第一篇：大店中學2010總結2

大店中學2010---2011學年度第一學期工作總結

乘著廣州亞運會的東風，在即將過去的一學期中，大店中學全體師生在校長寧宗清的帶領下，按照區教育局“突出一個主題，圍繞一個目標，堅持四個抓好，推動四大建設”的總體思路，以校園安全為核心，以提高教育教學質量為目標，強化內部管理，與時俱進，創新管理機制，上下同心，群策群力，用科學發展觀指導學校各項工作，在校園安全，教育教學，校本教研及育人環境建設等方面，做了許多卓有成效的工作，取得了突出的成績，圓滿完成了本學期的各項任務。

一、安全為首，校園安全警鐘長鳴。

大家都知道，在“以人為本”的教育形勢下，校園安全已成為學校工作的重中之重，為此，大店中學領導集體把校園安全工作當作頭等大事來抓。他們把墉橋區教育局制定的“以人為本，安全第一，預防為主”校園安全工作原則作為行動指南，全力做好校園安全工作。

1、領導重視，抓好校園安全已成共識。

在本學期開學之初，學校就成立了“校園安全工作領導小組”并設立“校園安全辦公室”，由副校長主抓此項工作。寧宗清校長更是在學校各種會議上首先要講的就是安全工作。安全領導小組先后制定了《學校安全責任追究制實施辦法》、《大店中學突發安全事故應急預案》等有關校園安全工作制度，并與教師、班主任、學生家長等簽定了層層安全責任書等，各班都設立了安全員，真正把安全工作落到實

處，做到人人重安全，人人抓安全。

2、全力做好安全知識的普及教育工作——上好開學第一課：讓知識守護生命，讓安全意識從一開始就深入到每個學生心中。

3、建立“校園安全工作例會”制度，每周一下午召開有關安全工作例會，及時處理相關問題。

4、認真落實校園秋冬季節流行疾病預防辦法。

入秋以來，學校“安全辦”召開多次會議，制定了嚴格的防控措施：如有關防控知識的宣傳，落實“日報制”，“晨檢制”，各班級的消毒等。

5、本學期學校安全辦還組織了多次防火災、防震、防停電等應急演練，培養了學生的自我保護的意識。

二、育人為本，創建特色校園文化

新時期的學校教育是“以人為本”，為此，本學期我校在重抓養成教育的基礎上，積極創建特色的校園文化，營造良好的育人環境。

1、繼續開展了“唱紅歌”，‘背誦國學經典’等活動。

2、積極開展了創建“班級文化”、“宿舍文化”、“食堂文化”活動，收到了十分顯著的成效。

3、充分利用校園文化長廊，定期舉行書畫等展覽，提高學生的審美情趣與藝術修養。

4、學校舉辦了校園“藝術節”。通過舉辦校園集體舞比賽、文藝演出，合唱比賽，書畫作品展覽等活動，豐富了校園文化的內容，活躍校園氣氛，熏陶學生了思想與心靈。

5、由學校工會、團委、政教處聯合成功舉辦了2011年元旦聯歡會。

這一系列的校園文化活動，為學生營造了一個良好的學習、生活環境，使學生的精神面貌有了新的改觀，促進了學生的健康成長。

三、源頭活水，齊心協力辦“寄宿”。

面對農村中學生源困乏的現實，我校及時調整辦學方向，花大力氣辦好初中，尤其是辦好初中寄宿制，以便為我校高中提供充足的生源。

1、本學期我校初中寄宿生已有1000多人，為了辦好初中寄宿制，學校專門成立寄宿制工作領導小組，以強化管理。

2、學校制定了一系列嚴格的管理措施，并逐項得到較好的落實。

3、經過本學期的努力，我校寄宿制已成為學校的一個亮點。教學管理上臺階，學生宿舍整潔衛生，溫馨如家園。學生就餐秩序井然，行為規范文明。為此，有多個兄弟學校來我校參觀學習。

四、與時俱進，創新管理機制

謀求大店中學更好更快的發展是學校領導集體和全校師生奮斗的目標。為此，大店中學領導班子以“科學發展觀”為指導，及時改變管理思路，充分利用績效工資這一杠桿調動全校教師的工作熱情，取得了可喜的成績。

