第一篇：信息系2010年工作總結特色與創(chuàng)新部分

信息系2010年工作總結特色與創(chuàng)新部分

1、開創(chuàng)性“工學交替”的教學改革工作

我系計算機與軟件教研室率先進行理論與實踐相結合的“工學交替”的教學改革，對計算機0922、軟件0941班進行教育教學改革，開展與川奇光電科技(揚州)有限公司為期2個月的“工學交替”過程，專業(yè)核心課程采用現(xiàn)場教學進行，其他課程由學院與企業(yè)工程師共同負責。周一到周五學生頂崗工作（有報酬），周六周日我系教師和企業(yè)工程師上專業(yè)核心課程。

實施過程遇到了重重困難，但在我們大家的共同努力下最終都能克服下來。學生通過“工學交替”實習活動增長自己的才干，提升自己的實際工作能力。邁出了信息系教學改革人才培養(yǎng)的新步伐，也是信息系深入開展校企合作的又一新嘗試。為進一步在其他專業(yè)方向人才培養(yǎng)計劃的修訂積累了寶貴的經(jīng)驗。

2、開創(chuàng)性的“暑期社會實踐”工作

我系與校企合作簽約單位合作，組織08級同學利用暑假時間去南京鴻寶動畫公司等企業(yè)，開展頂崗性質(zhì)的專業(yè)實訓，學生既有一定收入，又得到真實項目實訓與企業(yè)文化的熏陶，獲得良好效果。

3、積極參加學院國家骨干院校的申報工作

我系3名教師全程參加此項工作，并為最終申報成功做出貢獻。

4、獲國家級獎勵

我系教師開發(fā)的“過程自動化PLC”教學軟件，參加教育部組織的全國教學軟件大賽。經(jīng)歷初賽、預賽和進北京現(xiàn)場決賽，取得獲全國大賽一等獎，為學院爭光。

在2010年全國軟件專業(yè)人才開發(fā)和設計大賽中，我系取得了可喜的成績，分別是江蘇賽區(qū)二等獎1項、三等獎2項、優(yōu)秀獎3項、全國總決賽三等獎1項、省級指導教師獎3項、國家指導教師獎1項。

我系教師獲全國教育工程十周年2000-2010突出貢獻獎和全國教育工程2009-2010年度先進個人，教育部信息管理中心頒發(fā)。

第二篇：2011特色創(chuàng)新工作總結

特色提升內(nèi)涵，創(chuàng)新引領發(fā)展

——勝利十五中2011內(nèi)涵發(fā)展、特色創(chuàng)新工作總結

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)“合格+特長”的學生。這里的“特長”就是來自于學校的特色。學校特色是學校在長期辦學過程中積淀形成的、本校特有的、優(yōu)于其他學校的獨特優(yōu)質(zhì)風貌。學校特色是辦學經(jīng)驗的積淀，辦學優(yōu)勢的弘揚，辦學個性的彰顯，也是學校的魅力和生命力之所在。隨著教育現(xiàn)代化進程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，教育的個性化和辦學的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇。從某種意義上說，沒有特色的學校，是缺少活力的學校，缺少創(chuàng)新的學校，缺乏后勁的學校。

創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提高學校品位的重要舉措。我校在管理中心正確領導下，以深化內(nèi)涵發(fā)展、辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建和諧校園為主線，以“德育優(yōu)先、安全第一、教學中心、質(zhì)量核心”為工作方針，立足學校實際，深挖發(fā)展根源，深化課程改革，完善管理制度，堅持教育創(chuàng)新，強化教育管理，優(yōu)化師資隊伍，深化素質(zhì)教育，提高課堂效益，提升校園文化品位，加強行風建設，以創(chuàng)教育教學品牌和特色學校為奮斗目標。2011年，我校特色工作重點在改革教育教學管理模式、開辟第二課堂等方面，在廣大教職工的共同努力下，以積極進取的態(tài)度，團結一致，務實苦干，圓滿完成了一年的工作任務。現(xiàn)就學校內(nèi)涵發(fā)展與特色創(chuàng)新建設方面所做工作的一些思路和做法總結如下。

一、以制度建設引導學校管理工作

我校堅持依法治校，以科學、規(guī)范及可持續(xù)發(fā)展為準則，在行政、人事、黨組織、教育教學、財務管理等各個管理環(huán)節(jié)上制訂了切實可行的工作制度，促使學校各項工作高效有序運行。

1、建立制約機制，實行定位管理

學校根據(jù)各內(nèi)設機構，明確主要任務和職責。從校領導到中層領導，到年級組、教研組組長，再到每位教職工，都規(guī)定了具體的工作職責。目前，學校對各層面的教職工的行為規(guī)范、儀容儀表、職業(yè)道德養(yǎng)成、崗位職責、教育教學常規(guī)、財務財產(chǎn)制度等方面，都有詳盡的規(guī)定。每位教職工都能找到自己的職責坐標，準確定位，依章辦事，各司其職，相互協(xié)作。

2、建立評價機制，實行目標管理

制度的貫徹執(zhí)行還要有科學合理的評價標準，我們從“德、能、勤、績、廉”五個方面對教職工進行考核，將工作目標細化、量化，使學校對各項工作的考核逐步做到科學化。比如：教導處對教師的教學常規(guī)工作、重點考核工作等制定了了一系列的量化考核；學生發(fā)展部制定了《班主任工作考核》；教代會正在討論的2012版《教職工考勤制度》。這些教學和教育工作的評價細則使教師的一切工作都納入了考核范圍，并與其晉級、評優(yōu)等掛鉤，逐漸形成了“講敬業(yè)，講愛生，講奉獻，創(chuàng)一流學校”的工作局面。

3、建立激勵機制，實行動態(tài)管理

建立激勵機制，目的是使精神與物質(zhì)獎勵相結合，成績與利益相結合，思想教育和嚴格管理相結合。學校不斷完善獎懲條例，激發(fā)教職員工教書育人、管理育人、服務育人的責任感、緊迫感和危機感，也使學校的管理逐步邁入了人本化、制度化和科學化的軌道。

