第一篇：小學(xué)畢業(yè)班交流會(huì)發(fā)言稿

畢業(yè)班交流會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

上午好！

又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，我們?cè)诖苏匍_畢業(yè)班交流會(huì)，能有這個(gè)向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我的心情很激動(dòng)。

一、首先我介紹一下我們六年級(jí)的基本情況：

我班共有學(xué)生55人，其中男生29人，女生26人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自覺性不強(qiáng)，班級(jí)里兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重。因此，我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化差生的工作。本學(xué)期，我班的基本目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生；教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

班級(jí)工作具體工作措施：

1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作

對(duì)后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

2、加強(qiáng)安全教育

加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。利用班級(jí)黑板報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。制定班級(jí)安全公約，在班上逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并將班級(jí)安全公約上墻。教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手。每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

二、接下來我就我所任教的數(shù)學(xué)這一科再簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

從教六年級(jí)數(shù)學(xué)既是辛苦的，也是幸福的。因?yàn)閾?dān)任班主任，所以平時(shí)跟學(xué)生的接觸也會(huì)特別多，學(xué)生對(duì)班主任的愛戴也是促進(jìn)成績(jī)進(jìn)步不可忽視的因素，而我今天要跟大家交流的話題是“興趣、拓展、鞏固、提高”。

數(shù)學(xué)教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)。俗話說得好：“興趣是最好的老師。”但有的時(shí)候，我們?yōu)榱藢?duì)付考試，為了完成教學(xué)任務(wù)，往往會(huì)忽略這一點(diǎn)。其實(shí)，這恰恰是背道而馳。誠(chéng)然，老師的壓力會(huì)讓學(xué)生一時(shí)三刻認(rèn)真學(xué)習(xí)，但其他時(shí)間呢？老師總不可能一直陪在學(xué)生身邊吧。而學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣卻會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地影響著他，甚至?xí)苡靡簧＠蠋熅拖窦彝ブ械膹N師一樣，再好吃的飯菜，天天讓大家吃也會(huì)使其感到膩煩。只有形式多樣，種類繁多的飯菜才能調(diào)動(dòng)起食欲。課堂上也一樣，應(yīng)該經(jīng)常給學(xué)生一些新鮮感。用學(xué)生熟悉的生活情境導(dǎo)課，讓學(xué)生在一定的情境中練習(xí)，用生活的情境貫穿課堂的始終，這樣就能牢牢的吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就會(huì)將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來。漸漸地，學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的后勁就有保障了。

其次要拓展數(shù)學(xué)常識(shí)，感受數(shù)學(xué)魅力。數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系較為緊密，這樣我們就可調(diào)動(dòng)學(xué)生到生活中去尋找數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)的方法解決問題，課上讓學(xué)生舉一些和本節(jié)課數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的生活例子。盡管這些知識(shí)不是很系統(tǒng)，盡管這些知識(shí)考試的時(shí)候不一定會(huì)考到，但學(xué)生在日積月累中就會(huì)慢慢地感受到數(shù)學(xué)的魅力，為他們以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

第三要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固基本技能。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依然不能忽視。在課堂上，我是個(gè)老師，但下課之后，或舉行活動(dòng)中，我會(huì)跟學(xué)生打成一片。為他們留下小學(xué)生涯中難忘的一刻。

三、今后工作努力的方向：

1、注重學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)

小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生正處于青春期，難免會(huì)心情浮躁，心生叛逆，這也是他們面臨的人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為班主任我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)：用積極地心態(tài)面對(duì)人生的第一個(gè)選擇，用樂觀、向上的態(tài)度處理問題，努力學(xué)習(xí)將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

2、注重習(xí)慣教育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)步的前提。教學(xué)中，應(yīng)把養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，堅(jiān)持每天檢查，對(duì)不良書寫給予指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)行表揚(yáng)，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，如便后洗手，不亂扔、亂吐、亂丟、亂放，到多媒體教室上課后一定將教室打掃干凈等等。

3、關(guān)愛學(xué)生 關(guān)注差生。

沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生，就要對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不歧視辱罵學(xué)困生，更應(yīng)關(guān)愛他們。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，保護(hù)他們脆弱的上進(jìn)心，在學(xué)法上給予指導(dǎo)，及時(shí)解決他們的疑難雜問，幫助他們樹立自信心。

作為年輕教師，在教育事業(yè)上我畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多聽聽他們的課，因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)我自己的不足，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

最后衷心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作順利、事業(yè)成功、家庭幸福。

謝謝大家！

二〇一一年三月十二日

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班交流會(huì)發(fā)言稿

畢業(yè)班交流稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

下午好！

六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。能有這個(gè)向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我的心情很激動(dòng)。

