第一篇：啄木鳥主題

時光如流水般匆匆走過，轉眼間，我來到上海信校有近一年的時間了。這一年中，我從充滿稚氣的初中生漸漸蛻變成了略顯成熟的中專生。這一年中，我同信校一起成長。信校是我們除家以外待得時間最長的地方。它就像我們在離開父母以外的另一個大家。俗話說：家家有本難念的經。連普通人家都這樣，更何況我們這個人口繁多的信校呢？在信校這個大家族里，有優秀的學生，優秀的老師，優秀的領導。但，事情不可能有十全十美的。有優秀的教育學風，那一定也有一些破壞性份子的存在。經過一年的觀察。我發現以下幾點問題：學生抽煙，打架，偷東西等一些惡劣行為。每次下課，總覺得應該是消除疲勞的，但事實卻相反。為了躲避老師，有許多學生在廁所抽煙，所以每次進廁所再出來時，身上的煙味足以讓別人誤解成我在廁所抽了煙。為此，我很是頭大。雖然也有老師在查吧，可是總會有幾個漏網之魚。有點搞不懂為什么大家不在適當地年齡做適當的事情。現在的我們才16,7,8歲，干嘛非要學大人抽煙。這樣成熟？帥氣？有魅力？幼稚。抽煙不僅傷害了我們正在發育中的身體，還讓別人更加瞧不起。學生就要有學生的樣。何必浪費我們的青春，整天學習非主流，裝深沉呢？

關于打架，我看你不爽，或是因為語言不注意又或是為了所謂的愛情就動手的例子舉不勝舉。我們都處在青春期嘛，難免有心高氣傲，性情暴躁的時候，打架是正常，但我一直都認為一對一對的打那才叫本事，有事沒事就叫一堆人幫忙，雙方比誰叫的人多，然后兩邊的人站站場子，誰的氣勢大就誰贏，這樣真的有意思嘛？甚至，為了所謂的愛情而打架的那又算什么？不是說反對談戀愛，只是覺得如果兩個人真的有生死契闊般的愛情，那么即使有旁人攪局，暗戀，搶奪那有又什么用，如果你們的愛情真的那么無堅不摧，就不會發生劈腿這種狗血般的劇情。說到底，有些人不是為了愛，而是為了爭面子，表現我很厲害而打架。作為一名中專生，原本就少了一個大學的通行證，注定可能會受人一樣的眼光。正因如此，我們才應該更加努力的學習好自己的專業技術。比高中生花更多的心思來用技能打敗學歷。但現在像一些抽煙，打架，偷東西的就只能永遠低別人一等。這輩子也就只能給別人打打工，升值可能誤入歧途。所以，我覺得我們都要醒醒，為以后的人生負責任，畢竟一輩子那么長，我們能靠的只有自己。

