第一篇：目標激勵

目標激勵，制度監督。

剛接手班級不久的時候，我發現一個現象。我每次找學生談話，鼓勵他們好好學的時候學生就說我這個樣子怎么學也沒動力，提高十幾分也沒意思，反正考不上什么好大學，還不如玩玩。還有的同學對我說，我還從來沒有受過表揚呢，以前老師都是表彰學習好的同學。我就思考，如何調動學生在學校學習的積極性，讓班級每一個學生都能享受成功的喜悅，都能夠在每次檢測、每次競爭中體會到享受成果的充實感呢？

于是，我就安排了七名班干進行每周七天的班級值日，主要根據班規從紀律上對學生的表現進行記載，每周進行一次總結，對學生的違紀數次予以公布。學生的不良表現主要體現在上課遲到、講話、睡覺、吃東西等，對于違紀次數多的學生進行談話，由于他們的這些不良習慣不是短時間就能改變的，我就給他們設定一個違紀次數減少的目標。如有進步特別明顯的學生，定要在全班提出表揚，得到老師和同學的肯定，這樣更能增強他們自我蛻變的欲望。這種班級制度的監督，讓我能更好的了解班級情況，也對每一位同學在紀律上進行了很好的約束。

學習上，讓學生根據自己每次正式的6科考試的成績給下一次考試定一個合適的班級對手和名次目標。在這種目標的激勵下，學生的學習動力和競爭的意識加強了。在下學期百日倒計時開始的時候，學生的那種學習欲望和狀態令人刮目相看，有的學生制定的目標是每天至少問5個問題，背記30個單詞，整理筆記20分鐘。居亭亭同學說：“我的個人發展目標是每天最多浪費時間10分鐘，讓自己成為珍惜時間的人”，這些目標極大的鼓舞了學生奮發向上的精神，激發了學生的勤奮力。

第二篇：目標激勵法

目標激勵法

什么是目標激勵法

目標是組織對個體的一種心理引力。設置適當的目標，激發人的動機，達到調動人的積極性的目的，稱為目標激勵。目標在心理學上通常被稱為“誘因”，即能夠滿足人的需要的外在物。目標設置要合理、可行，與個體的切身利益密切相關。要設置總目標與階段目標，總目標可使人感到工作有方向，階段性目標可使人感到工作的階段性、可行性和合理性。

何為目標激勵

企業要制定出中長期發展規劃，并在員工中進行廣泛深入的宣傳，讓員工看到企業發展的前景、目標：同時，企業在制定中長期發展規劃時，要讓員工參與，虛心聽取員工的意見。參與意識是員工實現自我價值需求的表現。知識經濟時代的企業員工，大多希望企業領導能給他們提供一個發揮自己全部智慧和才能的舞臺，以實現自我價值，這是企業員工精神方面的一種高層次的追求，應該得到愛護和尊重。只有讓員工明白企業的目標，并為他們獻計獻策提供機會，以滿足員工實現自我價值的欲望，激發他們創造性思維的火花，才能獲得許許多多不尋常的創見和有價值的建議。目標激勵是從長遠的角度出發的激勵，有利于保持員工長久的積極性的發揮。

目標激勵法的注意事項

發揮目標激勵的作用，應注意：

1）個人目標盡可能與集體目標一致。2）設置的目標方向應具有明顯的社會性。3）目標的難度要適當。

4）目標內容要具體明確，有定量要求。

5）應既有近期的階段性目標，又有遠期的總體目標。目標激勵法案例分析

案例一：目標激勵法方法在企業勞動競賽中的應用[1]

組織開展勞動競賽是工會工作的主要內容，是工會參與生產經營的重要途徑，在市場經濟條件下，它對發揮廣大干部的聰明才智，調動和激發廣大干部的積極性，促進企業經濟效益提高起到了積極作用。隨著和諧社會的建設，特別是按科學發展觀的要求在現代企業制度的建設，傳統的勞動競賽模式面臨著挑戰，如何適應新的形勢和經濟體制客觀要求。把勞動競賽引向深入，是我們工會面臨的一個新問題。因此，找準勞動競賽的切入點，發展勞動競賽顯得尤為重要。

