第一篇：教育教學工作

教育教學工作：

（一）常規管理

1.領導、教師聽課情況

校長、副校長每學期聽課不少于30節，教導主任每學期聽課不少于40節，教研員不少于60節，教師不少于30節。通過檢查評比，所有人員都能按要求完成任務。

校本研訓情況

2.集體備課

為了全面提高教學質量，促進老師互相交流，集思廣議，相互促進，取長補短，共同研究，共同進步，使我校的教學質量再上一個新的臺階。我校校委會研究制定《關于進一步加強集體備課的意見》，進一步加強集體備課的領導和監管力度，使我校的集體備課，實實在在，扎扎實實，充分發揮集體備課作用，使之確實成為提高教學質量的突破口。成立集體備課領導組、分工職責，制定了集體備課的制度及補充要求。

集體備課各年級各科堅持每周一至兩次，一學期不得少于16次。語文科星期二、四上午后兩節，數學科星期三、五上午后兩節，其余各科由教導處具體安排時間。集體備課實行簽到制，不得隨意遲到、早退，學校將參加集體備課的情況，作為教師評優、評先、評聘職稱的主要依據。校領導應深入備課組，參加集體備課，具體負責1——3個備齊課組。抓好典型，積極參與，并提出指導性意見，認真填寫好記錄。領導參與集體備課情況作為評價領導、考核領導的依據，記錄入檔。現各科集體備課已收集齊全，待整理存檔。

3.集體研討、教學觀摩

我校集體研討及教學觀摩本著領導親自參與，認真聽評每一節課；作課教師勇挑重擔，在磨礪中提升自己 研討課，共有30多位為教師參與講課，這些教師勇于承擔研討課的重擔。在講課過程中更是大放異彩，給我們展示了講課的技巧，方法和駕于課堂的能力。其他教師認真聽課，積極研討。在組內備課試講階段，教師在組長的帶領下，都能主動調課，加本組教師的試講活動，課后針對課堂中存在的一些不足，認真的提出合理建議，不斷完善教學設計。在研討課展示過程中，每位老師能認真聽課，積極思索。評課時，大家不分彼此，各抒己見，不僅能指出課堂教學中的優點，還能及時指出存在的問題。

4.教學常規情況

我校進一步完善教學事務管理和教學基本環節等方面的制度，使教學中各個環節和常規事務管理做到了有章可循，特別是在各科的教學、教研計劃制訂完善，分工明確，責任到位，具體表現在能認真執行課程標準，開齊課程，開足課時，在備課、上課、聽課、評課、議課、作業布置與批改、輔導學生等教學常規工作熟練，并能在落實課堂教學改革中起到積極推動作用。本學期現我校已聽課、評課議課50多節，教案、作業、兩研究每月檢查一次，其他資料也已收集完畢。

5.教學研究及成果情況

為了保證小課題研究過程的科學、規范和有效實施，增強小課題研究的針對性和實效性，確保小課題研究工作的有序推進，促進教師隊伍專業化成長，我們制定了課題管理領導組、專家指導組、管理辦法與制度、申請表、評價表、登記表等，充分發揮課題示范帶頭作用，組織小課題研究開題會、同題或相近課題的研討活動，相互交流，相互借鑒，“通資源、通活動、通智慧”，促進校際間、教師與教師間的合作交流。現我們已驗收了10個課題，有《提高學生的朗讀能力的策略研究》《小學語文教學中培養學生真誠朗讀的研究》《小學生自主閱讀能力培養》《小學生識字寫字小課題》《小學生口語交際發展性評價與檢測》《小學生計算能力較弱的成因及對策》《小學生小組合作學習》《小學數學專心聽課習慣的培養與研究》《小學生良好學習習慣的培養》《低年級學生良好閱讀習慣的研究》等。