第二篇：啄木鳥教案（定稿）

美術折紙活動：啄木鳥

執教者：中一班 張婷婷

教學目標：

1、認識啄木鳥的，知道啄木鳥的本領。

2、通過觀察折紙步驟圖和討論的方法，掌握啄木鳥的基本著法。

3、體驗折紙的快樂和成功感。教學準備：

1、前期的看步驟圖折紙的經驗。

2、折啄木鳥疊步驟圖、幼兒操作紙、記號筆、教師范例。

3、ppt 教學過程：

1、謎語導入：

師：小朋友們，今天我們班不僅來了客人老師，還來了一位新朋友。讓我們來猜一猜它是誰？（教師呈現ppt1）

謎語：小小鳥兒本領大，長著尖尖長嘴巴。

森林里面捉害蟲，飛來飛去工作忙。

你要問問它是誰，大樹醫生就是它。（謎底：啄木鳥）

（師隨幼兒的答案呈現啄木鳥圖片，并觀察啄木鳥折紙驗證謎面，知道啄木鳥的本領）

2、教學新授，幼兒自主探索。（呈現ppt2）

師：小朋友們真棒，都知道是啄木鳥，那么你們喜歡啄木鳥嗎？ 師：你喜歡它，所以已經這好了折好了幾只，你們想不想也來折呢？

師：那么就請小朋友們先來看看黑板上的步驟，你們自己來試著折一折，當音樂聲停的時候你們的小手就要停止。好的，準備開始。（播放背景音樂）

（讓幼兒自己按照步驟圖去折。音樂聲停，告訴幼兒小手背后。）

師：剛才小朋友們折過了，你們在哪遇到了困難了呢？（利用視頻投影進行示范講解）

（教師針對幼兒折紙中遇到的困難，可以先請會折的寶貝進行示范。如果沒有幼兒會，那么教師就要示范，以幫助幼兒克服難點）

師：好的，現在再請小朋友們自己來按照步驟圖折一下。（播放背景音樂）

3、幼兒再次折疊，教師個別指導。

在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。用完剪刀后要及時送回籃子內。

4、教師總結

師：小朋友們，你們剛才折的時候有沒有遇到困難呢？你的困難是怎么解決的呢？ 師：哦，很好，那么啄木鳥折好了，我們帶著他們去給幼兒園里的小樹治治病吧！

2013年4月

第三篇：啄木鳥教案

設計意圖：

《啄木鳥》這首樂曲分為三部分。a段樂曲節奏平穩（可理解為啄木鳥在檢查樹木）：b段樂曲節奏跳躍（理解為啄木鳥捉蟲）c段樂曲優美流暢（理解為大樹長出了茂盛的樹葉，啄木鳥在跳舞）教師利用圖譜幫助幼兒分辨樂曲結構，使幼兒充分體驗和感受樂曲的內涵及旋律的美。

活動目標：

1、通過欣賞樂曲，激發幼兒愛護啄木鳥的情感，愿意關心幫助別人，體驗與同伴合作表演的快樂。

2、初步感知樂曲的三段體結構，辨別音樂的不同性質。

3、在理解樂曲的基礎上，嘗試創編簡單的動作表達自己的感受。

活動準備：

1、《啄木鳥》音樂

2、圖譜一張

活動重點難點：

讓幼兒理解音樂并能自己辨別三段音樂的不同

活動過程：

一、開始部分：

故事導入：在一個森林里，有幾棵大樹生病了，于是請來了啄木鳥醫生，經過檢查發現是害蟲在搗亂，于是啄木鳥篤篤篤、篤篤篤。把蟲子給捉完了，大樹的病好了，又長出了茂盛的樹葉，所有的樹枝開心的跳起舞來。今天程老師帶來的音樂講的就是這個故事，我們來聽聽看。（幼兒完整欣賞一遍音樂）

二、基本部分：

（一）完整欣賞樂曲：

師：請小朋友說說看音樂分別說了些什么事情？啄木鳥在干什么？（啄木鳥在給大樹檢查，啄蟲子）現在請小朋友把手指伸出來，我們跟啄木鳥醫生一起去給大樹看病。（邊欣賞音樂邊做動作）

1、欣賞第一段音樂

（1）師：剛才我們跟著啄木鳥醫生給大樹看病給它捉蟲子，那你們有沒有看見啄木鳥是怎么給大樹做檢查的呢？（從上到下）那我們一起來跟大樹學一學。提問：檢查了幾顆大樹呀？（四棵）復習第一段。還可以在么檢查（兩只手一起檢查）師幼一起表演。

2、欣賞第二段音樂

師：剛才我們跟啄木鳥醫生一起去給大樹做好檢查了，那剛剛啄木鳥醫生是怎么給大樹啄蟲子的呢？怎么用動作表示的呢？小朋友一起來學一學。師：每棵樹的蛀蟲一樣多嗎？（不一樣），第一棵樹上有三條蟲子，我們一共啄三下，第二棵樹和第三棵樹各啄三下，第四棵樹只有一條蟲子我們只啄一下。我們聽音樂一起來給大樹啄蟲好不好？

（3）幼兒邊欣賞邊進行表演。

3、欣賞第三段音樂

（1）師：大樹經過我們的檢查，經過我們的捉蟲，它的病終于好了，又長出了茂盛的樹葉，提問：那它是怎樣長出茂盛樹葉跳起舞來的呢。（一起聽音樂做動作）那我們剛剛用的是這個動作，還有沒有其他的小朋友有更好的動作可以做？（往上長）（邊聽音樂邊做動作。）

