第一篇：初一級(jí)部總結(jié)

初一級(jí)部工作總結(jié)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月一晃而過(guò)，為今后更加扎實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，進(jìn)一步樹(shù)立安全第一、質(zhì)量第一的教學(xué)意識(shí)，初一級(jí)部對(duì)前段工作做了認(rèn)真分析，總結(jié)了這段時(shí)間的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善級(jí)部、班級(jí)管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在就初一前段的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、前段時(shí)間工作總結(jié)

（一）、規(guī)范管理，競(jìng)爭(zhēng)與合作相結(jié)合，提高教學(xué)工作效率。合校以來(lái)，初一級(jí)部根據(jù)學(xué)生分散在三座樓、四個(gè)樓層的現(xiàn)狀，對(duì)老師辦公室進(jìn)行合理安排：一號(hào)教學(xué)樓的教師全部在一號(hào)教學(xué)樓一樓西辦公，二號(hào)教學(xué)樓的教師全部在二號(hào)教學(xué)樓一樓西辦公，三號(hào)教學(xué)樓九、十班教師全部在四樓東辦公，十一至十四班全部在四樓西辦公，這種安排既便于教師就近上班，也便于班主任管理學(xué)生，更重要的是將初一級(jí)部無(wú)形中分成四個(gè)小級(jí)部，小級(jí)部之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。本次階段性學(xué)情監(jiān)測(cè)，初一級(jí)部本著學(xué)生小動(dòng)、老師大動(dòng)的原則，相同樓層的學(xué)生相互交換，而老師則本樓層辦公不在本樓層監(jiān)考。同時(shí)通過(guò)級(jí)部安排的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、集體備課活動(dòng)加強(qiáng)交流與合作，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（二）、認(rèn)真探討小組合作學(xué)習(xí)，群策群力，抓好教育教學(xué)工作。各班制定有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，目的是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，要求每個(gè)教師每節(jié)課后都將本節(jié)課的優(yōu)勝小組報(bào)到班主任處，階段性匯總評(píng)選優(yōu)勝小組，發(fā)證書(shū)鼓勵(lì)，并將證書(shū)存入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，及時(shí)了解各科教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。這段時(shí)間通過(guò)教導(dǎo)處組織的競(jìng)賽考試與級(jí)部月學(xué)情質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好各類(lèi)分析。切實(shí)做好管理工作，要求教師做到：認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類(lèi)興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考試，統(tǒng)計(jì)好考試成績(jī)，做好試卷分析。督促備課組加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（三）、級(jí)部主任扮演好管理者與服務(wù)者雙重身份。

現(xiàn)在面對(duì)的是四十多個(gè)教師和七百多個(gè)學(xué)生，又面對(duì)著學(xué)校各科

室安排的各項(xiàng)任務(wù)，如何管理好這個(gè)級(jí)部是一個(gè)有較高難度的問(wèn)題。

我們從制度上約束人，但從行動(dòng)上服務(wù)人。首先我們兩個(gè)靠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分

工不分家，各項(xiàng)工作我們都是搶著去干，在時(shí)間上我們基本是從早晨

學(xué)生吃飯前到晚上放學(xué)后全程靠下來(lái)。建立樓層教師值班制，加強(qiáng)管

理與督查。對(duì)學(xué)校各科室安排的任務(wù)也總是合理安排，按時(shí)按質(zhì)按量的完成。

（四）、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，保證教育教學(xué)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長(zhǎng)將當(dāng)天班級(jí)學(xué)

生到校、上課、課間、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，一式兩份報(bào)級(jí)部和

班主任，級(jí)部監(jiān)督，班主任及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)

生，級(jí)部定時(shí)找學(xué)生談話(huà)，幫助班主任管理特殊學(xué)生。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說(shuō)服教育、通報(bào)批評(píng)、令其做好事，當(dāng)值日小標(biāo)兵、家長(zhǎng)

