第一篇：新城明德小學辦學基本標準自查自評報告

新城明德小學辦學基本標準自查自評報告

我校根據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準〈試行〉》的通知，對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》要求進行了自查自評。在12項核心指標和28項普通指標自查自評中，只有一項不達標，其它39項都為達標。現將自查自評情況報告如下：

一、12項核心和28項普通指標指標達標情況

（一）辦學規模

明德小學共有11個教學班，全校共有366名學生。學校堅持以教學為中心，以德育為核心，努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續發展奠基，一切為學生素質全面提高著想”宗旨，以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為創群眾滿意學校、滿意教育而不懈奮斗。

自評結論：達標

（二）班額

全校共有365人，平均每班有33人。

自評結論：達標

（三）校園用地面積

明德小學占地6700平方米，生均為18平方米，其中綠化用地面積400平方米，運動場地占地2000平方米。校園選址和布局合理，校方具有土地使用證書，建有圍墻和校門，配有升旗設施。自評結論：達標

（四）校舍建筑面積及標準教室

明德小學校舍建筑面積 4907平方米，生均為13.4平方米。班班有標準教室，教室使用面積為50平方米。

自評結論：達標

（五）體育運動場地

學校設置適量球類、器械等運動場地，有籃球場，有乒乓球案供學生使用。

自評結論：達標

（六）實驗教學儀器及配備

明德小學實驗教學儀器配備達到《中小學理科實驗室裝備規范》JY／T0385—2006基本要求。分組實驗能保證按4——6人一組進行實驗操作，配有兼職實驗教師和專業管理人員。

自評結論：達標

（七）體育器材配備

明德小學體育器材配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝（2008）5號要求。學校有專門的體育器材室，設施設備正常運行，服務于教育教學工作。

自評結論：達標

（八）音樂、美術器材配備

明德小學音樂、美術器材配備基本達到《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》要求，設施設備正常運行，服務于教育教學工作。

自評結論：達標

（九）計算機教室及遠教室

明德計算機擁有28臺，小學生機比16:1，有供教師使用的計算機，師機比達到5:1，逐步推進數字化校園建設。學校配有遠程教育衛星教學收視點設備及教學資源，有多媒體教室。

自評結論：達標

（十）教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房及管理。

學校有與辦學規模相適應的教學輔助用房。教學輔助用房 10間，共 638.1平方米。辦公用房 19間，共487.5平方米。設有10個專用教室，分別是：會議室、多媒體室、科學實驗室、音樂室、圖書室、閱覽室、音樂美術室、體育器材室、德育室、微機室等。學校教師辦公室四間，校長室一間，書記室一間，教導處一間、總務辦公室一間，少先隊隊室一間。學校有營養餐保管室一間。學校擁有辦學規模相適應的教師與學生水房、廁所等。廁所符合衛生標準，使用方便。自評結論：達標

（十一）圖書室及藏書量

明德小學有圖書室和閱覽室，藏書 8000冊，生均藏書 22冊。圖書室有專職管理員。

自評結論：達標

（十二）教職工與學生比例

學校共有教師 27人，教師與學生的比例為1:14，專任教師占教職工總數的百分之百，無專職管理人員，無工勤人員。

自評結論：達標

（十三）教師學歷及上崗制度

學校共有教師 27人，本科學歷16人，大專學歷 11人，生均高

于規定學歷教師數。全校教師都有小學教師資格證，持證上崗，教師們良好的師德、廣博的知識、敬業的作風，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。

自評結論：達標

（十四）校長任職資格

校長張甲孝從事教育教學18 年，身體健康，愛崗敬業，樂于奉獻。具有小學高級職稱，本科學歷。具有“認知資格培訓合格證”。自評結論：達標

（十五）教師崗位設置

明德小學有教師27人，高級職稱教師 5人，小學一級教師22人。自評結論：達標

（十六）制度齊全及培訓經費

明德小學有規范的教職工考核制度和獎懲制度。

自評結論：達標

（十七）辦學行為

學校堅持依法治教，從嚴治校，規范辦學行為，校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。學校安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。

