第一篇：特色黨建信息

第 期

中共互助縣委辦公室2010年3月15日

互助縣打造“四型”基層組織樣板

走“一村一型”特色黨建之路

為深入推進第二個“基層組織建設年”活動，互助縣積極創新基層黨建發展模式，立足村情實際，突出村級組織的特點和優勢，精心打造經濟發展、文化繁榮、活動出彩、民主管理四方面的“一村一型”特色黨建示范村，努力促進全縣基層組織建設再上新水平。

——經濟發展型。以繁榮農村經濟、增加農民收入為目標，把發展基礎較好的村確定為“經濟發展型”黨建示范村，如根據丹麻鎮錦州村設施農業發展勢頭強勁的特點，把該村確定為現代設施農業發展示范村，根據澤林村勞務經紀人多的有利現狀，確定為勞務經濟發展示范村。同時各級黨組織根據這些村的特點和優勢，加強組織領導，采取多種措施加以扶持，從而更好地發揮示范引領作用。

——特色文化型。依托文化資源優勢，緊緊圍繞“變文化優勢為發展優勢”的思路，在威遠鎮、丹麻鎮、五十鎮、東溝鄉、松多鄉等民族聚居的鄉鎮，精心選擇民族傳統文化發展好、民族歌舞、刺繡、盤繡等文化產業突出的村為“特色文化示范村”。

在被譽為“中國民間文化藝術之鄉”的丹麻鎮，確定索卜溝、樺林、松德、索卜灘等村為特色文化發展示范村。各相關鄉鎮黨委和村支部不斷加強對特色文化工作的領導，努力促進村級經濟社會發展。

——主題活動型。立足于豐富和活躍村級黨組織生活，不斷創新新形勢下黨員教育管理的模式，通過開展既豐富多彩、又為廣大黨員所喜聞樂見的各類活動，達到教育黨員堅定黨性觀念、樹立宗旨意識、弘揚新風正氣、提高自身素質、發揮先鋒模范作用的目的。今年，在開展“三爭”、“雙承諾”、“評星定格”、“設崗定責”、“四培雙帶”五項主題實踐活動的基礎上，確定了若干個“主題實踐活動示范村”，如在丹麻鎮確定錦州村為“三爭”活動示范村；確定哇麻、索卜灘村為黨員教育管理村；拉莊、索卜溝村為“雙承諾”示范村；溫家村為“評星定格”示范村；汪家村為流動黨員教育管理示范村等，從而實現“主抓一項”、“帶動全部”的目標。

——民主管理型。為扎實推進村級民主政治建設，大力推行“四議三定兩公開一注重”工作法，充分調動農村各方面的監督力量，提高監督效果，把丹麻鎮山城、東家、索卜溝，高寨鎮東莊、西灣村，塘川鎮水灣、劉家莊、郭家莊等村確定為“村級民主政治建設示范村”，并通過村民民主選舉，組建“村務監督委員會”，訂立委員會工作章程和工作職責，全程監督“兩委”運行情況及村級重大決策執行情況。“村務監督委員會”在監督好“兩委”的同時，加大民意溝通和調查力度，經常聽取群眾對黨委、政府及村“兩委”的意見建議，及時了解民意，掌握民情，上下溝通，有效化解群眾矛盾糾紛，解決突出信訪問題。（縣委組織部）

本期發：各鄉鎮縣委各部門縣直各單位縣級各領導 電傳：地委辦信息科西海農民報社存檔共印25份簽發：張攀杰編輯：吳忠祿打印：張學梅

第二篇：縣直幼兒園黨建特色信息

興隆縣直幼兒園黨支部 開展“四、三、三”工作取得實效 為更好地貫徹落實科學發展觀，推動實踐活動縱深發展，興隆縣直幼兒園黨支部通過“開展四個活動”、“落實三項服務”、“創新三種辦學模式”等方式，將科學發展觀活動落實到實際工作中，取得了良好的效果。

