第一篇：大店中學班主任管理制度2011.9

大店中學

班主任管理制度

班主任是聯系學校和學生的橋梁，作為學校教育活動的直接承擔者，班主任在開啟學生心智、塑造學生的心靈、陶冶學生的情操等方面起著十分重要的作用。學校歷來重視班主任的管理工作，為了充分調動班主任工作的積極性，加強隊伍建設，打造穩定的班主任隊伍，特制定《班主任管理制度》。

一、班主任工作職責：

1、關心學生的思想、學習、生活和身體健康，給學生提供服務；

2、嚴格管理學生，控制學生違紀，根據學生心理特點開展思想政治教育，指導學生樹立正確的人生觀和價值觀，搞好班級建設以及班級日常管理；

3、注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的培養，指導學生成人成才；

4、深入學生實際，熟悉班級情況，注重優良班風、學風的形成；

5、及時處理學生違紀事件（如曠課、夜不歸宿、打架、賭博、吸煙、上網等）；

6、關心、愛護學生而不袒護學生；

7、注重學生日常行為習慣和行為規范、心理健康以及法制安全教育；

8、做好學困生的轉化及重點學生的管理；

9、控制流失率；

10、負責本班評優、評先、入團的推薦工作；

11、認真完成學校分配的班級任務；

12、積極帶領學生參與有意義的社會活動；

二、常規要求

1、班主任夜間必須住校，加強學生管理。學校對學生的（午）晚睡將隨機組織班主任檢查。

2、早操前，班主任必須進班檢查學生到校情況，督促學生學習；午、晚睡玲響十分鐘內檢查學生午、晚睡紀律；三餐后應深入宿舍，督促學生及時進入教室學習，以免學生吸煙、賭博等。

3、班主任請假時須安排好班級管理教師并將班級管理教師上報政教處。

4、班會、德育活動主題要鮮明，有特色，有實效。會前應認真準備，會后認真填寫記錄。班會及德育活動時間必須得到保證，不得移作他用。

5、班主任應對行為偏差、心理偏差的學生做好耐心細致的糾正、疏導工作；對違紀學生，應做好幫教工作，對班級同學出現的突發事件應及時會同學校做好教育處理工作，減少偶發事件，控制學生犯罪率；對經常遲到、缺席的學生，班主任應及時了解，學生中有礦課者，班主任要及時弄清原因，及時上報并迅速通知家長，不能過夜；對一些連續無故曠課的學生，應及時上報政教處。

6、班主任對宿舍的床位、用電等要經常檢查，發現有安全隱患及時處理或報告主管。隨時對學生中有傷害人身安全的器具檢查收繳。

7、教育學生不在校園內追逐攆打，不翻越墻壁，不騎自行車，上下樓梯不擁擠。

不帶火源進入校園，不允許聚眾玩火、耍水和接電源，禁止學生進入網吧、游戲廳。教育學生管理好自己的財物。

8、要培養學生節約意識。教育學生不亂花錢，不亂扔食；按時開、關電燈；節約用水。

9、教育學生養成良好的衛生習慣。周一、周四大掃除要按時，每天早操前及每頓飯后要打掃整理區域、宿舍，周日下午到校后徹底打掃衛生。平時保證清潔區、教室、宿舍無紙屑、果皮、瓜子皮等雜物。宿舍被褥折放整齊，用具擺放有序，床底無垃圾，開窗通風透光。打掃部室的班級，要按管理員要求隨叫隨到，不得推委。值周班級打掃廁所和垃圾臺周圍，每天焚燒垃圾臺內的紙和塑料袋。

10、班主任應經常家訪，和家長協調對學生的教育，并和科任教師溝通，對學生作業要定期檢查，協助科任教師搞好各科教學。

11、按時上繳各種資料。

12、班主任組織好集會或大型活動，會后要及時疏導學生離開會場。

13、班主任沒有盡職盡責，工作失職，造成安全事故或不良后果的，班主任必須承擔完全責任。

三、班主任評比與考核：

1、班主任操前下班，參加班會、例會、德育活動，檢查晚睡。遲到、早退者每次扣0.5分，缺勤扣3分，不假，臨時指定代理者扣2分；大型活動必須提前組織，遲到、早退者各扣2分，缺席扣5分。

