第一篇：讀執(zhí)行力叢書有感

讀執(zhí)行力叢書有感

近期,借閱了《我的執(zhí)行力》、《贏在執(zhí)行》等執(zhí)行力系列叢書,深刻領(lǐng)會執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力，個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。

執(zhí)行力是將人員流程、戰(zhàn)略流程、運營流程合理進行運用，以達到戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)和改進。可以說，一個企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵在于執(zhí)行力是否到位。主動積極是執(zhí)行文化的精髓，建立良好的執(zhí)行文化，就是從根本改變工作作風，做到政令暢通，令行禁止，提高工作效率；制定的目標和部署的任務(wù)，主動地執(zhí)行、出色地完成。

在實際工作中要培養(yǎng)腳踏實地，樹立實干作風。“天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實”。雖然每個人的工作情況可能不一樣，我相信，只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)的工作，就能經(jīng)營出一塊屬于你自己的“樂土”。而好高騖遠、作風漂浮，整天只會怨天尤人的結(jié)果終究是一事無成。

我認為，要提高執(zhí)行力，就必須真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起，注重細節(jié)。用心對待每一項工作，用心做好每一件事情；以追求“零事故”為目標,真正樹立“忠誠、敬業(yè)、責任、服從”的理念，按照“四個凡事”的要求，一件一件的落實，一項一項看成效，并在實干中不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓。積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

即使最好的工作戰(zhàn)略，如果失去了人員的有效執(zhí)行，也只是紙上談兵。身為電力公司中的一員，我們有義務(wù)提高自己的執(zhí)行力，同時也是在提高自己個人的核心競爭力。只要我們能用心去做，就一定會成功！

第二篇：讀教育叢書有感

讀北京教育叢書有感

通州區(qū)玉橋小學

代金全

讀《教育與人生》有感

國慶長假7天，終于有閑情逸致坐在書桌前閱讀早已經(jīng)放在桌子上的，由任蘇民編著，朱永興審定的葉圣陶教育論著選讀——《教育與人生》。

閱讀書籍是本人的愛好，閱讀書籍后我總喜歡對所讀之書細細品味，閱讀本書后同樣也有一些感受和想法。

讀了導言部分，我深切感受到：葉圣陶老先生不愧為卓越的教育家、文學家，真是中國現(xiàn)代文化教育的一代宗師，他從事文化教育工作70多個春秋，幾乎親歷了20世紀中國社會變革的各個時代和教育改革的整個過程。作為一名小學教師，我感到更有必要能用較短的時間直接感受和系統(tǒng)地把握葉圣陶的教育思想，把自己在教育學生過程中的思想和行為與教育家的教育思想和行為進行比較，找出自己的不足和優(yōu)點，在今后的教育學生過程中克服自己的不足，改進自己的優(yōu)點，使之更優(yōu)。

我首先閱讀了葉圣陶1919年2月27日寫的《今日中國的小學教育》一文，我對此有以下兩點認識。第一，當今中國的小學教育與當年葉圣陶時期的小學教育的現(xiàn)狀沒有什么差別，只不過多了一些現(xiàn)代化的設(shè)備，考查學生的內(nèi)容越來越多，好像能做出怪題、偏題就是有知識、有素養(yǎng)。教師為了讓學生能做出這些題目，只顧拼命教書，不管學生是否容受。凡是自己懂的，一一明明白白教給學生，把學校變成了“學科雜貨店”。更有甚者，要求各科教師所教學生都是出類撥萃的人。換言之，學生也就是完人，這是永遠也不可能的發(fā)生的，每一個人不會在所有方面都是出類拔萃的。第二，出去聽的那些好的課，他們無一例外都是預先編定教案，自己怎樣問，學生應當怎樣答，逐句話逐個動作，一一配定了各占若干時間；到了上課的時候，只把自己問的和學生答的照所列的表表演完畢，沒有不合預先設(shè)計的，有一些連時間也沒有差錯，更有甚者上公開課，多少年下來就上那幾節(jié)上得都快爛了的課，這和90年前也沒有什么差別，如今依然。

我讀后發(fā)現(xiàn)，葉圣陶老先生對解放前的教育狀況非常不滿，基本上是大量的一些非常空洞的話，只是一種牢騷話，或者還有一些就是解放后與當時政治有著千絲萬縷的套話，對現(xiàn)實沒有太大的意義。老先生在整本書中明確表示了教育的價值——就在于打定學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。但是并沒有去設(shè)計如何實現(xiàn)這一價值的方法。這使我在讀完這本書后感到非常的遺憾。

盡管沒有具體的實施方法，但是他的一些見解我還是非常欣賞的。如“學校教育應當使受教育者一輩子受用”、“學校教育的目的就在于使學生養(yǎng)成正確的人生觀”。學校教育的目的如何實施，這需要教學研究人員去設(shè)計了，而不是我們一線的教師，一線的教師主要還是要貫徹上級部門制定的課程標準，一線工作的教師只能做執(zhí)行者，因為人的精力和時間是有限的，不可能既做研究者，又做執(zhí)行者。除非??