一、首先我介紹一下我們六年級(jí)的基本情況：

我班共有學(xué)生29人，其中男生17人，女生12人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自覺性不強(qiáng)，班級(jí)里兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重。因此，我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化差生的工作。我班的基本目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生；教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

班級(jí)工作具體工作措施：

1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作

對(duì)后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

2、加強(qiáng)安全教育

加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。利用班級(jí)黑板報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。制定班級(jí)安全公約，在班上逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并將班級(jí)安全公約上墻。教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手。每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做

到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

二、接下來我就我所任教的語文這一科再簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)。從教六年級(jí)語文既是辛苦的，也是幸福的。因?yàn)閾?dān)任班主任，所以平時(shí)跟學(xué)生的接觸也會(huì)特別多，學(xué)生對(duì)班主任的愛戴也是促進(jìn)成績(jī)進(jìn)步不可忽視的因素，而我今天要跟大家交流的話題是“興趣、拓展、鞏固、提高”。

要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)？我們要思考三點(diǎn)：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。

語文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)。俗話說得好：“興趣是最好的老師。”但有的時(shí)候，我們?yōu)榱藢?duì)付考試，為了完成教學(xué)任務(wù)，往往會(huì)忽略這一點(diǎn)。其實(shí)，這恰恰是背道而馳。誠(chéng)然，老師的壓力會(huì)讓學(xué)生一時(shí)三刻認(rèn)真學(xué)習(xí)，但其他時(shí)間呢？老師總不可能一直陪在學(xué)生身邊吧。而學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣卻會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地影響著他，甚至?xí)苡靡簧＠蠋熅拖窦彝ブ械膹N師一樣，再好吃的飯菜，天天讓大家吃也會(huì)使其感到膩煩。只有形式多樣，種類繁多的飯菜才能調(diào)動(dòng)起食欲。課堂上也一樣，應(yīng)該經(jīng)常給學(xué)生一些新鮮感。用學(xué)生熟悉的生活情境導(dǎo)課，讓學(xué)生在一定的情境中練習(xí)，用生活的情境貫穿課堂的始終，這樣就

能牢牢的吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就會(huì)將語文和生活聯(lián)系起來。漸漸地，學(xué)生喜歡上語文了，學(xué)習(xí)語文的后勁就有保障了。

還要拓展語文常識(shí)，感受語文魅力。語文與生活的聯(lián)系較為緊密，這樣我們就可調(diào)動(dòng)學(xué)生到生活中去尋找語文，在生活中留心觀察，課上讓學(xué)生舉一些和本節(jié)課語文知識(shí)有關(guān)的生活例子。盡管這些知識(shí)不是很系統(tǒng)，盡管這些知識(shí)考試的時(shí)候不一定會(huì)考到，但學(xué)生在日積月累中就會(huì)慢慢地感受到語文的魅力，為他們以后的語文學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固基本技能。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依然不能忽視。在課堂上，我是個(gè)老師，但下課之后，或舉行活動(dòng)中，我會(huì)跟學(xué)生打成一片。為他們留下小學(xué)生涯中難忘的一刻。

三、今后工作努力的方向：

1、注重學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)

小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生正處于青春期，難免會(huì)心情浮躁，心生叛逆，這也是他們面臨的人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為班主任我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)：用積極地心態(tài)面對(duì)人生的第一個(gè)選擇，用樂觀、向上的態(tài)度處理問題，努力學(xué)習(xí)將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

2、注重習(xí)慣教育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)步的前提。學(xué)習(xí)中，應(yīng)把養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，堅(jiān)持每天檢查，對(duì)不良書寫給予指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)行表揚(yáng)，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，如便后洗手，不亂扔、亂吐、亂丟、亂放，到多媒體教室上課后一定將教室打掃干凈等等。

3、關(guān)愛學(xué)生 關(guān)注差生。

沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生，就要對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不歧視辱罵學(xué)困生，更應(yīng)關(guān)愛他們。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，保護(hù)他們脆弱的上進(jìn)心，在學(xué)法上給予指導(dǎo)，及時(shí)解決他們的疑

難雜問，幫助他們樹立自信心。

作為年輕教師，在教育事業(yè)上我畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多聽聽他們的課，因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)我自己的不足，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

最后衷心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作順利、事業(yè)成功、家庭幸福。

謝謝大家！

河心場(chǎng)小學(xué)藺平順

二〇一三年五月八日

第三篇：小學(xué)畢業(yè)班交流會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班交流會(huì)發(fā)言稿