一、運行中目標激勵的基本方法

目標激勵方法是指在勞動競賽中，堅持以人為本的原則，運用科學的方法，激發人的內在潛力，開發人的能力，充分發揮人的積極性和創造性的原理。社會主義勞動競賽就其本質來講就是一種廣泛的激勵。社會主義勞動，是個人才干的發揮，也是社會服務的具體形式，它具有雙重價值。實現這雙重勞動價值正是勞動競賽的基本動力。一般來說，勞動競賽不僅能夠激發職T不甘落后，力求上進，爭得好評價的精神需求，而且它能與職工本質工作相聯系，體現職工高尚的思想道德和勞動態度。十分重視和科學運用勞動競賽激勵原理，鼓勵職工勇于爭先、爭創一流，是組織好勞動競賽的關鍵所在。當前，運用激勵原理指導競賽，要著重解決好以下問題：

一是要激勵職工積極參加競賽，在競賽中大顯身手，就必須研究職工對工作勞動的態度，了解職工的心態，采取有效的方法加以正確的引導。

二是搞好目標激勵。主要是在設置目標時，使企業的車間、職工個人的目標更加具體，更加具有吸引力，更能激發起職工對實現目標的期望，并創造條件保證期望目標的實現。

三是強化效果刺激。

競賽成績、效益對職工具有較強的激勵作用。當職工看到自己或他們中的先進人物創造了較高的競賽成績時會強烈地激發他們的榮譽感和上進心。應該搞好競賽成績的評比工作，及時統計、公布競賽成果，表彰先進人物和創造性勞動，形成一種人人爭先、不甘落后的良好局面。

二.目標激勵方法的實施

1.組織發動，明確勞動競賽的目標

企業的生產經營建設是企業的中心，工會工作的重點就要圍繞這個中心，服務這個中心，勞動競賽是工會工作直接服務這個中心的重要手段。因此，企業工會在每生產經營任務分解工作展開之前經常聽取各單位各部門開展情況，研究企業工作的動態，認真分析生產經營過程中的重點與難點，再仔細研究工會工作，爭取做到：競賽指標切合實際，競賽內容針對性強，競賽開展靈活多樣，競賽考核按數據說話，競賽結果獎懲分明。制定出切合實際的競賽目標是工作的重中之重，競賽指標定的過低，唾手可得，就失去競賽的意義；指標定得過高，可望而不可及，就會使職工望而卻步，失去競賽的信心，挫傷職工的積極性。為了健全組織，廣泛發動，企業工會制定措施，力求做到“四化”： 一是成立經理、黨委書記任組長、工會主席任副組長、工會、黨辦、廠辦、計劃部門、財務部門、企管部門、人事部門、技術部門、團委等有關為成員的勞動競賽委員會，基層各單位工會也設立勞動競賽領導小組，專人負責，組織機構力求網絡化；

二是開展多種教育形式，利用企業動員大會，職工大會形式，還通過黑板報和《公司簡報》等宣傳工具營造競賽氛圍，廣泛宣傳開展勞動競賽的目的、意義、方法和步驟，盡量化大道理于小道理之中．使理論通俗化．抽象具體化，讓干部職工明確公司效益與自己息息相關，激發職工競賽的積極性，職工參與力求全員化；

三是將勞動競賽與技術革新、降低損耗、技術大比武等活動緊密結合起來，把勞動競賽的切入點放在推進企業科技進步和提高職工綜合素質上來，賦予勞動競賽新內容，使勞動競賽真正圍繞企業的工作重點來展開，競賽范圍力求廣泛化；四是把勞動競賽工作納入工會工作安排，并制定出《公司勞動競賽辦法》，競賽力求制度化。

2.加強管理，實現勞動競賽目標

在市場經濟不斷向深層次改革發展的過程中，經濟效益的好壞是企業的成敗的關鍵，因此，勞動競賽要把提高企業經濟效益作為競賽的根本目的。圍繞公司的中心工作開展勞動競賽，這就要求競賽目標更加具體，考核更加嚴格，管理難度也更大。為此，公司工會一方面要求基層單位工會實現三個轉變：

