第一篇：關于申報創建農村合格學校自查自評報告

根據溫教小[2010]29號《溫州市教育局關于印發義務教育階段農村合格學校辦學標準的通知》的文件精神，我校認真對照標準，逐項進行了自查自評，通過自查自評促進了學校教育教學工作的全面提升，現將我校自查自評情況報告如下：

一、學校概況

韓田小學坐落于經濟發達的汽摩配之鄉——瑞安市塘下鎮韓田村，XX年升格為鄉鎮級小學，給學校的發展帶來了新的契機，教育資源進一步優化，教學設施顯著改善。學校占地面積4335平方米，生均占地6平方米；有內外兩個學生活動操場；建筑面積1874.66平方米，生均2.63平方米。學校有普通教室12間，辦公室7間，有隊室、體育室、乒乓室、教學儀器儲藏室、圖書儲藏室、電腦教室會議室等專用室。學校目前有教學班12個，在校學生711人；現有教師26人，專任教師學歷達標率100%，具有小學高級教師技術職稱的有7人，占26.9%；設有音樂、體育、科學、信息技術、英語等專職教師；溫州市骨干教師1人、瑞安市骨干教師2人、瑞安市中心組成員1人、塘下學區中心組成員2人；一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍已初步形成。

學校以“尊師、守紀、博學、創新”八字為校訓，堅持“為了每一個學生的一生發展和幸福奠定堅實的基礎”的教育理念。學校先后榮獲瑞安市校務公開先進集體；《鳳凰苑》獲瑞安市校刊評比三等獎；學區教學大檢查連續兩年獲升格組第一名；學區廣播操暨升旗儀式升格組一等獎；校委會獲學區先進集體、校運動隊兩年分獲學區乙組第一名、甲組第四名；校男女籃球隊獲學區乙組第三名、第一名；校男乒乓球隊分獲學區第四名、第五名；學區教工趣味運動會第九名。在上學期全市畢業班質量檢測中。我校綜合成績列21位。學校先后承辦了瑞安市升格學校工作座談會，兩次學區升格學校校長學習會，兩次學區教學研討會及召開我校首屆教代會暨學區現場觀摩會。兩年來，先后有19篇教師論文、課題或案例獲市二、三等獎；有3人次被評為市先進個人；有六位教師獲得溫州市、瑞安市、學區優秀指導師；三位教師通過學區教壇新秀第一輪，其中一位老師順利晉級第三輪； 21人次、46人次學生分獲市級、學區級榮譽。《瑞安日報》記者專訪我校民工子弟學校辦學經驗。

二、具體做法

（一）成立學校組織機構，加強領導。學校成立由校長為組長的“自評”領導小組。各小組成員分工明確，工作深入細致，摸清情況，出點子，有條不紊地領導和指導工作。全校做到認識到位、領導到位、政策到位、資金到位、工作到位、責任到人。

（二）對照方案，逐一整改。我們細致對照《溫州市義務教育階段農村合格學校辦學標準》要求，逐條衡量，逐項評定，對存在問題和不足認真分析整理，制訂規劃，專人負責，限時整改。

在學校管理方面

狠抓制度落實,推進校務公開。學校升格后，制度都是原中心校的，與學校自身實際情況格格不入。升格后，我校通過不斷梳理、修訂、完善、建構了符合我校實際的十幾項制度或考核細則，并匯編成冊，并通過教代會確定下來。確保了學校行政、后勤、教育教學等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快學校發展。同時我校還推廣了值日組長“一日校長制”、學校衛生“班級包干制”，明確了相關人員崗位責任制。開展黨風廉正建設，推進學校民主管理。制訂了《韓田小學校務公開實施方案》，對教師關注的預算外工資及月評及時進行公布，以合理開支、勤儉節約為原則，把學校有限的資金用到教育教學刀口上，每學期教師會上，學校都通報經費使用情況，讓教師明明白白。

在辦學條件方面

我們緊緊抓住教育局的相關傾斜政策，兩年來，共計投入50多萬元，對學校的大門進行了更換，對學校的廁所重新進行改造，對外操場進行水泥地的鋪設，打通了外操場的通道；對計算機房、教師寢室、校委辦公室、會議室、食堂、圖書館進行全面裝修，爭取市局、韓田村為我校配置課桌椅150套；還安裝了七臺多媒體教學設施、三臺乒乓球桌及30臺學生計算機，重新配置了校園廣播智能系統。為每個班子成員配齊了電腦。今年暑期，為六個班級的地面鋪設了拋光磚。另外，學校還投入大量的經費配備音像教材、音、體、美、勞等器材、圖書、各類報刊雜志，工具書、教學參考資料等等。我校在短短的兩年時間內使辦學條件達到同類學校相對領先的水平。

在教師隊伍建設方面

結合我校實際情況，制定出了切實可行的《韓田小學教師綜合素質活動方案》，想方設法創造各種機會，積極開展練兵活動，著力提高教師的思想政治水平和專業素養。

一是抓好班子隊伍建設。堅持每周一上午召開行政例會，學習相關文件精神，提升自身素質；二是加強教師隊伍建設。針對我校學生習慣差、流動性大、學習基礎不好等特點，我校倡導教師要做到“三心”（愛心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄）。為了加強教師業務培訓，促進教師專業化成長，兩年來我校先后組織了十幾次外出專題學習，如3位語文骨干教師赴杭州進行五天的學習，一位語文教師赴南京專題學習，4位數學骨干教師赴溫州聽課學習等；回來后，組織教師進行反饋交流，從而達到一點帶面的效果。三是落實好《韓小教師素質年活動方案》，根據該方案，對教師的師德、專業學習、教師博客、基本功訓練等進行了具體的要求。現在，我校教師每人都建有自己的博客，每周都發表了至少一篇的日志；每周都有一篇讀書摘記，每月都有一篇教后反思，等填寫在《韓田小學教師發展手冊上》，每月檢查一次，每學期都有一篇學習心得。通過這些措施，有效地提升了教師的綜合素質。