1、開展四個活動。一是開展名師評選活動。幼兒園以提升教師素質，打造名師名牌入手，開展師德標兵、教研標兵、青年骨干標兵、現代教育技術標兵等“標兵評選活動”，評選出了6名政治素質優、業務能力強、指導水平高的骨干教師，開展傳、幫、帶活動，發揮骨干教師的作用。每位骨干教師幫帶兩名以上的教師，形成了共同學習的氛圍，加快了年輕教師的成長步伐。二是開展獻愛心、貧困幫扶活動。幼兒園黨支部號召黨員為貧困生獻愛心、開展幫扶活動，黨員紛紛響應，捐款捐物，累計1萬余元。其中，黨員張繼東教師承諾幫扶青松嶺鎮的一名貧困小學生直至大學畢業，9月份為該生送去了第一筆學費1000元。此外，張繼東老師還一次性捐款3000元幫扶衡水一中的一名貧困學生。三是開展建黨88周年和建國60周年慶祝活動。在建黨88周年和新中國成立60周年華誕之際，幼兒園開展了一系列慶祝活動。如：詩歌朗誦會、黨章及建國60周年重大事項知識競賽、紅歌演唱活動，增強了幼兒園黨支部的凝集力，發揮了支部的核心作用。四是開展幼兒手工繪畫作品展。孩子們在教師的指導下，在大畫布上集體作畫，畫出了鮮紅的國旗，幸福的小朋友在國旗下跳舞的情景。此外，孩子們還用各種材料手工制作了特大型生日蛋糕，慶祝祖國的生日，進一步激發了教師對祖國的熱愛之情和作為一個中華民族子孫后代的自豪之情。

2、創新三種辦學模式。一是創新辦學思路，探索新的辦學模式。10月份，縣直幼兒園開辦了蒙臺索利實驗班，結合本園實際，組織教師和家長進行了教學觀摩，讓他們感受蒙臺梭利教育理念和教育環境，為逐步實現蒙氏教育全園普及，打造幼兒園品牌特色奠定了基礎。二是創新課程改革，搞好特色教育。幼兒園積極搞好電化教學工作，加大投入力度，班班配備電腦和大屏幕彩電，光纖上網，實現了班班通，并建設了幼兒園教學資源庫，全園教師運用過現代技術手段進行教育教學。在完成基本課程，注重開發幼兒智能的同時，探索多種特色課程，如觀察課、傾聽課、方案數學等，研究具有本園特色的幼兒教育課程模式，在教學中逐漸使這些課程成為一個體系，通過請家長來園觀摩，參與課堂教學等形式，使家長更加了解幼兒教育，提高了家教水平。三是創新家園溝通方法，創建班級博客。該園除使用家園聯系冊、召開家長會、播報家園共育廣播等形式與家長溝通交流外，還針對很對年輕家長工作忙，與教師很少見面的情況，創新溝通渠道，班班開通了班級博客，把幼兒在園表現、精彩瞬間及教育內容和教育策略上傳至博客，與家 長互動交流。

3、開展“三項服務”。一是服務社區。為更好地為社區服務，幼兒園建立了0-3歲親子活動中心，每周五義務組織社區0-3歲嬰幼兒及家長來園參加親子育兒知識講座和親子游戲活動，向孩子們進行早期教育，免費為孩子們開放大型娛樂設施和沙池等，提高了社區0-3歲嬰幼兒家長的教育觀念，促進了0-3歲嬰幼兒的動作、語言、社會性等各種能力的發展，受到廣大社區家長的好評。二是服務農村。縣直幼兒園在搞好自身建設的基礎上，努力發揮示范輻射作用，建立了示范輻射培訓網絡，開展一幫一活動，對農村學前班教師進行培訓指導、送教下鄉，建立農村幼兒教師博客，利用網絡向他們傳遞先進的教育信息和教育理念；組織農村學前班教師到幼兒園進行培訓學習。這些活動的開展，對提高農村學前班教師的教育技能和教育素質有很大的幫助，促進了全縣學前教育事業的整體發展。三是服務家長。為解決上早班和下晚班幼兒家長的實際困難，縣直幼兒園開設了早送晚接崗，黨員帶頭上崗，每天早七點，晚七點都有黨員教師組織早送晚接的幼兒進行活動，真正做到了為家長排憂解難。