2、各種資料上繳不及時的每次扣2分。

3、周評：依據班級量化考核賦分標準，值周教師匯總各項檢查結果（包括值周教師及領導等檢查），評比班級量化名次并由值周領導簽名確認、例會通報。

4、月評：每月以四周周評結果評出當月量化名次。

四、待遇與獎勵：

1、每月班級量化考評依名次：初中部最后一名津貼200元，每前進一名加12元，最高260元；高小部最后一名津貼200元，每前進一名加14元，最高242元。

2、每學期結束后各班按人均成績20％、鞏固率10％、常規管理60％、領導打分評議10%，（班級出現重大違紀、安全事故或在縣局以上檢查中出現問題的，取消評選資格）評選出優秀班主任，初中部3名，高小部2名，共獎勵現金1000元。

3、在評優樹模、職稱晉升、骨干培訓等活動中，按名次依次擇優選擇。

4、在教師量化、績效考核中班主任加10分、優秀班主任加15分。

五、本制度解釋權歸政教處。

大店中學

2011年9月

第二篇：大店中學德育工作總結

大店中學

2011至2012學第一學期

德育工作總結

一學期來，政教處嚴格按照學期初制定的德育計劃，以教育教學改革為動力，繼續開展有效教學，以促進我校德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，結合當前德育工作的新形勢，提高學校德育工作的實效性，現就本學期工作總結如下：

一、德育建設

1、按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃，以強化師德、師風為重點，我校組織全校教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“七不準”》及處罰規定，結合上級要求制定了我校教師工作制度。并把各種制度落實到教師的師德評價上、落實到日常的教學中。

2、我校進一步加強了班主任隊伍和專兼職管理人員隊伍的建設，嚴格落實了《班主任管理辦法》、《班主任常規工作制度》，強化了班主任全日制管理的力度，做到日查有記錄、周周有公示、月月有考核，不斷完善了班主任月考核制度。并認真落實好班主任津貼，提高梯次性發放的準確性。開展了班主任工作交流會，推廣并交流班級管理的經驗，使班主任的管理水平得到進一步的提高。全體教職工要切實樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務育人”的要求落到實處，以班級為管理單位，將適時建

立“教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機制，細化德育管理，提升德育水平。

3、加強思想教育，探索新方法新理論。

（1）、政教處、團支部要在加強學生常規思想教育工作的基礎上，努力拓展工作領域，探求適合學生管理的新途徑、新方法。充分發揮課堂主渠道作用。學校逐步完善了評價機制，把課堂德育滲透作為教師教學評價的重要標準。建立了以“激勵”為中心的德育管理機制，以“實踐”為目的的德育方式，積極開展校內外德育活動，使德育回歸生活，使學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。

（2）、根據不同年級，結合時令、節慶，行之有效地設計和開展了主題教育，充分利用校報、校園廣播等載體和國旗下講話、主題班會、演講會、報告會、宣傳板報、手抄報、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”、“國慶日”、“元旦日”等教育資源，抓住開學初、學期中、學期末等階段性教育特征，加強對學生的思想政治教育，增強了學生的法制觀念、紀律觀念、衛生觀念，使學生的學習意識和安全意識得到提高。

（3）、完善了班級值周制度。通過努力，初步形成了以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，黨政工團密切配合的管理格局和學生自我教育、自我管理、自我成長的良好機制。按照德育先行的要求，營造出了“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人、環境育人”的良好德育氛圍。

4、以養成教育為重點，細化管理過程，提高管理水平，不斷完善半封閉式管理。

（1）、本著“管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生”的教育理念，我校以培養學生良好的生活習慣為重點，努力形成了“學生在校學習、生活等各個階段都有專人負責”的管理局面。狠抓學生的文明禮儀、環境的凈化、美化，室舍的規范有序、兩操的整齊振奮四條管理主線，突出和強化了過程管理、制度管理，并落實到了管理的各個層面，（即紀律、衛生管理和教學區、宿舍區、環境區管理），使德育工作做到了高度、扎實、有效。