在德育工作方面

1.加強德育常規管理：一是強化學生養成教育活動，通過每周五項循環競賽活動，每天對學生的紀律、公共衛生、個人衛生、出勤、禮貌用語、兩操、公物管理、行為習慣等進行檢查，每周評出文明班級。二是開好始業教育與舉行文明禮貌月活動，通過黑板報、活動橫幅、國旗下動員講話、班隊課及廣播等多種形式，深入推進我校“三文明”教育活動即做文明隊員、爭文明班級、創文明學校；三是開展德育導師制活動與星卡少年評比活動、對困難生，全校教師與之結隊、幫扶，指導他們在學業上走出困境，在品德上樹立信心。在學生評價方面，繼續推行德育星卡制度，對學生取得的進步及時進行鼓勵；四是開展晨間跳繩等大課間活動。保證了學生每天鍛煉一小時的時間，培養了學生參與體育活動的興趣和愛好，形成了堅持鍛煉的習慣和終身體育意識；使學校形成一種“崇德、健體、善學”的校園文化。

2.積極開展綜合實踐體驗活動。

（1）、開展好節假日活動。如慶“三八”、“教師節”感恩教育活動；清明節祭古人緬先烈活動；慶六一游園活動。“慶國慶”班級黑板報評比；“慶元旦”古詩文誦讀比賽和跳繩比賽。通過這些活動，使我們的節日過的更加有意義、更加難忘，更好地發揮了活動育人的實效。

（2）、突出七大主題教育。

一是三月的藝術節活動；二是五月體育節系列活動；三是六月份獻愛心募捐活動，去年六月份我校捐2385元，全部捐獻給慈善機構，去年九月份在向遭受“桑美”臺風的災區獻愛心活動中，全校師生又募捐了3000來元。今年，在向汶川災區獻愛心活動中，全校共捐21096余元，其中教師捐了7000多元，很多民工學生都捐了100元。學校還無條件接收了四川綿竹九龍中心小學的馮茜同學，免除了該生今后五年在學校的一切費用，還為她送去200元的生活費。四是每學期期初的安全教育活動周。特別難能可貴的是每天的出操過馬路時，值日師生盡心盡責保護好學生安全出入，確保了我校師生平平安安。五是十一月份的校科技節活動，這項活動是我校一項傳統項目；六是十二月份的金秋讀書節活動，積極發動學生多讀有用的課外書，讀好書，從而培養我校師生讀書習慣；七是每學期期末班主任工作經驗交流會，共享經驗，共同提高。

在教學工作方面

1、嚴格執行課程計劃，全面開展好第二興趣活動課。

2、積極開展四項教學規范達標活動。引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕上“白課”、上課馬虎、作業不批改等不良現象。兩年來，每學期的教學、德育月評與期末總評長抓不懈，每次月評后把相關資料放入教師個人檔案袋，并給予一定的物質獎勵，從而提高教師參加月評的主動性。在學區教學大檢查活動中，連續兩年獲得升格小學組總分第一名。這是對我校平時工作的、最好肯定。

3.健全教研機構，堅持科研興校。

近兩年來，學校加大了教研力度，健全了教研機構，并由教導處牽頭，引領與督促各教研組認真開展教研活動，要求各教研組的活動做到有計劃、有過程、有總結，形成了良好的教學研究氛圍，學校還鼓勵教師積極參與課題實驗，進行教學研究，撰寫教學論文。另一方面，學校加大校本培訓力度，每月都組織外出教師反饋教改經驗，傳達上級教研會信息，幫助教師樹立教學新理念，牢固掌握新課標知識。

4、各類學生競賽活動。每學期，我校都開展了二、四年級規范漢字比賽；高段學生個性化現場作文競賽；一年級生字鞏固比賽；朗誦比賽；書法比賽；還組織一、二、三年級學生口算達標活動，去年，戴麗雅、陳青云老師輔導的四、二年級規范漢字比賽分別榮獲瑞安市級二、三等獎，她們同時也被評為市優秀指導師。其中，戴麗雅老師還被評為溫州市優秀指導市。

5、以質量監控為依托，提高學校的教育質量。去年，我校除了參加市、學區的期末質量監控外，還聯合鮑七小學、鮑四小學進行所有年級期末聯考，監考老師、評卷老師三所學校統一組織安排，使學校、班級、各學科進行橫向比較，以便更好的了解自身的教學質量。上學期，在瑞安市六年級畢業統考中，我校綜合成績21名，在塘下學區4年級統考中，我校進

第二篇：關于申報創建農村合格學校的自查自評報告

關于申報創建農村合格學校的自查自評報告

根據X教小[20XX]29號《XX市教育局關于印發義務教育階段農村合格學校辦學標準的通知》的文件精神，我校認真對照標準，逐項進行了自查自評，通過自查自評促進了學校教育教學工作的全面提升，現將我校自查自評情況報告如下：

一、學校概況

XX小學坐落于經濟發達的汽摩配之鄉——XX市XX鎮XX村，XX年升格為鄉鎮級小學，給學校的發展帶來了新的契機，教育資源進一步優化，教學設施顯著改善。學校占地面積4335平方米，生均占地6平方米；有內外兩個學生活動操場；建筑面積1874.66平方米，生均2.63平方米。學校有普通教室12間，辦公室7間，有隊室、體育室、乒乓室、教學儀器儲藏室、圖書儲藏室、電腦教室會議室等專用室。學校目前有教學班12個，在校學生711人；現有教師26人，專任教師學歷達標率100%，具有小學高級教師技術職稱的有7人，占26.9%；設有音樂、體育、科學、信息技術、英語等專職教師；XX市骨干教師1人、XX市骨干教師2人、XX市中心組成員1人、XX學區中心組成員2人；一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍已初步形成。

學校以“尊師、守紀、博學、創新”八字為校訓，堅持“為了每一個學生的一生發展和幸福奠定堅實的基礎”的教育理念。學校先后榮獲XX市校務公開先進集體；《鳳凰苑》獲XX市校刊評比三等獎；學區教學大檢查連續兩年獲升格組第一名；學區廣播操暨升旗儀式升格組一等獎；校委會獲學區先進集體、校運動隊兩年分獲學區乙組第一名、甲組第四名；校男女籃球隊獲學區乙組第三名、第一名；校男乒乓球隊分獲學區第四名、第五名；學區教工趣味運動會第九名。在上學期全市畢業班質量檢測中。我校綜合成績列21位。學校先后承辦了XX市升格學校工作座談會，兩次學區升格學校校長學習會，兩次學區教學研討會及召開我校首屆教代會暨學區現場觀摩會。兩年來，先后有19篇教師論文、課題或案例獲市二、三等獎；有3人次被評為市先進個人；有六位教師獲得XX市、XX市、學區優秀指導師；三位教師通過學區教壇新秀第一輪，其中一位老師順利晉級第三輪；