一是轉變競賽觀念。勞動競賽觀念必須盡快與發展社會主義市場經濟相適應，樹立起競賽觀念和效益意識，以提高經濟效益為前提；

二是轉變競賽內容，勞動競賽不能靠拼體力、拼設備、拼時間來爭得先進，而要在科學管理、技術革新、技術改造上下功夫，使勞動競賽的內容由過去的賽加工量、賽進度向賽質量、賽效益上轉變；

三是轉變競爭形式，勞動競賽的形式要由過去一次性、單一化、長周期向經常性、多樣性、短期性轉變。

公司工會與黨政工聯手參與管理．定期檢查指導，發揮三方面對勞動競賽的組織管理作用：

一是T會組織的引導作用，在勞動競賽中，工會應發揮群眾組織的優勢，做好宣傳發動工作，搞好調查研究，掌握競賽的動態發展，及時培養、總結、推廣先進典型，典型引路，帶動周圍職工，為競賽活動的開展創造良好的環境。

二是生產經營部門的協調、考核作用。勞動競賽是為公司生產服務的，有關競賽項目和指標的確定，公司生產經營部門是最有權威的．只有發揮生產經營各專業部門在競賽中的管理和考核作用，才能保證競賽指標的真實性、嚴肅性，增強競賽的可操作性，三是黨組織的支持，保證作用。勞動競賽作為工會工作的重要組成部分，同樣需要黨組織的領導，黨組織為其提供指導、保證。

在具體工作中，一方面依靠黨組織發揮廣大黨員的決賽中的骨干帶頭作用，以他們的實際行為影響身邊的職工參加競賽；另一方面要發揮黨組織的強大的思想政治工作優勢，調動職工內在積極性．教育、動員廣大職工以最大的熱情投入到競賽中，以保證競賽強大活力。同時在本競賽中，開展“黨性在崗位上閃光”的活動，充分發揮廣大黨員的模范帶頭作用；與公司團委結合，組織青年突擊隊，發揮共青團的攻堅啃硬作用；與宣傳部門結合，及時宣傳勞動競賽過程中涌現出的好人好事；與機動部門、調度部門、崗檢部門結合，制定出公司勞動競賽考核細則，定期進行檢查考核；與基層各單位工會結合，指導基層工會制定了切合本單位實際的競賽內容、考核辦法，掌握競賽動態，協調解決競賽中出現的各類問題。

3.嚴格考核，進一步完善勞動競賽目標

嚴格考核是公司思想政治工作由軟變硬且行之有效的方法，作為思想政治工作一項重要內容的勞動競賽同樣把考核作為重點來抓。在檢查考核各專業部門都制定出了本專業組的考核細則；企業工會在各專業組考核內容的基礎上制定出公司勞動競賽考核辦法，并且列出否定條件；組織專業組對基層各單位，組織基層各單位對各班組，運用定時檢查和不定時抽查的方法實行全過程、全方位的勞動競賽管理和考核，日考核、周匯總，及時指出存在不足，制定糾正預防措施；考核結束后，企業工會及時印發總結評比文件，要求基層各單位班組會上個人總結，車間大會上班組總結，公司表彰會上車間總結，立功集體和先進單位在總廠考核的基礎上產生；先進班組和先進個人在車間考核的基礎上產生；嚴格考核，體現了公平，也解決了過去運用推薦評比法選先進產生的矛盾。“榜樣的力量是無窮的”。

在設備檢修工作中涌現出來的先進人物及先進事跡，干部職工看得見，摸的著，富有說服力和感染力，充分利用先進人物的事跡教育職工，對全面完成各項任務起到積極作用．所以．每次設備檢修表彰會之后，企業工會充分利用黑板報、《企業簡報》等宣傳媒體報道他們的先進事跡。使職工們學有榜樣、趕有目標。