作為一名教師，我讀了這本書后，還是很有收獲的。下面是我有同感的幾方面思想。“教育工作者的全部工作就是為人師表。”“教師并非教書，而是教育學生。”“教是為了達到不需要教。”“教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的社會習慣。”“養(yǎng)成習慣，換個說法，就是教育。”“當教師的人應當講究修養(yǎng)。”“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”這些思想如要實現(xiàn)，必須改革考試方法才行，否則也只能是一句空話，因為目前教育界普遍存在急功近利、追名逐利的風氣，早就忘記了“十年樹木，百年樹人”這句話了，因為育人不是一天兩天就行的，人是不同的，有些人是可以剎那間改變的，而有些人也許一輩子也改變不了。就拿法輪功來說吧，有的大學教授也會聽信其不正確的思想，但對于我這比大學教授少了很多知識的小學教師來說，不要說一輩子不會相信，就是幾輩子也不會信其為真。這是為什么呢？這就說明人是不同的，是形形式式的，教育應該說因人而宜，不能過份地強求統(tǒng)一。

通過閱讀，我充分了解到作為教師必須起到教書育人的作用，不能只顧教書，應有如下作用：端正教育思想，這是改革教育最緊要之點；在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革、有所創(chuàng)新；不管你是教什么科目，只要你是教師，總目標就是教育學生，使之成為國家的合格公民；教育的道理多端,教育的方法各式各樣，而“身教為先”總歸是最重要的一條。

通過閱讀，教師與學生的關(guān)系我認識得更加透徹。師生的關(guān)系應該是如下關(guān)系：教師和學生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖有深淺作用，廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友；教訓對于兒童，冷酷而疏遠，感情對于兒童，卻有共鳴似的作用，所以諄諄告語不如使之自化；所謂教師之主導作用，其義在“引導”，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說。各種學科的教師都一樣，無非就是教師幫著學生學習的一串過程。就作用的方面說，進步的教育偏重在熏陶，就領(lǐng)受的方面說，進步的教育偏重在自得。總而言之，教育是一門學問，教育的對象是一個個活生生的人，是一個受父母影響過的，有了一定思想感情的，是千差萬別的人。自古以來對教育就有這樣的說法：教無定法，因人而宜，因材施教。我還是欣賞陶行知老先生對教與學高度概括的一句話：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

第三篇：讀《執(zhí)行力》有感

讀《執(zhí)行力》有感

最近讀了《執(zhí)行力》一書，感觸很多。作為普通一員，我對以下幾點體會最深：

一、按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。《執(zhí)行力》一書反復強調(diào)了“按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)”。其實，不管我們處于哪個部門，只要每個人都能按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)，就沒有做不好的事，也就沒有實現(xiàn)不了的目標，那么我們?nèi)秩甑墓ぷ饔媱澗湍軋A滿完成。但事實上很多人沒能做到這一點，還有較多的人是做一天和尚撞一天鐘，甚至個別人連鐘都沒有撞響，沒有盡到自己的崗位職責。

二、沒有任何借口。沒有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。曾經(jīng)看過《西點軍校》的人都知道：正因為西點軍校的學員們執(zhí)行力如此驚人，才能使這所學校長盛不衰。他們的學員無條件地服從軍官的任何一個指令，視服從為一種美德，這才提高了他們的執(zhí)行力，才使每一項任務(wù)得以完美地完成。而這種服從就是執(zhí)行力的體現(xiàn)，也正是我們在工作中最最缺少的東西。在工作中沒有完成任務(wù)是沒有借口可言的，即使你有再充分的理由也無法改變執(zhí)行力差的事實。我想一個成功的人是不會隨隨便便尋找任何借口的，他們會執(zhí)意堅持地完成每一項簡單或復雜的任務(wù)。因此，要做一個成功的人，就必須要確立目標，且不顧一切地去追求目標。期間，還要充分發(fā)揮自身的智慧和潛力，最終完成目標，取得成功。具體到日常工作來說，就是要下定決心，以熱情、盡責的態(tài)度去認真對待和努力完成每一項工作。