自評結論：達標

（十八）辦學方針及合格率

明德小學全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。自評結論：達標

（十九）行為規范及體質健康達標率

學生行為規范合格率達到百分之百，學生體質健康達標率百分之百。

自評結論：達標

二、不達標項

根據甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則，學校自查自評，只有一項不達標。

學校沒有按國家標準配備衛生室，相關設施不完善。

三、課程開設情況及素質教育工作

我校每門課程的開設，都根據上級主管部門的文件精神來設置，先擬定學校課程計劃，報中心校討論研究，最后定型課程方案，人事安排方案、落實課程總表、教師一覽表、班級課程表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。

1.認真執行課程方案，踐行課改，開足開齊課程。

2.強化活動課程，確保每天學生陽光體育運動鍛煉一小時，制定鍛煉措施；計劃好第二節課后的大課間活動，并嚴格落實。

3.減負增效，是我校一項長期的工作，各教師作業布置的內容和時限都按照上級主管部門的文件精神來執行，學校不統一訂購教輔資料，不占用學生休息時間進行集體輔導、補課。

四、存在問題及整改

（一）存在問題

1．農村家庭教育資源匱乏，學生素質不高。

2．學校資金短缺，設備設施不到位。

3．應試教育的思想還明顯存在，導致學校教師、家長從思想上不

夠重視技能學科和實踐活動的教學。

（二）整改措施

1．整合學校、家庭、當地教育資源。

2．向課堂要質量。

3．提升教師的綜合素質、適應新形勢下的教學。

4．積極爭取相關部門的資金支持，改善辦學條件。

新城明德小學2013年11月6日

第二篇：義務教育學校辦學基本標準自查自評

屯溪江南實驗小學關于開展義務教育階段學校基本辦學標準

自查自評報告

根據教育部印發的《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》、安徽省人民政府辦公廳印發的《安徽省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》以及國家教育督導團《關于申請認定義務教育發展基本均衡縣（市、區）有關工作的通知》精神，我校對照已有的條件及取得的一些成績逐條進行了認真的、實事求是的自查自評，并針對存在問題進行認真整改。

一、學校組織自查情況

學校為了開展好這項工作，成立了以校長為組長的義務教育階段學校基本辦學標準自查自評領導小組。首先組織全校教師學習《安徽省義務教育階段學校基本辦學標準》，其次進行工作分工，明確責任。

二、學校基本情況

屯溪江南實驗小學現有一年級到六年級共18個教學班。在校生共計926人，在職教師31人（其中本科學歷20人，大專學歷11人），學校占地15680平方米，校舍建筑面積4926平方米。學校有微機室、圖書室、多媒體教室，18個教學班均設有“班班通”，在教學中應用遠程教育及網絡教學資源，豐富并充實了師生的文化科學知識。

在全體教師的努力下，學校狠抓安全、教育教學、德育、體育、美育等常規工作，杜絕了校園安全事故的發生，教育教學得到了穩步提升。

近年來，屯溪江南實驗小學在教育主管部門的領導和支持下，硬化了操場，美化了校園，改善了辦學條件。目前隨著周邊城區的不斷建設，我校也迎來了發展的黃金時期，學校的相關基礎設施在不斷的完善當中，每位教師正以滿腔的熱忱、高度的責任感和執著的追求投身于教育教學活動中，學校正朝著現代化、科學化的方向發展。