（三）完整欣賞一遍音樂，感知并區分音樂旋律的變化

師：大樹樹的病好了，變得多精神啊！那我們現在把啄木鳥給大樹檢查、給大樹捉蟲的、大樹跳起舞來的動作一起連起來完成一遍好不好。（完整表演）

師：剛剛我們在座位上有點擠，請小朋友一起來中間，我們再來一遍，你可以跟老師一樣，也可以不一樣哦。（完整表演）

（四）分角色用適當的肢體動作來表演樂曲，表達對音樂的理解

師：剛剛老師看到有很多小朋友都做得特別好看，有誰愿意來扮演大樹和啄木鳥來完整的表演一遍給大家看呢？我們請來了四棵大樹，一只啄木鳥。那請問小朋友哪一段是做啄木鳥的動作，哪一段做大樹的動作，誰先做，說后做？（完整表演）表演的真好，我們給他們拍拍手。

師總結：先是啄木鳥檢查大樹，然后在給大樹捉蟲，第三段的時候大樹開心的跳起舞來。

師：現在請所有小朋友來分角色來玩，一個人做大樹，一個人做啄木鳥，自己商量一下。大樹在做的時候就要請啄木鳥醫生先休息一下了，因為它剛剛在做檢查的時候已經很辛苦了（完整表演）

三、結束部分：

師小結：啄木鳥給大樹的病治大樹真開心，啄木鳥也很高興。小朋友，你們喜歡啄木鳥嗎？（喜歡）那我們應該怎樣對待啄木鳥呢？（保護它，和它做朋友）那我們要向啄木鳥學習什么？（關心、幫助別人）太好了，下面我們一起和啄木鳥朋友飛出去為更多的大樹捉蟲子吧！（聽音樂《啄木鳥》飛出活動室）

反思： 大班音樂欣賞，《啄木鳥》，選自一首意大利民歌音樂，全曲的結構是abc三段，樂曲節奏鮮明，形象具體，特點明顯，易于區分，適合大班兒童欣賞。a段樂曲節奏平穩流暢（可理解為啄木鳥在檢查樹木）：b段樂曲節奏跳躍（理解為啄木鳥捉蟲）c段樂曲優美流暢（理解為啄木鳥跳舞）。根據音樂的特點，我把本次活動的目標設定為

1、欣賞樂曲，了解樂曲所表達的故事情節，初步感知樂曲的三段體結構。

2、嘗試用動作來表現樂曲中不同的音樂形象。

3、表演時能與同伴相互合作，體驗與同伴合作表演的樂趣。

在組織本活動的過程中，我采取了三個策略：

一、借助故事情節，初步感知理解音樂內涵，培養幼兒的想象力。音樂欣賞不同于歌唱和韻律等其他形式的音樂教學，它更側重發展幼兒對音樂的感受和體驗能力。而建立語言故事和音樂之間的聯系，就好比給幼兒一個橋梁，這個橋梁可以更好的引導幼兒理解和感受音樂。

二、借助圖譜，加深幼兒對音樂結構的理解，培養幼兒的欣賞能力。通過“欣賞圖譜”（即四棵樹）來幫助幼兒分辨樂曲結構，通過動作來理解樂曲的的內容。這樣做的目的，并不是單純的讓幼兒學會具體的音樂技能，而是為了提高幼兒的欣賞能力，從而更好的感受音樂。

三、調動幼兒多種感官參與活動，培養幼兒的創造表達能力。通過聽覺（耳聽音樂）、視覺（眼看圖譜）、活動覺（創編動作）同步開放的參與方式，使幼兒充分的體驗和感受樂曲的美，并能用不同的體態語言來表達對音樂的感受，創造和表達的能力也得到了發展和鍛煉。

不足：1。開始的故事導入環節限制了幼兒的肢體動作，局限了幼兒的思想。

2、創編環節由于教師的固定動作較為明顯，所以幼兒在創編時動作較為單調。

3、道具準備不夠充分，在最后的表演環節，較為凌亂。希望在以后的音樂欣賞教學活動中，能改掉本次活動中的缺點及不足，盡量做的更好。

第四篇：《啄木鳥》教案

湖北仙桃市大新路小學 付艷 彭曉梅 教材分析：

本課是北師大版第二冊實驗教材第五單元的內容。課文描述的是蘋果樹生病了，請來幾位醫生，只有啄木鳥為它治好了。文章內容淺顯易懂，情節生動有趣。學生通過學習課文，能夠了解有關啄木鳥等動物的知識，感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，培養學生自主合作的識字、閱讀能力。教學目標：