（2）、本學期嚴格落實《班級量化細則》，并使用創選評評比欄，對每周班級情況做以公布。完善并落實了《違紀學生處分辦法》，凸顯學生管理的剛性。進一步完善了住宿學生的出入管理。指導和發揮好值夜干部、教師對住校生的管理，堅持做好了夜查制度和值班、舍務夜間抽查制度。發揮好了周評會、班主任例會的激勵、引導、指導作用，學校的管理層次得到不斷提高，真正成為了德育建設的“窗口”。

二、常規工作。

（1）、鞏固、完善了值周工作細則，加大了值周的力度。由政教處具體負責，建立了領導帶班制度，加強了帶班領導的監督作用。并從細微之處入手，強化了學校管理，給全體師生創造了良好的學習和生活環境。

（2）、有計劃有針對性地對學生進行德育教育。學校充分利用晨會、班會、國旗下講話等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，真正做到了重點清，要求明，措施實。結合“新三好學生”評價標準對學生進行評價，對班級日常管理工作的考核做到了要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處會同各班主任有計劃地幫扶學困生，強化后進生的幫教措施，使其得到了轉化。

（3）要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，組織學生參加了社會實踐活動，積極組織開展了形式多樣、喜聞樂見的活動。通過各種活動，充分發揮了共青團員、少先隊的先鋒模范作用，并帶領全體學生確立了遠大志向，樹立和培育了正確的理想信念，為學校建設作出貢獻。

（4）充分利用“家校通”平臺，抓住學校、家庭、社會三個重要環節，形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍, 加強了德育環境建設。

（5）繼續強化班級管理。學校包年級領導做好了所包年級的指導和督促工作，主動深入每一個班級，督促班主任抓好了班級管理，做好了學生思想教育工作，使每個班主任都成為為合格的班主任，并涌現出了更多的模范班主任和教育帶頭人。

（6）加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。要有計劃地組織教師,尤其是班主任學習理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，達到教育育人的目的。

（7）繼續重視校園文化建設。做到學校宣傳有專人負責，“創、選、評”公布欄周周更換，校園廣播周周有內容。校團委繼續以各類興趣小組為基礎，培養了學生的特長，并開展了各種寓教于樂的比賽活動。使我校的德育建設做到了有聲有色。

大店中學

2011年12月25日

大店中學

2011~2012學第一學期

德育工作總結

大

店

中

學

第三篇：大店中學學雷鋒活動方案

大店中學

2012年學雷鋒活動主題及實施方案

、今年3月，是毛澤東等老一輩黨和國家領導人號召“向雷鋒同志學習”50周年，為進一步弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的文明意識，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。結合我校實際，特制定此方案：

一、活動宗旨

我校以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設，緊密結合我縣貫徹《規劃綱要》的實施意見，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年學生為重點，以志愿服務活動為載體，堅持貼近實際、生活和師生，積極創新內容、形式和手段，推動弘揚雷鋒精神，開展志愿服務活動常態化、機制化。學習雷鋒精神，把握精神實質，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予時代內涵。

二、活動目的

通過開展各種形式的學習和實踐活動，宣傳雷鋒同志的光輝事跡，正確認識雷鋒精神的實質，并以此為契機，強化學生的傳統美德和公民道德意識，規范學生行為，提高學生素質，從而推動我校德育工作向縱深發展。

三、活動主題

弘揚雷鋒精神，倡導時代新風

四、活動口號

雷鋒就是你、我、他

五、活動內容 1、3月5日，全校開展學雷鋒活動月啟動儀式。向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。

2、“學雷鋒、進社區、創和諧”志愿服務日活動。深入社區開展以清理白色垃圾、清除非法小廣告為主要內容的美化環境活動。以班級為單位開展幫助留守兒童、衛生清掃等志愿活動奉獻自己的一片愛心。3、3月5日，各班開展學雷鋒主題班團會，圍繞“什么是雷鋒精神？雷鋒精神是否過時？學雷鋒應如何從身邊的小事做起”深入學習和討論新時代的雷鋒精神實質。