三、辦學條件達標情況

（一）學校生均占地面積

我校占地面積15680平方米，生均16.93平方米。未達到省級評估標準生均占地面積22平方米。

自查結論為未達標。

（二）學校生均教學及輔助用房建筑面積

我校教學及輔助用房建筑面積合計4926平方米，生均5.32平方米。

自查結論為達標。

（三）學校生均運動場館面積

體育運動場地面積8500平方米，生均9.18平方米。自查結論為達標。

（四）學校生均綠化面積

綠化用地面積4600平方米，生均4.97平方米。自查結論為達標。

（五）學校生均圖書冊數

我校擁有圖書室一間，現有各類讀本18600冊，生均20.09冊。每年新增書比例1%以上，復本率一般不超過10冊。自查結論為達標。

（六）學校每百名學生擁有計算機臺數

我校現有計算機網絡教室一間，擁有臺式機50臺，各類辦公計算機74臺。每百名學生擁有計算機臺數為13.39臺。

自查結論為未達標。

（七）學校生師比

我校在職在編教師31名，全校學生926人，生師比為29.87。自查結論為未達標。

（八）學校生均高于規定學歷教師數

我校在職在編教師31名，其中本科學歷20人，大專學歷11人。

（九）學校生均中級以上專業技術職務教師數

我校具有小學高級職稱的教師16名，具有小學高級和中學高級職稱的教師一名。

（十）學校生均教學儀器設備值 學校尚未擁有實驗室。

四、整改措施與建議

1、根據義務教育學校辦學基本標準，結合學校實際情況，通過上級教育部門的領導與支持，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準。

2、建立保障機制，提高公用經費使用透明度，統籌安排學校校舍修繕、設施設備添置等項目。

3、加強安全管理，消除學生上下學安全隱患。一是抓好宣傳教育工作，教育學生不乘坐無牌、無證、車況不好的車輛，加強學生對交通規則的學習。二是時常與家長聯系，宣傳告知家長及時接送。三是強化部門聯動，主動聯系并配合道路交通安全管理部門，盡快在學校大門前兩側安裝減速帶，定期（或適時）召開學生乘車安全會議，落實專項整治，查漏補缺，緊密配合，形成齊抓共管的局面。

4、學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校辦學條件基本標準建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

5、使教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過師德師風建設、科研教改活動，優化教師隊伍，提升整體素質。通過學習型團體建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

6、補充新鮮血液，不斷優化師資隊伍結構。針對學科和年齡結構不合理現狀，特別是音體美、心理健康等專業性較強學科教師欠缺的問題，及時向上級報告。學校按實際需求采用招聘、轉崗等措施，保障學校生師比達標，從而優化師資結構，提升教學質量。

屯溪江南實驗小學 2015年3月4日

第三篇：芝麻小學辦學標準自查自評

芝麻鎮中心小學義務教育階段學校基本辦學標準

自查自評報告

為了進一步鞏固“兩基”成果，提高義務教育水平，根據《貴州省義務教育階段學校基本辦學標準》和遵義縣人民政府督導室，遵義縣教育和科學技術局的工作要求，我校結合實際，精心組織，認真實施。取得了可喜成績，已基本達到標準，現將情況報告如下：

一、學校基本情況

（一）學校簡歷、布局、規模、班額

遵義縣芝麻鎮中心小學，坐落在芝麻集鎮街道旁的小山堡上，始建于1956年，（……學校變遷史）學校服務半徑6公里，學校現有學生360人（其中男生193人，女生167人），寄宿生 0人，有6個班，平均班額60人（其中大班額5個）。

（二）學校辦學條件

1、學校占地面積：7200㎡，生均占地面積20㎡。

2、學校現有校舍建筑面積（不含學生宿舍）：學校現有校舍建筑面積2100㎡，生均校舍建筑面積5.83㎡。

3、學校有普通教室8間，教學輔助用房5間（包括實驗室、圖書室、遠程教育教室室等），辦公用房3間（包括行政及教師辦公室、行政辦公室、會議室、），生活用房5間（包括教工宿舍、食堂等），合計20間，建筑面積960㎡。

4、學校有校園總體規劃，教學區、體育運動區、生活區分區明確、布局合理，學校建筑整體協調，校園環境綠化、美化、凈化，文化氛圍濃。校園主干道硬化。教職工住宅納入城鄉建設統籌安排。

5、學校有符合國家《生活飲用水衛生標準》的飲水設施。有水沖式（或水循環式的沼氣）廁所。女生廁有12個蹲位，男生廁所有12個蹲位，有5米長的小便槽。廁所與生活飲用水水源和食堂相距150米以上。

