第一篇：初一級英語教學(xué)總結(jié)

2010初一級英語教學(xué)總結(jié)

今年我擔(dān)任初一級七、八班的英語教學(xué)工作?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、認(rèn)識教材，了解學(xué)生

新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生。還好作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，大多在小學(xué)就已經(jīng)開始接觸英語，雖是能力有點(diǎn)參差不齊，但大體來說，學(xué)生還是能比較好的接受這個教材。感覺上課的活動能比較成功的進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點(diǎn):

1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既考慮知識的縱向聯(lián)系,又考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力?，F(xiàn)如今的學(xué)生他們的思想比較前衛(wèi)，他們很有自己的想法。他們無法接受死板沉悶的課堂，無法接受一成不變的教學(xué)。所以我總想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。例如，在教授Unit 9Do you want to go to a movie？時，這節(jié)課的主題是詢問對方是否想去看電影，喜歡什么電影。在這節(jié)課中，我設(shè)置了一個教學(xué)情景，就是大家一起去看電影。課堂的第一部分是學(xué)了電影的各個種類，用最熱門的電影，如《唐山大地震》《阿凡達(dá)》等先引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。然后引出句型“Do you want to go to a movie？你想去看電影嗎？”提起學(xué)生的興趣。再順勢引出“What kind of movies do you like？你喜歡什么電影類型？”設(shè)置“我們一起去看電影”這個情景，讓學(xué)生們在情景中操練這個對話?？葱〗M成員喜歡什么電影，最后由組長做報(bào)告。最后由他們幾個小組匯報(bào)之后，發(fā)現(xiàn)班上大部分呢同學(xué)喜歡喜劇，所以在課堂的最后十分鐘，讓學(xué)生在課堂上看了一個美國的喜劇《憨豆先生》這個短片。整節(jié)課學(xué)生都興致勃勃，全身心地加入到每個課堂環(huán)節(jié)。新單詞、對話都很好地掌握。下課了，學(xué)生還意猶未盡。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對待

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。而對一些實(shí)在是英語基礎(chǔ)比較差的，我就把他們分在一組，讓他們每天都來找我一次，匯報(bào)一下他們的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)他們對哪個知識點(diǎn)掌握比較差的，就在額外幫他們補(bǔ)一下。時間長了，他們也能感覺自己的進(jìn)步，信心提高了，課堂上也變積極了。

在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。希望在下個學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

第二篇：初一級部總結(jié)

初一級部工作總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個月一晃而過，為今后更加扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作，進(jìn)一步樹立安全第一、質(zhì)量第一的教學(xué)意識，初一級部對前段工作做了認(rèn)真分析，總結(jié)了這段時間的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善級部、班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在就初一前段的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、前段時間工作總結(jié)

（一）、規(guī)范管理，競爭與合作相結(jié)合，提高教學(xué)工作效率。合校以來，初一級部根據(jù)學(xué)生分散在三座樓、四個樓層的現(xiàn)狀，對老師辦公室進(jìn)行合理安排：一號教學(xué)樓的教師全部在一號教學(xué)樓一樓西辦公，二號教學(xué)樓的教師全部在二號教學(xué)樓一樓西辦公，三號教學(xué)樓九、十班教師全部在四樓東辦公，十一至十四班全部在四樓西辦公，這種安排既便于教師就近上班，也便于班主任管理學(xué)生，更重要的是將初一級部無形中分成四個小級部，小級部之間展開競爭。本次階段性學(xué)情監(jiān)測，初一級部本著學(xué)生小動、老師大動的原則，相同樓層的學(xué)生相互交換，而老師則本樓層辦公不在本樓層監(jiān)考。同時通過級部安排的聽評課活動、集體備課活動加強(qiáng)交流與合作，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（二）、認(rèn)真探討小組合作學(xué)習(xí)，群策群力，抓好教育教學(xué)工作。各班制定有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生以鼓勵為主，目的是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，要求每個教師每節(jié)課后都將本節(jié)課的優(yōu)勝小組報(bào)到班主任處，階段性匯總評選優(yōu)勝小組，發(fā)證書鼓勵，并將證書存入學(xué)生個人成長檔案袋。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，及時了解各科教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。這段時間通過教導(dǎo)處組織的競賽考試與級部月學(xué)情質(zhì)量檢測，及時做好各類分析。切實(shí)做好管理工作，要求教師做到：認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考試，統(tǒng)計(jì)好考試成績，做好試卷分析。督促備課組加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（三）、級部主任扮演好管理者與服務(wù)者雙重身份。