今天坐在這里，我既榮幸，也害怕。榮幸的是能跟眾多骨干老師們一起分享我的教學(xué)感想；害怕的是我只是剛剛踏上教師崗位的新教師，我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學(xué)生，雖然只是從一個(gè)校園跨入另一個(gè)校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調(diào)整自己，沒來得及好好思考如何適應(yīng)這一改變，就匆匆走上講臺(tái)，開始了我的職業(yè)生涯，跟前輩們談所謂的經(jīng)驗(yàn)好像有點(diǎn)班門弄斧。但是今天作為一次經(jīng)驗(yàn)交流，利用這次交流會(huì)的機(jī)會(huì)，回顧一下我那并不豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)借鑒其他教師的工作心得，這對(duì)于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會(huì)就像漫漫長(zhǎng)路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我指明了前進(jìn)方向。

兩個(gè)多月的時(shí)間，不短也不長(zhǎng)，作為一名年輕的教師，在教學(xué)、教研、班級(jí)管理等方面都處于摸索和學(xué)習(xí)階段，在在座各位都從教多年，有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師面前，我還顯得非常稚嫩。對(duì)于我個(gè)人而言，我覺談不上是經(jīng)驗(yàn)交流，而應(yīng)該是對(duì)自己工作的總結(jié)和反思。下面，我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覔?dān)任畢業(yè)班教學(xué)以來的一些做法和體會(huì)吧。從教六年級(jí)既是辛苦的，也是幸福的。因?yàn)閾?dān)任班主任，所以平時(shí)跟學(xué)生的接觸也會(huì)特別多，學(xué)生對(duì)班主任的愛戴也是促進(jìn)成績(jī)進(jìn)步不可忽視的因素，而我今天要跟大家交流的話題是“興趣、拓展、鞏固、提高”。

數(shù)學(xué)教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)。俗話說得好：“興趣是最好的老師。”但有的時(shí)候，我們?yōu)榱藢?duì)付考試，為了完成教學(xué)任務(wù)，往往會(huì)忽略這一點(diǎn)。其實(shí)，這恰恰是背道而馳。誠(chéng)然，老師的壓力會(huì)讓學(xué)生一時(shí)三刻認(rèn)真學(xué)習(xí)，但其他時(shí)間呢？老師總不可能一直陪在學(xué)生身邊吧。而學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣卻會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地影響著他，甚至?xí)苡靡簧＠蠋熅拖窦彝ブ械膹N師一樣，再好吃的飯菜，天天讓大家吃也會(huì)使其感到膩煩。只有形式多樣，種類繁多的飯菜才能調(diào)動(dòng)起食欲。課堂上也一樣，應(yīng)該經(jīng)常給學(xué)生一些新鮮感。用學(xué)生熟悉的生活情境導(dǎo)課，讓學(xué)生在一定的情境中練習(xí)，用生活的情境貫穿課堂的始終，這樣就能牢牢的吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就會(huì)將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來。漸漸地，學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的后勁就有保障了。

其次要拓展數(shù)學(xué)常識(shí)，感受數(shù)學(xué)魅力。相對(duì)于其他學(xué)科來說，數(shù)學(xué)生活聯(lián)系的較為緊密，這樣我們就可調(diào)動(dòng)學(xué)生到生活中去尋找數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)的方法解決問題，課上讓學(xué)生舉一些和本節(jié)課數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的生活例子。盡管這些知識(shí)不是很系統(tǒng)，盡管這些知識(shí)考試的時(shí)候不一定會(huì)考到，但學(xué)生在日積月累中就會(huì)慢慢地感受到數(shù)學(xué)的魅力，對(duì)于他們升中之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固基本技能。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依然不能忽視。在課堂上，我是個(gè)老師，但下課之后，或舉行活動(dòng)中，我會(huì)跟學(xué)生打成一片。為他們留下小學(xué)生涯中難忘的一刻。

學(xué)無前后，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷的尋找適合班級(jí)學(xué)生的教法，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的進(jìn)步。

“千里之行，始于足下”。任何雄心壯志的實(shí)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的的歷程，更需要百倍的付出。在這關(guān)鍵的日子里，我應(yīng)當(dāng)做到：

一 樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，愛崗敬業(yè)。

教書育人是教師的天職。熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)是做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的前提。所以每天應(yīng)堅(jiān)守崗位，備好每節(jié)課，上好每堂課，讓學(xué)生每天到校能學(xué)些知識(shí)，每天有進(jìn)步，別虛度光陰。