三、注重每一個細節(jié)。任何一個細節(jié)的疏忽都有可能導致你的失敗。每項工作的成敗不僅僅取決于計劃，更在于執(zhí)行。如果執(zhí)行的不好，那么再好的計劃也只能是紙上的藍圖；只有執(zhí)行得好，才能完美地體現(xiàn)設(shè)計的精妙。而在執(zhí)行過程中最重要的是細節(jié)。執(zhí)行一個任務(wù)，光抓住重點是不夠的，必須從整個任務(wù)的組成元素——即每一個細節(jié)抓起。所謂要讓時針走的準，關(guān)鍵先要秒針走得準。對于領(lǐng)導布置的任務(wù)，不能只把重點完成，而忽視小的細節(jié)。而要把整個任務(wù)完整、完美的做好，就應該從每一個細節(jié)做起，從被動心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有膽B(tài)，把遵紀、敬業(yè)、愛崗當成自己的使命。

針對實際工作，就如何提高執(zhí)行力，我個人提出以下幾點看法：

1、提高每位工作人員的自動自發(fā)能力。讓每一位工作人員都主動去完成工作任務(wù)而不是被動去完成。

2、明確目標和責任。不明確目標，就象無頭的蒼蠅嗡嗡亂飛，毫無頭緒。不明確責任，自然事情就無人負責；無人負責，自然就做不好事情。

3、領(lǐng)導與下屬之間要加強溝通。領(lǐng)導要經(jīng)常與下屬溝通，關(guān)心下屬的工作和生活，讓下屬心里感到溫暖，增強團隊的凝聚力；下屬要主動向領(lǐng)導匯報工作，以便領(lǐng)導檢查執(zhí)行的結(jié)果和及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)行是否有偏差。

4、加強考核獎懲。沒有考核獎懲，就沒有壓力和動力；沒有壓力和動力，出效果就只能是偶然而不是必然。

何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度？我認為，關(guān)鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。

一要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執(zhí)行力度的大小；進取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。

因此，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標準調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養(yǎng)成認真負責、追求卓越的良好習慣。

二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結(jié)果終究是一事無成。

因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。

每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。

四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。

因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。

在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學習、善于思考的良好習慣。總之，提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴、實、快、新”四字要求用心去做，就一定會成功！

提到“執(zhí)行力”這個詞，我曾簡單地認為就是按部就班，按照上級的指示完成任務(wù)。看完《員工執(zhí)行力》一書后，我才發(fā)現(xiàn)自己原來認識的淺薄。身處任何一個崗位，都需要具備執(zhí)行力，這并不是管理者的“專利”。作為普通員工，我們更應提高執(zhí)行力，把具體工作落到實處，為領(lǐng)導分憂，為公司出力。

提高執(zhí)行力首先是必須執(zhí)行，其次是要執(zhí)行好。每個人員都必須端正態(tài)度，對于所領(lǐng)導下達的指令，必須“有令必行，有禁必止”；如何執(zhí)行好，就需要加強能力培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。我認為，要提高執(zhí)行力要做到以下幾點：

一是以公司為家，具有奉獻精神。工作地雖然遠離家庭，但我們選擇了通信事業(yè)就絕不后悔。面對現(xiàn)狀，我們應調(diào)整自己心態(tài)，不因私事影響工作情緒，不以家事干擾工作進程。凡事以工作為重，年輕人就應該具備這樣的工作熱情。

二是辦實事，提高辦事能力。要有辦事的愿望，更應具備辦事的能力。首先是要務(wù)實求效，要做出成績來。清晰的工作思路，務(wù)實的工作態(tài)度，扎實的工作作風。其次是要有創(chuàng)新意識。時代在發(fā)展，墨守成規(guī)必將被時代淘汰。創(chuàng)新可以使刻板的工作趣味化，復雜的程序簡潔化，讓亮點，特點更多的在工作中展現(xiàn)。

三是加強工作責任心，在提高質(zhì)量上下功夫。一如既往的對工作負責，事無巨細，對所作的工作反復研究，在提高質(zhì)量上下功夫。愛崗敬業(yè)，始終把工作放在第一位，做到干一行，愛一行，只要有高度的工作責任心，相信任何工作都能做得好。