第三篇：目標激勵我成長

目標激勵我成長——自信篇經驗淺談

宋莊小學雷航

上班已經快有兩年了，隨著工作中各種問題的不斷出現與解決，我有了許多的收獲與感悟。不論是在日常的教學工作中，與學生的談話交流中，或只是平日里觀察學生過程中，我都發現在如今的學生中缺乏自信已經成為一個不可忽視的問題。許多基礎還算不錯的學生因為自信不足，缺乏繼續進取勇攀知識高峰的決心。更多基礎薄弱的學生則由于自信心長期受到壓制，從而失去了獨立思考和自主學習的習慣。因而要改變學生的學習現狀，就必須從幫助學生樹立自信心做起。因此，我結合我校制定的《目標激勵我成長實踐手冊》，對如何幫助學生樹立自信心進行了一番思考與實踐，并總結出以下經驗。

自信，是一個學生十分熟悉的詞語。在學生的腦海中常常把它與堅強、獨立、成功等詞語聯系在一起。因此，幫助學生樹立信心就可以從以下幾個方面入手：讓學生懂得自信的內涵，培養學生獨立解決問題的能力，讓學生體驗到成功的喜悅。

首先，要想讓學生真正懂得什么叫自信。我引導孩子們一起閱讀手冊中關于自信的文章，從了解名人的事跡入手，讓學生們認識到自信對一個人成功成長的重要意義。并推薦學生閱讀與勵志教育有關的書籍，比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》能讓學生明白頑強的意志品質在自信心培養中的重要作用，《唐玄奘西域取經》告知學生拼搏精神的可貴，而張海迪的事跡更讓學生深深體會到要成功，就必須樹立信心。通過讀好書、學名人的活動能讓學生真正認識到自信心在學習中的重

要作用，激昂學生在學習中不怕困難，勇往直前的斗志。

其次，獨立往往是一個人樹立信心的基礎。不管什么人，如果做任何事都要借助他人的力量，那么他一定是一個迷惘的、沒有方向感的、也沒有信心的人。只有當他依靠自己的力量能夠獨自解決難題，他才會有足夠的自信去迎接更多的困難與挑戰。因此我們師生共同確立一個目標：每天獨立做一件曾經必須依靠別人來完成的事。比如：獨立解決一道思考題；獨立洗襪子；獨立做一頓飯等。作為老師，就應該多鼓勵學生獨立的思考、自主的學習。即使只是平日里布置的作業，也應該要求每個學生獨立思考后自己完成，這種做法能夠很有效地幫助學生樹立起自信。教學時，還應注意教育的生動性和啟發性，鼓勵學生的個性發展，給他們獨立思考的空間，讓他們能夠在一種寬松、自由的學習氛圍中成長。并給學生充分的自己我表現的空間和機會。平時讓孩子們發揮自己的特長，從事一些力所能及的班級管理、服務工作，在為同學服務的過程中發現自己還有這么大的本事！愛表現是孩子的天性，我們應該利用這種天性幫助孩子樹立自信。最后，要善于發現學生的優點，讓學生能夠在成功的喜悅中體驗自信。因此我們師生又共同制定了一個目標：每天發自內心的表揚以為同學，真誠的說出心中對他人的贊美。每個學生的智能發展都是不均衡的，都有智慧的強點和弱點，但他一旦找到發揮自己的智能的最佳點，使潛能得到充分的發揮，便可以取得驚人的成績。作為老師，應多接觸學生，多研究學生，多與學生家長取得聯系與家長一道幫助學生確定他的發展方向。同時對于學生取得的點滴進步，都應加以關