教育等辦法，糾正其不良行為。嚴(yán)重違紀(jì)者采取有的放矢的形式，集

中加強(qiáng)教育，取得了較好的管理效果。

2、充分發(fā)揮學(xué)生自治效能，讓學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。

⑴學(xué)生就餐由學(xué)生帶隊(duì)、班主任監(jiān)管的辦法；實(shí)行餐桌管理輪流制，每餐由學(xué)生輪流端飯、端菜、清掃餐桌衛(wèi)生。⑵每班設(shè)立紀(jì)律委員，在飯空、班空到講臺(tái)前就座，維持班級(jí)秩序。⑶組織學(xué)生到監(jiān)控室查

看監(jiān)控錄像，然后回到教室宣傳，起到警示作用，防患于未然。⑷成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，分片包干、固定區(qū)域、明確要求參與環(huán)境衛(wèi)生

保持、警示學(xué)生遵守紀(jì)律、節(jié)水節(jié)電愛(ài)護(hù)公物巡查等工作。⑸加強(qiáng)對(duì)

學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培訓(xùn)班干部如何干

好工作，如何處理班級(jí)存在的問(wèn)題，大部分學(xué)生干部成長(zhǎng)較快，既會(huì)

干，又善干，對(duì)班級(jí)管理起到了較好的作用。⑹及時(shí)做好學(xué)生的心理

工作，安全教育，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健

康，注重安全。

3、及時(shí)要求學(xué)生針對(duì)學(xué)時(shí)段的情況進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)，如每次考

試后，都要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，經(jīng)驗(yàn)交流，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，采取學(xué)生之間、班級(jí)之間下挑戰(zhàn)書(shū)等辦法，督促學(xué)生充分利用時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、取得的成績(jī)與存在的不足 ：

１、大部分教師上課能夠提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課，課前準(zhǔn)備比較充分，但也有個(gè)別教師上課拖拉，不能及時(shí)到位，學(xué)生無(wú)所事事，尤其是室外課或到專(zhuān)業(yè)教室上課，學(xué)生秩序還有待加強(qiáng)。

２、經(jīng)過(guò)全體班主任的不懈努力，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，這段時(shí)間學(xué)生之間基本沒(méi)有打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)生一起一起安全事故。但也有部分學(xué)生自我管理能力較差，加之父母的溺愛(ài)或放棄，改善管理難度很大。

３、每次考試特別重視質(zhì)量分析，從班級(jí)到教師逐一找出存在的問(wèn)題，最后將優(yōu)秀生、邊緣生、進(jìn)步生分配到各任課教師，利用相關(guān)表格，采取師生談話(huà)的形式，由教師找學(xué)生，級(jí)部抓落實(shí)，取得一定的成效。但對(duì)關(guān)鍵生的培養(yǎng)沒(méi)有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)，落實(shí)責(zé)任。

三、年前工作安排

1、繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。前一階段初一級(jí)部相對(duì)來(lái)說(shuō)較為平穩(wěn)，未發(fā)生影響較大的事，下一步嚴(yán)防嚴(yán)控，確保學(xué)生的安全穩(wěn)定有序。

2、落實(shí)好學(xué)校的的各項(xiàng)制度，重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。

3、落實(shí)好學(xué)生幫扶工作，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。

初一級(jí)部

2011.12.16

初一級(jí)部工作總結(jié)

2011.12.16

第二篇：初一級(jí)部總結(jié)

初一級(jí)部工作總結(jié)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月一晃而過(guò)，為今后更加扎實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，進(jìn)一步樹(shù)立安全第一、質(zhì)量第一的教學(xué)意識(shí)，初一級(jí)部對(duì)前段工作做了認(rèn)真分析，總結(jié)了這段時(shí)間的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善級(jí)部、班級(jí)管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在就初一前段的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、前段時(shí)間工作總結(jié)