21人次、46人次學生分獲市級、學區級榮譽。《XX日報》記者專訪我校民工子弟學校辦學經驗。

二、具體做法

（一）成立學校組織機構，加強領導。

學校成立由校長為組長的“自評”領導小組。各小組成員分工明確，工作深入細致，摸清情況，出點子，有條不紊地領導和指導工作。全校做到認識到位、領導到位、政策到位、資金到位、工作到位、責任到人。

（二）對照方案，逐一整改。

我們細致對照《XX市義務教育階段農村合格學校辦學標準》要求，逐條衡量，逐項評定，對存在問題和不足認真分析整理，制訂規劃，專人負責，限時整改。

在學校管理方面

狠抓制度落實,推進校務公開。學校升格后，制度都是原中心校的，與學校自身實際情況格格不入。升格后，我校通過不斷梳理、修訂、完善、建構了符合我校實際的十幾項制度或考核細則，并匯編成冊，并通過教代會確定下來。確保了學校行政、后勤、教育教學等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快學校發展。同時我校還推廣了值日組長“一日校長制”、學校衛生“班級包干制”，明確了相關人員崗位責任制。開展黨風廉正建設，推進學校民主管理。制訂了《XX小學校務公開實施方案》，對教師關注的預算外工資及月評及時進行公布，以合理開支、勤儉節約為原則，把學校有限的資金用到教育教學刀口上，每學期教師會上，學校都通報經費使用情況，讓教師明明白白。

在辦學條件方面

我們緊緊抓住教育局的相關傾斜政策，兩年來，共計投入50多萬元，對學校的大門進行了更換，對學校的廁所重新進行改造，對外操場進行水泥地的鋪設，打通了外操場的通道；對計算機房、教師寢室、校委辦公室、會議室、食堂、圖書館進行全面裝修，爭取市局、XX村為我校配置課桌椅150套；還安裝了七臺多媒體教學設施、三臺乒乓球桌及30臺學生計算機，重新配置了校園廣播智能系統。為每個班子成員配齊了電腦。今年暑期，為六個班級的地面鋪設了拋光磚。另外，學校還投入大量的經費配備音像教材、音、體、美、勞等器材、圖書、各類報刊雜志，工具書、教學參考資料等等。我校在短短的兩年時間內使辦學條件達到同類學校相對領先的水平。

在教師隊伍建設方面

結合我校實際情況，制定出了切實可行的《XX小學教師綜合素質活動方案》，想方設法創造各種機會，積極開展練兵活動，著力提高教師的思想政治水平和專業素養。

一是抓好班子隊伍建設。

堅持每周一上午召開行政例會，學習相關文件精神，提升自身素質；

二是加強教師隊伍建設。

針對我校學生習慣差、流動性大、學習基礎不好等特點，我校倡導教師要做到“三心”（愛心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄）。為了加強教師業務培訓，促進教師專業化成長，兩年來我校先后組織了十幾次外出專題學習，如3

位語文骨干教師赴杭州進行五天的學習，一位語文教師赴南京專題學習，4位數學骨干教師赴XX聽課學習等；回來后，組織教師進行反饋交流，從而達到一點帶面的效果。

三是落實好《X小教師素質年活動方案》，根據該方案，對教師的師德、專業學習、教師博客、基本功訓練等進行了具體的要求。

現在，我校教師每人都建有自己的博客，每周都發表了至少一篇的日志；每周都有一篇讀書摘記，每月都有一篇教后反思，等填寫在《XX小學教師發展手冊上》，每月檢查一次，每學期都有一篇學習心得。通過這些措施，有效地提升了教師的綜合素質。

在德育工作方面

1.加強德育常規管理：

一是強化學生養成教育活動，通過每周五項循環競賽活動，每天對學生的紀律、公共衛生、個人衛生、出勤、禮貌用語、兩操、公物管理、行為習慣等進行檢查，每周評出文明班級。

二是開好始業教育與舉行文明禮貌月活動，通過黑板報、活動橫幅、國旗下動員講話、班隊課及廣播等多種形式，深入推進我校“三文明”教育活動即做文明隊員、爭文明班級、創文明學校；

三是開展德育導師制活動與星卡少年評比活動、對困難生，全校教師與之結隊、幫扶，指導他們在學業上走出困境，在品德上樹立信心。

在學生評價方面，繼續推行德育星卡制度，對學生取得的進步及時進行鼓勵；四是開展晨間跳繩等大課間活動。保證了學生每天鍛煉一小時的時間，培養了學生參與體育活動的興趣和愛好，形成了堅持鍛煉的習慣和終身體育意識；使學校形成一種“崇德、健體、善學”的校園文化。

2.積極開展綜合實踐體驗活動。

（1）、開展好節假日活動。如慶“三八”、“教師節”感恩教育活動；清明節祭古人緬先烈活動；慶六一游園活動。“慶國慶”班級黑板報評比；“慶元旦”古詩文誦讀比賽和跳繩比賽。通過這些活動，使我們的節日過的更加有意義、更加難忘，更好地發揮了活動育人的實效。

（2）、突出七大主題教育。

一是三月的藝術節活動。

二是五月體育節系列活動。

三是六月份獻愛心募捐活動，去年六月份我校捐2385元，全部捐獻給慈善機構，去年九月份在向遭受“桑美”臺風的災區獻愛心活動中，全校師生又募捐了3000來元。

今年，在向汶川災區獻愛心活動中，全校共捐21096余元，其中教師捐了7000多元，很多民工學生都捐了100元。學校還無條件接收了四川綿竹九龍中心小學的馮茜同學，免除了該生今后五年在學校的一切費用，還為她送去200元的生活費。

四是每學期期初的安全教育活動周。

特別難能可貴的是每天的出操過馬路時，值日師生盡心盡責保護好學生安全出入，確保了我校師生平平安安。

五是十一月份的校科技節活動，這項活動是我校一項傳統項目。

六是十二月份的金秋讀書節活動，積極發動學生多讀有用的課外書，讀好書，從而培養我校師生讀書習慣；

七是每學期期末班主任工作經驗交流會，共享經驗，共同提高。

在教學工作方面

1、嚴格執行課程計劃，全面開展好第二興趣活動課。

2、積極開展四項教學規范達標活動。引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕上“白課”、上課馬虎、作業不批改等不良現象。兩年來，每學期的教學、德育月評與期末總評長抓不懈，每次月評后把相關資料放入教師個人檔案袋，并給予一定的物質獎勵，從而提高教師參加月評的主動性。在學區教學大檢查活動中，連續兩年獲得升格小學組總分第一名。這是對我校平時工作的、最好肯定。

