第一篇：畢業班交流會發言稿2013-2014年

青龍小學畢業班交流會發言稿

青龍小學鐘紅麗

各位領導、老師：

大家好！今天能有機會與各位有著豐富經驗的領導及畢業班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業班工作，倍感榮幸，同時也感謝領導們的關心與厚愛，給了我們這個與大家一起交流、一起探討的平臺。

下面我借此機會就我班的一些情況，談幾點膚淺的感受與做法，如有不妥之處，請大家給予批評指正。

首先，我對我班學生基本情況進行簡單的分析：

我班有34名學生，我帶語文學科，總體來看大部分學生對語文學科還比較喜歡，學習熱情也算可以，課后基本上能按時完成課內和課外作業。但是學生學習基礎差，養成習慣沒培養好；部分學學習習慣差，學習比較懶惰，照抄作業現象十分嚴重。如：書寫不認真，不愿思考問題，粗心大意，上課不專心聽講，課堂上不會做筆記，課后什么也沒記住，嚴重阻礙了我班的平均水平。針對以上問題談一談我的一些做法。

一、關注差生

語文復習是基礎性，綜合性強的復習，對不同的學生既要統一要求，又要顧及差異。科學的組織“培優補差促中間”不放棄任何一個學生，我著重在學生練習作業中把握層次的特點，有意安排做一些有難度的綜合，開放的題，提高興趣，發展他們的思維，提高綜合運用知識的能力及解決問題的能力

二、注重對學生基礎知識的培養

我認為語文教學，抓基礎很重要。學生基礎差，即使老師能力再強，教學水平再高，課講得再精彩，對于基礎差的學生來說，毫無一點益處。因此，注重對學生基礎知識的培養尤其重要，這也是提高平均分的關鍵。

三、嚴格要求學生，養成良好習慣。

良好的習慣貴在平時養成，從平時的作業要求學生書寫規范，做題之后養成檢驗的好習慣。同時認真對待平時的教學，對待學生的作業不能一視而過，而要認真回訪、溝通，尋找學生還有什么不懂的問題，以及錯的原因。

四、適時測驗，提高應試能力。

測試是提高學生學習效果的手段，但不是目的。因為有些試題光憑老師的講，學生的做，學生的掌握并不深刻，只有通過具體的練習才能發現問題、再解決問題，印象深刻；另外通過測試還可以讓學生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學的差距，激發學生的積極性。

五、結合各章節或知識板塊的重難點，有計劃、有目的地按四個層次進行組織復習。

（1）明確復習的內容目標。

（2）圍繞目標梳理復習知識點，使之聯成知識網絡。

（3）根據復習要點設計相應練習題，固鞏內化。

（4）完成復習課的課堂作業，并及時校對，反饋和評價。

六、靈活的方法。把學習的時間交給學生，在復習每個知識點前讓學生明確復習的內容，然后以一幫一兩人結合進行復習。

七、合理利用試卷資料

把每章節的知識聯系在一起復習，加強知識的連貫性，調動學生的復習積極性，提高每節復習課的效果，在復習中靈活選擇時機進行專題測試，在專測試試卷評析的基礎上，要求學生對情況進行書面評估，查漏補缺。

總之，我會樹信心，講方法，明目的，重復習搞好我班教學。我深信，在全校師生的共同努力下，青龍小學的明天將更加美好！

最后，祝各位在工作中能取得優異的成績！

2013年11月1日

第二篇：小學畢業班交流會發言稿

畢業班交流稿

各位領導，各位同事：

下午好！

六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，這個階段學生成績的優劣與否將為學生的未來發展起著關鍵性作用。能有這個向大家學習的機會，我的心情很激動。

一、首先我介紹一下我們六年級的基本情況：

我班共有學生29人，其中男生17人，女生12人。本班學生學習基礎參差不齊，多數學生學習習慣較差，自覺性不強，班級里兩極分化的現象嚴重。因此，我要繼續加強轉化差生的工作。我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現；培養學生良好的行為規范，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。