4、建立監(jiān)督機制，實行陽光管理

學校堅持校長負責制，發(fā)揮黨總支部的監(jiān)督作用、教代會民主管理作用，堅持以人為本的民主管理理念，將每一位師生視作為內(nèi)部管理核心和重要資源，重視師生在學校管理過程中的主體參與作用。積極推行校務公開，成立校務公開領導小組和監(jiān)督小組，做到評優(yōu)評模公開、晉升職稱公開、財務公開，收費公開、考核公開、評議公開。凡涉及學校發(fā)展的重大事宜，均采取召開教代會、各級各類座談會、吸取意見、公示、問卷調(diào)查等形式，廣開言路，接受全校師生、家長和社會的監(jiān)督，為科學決策奠定基礎。

二、創(chuàng)新教學工作，促進教學工作質(zhì)量提高

研究課堂教學，構建以學習者為中心的教學模式，是我校特色建設的目標之一。學校的教育教學質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命源泉，而學校教育教學質(zhì)量的提升靠教師，可以說，師資隊伍水平是學校教育教學質(zhì)量和水平的決定性因素。為實現(xiàn)學校的辦學目標，適應新課程標準的全面實施，我們以課題研究為抓手，以課堂教學為基地，以課題組為堡壘，以骨干教師為主體，分層、分步探索教改新路，優(yōu)化了課堂教學，改變了教師的教學方式和學生的學習方式，調(diào)動了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的探究精神、合作能力等素質(zhì)，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。

1、加強師德建設，樹立教師良好的人格形象。

師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，學校從以下六個方面著手抓好師德建設：一是建立健全了師德制度，制訂教師應盡的師德要求與義務，要求教師關注自身師德細節(jié)；二是強化教師隊伍作用建設，強化黨員教師的先鋒模范作用，強化教師依法執(zhí)教的意識與能力，增強全體教職員工的社會責任感和危機感；三是堅持抓理論學習、抓文化素養(yǎng)提升、抓校本培訓，提高教師的綜合素質(zhì)；四是建立獎懲機制，對師德優(yōu)秀的教師給予表彰獎勵，增強其榮譽感，并與晉級、評聘掛鉤，對違反師德要求的人和事進行批評教育；五是開展內(nèi)容豐富、形式多樣的師德建設活動，提升全體教師的師德修養(yǎng)；六是建立學校內(nèi)外師德監(jiān)督機制，每學年組織問卷調(diào)查，召開座談會，鼓勵學生、家長評價教師師德，形成督促師德建設的良好校園環(huán)境和社會環(huán)境。

2、建立優(yōu)秀班主任和骨干教師隊伍。

學校不斷改革完善班主任例會制度、考核制度、德育工作研討制度等。加強班主任和骨干教師繼續(xù)教育，選派教師參加各級培訓，積極推薦老師參加各級組織的各項優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、研討課、公開課的評比活動；加強教學常規(guī)的落實，關注過程管理；加強校本研修，強調(diào)同年級、同班級、同學科的團隊合作精神，通過教師自身工作效率的提高和教師群體智慧的發(fā)揮，達到學校教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

本學年組織參加了各級公開課比賽，學校教學示范課等活動，20多位教師參加了講課。

3、加強教研組建設,提升教研活動質(zhì)量。

為了加強教師業(yè)務素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮教研對教學的促進作用，便于教師之間相互學習、揚長避短，我校多年來，認真組織教師開展教研教改活動。我們堅持每周二的業(yè)務學習，鼓勵教師自學和參加各類培訓學習。對校級教研、籌備活動，實行分學段教研，切實提高教研活動的針對性和實效性，提高教科研效率。努力實現(xiàn)教研活動的課題化，做到教研活動與課堂實踐整合、與科研課題整合，努力使教研組成為學習型組織。通過專題分析、教學講座、案例研究、聽課評課、課題研討等活動為載體，把教研滲透到教學中，努力實現(xiàn)“科研興校，以研促教，研為學用”的目標，樹立教研為教學服務的思想，全面開展教研工作，使課題研究工作扎扎實實地開展。

今年，共有9人次在國家、省級等各級別論文比賽中獲獎。

4、強化學科教學質(zhì)量意識。

規(guī)范教學管理，常規(guī)管理做到精細化、長效化。每學期開學前，我們都要求廣大教師對照教材認真制定各項計劃，并經(jīng)教導處審驗。要求教師平時認真做好備課、上課、批改、輔導、檢測等工作。學校實施領導班子成員蹲級制度，“深入聽課、及時反饋、認真督查”，對教育教學工作進行全程跟蹤管理。學校所有領導每周有目的、有計劃深入課堂聽課２～４節(jié)，了解教師的課堂教學情況，掌握第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。教導處加強平時教學情況的抽查。做到隨機隨堂聽課，隨機抽查作業(yè)、試卷批改，教案編寫、按課程表上課等情況。

加強畢業(yè)班教學工作的指導和管理，舉行畢業(yè)班教師工作會議、畢業(yè)班學生家長會，畢業(yè)班教學研討會，畢業(yè)班學生學習動員會。

5、落實校本培訓，提高專業(yè)知識。

我校利用學校現(xiàn)有教育資源，不間斷地組織教師學習新的教育理論，接受新的教育理念，更新觀念，真正把校本培訓落到實處，做到有記錄，有總結，并歸檔，規(guī)范管理校本培訓資料。同時學校每學期狠抓兩頭，開學初，組織教師集體備課，制定計劃，掌握教材的重難點，明確教學目的，以便駕輕就熟的駕馭教材；每學期臨近結束時，利用教研會、年級會，每位教職工將本學期的工作作一書面報告，逐一聽講，互通有無，取長補短，教師間通過報告會，及時發(fā)現(xiàn)了自己的不足，從而形成了良好的學習氛圍。

6、認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我們始終堅持“以人為本”的辦學理念，要求教師不放過一個學生，因材施教，認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。每學期，我們都對各班的后進生進行摸底調(diào)查，掌握每個學生的后進原因，然后要求課任老師針對每個學生的特點，“對癥下藥”，加強輔導，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的共同教育，從而形成一種家校聯(lián)合的教育體系，促使他們盡快提高成績。