1、會認14個生字，多音字“干”，認識言字旁，培養學生一定的獨立識字能力。

2、培養學生自學能力和小組合作意識，掌握更多的識字方法，激發學生閱讀興趣。

3、了解動物是人類的朋友，樹立保護動物的意識。教學重點：①認識14個生字；②鼓勵學生有感情地朗讀。教學難點：了解動物各有所長，是人類的好朋友。教學準備：字卡、詞卡、圖片。教學過程：

一、激發情趣，導入新課：

1、同學們，上學期我們已經和好多小動物交上了朋友，讀過它們的故事，比如說那只想飛的烏龜呀，愛做夢的小魚呀，還有勤勞的小母雞種出了金燦燦的稻子，聰明的烏雅喝到了瓶子里的水??大家都非常喜歡它們。今天，老師又給你們帶來了一位新朋友。瞧，它來了！（出示啄木鳥圖，貼在黑板上畫的蘋果樹旁）你們認識它嗎？（生：啄木鳥）

2、那咱們還得認識它的名字（板書課題）“啄”和嘴巴有關系，所以是口字旁（齊讀課題）你們了解啄木鳥嗎？（生發言）

3、啄木鳥是大名鼎鼎的森林醫生（貼藥箱），它的工作可忙啦。今天一大早，它就背上藥箱出發了，去哪兒呢？請同學們打開課本，聽老師讀課文就明白了。大家仔細聽，聽完了給我評一評。

二、教師引導，自主合作

1、范讀，學生評價。（讓學生嘗試主動評價，初步感知如 何運用正確的語調、語氣來朗讀）

2、識字

① 小組識字

要讀好課文，咱們得先認字。大家看著識字條認一認，再和坐在一起的同學想想辦法，怎樣才記得快、記得牢。

② 挑字。（師在黑板上貼出“鷹、干、術、氣、對、病、棵”字卡）

師：這兒有幾個調皮的字娃娃，它們藏在老師說的一個詞或一句話里，大家仔細聽看誰能把它挑出來。（師出題、指名挑字）

（剩下三張字卡）哪位小老師也能出道題？

③小老師領讀其余的字卡。

④師出示詞語卡，分男、女生齊讀。

3、遇到不認識的字怎么辦？（復習識字方法）自讀課文。

4、比賽讀書

去找好朋友一起讀，或是找讀書厲害的同學挑戰。有不夠好的地方就給伙伴指出來，讀完了讀的好就給自己畫蘋果。

5、檢查朗讀，指導讀

① 誰愿意把自己讀得最棒的一段話讀給大家聽聽？

（指名讀，生評）

②可以邀請好朋友和你一塊兒讀（或者：誰愿意和他一塊兒讀？）

③幾人合讀，把課文完整的讀一讀。師生互評。

6、讀了課文，誰來說說，蘋果樹的病是怎么治好的？看插圖，師講解啄木鳥的生理特點，說明啄木鳥為什么會 給樹治病。

7、今天來的三位醫生，誰的本領大？

（大多數學生會選擇啄木鳥，可以設計問題：這幾天，麥田里有了老鼠，誰能去幫忙？老梨樹的葉子上長了蟲，誰去給它治病？）

師小結：大自然中還有許多動物好朋友，青蛙、烏鴉、老鷹??它們的本領各不相同，但都能消滅害蟲保護樹木和莊稼，是人類的好朋友，我們應該愛護它們。

三、創設情境，師生共演：

1、師生共同給蘋果樹畫笑臉，畫蘋果。

2、蘋果樹的病好了，它笑得多甜啊！大家都為它感到高興，咱們一起來把這個故事演一演吧。老師扮演蘋果樹，學生自由選擇角色。

四、認識偏旁，練習書寫：

1、復習詞語，齊讀新詞。

2、認識“ ”。

帶言字旁的字很多，大家能說出幾個嗎？（說、談、講、認、評、話、讀??）

言字旁的意思就是“說話”，這些字都是人們在用語言表 達。知道了偏旁的意思，可以幫助我們認字、識字、理解字。

3、描寫字本：請“小老師”在田字格中教書寫。

4、學生練寫。

五、課外延伸，拓展學習

回家后，把今天認識的幾位動物朋友介紹給爸爸媽媽。大家再去問一問，查一查資料，還有哪些動物也有了不起的本領，也可以收集它們的圖片資料，然后把它介紹給我們，好嗎？

第五篇：小學三年級啄木鳥上班記主題班會

精選范文:小學三年級啄木鳥上班記主題班會(共2篇)小學三年級啄木鳥上班記主題班會小學三年級啄木鳥上班記主題班會執教者：陸東玲班會目的：1．通過故事的形式，使學生意識到我國周圍環境正在逐漸被人為破壞，在故事情景中清楚環境危機帶給人類和動物的危害。2．激發學生愛環境的情感，理解保護環境，人人有責的深刻內涵。3．讓學生從我做起，愛護環境，在生活中能養成環境的習慣，具備環保意識，成為愛綠、惜綠、護綠的小衛士。班會準備：1．召開班干部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行這次主題班會做好思想準備。2．準備好有關的課件。3．讓學生收集有關的資料及圖片。4．做好動物的頭飾。班會過程：