3.健全教研機構，堅持科研興校。

近兩年來，學校加大了教研力度，健全了教研機構，并由教導處牽頭，引領與督促各教研組認真開展教研活動，要求各教研組的活動做到有計劃、有過程、有總結，形成了良好的教學研究氛圍，學校還鼓勵教師積極參與課題實驗，進行教學研究，撰寫教學論文。另一方面，學校加大校本培訓力度，每月都組織外出教師反饋教改經驗，傳達上級教研會信息，幫助教師樹立教學新理念，牢固掌握新課標知識。

4、各類學生競賽活動。每學期，我校都開展了二、四年級規范漢字比賽；高段學生個性化現場作文競賽；一年級生字鞏固比賽；朗誦比賽；書法比賽；還組織一、二、三年級學生口算達標活動，去年，戴麗雅、陳青云老師輔導的四、二年級規范漢字比賽分別榮獲XX市級二、三等獎，她們同時也被評為市優秀指導師。其中，戴麗雅老師還被評為XX市優秀指導市。

5、以質量監控為依托，提高學校的教育質量。去年，我校除了參加市、學區的期末質量監控外，還聯合鮑七小學、鮑四小學進行所有年級期末聯考，監考老師、評卷老師三所學校統一組織安排，使學校、班級、各學科進行橫向比較，以便更好的了解自身的教學質量。

第三篇：關于申報創建農村合格學校自查自評報告

一、學校概況

二、具體做法

（一）成立學校組織機構，加強領導。學校成立由校長為組長的“自評”領導小組。各小組成員分工明確，工作深入細致，摸清情況，出點子，有條不紊地領導和指導工作。全校做到認識到位、領導到位、政策到位、資金到位、工作到位、責任到人。

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（二）對照方案，逐一整改。我們細致對照《溫州市義務教育階段農村合格學校辦學標準》要求，逐條衡量，逐項評定，對存在問題和不足認真分析整理，制訂規劃，專人負責，限時整改。

在學校管理方面

狠抓制度落實,推進校務公開。學校升格后，制度都是原中心校的，與學校自身實際情況格格不入。升格后，我校通過不斷梳理、修訂、完善、建構了符合我校實際的十幾項制度或考核細則，并匯編成冊，并通過教代會確定下來。確保了學校行政、后勤、教育教學等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快學校發展。同時我校還推廣了值日組長“一日校長制”、學校衛生“班級包干制”，明確了相關人員崗位責任制。開展黨風廉正建設，推進學校民主管理。制訂了《韓田小學校務公開實施方案》，對教師關注的預算外工資及月評及時進行公布，以合理開支、勤儉節約為原則，把學校有限的資金用到教育教學刀口上，每學期教師會上，學校都通報經費使用情況，讓教師明明白白。

在辦學條件方面

我們緊緊抓住教育局的相關傾斜政策，兩年來，共計投入50多萬元，對學校的大門進行了更換，對學校的廁所重新進行改造，對外操場進行水泥地的鋪設，打通了外操場的通道；對計算機房、教師寢室、校委辦公室、會議室、食堂、圖書館進行全面裝修，爭取市局、韓田村為我校配置課桌椅150套；還安裝了七臺多媒體教學設施、三臺乒乓球桌及30臺學生計算機，重新配置了校園廣播智能系統。為每個班子成員配齊了電腦。今年暑期，為六個班級的地面鋪設了拋光磚。另外，學校還投入大量的經費配備音像教材、音、體、美、勞等器材、圖書、各類報刊雜志，工具書、教學參考資料等等。我校在短短的兩年時間內使辦學條件達到同類學校相對領先的水平。

在教師隊伍建設方面

結合我校實際情況，制定出了切實可行的《韓田小學教師綜合素質活動方案》，想方設法創造各種機會，積極開展練兵活動，著力提高教師的思想政治水平和專業素養。

一是抓好班子隊伍建設。堅持每周一上午召開行政例會，學習相關文件精神，提升自身素質；二是加強教師隊伍建設。針對我校學生習慣差、流動性大、學習基礎不好等特點，我校倡導教師要做到“三心”（愛心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄）。為了加強教師業務培訓，促進教師專業化成長，兩年來我校先后組織了十幾次外出專題學習，如3位語文骨干教師赴杭州進行五天的學習，一位語文教師赴南京專題學習，4位數學骨干教師赴溫州聽課學習等；回來后，組織教師進行反饋交流，從而達到一點帶面的效果。三是落實好《韓小教師素質年活動方案》，根據該方案，對教師的師德、專業學習、教師博客、基本功訓練等進行了具體的要求。現在，我校教師每人都建有自己的博客，每周都發表了至少一篇的日志；每周都有一篇讀書摘記，每月都有一篇教后反思，等填寫在《韓田小學教師發展手冊上》，每月檢查一次，每學期都有一篇學習心得。通過這些措施，有效地提升了教師的綜合素質。

第四篇：創建郴州市農村合格學校的自查自評報告

創建郴州市農村合格學校的自查自評報告

永興縣三塘鄉長湖小學

根據永興縣[2013]95號《永興縣教育局關于印發義務教育階段農村合格學校辦學標準的通知》的文件精神，我校認真對照標準，逐項進行了自查自評，通過自查自評促進了學校教育教學工作的全面提升，現將我校自查自評情況報告如下：

一、學校概況

長湖學校坐落于永興縣三塘鄉，2008年升格為鄉初級完全小學，給學校的發展帶來了新的契機。教育資源進一步優化，教學設施顯著改善。學校占地面積4758平方米；建筑面積1872.66平方米。學校有普通教室6間，專用辦公室2間，有隊室、體育室、乒乓球活動室、實驗室、圖書室、電腦室、會議室等專用室。學校現有教學班5個，在校學生156人，教職員工9人，其中具有中級職稱的有7人，專任教師大專以上學歷達100%，設有體育、科學、信息技術、英語等專職教師。

學校以“尊師、守紀、博學、創新”八字為校訓，堅持“為了每一個學生的一生發展和幸福奠定堅實的基礎”的教育理念。學區教學大檢查連續兩年獲第一名；學區廣播操暨升旗儀式一等獎；校田徑運動隊、男女乒乓球隊參加學區比賽成績優異，學校先后承辦了三塘中心學校工作座談會，兩次學區教學研討會。有3人次被評為縣先進個人；有21人次、56人次學生分獲縣級、學區級榮譽。