7、開展全員學習，加強班子隊伍政治思想和業(yè)務能力建設。

我們把政治理論學習作為提高自己、充實自己的一項重要任務，努力提高貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性和政治理論水平。特別是今年下半年以來，我們以十七大、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨風廉政建設文件精神以及胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會上的講話，大力推進黨的思想、組織、作風和制度建設。學習始終堅持緊密聯(lián)系工作實際，促進學校教育教學工作。注重把學習同改進作風、加強班子建設、黨的廉政建設相結合，把學習透到學校教育教學工作的方方面面，把學習的成果轉(zhuǎn)化為思想方法，形成工作思路和目標，全心全意為教育教學多思善謀，把教育教學工作做的更好。

三、以人為本，拓展德育工作途徑，提高德育實效性

遵循德育總體目標和學生成長規(guī)律，以家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保證，完善以學校領導、學生發(fā)展部、班主任為主體的校內(nèi)德育隊伍，針對不同年級、不同階段學生的特點，形成了以“誠信守法”教育為主線，具有一定目標遞進層次的德育內(nèi)容體系。積極構筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

1、重視學科德育功能的開發(fā)，明確行為規(guī)范教育目標。

課堂教學是學校德育工作的基本陣地，德育工作應該滲透到各個學科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學中，有機地對學生進行品德教育，挖掘教學中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課”的內(nèi)涵。

2、落實專題教育工作。

以專題演出、主題班會、班級挑戰(zhàn)等活動為載體，開展德育專題教育。對學生進行道德教育，民主、法制與紀律教育，現(xiàn)代文明生活方式、交往禮儀的教育。

3、抓好班主任隊伍建設，發(fā)揮班主任在德育教育中的主力軍作用。定期召開班主任例會，交流情況、布置工作、討論問題，指出班級中存在的問題，在學習討論過程中相互探討，共同提高。明確班級的德育計劃，讓更多的班級、教師、學生展示出自己的特色。每個學期末，組織進行班主任工作交流，評選優(yōu)秀班主任。

4、多層次地推進德育工作

為進一步提高德育實效性，學校堅持低年級抓“適應”，初步培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強信心，使學生盡快適應學校生活和學習；中間年級抓“發(fā)展”，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)；高年級抓“目標”，培養(yǎng)學生良好的學習心理，使學生身心健康和諧發(fā)展。三個年段各有側重但又相互聯(lián)系、協(xié)同推進。

四、開辟第二課堂，促進學生全面素質(zhì)發(fā)展

學校按照上級要求，開齊開全了國家課程和地方課程，自主開發(fā)了包括體育、藝術、實踐活動、信息技術、書法等十幾門校本課程，以確保智力發(fā)展和特長教育齊頭并進。

成立各種興趣小組，由學生自主選擇，有效地發(fā)展了學生個性特長，培養(yǎng)了學生的審美意識和動手實踐的能力。設立了專職教師，開辟了專門場所，建立了專項制度，做到了培養(yǎng)特色化，活動經(jīng)常化，教育專業(yè)化，效果最大化。各項活動的開展，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和水平。完善了學校課程體系，也擴大了學校的辦學影響，激發(fā)了辦學活力，提升了學校辦學品位，更加全面地發(fā)展了學生的特長。

本我校學生共有51人次在上級組織的各級各類比賽中獲獎。其中高天宇同學榮獲全國中學生信息技術奧林匹克競賽初中組山東省第一名，國家一等獎；他還在“星星火炬”全國少年兒童英語風采展示活動山東總決賽獲特金獎，薛佳茜、張舸航、單雪純、李婭蘭等也同時榮獲了特金獎；彭一珂同學在第十二屆世界華人學生作文大賽中榮獲國家一等獎；我校中學生田徑隊，在教管中心中小學冬季長跑接力比賽中榮獲初中組第三名的好成績，并參加了東營市陽光體育健康越野長跑賽，榮獲二等獎。組隊參加了2011年中心中小學乒乓球比賽，榮獲初中男子組團體第四名。

2011年11月，我校被評為全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽山東省金牌學校。

五、工作展望

1、美化校園環(huán)境

我們深知環(huán)境對人的重要影響，我校將積極創(chuàng)設良好的校園人文環(huán)境，用整齊的綠化、漂亮的跑道、整潔的球場、整潔而明亮的櫥窗來充分展示我校的人文精神。

2、優(yōu)化校園文化

學校力爭做到“讓每一面墻有靈性”，精心布置走廊墻壁，世界名畫、格言警句，建立榮譽櫥窗，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學們以潛移默化的教育。學校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫、宣傳圖片、行規(guī)教育圖例，并定期更換。

3、量化培養(yǎng)目標

利用各種節(jié)日，組織各類班級活動、校級活動。班班行動，人人參與，展現(xiàn)班級的風采，營造班級的文化；法制宣傳周、安全宣傳周、家庭教育周等等，活動有序、內(nèi)容落實。

4、堅持素質(zhì)教育，扎實推進特色課程。繼續(xù)積極開展課外小組活動，定人、定時、定點、定內(nèi)容、定目標，常年活動，力爭100%的同學參加，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。

5、加強教學管理，深化課程改革

將繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，加強教學研究，緊緊圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，常抓不懈。引領各教師抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調(diào)動學生的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題開展教學研究工作。

東營市勝利第十五中學 2012.01.28

第三篇：創(chuàng)新與特色工作匯報

創(chuàng)新與特色工作匯報

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好。

我是環(huán)境與市政工程學院學生會主席雷亞東，今天很榮幸在這里。細細回顧這一學期學生會的工作由一片空白到豐富多彩，無論是從我自身還是學生會都發(fā)生了很大變化，對于本學期的學生會工作的經(jīng)歷和基本經(jīng)驗，我感觸良多。學生會是為同學服務的窗口，是老師和同學之間交流的紐帶，走上這個位置我深知責任重大，深知自身不足，在收獲喜悅的與此同時也播撒下希望的種子，下面我將從幾個方面來展示總結我的工作。

首先在這里先為大家簡單介紹一下我們院的傳統(tǒng)活動.1.迎新

2013年9月，正逢金秋佳季，來自全國各地的華水新生正向著華水這個充滿憧憬的美麗校園走來，懷揣著一顆激動心，熱情的投入到華水的懷抱，而我們也沒讓他們感到失望，我院高年級成員在院老師的帶領下，真誠而熱情的付出，讓新同學感到回家的親切。

