第一篇：教育教學工作的整改方案

凼底鄉(xiāng)小學教育教學工作的整改方案

經(jīng)濟的振興在教育、教育的振興在學校。為了發(fā)展凼底經(jīng)濟、辦好凼底教育，目前，我們凼底鄉(xiāng)人大主席團根據(jù)上級人大指示精神，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展對全鄉(xiāng)教育工作的評議。通過鄉(xiāng)人大主席團的評議，列會代表懷著對全鄉(xiāng)教育負責的態(tài)度，積極而衷肯地提出了近年來全鄉(xiāng)教育存在的問題，為積極果斷地解決好所存問題，現(xiàn)制訂出整改方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，以江澤民同志的“三個代表”重要思想為武器，以黨和國家的教育方針和基礎(chǔ)教育精神為目標，以鄉(xiāng)人大代表評議教育所揭示的問題為內(nèi)容，以工作整改為目的，認真扎實搞好教育教學、學校管理中所存問題的整改工作，力爭盡快、盡早解決近年來工作中出現(xiàn)的問題，以出色的整改成績，向鄉(xiāng)人大報喜。

二、揭示的問題

一)、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時俱進意識不夠強

1、部分教師對課程改革認識欠明，投入不快，強調(diào)客觀多。

2、個別同志的工作思路還跟不上形勢。

3、部分教師的教學方法比較陳舊。

二)、學校管理欠規(guī)范

1、教師管理欠嚴格。①、重點反映在村聯(lián)小上課、放學時間不正常、不規(guī)范。②、教師水準不太高，教師形象較差，反映在教師的服務(wù)意識較差，對學生的管理不夠嚴。③、教師的事業(yè)性、責任感不夠強。

2、制度、方案、措施落實較差。學校的各項工作方案、制度、措施較全，但在落實上做得不夠，差距太大。

3、后勤食堂管理不實，反映在菜、飯衛(wèi)生、開餐紀律較亂，學生吃不上飯的現(xiàn)象時有發(fā)生。

4、學生管理欠到位，反映在白天管理得好些(封閉式管理)，晚上管理得差些，學生外出了沒有管上來。

5、對學生的道德教育較差，反映在上學與回家路上損壞莊稼、偷食農(nóng)作物如西瓜、甘蔗等。

6、學生(包括幼兒園)請車、坐車不規(guī)范管理，無合同、無安全行駛培訓，自由行車，搶先上路，車速不穩(wěn)，行車不稱的現(xiàn)象時有發(fā)生。

三)、安全教育還欠實

1、較小的安全事故還以產(chǎn)生。

2、安全隱患還沒徹底消除。

四)、質(zhì)量意識還不夠強

1、教師上課還打瞌睡的現(xiàn)象。每上一堂課目的、意義不明，重點、難點不突出，基礎(chǔ)知識學生不懂得。

2、個別學科質(zhì)量較差，及格率低，優(yōu)秀率也較低。

3、抓質(zhì)量的勁頭較差，沒有形成合力，達成共識抓質(zhì)量。

4、常規(guī)教學抓得不太緊，鉆研教材不認真。

5、主課時有打手機與接手機的情況發(fā)生。

五)、依法執(zhí)教做得不太實

1、對學生的法制教育還比較少，特別是村聯(lián)小。

2、體罰學生或變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、對違法亂紀的人與事堅持斗爭力不強。

三、具體整改措施

1、認真學習“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想指導教育教學工作。

2、要進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，審時度勢，與時俱進。首先要從學校行政班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領(lǐng)全體教師緊跟新形勢，搞好新工作。