第三篇：黨建特色材料2012

加強組織建設 強化教育管理 為系部工作提供堅強保障

——信息工程系黨建特色工作材料

信息工程系歷來重視黨建工作，在做好黨建常規工作的同時，拓展工作思路，創新工作方法，在制度建設，黨員學習、教育、管理等方面形成了自己的特色和優勢，起到了示范作用，具有一定的推廣價值。

一、黨員志愿者服務與預備期考察相結合，增強黨員服務意識。

為進一步發揮學生黨員的先鋒模范作用，進一步強化黨員教育管理，配合學校2012年安全文明紀律專項教育活動的開展，我黨總支學生支部成立了學生黨員安全文明紀律糾察隊，主要對校園內不文明行為、學生晚歸晚不歸等現象進行查處并及時上報，他們參加安全文明紀律糾察活動是我系開展黨員志愿服務活動的有效載體之一。我黨總支學生支部采取黨員志愿者服務與預備期考察相結合的方式，要求預備黨員在預備期必須完成30個單元的志愿服務，重點做好黨員再教育工作。學生支部將采取集體組織或個人自主的方式開展黨員志愿服務活動，切實增強學生黨員的黨性修養和深入群眾、深入基層的服務意識。今年，學生支部采取集體組織、個人行動相結合的方式，組織學生黨員在送科技知識進社區、送溫暖進養老院、送關愛進小學等方面開展了志愿服務活動，取得了良好效果。

二、“黨章學習小組”實施輪值組長制，提升黨員政治理論學習效果。

學生支部于2003年成立了“黨章學習小組”，自成立至今，“黨章學習小組”經過了不斷的改進、發展和完善。成立之初，小組共20人，成員為全體學生黨員；2005年學生支部將小組成員范圍擴大到了全體學生黨員和入黨積極分子，并根據專業分成了多個小組，分組開展活動，學習形式也由最初單一的集中理論學習發展到包括集中學習、自主學習、革命影片欣賞、社會實踐、德育教育主題活動等在內的多種形式；今年，為了充分發揮學生黨員的自我管理能力，根據學生實際，學生支部采用輪值組長制，輪值組長必須通過報名競選，輪值時間為一個月，小組活動按月進行，由輪值組長選拔活動策劃組織團隊進行活動的組織開展，活動的內容和形式由學生支部進行審核（2012年黨章學習小組各項活動計劃附后）；學生支部在每學期末對每個小組的活動進行評選，評選出優秀策劃和優秀組織團隊并進行表彰。學生支部通過“黨章學習小組”，積極引導黨員和入黨積極分子深入學習黨的基本理論，做到深刻理解并努力付諸于實踐。

三、開展“學生黨員講黨課”活動，加強黨員再教育。

主要內容和基本做法：學生黨員講黨課活動包含兩個方面三個層次的內容。兩個方面是指，黨課的內容一方面包括黨的路線、方針、政策等黨的創新理論知識的講授，另一方面包括圍繞教學中心對學生學習、生活、工作等成長過程的具體指導；三個層次是指，黨課的講授在第一個層次是學生黨員在支部內部以相互講黨課的形式開展學習與交流，第二個層次是讓學生黨員為入黨積極分子講黨課，第三個層次是讓學生黨員為以團支部為單位的全體學生講黨課。

學生黨員講黨課活動以集體備黨課、相互聽黨課為主要特點分五步進行。首先，每學期初由黨支部制定出本學期講黨課的計劃。第二步，黨支部將部分理論學習活動內容確定為集體備黨課內容，對所要講授的內容進行集體備課、確定同時講同一內容的幾名主講學生黨員，要求他們備出詳案。第三步，確定的幾名主講學生黨員就同一內容進行支部內試講，其他黨員幫助完善，不合格的提出修改方案反復試講。第四步，試講通過后，以班團支部為單位在同年級同時進行各班級講黨課活動。要求支部沒課的黨員跟班聽黨課，反饋講課效果。第五步，根據課后反饋情況，填寫反饋意見表，對講課學生黨員提出改進意見，共性問題在支部會議上通報、強調。