四是提高工作能力，在提高效率上下功夫。首先，加強自身理論知識的學習，多看書，多讀報，多實踐，多與他人交流學習，吸取他們寶貴經(jīng)驗，時刻做好自我批評，自我小結(jié)工作，提高工作能力，在提高效率上下功夫。其次，在做好工作的同時，要認真學習資費業(yè)務(wù)，努力成為多面手。因為作為公司的一員，僅僅做好自己負責的工作，還遠遠不夠，應該著眼于全局。

公司是個大家庭，市場營銷中的工作離不開家庭中的任何人，只有每個成員把本職工作做好，傳好自己手中的一棒，相信在錢庫區(qū)域營銷中心這個大隊伍才能跑得更快，相信有我們大家共同的努力，也會得到更好的發(fā)展。

第四篇：讀《執(zhí)行力》有感

最近閱讀了《執(zhí)行力》一書，作者通過大量生動的事例講述這樣一個道理，即執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的重要因素。

提到“執(zhí)行力”這個詞，我曾簡單地認為就是按部就班，按照上級的指示完成任務(wù)。看完《執(zhí)行力》一書后，我才發(fā)現(xiàn)自己原來認識的淺薄。身處任何一個崗位，都需要具備執(zhí)行力，這并不是管理者的“專利”。作為普通員工，我們更應提高執(zhí)行力，把具體工作落到實處，為領(lǐng)導分憂，為單位出力。

提高執(zhí)行力首先是必須執(zhí)行，其次是要執(zhí)行好。收費站的每個人員都必須端正態(tài)度，對于所領(lǐng)導下達的指令，必須“有令必行，有禁必止”；如何執(zhí)行好，就需要加強能力培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。我認為，要提高執(zhí)行力要做到以下幾點：

第一，辦實事，牢記嚴細實快的青銀作風，提高辦事能力。要有辦事的愿望，更應具備辦事的能力。首先是要務(wù)實求效，要做出成績來。在點滴小事中，逐漸養(yǎng)成清晰的工作思路，務(wù)實的工作態(tài)度，扎實的工作作風。其次是要有創(chuàng)新意識。時代在發(fā)展，墨守成規(guī)必將被時代淘汰。創(chuàng)新可以使刻板的'工作趣味化，復雜的程序簡潔化，讓亮點、特點更多的在收費站展現(xiàn)。

第二，加強工作責任心，提高辦事質(zhì)量。一如既往的對工作負責，事無巨細。愛崗敬業(yè)，始終把工作放在第一位，做到干一行，愛一行，只要有高度的工作責任心，相信任何工作都能做得好。

第三，提高工作能力，提升做事效率。加強自身理論知識的學習，充分利用電子閱覽，多看書，多讀報，多實踐，多與他人交流學習，吸取他們寶貴經(jīng)驗，時刻做好自我批評，自我小結(jié)工作，不斷改進，不斷進步。這樣才能在工作中避免同樣問題的出現(xiàn)，從而更加得心應手的完成各項任務(wù)。

第四，具有奉獻精神，以站為家。我們工作性質(zhì)的特殊性，意味著我們很長時間都是在收費站度過的。收費站雖然遠離家庭，但我們選擇了就絕不后悔。熱愛自己的事業(yè)，珍惜堅守的崗位，做到在站一天，干好24小時。

收費站是個大家庭，收費站的工作離不開家庭中的任何人，只有每個成員把本職工作做好，傳好自己手中的一棒，相信收費站這個大隊伍才能跑得更快，相信有我們大家共同的努力，青銀高速也會得到更好的發(fā)展。

第五篇：讀《執(zhí)行力》有感

讀《執(zhí)行力》有感

一個人執(zhí)行的能力是工作能力最集中、最重要的體現(xiàn)。要出色地執(zhí)行一項工作，就要有領(lǐng)悟上級精神的能力，有調(diào)查研究的能力，有結(jié)合實際的能力，有指定執(zhí)行計劃的能力，由執(zhí)行并不斷校正的能力，有完善總結(jié)的能力等。

執(zhí)行力就是競爭力，執(zhí)行，無論對于企業(yè)還是爭睹，輕則影響產(chǎn)品的質(zhì)量，重則會出現(xiàn)領(lǐng)導或官員的下臺。在交通、能源等安全領(lǐng)域，執(zhí)行問題成為吞噬人生命與健康的“黑洞”；而在戰(zhàn)爭中，執(zhí)行可能意味著上萬人的生命，甚至是一個國家、一個民族的安危與存亡。