班級工作具體工作措施：

1、做好轉化差生的工作

對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

2、加強安全教育

加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力。利用班級黑板報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，在班上逐一對學生進行教育，并將班級安全公約上墻。教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全，時刻提醒學生注意安全。

3、加強班干部隊伍建設

進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做

到及時了解情況及時反饋處理。

二、接下來我就我所任教的語文這一科再簡單談談我的一些做法和體會。從教六年級語文既是辛苦的，也是幸福的。因為擔任班主任，所以平時跟學生的接觸也會特別多，學生對班主任的愛戴也是促進成績進步不可忽視的因素，而我今天要跟大家交流的話題是“興趣、拓展、鞏固、提高”。

要堅持向課堂要質量，激發學生興趣，力求課堂教學高效性。教師要以學生發展為主，向課堂40分鐘要效率，關注全體學生，班主任及任課老師要認真了解分析學生的思想和學習狀態，及時解決有關問題。關注學生學習間的差異性，以談心等方式抓好學困生的轉化工作，從思想、情感、態度上關注學生的弱勢學科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態勢，調動全體學生學習的積極性。

要做到向訓練要質量，力求作業檢測有效性。結合本班情況，從班級實際出發，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習，供學生使用，充分發揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學科教學環節中存在的問題，有針對性地對學生進行輔導和復習指導。

學生的作業怎么設計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優秀率、合格率等情況，以便學校及時了解畢業班教學情況，不要將學生成績進行排隊，檢測數據僅供學校教學分析參考。學生要整理老師發下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

語文教學要激發學生學習的興趣，變被動為主動。俗話說得好：“興趣是最好的老師。”但有的時候，我們為了對付考試，為了完成教學任務，往往會忽略這一點。其實，這恰恰是背道而馳。誠然，老師的壓力會讓學生一時三刻認真學習，但其他時間呢？老師總不可能一直陪在學生身邊吧。而學生對數學的濃厚興趣卻會長時間地影響著他，甚至會受用一生。老師就像家庭中的廚師一樣，再好吃的飯菜，天天讓大家吃也會使其感到膩煩。只有形式多樣，種類繁多的飯菜才能調動起食欲。課堂上也一樣，應該經常給學生一些新鮮感。用學生熟悉的生活情境導課，讓學生在一定的情境中練習，用生活的情境貫穿課堂的始終，這樣就

能牢牢的吸引學生的注意力，學生在學習中就會將語文和生活聯系起來。漸漸地，學生喜歡上語文了，學習語文的后勁就有保障了。

還要拓展語文常識，感受語文魅力。語文與生活的聯系較為緊密，這樣我們就可調動學生到生活中去尋找語文，在生活中留心觀察，課上讓學生舉一些和本節課語文知識有關的生活例子。盡管這些知識不是很系統，盡管這些知識考試的時候不一定會考到，但學生在日積月累中就會慢慢地感受到語文的魅力，為他們以后的語文學習奠定了堅實的基礎。

注重夯實基礎知識，鞏固基本技能。“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎知識，學生的成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依然不能忽視。在課堂上，我是個老師，但下課之后，或舉行活動中，我會跟學生打成一片。為他們留下小學生涯中難忘的一刻。

三、今后工作努力的方向：

1、注重學生人生觀、價值觀的培養

小學畢業班的學生正處于青春期，難免會心情浮躁，心生叛逆，這也是他們面臨的人生第一個轉折點，作為班主任我將對學生進行人生觀、價值觀的培養：用積極地心態面對人生的第一個選擇，用樂觀、向上的態度處理問題，努力學習將來做一個對社會有用的人。

2、注重習慣教育。

良好的學習習慣是學生進步的前提。學習中，應把養成良好學習習慣放在首位，嚴格要求學生的書寫，堅持每天檢查，對不良書寫給予指導，對表現優秀的進行表揚，讓每位學生養成良好的學習習慣，端正學習態度。其次注重衛生習慣的培養，如便后洗手，不亂扔、亂吐、亂丟、亂放，到多媒體教室上課后一定將教室打掃干凈等等。