課改成果,論文、案例、經驗總結等文本資料10本，聽課筆記40本，業務筆記50本共500000字。學生作業本500多本，試卷200多套以及調查問卷、專項檢測若干。

（二）課堂教學改革

加強領導，成立課改領導組，制定課改實施方案和課改課堂教學基本流程圖，結合我校實際情況，制定出“五·三”課堂教學模式。“五”即課堂教學五環節，是“復檢導學、自悟初知、交流探究、點撥歸納、拓展深化”；“三”即教學質量三驗收，是“課后鞏固同步作業、單元質量檢測、階段質量驗收”。

學校領導、課改科研人員深入一線，聽課、評課，掌握第一手課改信息，了解課改情況并對有疑問、有困惑的教師進行教學指導。教師們積極行動起來，在學中教、在教中探索，見證了我校的課改的不斷成長、不斷完善。制定集體備課方案、課改保障制度(成立11個備課組,集體備課每周9次)，利用集體備課

我們對“教案”“學案”“教學設計”進行研討完善，用三種顏色（一蘭二紅三黑）的筆對學案進行書寫、勾畫、批注、反思等，并在學期末收集存檔備查。扎實開展教研活動，鼓勵老師們在日常教學中開展同年級同學科課堂教學改革研究。堅持三輪聽課，要求同年級同學科的教師必須參加，并鼓勵教師之間無限制聽課，互相交流、切磋；召開課改研討會20次、講座8次，聽取任課教師的意見和建議，提出了課堂整改要求，大力推進課改進度。利用“師徒結對子”簽協議、定任務，加快提升教師專業素養，同時發揮骨干教師的傳、幫、帶作用。制定小組合作評價方案、作業布置批改辦法、教師教學成績捆綁式評價辦法、建立健全學困生檔案，加強墻報宣傳，創立評價新機制，班班設置了學生評價專欄、成果展示欄、規劃欄。

（三）校本教研、區域教研情況

校本教研、區域教研給青年教師提供了一個互相學習的平臺，更讓部分青年教師以此次活動為契機，迅速成長。在互相觀摩、互相研討的過程中，學校教師的教學水平、學校的管理水平定當上一個新臺階。為穩定我校課堂教學改革，突出以教學質量為中心的意識，實施以研促教、以研興教的目的，也為進一步加強校際之間的教研合作，發揮區域教研的整體優勢，根據區域教研工作要點，結合我校教研工作計劃，2013年10月16日下午和12月12日全天，我們組織并參與了這兩次活動，另外，我校每周組織一次教研活動（每學期25次），通過區域教研、校本教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發揮各校優秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研!

（四）教學質量

教學教育質量是學校的“生命線”，而落實教學常規是提高教育教學質量的必經之路。根據前幾次質量檢測的有關數據，結合平時調研、檢查以及參加各種活動所掌握的情況，我校的教學質量較高，現就分析如下：

1.目前的現狀

自實施課程改革以來，在區教育局工作思路的指導下，經過學校領導和全體教師的共同努力，我校的教學管理工作已逐漸步入正規化軌道，質量意識正逐步深入人心，新的教學理念也已逐漸形成，教師特別是年輕教師的課堂教學方法和學生的學習方式也在悄悄發生變化，課堂教學效果也在慢慢提升,教學質量在逐年不斷提高。學校和教師們努力克服了小學學生人數急劇下降和實施課改的壓力，保持了教育教學質量的穩步提高。

2.原因

成績是有目共睹的。但是，我們清醒的看到教學工作仍然存在許多問題，用辦好人民滿意的教育目標來衡量，仍有不小差距,部分教師業務素質待提高，課堂效率不高、現代教學資源沒有被充分利用、教研工作相對薄弱（綜合教師多數兼職，但不專業）、教學評價待完善等，這些都不能有效地促進教師的專業成長和學生素質的全面提高，嚴重地影響著教學質量的提高。

（五）干部、教師培養及學習培訓

成立課改培訓領導組，加強領導，明確職責，統一思想，提高認識，確保有效地開展活動。

2.制定出指導思想、培訓原則、培訓內容及培訓目標，通過培訓，促使教師轉變教育觀念，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學基本功，并能有效地為課堂教學改革保駕護航。