（三）學校設施設備

1、學校有黑板10塊，講桌0張，學生課桌椅360張，其他輔助用房已按要求配齊桌12張，椅0把，凳48根，架0個。

2、學校教學儀器已按《貴州省教育廳關于印發〈貴州省中小學理科實驗室裝備規范〉、〈貴州省初中理科教學儀器配備目錄〉、〈貴州省小學數學、科學教學儀器配備目錄〉、〈貴州省中小學實驗目錄〉的通知》（黔教裝發[2008]139號）的要求配置。

3、學校體育、衛生器材已按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體衛[2008]5號）的規定配置；音樂、美術器材已按教育部印發的《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教體藝[2002]17號）的要求配置。

4、學校有2個籃球場。

5、學校圖書館（室）藏書6377冊，生均圖書17.7冊，報刊10種，工具書、教參書20種；還配置有1套視聽設備、音像資料、電子讀物。建有數字圖書館等。

6、學校有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄。

7、學校有遠程設備一套，遠程教室1間。

（四）學校師資配置

1、學校有專任教師17人，師生比1：21.2。

2、學校已落實好黔府辦發[2002]89號文件中的增編因素，合理增設了教職工。

三、學校辦學存在的主要問題

（一）、學校布局、規模、班額方面：

1、學校布局：（是否根據縣、鄉（鎮）總體規劃要求，結合人口密度、學生來源、地形地貌、交通、環境等綜合條件確定。學校服務半徑6公里，做到小學就近入學，根據規模辦學和學校住宿條件等因素確定。）

2、（根據教育質量和辦學效益相統一的原則，學校規模適宜規范，存在大班額現象。）

（二）、學校辦學條件方面：

1、學校占地面積：7200平方米。生均占地面積符合要求，滿足學生的活動范圍。

2、學校現有校舍建筑面積2100平方米，能滿足教學工作開展的需要。

3、學校普通教室、教學輔助用房、辦公用房滿足學校需要。

4、學校校園總體規劃較好，教學區、體育運動區、生活區分區不明確，建筑整體協調，校園環境綠化、美化、凈化，文化氛圍濃郁。

5、學校有廁所1間。男、女生廁蹲位各有12個，符合要求，男廁小便槽長度5米，達到每40個男生設1米長的要求。廁所與生活飲用水水源和食堂相距150米以上。

（三）學校設施設備方面：

1、學校課桌椅滿足學生的需要，但還需要有3個以上書架。

2、學校教學儀器未按《貴州省教育廳關于印發〈貴州省中小學理科實驗室裝備規范〉、〈貴州省初中理科教學儀器配備目錄〉、〈貴州省小學數學、科學教學儀器配備目錄〉、〈貴州省中小學實驗目錄〉的通知》（黔教裝發[2008]139號）的要求配置。

3、學校體育、衛生器材未按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體衛[2008]5號）的規定配置；音樂、美術器材已按教育部印發的《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教

體藝[2002]17號）的要求配置。

4、學校有籃球場2個。無 100米的直跑道；無400米環形跑道田徑場。

5、學校圖書室藏書充足，但有些圖書陳舊，破損嚴重；無套視聽設備、音像資料、電子讀物。未建數字圖書館等。

6、學校校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄合理設置。

7、學校無計算機網絡教室、多功能教室、衛星接收系統工作室，未安裝“班班通”（利用多媒體設備及網絡使每個班級能享用教育教學資源）設備，計算機配置生機比未達到16:1；學校無電子備課系統、無辦公自動化系統等（初中無計算機網絡教室、多功能教室、衛星接收系統工作室、未建校園網絡，終端接口未連到每間教室，未安裝“班班通”，計算機配置生機比未達到10:1；未建電子備課系統、無辦公自動化系統、校園閉路電視和廣播系統）。學校無教學光盤及輔助教學的專題資源，無愛國主義教育、法制教育、安全教育、社會主義公德教育、生理衛生、健康教育等專題教育資源。