3、積極投身于新課改，改進教學方法，去掉陳舊的教學方法。

4、嚴格學生綜合管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。①、加

強教師管理，組織教師認真學習師德規(guī)范，要求全體教師增強事業(yè)性與工作責任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛業(yè)精神和服務(wù)奉獻精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴格學生管理，加強學生的行為規(guī)范教育，道德品質(zhì)教育、遵紀守法教育，文明禮貌教育、愛家愛校，愛護公物、愛惜糧食，愛護農(nóng)作物等教育。④、加強學生的安全教育，嚴格加強對寄宿生的管理，特別是加強對幼兒園的乘車安全管理，嚴防意外事故的發(fā)生，確保幼兒安全，做到萬無一失。⑤、嚴格后勤、食堂管理，嚴防學生食物中毒事件發(fā)生，嚴禁傳染病發(fā)生。⑥、加強學生晚自習的管理。

5、進一步提高質(zhì)量意識，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存是我們工作的目標。①、制訂切實可行的各項規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，發(fā)揮其最大效應(yīng)，提高教育教學質(zhì)量。②、抓好常規(guī)管理，向課堂45分鐘要質(zhì)量。③、努力實現(xiàn)上級教育行政部門給我們的質(zhì)量目標：合格率達95%以上，優(yōu)秀率達75%以上。④、加強教改教研工作，向教改教研要質(zhì)量。

6、加大依法執(zhí)教力度。①、依法執(zhí)教，按照法律維護學校師生的一切利益，讓教師安居樂業(yè)。②、嚴禁體罰和變相體罰學生，違者要嚴格處罰。③、要加強對師生的法紀教育，做到師生中犯罪率為零。

7、規(guī)范收費，既不多收一分，也不少收半分，堅決按上級文件政策收費。

8、進一步加強安全教育，杜絕一切事故的發(fā)生。

以上各條是我們在今后工作中糾正問題的措施。我們相信：我們一定能夠改正錯誤，因為錯誤和挫折教育了我們，使我們聰明起來，請鄉(xiāng)人大代表進一步我們的工作，讓我們的工作更有喜色!

凼底鄉(xiāng)中心小學

2003-11-8

第二篇：教育教學工作整改方案（模版）

教育教學工作整改方案

新的學期開始了，回顧上學期的工作，因種種原因，使我校12個學科在期末統(tǒng)考中墜入后三名的低谷。為了扭轉(zhuǎn)這個落后局面，實施切實有效的舉措，使清中小學盡快擺脫困境，走出誤區(qū)，實現(xiàn)新的跨越，使教學質(zhì)量不斷攀升。成為家長滿意，學生滿意社會滿意，領(lǐng)導放心學校，特制訂本方案。

一、認定目標、奮力攀登

1、要改變我校的現(xiàn)狀，必須確立一個切實的工作目標，并朝著這個目標奮蹄揚鞭，勇往直前。根據(jù)我校實際，我們的近期目標為力爭本內(nèi)學校的綜合成績擺脫后三名，然后確立新的目標，爭取一年一個新臺階，三年邁出三大步。為了使我們的目標成為現(xiàn)實，首先領(lǐng)導要率先垂范，嚴以律己，主動任課，擔主課，深入教學第一線，以教學領(lǐng)導教學。

2、要求教師根據(jù)自己的學科成績，制定本學期的奮斗目標和實施計劃，并與學校簽訂教育教學質(zhì)量目標責任書。學校根據(jù)市鎮(zhèn)有關(guān)教職工管理條例實施教育質(zhì)量責任追究。激勵教師樹立攀升的信心和勇氣，并以人文關(guān)懷來增強凝聚力。人心齊、泰山移、大家同舟共濟、攜手并肩、爭取更大的突破。

我們口號是：認定目標、奮力攀登、堅持不懈、持之以恒。最中必將達到預期的目標。

二、加強管理 提高質(zhì)量

1、開學初，我們根據(jù)教師的自身優(yōu)勢揚長避短進行優(yōu)化組合，對教師的任課進行局部調(diào)整，是教師能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢。促進教學工作順利開展，有力于教學質(zhì)量的提高。