3.為深化課改，外出培訓43人次(國培3人次,省級培訓20人次,區級培訓20人次)校級培訓13次(其中全員培訓5次,專題講座8次),共投資4萬多元。

4.管理與考核

（1）為了保證教師業務培訓工作有效持久地開展，我校將對學校開展教師業務培訓情況進行檢查調研，并將結果納入教育教學質量評估內容。教師業務培訓工作既要重過程、更要重結果，要保證培訓實效，真正達到提高教師專業素養的目的。

（2）學校要強化對培訓工作的管理。學校應加強教師業務培訓工作的管理，制定短、中期的培訓計劃和方案，促使教師業務培訓工作有序有效深入持久開展。

（3）教師業務培訓是一項長期工作，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學期將對培訓工作進行全面的評估考核。

（六)職稱評定

第二篇：教育教學工作

教育教學工作

一學期的教育教學工作即將結束了，回顧一學期的工作，在工作和學習中都取得了很大成績，尤其是在教學工作中，自己感到更是有了很大的進步。為了今后能夠更好地搞好教學工作，現將這一學期的一些工作學習情況總結如下：

一、思想方面

自己能夠在各方面嚴格要求自己，積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，積極參加學校開展的各項政治活動，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。團結同志，互相幫助，共同提高。

二、教學方面

本學期，由于工作需要，自己擔任了六年級兩個班級的數學教學工作，所以從開學初，自己就做了大量的工作。

首先，真對新接的班級，先做好與學生的溝通了解工作。由于學生新換了教師，所以在學習中，他們要適應教師，同時教師又要盡快適應學生，并制定了一些行之有效教學方法和學習方法。

為了提高學生學習的興趣，根據六年級學生的特點，認真研究教材，設計符合學生特點的教學活動，特別是進行復習已學內容和新知識的鞏固練習，啟到了非常好的教學效果。

另外，在課堂上多下功夫，因為創造良好的課堂氣氛，創設良好的教學情景，也是學好數學必不可少的。多給學生說和練機會，讓他們在愉快的環境和氣氛中學習。

本學期，我還擔任了年組的教研課，在本年組同事們的幫助下，很好的完成了這一艱巨的任務。從課的準備、講授、和課后總結這一系列的活動中，自己真是學到了許許多多寶貴的經驗。同時也看到了許多需要努力做好之處。

三、其他方面

為了提高自身素質，按時參加業務學習，做好筆記。通過聽課，學到了許多寶貴教學經驗，來充實自己的教學水平。通過課后的教學反思，使自己能夠不斷的完善教學過程，提高教學水平。

另外，積極參加學校的各項活動，完成各項任務。例如，科任的打掃衛生工作。為了加強自身的練功，每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動。

總之，一學期的工作圓滿的完成了，雖然在各方面取得了很多的成績，但也看到了一些不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，取得更大的進步。

2009．12

第三篇：教育教學工作自查報告

鄭店小學教育教學工作自查報告

為了貫徹落實上級的文件精神，進一步加強學校管理工作，規范學校教育教學行為，提高學校管理水平的教學質量，我校近期對教育教學工作進行自查自檢工作，現報告如下：

一、抓管理，嚴要求

1、嚴格按照國家教育部門頒發的課程計劃，開齊、開足課程，并將班級課程表、作息時間表及時上墻，接受監督。

2、學校有教學常規管理實施細則，教師都能制定好各個所任學科的教學計劃，內容詳實，針對性強。

二、延伸德育教育內涵，重視德育效應建設

以班主任考核為抓手，以文明意識，行為轉變，素質形成為導向，深入開展文明班級創建活動。利用各種形式重點開展以文明禮儀，團結友愛，知榮明恥，愛心捐款等德育教育活動，不斷豐富，強化德育教育內容。

三、開展讀書活動

讀書活動以教師自瀆形式為主，內容涉及教育名著、教育名家經典、新課程改革集萃、優秀教育期刊等。在讀書活動中，教師們要認真地做好讀書筆記，一年下來不少于5000字，并且撰寫三篇優秀讀書心得體會。