（四）學校師資配置方面

1、學校未按編制配齊教師、學科不配套、結構不合理。

2、學校未落實黔府辦發[2002]89號文件中的增編因素，未增設教職工。

六、評估結果：

芝麻鎮中心小學在義務教育階段學校基本辦學標準的建設過程中，能實事求是，因地制宜，創造性地開展工作。經學校評估組商議，評定芝麻鎮中心小學為義務教育階段學校基本辦學工作良好學校。

遵義縣芝麻鎮中心小學

2013年4月7日

第四篇：義務教育辦學基本標準自評報告（定稿）

義務教育辦學基本標準自評報告

尖山風景區初中

二○一二年十二月

尖山風景區初中義務教育辦學基本標準自評報告

一、學校基本情況

新密市尖山風景區初中位于新密市尖山風景區尖山村馬圈組。學校創建于1965年，當時的校名是“尖山五·七中學”，占地6000平方米，有4個教學班，教職工16人。1981年更名為尖山初級中學。如今，經過各級領導的大力支持和全體教職工的不懈努力，學校已經發展成為有10個教學班，在校教職工42人，學生360人，占地面積22016平方米，建筑面積5269平方米的“鄭州市標準化農村初中”。目前學校擁有一幢三層教學樓，一幢辦公樓，兩幢公寓樓，一座寬敞整潔的餐廳，一幢設施齊全、功能完備的綜合樓，有400米標準跑道的運動場以及各種體育器材和健身器材。音樂、美術專用教室，體育、音樂、美術器材室，心理咨詢室、衛生室、圖書室，物理、化學、生物實驗室、儀器室，多媒體教室、微機室、光盤播放室和遠程教育接收教室已投入使用。學校的硬件設施已跨進河南省農村中學先進行列。

經過全體師生的不懈努力，學校的工作受到各級領導的贊揚與肯定，最近幾年先后榮獲了“鄭州市文明學校”、“鄭州市標準化初中”、“鄭州市綠色學校”、“鄭州市德育工作先進單位”、“新密市文明單位”、“新密市標準化學校”、“新密市管理合格學校”、“新密市管理先進學校”、“新密市管理示范學校”、“新密市職業教育先進單位”等榮譽。

二、自查自評工作情況

在新密市教體局和尖山風景區中心校的領導下，學校先后召開了領導班子會和全體教師會，學習新密市人民政府教育督導室和新密教體局關于義務教育辦學的基本標準。成立了督導小組，加強領導，強化責任，充分認識，周密部署。組織教職工依照《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》五個模塊21項指標進行了細致的自查自評。

第一階段——準備階段

1、成立自評機構

組長：張新耀

副組長：王宏超、張麗、任志剛

組員：各教研組長及班主任

2、布置我校自評工作，制定自評工作方案。

3、做好全校動員工作，認真學習《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》，統一思想，提高認識，掌握評估標準，自評工作。

第二階段——自評完善階段

1、對照評估標準，查找差距。

2、整理分析資料，按項目進行自評并提出整政意見。

3、聽取教師意見，了解情況，總結找出問題，提出改進意見和措施。

三、達標情況綜述（總評得分78分）

根據《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》的要求，我校對學校的辦學條件進行了全面、細致，深入的自評，自評總體得分為78分。現將自評情況匯報如下：