一、環保小天使和啄木鳥談話。

二、看情境，談空氣污染情境（1）a：幫助啄木鳥出主意，讓它有健康的身體上班。情境（2）①、什么原因導致青蛙的弟弟死了？怎樣讓啄木鳥喝上干凈水？②、談我們周圍的環境，白色污染對我們環境有什么影響？③、展示圖片、數據情境（3）

1、看情境后四人討論：工人叔叔對？為什么？（四人小組討論）

2、你想對工人叔叔說什么？

3、啄木鳥下崗了，怎樣才能有機會上崗？

三、環保金點子用自己的方式宣傳環保。（可以是設計環保廣告語，也可用畫宣傳，也可寫詩）

五、環保天使與小啄木鳥發出倡議。板書： 啄木鳥上班記 三（2）班主題班會從我做起環保每一天，健康每一年 [小學三年級啄木鳥上班記主題班會(共2篇)]篇一：小學三年級主題班會記錄全集 《我們的地球--居住地--家園》主題班會記錄

一、活動目的：

結合環保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。二：活動對象：三年級（1）班學生。三：活動時間：ⅹⅹ年9月12日 活動過程記錄：（1）、主持人宣布主題班隊課開始。

1、同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

2、地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、韓夢嬌：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。

凌子晴：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞、環境的污染，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！（2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

小學《“交通安全記心中”》主題班會記錄

【活動目標】：

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。【活動形式】：主題班會 【活動準備】：

1、精心布置活動場景

2、學生收集各種交通標志，學習交通安全知識。

3、排練相關的節目。【活動時間】：ⅹⅹ年10月18日 【活動過程】 ：(一)主題導入:

1、主持人 ：我們每個小學生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

2、游戲---猜謎語

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。(二)交通安全知多少 a、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同 學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

b、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)

（三）小品《車禍之后》

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個同學違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通規則？

[小學三年級啄木鳥上班記主題班會(共2篇)]

3、小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？(四)交通安全三字經

講法規，為安全，靠右行，記心田。過馬路，左右望，紅燈停，綠燈行。無燈時，勤擺手，過道口，要直走。多人行，莫并肩，橫過道，要快走。過公路，走天橋，貪方便，最危險。雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。夜間行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險。自行車，常查驗，閘與鈴，要完善。過十二，才上路，不逆行，不搶道。搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。見意外，速報案，幫大人，不等閑。交通法，莫違反，出事故，后悔晚。(五)老歌新唱《祝你平安》 你的車子檢查好了嗎 交通法規記在心上了嗎

生活的路總有一些危險事.請你一定要警惕注意安全過得好.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.路口的指示燈你看清楚了嗎 安全帶,滅火器你都帶上了嗎

人生自古總有許多突發事請你多做些防范快樂多于煩惱.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.你永遠都幸福是我最大的心愿。

（六）活動延伸 :

收獲感恩

時間：ⅹⅹ年11月14日 地點：三年級一班教室 參加人員：全體學生 主持人： 具體內容：

一，由主持人宣布班會開始，為全班同學講解“感恩節”的來歷及內涵，本次班會的主題為收獲感恩。

二，進行文藝節目表演

首先是表演的歌曲《感恩的心》

由學生表演朗誦，并為我們送上一幅關于感恩的對聯

上聯：感受春風花香，感慨夏雨清涼，感覺秋實肚腸，感懷冬雪村莊 下聯：感恩祖輩爹娘，感激朋友同窗，感動平安健康，感謝在我心上 歌曲《祈禱》，祈禱一切美好事物的到來

最后，全班合唱《明天會更好》歌聲中結束了我們的文藝節目表演

三，班主任李老師對本次班會做總結，李老師根據自己的親身經歷為我們講解感恩的深刻含義，最后，老師要求我們在今后的學習生活中，無論做什么事情——但行好事、莫問前程。

“珍惜時光”的主題班會

針對小學生中存在的學習馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現象，教師可組織“明日歌”的主題研會。【目的】