四、語文、英語拓展活動形式多樣

1、本學期，為了配合區教研室語文學科的相關競賽，我校開展了豐富多彩的各類比賽，如手抄報比賽、朗誦比賽、作文競賽、讀書知識競賽、書法比賽等。另外，利用晨讀，語文教師們將名言、警句、詩詞、美文等印發給學生閱讀，提高孩子們的閱讀能力，增加課外知識。

2、辦好校園英語廣播，開展“英語天天說一句”的活動。簡簡單單的一個句子，在不斷的積累中，增加了學生的詞匯量，訓練了孩子們的口語交際能力。在課外活動中，還開展了英語興趣活動，如講英語故事、排英語小短片、唱英語歌曲等。

五、打造高效課堂，教育教學成果顯著

一是小考成績。教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本。今年的畢業調考，我校取得了全區第一的好成績；非畢業年級的調考，也取得了第五的佳績。

二是學科競賽。學科競賽是宣傳教師和學校的窗口，是學校綜合教學實力的體現。一年來，我校以競賽為載體，積極為學生搭建知識，激發興趣，培養能力和發展潛力的平臺，培養了一大批潛能生。他們在藝術小人才比賽、讀書知識競賽、作文競賽、走進數學王國競賽、科幻畫比賽、手抄報比賽、建模比賽、故事大王比賽、書法比賽、各類體育比賽等中，厚積薄發，奮勇拼搏，以良好的素質潛能取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。

三是創建了“天窗”式高效課堂教學模式。

六、課內比教學，課外訪萬家活動

1、“三到位”，扎實推進“比教學”活動

一是活動宣傳到位。我校高度重視“課內比教學”活動，兩次召開教師專題會，認真學習《“課內比教學、課外訪萬家”活動方案》。10月17日下午，我校根據省教育廳和區教育局的統一部署，組織全體教師收看了全省“課內比教學、課外訪萬家”活動視頻推進會。會后，校長結合我校實際情況，就如何進一步開展富有實效的活動提出了具體要求。利用業務活動時間，我校各教研組再次組織全體教師進行了“課內比教學”的業務培訓。通過培訓，讓更多的教師了解了“說課、評課”的程序和意義，為我校“課內比教學”活動整體質量地提高打下了堅實的基礎；二是過程管理到位。通過學校的大力宣傳，教師們明確了此次活動的意義。為了能達到“全員參與，全科覆蓋”的任務，教導處努力做到“三個確保”。即：合理安排活動時間、協調時間進度、確保活動不斷天；全體教師統一參加活動，為各組設置責任和監督領導，確保活動不漏人；要求“備課、講課、說課、評課”四個環節一一到位，確保活動不走樣。

此外，各教研組長作為該組活動的第一責任人，認真組織全組教師參與活動，充分發揮集體智慧，對參賽者進行指導。各教研組要針對各自實際情況，確定每一階段的活動目的、重點、形式，切實做到“活動有安排，研究有主題，人人有收獲”。三是結果運用到位。在活動過程中，我校注重對教師原始材料的收集、整理，認真做到一日三清。即當天收清教師的講課稿、說課稿、教師評課表。將其裝入教師個人業務檔案袋中。活動結束后，由各組教研組長及教師代表根據教師個人業務袋中的教師評課表計算出活動的優勝者。真正讓活動過程公平，活動考評公正，活動結果公開。對于在本次“課內比教學”活學中獲得優勝的教師我校將給予獎勵。

事實證明，我校教學大比武活動的開展，營造了濃厚的教學教研氛圍，為教師礪煉技藝、展示風采、相互切磋提供了良好的平臺，并且有六位教師脫穎而出,代表鄭店街參加區級賽課。

2、“七個一”，確保“訪萬家”活動見成效 即：一份家訪手記，一份幫扶實事，一篇家訪征文，一張家訪相片，一份家訪報告，一份幫扶困難學生材料，一期家訪專欄。每位教師根據實際情況切切實實將家訪工作落到實處，使學校和家庭的聯系又更近了一步。