現(xiàn)如今，眾多成功企業(yè)的經(jīng)營領(lǐng)袖們集體向大家展示了“執(zhí)行”在企業(yè)舉足輕重的意義，這使得執(zhí)行的研究與分析在新經(jīng)濟時代凸顯其價值與意義。

執(zhí)行，應該沒有任何借口！提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的工作作風，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把大事做好，把小事做細，把細節(jié)做精！

那么，我們將如何提高執(zhí)行力呢？

1、明確負責人，并授權(quán)他調(diào)度一切

每項任務(wù)或工作都應該明確負責人，并且要給予該負責人足夠的權(quán)力，以便任務(wù)的指派人和責任人能夠形成一個統(tǒng)一的整體，在任務(wù)的執(zhí)行過程中更加順利。2、將目標分解成每個人的任務(wù)

首先，公司在制訂目標計劃時應注重科學性和可操作性，采取“派單制”和“任務(wù)制”的方法，在下發(fā)目標和安排布置工作時向具體工作人員交待清楚，從而有效提高執(zhí)行效果。

其次，要建立科學的執(zhí)行管理機制的觀念。對工作目標和工作計劃，要采取“以終為始”的方法，將目標分解到每月，每月分解到周，每周分解到天，各部門及時對公司目標計劃進行層層分解，將目標分解落實到具體人。

3、盯緊每件事，做到閉環(huán)工作流程

在完成任務(wù)的整個過程中，通過下與上的溝通，上級可以及時全面的了解任務(wù)的完成情況，當下屬工作出現(xiàn)問題時，上級可以指導下屬不斷地進行修正。

4、杜絕員工只報喜不報憂的行為

一些工作人員報喜不報憂、報憂難的問題相當突出。有的人在向上級匯報工作時，講成績、講好的方面濃墨重彩，極力渲染，對問題和缺點則輕描淡寫，諱莫如深，層層截留，大事化小，小事化了；有的對報憂的人橫加指責，施加壓力，甚至打擊報復。這種做法，不僅妨礙了上級對真實情況的了解和掌握，容易形成誤導，以至造成決策失誤，而且貽誤了解決問題的時機，使小矛盾變成大矛盾，小錯釀成大禍，給企業(yè)造成重大損失。同時，也會使其他員工誘發(fā)投機心理，助長虛假之風，敗壞企業(yè)風氣。

所以一定要倡導工作人員盡量地檢討疏失、檢討損害、檢討過錯，弄清問題的真相，這一點在客戶維系工作和工程維護中特別重要。

5、加強培訓，培養(yǎng)講究誠信、素質(zhì)優(yōu)良的團隊。素質(zhì)優(yōu)良的團隊是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。巧婦難為無米之炊。執(zhí)行力就是完成目標的能力，完成目標是要靠人來完成的，沒有人來執(zhí)行一切都是空中樓閣。組織的執(zhí)行力來源于個人的執(zhí)行力。個人的執(zhí)行力取決于其本人是否有良好的工作方式與習慣，是否熟練掌握管人與管事的相關(guān)管理工具，是否有正確的工作思路與方法，是否具有執(zhí)行力的管理風格與性格特質(zhì)等。通過企業(yè)培訓，培養(yǎng)員工良好的工作方式，提高自身的工作效率與效果，以達到執(zhí)行高效的目標。

6、樹立結(jié)果導向的文化。結(jié)果導向的企業(yè)文化是提高執(zhí)行力的土壤。企業(yè)是由不同的部門和員工構(gòu)成的，不同的個體在思考、行動時難免會產(chǎn)生差異。如何盡可能使不同的分力最終成為推動企業(yè)的合力，只有依靠企業(yè)文化。我們應建立一個能夠和諧溝通、配合、協(xié)作的工作氛圍，統(tǒng)一協(xié)調(diào)執(zhí)行人員的行為，統(tǒng)一朝目標邁進。同時應建立一個健康的、積極的、向上的、舒適的工作、學習、生活、社交的氛圍，讓人才能夠集中精力，不用為身外瑣事分心；能夠正常發(fā)揮，不用瞻前顧后；能夠全力以赴，無后顧之憂。這樣就能提升員工對企業(yè)的認同感、信任感、忠誠度，提升員工的士氣與干勁、創(chuàng)造力與求知欲，從而更好的服務(wù)于我們的工作目標。

7、建立不同部門不定期溝通機制和部門審批時限，提高解決問題的快速反應能力

有些事情的執(zhí)行不得力，還來自于不同部門之間、部門和縣區(qū)之間的溝通不力上面，有些是推委扯皮，不去作為。