4、各班以班級、團支部為單位組織立足校園做好人好事，凈化、美化校園，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛生等美化校園活動。

5、各班開展“手拉手”扶困幫學活動。各班組織學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

6、結合“三八”國際婦女節，延伸“感恩教育”，從我做起，從小事做起，從關愛身邊的親人做起，幫助父母做些力所能及的家務。

六、活動要求

1、全校在學雷鋒活動月中積極行動起來，學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。

2、同學們要嚴格遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。

3、學雷鋒活動目的是要倡導社會新風，推進社會和諧發展。全校師生要提高認識，統一思想，真正領會雷鋒精神，把學雷鋒活動逐步推向高潮，深入開展志愿者學雷鋒活動。

4、活動中要注意安全、注重形象，形成聲勢。各年級、班級的活動情況應及時做好記錄，匯總上報。

七、領導小組：

組 長：王兵役（副校長兼政教主任）

副組長：楊海平（教育副主任）、李反超（校團委書記）成 員：各班班主任、具體安排：

1、3月4日 學雷鋒活動月啟動儀式 2、3月8日出一期學雷鋒校園廣播

3、政教處組織深入開展志愿服務日活動、4、團委 3月5 日組織開展“弘揚雷鋒精神，倡導時代新風”主題班團會

5、班委會、團支部 3月中旬 成立學習互助小組，開展手拉手、一助一幫學活動 班委會、團支部 3月下旬 開展“大中是我家、衛生靠大家”美化校園活動 班委會、團支部鋒精神、倡導城市文明”

2012 3月下旬 開展“弘揚雷大店中學校團委 年3月5日

第四篇：大店中學禁煙措施2014.5

大店中學禁煙措施

“煙草致命如水火無情，控煙履約可挽救生命。”縣教育局、安監局要求校園全面禁煙，為貫徹上級指示精神，我校積極推進禁煙工作，主要采取以下六條措施：

一、學校成立控煙領導小組，明確各小組成員的職責。

二、廣泛開展控煙宣傳教育，充分利用主題班會、板報、廣播等形式，向師生員工開展控煙宣傳教育，真正做到曉之以理，動之以情。

三、將煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒吸二手煙等控煙知識和技能納入師生健康教育課程計劃。

四、開展以禁煙為內容的國旗下講話，積極開展“拒吸第一支煙，爭做健康青年”簽名活動，與全體師生簽訂禁煙責任書。

五、制定師生禁煙煙制度并加大貫徹落實力度和考核，禁煙成果與師生評優直接掛鉤，實行一票否決。

六、自覺接受教育、衛生、安監部門的執法檢查，對執法部門提出的意見認真整改。

大店中學

2014.5

第五篇：中學班主任工作管理制度

第一章總則

一、班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關系到學校教學秩序的穩定，關系到學校德育工作的成效，更關系到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。

二、班主任工作是十分辛苦細致和具有創造性的勞動，更是一種教育藝術，應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應充分考慮班主任工作的特殊性。

三、擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。

四、全體班主任應站在忠誠于黨的教育事業的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業心，積極主動地做好班主任工作。

五、班主任的工作應講究質量，有關部門要對班主任工作加強指導、培訓和考核，并成為評價其工作質量、教育水平和師德素養的必要組成部分。

第二章班主任隊伍建設

一、學校力求選拔忠于教育事業、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。

二、學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經驗。

三、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業務能力。

四、班主任應接受學校德育處和年級部的雙重管理，在其指導引領下，不斷改進工作，追求實效。第三章班主任的聘任

一、按照擇優任用的原則，由思想素質好、政治覺悟高、熱愛學生、為人正直、以身作則、作風扎實、具有一定教育管理能力和學識水平，且形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔任。

二、班主任人選可以通過公開選聘，或由分管校長會同德育處、教導處，協助級部聘任，經校長辦公會議通過后，張榜公告。聘期原則上為一學年，可續聘。

三、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經分管校長同意批準。

四、班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，在聘期內學校可根據具體情況予以解聘。

第四章班主任工作職責

一、認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校各項規章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質。