（一）、規(guī)范管理，競(jìng)爭(zhēng)與合作相結(jié)合，提高教學(xué)工作效率。合校以來(lái)，初一級(jí)部根據(jù)學(xué)生分散在三座樓、四個(gè)樓層的現(xiàn)狀，對(duì)老師辦公室進(jìn)行合理安排：一號(hào)教學(xué)樓的教師全部在一號(hào)教學(xué)樓一樓西辦公，二號(hào)教學(xué)樓的教師全部在二號(hào)教學(xué)樓一樓西辦公，三號(hào)教學(xué)樓九、十班教師全部在四樓東辦公，十一至十四班全部在四樓西辦公，這種安排既便于教師就近上班，也便于班主任管理學(xué)生，更重要的是將初一級(jí)部無(wú)形中分成四個(gè)小級(jí)部，小級(jí)部之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。本次階段性學(xué)情監(jiān)測(cè)，初一級(jí)部本著學(xué)生小動(dòng)、老師大動(dòng)的原則，相同樓層的學(xué)生相互交換，而老師則本樓層辦公不在本樓層監(jiān)考。同時(shí)通過(guò)級(jí)部安排的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、集體備課活動(dòng)加強(qiáng)交流與合作，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（二）、認(rèn)真探討小組合作學(xué)習(xí)，群策群力，抓好教育教學(xué)工作。各班制定有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，目的是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，要求每個(gè)教師每節(jié)課后都將本節(jié)課的優(yōu)勝小組報(bào)到班主任處，階段性匯總評(píng)選優(yōu)勝小組，發(fā)證書(shū)鼓勵(lì)，并將證書(shū)存入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，及時(shí)了解各科教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。這段時(shí)間通過(guò)教導(dǎo)處組織的競(jìng)賽考試與級(jí)部月學(xué)情質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好各類(lèi)分析。切實(shí)做好管理工作，要求教師做到：認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類(lèi)興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考試，統(tǒng)計(jì)好考試成績(jī)，做好試卷分析。督促備課組加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（三）、級(jí)部主任扮演好管理者與服務(wù)者雙重身份。

現(xiàn)在面對(duì)的是四十多個(gè)教師和七百多個(gè)學(xué)生，又面對(duì)著學(xué)校各科室安排的各項(xiàng)任務(wù)，如何管理好這個(gè)級(jí)部是一個(gè)有較高難度的問(wèn)題。我們從制度上約束人，但從行動(dòng)上服務(wù)人。首先我們兩個(gè)靠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工不分家，各項(xiàng)工作我們都是搶著去干，在時(shí)間上我們基本是從早晨學(xué)生吃飯前到晚上放學(xué)后全程靠下來(lái)。建立樓層教師值班制，加強(qiáng)管理與督查。對(duì)學(xué)校各科室安排的任務(wù)也總是合理安排，按時(shí)按質(zhì)按量的完成。

（四）、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，保證教育教學(xué)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長(zhǎng)將當(dāng)天班級(jí)學(xué)生到校、上課、課間、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，一式兩份報(bào)級(jí)部和班主任，級(jí)部監(jiān)督，班主任及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，級(jí)部定時(shí)找學(xué)生談話(huà)，幫助班主任管理特殊學(xué)生。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說(shuō)服教育、通報(bào)批評(píng)、令其做好事，當(dāng)值日小標(biāo)兵、家長(zhǎng)教育等辦法，糾正其不良行為。嚴(yán)重違紀(jì)者采取有的放矢的形式，集中加強(qiáng)教育，取得了較好的管理效果。

2、充分發(fā)揮學(xué)生自治效能，讓學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。⑴學(xué)生就餐由學(xué)生帶隊(duì)、班主任監(jiān)管的辦法；實(shí)行餐桌管理輪流制，每餐由學(xué)生輪流端飯、端菜、清掃餐桌衛(wèi)生。⑵每班設(shè)立紀(jì)律委員，在飯空、班空到講臺(tái)前就座，維持班級(jí)秩序。⑶組織學(xué)生到監(jiān)控室查看監(jiān)控錄像，然后回到教室宣傳，起到警示作用，防患于未然。⑷成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，分片包干、固定區(qū)域、明確要求參與環(huán)境衛(wèi)生保持、警示學(xué)生遵守紀(jì)律、節(jié)水節(jié)電愛(ài)護(hù)公物巡查等工作。⑸加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培訓(xùn)班干部如何干好工作，如何處理班級(jí)存在的問(wèn)題，大部分學(xué)生干部成長(zhǎng)較快，既會(huì)干，又善干，對(duì)班級(jí)管理起到了較好的作用。⑹及時(shí)做好學(xué)生的心理工作，安全教育，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健康，注重安全。