二、學校辦學主要經驗

自去年以來，全校師生非常重視創建工作。在學校創建過程中，得到了永興縣教育局、三塘中心學校、長湖村領導的高度重視，各級領導多次來校視察指導工作。學校上下統一思想，把創建工作作為提高辦學質量的一個突破口，緊緊圍繞創建目標，扎實開展創建工作，做到思想統一，目標明確，措施到位。以創建為抓手，規范教育教學行為，全面提高學校辦學水平，努力提高育人質量。

（一）狠抓學校管理。召開首屆教代會，修訂、完善、建構了符合我校實際的十幾項制度或考核細則，并通過教代會確定下來。確保了學校行政、后勤、教育教學等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快學校發展。同時我校還推行值日組長“一日校長制”、學校衛生“班級包干制”，明確了相關人員崗位責任制。開展黨風廉正建設，推進學校民主管理。制訂了《長湖小學校務公開實施方案》，對教師關注的預算外工資及月評及時進行公布，以合理開支、勤儉節約為原則，把學校有限的資金用到教育教學刀口上，每學期教師會上，學校都通報經費使用情況，讓教師明明白白。

（二）改善辦學條件。我們緊緊抓住教育局的相關傾斜政策，兩年來，共計投入10多萬元，對學校的大門進行了更換，對學校的廁所重新進行改造，對外操場進行水泥地的鋪設，打通了外操場的通道；對計算機房、教師寢室、校委辦公室、會議室、食堂、圖書館進行全面裝修，爭取中心校為我校配置課桌椅150套；還安裝了1臺多媒體教學設施、三臺乒乓球桌及20臺學生計算機，重新配置了校園廣播智能系統。為每個班子成員配齊了電腦。另外，學校還投入大量的經費配備音像教材、音、體、美、勞等器材、圖書、各類報刊雜志，工具書、教學參考資料等等。我校在短短的兩年時間內使辦學條件達到同類學校相對領先的水平。

（三）加強教師隊伍建設。一是抓好班子隊伍建設。堅持每周一上午召開行政例會，學習相關文件精神，提升自身素質；討論近期、遠期工作安排，及時出臺一周工作行事歷，使班子成員分工明確，各司其職，各負其則；二是加強教師隊伍建設。加強教師的思想政治教育，積極引導教師努力上進，奮發有為。為了加強教師業務培訓，促進教師專業化成長，兩年來我校多次組織廣大教師外出專題學習。現在，我校教師每人都建有自己的博客，每周都發表了至少一篇的日志；每周都有一篇讀書摘記，每月都有一篇教后反思，等填寫在《長湖小學教師發展手冊上》，每月檢查一次，每學期都有一篇學習心得。通過這些措施，有效地提升了教師的綜合素質。

（四）大力加強校園文化建設，努力打造書香校園工程。學校重視校園文化建設，積極營造濃厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過造就和諧的人文環境，陶冶學生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。一是建設樓道空間文化：充分利用墻體、墻壁、樓道、等可用空間，將學校精神、校訓、校風、勵志名言、教育格言、名人故事等布置其間。二是打造長廊文化：開辟了“體藝長廊”、“詩詞長廊”。三是學生作品成果展文化：開辟了師生讀書專欄、校文學社作品展、寫字、手抄報作品專欄。

（五）注重德育工作。

1.加強德育常規管理：一是強化學生養成教育活動，通過每周五項循環競賽活動，每天對學生的紀律、公共衛生、個人衛生、出勤、禮貌用語、兩操、公物管理、行為習慣等進行檢查，每周評出文明班級。二是開好始業教育與舉行文明禮貌月活動，通過黑板報、活動橫幅、國旗下動員講話、班隊課及廣播等多種形式，深入推進我校“三文明”教育活動即做文明隊員、爭文明班級、創文明學校；三是開展德育導師制活動與星卡少年評比活動、對困難生，全校教師與之結隊、幫扶，指導他們在學業上走出困境，在品德上樹立信心。在學生評價方面，繼續推行德育星卡制度，對學生取得的進步及時進行鼓勵；四是開展晨間跳繩等大課間活動。保證了學生每天鍛煉一小時的時間，培養了學生參與體育活動的興趣和愛好，形成了堅持鍛煉的習慣和終身體育意識；使學校形成一種“崇德、健體、善學”的校園文化。

2.積極開展綜合實踐體驗活動。

（1）、開展好節假日活動。如慶“三八”、“教師節”感恩教育活動；清明節祭古人緬先烈活動；慶六一活動。“慶國慶”班級黑板報評比；“慶元旦”古詩文誦讀比賽和跳繩比賽。通過這些活動，使我們的節日過的更加有意義、更加難忘，更好地發揮了活動育人的實效。

（2）、突出七大主題教育。

一是三月的藝術節活動；二是五月體育節系列活動；三是六月份獻愛心募捐活動，去年六月份我校捐2385元，全部捐獻給慈善機構，學校還無條件接收了三塘中心小學的黃倩同學。四是每學期期初的安全教育活動周。特別難能可貴的是每天的出操過馬路時，值日師生盡心盡責保護好學生安全出入，確保了我校師生平平安安。五是十一月份的校科技節活動，這項活動是我校一項傳統項目；六是十二月份的金秋讀書節活動，積極發動學生多讀有用的課外書，讀好書，從而培養我校師生讀書習慣；七是每學期期末班主任工作經驗交流會，共享經驗，共同提高。

（六）切實抓好教學工作。

1、嚴格執行課程計劃，按規定開足開齊課程。

2、積極開展四項教學規范達標活動。引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕上“白課”、上課馬虎、作業不批改等不良現象。兩年來，每學期的教學、德育月評與期末總評長抓不懈，每次月評后把相關資料放入教師個人檔案袋，并給予一定的物質獎勵，從而提高教師參加月評的主動性。在學區教學大檢查活動中，連續兩年獲得總分第一名。這是對我校平時工作的、最好肯定。

3.健全教研機構，堅持科研興校。近兩年來，學校加大了教研力度，成立了高、低段語文組、數學組，并由教導處牽頭，引領與督促各教研組認真開展教研活動，各教研組的活動做到了有計劃、有過程、有總結，形成了良好的教學研究氛圍，學校還鼓勵教師積極參與課題實驗，進行教學研究，撰寫教學論文。另一方面，學校加大校本培訓力度，每月都組織外出教師反饋教改經驗，傳達上級教研會信息，幫助教師樹立教學新理念，牢固掌握新課標知識。