2、把教學質(zhì)量的提高落實到日常教學的各個環(huán)節(jié)。學校領(lǐng)導要堅持深入課堂聽課，組織教師評課、交流、引導教師認真?zhèn)湔n，認真研究教材，認真檢查學生作業(yè)的批改情況，作業(yè)的質(zhì)量以及后進生的情況，強化常規(guī)管理，從嚴、從實、從細微出入手，實事在在地提高教學質(zhì)量。

3、盡管清中落后但我們學校賀春霞老師、王明亞老師的成績位于全鎮(zhèn)先進行列，這是我校的閃光點，我們將他們二人樹為學校教學上的先進典型，號召大家學習，讓他們總結(jié)經(jīng)驗，在教師中交流，典型引路，促進教學工作蓬勃展開。

4、制訂教師的量化考評細則，建立教師教學業(yè)績檔案，通過教師互評，學生評價，組織考核等形勢，每學期評價一次，使教師的教育管理落到實處。

5、加強班主任隊伍的管理，不斷提高班主任的政治待遇和生活待遇，對班級成績優(yōu)秀的班主任從評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、考核等方面給予優(yōu)先考慮，增強班級管理工作，形成穩(wěn)定的班級秩序，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

6、要將教師的教學業(yè)績與學校的福利待遇和獎金掛鉤，真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

7、加強教師考勤管理，事假、病假必須履行手續(xù)，本年內(nèi)嚴格依據(jù)市鎮(zhèn)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

8教師在教育教學工作中成績顯著，師德優(yōu)良學校向上級推

薦為市鎮(zhèn)先進教師、優(yōu)秀教師等。

三、增強能力科研興教

要提高學校的教學質(zhì)量，教師自身能力的提高是個根本，學校的教育教學科研是個關(guān)鍵。

1、鼓勵教師積極參加學歷進修，繼續(xù)教育和專業(yè)培訓，不斷提高自身的文化水平，職業(yè)素質(zhì)，使人人具備較為深厚的文化底蘊，以適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。

2、加強教育方式和方法的研究，以科學的方法有效地喚起學生自我約束的自覺性，增強學生的法制觀念、紀律觀念、集體觀念、榮辱觀念，形成 好學上進的良好思想品質(zhì)從而避免體罰和變相體罰的現(xiàn)象，構(gòu)建一個和諧穩(wěn)定的教學秩序。

3、教師必須樹立科研觀念，加強教師對教材研究上下大功夫有效的調(diào)動學生學習的主動性，學習的興趣。創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。和諧的師生關(guān)系，形成積極向上的氛圍。

從領(lǐng)導到同志，我們要強化質(zhì)量意識，始終繃緊質(zhì)量這根弦，艱苦奮斗，堅決打好這場攻堅戰(zhàn)、創(chuàng)造清中的輝煌。

回郭鎮(zhèn)清中小學

第三篇：教學工作整改方案

教學工作整改方案

佛山市冼可澄紀念學校

2006-1-

42005年12月14日至16日，佛山市教育局評估組以李佳麗為組長的七位專家根據(jù)“佛山市一級學校”的評估標準對我校的教育教學工作進行了全面的檢查分析，一致同意我校市一級學校的申報。在教學工作方面，認為我校能認真落實各項常規(guī)管理，積極開展教學科研工作，措施到位，成效明顯；課堂教學方面能適應(yīng)課程改革的需要，不斷總結(jié)提高，評估組聽課14節(jié)，優(yōu)良率達市一級學校標準。同時，評估組也對我校提出了三點建議：

1、為適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，進一步完善辦學條件。

2、進一步加大力度，提升師資隊伍的素質(zhì)。

3、強化辦學特色，創(chuàng)教育品牌。

為推動學校的進一步發(fā)展，努力建造現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學校，我校在教學方面的整改措施如下：

一、統(tǒng)一認識，堅持把教學工作作為學校工作的主要工作。

教學是學校工作的中心，是學校的主要工作內(nèi)容。學校就是一個以教學為中 心層層展開的有機系統(tǒng)，要提高教學質(zhì)量，不但要規(guī)范教學過程還要優(yōu)化各種教學要素，建立與現(xiàn)代教學相適應(yīng)的管理體系。