1、本學期我校全面落實年級主任負責制，使學校的管理更加科學，更有效。

2、全面實施績效工資制度。這一制度的落實，很好的調動了全

校教職工的工作積極性，使學校的各項工作又上新臺階。

3、充分發揮學校教代會的職能作用。本學期我校成功召開大店中學第五屆教職工代表大會第三次會議，會上代表們以學校發展為核心，進行了熱烈討論，提出諸多富有建設性的建議，為我校未來的發展進行更科學的規劃，也為我校的明天繪出美好的圖景。

五、教學教研、雙軌并行出實績。

教學教研是學校的常規工作，抓好它是提高學校工作成績的保證。本學期，乘著我校中、高考再創佳績的東風，學校教導處與教研室聯合采取一系列措施，使我校教學教研又取新成績。

1、全面落實績效工資考評制度，最大限度的調動廣大教師的工作積極性。

2、畢業班落實“月考制”，非畢業班實行“段考”與“抽考”制，并舉辦各學科競賽。

3、堅持開展觀課、議課活動，并準備舉行我校中青年教師優質課大賽，同時為參加區級優質課評比選拔人才。

4、繼續加強常規工作的檢查，如對備課、作業、聽課記錄等落實“月查制”，發現問題，及時解決，確保各項工作落到實處，產生實效。

5、積極開展校級教研課題研究，并取得一定成效，有多篇教研論文獲獎。

六、校本培訓，提升教師專業素質。

今年是第三輪繼續教育的第三年，培訓的主要任務是“評好課”，依據區教育局師訓辦工作要求，我校師訓組努力做好各項工作。

1、認真開展集體備課，教導處與教研室對備課從形式到內容進行認真檢查，使教師的備課更加規范、有實效。

2、認真組織教師開展自學以及集體學習，認真做好筆記寫好學習總結。

3、積極開展觀課、議課活動，學校要求每位教師上好一節觀摩課，并及時評議，以便取長補短，共同提高。

4、按照區師訓辦的工作布置，我校開展了師德師風教育活動，使我校的師德建設又上新水平

七、加大投資，繼續完善教學設施。

學校后勤工作是學校各項工作的重要一環，抓好此項工作將為學校的整體工作起到保駕護航的作用。因此，本學期總務處利用現有的人力與物力采取有效措施，做好多方面的工作。

1、積極籌措資金，美化校園環境。本學期學校投資二十多萬元，對男生宿舍、教學樓的外墻進行涂粉與貼瓷磚，使宿舍與教室環境有了新的改觀，為學生提供更舒適的環境。

2、學校為改變教師的辦公環境，投資5.6萬元購置教師辦公桌椅，投資近10萬元為各處室購置電腦以及補貼教師購買筆記本電腦。

3、學校投資8萬多元新裝備多媒體教室兩口以及對階梯教室內部設施的添置與改造，充分滿足教師使用多媒體教學的需要

4、為了滿足學生上電腦課的需求，由埇橋區采購中心經辦，學校投資23萬元在南教學樓安裝多功能電腦室一口。

歲月不居，天道酬勤。在本學期的教育教學工作中，大店中學領導集體和全體師生團結協作，努力拼搏，取得了十分優異的成績。為此，在2010年宿州市高中教育教學工作總結會上，我校被市教育局評為“宿州市普通高中學校管理先進單位”、“ 宿州市普通高中教科研先進單位”以及“宿州市普通高中教育教學進步獎”，消息傳來，全校師生無不歡欣鼓舞。但是，成績只能代表過去，大店中學領導和教職員工明白要走的路還很長，肩上的擔子還很重，只有用無私的敬業精神，踏實勤奮的工作態度和敢于開拓創新的魄力，才能做好學校的各項工作。所以全校師生將繼續本著 “正直、敬業、自律、自強”的校訓，以更大的熱情投入到學校的各項工作中，堅決完成上級領導布置的各項任務，努力把大店中學變成名副其實的“學子的圣地，英才的搖籃，狀元的沃土。”真正把大店辦成一所“學生樂學，家長放心，社會滿意”的農村一流中學。