3、及時(shí)要求學(xué)生針對(duì)學(xué)時(shí)段的情況進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)，如每次考試后，都要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，經(jīng)驗(yàn)交流，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，采取學(xué)生之間、班級(jí)之間下挑戰(zhàn)書(shū)等辦法，督促學(xué)生充分利用時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、取得的成績(jī)與存在的不足 ：

１、大部分教師上課能夠提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課，課前準(zhǔn)備比較充分，但也有個(gè)別教師上課拖拉，不能及時(shí)到位，學(xué)生無(wú)所事事，尤其是室外課或到專(zhuān)業(yè)教室上課，學(xué)生秩序還有待加強(qiáng)。

２、經(jīng)過(guò)全體班主任的不懈努力，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，這段時(shí)間學(xué)生之間基本沒(méi)有打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)生一起一起安全事故。但也有部分學(xué)生自我管理能力較差，加之父母的溺愛(ài)或放棄，改善管理難度很大。

３、每次考試特別重視質(zhì)量分析，從班級(jí)到教師逐一找出存在的問(wèn)題，最后將優(yōu)秀生、邊緣生、進(jìn)步生分配到各任課教師，利用相關(guān)表格，采取師生談話(huà)的形式，由教師找學(xué)生，級(jí)部抓落實(shí)，取得一定的成效。但對(duì)關(guān)鍵生的培養(yǎng)沒(méi)有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)，落實(shí)責(zé)任。

三、年前工作安排

1、繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。前一階段初一級(jí)部相對(duì)來(lái)說(shuō)較為平穩(wěn)，未發(fā)生影響較大的事，下一步嚴(yán)防嚴(yán)控，確保學(xué)生的安全穩(wěn)定有序。

2、落實(shí)好學(xué)校的的各項(xiàng)制度，重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。

3、落實(shí)好學(xué)生幫扶工作，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。

初一級(jí)部 2011.12.16

初一級(jí)部工作總結(jié)

2011.12.16

第三篇：初一級(jí)部工作計(jì)劃

七年級(jí)部工作計(jì)劃

“千里之行，始于足下”，良好的開(kāi)端是成功的一半。為把初中階段起始年級(jí)第二學(xué)期的工作做好，結(jié)合初一年級(jí)實(shí)際，特制定此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，緊密配合教務(wù)處，政教處等處室，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量。

以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范，抓好中小學(xué)的銜接；從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化；年級(jí)常規(guī)管理工作要爭(zhēng)創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級(jí)，各班都要爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班；一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；年級(jí)教學(xué)在積極推進(jìn)課改的基礎(chǔ)上要保持穩(wěn)步快速的提高；強(qiáng)化本組教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以“扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)”的工作作風(fēng)確保年級(jí)組工作有創(chuàng)新、有特色。

二、年級(jí)組狀況簡(jiǎn)析

教師：現(xiàn)有教師近20人，多數(shù)為中青年教師，中年教師正當(dāng)盛年，精力充沛，經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新。他們都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學(xué)方法尚不能靈活運(yùn)用，仍須不斷地學(xué)習(xí)。

學(xué)生：共存6個(gè)教學(xué)班，200多人。這些學(xué)生大部分來(lái)自本地區(qū)，小部分是外來(lái)人員子女。他們幼稚，聰明，活潑，好動(dòng)，自制力較差，帶有一些不良行為習(xí)慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力。

三、主要工作(一)、德育工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

(1)、以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點(diǎn)。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高，建立“民主、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評(píng)價(jià)提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺(jué)、自律。

(2)、以關(guān)愛(ài)教育為主線(xiàn)，深化“五心”工程（愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心、恒心）。班主任要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教育。早、中、晚經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(3)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探索班級(jí)管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(4)、工作交流。利用班主任例會(huì)、年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間，交流教育信息、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，商討班級(jí)管理的方法，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

(5)、加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全管理責(zé)任，各班張貼安全警示標(biāo)志，組織學(xué)習(xí)安全方面的有關(guān)規(guī)章制度，寫(xiě)出心得體會(huì)，作出承諾，成立以班主任為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教室、樓道等進(jìn)行督查，落實(shí)專(zhuān)人管理，安全無(wú)小事，做到安全工作時(shí)時(shí)抓，事事抓。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)、重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做到熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，勇于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。

