的學習活動，培養學生良好的用眼習慣，學生近視率明顯下降。

A5辦學特色50分，自評得分33分

B22辦學特色50分，自評得分33分

學校特色項目是《崇尚“綠色文化”，打造高品位書香校園》，主旨是以“打造綠色文化，營造書香校園”為總目標，以師生為本，為師生搭建成長發展的平臺，提供展示綠色自我、享受快樂成長的空間，營造“儒雅、高尚、向上、向善”的校園氛圍。學校的校魂：雷鋒精神。校訓：勵志、勤學、遵紀、健美。校風：團結、文明、求實、創新。學風：刻苦、勤奮、學而不厭。教風：博學、嚴謹、誨人不倦。學生培養目標：學會生活、學會求知、學會做人、學會創造。思路明確，規劃科學，在實施中逐步形成了“儒雅、高尚、向上、向善”的優質風貌。