2.新生籃球賽

為鍛煉同學們的身體素質(zhì),促進班與班之間的交流,增強班級凝聚力,經(jīng)過兩個多星期的激烈淘汰賽，于11月1日在新籃球場迎來了新生杯籃球比賽決賽。通過此次比賽，促進了同學之間的感情交流,充分展現(xiàn)了當代大學生積極向上的蓬勃朝氣，同時也為我院新生工作的開展打下了良好的基礎。

3.環(huán)工好聲音

為提高我院學生的文藝水平，彰顯當代大學生的精神風貌，展現(xiàn)我院學生風采，豐富同學們的課余文化生活,充實校園文化氛圍，我院文藝部舉辦了環(huán)工好聲音比賽。通過此次活動，給我們提供了一些工作啟示：開拓思路，大膽創(chuàng)新。特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界；學會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位各部門要落實分工，工作中要不斷溝通協(xié)作。舉辦一個活動每個人都要明確且了解整個活動流程安排，注意做好每個細節(jié)工作。一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能取得良好效果。

4.消防演習

為了增強當代大學生消防安全意識，普及消防滅火知識，在保衛(wèi)處和學生處大力支持下，2013年11月我院在文體中心承辦了消防安全演練。通過這次演練增強了當代大學生消防安全意識，這次消防演習給同學們上了一堂很有意義的救災知識課，同學們深刻認識到了學習消防常識的重要性，懂得防患勝于救災這一道理，同時，這次消防演習為我校加強安全管理，起到很大推動作用。

5.青春季風之“青春，夢想，大學”演講比賽

2013年11月9日晚七點,由環(huán)工學生會主辦第十六屆青春季風演講比賽在龍子湖校區(qū)第二報告廳拉開帷幕，比賽共分為四個環(huán)節(jié):自由演講、即興表演、繞口令、電影配音.在自由演講環(huán)節(jié)中各位選手盡顯才華,用慷慨激昂的語言描述自己對青春的理解,用真摯的話語去解讀青春,隨后進行的是即興表演環(huán)節(jié),該環(huán)節(jié)考察的是選手們隨機應變和語言組織能力,毫不相關的四個詞卻要在30秒內(nèi)組成一段話并以演講的形式呈獻給大家,其中真是樂趣無窮.隨后進行的繞口令環(huán)節(jié)也是此次活動的一大亮點,那些發(fā)音相似卻又不相同的字看起來都令人眼花繚亂,但選手們依然清晰流暢的說了出來,令人佩服.最后是電影配音環(huán)節(jié),此環(huán)節(jié)更是把活動推向高潮,選手們的模仿十分逼真.比賽中場時,特約嘉賓魔術協(xié)會

會長為大家?guī)砹司实谋硌?博得大家陣陣掌聲我院黨委副書記李志國為選手的表現(xiàn)做出了精彩點評。此次活動也與當代實事緊密相連，將每個人的小夢想?yún)R聚成大夢想——中國夢。

在過去的一個學期里，我院學生會已經(jīng)如火如荼的舉辦了13項大大小小的傳統(tǒng)活動，這些活動已然成為我們學院的品牌，接下來就來為大家介紹一下我院的特色與創(chuàng)新工作.一、塑造良好習慣，推進舍風建設

響應學校號召，建設文明校園，通過寢室文化節(jié)的舉辦來營造一個良好的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學會協(xié)作，學會思考，學會創(chuàng)新，學會規(guī)劃。強集體榮譽感，加強團隊意識和歸屬感使室友更加團結。為了更好帶動寢室的綠色文明，我院對同學正確使用電腦做出規(guī)范，并簽訂《環(huán)境與市政工程學院學生個人電腦使用承諾書》

二、積極推進學風建設營造良好的學習氛圍

學風建設歷來是學生會工作的重點，一年來我們始終把全面提高廣大同學的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)復合型人才作為我們工作的出發(fā)點和歸宿，為營造濃郁的學習氛圍做了大量的工作。在文化知識學習上，學院開展了各類豐富多彩的講座，請了許多學者，來為同學們解除就業(yè)、英語經(jīng)驗、專業(yè)知識等方面的疑惑。同時在院領導的帶領下組成學習建設小組。有院領導帶頭組成學習建設小組，以各班為小單位共同為我院學風建設奮斗。建立起獨有的特色：

在院領導的帶領下，院學生會根據(jù)我院實際情況研究得出——“3+1”方案

為了給同學們營造一個全面發(fā)展的大學生活環(huán)境，為未來打好基礎，在大家的商議下，形成了以思想修養(yǎng)、學習、體育三方面為基礎，特色活動為拓展的“3+1”方案。所謂“3+1”方案就是： “3”——“思想修養(yǎng)、學習、體育”

“1”——“特色活動”

三、積極開展校園文化建設，營造濃郁的校園文化氛圍

我院不但繼承老牌特色活動，更推陳出新，響應學校號召，活躍校園氣氛,在廣大同學的鼎立協(xié)助下,經(jīng)過全體學生會成員的共同努力,不斷拓展工作領域,創(chuàng)新工作模式,結合本專業(yè)特色，特首次舉辦環(huán)工學院“綠環(huán)杯”科技競賽。

一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光毫不留情的越出手指的縫隙，回首一學期的工作，我們有不足有需要改進的地方，帶著期冀邁入下一學期。

第四篇：數(shù)學與信息科學學院團委特色工作總結

數(shù)學與信息科學學院團委特色工作總結

---大學生科研創(chuàng)新工作總結

我院注重對大學生專業(yè)基礎與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，倡導認真嚴謹與開拓創(chuàng)新的學風，強調(diào)理論與實際相結合的學習理念，學院團委積極探索，勇于創(chuàng)新，結合我院的專業(yè)特點，積極開展了一系列科研創(chuàng)新活動，努力把青年學生培養(yǎng)成為專業(yè)基礎扎實的創(chuàng)新型人才，現(xiàn)將有關工作總結匯報如下：

一、廣泛宣傳,積極動員,周密安排部署“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽工作,并取得優(yōu)異成績。