二 注重養(yǎng)成教育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)步的前提。教學(xué)中，應(yīng)把養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，堅(jiān)持每天檢查，對(duì)不良書寫給予指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)行表揚(yáng)，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

三 關(guān)愛學(xué)生 關(guān)注差生。

沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生，就要對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不歧視辱罵學(xué)困生，更應(yīng)關(guān)愛他們。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，保護(hù)他們脆弱的上進(jìn)心，在學(xué)法上給予指導(dǎo)，及時(shí)解決他們的疑難雜問，幫助他們樹立自信心。

作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多聽聽他們的課，因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)我自己的不足，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我的機(jī)遇，也是我的挑戰(zhàn)。將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我想跟各位老師共勉一句話： 初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！

最后衷心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利、事業(yè)成功，桃李滿天下。祝福我鎮(zhèn)教育事業(yè)更加輝煌！

謝謝大家！

第四篇：沙壩小學(xué)畢業(yè)班交流會(huì)發(fā)言稿

畢業(yè)班交流會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

近年來，在縣教體局及鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，我校畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，“二試合一”成績(jī)連創(chuàng)佳績(jī)。2010-2011學(xué)年，我校“二試合一”語文、數(shù)學(xué)成績(jī)位居全縣前列。根據(jù)今天活動(dòng)安排，下面，我代表沙壩小學(xué)就畢業(yè)班教學(xué)工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)以及今后的工作打算向大家匯報(bào)如下：

一、畢業(yè)班教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)

首先，高度重視，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重中之重，是學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和鞏固，更是決定學(xué)校整體教育工作成敗得失的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子一直高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作。每一學(xué)年均安排教學(xué)能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任畢業(yè)班語數(shù)教學(xué)工作。并定期與畢業(yè)班教師舉行座談，幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

其次，抓好畢業(yè)班班務(wù)管理工作，建立良好的班集體。班務(wù)管理工作是教育工作的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到班集體的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對(duì)教學(xué)工作的成效具有極大的作用。因此，學(xué)校多次督促畢業(yè)班班主任抓好班務(wù)管理工作。要求班主任徹底摸清每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，通過和學(xué)生談心、家訪或電訪等全面的觀察與了解。對(duì)學(xué)生的思想和行為，特別是學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的不良狀況作出仔細(xì)分析、查找原因，采取不同的方法，通過不同的形式，做到及時(shí)補(bǔ)救引導(dǎo)。尤其是畢業(yè)前，針對(duì)學(xué)生易出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)。從而促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良習(xí)慣，客服不良苗頭，心無旁騖的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

再次，改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教，抓好教學(xué)工作。每個(gè)班的學(xué)生都存在層次不齊及個(gè)性差異，體別是畢業(yè)班，學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，心理和性格都發(fā)生變化，因此我校畢業(yè)班教師特別注意根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行因材施教。并且加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索，改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代教育理念及教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)的效果不斷提高。

第四，家校配合，共同教育學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期定期召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校畢業(yè)班工作的意見和建議，并詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要性，讓家長(zhǎng)們從思想上、行動(dòng)上予以重視，經(jīng)常性地了解孩子的思想表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀況，督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，與學(xué)校積極配合，共同教育好學(xué)生。

第五，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。學(xué)校認(rèn)真研究近幾年畢業(yè)班檢測(cè)試卷，有針對(duì)性的開展復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)決杜絕復(fù)習(xí)期間的“題海戰(zhàn)術(shù)”，在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)評(píng)估，定期對(duì)學(xué)生開展測(cè)驗(yàn)，并做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

第六，齊抓共進(jìn)，抓好學(xué)困生幫扶工作。學(xué)校關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，畢業(yè)班教師重視保苗扶差，分類指異，分層推進(jìn)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，思維能力比較敏捷的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們靈活思考，并發(fā)揮他們“以點(diǎn)帶面”的帶動(dòng)作用，帶動(dòng)中等學(xué)習(xí)水平的學(xué)生共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生，教師則給予熱誠(chéng)的幫助和輔導(dǎo)，利用每天中午吃飯后及下午放學(xué)后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。在平時(shí)，則關(guān)注他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。成立學(xué)習(xí)小組，各組成員兼顧優(yōu)、中、差，培

優(yōu)扶差，最大限度地挖掘各類別學(xué)生的潛能，爭(zhēng)取人人有收獲、有提高。

第七，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)畢業(yè)班工作。中心校定期召開全鄉(xiāng)各校畢業(yè)班教師座談會(huì)，在會(huì)上，我校畢業(yè)班教師注意加強(qiáng)與其它學(xué)校教師就畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致交流，學(xué)習(xí)其它學(xué)校教師在工作當(dāng)中的好的方法和做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)我校畢業(yè)班教學(xué)工作的開展。