一年來，我校緊緊圍繞以德育為首，以教育教學為中心，強化教育管理手段，加強師資建設，以安全穩定為保證，認真落實并完成了工作目標，取得了一定的成績。但在自查中也發現了部分問題，如個別部門工作標準不高，在具體活動中開展不力；個別教師觀念陳舊；學生管理中養成教育方面的效果不明顯；安全工作仍需常抓不懈等等。對上述存在的不足，校領導班子已做了認真反思，形成了較好的解決方案。

今后，我們決心在各級領導的大力支持和領導下，務實創新，開拓進取，工作上更加高標準，力求精細化，以此推動學校和諧、全面發展。

第四篇：教育教學工作情況匯報

家長會長講話

（教育教學工作情況匯報）

各位家長: 大家上午好,歡迎大家百忙之中來參加學校的家長委員選舉大會,現就這個機會向各位家長匯報學校上學期的教育教學開展情況和本學期的工作打算: 首先是上學期的教育教學開展情況:我們不僅僅抓學生知識學習，還重抓學生綜合素質的培養和發展。

上學期學校開展了許多活動，讓學生在活動中成長，讓學生在活動中得到鍛煉：如教務處舉辦聽寫大賽和口算活動中，許多同學都展示了自己的才華，為班級爭了光；在政教處舉辦“少先隊建隊64周年與相約中國夢”的主題隊會，讓我們感受我們學校小主持人安寶珍、印庭宋等同學的風采，六年級的許多同學談了他們如何實自己的中國夢夢想，讓我與老師們了解到四小的同學們是在理想，有抱負的。還有在本學期六（2）的王可怡同學參加“德潤黔南，尋找家鄉的美麗”的視頻演講中獲“縣級二等獎”，六（5）班的印庭送、六（2）班的王可怡兩位同學參加“創新”作文大賽，分別獲二等獎和三等獎；少年宮美術項目訓練組的同學參加縣科協的繪畫大賽中（一、二、三等）獲了獎；在學校舉辦的13屆體育藝術上，許多同學也充分的展示和發揮了自己的體育技能，為班級體爭得了榮譽。

在班級管理管理中，我們的班干部當好老師的小助手，協助班主任為班級的同學的生活、學習作了許多工作，也涌現許多班級的優秀干部。

加強習慣的養成，如生活動和行為習慣的養成方面：講究衛生、路隊行走、走路的路線，不拿別人的物品，學會自理等等；在待人接物方面：學會感恩，學會與同學相處，在家孝敬長輩，幫助大人做家務事，在校要主動與同學、老師打招呼，能幫助他人。學習與鍛煉身體方面：每天早上到校要參與鍛煉身體、到操場跑步，吃過早餐后到教師讀書等等。

豐富學生的課余生活，學校在2012年獲省公益彩票基金支助鄉村少年宮學校的項目，為此學校從周一至周五都有活動，開設了“書法、誦讀、閱覽、播音與主持、影視、心理咨詢與親情聊天、電腦、科技興趣、文娛、體育、美術、棋牌”12類項目。每個類別又分為不同的子項，如書法分為軟、硬筆書法；文娛類分為：恰恰與形體、聲樂與合唱、樂器、腰鼓、鼓號；體育類分為體育操與太極拳、體育舞與搏擊操、陀螺、跳繩、呼啦圈、踢鍵、羽毛球、乒乓球、籃球、排球、足球；美術類有手工制作、剪紙、拼貼畫水彩、蠟筆、簡筆畫；棋牌類有象棋、軍棋、圍棋、跳棋、五指棋、紙牌等二十九個子項。老師每天組織學生參與活動和訓練，豐富學生的課余生活動，每項活動安排有具體的訓練時間，每項活動均有輔導教師指導訓練。

除此之外，這次期末考試成績全校有15名同學獲得滿分獎，其中四（4）班的蒙小美、王雕、五（1）班的王文享、五（3）班覃小權、六（1）班的王精路、羅興頂、六（2）班黃代平、王朝山、王可怡、六（3）王澤董10名同學獲得了數學滿分。以前是多數是一二年級的小同學獲得，現在是高年級的同學獲得。五（1）班的黎斯斯、五（2）班王X語、王朝滿、五（3）班唐朝毓、五（4）班羅師5名同學獲得英語滿分獎。