“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽和全國大學生課外學術科技作品競賽，在促進青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動經(jīng)濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽為當代大學生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。我院非常重視此項工作的開展,積極宣傳動員、鼓勵、支持廣大學生參與此項活動，廣大青年學生也表現(xiàn)出了極高的參賽熱情。我院廣大教師悉心指導學生選題，在選題過程中，注重把握選題方向，能夠很好的貼近當前社會關注熱點和學科的交叉點，切合國家科學技術的創(chuàng)新方向，讓學生最終完成的項目能夠既體現(xiàn)出創(chuàng)新性又體現(xiàn)出實用性。我院還積極主動的邀請有著豐富“挑戰(zhàn)杯”競賽經(jīng)驗的老師和同學進行經(jīng)驗分享和項目指導。

在我院師生的共同努力下，我院學生于2008年獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國家級銅獎一項，2011年獲全國大學生課外學術科技作品競賽國家級銅獎一項、省級特等獎一項，2013年獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國家級銀獎一項使得我院在此項競賽中均取得歷史性的新突破。我院團委還將繼續(xù)努力，力爭在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽中取得新的突破。

二、成立數(shù)學建模協(xié)會，助力全國大學生數(shù)學建模競賽工作 為了給同學們提供了一個更好地探討和研究數(shù)學建模的平臺，我院于2009年5月成立了數(shù)學建模協(xié)會，隸屬于數(shù)學與信息科學院團委，是面向全校、致力于營造良好的學習氛圍、謀求學生思維的發(fā)展與開拓創(chuàng)新精神的學術性組織。為了富有實效地開展工作，我院團委每年年初為數(shù)學建模協(xié)會挑選出學習優(yōu)秀，工作認真踏實的學生骨干擔任協(xié)會的負責人，由陳斯養(yǎng)老師擔任指導教師，社團現(xiàn)有成員103余人。數(shù)學建模協(xié)會機構組成主要分建模中心和建設中心，中心下共設有六個部室，分管協(xié)會日常的各項工作，各部門各司其職，分工明確，相互協(xié)作。

數(shù)學建模協(xié)會積極開展建模討論活動，激發(fā)同學們參與建模的熱情，培養(yǎng)廣大學生對于數(shù)學的學習興趣，并集中對數(shù)學建模感興趣的學生，引導他們將數(shù)學靈活的應用于各個領域，充分發(fā)揮數(shù)學理論知識與計算機操作能力相結合的能動性，培養(yǎng)學生將數(shù)學應用于實踐的意識和能力，培養(yǎng)他們運用理論知識解決實際問題的能力和團隊合作精神，從而為以后數(shù)學建模活動的有效開展提供了有力保證。2011年開始，數(shù)學建模協(xié)會舉辦了特色活動——模擬數(shù)學建模大賽，至2012年，第二屆模擬建模大賽成功舉辦和圓滿完成，并在全校取得了很好的成效。2013年，我院數(shù)學建模協(xié)會在雁塔校區(qū)教學八樓成功舉辦第二屆趣味數(shù)學知識競賽，數(shù)學、物理、經(jīng)濟等多個專業(yè)的數(shù)學競賽愛好者50余人參加了比賽。該趣味比賽不僅激起了同學們對數(shù)學競賽的興趣，更增強了大家的團隊合作意識，也使參賽隊員對數(shù)學建模協(xié)會有進一步的了解。

2014年我院數(shù)學建模協(xié)會成功舉辦了模擬高考數(shù)學測試活動。數(shù)學與信息科學學院、計算機科學學院、物理學與信息技術學院共70余名同學參加了此次活動。本次活動旨在回顧高考數(shù)學，讓同學們對近期高考狀況有了進一步的了解，同時也讓部分同學對家教課程有了明確的把握。

近6年來，我院學生在全國大學生數(shù)學建模競賽中共獲國家級一等獎4項，國家級二等獎19項，省級一等獎55項，省級二等獎63項，省級三等獎4項。

三、舉辦科研創(chuàng)新主題文化節(jié)暨C&C平臺啟動，引導和幫助同學們增強科研創(chuàng)新意識，提高科研創(chuàng)新的能力

為了引導和幫助同學們增強科研創(chuàng)新意識，提高科研創(chuàng)新的能力，增強同學們對于專業(yè)學習的興趣，2012年我院團委舉辦了“創(chuàng)新扮靚青春”第一屆科研創(chuàng)新主題文化節(jié)系列活動。在“創(chuàng)新扮靚青春”第一屆科研創(chuàng)新主題文化節(jié)啟動儀式暨科研創(chuàng)新與學習經(jīng)驗報告會中，我院邀請了葉欣、高文、李偉健、梁瑋琦、陳陽共5位同學分別從科研創(chuàng)新、專業(yè)競賽、科研論文寫作及大學英語學習等方面向同學們講述了他們的成功經(jīng)驗，并介紹了他們在此過程中所遇到的問題和解決方法。在“創(chuàng)新扮靚青春”科研創(chuàng)新主題文化節(jié)之“我的科學研究之路”活動中，我院團委邀請多位教授向同學們講述自己的科研之路，并為同學們解答學術上的困擾。此次科研創(chuàng)新主題文化節(jié)系列活動為同學們開展創(chuàng)新活動搭建了平臺，極大地鼓舞了同學們參與科研創(chuàng)新活動的主動性和積極性。

2013年，我院舉行了第三屆科研創(chuàng)新主題文化節(jié)開幕式暨C&C平臺啟動儀式。院黨委副書記崔創(chuàng)、團委書記鄒尚田、2011級本科

生輔導員劉穎、2012級本科生輔導員王東燕以及220名本科生參加會議。院領導和老師鼓勵本屆同學們積極參加到各種科研創(chuàng)新活動中去，敢于參與，大膽嘗試，不怕吃苦，建議大家要善于運用專業(yè)知識分析社會問題，并一如既往地支持大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，努力搭建學生成才平臺；優(yōu)秀學生代表與大家分享了在科研創(chuàng)新活動中的經(jīng)驗與感悟。“挑戰(zhàn)杯”學術論文比賽銀獎獲得者滿家禹向大家詳細介紹了大學期間所參加的各種大型比賽，講述了自己參加比賽的心得感悟，向低年級同學提出了寶貴建議。全國大學生數(shù)學建模競賽國家一等獎獲得者楊燕向大家介紹了參加數(shù)學建模的具體流程、注意事項及收獲，同時2010級部分保研同學與大家分享了成功經(jīng)驗，整個活動氣氛熱烈。