(2)、嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。

(3)、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。

(4)、年級(jí)部成員要帶頭學(xué)習(xí)，要組織年級(jí)組老師開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索成為推動(dòng)教育教學(xué)前進(jìn)的兩翼。

(5)、落實(shí)年級(jí)組相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生。

3、年級(jí)學(xué)生管理目標(biāo)、計(jì)劃

學(xué)生管理目標(biāo)：樹(shù)立一個(gè)理念（校園變樂(lè)園，學(xué)生健康、快樂(lè)、自信、發(fā)展），遵守兩個(gè)規(guī)范（《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》），處理三個(gè)關(guān)系（生生、師生、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強(qiáng)）。重思想、重行動(dòng)，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，讓他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞等各方面全面發(fā)展。

(1)、利用晨會(huì)、班會(huì)、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育，讓愛(ài)撒滿(mǎn)校園，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。實(shí)施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊

重生命，熱愛(ài)生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格，健康成長(zhǎng)。

(2)、搞好班級(jí)文化建設(shè)，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，班報(bào)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每?jī)芍芤黄冢ＷC質(zhì)量，有特色，并鼓勵(lì)學(xué)生積極向文學(xué)社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。

(3)、以各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，樹(shù)立起一種“我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮”的意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格。

(4)、發(fā)揮榜樣示范作用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展。樹(shù)立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。

(5)、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保“兩操一衛(wèi)”（廣播操、眼保健操、班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生）等工作正常有序，使常規(guī)工作常抓常新。

(6)、以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。做好年級(jí)組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門(mén)，班級(jí)關(guān)好門(mén)窗。做好學(xué)生人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、考試心理等教育與心理疏導(dǎo)。

(7)、有計(jì)劃的開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、張弛有度，全面發(fā)展，使學(xué)生能始終以飽滿(mǎn)的熱情投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。

(二)、教學(xué)工作：

1、鼓勵(lì)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)把課改的精神付之于實(shí)踐。做到課改課堂常態(tài)化，課堂改革深入化。

2、充分發(fā)揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動(dòng)，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）“六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題）“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一階段檢測(cè)。）

3、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，認(rèn)真對(duì)待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級(jí)質(zhì)量分析、年級(jí)部做好全年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量分析，并要有具體對(duì)策。

5、重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，特別是對(duì)潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，努力提高年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，從而進(jìn)一步提升競(jìng)爭(zhēng)力

（三）、安全工作常抓不懈

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生不文明的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

第四篇：初一級(jí)部工作總結(jié)

初一級(jí)部工作總結(jié)

馬鳳玲

一學(xué)期來(lái)，初一級(jí)在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在新學(xué)年首先搞好開(kāi)局工作，抓得早、抓得好、抓得及時(shí)，使初一新生進(jìn)校后比較穩(wěn)定。同時(shí)堅(jiān)持要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，把德育工作放在首位，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的管理，使整個(gè)年級(jí)形成了一個(gè)良好的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

初一共4個(gè)班，各班男女生相對(duì)比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)良好，但每班都有2-3個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)及能力十分低下的同學(xué)，還有極個(gè)別學(xué)生有紀(jì)律散慢，使開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的阻力。針對(duì)上述情況，我級(jí)在學(xué)生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計(jì)劃落實(shí)。各班主任根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，制定出具有本班持色的班計(jì)劃。同時(shí)開(kāi)展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生感到成功的喜悅。

二、了解學(xué)生的心理狀態(tài)，開(kāi)展心理咨詢(xún)，提高心理素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生不同的心理狀態(tài)特點(diǎn)，學(xué)校、家庭與社會(huì)的影響，以及未來(lái)對(duì)人的總體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們進(jìn)行心理訓(xùn)練、對(duì)老師說(shuō)句俏俏話(huà)，還開(kāi)設(shè)了心理信箱，每周利用周記的形式對(duì)老師說(shuō)句心里話(huà)等活動(dòng)。在軍訓(xùn)前對(duì)他們開(kāi)展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應(yīng)付挫折及自我進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的技巧，使整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程順利進(jìn)行，并獲得可喜的成績(jī)。