教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。【時間】ⅹⅹ年11月23日 【步驟】

（1）挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。

（場地的一半為趙立偉的家，一半為教室。趙立偉坐在中間，向左轉動是家里的書桌，向右轉動則是教室的課桌。）情節：一個學生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二??；一學生扮演老師，不斷布置作業；兩位同學扮演趙立偉的同學，輪流找趙立偉出去玩。日歷以星期一開展展出。教師（在教室里）：同學們，今天的課外作業是

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《我們的地球--居住地--家園》主題班會記錄

一、活動目的：

結合環保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。

二：活動對象：三年級（1）班學生。

三：活動時間：9月12日

活動過程記錄：

（1）、主持人宣布主題班隊課開始。

1、同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

2、地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、韓夢嬌：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。凌子晴：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞、環境的污染，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）

（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！

（2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

小學《“交通安全記心中”》主題班會記錄

【活動目標】：

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

【活動形式】：主題班會

【活動準備】：

1、精心布置活動場景

2、學生收集各種交通標志，學習交通安全知識。

3、排練相關的節目。

【活動時間】：2009年10月16日

【活動過程】 ：(一)主題導入:

1、主持人 ：我們每個小學生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

2、游戲---猜謎語

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全[小學三年級啄木鳥上班記主題班會(共2篇)]記心中。

(二)交通安全知多少

a、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同 學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

b、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)

（三）小品《車禍之后》

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個同學違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

(四)交通安全三字經

講法規，為安全，靠右行，記心田。

燈停，綠燈行。

道口，要直走。

過道，要快走。

方便，最危險。

上水，小心滑。

或停，要分明。

滑板，路上險。

與鈴，要完善。

逆行，不搶道。

汽車，安全帶。

垃圾，勿外拋。

大人，不等閑。

事故，后悔晚。

(平安》

嗎

心上了嗎

過馬路，左右望，紅無燈時，勤擺手，過多人行，莫并肩，橫過公路，走天橋，貪雨天傘，莫遮眼，路夜間行，耳加眼，走莫在路，玩追逐，玩自行車，常查驗，閘過十二，才上路，不搭摩托，戴頭盔，乘頭與手，不外探，有見意外，速報案，幫交通法，莫違反，出五)老歌新唱《祝你你的車子檢查好了交通法規記在生活的路總有一些危險事.請你一定要警惕注意安全過得好.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.路口的指示燈你看清楚了嗎

安全帶,滅火器你都帶上了嗎

人生自古總有許多突發事請你多做些防范快樂多于煩惱.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.你永遠都幸福是我最大的心愿。

（六）活動延伸 : 收獲感恩

時間：2009年11月18日

地點：三年級一班教室

參加人員：全體學生

主持人：

具體內容：

一，由主持人宣布班會開始，為全班同學講解“感恩節”的來歷及內涵，本次班會的主題為收獲感恩。

二，進行文藝節目表演

首先是表演的歌曲《感恩的心》

由學生表演朗誦，并為我們送上一幅關于感恩的對聯

上聯：感受春風花香，感慨夏雨清涼，感覺秋實肚腸，感懷冬雪村莊 下聯：感恩祖輩爹娘，感激朋友同窗，感動平安健康，感謝在我心上 歌曲《祈禱》，祈禱一切美好事物的到來

最后，全班合唱《明天會更好》歌聲中結束了我們的文藝節目表演

三，班主任李老師對本次班會做總結，李老師根據自己的親身經歷為我們講解感恩的深刻含義，最后，老師要求我們在今后的學習生活中，無論做什么事情——但行好事、莫問前程。

“珍惜時光”的主題班會

針對小學生中存在的學習馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現象，教師可組織“明日歌”的主題研會。

【目的】

教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。

【時間】2009年11月23日

【步驟】

（1）挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。

（場地的一半為趙立偉的家，一半為教室。趙立偉坐在中間，向左轉動是家里的書桌，向右轉動則是教室的課桌。）

情節：一個學生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二??；一學生扮演老師，不斷布置作業；兩位同學扮演趙立偉的同學，輪流找趙立偉出去玩。日歷以星期一開展展出。

教師（在教室里）：同學們，今天的課外作業是

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