第二篇：大店中學德育工作總結

大店中學

2011至2012學第一學期

德育工作總結

一學期來，政教處嚴格按照學期初制定的德育計劃，以教育教學改革為動力，繼續開展有效教學，以促進我校德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，結合當前德育工作的新形勢，提高學校德育工作的實效性，現就本學期工作總結如下：

一、德育建設

1、按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃，以強化師德、師風為重點，我校組織全校教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“七不準”》及處罰規定，結合上級要求制定了我校教師工作制度。并把各種制度落實到教師的師德評價上、落實到日常的教學中。

2、我校進一步加強了班主任隊伍和專兼職管理人員隊伍的建設，嚴格落實了《班主任管理辦法》、《班主任常規工作制度》，強化了班主任全日制管理的力度，做到日查有記錄、周周有公示、月月有考核，不斷完善了班主任月考核制度。并認真落實好班主任津貼，提高梯次性發放的準確性。開展了班主任工作交流會，推廣并交流班級管理的經驗，使班主任的管理水平得到進一步的提高。全體教職工要切實樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務育人”的要求落到實處，以班級為管理單位，將適時建

立“教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機制，細化德育管理，提升德育水平。

3、加強思想教育，探索新方法新理論。

（1）、政教處、團支部要在加強學生常規思想教育工作的基礎上，努力拓展工作領域，探求適合學生管理的新途徑、新方法。充分發揮課堂主渠道作用。學校逐步完善了評價機制，把課堂德育滲透作為教師教學評價的重要標準。建立了以“激勵”為中心的德育管理機制，以“實踐”為目的的德育方式，積極開展校內外德育活動，使德育回歸生活，使學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。

（2）、根據不同年級，結合時令、節慶，行之有效地設計和開展了主題教育，充分利用校報、校園廣播等載體和國旗下講話、主題班會、演講會、報告會、宣傳板報、手抄報、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”、“國慶日”、“元旦日”等教育資源，抓住開學初、學期中、學期末等階段性教育特征，加強對學生的思想政治教育，增強了學生的法制觀念、紀律觀念、衛生觀念，使學生的學習意識和安全意識得到提高。

（3）、完善了班級值周制度。通過努力，初步形成了以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，黨政工團密切配合的管理格局和學生自我教育、自我管理、自我成長的良好機制。按照德育先行的要求，營造出了“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人、環境育人”的良好德育氛圍。

4、以養成教育為重點，細化管理過程，提高管理水平，不斷完善半封閉式管理。

（1）、本著“管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生”的教育理念，我校以培養學生良好的生活習慣為重點，努力形成了“學生在校學習、生活等各個階段都有專人負責”的管理局面。狠抓學生的文明禮儀、環境的凈化、美化，室舍的規范有序、兩操的整齊振奮四條管理主線，突出和強化了過程管理、制度管理，并落實到了管理的各個層面，（即紀律、衛生管理和教學區、宿舍區、環境區管理），使德育工作做到了高度、扎實、有效。

（2）、本學期嚴格落實《班級量化細則》，并使用創選評評比欄，對每周班級情況做以公布。完善并落實了《違紀學生處分辦法》，凸顯學生管理的剛性。進一步完善了住宿學生的出入管理。指導和發揮好值夜干部、教師對住校生的管理，堅持做好了夜查制度和值班、舍務夜間抽查制度。發揮好了周評會、班主任例會的激勵、引導、指導作用，學校的管理層次得到不斷提高，真正成為了德育建設的“窗口”。

二、常規工作。

（1）、鞏固、完善了值周工作細則，加大了值周的力度。由政教處具體負責，建立了領導帶班制度，加強了帶班領導的監督作用。并從細微之處入手，強化了學校管理，給全體師生創造了良好的學習和生活環境。

（2）、有計劃有針對性地對學生進行德育教育。學校充分利用晨會、班會、國旗下講話等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，真正做到了重點清，要求明，措施實。結合“新三好學生”評價標準對學生進行評價，對班級日常管理工作的考核做到了要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處會同各班主任有計劃地幫扶學困生，強化后進生的幫教措施，使其得到了轉化。