3、關愛學生 關注差生。

沒有愛就沒有教育。熱愛學生，就要對所有學生要一視同仁，不歧視辱罵學困生，更應關愛他們。在培養優等生的同時，注重學困生的轉化，發現他們的閃光點及時表揚，保護他們脆弱的上進心，在學法上給予指導，及時解決他們的疑

難雜問，幫助他們樹立自信心。

作為年輕教師，在教育事業上我畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我自己去發揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。并且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發現我自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己，為教育事業奉獻自己的一份微薄之力。

最后衷心祝福各位領導、同事工作順利、事業成功、家庭幸福。

謝謝大家！

河心場小學藺平順

二〇一三年五月八日

第三篇：小學畢業班交流會發言稿

小學畢業班交流會發言稿

今天坐在這里，我既榮幸，也害怕。榮幸的是能跟眾多骨干老師們一起分享我的教學感想；害怕的是我只是剛剛踏上教師崗位的新教師，我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業生涯，跟前輩們談所謂的經驗好像有點班門弄斧。但是今天作為一次經驗交流，利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我指明了前進方向。

兩個多月的時間，不短也不長，作為一名年輕的教師，在教學、教研、班級管理等方面都處于摸索和學習階段，在在座各位都從教多年，有著豐富教育教學經驗的老師面前，我還顯得非常稚嫩。對于我個人而言，我覺談不上是經驗交流，而應該是對自己工作的總結和反思。下面，我就簡單談談我擔任畢業班教學以來的一些做法和體會吧。從教六年級既是辛苦的，也是幸福的。因為擔任班主任，所以平時跟學生的接觸也會特別多，學生對班主任的愛戴也是促進成績進步不可忽視的因素，而我今天要跟大家交流的話題是“興趣、拓展、鞏固、提高”。

數學教學首先要激發學生學習數學的興趣，變被動為主動。俗話說得好：“興趣是最好的老師。”但有的時候，我們為了對付考試，為了完成教學任務，往往會忽略這一點。其實，這恰恰是背道而馳。誠然，老師的壓力會讓學生一時三刻認真學習，但其他時間呢？老師總不可能一直陪在學生身邊吧。而學生對數學的濃厚興趣卻會長時間地影響著他，甚至會受用一生。老師就像家庭中的廚師一樣，再好吃的飯菜，天天讓大家吃也會使其感到膩煩。只有形式多樣，種類繁多的飯菜才能調動起食欲。課堂上也一樣，應該經常給學生一些新鮮感。用學生熟悉的生活情境導課，讓學生在一定的情境中練習，用生活的情境貫穿課堂的始終，這樣就能牢牢的吸引學生的注意力，學生在學習中就會將數學和生活聯系起來。漸漸地，學生喜歡上數學了，學習數學的后勁就有保障了。

其次要拓展數學常識，感受數學魅力。相對于其他學科來說，數學生活聯系的較為緊密，這樣我們就可調動學生到生活中去尋找數學，在生活中用數學的方法解決問題，課上讓學生舉一些和本節課數學知識有關的生活例子。盡管這些知識不是很系統，盡管這些知識考試的時候不一定會考到，但學生在日積月累中就會慢慢地感受到數學的魅力，對于他們升中之后的數學學習奠定了堅實的基礎。

第三要夯實基礎知識，鞏固基本技能。“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎知識，學生的數學成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，數學的基礎知識和基本技能依然不能忽視。在課堂上，我是個老師，但下課之后，或舉行活動中，我會跟學生打成一片。為他們留下小學生涯中難忘的一刻。

學無前后，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。在今后的教學中我會不斷的尋找適合班級學生的教法，爭取讓每個學生都能得到不同的進步。

“千里之行，始于足下”。任何雄心壯志的實現都需要經歷一個漫長而又艱難的的歷程，更需要百倍的付出。在這關鍵的日子里，我應當做到：

一 樹立強烈的責任意識，愛崗敬業。

教書育人是教師的天職。熱愛教育事業，忠誠教育事業是做好教育工作，提高教學質量的前提。所以每天應堅守崗位，備好每節課，上好每堂課，讓學生每天到校能學些知識，每天有進步，別虛度光陰。