作為我院科研創(chuàng)新主題文化節(jié)主要活動之一“科技小發(fā)明”比賽2013年在我院本科生中順利展開。該活動2011級、2012級同學們踴躍參加，共報名45個團隊。收到作品31件，作品形式多樣、精美新穎。此次活動讓同學們感受到了親自動手給生活帶來的樂趣，鍛煉了同學們的動手操作能力，因而備受同學喜愛。此外，我院還制定、出臺了《數(shù)學與信息科學學院教師指導本科生科研工作量計算辦法》，加強了教師對學生科研創(chuàng)新的指導；對發(fā)表學術論文的同學進行表彰獎勵，以提升學生參與科研創(chuàng)新的積極性。

四、“勤助科研創(chuàng)新基金”項目

2014年勤助科研創(chuàng)新基金項目中“中學各科教師的職業(yè)認同調(diào)研”、“大學生金融理財方式研究”、“關于大學生個人財產(chǎn)安全意識的調(diào)查與分析”、“校園垃圾桶布局分析和優(yōu)化——以陜西師范大學長安校區(qū)為例”、“高校學生食堂滿意度模型——以陜西師范大學長安校區(qū)為例”等5個項目立項。

近年來，我院團委以大學生挑戰(zhàn)杯、全國大學生數(shù)學建模競賽、大學生創(chuàng)新性實驗項目、勤助科研項目等平臺為依托，鼓勵廣大青年學生積極參與科研創(chuàng)新，取得了優(yōu)異成績。今后，我院團委還將不斷總結經(jīng)驗，積極探索，以創(chuàng)新的思路，開拓的眼光，帶領廣大青年團員開拓進取，培養(yǎng)適應新時期要求的創(chuàng)新型人才。

共青團陜西師范大學

數(shù)學與信息科學學院委員會

2014年4月27日

第五篇：第八部分 信息收集與整理

第八部分

信息收集與整理

發(fā)電廠實施對標管理有很多環(huán)節(jié)，需要收集大量的相關資料，進行比較分析、跟蹤學習、重新設計并付諸實施等一系列規(guī)范化的程序。

一、數(shù)據(jù)和信息收集計劃

在對標管理項目的準備階段，首先要確立收集資料的方法，為從企業(yè)內(nèi)、外部兩種渠道獲得對標項目在本企業(yè)和對標對象企業(yè)中運行的相關數(shù)據(jù)和信息，應制定一份完備的收集計劃：

（1）選定要使用的數(shù)據(jù)、信息分析的方法和應用技術、工具。

（2）初步明確對對標管理項目進行評估的程序。（3）制定收集發(fā)電廠內(nèi)部對標管理項目運行信息的明確計劃。

（4）制定收集外部企業(yè)對標管理項目運行信息的計劃。（5）制定潛在的對標對象或合作伙伴的清單，并進行初步篩選。

（6）初步制定對標項目推進工作的具體日程安排。

二、信息收集方式

數(shù)據(jù)收集工作可以分為發(fā)電廠內(nèi)部運行狀況和外部企業(yè)運行狀況兩大部分。內(nèi)部運行狀況的深入調(diào)查研究是實施對標管理項目的基礎，在與外部的對標對象或者伴進行接觸之前，首先應該清楚企業(yè)內(nèi)部職能部門推進對標管理項目的方式、經(jīng)驗教訓等，與外部企業(yè)相比，內(nèi)部相關部門或人員會更樂意共享信息，各種信息的搜集會更全面、更準確，實際操作中的難度要小得多。內(nèi)部項目運行數(shù)據(jù)的對象包括發(fā)電廠內(nèi)部的各職能部門、項目小組等，也可以包括與本企業(yè)關系相關企業(yè)。

外部對標對象或者合作伙伴通常是指與自己企業(yè)處于完全獨立狀態(tài)的企業(yè)。項小組的主要工作任務是收集并分析有關對標項目在外部對標對象或者合作伙伴中運行狀況的數(shù)據(jù)與資料。

（一）企業(yè)內(nèi)部信息

發(fā)電廠內(nèi)部可以公開獲得的各種數(shù)據(jù)和信息主要包括有關對標項目的已有的各種技術報告和研究成果，內(nèi)部相關部門的工作總結和報告、報表、會議記錄等。收集到的信息應該按照設定的指標體系分類存儲補充到項目數(shù)據(jù)庫中去，通過深入分析尋找對標管理的內(nèi)部合作伙伴。

內(nèi)部不公開信息是指在企業(yè)內(nèi)部尚未公開發(fā)表或根本不會公開發(fā)表的內(nèi)容，甚至可能是從未進行過研究和討論的情況。由于沒有現(xiàn)成的資料，數(shù)據(jù)信息的收集工作有相當?shù)碾y度’往往要對合作伙伴進行實地考察，不僅可以收集評估和研究所需的各項數(shù)據(jù)信息，而且可以找到相應的改進方案。

（二）外部對標對象信息

對于企業(yè)外部對標對象或者合作伙伴的信息搜集來講，第一步工作就是通過各種渠道搜集可得到的公開出版的文獻資料。與研究項目相關的外部公開出版物可以是各種報告、論文、期刊文章等。搜集信息工作中首先要考慮獲得的資料的準確性，其次是這些資料必須時間跨度足夠長、覆蓋面足夠廣，能夠反映企業(yè)的全貌。

通過對公開出版物進行分門別類的整理和分析，一方面要對對標管理基礎信息庫的相應部分進行更新和豐富，另一方面可以開始著手選定外部對標管理對象或者合作伙伴。

收集外部對標對象或者合作伙伴的一手研究資料也許是整個對標管理項目運作中最困難的部分，同時也是整個流程中最復雜的一步。許多沒有公開發(fā)表的、不涉及商業(yè)機密的外部研究資料都可以通過各種渠道獲取，必須從這些信息中整理出符合項目評估要求的數(shù)據(jù)資料，據(jù)此挑選出潛在的對標對象或者合作伙伴企業(yè)，通過各種途徑與之聯(lián)系，將其發(fā)展成為有可操作性的外部對標管理對象或合作伙伴。