二、建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。

三、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。

四、負責本班學生的綜合素質評定。

五、作為班級事務的第一責任人，全面負責班級的日常管理，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校各項規章制度為準繩，及時處理日常班務工作和學生中突發、偶發事件，對違紀同學進行批評教育并提出處理建議，落實幫教措施。做好班級大事記等有關記錄。負責學校各項管理制度的落實和實施，經常傳遞學校的各種信息，經常和任課老師及相關部門聯系，了解學生的思想、學習等情況。經常深入教室、寢室和餐廳，關心學生的身體健康，檢查督促養成學生良好的文明行為和生活習慣。

六、經常與學生家長聯系，主動取得家長的配合，共同教育學生。特別要注意做好后進生的轉化工作。

七、負責組織、指導本班學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

八、負責學生報道、入學教育、畢業鑒定、畢業生就業指導。第五章班主任工作規范

一、每日常規：

1、每日衛生要求：每天上午第一節課前和下午第一節課前督促值日生搞好教室和責任區的衛生。

2、每天提前20分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與家長聯系。

3、按規定督促檢查學生的課間操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。

4、要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。

5、每日放學前（寄宿班晚點）點評班內學生的學習、紀律等方面的情況。

二、每周常規：

1、每周按時參加德育處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。

2、認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。

3、每周一下午第四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行做人、求學等各方面的教育。

4、每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，征求意見，共同探討班集體的發展和建設。

5、每周有目的、有計劃地和幾名學生家長聯系，征得家長的及時配合教育，重大問題迅速向學校反映。

6、認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。

7、按學校的統一安排到崗值班。

三、每月常規

1、根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。

2、每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。

3、月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與德育處、年級部交換意見。

4、做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。

四、學期常規

1、開學前，制定班主任工作計劃，其目標、要求可操作性強，措施得當。

2、做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。

3、組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。

4、在年級部統一安排下認真組織家長會（原則上，每學期2次），虛心聽取家長的意見和建議，密切家校關系。

5、認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。

6、做好班主任的工作總結，按時上交各種檔案表格，清查班內的公共物品使用情況。每學期至少完成一篇教育案例。

五、其他方面

1、關于突發事件地處理。班主任要及時掌握班內情，如遇學生發生意外傷害，要首先聯系校醫或送往醫院，并及時通知家長，上報級部領導或公寓管理處和德育處；如遇學生患傳染性疾病，應及時報告，并作好隔離處理；如遇學生打架斗毆，要及時制止事件的進一步惡化和擴大，按工作程序處理好該事件。班主任下班后發生的事件，需要班主任協助處理的應盡快趕到指定地點協助處理。

2、學生輟學、轉學按學生學籍管理的有關規定辦理，不得私自讓學生插班，或攆學生回家。

3、問題生的轉化：以真誠的理解和無私的關愛做好問題生的轉化工作，善于發現學生的閃光點，因材施教，循循善誘。第六章班主任考核、待遇和獎懲

一、班主任考核由德育處具體實施。德育處以班主任職責、工作規范、工作質量為主要考核內容,考核資料歸入本人檔案，并同時通報相關部門。考核結果，作為晉級、聘任、評優等方面的重要依據之一。

二、月度考核。德育處依據《博興實驗中學班級管理考核辦法》進行考核。根據考核結果分檔發放班主任月度津貼。

三、學期考核。以月度考核為基礎,參考班主任相關材料，學生、教師和級部評議，進行綜合考核，根據結果產生該學期“優秀班集體”。

四、評選一次“優秀班主任”。對工作努力,成績顯著的班主任,授予“優秀班主任”稱號，并設優秀班主任獎。

五、被評為學校優秀班主任的可以參加縣級以上優秀班主任的評選。非學校優秀班主任的不得參與上級優秀班主任的評選。

六、凡有下列行為之一的，免去班主任任職資格：

1、.體罰和變相體罰學生，并造成不良影響。

2、無視年級和學校規定的亂罰款、亂收費行為的。

3、不尊重學生人格尊嚴，侮辱學生并且造成不良影響的。

4、不執行學校規定，不自覺履行班主任職責，經說服教育不改的。

5、違反中學教師職業道德規范，并情節較為嚴重的。

第七章本條例的實施