（3）要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，組織學生參加了社會實踐活動，積極組織開展了形式多樣、喜聞樂見的活動。通過各種活動，充分發揮了共青團員、少先隊的先鋒模范作用，并帶領全體學生確立了遠大志向，樹立和培育了正確的理想信念，為學校建設作出貢獻。

（4）充分利用“家校通”平臺，抓住學校、家庭、社會三個重要環節，形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍, 加強了德育環境建設。

（5）繼續強化班級管理。學校包年級領導做好了所包年級的指導和督促工作，主動深入每一個班級，督促班主任抓好了班級管理，做好了學生思想教育工作，使每個班主任都成為為合格的班主任，并涌現出了更多的模范班主任和教育帶頭人。

（6）加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。要有計劃地組織教師,尤其是班主任學習理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，達到教育育人的目的。

（7）繼續重視校園文化建設。做到學校宣傳有專人負責，“創、選、評”公布欄周周更換，校園廣播周周有內容。校團委繼續以各類興趣小組為基礎，培養了學生的特長，并開展了各種寓教于樂的比賽活動。使我校的德育建設做到了有聲有色。

大店中學

2011年12月25日

大店中學

2011~2012學第一學期

德育工作總結

大

店

中

學

第三篇：大店中學禁煙措施2014.5

大店中學禁煙措施

“煙草致命如水火無情，控煙履約可挽救生命。”縣教育局、安監局要求校園全面禁煙，為貫徹上級指示精神，我校積極推進禁煙工作，主要采取以下六條措施：

一、學校成立控煙領導小組，明確各小組成員的職責。

二、廣泛開展控煙宣傳教育，充分利用主題班會、板報、廣播等形式，向師生員工開展控煙宣傳教育，真正做到曉之以理，動之以情。

三、將煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒吸二手煙等控煙知識和技能納入師生健康教育課程計劃。

四、開展以禁煙為內容的國旗下講話，積極開展“拒吸第一支煙，爭做健康青年”簽名活動，與全體師生簽訂禁煙責任書。

五、制定師生禁煙煙制度并加大貫徹落實力度和考核，禁煙成果與師生評優直接掛鉤，實行一票否決。

六、自覺接受教育、衛生、安監部門的執法檢查，對執法部門提出的意見認真整改。

大店中學

2014.5

第四篇：大店中學學雷鋒活動方案

大店中學

2012年學雷鋒活動主題及實施方案

、今年3月，是毛澤東等老一輩黨和國家領導人號召“向雷鋒同志學習”50周年，為進一步弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的文明意識，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。結合我校實際，特制定此方案：

一、活動宗旨

我校以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設，緊密結合我縣貫徹《規劃綱要》的實施意見，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年學生為重點，以志愿服務活動為載體，堅持貼近實際、生活和師生，積極創新內容、形式和手段，推動弘揚雷鋒精神，開展志愿服務活動常態化、機制化。學習雷鋒精神，把握精神實質，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予時代內涵。

二、活動目的

通過開展各種形式的學習和實踐活動，宣傳雷鋒同志的光輝事跡，正確認識雷鋒精神的實質，并以此為契機，強化學生的傳統美德和公民道德意識，規范學生行為，提高學生素質，從而推動我校德育工作向縱深發展。

三、活動主題

弘揚雷鋒精神，倡導時代新風

四、活動口號

雷鋒就是你、我、他

五、活動內容 1、3月5日，全校開展學雷鋒活動月啟動儀式。向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。

2、“學雷鋒、進社區、創和諧”志愿服務日活動。深入社區開展以清理白色垃圾、清除非法小廣告為主要內容的美化環境活動。以班級為單位開展幫助留守兒童、衛生清掃等志愿活動奉獻自己的一片愛心。3、3月5日，各班開展學雷鋒主題班團會，圍繞“什么是雷鋒精神？雷鋒精神是否過時？學雷鋒應如何從身邊的小事做起”深入學習和討論新時代的雷鋒精神實質。

4、各班以班級、團支部為單位組織立足校園做好人好事，凈化、美化校園，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛生等美化校園活動。