二 注重養成教育。

良好的學習習慣是學生進步的前提。教學中，應把養成良好學習習慣放在首位，嚴格要求學生的書寫，堅持每天檢查，對不良書寫給予指導，對表現優秀的進行表揚，讓每位學生養成良好的學習習慣，端正學習態度。

三 關愛學生 關注差生。

沒有愛就沒有教育。熱愛學生，就要對所有學生要一視同仁，不歧視辱罵學困生，更應關愛他們。在培養優等生的同時，注重學困生的轉化，發現他們的閃光點及時表揚，保護他們脆弱的上進心，在學法上給予指導，及時解決他們的疑難雜問，幫助他們樹立自信心。

作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我自己去發揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。并且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發現我自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己，為教育事業奉獻自己的一份微薄之力。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我的機遇，也是我的挑戰。將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。我想跟各位老師共勉一句話： 初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！

最后衷心祝福各位領導、老師工作順利、事業成功，桃李滿天下。祝福我鎮教育事業更加輝煌！

謝謝大家！

第四篇：六年級畢業班交流會發言稿

六年級畢業班交流會發言稿

很榮幸能與畢業班的幾位老師和在座的各位領導一起來探討畢業班的教育教學工作，感謝校領導給了我們這樣一個學習交流的平臺。

六年級的教育教學工作是形象工程，更是窗口。因此，六年級的教育教學工作也是復雜的，是綜合的，更是系統的，來不得半點疏忽大意。現就我們班的情況向在座的各位領導和各位同行匯報交流一下。

一、過去一年的質量分析

去年全區統考，我們班數學在全市還算不錯，勉強第一，但比全縣平均成績相差一分多，分數咬的很緊，錯零點幾就要錯上幾名，在全區處中下游水平，我們面臨的形式嚴峻，不容怠慢，也刻不容緩，必須在短短的三個月里奮起直追。

為了提高我班的整體成績，必須要從教學質量入手，關鍵是上好每一節課課，搞好課后輔導，抓好考前三輪復習工作。做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，精心備課，備教材，備學生，備教法和學法，了解學生原有的知識技能，以及他們的興趣、方法、習慣，做好相應的課前準備。

同時，認真上好每一節課，向四十分鐘要質量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，更注重反應慢的學生的課堂學習效率，爭取每節課每個學生都學有所獲，把當堂的知識點掌握住。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種情況，抓好學生的思想教育，讓他們明確學習目的，端正學習態度。還要對學生進行心理疏導，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，從贊美著手，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在批評學生之前，先談談自己工作的不足，把學生放在一個平臺上，讓學生減輕心理壓力。

考前三輪復習，務必一步一個腳印。特別是六年級復習時要理順復習思路，深化基礎，構建知識網絡，分層分類復習，由淺入深，集體復習與個別復習相結合。一輪主要是抓基礎知識，復習時主要以課本為主，狠抓基礎知識的整理、理解和記憶；二輪復習重提高，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度。主要進行專題訓練，精心選取部分習題，對學生進行強化訓練，綜合提升各方面的能力；三輪復習查缺補漏，主要是通過模擬題來查驗學生掌握知識的漏洞，模擬題的設計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時，增強學習的自信心，提高復習效率。

我們老師還要有“五心”，童心、愛心，虛心、細心、耐心。童心是消除與學生隔閡的重要手段，要愛每一個孩子，從生活上關心，從心理上關心，多給一些贊美。愛心是建立師生之間的良好紐帶，要虛心接受學生的建議；虛心是架起與學生溝通的橋梁，要細心觀察每個學生動態，細心和耐心更是少不了的。只有做到了這些，才能和學生處在一個平臺，才能走進學生心靈，學生心靈的大門一旦打開，許多教育難題也會迎刃而解。

第五篇：小學畢業班交流會發言稿

畢業班交流會發言稿

各位領導，各位同事：

上午好！

又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，我們在此召開畢業班交流會，能有這個向大家學習的機會，我的心情很激動。