三、著力建立一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍。為了提高本級(jí)教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級(jí)堅(jiān)持“五個(gè)一”制度。一是開(kāi)學(xué)第一周訂好本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃；二是每半期召開(kāi)一次教師會(huì)議，不定期召開(kāi)班主任會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗(yàn)；三是精心組織和設(shè)計(jì)好每一節(jié)有質(zhì)量的課；四是每月召開(kāi)一次有教育意義的主題班會(huì)，邀請(qǐng)科任教師參加；五是落實(shí)每月的文明班評(píng)比制度。同時(shí)還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導(dǎo)；一定創(chuàng)文明班的細(xì)則，二定轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生的措施。一學(xué)期來(lái)，我級(jí)部多個(gè)班獲得了“文明班”或“先進(jìn)班”的稱(chēng)號(hào)。

四、轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生成績(jī)喜人。我級(jí)部對(duì)慢進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作措施落實(shí)，責(zé)任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅(jiān)持用“五心”（愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、恒心、信心）對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以恒，取得了良好的效果。目前全級(jí)的慢進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生操行合格率達(dá)98%以上，良好級(jí)風(fēng)逐漸形成。

五、從實(shí)踐上升到理論。一學(xué)期來(lái)，全級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂(lè)教、遵紀(jì)守法，在學(xué)生中起著表率作用，深得學(xué)生的尊敬，教師的教育教學(xué)水平不斷提高，多位教師的教育教學(xué)論文在報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，教師參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽也雙雙獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加街道體藝節(jié)成績(jī)喜人。

六、存在問(wèn)題和今后設(shè)想。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，自學(xué)能力差；

2、學(xué)生自我控制能力較差；

3、極個(gè)別班課前紀(jì)律不夠理想；

4、個(gè)別學(xué)生無(wú)禮貌；

5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；

6、個(gè)別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提高。

今后，要不斷地探討教育教學(xué)的規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善學(xué)生的管理方法，使教育教學(xué)保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。

第五篇：初一級(jí)部工作總結(jié)

初一級(jí)部工作總結(jié)?在不知不覺(jué)中2011-2012學(xué)年第一學(xué)期又接近尾聲，為更好的在下一學(xué)期開(kāi)展工作，特總結(jié)如下:

一、學(xué)生管理

1．實(shí)行學(xué)生自治，減輕班主任負(fù)擔(dān)。

（1）開(kāi)學(xué)初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確各自的職責(zé)，并能在日常生活中起到模范帶頭作用。

（2）實(shí)行班級(jí)輪流值周。每個(gè)班級(jí)值日一周，具體分工如下：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)好班長(zhǎng)會(huì)，將其他班委反饋上來(lái)的情況通報(bào)給大家，副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展工作；體育委員負(fù)責(zé)早操、課間操的紀(jì)律和人員考勤；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查，并帶四個(gè)同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)沒(méi)有揀干凈的的垃圾清除掉；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)午休和課前紀(jì)律的檢查和維持；生活委員負(fù)責(zé)公務(wù)的維護(hù)和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報(bào)總務(wù)處及時(shí)維修；文藝委員負(fù)責(zé)文化長(zhǎng)廊的設(shè)計(jì)和維護(hù)，破損處要及時(shí)的修補(bǔ)和張貼。

今年我很少在學(xué)生面前大吆小喝，有什么事需要傳達(dá)或是班級(jí)哪個(gè)地方不行，我是告訴值周的班長(zhǎng)代為傳達(dá)，實(shí)在不行我再出面，借以提升各班班長(zhǎng)的威信。

（3）實(shí)行志愿者工作，就是讓那些愛(ài)做好事的同學(xué)幫助維持好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。

2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學(xué)生行為

今年將《弟子規(guī)》作為初一級(jí)部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學(xué)生的德行。每周利用班會(huì)時(shí)間師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學(xué)生犯錯(cuò)了，老師不再簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥，讓他們自己對(duì)照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說(shuō)教有成效。3.豐富的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班級(jí)凝聚力是一個(gè)優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力有力利于開(kāi)展學(xué)生工作。初一級(jí)部本學(xué)期開(kāi)展了豐富的學(xué)生活動(dòng)，用活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。初一級(jí)部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會(huì)操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設(shè)計(jì)、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)拼搏精神，增強(qiáng)各班的凝聚力。