注，及時的給予學生表揚與鼓勵，讓每一個學生都能感受到自己的進步，從而樹立起信心。

在《賞識你的孩子》這本書中，一位偉大的父親詳細地向我們介紹了她運用賞識教育的方法把自己的失聰的女兒培養成令人羨慕的大學生的經歷，為我們提供了賞識教育的成功案例。他說，在適當的時機，適當的場合，無中生有，小題大做，無限夸張可以喚起孩子的自信心。因此，工作中教師應該特別注意，以賞識的眼光看待你的學生，他們會在你的賞識下，一步步走向自信，走向優秀，走向成功。孩子哪怕有一點兒優秀或進步，也要大大地表揚，不要怕他翹尾巴。去年我教的一個孩子，上課從來不說話，坐在教室里像沒有他這個人一樣，我以為他就是一個喜歡安靜的、內向的孩子，而且學習很差。但一次課間活動時，我發現他的小臉上充滿了燦爛的笑，和同學相互追逐、打鬧，全然沒有上課時的拘謹的樣子。我問他上課為什么不說話，他憋了好半天才說：我腦子笨，我怕回答錯了，同學們笑話我，還怕老師批評我。當時，我很慚愧。一個看著十分單純的孩子，竟有如此復雜的想法，上課時我發表聲明：今后，不論哪個同學只要大膽發言就會受到表揚，如果回答錯了，老師不再大聲呵斥，同學們不再笑話他，讓我們一起來幫助學習有困難的同學。而且我對這個孩子給予了特別的關注：平時多叫他發言，有了錯誤大家幫助；有了進步，一起為他鼓掌。慢慢地，這位同學發言次數多了，作業寫的也好了。看來，不是聰明的孩子被賞識，而是賞識使孩子更聰明。

因此我們老師再平時要多強調學生的優點：注意發現生的長處，并利用這些長處幫助學生克服學習無助感。首先應當肯定，每一個學生都有長處。例如，有的學生寫作能力很差，但他們很善于講話。有些教師會采取挖苦的方式：“你就會耍嘴皮子。” 如果這時教師能夠首先肯定他們能講是一個優點，使學生堅信自己的確具有這個優點，再慢慢往寫作方面引導，就是比較好的做法。

還要淡化缺點：淡化缺點不是真的看不到學生的缺點，而是采取一種比較策略的方式去糾正它們。有時，你不直接指出學生的缺點，而是在他有缺點的方面指出你的期望所在，或許效果更好。因為每個人都有自我反省能力，你耐心等待一段時間后，或許若干年之后，你的學生會成為一個非常優秀的人。

記得魏書生老師曾經說過：“揚長避短，揚長揚久了，自然就避短了。”這句話值得我們每一位老師深思，在“揚長”二字中包含這對學生的尊重、關愛、賞識、贊美，更潛藏著為學生樹立自信了無限機會和天地。

我們班同學在自信這方面，通過制定和實踐目標的過程，使得每個孩子的臉上都多了一份自信的笑容，同學間都多了一份相互的肯定和尊重。

我相信，隨著教育的不斷深入，教育體系的不斷完善，每個耕耘著的教師的不斷努力，學生的自信心水平會不斷的提高，他們也必將取得更大的進步。

第四篇：激勵銷售團隊目標口號

口號短小而又精悍，往往起著煽動性的作用，銷售團隊的士氣非常需要一個口號激發銷售員的熱情。以下是小編為大家搜集整理提供到的激勵銷售團隊目標口號，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

激勵銷售團隊目標口號1

1.市場競爭不同情弱者 , 不創新突破只有出局

2.爭取一個客戶不容易 , 失去一個客戶很簡單

3.旅游是獎勵，大家來爭取，你能我也能，萬元搶先機

4.拼命沖到底，再努一把力，努力再努力，人人創佳績

5.我們的企業是一切的基礎，我的員工是前進的動力

6.以人才為根本，以市場為導向，以質量為保證，以服務為宗旨

7.以市場為導向以網絡為基礎以人才為根本以發展為前提

8.講團結，發揚團隊精神;重科技，以科技促發展;強管理，向管理要效益

9.巔峰之隊舍我其誰;縱箭出擊誰與匹敵(團隊名稱)奮力沖刺

10.客戶想到的我們要做到 , 客戶沒有想到的我們也要做到

11.執著在先，行動在我，力求結果(每句的第一個字連起來就是“執行力”)