1、合理利用資金，爭取局領(lǐng)導的支持，本著需要與可能結(jié)合的原則，增設(shè) 現(xiàn)代化的教學設(shè)備。如讓電腦室配備與學生上課人數(shù)相符的電腦臺數(shù)，在所有功能室如電腦室、美術(shù)室、音樂室、科學實驗室增設(shè)多媒體溫表電化教學平臺，讓教師們更充分地運用現(xiàn)代化的教學手段開展教學。

2、建立現(xiàn)代化的教學管理手段。把現(xiàn)代化信息技術(shù)引入學校管理，建立校 園辦公網(wǎng)，通過計算機網(wǎng)絡(luò)管理教學，如以網(wǎng)上教學論壇的形式加強教師之間的教學交流，豐富教學資源，加強教學輔助軟件和多媒體軟件的開發(fā)利用，從而讓教師們改進教學方法，提高教學效益。

3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。既要從依法治教的高度，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊 課程，上足課程，又要結(jié)合本校的實際情況，在多方面征集教師意見及聽取學生需求的情況下設(shè)計與學生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的校本課程，以“人無我有，人有我優(yōu)”為目標，逐步形成自我的辦學特色。

4、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理。質(zhì)量是在過程中產(chǎn)生的。備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣組成教學單元，若干教學單元首尾相接成教學周期，忽視了哪個階段，哪個步驟，都會影響整個流程的進展，影響整體質(zhì)量的提高。為此，今后的常規(guī)教學管理中，我校將做到“七個不放松”，即：對教師的日常教學行為不放松，對備課組的活動檢查不放松，對教研組的教研活動開展不放松，對課堂教學質(zhì)量不放松，對學生的課外輔導不放松，對學生的作業(yè)量監(jiān)控不放松，對期末復習考試不放松。

二、不斷提高青年教師的理論水平和實際運用能力，有計劃地培養(yǎng)一批學科骨干教師，促進教師隊伍整體素質(zhì)的進一步提高。

1、師徒結(jié)對，優(yōu)勢互補?！靶轮窀哂谂f竹，全憑老竹為扶持。”青年教師身上所缺乏的正是老教師所具備的。尤其是優(yōu)秀老教師的敬業(yè)樂群，無私奉獻的精神和高尚的師德修養(yǎng)，更是青年教師迫切需要的。我校開展師徒結(jié)對兩年多來，實踐證明，新老教師的優(yōu)勢互補，一方面青年教師成長的起點高了，一方面老教師經(jīng)有所傳，業(yè)有所承，可以更好地總結(jié)經(jīng)驗，挖掘精華。

2、創(chuàng)造條件，讓青年教師學習提高。一是“走出去，請進來”支持教師外出學習好的教學理論及方法，請教學專家作專題講座，積極引導教師把現(xiàn)代化教育思想、方法和手段運用到實踐中。二是鼓勵教師在原有的專業(yè)上繼續(xù)深造外，有意識地安排教師進行適當?shù)目鐚W科學習，尤其注意安排教師學習教育學、心理學上的知識，加強教師在教育學、心理學等教育科學方面的理論知識。

3、開展群眾性的教育科研活動，提高教師的科研水平。把科研工作與教師日常的教學行為相結(jié)合，以學科教研組牽頭，每學期初制定研究主題，帶領(lǐng)教師通過發(fā)現(xiàn)身邊和教學問題，探索總結(jié)，提煉成自己的科研課題。已立項的科研課題要善于總結(jié)提高，有計劃地進行成果匯報，并進行推廣。

4、建立骨干教師評選和競爭機制，給教師提供自我發(fā)展的“支點”。21世紀是競爭激烈的時代，學校是培養(yǎng)人才的場所，不樹立一定的“競爭”意識，就無法面對21世紀的挑戰(zhàn)。為此，我校將繼續(xù)完善《骨干教師評選方案》號召教師在工作中應(yīng)“逢冠必奪，逢一必爭”，讓教師根據(jù)學校制定的各方面的規(guī)范要求，在限定的期限里進行自我訓練提高，學校將按需要組織培訓和講座，到限期進行業(yè)務(wù)考核。