5、各班開展“手拉手”扶困幫學活動。各班組織學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

6、結合“三八”國際婦女節，延伸“感恩教育”，從我做起，從小事做起，從關愛身邊的親人做起，幫助父母做些力所能及的家務。

六、活動要求

1、全校在學雷鋒活動月中積極行動起來，學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。

2、同學們要嚴格遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。

3、學雷鋒活動目的是要倡導社會新風，推進社會和諧發展。全校師生要提高認識，統一思想，真正領會雷鋒精神，把學雷鋒活動逐步推向高潮，深入開展志愿者學雷鋒活動。

4、活動中要注意安全、注重形象，形成聲勢。各年級、班級的活動情況應及時做好記錄，匯總上報。

七、領導小組：

組 長：王兵役（副校長兼政教主任）

副組長：楊海平（教育副主任）、李反超（校團委書記）成 員：各班班主任、具體安排：

1、3月4日 學雷鋒活動月啟動儀式 2、3月8日出一期學雷鋒校園廣播

3、政教處組織深入開展志愿服務日活動、4、團委 3月5 日組織開展“弘揚雷鋒精神，倡導時代新風”主題班團會

5、班委會、團支部 3月中旬 成立學習互助小組，開展手拉手、一助一幫學活動 班委會、團支部 3月下旬 開展“大中是我家、衛生靠大家”美化校園活動 班委會、團支部鋒精神、倡導城市文明”

2012 3月下旬 開展“弘揚雷大店中學校團委 年3月5日

第五篇：大店中學專題民主生活會學習材料之二

大店中學專題民主生活會學習材料之二

轉變作風：解決“四風”問題

翟杜鵑

6月18日，黨的群眾路線教育實踐活動工作會議在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話，對全黨開展教育實踐活動進行工作部署。他強調，總體上看當前黨群干群關系的主流是好的，廣大的黨員干部在改革發展的各項工作中發揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾的支持，但是我們還必須看到黨內尤其是領導干部脫離群眾的現象大量存在，而這次教育實踐活動的主要任務就是作風建設，目的在于集中解決黨內的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

在7月11日至12日在河北省進行調研指導黨的群眾路線教育實踐活動的過程中，習近平再一次強調要推動深入調查和解決作風上存在的突出問題，尤其是領導干部的作風問題。在調研中，他指出領導干部，作為教育實踐活動的組織者和推動者，更要用高標準要求自己，要用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，要牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識，自覺在大局下想問題、做工作。

為了整治“四風”問題，中共中央展開一系列措施：2月6日中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山主持在召開調研座談會時就強調要把改進作風，切實體現到群眾路線教育實踐之中。4月19日召開的中央政治局會議決定從今年下半年開始在黨內召開自上而下的黨的群眾路線教育實踐活動。而在6月18日教育實踐活動工作會議之后，6月22日至25日中共中央政治局召開專門會議，對照檢查中央八項規定落實情況，討論研究深化改進作風舉措。會上習近平把改進工作作風、推進黨內相關制度改革作為全面深化改革的重要內容。

形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題不僅嚴重違背了黨全心全意為人民服務的宗旨，脫離了人民群眾，危害了人民群眾的利益，同時也造成了嚴重的黨的執政能力的危機和黨的公信力危機。從歷史上看，“四風”問題由來已久，在中國民主主義革命時期就差一點造成革命的夭折，而在中國的社會主義建設時期，“四風”問題仍然是困擾在黨建和黨群關系中的一個毒瘤。如何解決“四風”問題，轉變作風，關鍵就在于堅持群眾路線。“四風”問題產生的原因主要就是由于黨員干部脫離了群眾，貪圖享樂，破壞了黨內民主和黨群團結。因此，要加強作風建設，轉變作風，不僅要加強黨員干部的思想素質水平的建設，同時要在制度上確立科學系統完善的制度體系，更重要的是，一定要堅定地走群眾路線，緊密黨群關系，因為群眾問題的解決與否是黨員尤其是領導干部作風最好的試金石，只有黨群關系的和諧團結，才能更好地建設我們的黨，我們的國家。

（中華人才思想道德網編輯：翟杜鵑）