（一）學校設置與班額（16分）

1、學校設置（1分）——不合格

部分學生距離學校較遠，不能就近入學。

2、規模與班額（5分）——合格

尖山風景區初中是一所公辦完全初中，設有9個教學班，每個班額不超過35人。

3、校園環境（6分）——合格

學校布局合理，區域分明；綠化、美化、凈化；校園文化豐富多彩；圍墻堅固、完整。

4用地面積（4分）——合格

學校綠化區、生活區、操場、籃球場等活動場地規劃合理，學生活動場地生均不低于26㎡。

（二）校舍建筑（24分）

1、建筑面積（5分）——合格

在校學生均為寄宿生，生均面積不低于15.31㎡。

2、普通教室（4分）——不合格

教室面積生均不低于1.12㎡，玻地不低于 1：6，40W熒光燈12支，并配有燈罩，教室地面硬化防滑。但是缺黑板燈。

3、輔助用房專用教室等（4分）——不合格

有儀器室、實驗室、圖書室等，但是缺少多功能教室。

4、辦公用房（3分）——不合格

缺少行政辦公室。

5、廁所（3分）——合格

教職工和學生廁所分設；坑位高度均達標；廁所內干凈整潔；硬化防滑，并有防雨措施。

6、學生宿舍（3分）——合格

學校新建了學生宿舍，生均使用面積不低于3.3㎡；一人一床；整潔有序。

7、食堂（2分）——不合格

對照標準，食堂建設方面問題較多，主要是隔間不足及配套設施不完備。

（三）設施設備和場地（20分）

1、圖書（5分）——合格

生均擁有圖書25冊以上；每年新增書比例1%以上；復本率不超過20冊

2、教學儀器（4分）——不合格

教學儀器不齊備，達不到國家二類標準。

3、教育信息化基礎設施（2分）——不合格

計算機數量不夠，不能保證一人一機。

4、音美器材（3分）——不合格

對照標準自查，器材缺少很多，達不到國家二類標準。

5、體育器材（3分）——不合格

體育器材欠缺很多，達不到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。

6、運動場地（3分）——不合格

環形跑道240米，直跑道80米，長度達不到標準。

（四）教師與經費（10分）

1、教師（5分）——合格

按編制和學科配齊教師；教師、校長學歷和資格合格；近三年來新補充的教師，均具備專科及以上學歷；高學歷教師不低于40%。

2、經費（5分）——合格

教師工資及生均公用經費及使用均達到國家二類標準。

（五）質量與管理（8分）

1、管理（5分）——合格

按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。

2、質量與效果（3分）——不合格

部分學科及格率較低。

今后，在各級領導親切關懷和指導下，我們會不斷創新工作思路，加快校園文化建設，全體教師振奮精神，齊心協力，團結拼搏，使標準化學校建設的更好。

第五篇：杜家小學辦學基本標準自評表2015

關于迎接三門峽市縣級政府教育工

作督導評估自查報告

豫靈鎮杜家小學

2015.3.29

關于迎接三門峽市縣級政府教育工作督

導評估自查報告

我們根據《河南省義務教育學校辦學基本標準評估細則》進行自我評估，下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：（89分)

一、基本情況：

我們杜家小學位于靈寶市豫靈鎮杜家村，學校轄杜家1個行政村（含2個自然村），學校占地面積5800平方米，服務半徑1公里,服務人口4000余人。學校現有6個教學班，在校學生128人，專任教師15人。學校建有計算機教室、科學實驗室、數學儀器室、美術室等功能室。近年來，學校立足實際，以人為本，認真落實科學發展觀，全面落實國家的教育方針，努力創辦有特色的學校，不斷加強管理，全面提高辦學水平，教育教學質量不斷提高。

二、指標達標情況

A1、學校選址、布局標準(5分)

學校選址符合小學布局規劃，方便學生就近入學需要。A2、學校規模、用地標準（5分）

學校具有適度的辦學規模，有1-6年級，6個班，每班班額平均21人。

A3、校園文化建設氛圍濃厚，校園環境建設體現教育性，整潔（綠化、硬化、凈化、美化有待于進一步加強）。（5分）

A4、校園用地5800平方米，生均39㎡以上。（4分）

B1、建筑面積1337平方米，生均8.9平方米。（5分）B2、普通教室：普通教室生均不低于1.15平方米，波地比不低于1/6，40W節能燈11支，（未配燈罩）目前教室地面已硬化。（4分）