12.學技術，提供優質服務;講高效，以行動讓用戶滿意;擴宣傳，開拓市場新局面;建制度，樹立企業新形象

13.人人奮勇，個個爭先

14.把握機會，努力舉績

15.達成目標，入圍高峰

16.壽險相伴，終身無憾

17.碧水藍天，壽險相伴

18.一份保險，一份愛心

19.初生牛犢，盡顯神威

20.當仁不讓，舍我其誰

21.挑戰極限，身先神顯

22.風光正茂，出類拔萃

23.保險，是人類的幸福

激勵銷售團隊目標口號2

1.全力拜訪，入圍精英

2.目標既定，身體力行

3.堅持不懈，百折不撓

4.追求卓越，勇攀新高

5.目標明確，挺進高峰

6.理賠，是風險的歸宿

7.收費，是投保人的等候

8.揚民族自尊，建共同富裕

9.求個人發展，創壽險名牌

10.價值最大化，利益最大化，能力最大化，事業長遠化

11.成功就是：相信，行動，堅持，快樂

12.團隊意識，角色意識，配合意識，成功意識

13.快速發展，把握機會

14.物競互擇，適者生存，選擇壽險，無怨無悔

15.抱團打天下合力鑄輝煌

16.意氣風發一時起，持續奮斗雙夢成17.眾人拾柴火焰高，團隊奮斗有依靠

18.團隊是我家，奮斗靠大家

19.攜手陽光共行，邁步壽險雙贏

20.我的團隊我的家

21.心中有夢想，發展起風暴

22.牽手增員，相約成功

23.幫助別人就是幫助自己，成就他人才能成就自己

24.人力翻番不是夢，業績倍增就是行

25.敢在風暴當頭立，勇做浪尖弄潮兒

26.人生無處不增員，言傳身教每一天

27.美好的事業，希望的事業，團隊的事業，永久的事業

28.未雨綢繆有遠見客戶受益保障全

29.榮辱與共多舉績，信心百倍比高低

30.個個爭先把握機會

第五篇：部門目標活動激勵策劃范本

部門目標活動激勵策劃范本【下設個人業績突破計劃書】

一：主題介紹預期目標時間

二：活動的宗旨，意義，觀念教育（激勵團隊精神，出色的行業表現）

三：活動的內容介紹（顧客的利益時什么）

四：競技方式：個人，小組的責任數額，戰報規劃，個人業績突破計劃書獎勵方式，承擔責任員工利基點：1 創造新客源2 提升客單價和客人建立良好關系，促進長期業績4 溝通技巧和口才提升5 使技術更成熟

五：活動前目標確認，準備工作的執行：準備的資料數據，事項，話術，場地宣傳品布置須對員工進行的培訓考核，設計合理的備課方案—培訓考核完畢當場提問考核—現場模擬演練直到滿意為止（表格化，分工明確）精神動員會使全員信心達到最高點。

活動內容介紹：【顧客的利益是什么】

主題介紹：開業大酬賓，預期目標：一個星期3萬元20張卡時間：9月10日—6日

活動宗旨：公司付出這么大的精力跟物力，就是為了給大家建立一個好的平臺。能在短期內讓大家賺到錢，長期內幫大家多養些顧客，最終我們想要的就是要讓大家在巴黎妝苑有一份長期固定有發展的工作，和一份穩定的收入。能讓大家在這個平臺上展示自己的才華。剛才的話句句發自內心。所以從現在開始跟你身邊的同事握手先不要松開。大家來跟我一起說：我說一句你們說一句：從現在開始讓我們一起努力，相互尊敬，互相幫助，賺大錢。來擁抱一下。假如在一家店里只有師傅沒有助理能行嗎？肯定不行對嗎？那只有助理沒有師傅也不行對嗎？發型師技術很棒但助理服務不好顧客能滿意嗎？反過來助理服務很棒但發型師技術不行顧客也不會滿意對嗎？顧客不滿意就不會消費，顧客不消費那我們就沒錢賺了對嗎？所以在以后的工作中助理無論跟哪個發型師合作，都要告訴顧客這是我們店最優秀的某某發型師。在助理工作的時候發型師也要告訴顧客這是本店最優秀的某某助理。這樣顧客就會更信任你們兩個對嗎？只有這樣才能夠互惠互利，才能雙贏對嗎？我真的希望一年后的今天還是在座的這些人但不同的是兜里的錢厚了，升總監的升總監，做股東的做股東，助理們做管理的做管理，還有做儲備發型師的。我相信只要大家擰成一股繩，相互尊敬，相互幫助，并且堅持每天這樣做下去肯定會看到這一天的。大家有信心嗎？

競技方式