4、各類學生競賽活動。每學期，我校都開展了二、四年級規范漢字比賽；高段學生個性化現場作文競賽；一年級生字鞏固比賽；朗誦比賽；書法比賽；一、二、三年級學生口算達標活動。

三、指標達標情況

對照《永興縣義務教育階段農村合格學校辦學標準》指標，我校進行認真如實的逐項自查自評，自查自評情況如下：

1.學校辦學思想端正，辦學目標明確。全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量。有學校發展規劃和工作計劃。

自查：校辦學思想端正，辦學目標明確。始終明確“一切為了學生”的辦學宗旨，全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，學生發展趨勢良好，學校教育教學質量逐年提高。學校有三年發展規劃和工作計劃。[達標]

2．領導班子結構合理，團結協作，以身作則，注重民主管理。校長有一定工作經驗和組織管理能力，取得校長崗位證書。

自查：領導班子結構合理，團結協作，各處室，各崗位均有工作責任制和明確的崗位要求，管理民主。校長為本科學歷，能勝任數學、科學教學，有一定工作經驗和組織管理能力，已取得校長崗位證書。[達標]

3．校常規管理規范，規章制度健全。各項工作做到有計劃、有檢查、有總結。建立和完善學校各種檔案。

自查：校常規管理規范，有齊全的學校規章制度，有章可循，執行嚴格。學校及各處、科、室每學期均能做到期初有計劃，期中有檢查，期末有總結，條理清楚。[達標]

4.學校注重師德教育和學生行為習慣培養并形成了良好的校風。

自查: 我校教師自覺遵守師德規范，為人師表，本校從無教師受過處分。學風、校風健康、向上。[達標]

5.學校加強校園文化建設，重視綠化、凈化、美化校園。學校無重大安全事故。

自查: 學校重視校園文化建設，通過建設樓道空間文化、打造長廊文化、學生作品成果展文化等多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，打造書香校園。學校無重大安全事故。[達標]

6.學校關心教師的生活，逐漸改善工作條件和生活條件，維護教師合法權益。教師中無違法亂紀現象。

自查: 學校關心教師的生活，為教師更換了新的辦公桌，在辦公室里配備了計算機，開辦教師廚房，給教師寢室鋪了地板磚、拉進網線，維護教師合法權益。教師中無違法亂紀現象。[達標]

7.教師忠誠教育事業，有良好思想素質和專業素養并安心在農村任教，儀表端正，為人師表。

自查: 全體教師忠誠教育事業，有良好思想素質和專業素養并能安心在農村任教，儀表端正，為人師表。[達標]

8.教師數量足夠，結構合理。能基本配齊各學科專任教師，學歷合格率達100﹪以上。學校50﹪以上的教師能運用現代教育技術手段輔助教學。學校要求教師堅持講普通話，寫規范字。

自查: 教師結構合理。科學、體育、英語、信息技術等學科均有專職教師。學歷合格率達到100﹪。教師基本上能運用現代教育技術手段輔助教學。教師做到堅持講普通話，寫規范字。教師數量有缺編。[基本達標]

9.建立教師培訓和考核制度，注重青年教師培養，鼓勵教師參加高一層次學歷進修，教師職責明確，獎罰分明。積極鼓勵教師參與教科研活動。

自查: 已建立教師培訓和考核制度，注重青年教師培養，鼓勵教師參加高一層次學歷進修。各崗位均有工作責任制和明確的崗位要求，分工負責，通過德育、教學月評獎罰分明，教師積極參與教科研活動。[達標]

10.教師對學生以正面教育為主，學校無體罰和變相體罰學生現象。

自查: 教師對學生以正面教育為主，無體罰和變相體罰學生現象。全體教師嚴格遵守教師職業道德，無有悖于師德規范的行為出現。[達標]

11、學校校舍及設施、設備達到安全標準，教學用房和配套用房基本夠用，教學用房有良好的通風、采光條件。占地面積每生達10m2以上，建筑面積每生達5m2以上，綠地面積每生達1m2。

自查：學校校舍及設施、設備達到安全標準，有計算機室、會議室、乒乓室；設有隊室、體育、實驗室、計算機室。教學用房有良好的通風、采光條件。生均校園占地面積6平方米，生均建筑面積2.63平方米，生均綠化面積1平方米，校園整潔、優美。[基本達標]

12、學校整潔美觀，有校門、校牌、圍墻、旗桿，校內道路平坦，有符合衛生標準的廁所，墻上校訓醒目，宣傳窗布置有方，校內有廣播站。

自查：學校整潔美觀，有校門、校牌、圍墻、旗桿，校內道路平坦，有符合衛生標準的廁所，墻上校訓醒目，宣傳窗布置有方，有校園廣播智能系統。[達標]

13.學校設施基本滿足教學需要。有光盤播放設備、覆蓋重要教學場所的簡易校園網絡和智能廣播系統、多媒體小平臺或簡易多媒體平臺，教學儀器按Ⅲ類以上標準配備，生均圖書15冊以上。教師工具書、參考書、教學軟件和音像資料滿足教學需要，有一定的藝術、衛生、勞技教育設備。

自查：學校設施基本滿足教學需要。生均圖書現有7冊，正在采購4000多冊，基本達到要求。教師工具書、參考書、教學軟件和音像資料豐富，能滿足教學需要，有一定的藝術、衛生、勞技教育設備。[達標]

14.學校重視體育器材設施配備，有基本滿足學生開展體育活動的運動場地，有籃（排）球架、沙坑、乒乓桌等設施。

自查：學校重視體育器材設施配備，有基本滿足學生開展體育活動的運動場地，有籃球架、沙坑、乒乓桌等設施。[達標]

15.認真貫徹落實中小學生守則和日常行為規范，學科教學滲透德育，班集體建設和班主任工作以及團、隊、學生會工作有特色，德育內容、方法、途徑、措施規范化、科學化，學生行為規范達標。

自查：認真貫徹落實中小學生守則和日常行為規范，學科教學滲透德育，班集體建設和班主任工作以及隊工作有特色，德育內容、方法、途徑、措施規范化、科學化，學生行為規范達標。[達標]

16.認真執行國家、地方、學校三級課程設置標準，開齊開足課程。重視課堂教學，注重個體差異，因人施教，積極培養學生能力、個性和興趣。小學無流生。

自查：學校嚴格執行國家、地方、學校三級課程設置標準，開齊開足課程。重視課堂教學，注重個體差異，因人施教，積極培養學生能力、個性和興趣。從無流生。[達標]