通過以上各項(xiàng)工作，我校畢業(yè)班教學(xué)工作不斷取得進(jìn)步，“二試合一”成績(jī)逐年提升，這是各位領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)有方，也是與我校畢業(yè)班教師卓有成效的工作分不開的。

二、今后的工作打算

雖然我校畢業(yè)班教學(xué)工作取得了可喜成績(jī)，但我們是絕不會(huì)驕傲和滿足的，我們決心在以后的工作中再接再厲，再攀高峰。對(duì)于今后的畢業(yè)班教學(xué)工作，我們將從以下幾方面來抓畢業(yè)班教學(xué)：

首先，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞏固以上各項(xiàng)行之有效的方法措施，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作。

其次，打好基礎(chǔ)，提高生源質(zhì)量。我校決心在抓好畢業(yè)班教學(xué)工作的同時(shí)，也認(rèn)真抓好中、低年級(jí)及五年級(jí)的教學(xué)工作，提高畢業(yè)班生源的質(zhì)量，為畢業(yè)班的教學(xué)工作打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，使畢業(yè)班教學(xué)工作取得更好的成績(jī)。

我校相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校畢業(yè)班教學(xué)工作必將再創(chuàng)佳績(jī)，再攀高峰。

謝謝大家！

沙壩小學(xué)二〇一二年二月二日

第五篇：六年級(jí)畢業(yè)班交流會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)畢業(yè)班交流會(huì)發(fā)言稿

很榮幸能與畢業(yè)班的幾位老師和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)一起來探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

六年級(jí)的教育教學(xué)工作是形象工程，更是窗口。因此，六年級(jí)的教育教學(xué)工作也是復(fù)雜的，是綜合的，更是系統(tǒng)的，來不得半點(diǎn)疏忽大意。現(xiàn)就我們班的情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同行匯報(bào)交流一下。

一、過去一年的質(zhì)量分析

去年全區(qū)統(tǒng)考，我們班數(shù)學(xué)在全市還算不錯(cuò)，勉強(qiáng)第一，但比全縣平均成績(jī)相差一分多，分?jǐn)?shù)咬的很緊，錯(cuò)零點(diǎn)幾就要錯(cuò)上幾名，在全區(qū)處中下游水平，我們面臨的形式嚴(yán)峻，不容怠慢，也刻不容緩，必須在短短的三個(gè)月里奮起直追。

為了提高我班的整體成績(jī)，必須要從教學(xué)質(zhì)量入手，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課課，搞好課后輔導(dǎo)，抓好考前三輪復(fù)習(xí)工作。做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，備教材，備學(xué)生，備教法和學(xué)法，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，以及他們的興趣、方法、習(xí)慣，做好相應(yīng)的課前準(zhǔn)備。

同時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，更注重反應(yīng)慢的學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，把當(dāng)堂的知識(shí)點(diǎn)掌握住。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力。針對(duì)這種情況，抓好學(xué)生的思想教育，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開始，從贊美著手，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖褜W(xué)生放在一個(gè)平臺(tái)上，讓學(xué)生減輕心理壓力。

考前三輪復(fù)習(xí)，務(wù)必一步一個(gè)腳印。特別是六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)要理順復(fù)習(xí)思路，深化基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，分層分類復(fù)習(xí)，由淺入深，集體復(fù)習(xí)與個(gè)別復(fù)習(xí)相結(jié)合。一輪主要是抓基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)主要以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的整理、理解和記憶；二輪復(fù)習(xí)重提高，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度。主要進(jìn)行專題訓(xùn)練，精心選取部分習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合提升各方面的能力；三輪復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，主要是通過模擬題來查驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞，模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會(huì)到成功的喜悅的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高復(fù)習(xí)效率。

我們老師還要有“五心”，童心、愛心，虛心、細(xì)心、耐心。童心是消除與學(xué)生隔閡的重要手段，要愛每一個(gè)孩子，從生活上關(guān)心，從心理上關(guān)心，多給一些贊美。愛心是建立師生之間的良好紐帶，要虛心接受學(xué)生的建議；虛心是架起與學(xué)生溝通的橋梁，要細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生動(dòng)態(tài)，細(xì)心和耐心更是少不了的。只有做到了這些，才能和學(xué)生處在一個(gè)平臺(tái)，才能走進(jìn)學(xué)生心靈，學(xué)生心靈的大門一旦打開，許多教育難題也會(huì)迎刃而解。