接下來就本學期的工作打算作匯報：

1．抓課堂教學改革：小組合作，培養學生的學習方法、學習能力。2．抓學生的養成教育及安全教育。

3．抓少年宮活動的開展，在六一組織學生展示。4．抓教師的專業發展（外請專家培訓，課堂指導）。6．充分利用好電子白板的命使用。7．抓校園文化建設

8．畢業班考試力爭全鎮第一，全縣第二，總分前100有10人，前50名5人。

各位家長，只要有你們的關心支持,相信你們的孩子,我們的學生在學校會有所獲,在學校會健康成長,快樂幸福!最后福大家身體健康，家庭 謝謝大家！

2014年3月

第五篇：教育教學工作敘事

教育教學工作敘事

（歷經艱辛的從教路、育得桃李滿園春）

加區七小 王繼新

人民教師，是我向往的神圣職業；教育事業，則令我深愛的沃土。“逝者如斯夫，不舍晝夜”。無情的歲月于凝眸回首間無聲地逝去。回首屈指，從教四十多年年走過的路程，可謂是飽經風霜，酸甜苦辣，百感交集。有過“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的尋覓；也有過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著；更有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的充實與快慰。從風華正茂到已近殘年，我為她耕耘、奉獻了45個春秋，且仍不懈的努力著。

滿懷激情與夢想，踏入教育這塊沃土，就從事教學工作并開始我最初的班主任到科任工作生涯。直到從事書法教學工作。幾十年里，我一直認真鉆研，刻苦專研，不斷進取，努力提高自己的業務水平和教學能力。

一、傾心教育，為人師表

我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，關心熱愛全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。

二、植根教育沃土，開墾書法教育這片荒原

保爾曾說：人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；他能夠說：我已經把我的整個生命和 全部精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業—為了人類的解放而斗爭。”從踏入教育工作以來，就是帶著這樣一份景仰、一份執著去實踐教師夢的。我的職業信念就是想成為一個優秀教師，憑著熱情和充足的干勁。多年來，我一直忘我地超負荷工作，也幾乎把學校當成了家，我和學校幾乎寸步不離。在經過大量的閱讀、練筆、網上學習，積淀了深厚的教育教學基本功底，使自己教育教學書法教學知識和書寫示范能力得到了大幅提高，逐漸成長為頗有自信且小有名望的書法教師。

師愛就是師魂”。憑著這番感悟，在我的教學實踐中，努力實踐著自己的人生諾言。做到盡量用鼓勵和微笑平等地對待每一個學生，盡量挖掘學生身上的閃光點。利用課余時間與學生交流書法，增進溝通，愉悅身心；努力奉行快樂教育。學生只有樂學才會學有所成；我的學生們愈加光彩照人，我也真正感受到了身為人師的幸福。贏得了家長、社會的好評。

教育家陶行知曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是優秀教師的寫照。多年來，我始終不渝地奉行著這一宗旨，淡泊名利，默默地耕耘，無私的奉獻，多年如一日堅持不輟，執著追求教育教學藝術。

三、精心教研，形成特色

在教學方面，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教學的主導作用。課堂中，遵循以學生為主體，一教師為主導，力求由淺入深、從易到難、循序漸進教學原則，注重教學技巧，講求教學藝術，努力創設愉悅的教學情境，盡可能的讓學生學得輕松愉快。

在教學科研上下功夫。教學中，努力做實備、輔、導、練的教學環節，深入鉆研與探究；備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各 種突發因素；輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；更注重在練字上下功夫，采取了練字五步法的自創模式，收到了良好效果。