一、首先我介紹一下我們六年級的基本情況：

我班共有學生55人，其中男生29人，女生26人。本班學生學習基礎參差不齊，多數學生學習習慣較差，自覺性不強，班級里兩極分化的現象嚴重。因此，我要繼續加強轉化差生的工作。本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現；培養學生良好的行為規范，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。

班級工作具體工作措施：

1、做好轉化差生的工作

對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

2、加強安全教育

加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力。利用班級黑板報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，在班上逐一對學生進行教育，并將班級安全公約上墻。教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全，時刻提醒學生注意安全。

3、加強班干部隊伍建設

進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

二、接下來我就我所任教的數學這一科再簡單談談我的一些做法和體會。

從教六年級數學既是辛苦的，也是幸福的。因為擔任班主任，所以平時跟學生的接觸也會特別多，學生對班主任的愛戴也是促進成績進步不可忽視的因素，而我今天要跟大家交流的話題是“興趣、拓展、鞏固、提高”。

數學教學首先要激發學生學習數學的興趣，變被動為主動。俗話說得好：“興趣是最好的老師。”但有的時候，我們為了對付考試，為了完成教學任務，往往會忽略這一點。其實，這恰恰是背道而馳。誠然，老師的壓力會讓學生一時三刻認真學習，但其他時間呢？老師總不可能一直陪在學生身邊吧。而學生對數學的濃厚興趣卻會長時間地影響著他，甚至會受用一生。老師就像家庭中的廚師一樣，再好吃的飯菜，天天讓大家吃也會使其感到膩煩。只有形式多樣，種類繁多的飯菜才能調動起食欲。課堂上也一樣，應該經常給學生一些新鮮感。用學生熟悉的生活情境導課，讓學生在一定的情境中練習，用生活的情境貫穿課堂的始終，這樣就能牢牢的吸引學生的注意力，學生在學習中就會將數學和生活聯系起來。漸漸地，學生喜歡上數學了，學習數學的后勁就有保障了。

其次要拓展數學常識，感受數學魅力。數學與生活的聯系較為緊密，這樣我們就可調動學生到生活中去尋找數學，在生活中用數學的方法解決問題，課上讓學生舉一些和本節課數學知識有關的生活例子。盡管這些知識不是很系統，盡管這些知識考試的時候不一定會考到，但學生在日積月累中就會慢慢地感受到數學的魅力，為他們以后的數學學習奠定了堅實的基

礎。

第三要夯實基礎知識，鞏固基本技能。“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎知識，學生的數學成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，數學的基礎知識和基本技能依然不能忽視。在課堂上，我是個老師，但下課之后，或舉行活動中，我會跟學生打成一片。為他們留下小學生涯中難忘的一刻。

三、今后工作努力的方向：

1、注重學生人生觀、價值觀的培養

小學畢業班的學生正處于青春期，難免會心情浮躁，心生叛逆，這也是他們面臨的人生第一個轉折點，作為班主任我將對學生進行人生觀、價值觀的培養：用積極地心態面對人生的第一個選擇，用樂觀、向上的態度處理問題，努力學習將來做一個對社會有用的人。

2、注重習慣教育。

良好的學習習慣是學生進步的前提。教學中，應把養成良好學習習慣放在首位，嚴格要求學生的書寫，堅持每天檢查，對不良書寫給予指導，對表現優秀的進行表揚，讓每位學生養成良好的學習習慣，端正學習態度。其次注重衛生習慣的培養，如便后洗手，不亂扔、亂吐、亂丟、亂放，到多媒體教室上課后一定將教室打掃干凈等等。

3、關愛學生 關注差生。

沒有愛就沒有教育。熱愛學生，就要對所有學生要一視同仁，不歧視辱罵學困生，更應關愛他們。在培養優等生的同時，注重學困生的轉化，發現他們的閃光點及時表揚，保護他們脆弱的上進心，在學法上給予指導，及時解決他們的疑難雜問，幫助他們樹立自信心。

作為年輕教師，在教育事業上我畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我自己去發揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。并且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發現我自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己，為教育事業奉獻自己的一份微薄之力。

最后衷心祝福各位領導、同事工作順利、事業成功、家庭幸福。

謝謝大家！

二〇一一年三月十二日