同時(shí)，為了讓孩子明白什么是團(tuán)隊(duì)，早上跑操時(shí)，本班缺一人就不能跑操，“牽一發(fā)動(dòng)全身”，用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)約束學(xué)生行為。4.家校聯(lián)合，教育調(diào)皮學(xué)生

對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生我們不再動(dòng)不動(dòng)就攆回家，而是傾心談心，動(dòng)之以情曉之以理，實(shí)在不行要求家長(zhǎng)陪讀，既然你的孩子不能管住自己，我們需要家長(zhǎng)的配合，這緩和了和家長(zhǎng)的矛盾，有利于我們的工作。讓家長(zhǎng)陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來(lái)。

二、教師管理

1.身先士卒，當(dāng)好帶頭人。作為年級(jí)帶頭人，我身先士卒，帶頭維護(hù)好人際關(guān)系，著力將級(jí)部打造成我們的家，讓每個(gè)人都感到幸福。

2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊(duì)伍

初一年級(jí)教師隊(duì)伍是一支特殊的隊(duì)伍，新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因?yàn)槟贻p教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊(duì)伍，雖然他們工作經(jīng)驗(yàn)不足，但是他們的工作熱情和虛心請(qǐng)教的態(tài)度是令我感動(dòng)的，一學(xué)期來(lái)，在他們的辛勤付出下，班級(jí)建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)有序，彰顯特色。3.新老教師結(jié)合，打造和諧團(tuán)隊(duì)

初一級(jí)部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，我們實(shí)行了結(jié)對(duì)子，要求一幫一，一對(duì)一，半年來(lái)他們互相學(xué)習(xí)、共同探討，每個(gè)人都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我們級(jí)部共三名老師參賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四，讓級(jí)部成為他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠(yuǎn)，我心足了。

今年我們級(jí)部成員關(guān)系和諧，可以說(shuō)一人有事大家都爭(zhēng)著搶著去把他的課上好：（教師工作中的事例）等，每個(gè)老師都能事先調(diào)好課，他們找到哪個(gè)老師，大家也都欣然接受，工作做到有條不紊。

4.積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

今年我校值省規(guī)驗(yàn)收，老師們積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。周夢(mèng)婷、邱碩、李勇教著一個(gè)班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，同時(shí)又要完成省規(guī)檢查幾項(xiàng)材料的準(zhǔn)備。雖然剛剛參加工作，但是他們沒(méi)有抱怨而是勇于承擔(dān)，并且出色完成任務(wù)。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負(fù)責(zé)三個(gè)功能室的清掃，放學(xué)后更能看到我們的XXx等還在領(lǐng)著孩子忙碌，邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫(huà)擦了出來(lái)。檢查的當(dāng)天我們老師更是不分你我只要看見(jiàn)有地方臟了，自己主動(dòng)拿起拖把來(lái)擦一下，用笤帚來(lái)掃一下，沒(méi)有要求，只有主動(dòng)地工作。因?yàn)樗麄円呀?jīng)將學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

三、家校聯(lián)系

1、建立了家長(zhǎng)委員會(huì)密切和家長(zhǎng)溝通，設(shè)立了家長(zhǎng)開(kāi)放日，開(kāi)展了“我也當(dāng)一天學(xué)生”活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師溝通更為便捷。

2、認(rèn)真開(kāi)好每次家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)課程的教授。

3、班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、飛信進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。

4、始終將學(xué)生安全放在第一位，嚴(yán)格落實(shí)樓層值班制度，召集部分家長(zhǎng)召開(kāi)“拒絕黑出租”座談會(huì)。

四、下學(xué)期工作打算：

1.每周評(píng)選道德模范，周模范評(píng)選月模范，月模范評(píng)選年模范，并下發(fā)獎(jiǎng)狀，在學(xué)生間弘揚(yáng)正氣，讓浩然正氣在我校長(zhǎng)存。

2．加強(qiáng)新班主任和新老師的培養(yǎng)。

3.細(xì)化班級(jí)考核制度，增強(qiáng)考核的實(shí)用性和可操作性。

4．繼續(xù)組織多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！