17.有計劃、有步驟開展體育、藝術、科技等教育活動。定期組織學生參加社會實踐活動，全面提高學生的綜合素質。自查：學校每年都開展體育節、藝術節、科技節等教育活動。并做到有計劃、有步驟、有總結。定期組織學生參加社會實踐活動，全面提高學生的綜合素質。[達標]

18.學生課業負擔合理適當。

自查：學生課業負擔合理適當，學生有充分的活動和睡眠時間。[達標]

19.認真做好心理和行為有偏差學生的轉化工作及弱勢群體的教育。關注學業成績后20﹪學生的分布及成因，幫助和促進學習有困難的學生不斷進步。

自查：學校推行德育導師制，認真做好心理和行為有偏差學生的轉化工作及弱勢群體的教育。關注學業成績后20﹪學生的分布及成因，制定轉化計劃，幫助和促進學習有困難的學生不斷進步。[達標]

自評結果：我校已具備申報創建郴州市農村合格學校的基本條件。

四、存在問題和努力方向：

近兩年來，學校得到上級部門的大力支持，獲得了快速的發展，學校硬件設施在同類學校中處于領先位置。今后，我們還將努力做好以下幾方面的工作：

1、學校校舍、設施雖有較大的改善，但離標準要求還有一定的差距，相對滯后了教學現代化的進程，我們將盡最大的努力爭取教育局、鄉政府和長湖村給予支持，解決經費緊缺問題。繼續加大教育投入，提高學校現代化水平。

2、學生音體美勞衛等教學儀器及學生圖書離《標準》還有差距，我們將努力爭取政府經費的支持，購置音體美勞衛等教學儀器及學生圖書，以滿足教學活動及學生的需求。

3、生均占地面積、建筑面積、綠化面積偏低。

今后幾年，我校將依據《長湖小學發展規劃》，努力打造“書香校園”工程。引領全體教師逐步樹立終身學習、以學習求發展的職業理念，進一步提高全體教師的整體素質，扎實推進素質教育，著力打造學習型教師團隊，認真貫徹新課程理念，積極開發校本課程和有效課堂教學策略研究，進一步改革教育教學方式方法，不斷提高課堂教學效率，努力在輕負擔中求高質量，著力培育愛崗敬業、團結協作、拼搏爭先的學校文化，更好地促進教師專業化發展和學生個性化發展及學校的可持續發展。

長湖小學

2013年12月10日

第五篇：龍華學校省合格學校創建自查自評報告

龍華學校合格學校建設自查自評報告

我校根據省教育廳《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》（湘教發[2008]23號）和《長沙縣2010年義務教育合格學校建設實施方案》精神，在上級行政部門和教育主管部門的大力支持和指導下，通過全體師生一年多的努力，創建工作基本完成。現依據《2010年湖南省義務教育合格學校驗收標準》對我校義務教育合格學校創建工作進行自查自評，情況如下：

一、校園規劃建設（權值：25分）

1、學校有由北京中建建筑設計院出具的校園規劃圖。校園布局合理，學習區、生活區、活動區明確，整體協調，各類建筑安全適用美觀，環境優美舒適。（權值：4分，自評分4分）

2、學校占地面積為24991.06㎡，生均占地面積為63.75㎡。體育活動場地面積為8200㎡，生均占地面積為20.92㎡，有250M的環形道運動場，5個水泥籃球場，乒乓球臺8 個。綠化用地9936.45㎡，生均占有面積25.35㎡。各項指標均達到了《標準》要求。（權值：7分，自評分 7分）

3、校舍能滿足正常的教學和生活需要。教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套符合要求。水電設施齊備，水質達標；有水沖式廁所，蹲位共140個，學生數與廁所蹲位比為3 ：1，男廁所小便池配套。建有封閉式的垃圾池。（權值：3分，自評分 3 分）

4、校舍面積為13769.27㎡，生均占有面積為35.13㎡。學生宿舍面積1700.44㎡，生均占有面積為4.3㎡，單人單鋪。食堂面積為1171088㎡，生均占有面積為2.99㎡，功能齊全，布局合理，符合衛生要求。各項指標均達到《標準》要求。（權值：9分，自評分 9 分）

5、校舍設計由具有一定資質的 北京中建設計院設計，充分考慮了地質安全和防震安全系數及其它的安全問題，符合《中小學校建筑設計規范》的相關要求。學校無D級危房。（權值；2分，自評分 2 分）

二、學校裝備條件（權值：25分）

1、學校教學功能用房齊全，有音樂、美術、勞動技術、多媒體教室，有視聽功能的計算機教室；有圖書室、學生閱覽室、教師閱覽室、體育活動室、衛生室和綜合檔案室。辦公用房齊備，設行政辦公室（包括校長室、副校長室、教導處、總務處等）、有教學辦公室、會議室、團（隊）辦公室、傳達值班室及總務處倉庫。（權值：10分，自評分 10 分）

2、實驗室用房按教育部《中小學理科實驗室裝備規范》的要求進行設置，有科學實驗室 7 間。（中學：物理、化學、生物準備室各 間。物理、化學、生物儀器室各 間。危險藥品一間）。教學儀器設備配置符合《湖南省教學儀器配備目錄》的基本要求，演示儀器配備率達100%；分組儀器品種配備率達100 %；儀器數量配備率達100 %以上。（權值：6分，自評分6分）

3、體衛藝器材設備配備符合《湖南省中學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學衛生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》的基本要求，器材設備品種配備率達100 %；數量配備率達100%以上。（權值：6分，自評分 6 分）

4、學校圖書室共有藏書9100冊（今年新增圖書1200冊），生均藏書量為23冊，全部編目上架，實行微機管理。各學科的教學參考資料、工具書齊備共80種，報刊數量有 10種以上。（權值：3分，自評分 2.5 分）