三、加深對特色學校的認識和理解，形成學校自己的辦學特色。

1、組織學校行政及學科骨干教師到“特色學校”參觀學習、取經(jīng)，明確何為“特色”？如何做才成為“特色”？讓教師們在思想上首先認識和理解“特色”的概念。

2、總結(jié)學校在學科教學等各方面的成果，探索學科教學的特色。以學科為研究動力，提煉本學科所獨有的教學特色，以比一比的形式，比比哪個教研組所開展的教學活動最具特色，從而做到學校教學有特色，學科教學也有特色。

3、通過教師會議，學生問卷調(diào)查、行政討論及結(jié)合學校實際所需，當前教改要求，立足學生發(fā)展，鎖定下學期的校本課程研究主題，在學期初的課程安排中，增設(shè)本校獨有的校本研究課程，并做到課時、教材及上課人員、地點及研究資金齊落實，措施到位，逐步形成校本特色。

第四篇：曙光教學工作整改方案

曙光小學教學環(huán)節(jié)整改方案

一、指導思想

本著修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高教學能力，履行職責，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對我校教學工作存在的問題和不足，制定整改方案。

二、認真分析，找準教學管理存在的問題

根據(jù)教研組常規(guī)檢查反饋意見，我們對教學工作進行認真的分析，找準問題，制定整改措施。

1.存在的問題：

（1）老師缺乏對《新課標》的學習，鉆研教材仍需認真把握。數(shù)學教師對數(shù)學《新課標》的定位欠到位。語文教師對各年級段教學目標如何落實，如何有效訓練缺乏思考?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細節(jié)思考。

（2）教學中落實學生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富，目標落實不到位。

（3）學生的現(xiàn)狀分析不全面，教學設(shè)計中關(guān)注教師教法多，學生學法少，對學生課上生成的問題的認識和處理不夠。

（4）科任學科教學常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師教學存在反思滯后現(xiàn)象，業(yè)績不突出。

三、制定和落實教學工作改進措施，提高教學質(zhì)量。針對上述教學各方面情況的分析，制定如下措施進行整改。

（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立教育意識

結(jié)合學校辦學實際，讓教師更新觀念，進一步強化教育意識，樹立“教育為中心”、“安全為底線”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學生發(fā)展”的教育觀。以提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質(zhì)量的不斷提高。

（二）加強制度建設(shè)，規(guī)范教學常規(guī)管理

1．對老師的教學工作進行綜合考核并與績效掛鉤，以激勵教師規(guī)范有效地完成教育教學工作。

2.對備課、聽課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學管理，建立健全教學質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況，督促教師復備課，寫教學反思及對學困生的輔導。

3．加大對教師的巡堂力度，對教師的教學情況了如指掌，及時改進和提高。

（三）深化課堂教學的實踐研究，在提升學生能力上下功夫 1.著力探索有效教學，積極探索雙向?qū)W教學模式力促對學生傾聽、表達、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措，反思問題，研討共性，確立人人上課，聽、評、議課專題研討，幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念，優(yōu)化教學策略。

2.以素質(zhì)教育為中心，引導教師深入研究學科知識規(guī)律和學生這個主體的學習規(guī)律，進一步探索管用、實用的教學方法，不斷提高課堂教學效率，逐步構(gòu)建各個學科的基本教學模式為學生提供更加適合的教育。

總之，我們要牢固堅持教學工作的中心地位，對教學工作和教學質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量的長效機制，落實各項措施，進一步增強學校的競爭力，實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展。