通過收集外部對標對象或者合作伙伴的一手研究資料，可以讓對標項目執(zhí)行小組了解并掌握同一項目或者流程在企業(yè)之間產(chǎn)生績效差距的關鍵性原因，進而針對這些關鍵原因提出相應的改講行動方案。

三、標桿信息源分類

選定行業(yè)及企業(yè)最佳作業(yè)典范需要確定對標管理的信息來源，這些來源包括標桿企業(yè)的員工、管理顧問、分析人員、政府消息來源、行業(yè)或同業(yè)文獻、產(chǎn)業(yè)報告及電子信息的資料等。

對標管理可以采取臨時性的信息搜集工作，但持續(xù)性的對標管信息源需要企業(yè)建立情報搜集系統(tǒng)，信息來源主要有以下三個層面。

（一）人際關系方面信息源

人際關系方面信息源主要來源于企業(yè)外部人員和企業(yè)內(nèi)部人員企業(yè)外部人員包括電網(wǎng)、直供大用戶等客戶、政府機關、對標對象工作人員、同業(yè)調(diào)查人員、法律顧問咨詢?nèi)藛T、同學、朋友等。企業(yè)內(nèi)部人員包括上下級、同事、企業(yè)內(nèi)部資料管理人員等。

（二）資料方機信息源

資料方面信息源主要來源于企業(yè)外部和企業(yè)內(nèi)部。企業(yè)外部包括電力行業(yè)新聞、雜志、一般新聞雜志、科學技術雜志、論文和研究資料、科學研究開發(fā)報告書、專業(yè)學術書籍、政府刊物、駐外人員和協(xié)作廠商的函件和報告、咨詢服務公司的報告、數(shù)據(jù)信息中心等。企業(yè)內(nèi)部包括內(nèi)部傳閱的文件備忘錄、文件、數(shù)據(jù)檔案資料、企業(yè)內(nèi)部科學研究報告書、企業(yè)內(nèi)部報刊和書信等。

（三）活動方面信息源

活動方面信息源主要來源于企業(yè)外部稀企業(yè)內(nèi)部。企業(yè)外部活動包括外部企業(yè)考察、討論會、定期修例會、行業(yè)會議、講演會和討論會、座談會、電視、廣播、幻燈片和錄音磁帶等。企業(yè)內(nèi)部活動包括內(nèi)部例會、內(nèi)部學術報告會、內(nèi)部設施訪問和觀察、本廠制作宣傳資料等。

總的來說，資料搜集的方法有電話訪談、問卷調(diào)查、書刊雜志、當面訪問、數(shù)據(jù)庫查詢等，各有其優(yōu)缺點，應根據(jù)具體情況分別選擇實施。

在搜集過程中，通常用定量數(shù)據(jù)與定性數(shù)據(jù)，應根據(jù)問題本身的特征來決定究竟是采用定量數(shù)據(jù)還是采用定性數(shù)據(jù)。通常要求，首先采用定量數(shù)據(jù)，其次采用定量與定性數(shù)據(jù)相結合，最后采用定性數(shù)據(jù)。

四、建立對標基礎性數(shù)據(jù)庫

對標基礎性數(shù)據(jù)庫是由各對標項目小組收集起來的關鍵數(shù)據(jù)及分析資料。一個典型的數(shù)據(jù)庫可包括從內(nèi)部、外部公開發(fā)表物中收集的信息、調(diào)研結果、數(shù)據(jù)矩陣、改進機會清單、原因／糾正性行動與方案分析、差距／趨勢分析圖、現(xiàn)場參觀總結、模仿模型、標桿項目的標桿瞄準實施流程圖、各種成果測驗表格等相關內(nèi)容。

資料和數(shù)據(jù)是開展對標管理活動的基礎，即瞄準內(nèi)容的精確化和定量化。其前期工作是設計一套科學合理的指標體系爹這一指標體系應該能夠系統(tǒng)地、定量地反映所要瞄準的內(nèi)容。發(fā)電廠資料數(shù)據(jù)可以分為兩類。一類是標桿企業(yè)的資料和數(shù)據(jù)，主要包括標桿企業(yè)的績效數(shù)據(jù)以及它們的最佳實踐，即標桿企業(yè)達到優(yōu)良績效的方法、措施和管理技巧，這些數(shù)據(jù)資料是瞄準的基準線，是開展瞄準活動的企業(yè)學習追求的目標。另一類資料數(shù)據(jù)來 自開展標桿活動的企業(yè)(部門)，反映目前的績效及管理現(xiàn)狀。

（一）指標數(shù)據(jù)庫

發(fā)電廠應建立指標體系，為開展對標管理進行現(xiàn)狀分析提供依據(jù)；通過建立指標數(shù)據(jù)庫，積累覆蓋發(fā)電廠各項管理和業(yè)務的指標數(shù)據(jù)，為客觀評價企業(yè)、樹立各類標桿提供條件。

指標體系內(nèi)容可包包括本信息和評價指標。基本信息可反映企業(yè)規(guī)模、發(fā)電設備狀況，作為對標比較翻企業(yè)發(fā)展、科技投入、管理提升的參考。評價指標應突出對“安全、質(zhì)量、效益”的要求，作為指標比較、分析排序的內(nèi)容。

電力行業(yè)或上級公司發(fā)布的指標體系，可作為發(fā)電廠一共同使用的基本指標體系。但發(fā)電廠在內(nèi)部管理實踐中，)應根據(jù)本地區(qū)、本企業(yè)特點和企業(yè)管理的實際需要，在指標體系基礎上進行擴展。應根據(jù)企業(yè)的發(fā)展狀況、不同階段工作重點和對標成果，對指標體系進行動態(tài)調(diào)整和究善，使對標工作逐步覆蓋企業(yè)各項管理和業(yè)務。