B3、輔助用房及教室:小學音、體、美教師齊全各功能室齊全。（6分）

B4、辦公用房：教師辦公室不夠用。（無衛生保健室）（2分）B5、廁所：教工與學生分開設施，男生坑位1/15;女生坑位1/16，干凈整潔，地面已硬化且有防雨設施。（3分）

B6、無寄宿學生。（0分）B7、食堂設施均達標。（3分）

C1、學校圖書館中共有2300余冊，生均15冊以上。復本率不超20冊，每年未保持1%的正常增長，（4分）

C2、教學儀器達到（河南省中小學教育技術裝備標準)第二種配備方案.（6分）

C3、教育信息化基礎設施：學校配有6臺電腦供教師使用，基本實現了上網備課，實現“班班通”，遠程教育工程設備正常使用。（4分）

C4、音美器材：達到了國家二類標準。（5分）

C5、體育器材：達到（國家學校體育衛生條件試行基本標準）。（5分）C6、運動場地：無環形跑道且長度達不到標準。（3分）D1、教師：學校按編制和學科配齊了教師，校長、教師學歷和資格合格。學校共有教師15人，本科學歷13人，高中學歷2人，學歷達標率100%且高學歷教師比例占87％。學校所配備的學科教師的職稱、年齡、性別結構合理。具備合格的普通話等級水平。按規定參加崗位培訓。教師遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的職業道德，熱愛并尊重學生，有社會責任感，有合作與奉獻精神，無違法亂紀行為，無有償家教和從事第二職業，無歧視、侮辱、體罰學生的現象，學生測評的滿意率高。（5分）

D2、經費：教師工資不低于當地公務員工資，且按標準按時足額發放；生均公用經費按時足額到位，學校公用經費使用合理，無鋪張浪費情況。（5分）

E1、管理：學校嚴格按（河南省中小學管理規范）要求，規范辦學行為，減輕學生過重的課業負擔。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，突出教師專業化發展學校建設目標，規劃切合校情,制定具體措施。

制度建設：學校管理制度的設立經教代會通過等民主程序，管理制度貫徹黨的教育方針、符合國家法律法規，遵循科學性、民主性、教育性、嚴肅性、穩定性的原則。通過制度建設，建立相互支持、運轉高效的工作機制。

德育工作：高度重視德育工作，德育管理隊伍健全，建立德育基地，探索新形勢下的富有成效的德育工作方法。學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度，無違法犯罪行為；學生思想品德評價合格率達100%。

教學管理：（1）加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。

（2）強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。

（3）堅持以活動促教研，以活動提質量。教務處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

教學常規和課程管理工作能做到：

1、按計劃開全、開足國家課程；根據我省課程實施計劃和有關要求，開設地方課程；根據當地及學生的需求、教學資源，開發校本課程，報縣級教育行政部門審批后實施。

2、對教師的教學計劃、總結、備課、上課、輔導、作業批改、聽課等常規工作。

學生課業負擔適當，做到：

1、節假日不組織學生集體補課、有償補課；

2、不統一發放規定以外的教學輔導資料；

3、課外作業量符合國家教育部和省教育廳規定。教研管理：

1、教研管理機構健全，制定校級領導參與、指導校本教研的制度，成立學科教研組；

2、有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、目標和措施；

3、建立健全校本教研制度，每周進行校本培訓和新教材的研究；

4、積極組織教師參與立項課題的研究，并將研究成果及時推廣到教學活動中。

教育質量：堅持上好“兩課”、做好“兩操”，廣泛開展陽光體育活動；開展學生心理、生理健康教育；定期為學生進行體質健康檢查，預防和控制傳染病有預案、工作方案并抓好落實。適齡兒童入學率達到100%，年鞏固率均達到100%。（5分）

E2、質量與效果：各年級學生成績達到了要求，五年固率100%。由于學校管理到位，學生年輟學率為0，學生體質健康及格率達到100%，學校狠抓管理，歷年來無重大安全事故發生。（5分）

今后努力方向：

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、加強教師培訓，堅持走教師專業化道路。

5、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里 孩子求知的樂園、幸福的家園。能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的學校。