三、學校辦學經費（權值：10分）

1、我校屬報帳制單位，學校建設經費納入了財政預算。在義務教育合格學校的創建中，財政投入經費3800萬元已全部到位。（權值：2分，自評分 2 分）

2、生均年公用經費400元，達到了規定標準。按季度足額到位。（權值：3分，自評分 3 分）

3、學校建立了預決算管理制度和一支筆簽字制度，做到一學期進行一次預決算，規范公用經費的使用和管理。不占用、不挪用公用經費，專款專用。（權值：3分，自評分3 分）

4、學校無負債。（權值：2分，自評分 2 分）

四、師資隊伍建設（權值：10分）

1、校長柳莉茗，工作31年，小學 高級教師，市級數學骨干教師，1995年取得了校長“任職資格證”；班子成員有中共黨員 2 人，其中有本科學歷 1 人，專科學歷 3 人。是一支學習型、務實型、服務型、創新型、廉潔型的領導班子隊伍，領導班子的工作效率、工作能力已經得到了上級領導和學校廣大教職工的一致認可。（權值：4分，自評分 4 分）

2、學校實行了教師資格制度，專任教師資格合格率為100%。學校的師生比為1/ 23，符合編制標準。各學科配備了專任教師。配備了校醫1名。學歷合格率為100%。高級教師18人，縣學科帶頭人1人，市級骨干教師1人； 35歲以下的教師有6人，占32 %。（權值：4分，自評分4分）

3、全體教師具有先進的教育理念，熟悉教育規律，遵守師德規范，關注學生的成長。我校教師100%獲得了相應學科的普通話合格證、計算機高級證，100%地完成了第二輪繼續教育培訓。學校強化了教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件，不斷提高教師的專業知識、教學技能水平。（權值：2分，自評分2分）

五、學校管理工作（權值：10分）

1、學校實行了校長負責制、教師聘任制和崗位責任制。管理體系健全，制定了各個崗位的職責、目標管理考評細則。學校的管理工作有章可循。（權值：1分，自評分1分）

2、建立健全了校長辦公會議制度，一周召開一次行政會，一次教工會（例會）。一學期召開一次教職工代表大會。實施了“陽光工程”，落實了校務公開制度，加強了民主管理和民主監督。（權值：3分，自評分3分）

3、充分發揮了工會、共青團（少先隊）和學生會在學校工作中的作用；健全了“社會——家長——學生”評教體系，一學年召開一次生源區社會各界代表的議教會，每學期召開一次家長會。（權值：1分，自評分1分）

4、制定了通過民主產生的適合我校特點的操作性強的各項管理制度。如人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、校產管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制等。（權值：3分，自評分3分）

5、學校管理堅持了“辦人民滿意的教育”、“為學生的終身發展和幸福奠基”的辦學思想和教育理念，充分調動教職工的主動性和創造性，在健全制度的基礎上，形成了良好的運行機制，增強了執行力，促進了教育教學質量的提高和教師自身的發展。（權值：1分，自評分1 分）

6、校園及周邊環境綜合治理措施落實，校園周邊環境良好，200m范圍內無“三室二廳一吧”。（權值：1分，自評分1分）

六、學校教育教學（權值：10分）

1、學校每學期制定了學校工作計劃、編制了周事歷、撰寫了學校工作總結。堅持正確的辦學方向，均衡編班。深化教育體制改革，全面推進素質教育，促進學生的全面發展。（權值：1分，自評分1分）

2、樹立并落實了德育為首的觀念。建立和完善了校長負責，黨政工團（隊）齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系。德育工作期初有計劃，期末有總結，每月一個主題，形成了德育系列教育體系；形成了“學校—社會—家庭”三位一體的德育網絡。成立了家長學校。充分發揮了班主任、學生會、團（隊）的作用，建立健全了學生成長檔案和德育工作的社會評價制度；一月以月主題教育為內容舉辦一次班會。定期發展團員（少先隊員）。在徐特立紀念館建立了校外德育基地。（權值：1分，自評分1分）

3、嚴格按新課程標準的要求編制課表和作息時間表，開齊開足課程，且嚴格按課表上課。重視體育、衛生、藝術和美育工作，確保學生每天一小時的體育活動時間。無擠占音體美及學校課程、地方課程、和綜合課程、節假日成建制補課、下達升學指標、按考分排隊等現象。無體罰和變相體罰學生的行為發生。（權值：3分，自評分3分）

4、學校充分利用現有的設備設施加強了實驗教學，實驗課的開出率為100%。積極開展綜合實踐活動的教學，利用學校課程、地方課程、信息技術課程等的教學，培養學生的創新精神和實踐能力。（權值：2分，自評分2分）

5、學校實行了學生綜合素質考核制度。以課程標準和《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間的德、智、體、美、勞等各方面的表現，進行綜合評價。一學期一次，并把評價的結果記入學生的成長檔案中。廣泛開展多種形式的活動，加強校園文化建設，學校每學年進行二次全校性的運動會即田徑運動會或球類運動會，舉辦了“六。一”文娛匯演和慶國慶“頌中華”讀書活動朗誦會；建立有業余的籃球代表隊、田徑代表隊及舞蹈隊、樂隊和各學科興趣小組。（權值：3分，自評分 2.5 分）

七、學校辦學水平（權值：10分）

1、學校每學期組織一次“教師進家庭”的家訪活動。積極組織生源區的適齡兒童就近免費入學，加強家校聯系，學生的入學率為100%。（權值：2分，自評分2分）

2、學校特別注重貧困學生、學困學生及留守生、單親孩子等學生群體的教育。對貧困生，學校多渠道籌集資金對學生給予資助。對學困生，每位老師學期初制定了輔優補差的計劃，在學習上給予幫助。對留守生和單親孩子，給予關心和溫暖。使學生進得來，留得住。學生的輟學率為0。（權值：2分，自評分2分）

3、學校加強了對學生良好的思想品德和行為習慣的培養，積極組織學生參加公益活動，學生具有良好的社會責任感，個性潛能得到了發展，學生犯罪率為0，違紀處分率為0。（權值：1分，自評分1分）

4、順利完成九年義務教育，教育教學質量連續五年獲縣（鎮）教育教學質量綜合評估一等獎，學生畢業率達100%。對學生每年進行一次體質檢查，體質健康標準及格率達100%。長期的文化積淀，形成了我校“真誠博愛，進取創新”的校風；“沉潛務本，博學業精”的教風；“勤學善思，惜時自主”的學風。學校是一所深受當地群眾滿意的學校。（權值：5分，自評分5分）

我校的自評自查，一、校園規劃建設為25分；

二、學校裝備條件為24.5 分；

三、學校辦學經費為10分；

四、師資隊伍建設為10分；

五、學校管理工作為10分；

六、學校教育教學為10分；

七、學校辦學水平為10 分，合計為99.5分。符合省義務教育合格學校的標準。

2011年 10月30日