第五篇：教育教學工作的整改方案

南湃小學教育教學工作的整改方案

經(jīng)濟的振興在教育、教育的振興在學校。中心校領(lǐng)導懷著對全鄉(xiāng)教育負責的態(tài)度，積極而衷肯地提出了一年來我校教育存在的問題，為積極果斷地解決好所存問題，我校現(xiàn)制訂出整改方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，以江澤民同志的“三個代表”重要思想為武器，以黨和國家的教育方針和基礎(chǔ)教育精神為目標，以區(qū)局評議教育所揭示的問題為內(nèi)容，以工作整改為目的，認真扎實搞好教育教學、學校管理中所存問題的整改工作，力爭盡快、盡早解決一年來工作中出現(xiàn)的問題，以出色的整改成績，向中心校報喜。

二、揭示的問題

一)、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時俱進意識不夠強

1、部分教師對課程改革認識欠明，投入不快，強調(diào)客觀多。

2、個別同志的工作思路還跟不上形勢。

3、部分教師的教學方法比較陳舊。

二)、學校管理欠規(guī)范

1、教師管理欠嚴格。①重點反映在上課、放學時間不正常、不規(guī)范。②教師的服務(wù)意識較差，對學生的管理不夠嚴。③、教師的事業(yè)性、責任感不夠強。

2、制度、方案、措施落實較差。學校的各項工作方案、制度、措施較全，但在落實上做得不夠，差距太大。

3、對學生的道德教育較差，反映在上學與回家路上損壞莊稼、偷食農(nóng)作物等。

三)、安全教育還欠實

1、較小的安全事故還以產(chǎn)生。

2、安全隱患還沒徹底消除。

四)、質(zhì)量意識還不夠強

1、教師上課還打瞌睡的現(xiàn)象。每上一堂課目的、意義不明，重點、難點不突出，基礎(chǔ)知識學生不懂得。

2、個別學科質(zhì)量較差，及格率低，優(yōu)秀率也較低。

3、抓質(zhì)量的勁頭較差，沒有形成合力，達成共識抓質(zhì)量。

4、常規(guī)教學抓得不太緊，鉆研教材不認真。

5、主課時有打手機與接手機的情況發(fā)生。

五)、依法執(zhí)教做得不太實

1、對學生的法制教育還比較少。

2、體罰學生或變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、對違法亂紀的人與事堅持斗爭力不強。

三、具體整改措施

1、認真學習“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想指導教育教學工作。

2、要進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，審時度勢，與時俱進。首先要從學校行政班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領(lǐng)全體教師緊跟新形勢，搞好新工作。

3、積極投身于新課改，改進教學方法，去掉陳舊的教學方法。

4、嚴格學生綜合管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。①、加強教師管理，組織教師認真學習師德規(guī)范，要求全體教師增強事業(yè)性與工作責任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛業(yè)精神和服務(wù)奉獻精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴格學生管理，加強學生的行為規(guī)范教育，道德品質(zhì)教育、遵紀守法教育，文明禮貌教育、愛家愛校，愛護公物、愛惜糧食，愛護農(nóng)

作物等教育。

5、進一步提高質(zhì)量意識，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存是我們工作的目標。①、制訂切實可行的各項規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，發(fā)揮其最大效應(yīng)，提高教育教學質(zhì)量。②、抓好常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量。③、努力實現(xiàn)我們的質(zhì)量目標：合格率達95%以上，優(yōu)秀率達75%以上。④、加強教改教研工作，向教改教研要質(zhì)量。

6、加大依法執(zhí)教力度。①、依法執(zhí)教，按照法律維護學校師生的一切利益，讓教師安居樂業(yè)。②、嚴禁體罰和變相體罰學生，違者要嚴格處罰。

7、規(guī)范收費，既不多收一分，也不少收半分，堅決按上級文件政策收費。

8、進一步加強安全教育，杜絕一切事故的發(fā)生。

以上各條是我們在今后工作中糾正問題的措施。我們相信：我們一定能夠改正錯誤，因為錯誤和挫折教育了我們，使我們聰明起來，請上級領(lǐng)導監(jiān)督，讓我們的工作更有喜色!

南湃小學

2011-11-11