取得的效果：一是有效提高了全系學生的思想政治素質，二是充分發揮了學生自我管理、自我教育的能動性，三是以黨建帶團建，促進了學生課外文化、學術科技等第二課堂活動的開展，四是逐步建立了學生黨員講黨課活動長效機制，培養了一大批優秀學生黨員和學生干部，五是促進了爭先創優、努力學習、立志成才的優良系風、學風的形成。

四、實行“助理班主任”制度，培養黨員的管理能力。

為進一步做好黨員的培養工作，在做好黨員日常管理的同時，我們創新工作思路，自2003年起，學生支部實行了“助理班主任”工作制度，制定了《計算機系學生黨員擔任助理班主任的工作細則》。在擔任助理班主任的基本條件上，我們都會選擇政治立場堅定，熱愛學生工作，具有奉獻精神，責任心強，遵紀守法，行為端正以及溝通、組織能力強，并擔任校、系、班級主要學生干部的中共黨員或預備黨員；在工作職責上，我們也做了詳細的規定，在開學初，他們會負責新生的報到注冊工作，新生教育期間會走訪新生宿舍了解和掌握新生的思想動態和生活家庭情況并及時反饋給輔導員，軍訓期間會配合軍訓教官做好新生的各項工作；在正式學習期間，他們會根據學校學生工作的安排，協助輔導員做好新生的日常管理和思想政治教育工作，幫助新生解決大學適應性過程中遇到的問題和困難，督促教育新生遵守學校的校紀校規和日常行為管理規范，組織班級新生參加校、系各項活動，增強新生的集體主義意識和團隊精神，組織開展班級的各項建設工作。同時，協助輔導員開展新生黨的基本知識教育工作，做好入黨積極分子的培養和推薦工作。新生助理班主任我們會采用聘任制，一般聘期為一學期，聘期結束后通過對助理班主任開展工作情況的了解，由學生支部與新生輔導員對助理班主任進行的考評，評選出優秀助理班主任，對這些表現突出的助理班主任，在綜合素質測評時會適當給予加分，在各類評獎評優時會優先考慮，會向用人單位重點推薦。

五、實行黨員宿舍掛牌制度，發揮黨員的先鋒作用。

當前，學生公寓已日益成為大學生生活、學習、交流的重要場所，加強學生黨建工作必須堅持向公寓延伸和輻射。對于學生黨員在宿舍這個載體和平臺上怎樣為全面推進思想政治工作和加強文明宿舍建設、宿舍文化建設發揮作用，學生支部經過醞釀，在學生黨員、學生干部（大一入黨積極分子）宿舍實行了掛牌制度。學生支部首先對黨員、學生干部的人數及宿舍分布進行了調查摸底，然后召開全體黨員、相關學生干部會議，讓大家了解了宿舍掛牌制度的意義和目的，并進行了工作部署，隨后制作黨員宿舍牌，由學生支部老師親自到宿舍進行了掛牌。學生黨員、學生干部宿舍掛牌制度的實行起到了以下幾點作用：1.可以發揮“一名黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，主動接受同學監督，進一步增強黨員意識、大局意識、責任意識和奉獻意識。平時能看得出來、關鍵時刻能站得出來，不斷提高他們的思想政治素質以及服務于廣大同學的能力，真正起到率先示范作用。2.可以發揮學生黨員理論學習的表率作用、學風建設的帶頭作用、誠信文明的模范作用、寢室文化建設的引導作用和聯系廣大同學的紐帶作用，拓展學生黨建工作空間，扎實推進學生黨建進公寓工作，開創大學生思想政治教育工作新局面。3.可以增強學生黨員的責任感和使命感，做到崇尚科學、講究文明、積極向上、團結和睦，努力營造宿舍區文明、溫馨、健康、和諧的氛圍。