教學過程中，根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

在書法教學中，就如何上好自主、合作、探究學習的寫字與書法課，提高寫字教學效益，促進學生自學能力的發展方面，進行了深入的思考與探究，反復實踐，終于摸索出一整套切實可行的教學方法，建構了<寫字與書法>教學“六步法”教學模式。即“觀察比較--分析探究--嘗試練寫--講解示范--練習書寫--糾錯展評”的寫字課堂教學模式。

在書法練習的過程中，采用自創的寫字訓練五步法：即：看、描、寫、比、改。此教學練寫方法與模式，在教學上得以有效的運用，收到了良好的教學效果。

采取“一模多法”的教學模式與方法，結合網絡師資培訓，觀摩優秀課例，了解課改動態，擴大視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，將先進的教學理念，服務于平時課堂教學與課改實踐，取得了豐碩成果。

自編寫字與書法教材。多年來，在教學工作之余，根據教學需要，結合學生年齡和知識結構特點，研究編寫了多套寫字教材用于課堂教學，彌補了教材不適用和無適合學生手寫體的真正書法體的教材。

其次，有組織、有計劃地組織開展書法藝術輔導活動。在社團興趣班教學中，采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定目 標，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓書法教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

通過以上方法舉措的實施，極大地促進了教學質量的提高。也就真正地形成了名副其實的七小書法與寫字教學教學特色。

積極投身于教師書法基本功指導訓練與培訓工作之中。多年來，為提高教師書法素質，閱讀了大量的有關教師成長的書法專業知識，編撰了書法理論講稿，制作了一整套（多集）書法培訓課件極大地提高了培訓效率。同時，把這些資料上傳到網上，為全國教師的書法培訓有價值的培訓輔導資料。

另外，在平時我把自己教科研資料：如教案、教學設計、教學敘事、教學反思，教學課件、教學理論探究資料等發布到互聯網上的百度空間，供全國書法教育者使用與借鑒。如此以來，不僅僅我校教師，同時，也對全國教師進行了間接的培訓和指導。因此，我的空間也收入了2萬多財富值，且還源源不斷增長。近幾年來，我校大部分教師在使用它下載有價值的教育教學資料。它又促進了我校教育教學工作。

四、潛心鉆研，完善自我

天道酬勤，一分耕耘一分收獲，在教學工作中苦樂相伴。多年來，堅持耕耘不輟，訓練和培養了一大批書法優秀人才，這些學生在各項活動與比賽中，取得了優異成績，他們為七小爭了光添了彩。也為自己人生的發展奠定了堅實的基礎。主要成果分別是：參加全國書法教育委員會組織的書法大賽中，分別有劉雙、藍天、魏來等30名學生獲獎。

在發現雜志社、國家青少年研究中心、國家基礎教育等部門組織開展 的書法評展活動中，分別分期分批地組織輔導了幾百名學生參賽，并分別獲得了不同的獎項。

在加區、地區以及省等部門組織的各期各項比賽與活動中，均取得了驕人的成績，我本人也多次獲得相應的組織與優秀輔導獎。

通過平時長期的持之以恒的對學生書法特長的輔導和訓練培養了不計其數的書法優秀人才，受到了各級領導的好評和獎勵。同時也得到了家長與社會的好評。

投身于書法校本課程與教材的研究與編寫工程。幾十年如一日，早來晚歸，不計報酬，附身于校本課程與教材的編寫工作，編寫的多套教材印刷成冊，應用到教學課堂之中，這些教材在我校與其他部分學校得到了長期使用。也深受學生、教師與各界人士的好評。

在圓滿地完成教學工作的同時，還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

繼續教育方面。幾年來，積極參加各級各類教繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；在地書法培訓中，被推選為班長，并多次被評選為優秀學員

教育是需要用愛心澆灌、用熱情燃燒、用智慧點亮、用無悔堅持的事業，在這些年的教育教學過程中，我既體會到教師職業的神圣和艱辛，更體會到做教師的幸福和快樂。這十幾年的圓夢歷程，充滿了艱辛和汗水，我將繼續以謙虛的態度、執著的精神、樂觀的心態，不斷進取，在平凡中彰顯生命的價值。以歷經艱辛從教路、育得桃李滿園春。