發(fā)電廠可以指定部門統(tǒng)一負責指標數(shù)據(jù)庫的建立和維護，保證指標數(shù)據(jù)的唯一性、權威性和嚴肅性。

由于對標管理的類型和目的不同，作為基準線的資料數(shù)據(jù)可以來自單個的標桿企業(yè)或部門，也可以來自行業(yè)、全國乃至全球的某些樣本，這幾類數(shù)據(jù)反映了樣本范圍內(nèi)的平均水平。指標體系可包括國內(nèi)對標指標體系和國際同業(yè)對標指標體系。指標應按不同發(fā)電廠類型（例如火電、水電等）進行分類，以實現(xiàn)同類發(fā)電廠指標的可比性。

在完成關鍵指標體系的設定工作后，可以制定如一套完整的評估系統(tǒng)，并且開始務求全面、精確地收集有關即將實施的對標管理項目的各種數(shù)據(jù)，用于建立對標管理項目的基礎性數(shù)據(jù)庫。因此，應該對關鍵指標體系進行不斷地討論和修正，務求完備可行。在此基礎上，數(shù)據(jù)信息的收集整理工作應當力求精確與完整。

（二）建立最佳實踐庫

發(fā)電廠可通過建立對標指標體系，全面開展對標管理，不斷積累完善覆蓋發(fā)電廠各項管理和業(yè)務的指標數(shù)據(jù)，形成較為完善的指標數(shù)據(jù)庫，為客觀評價企業(yè)、樹立各類標桿提供條件。在總結各專業(yè)管理典型經(jīng)驗和標桿經(jīng)驗基礎上，提煉各專業(yè)管理最佳實踐。形成同業(yè)對標最佳實踐庫。最佳實跋庫可包括兩部分內(nèi)容；一部分是各專業(yè)管理最佳實踐；另一部分是各專業(yè)管理典型經(jīng)驗。

發(fā)電廠各層面均可建立最佳實踐庫，內(nèi)容包括最佳實踐和典型經(jīng)驗。最佳實踐庫的內(nèi)容應不斷評估和更新，保持最佳實踐的先進性和實效性。

在總結標桿和各專業(yè)管理典型經(jīng)驗基礎上，經(jīng)過規(guī)范的提煉加工，形成最佳實踐。主要分析程序可參考如下：

（1）專業(yè)管理內(nèi)容和目標描述。包括專業(yè)管理范圍、企業(yè)戰(zhàn)略對專業(yè)管理的要求、目標描述、專業(yè)管理的文化、指標體系、指標最佳值等。（2）專業(yè)管理的流程描述。包括完成工作的組織機構、工作流程圖、流程過程控制方法、關鍵節(jié)點、節(jié)點工作的做法描述、記錄形式等。

（3）專業(yè)管理的績效評價。包括評價的流程及說明、數(shù)據(jù)的采集、績效的評價方法、記錄形式、考核結果等。

（4）持續(xù)改進。對專業(yè)管理蹬標、指標體系、工作流程和績效評價的改進方法，標桿數(shù)據(jù)的修訂。

形成的最佳實踐報告應包括：業(yè)務工作流程及階段目標、主要工作和成果、關鍵成功因素、保證業(yè)務正常流轉(zhuǎn)和工作績效的措施等。

為保持指標體系的科學性和有效性，要依據(jù)發(fā)電廠各項業(yè)務開展和數(shù)據(jù)積累情況。突出“安全、質(zhì)量、效益”指標，定期進行修改和完善，以逐步實現(xiàn)指標數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)描述的科學性和有效性。同時為保持最佳實踐庫的先進性和實效性，定期進行評估和更新，及時把一個時期、一項業(yè)務、一類管理或一個指標上保持領先、有亮點的內(nèi)容總結出來，充實到最佳實踐庫中。發(fā)電廠可以根據(jù)對標工作分層分級管理原則，在企業(yè)各層面開展“抓典型、樹標桿”活動，逐步樹立包括綜合指標和專業(yè)指標，系統(tǒng)各層面、多種類、多層次的標桿。

五、信息交流發(fā)布

發(fā)電廠可通過建立下列交流發(fā)布制度來促進信息的交流。

（一）經(jīng)驗交流制度

建立經(jīng)驗交流制度，提供學習交流的方法和渠道；推廣先進管理經(jīng)驗和對標成果，持續(xù)改進企業(yè)管理水平。結合實際，制定學習交流計劃，組織學習標桿單位和專業(yè)管理典型經(jīng)驗，確定對標目標，開展最佳實踐活動，提升管理水平。

發(fā)電廠組織與國內(nèi)外同行先進企業(yè)、與同類型企業(yè)開展相互間的對標交流，定期組織內(nèi)部對標工作經(jīng)驗交流會。交流的渠道和方式可包括；會議交流、現(xiàn)場交流、網(wǎng)上交流、書面交流等。交流的范圍應包括：公司系統(tǒng)內(nèi)部交流、國內(nèi)同業(yè)交流、跨行業(yè)交流、國際同業(yè)交流等。

（二）信息發(fā)布制度

發(fā)電廠通過建立信息發(fā)布制度，定期發(fā)布指標、工作簡報、最佳實踐等信息，提高對標信息透明度和時效性，增強對標激勵作用，促進先進經(jīng)驗交流推廣，為管理決策提供參考，保證對標工作順利進行。

信息發(fā)布內(nèi)容主要包括：①各類指標及排序結果；②指標綜合分析；③標桿單位及專業(yè)管理典型經(jīng)驗；④對標工作簡報等信息；⑤對標工作其他相關信息。

信息發(fā)布方式可包括：建立對標管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)指標數(shù)據(jù)及時準確采集、匯總、報送和發(fā)布；各類工作會議、電視電話會議、研討會；各類文件、通報、簡報、專刊、動態(tài)等。可統(tǒng)一規(guī)定向企業(yè)外部發(fā)布信息，包括向?qū)嘶锇榈劝l(fā)布的各類信息，防止機密信息外泄。

（三）信息報送制度

可建立信息報送制度，通過建立信息收集渠道，及時掌握工作進展，總結推廣先進經(jīng)驗，為決策提供參考，保證對標工作順利開展好對標信息的收集與報送要體現(xiàn)內(nèi)容真實、來源可靠、快捷高效的原則。信息報送內(nèi)容可包括：①各類指標數(shù)據(jù)；②綜合性分析報告；③工作簡報，工作總結；④專業(yè)典型經(jīng)驗和標桿單位經(jīng)驗報告；⑤對標工作其他相關信息等。