信息工程系黨總支

二〇一二年十二月十九日

第四篇：黨建信息

XXXX以基層建設年活動為載體

全力打造黨建工作新亮點

為把基層建設年活動與基層黨建有機的結合起來，XXXX2012年把打造黨建工作亮點作為重要抓手，全力推進基層建設年活動向縱深開展。

一是組織實施黨員創業園區工程，把支部建在產業鏈。年內集中打造王洪禮節水農業灌溉、大趙順奶牛養殖、武家營奶牛養殖三個黨員創業園區，把黨支部建在蔬菜種植、畜牧養殖產業鏈上，在引領群眾致富中創先爭優。靠基層黨組織的凝聚力發動群眾，培育特色產業；靠基層黨組織的戰斗力服務群眾，做大特色產業；以基層黨組織的創造力引導群眾，做優特色產業。

二是創新黨組織設置，試行“村企黨組織聯建”模式。從集賢村實際出發，依托張礦集團黨委，成立張礦集團與集賢村聯合黨支部，發揮村企聯建互助作用，努力構建“以企帶村、村企互助、合作共贏”的發展格局，帶動農民走上科技興村、產業致富的路子，維護農村和諧穩定。

三是加強陣地建設，年內完成15個村的村兩委辦公室和黨員活動室建設工程，以“千名書記講黨課” 活動為平臺，著力提升全體黨員的黨性，把思想和行動統一到中央、省、市、縣委的重大決策部署上來。

第五篇：黨建信息

抓班子就是抓好村“兩委”的班子建設，基本消滅村級黨組織不健全村。抓活動場所建設，讓每個村的黨員有個“家”。抓規章制度健全，有效提高了村“兩委”干部依法行政、依法管理村務的能力。抓后進村整頓，促進轉化升級。

帶隊伍就是幫帶好農村黨員這支隊伍。目前以“黨內關愛”工程為契機，派出工作隊協助所駐村抓好黨員隊伍建設。讓工作隊員當好“宣傳員”、“組織員”、“協調員”，通過抓黨員隊伍建設，幫助所駐村做好黨員發展工作。

找路子就是圍繞農民增收，加快農村經濟社會發展步伐。各工作隊充分發揮自身優勢和專業特長，科學引導村民發展特色種養業，通過幫助所駐村農民建設農業科技示范基地，促進了農村經濟的發展。同時，結合“黨內關愛”工程，幫助所駐村的老黨員和生活困難的黨員，尋找項目、推進發展活動，真正把所有黨員培養成農村經濟發展的排頭兵和生力軍。

實行共育共管，建立城鄉一體的黨員管理機制。在城鄉大流動、大開放、大融合的趨勢下，黨員跨區域、跨城鄉流動日益頻繁，呈現出從業方式多樣、從業地點多變的特點。這就要求積極構建城鄉一體的黨員教育管理機制，推動城鄉黨員在日常管理、教育培訓、服務群眾等方面互動融合，不斷提高黨員隊伍的整體素質，充分發揮他們在推動城鄉統籌發展中的先鋒模范作用。在發展黨員方面，對在城鄉之間流動的優秀農民工和各類優秀人才，可以采取異地培養、委托培養、專人跟蹤培養、網上培養等方式，由流出地黨組織和流入地黨組織實行“雙重培養考察、雙重征求意見、雙重張榜公示”，不斷探索建立城鄉一體的黨員發展機制。在教育培訓方面，可以依托遠程教育網絡，實現城鄉黨建信息資源共享，讓城鄉黨員同步學習、同步提高。在管理監督方面，可以探索實施黨員雙向管理制度，對農村企業黨員、機關社區黨員等實行居住地和工作單位雙向登記、雙向聯系，使黨員在工作單位和居住地靈活參加學習教育、接受管理服務。