現(xiàn)在面對的是四十多個教師和七百多個學(xué)生，又面對著學(xué)校各科室安排的各項(xiàng)任務(wù)，如何管理好這個級部是一個有較高難度的問題。我們從制度上約束人，但從行動上服務(wù)人。首先我們兩個靠級領(lǐng)導(dǎo)分工不分家，各項(xiàng)工作我們都是搶著去干，在時間上我們基本是從早晨學(xué)生吃飯前到晚上放學(xué)后全程靠下來。建立樓層教師值班制，加強(qiáng)管理與督查。對學(xué)校各科室安排的任務(wù)也總是合理安排，按時按質(zhì)按量的完成。

（四）、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，保證教育教學(xué)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長將當(dāng)天班級學(xué)生到校、上課、課間、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，一式兩份報(bào)級部和班主任，級部監(jiān)督，班主任及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，級部定時找學(xué)生談話，幫助班主任管理特殊學(xué)生。對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說服教育、通報(bào)批評、令其做好事，當(dāng)值日小標(biāo)兵、家長教育等辦法，糾正其不良行為。嚴(yán)重違紀(jì)者采取有的放矢的形式，集中加強(qiáng)教育，取得了較好的管理效果。

2、充分發(fā)揮學(xué)生自治效能，讓學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化為自覺行動。⑴學(xué)生就餐由學(xué)生帶隊(duì)、班主任監(jiān)管的辦法；實(shí)行餐桌管理輪流制，每餐由學(xué)生輪流端飯、端菜、清掃餐桌衛(wèi)生。⑵每班設(shè)立紀(jì)律委員，在飯空、班空到講臺前就座，維持班級秩序。⑶組織學(xué)生到監(jiān)控室查看監(jiān)控錄像，然后回到教室宣傳，起到警示作用，防患于未然。⑷成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，分片包干、固定區(qū)域、明確要求參與環(huán)境衛(wèi)生保持、警示學(xué)生遵守紀(jì)律、節(jié)水節(jié)電愛護(hù)公物巡查等工作。⑸加強(qiáng)對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。不定期召開班干部會議，培訓(xùn)班干部如何干好工作，如何處理班級存在的問題，大部分學(xué)生干部成長較快，既會干，又善干，對班級管理起到了較好的作用。⑹及時做好學(xué)生的心理工作，安全教育，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)會做人，學(xué)會健康，注重安全。

3、及時要求學(xué)生針對學(xué)時段的情況進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)，如每次考試后，都要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，經(jīng)驗(yàn)交流，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營造學(xué)習(xí)氛圍，采取學(xué)生之間、班級之間下挑戰(zhàn)書等辦法，督促學(xué)生充分利用時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、取得的成績與存在的不足 ：

１、大部分教師上課能夠提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課，課前準(zhǔn)備比較充分，但也有個別教師上課拖拉，不能及時到位，學(xué)生無所事事，尤其是室外課或到專業(yè)教室上課，學(xué)生秩序還有待加強(qiáng)。

２、經(jīng)過全體班主任的不懈努力，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，這段時間學(xué)生之間基本沒有打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象，沒有發(fā)生一起一起安全事故。但也有部分學(xué)生自我管理能力較差，加之父母的溺愛或放棄，改善管理難度很大。

３、每次考試特別重視質(zhì)量分析，從班級到教師逐一找出存在的問題，最后將優(yōu)秀生、邊緣生、進(jìn)步生分配到各任課教師，利用相關(guān)表格，采取師生談話的形式，由教師找學(xué)生，級部抓落實(shí)，取得一定的成效。但對關(guān)鍵生的培養(yǎng)沒有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)，落實(shí)責(zé)任。

三、年前工作安排

1、繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。前一階段初一級部相對來說較為平穩(wěn)，未發(fā)生影響較大的事，下一步嚴(yán)防嚴(yán)控，確保學(xué)生的安全穩(wěn)定有序。

2、落實(shí)好學(xué)校的的各項(xiàng)制度，重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。

3、落實(shí)好學(xué)生幫扶工作，讓學(xué)生體會到學(xué)校大家庭的溫暖。

初一級部 2011.12.16

初一級部工作總結(jié)

2011.12.16

第三篇：初一級部總結(jié)

初一級部工作總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個月一晃而過，為今后更加扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作，進(jìn)一步樹立安全第一、質(zhì)量第一的教學(xué)意識，初一級部對前段工作做了認(rèn)真分析，總結(jié)了這段時間的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善級部、班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在就初一前段的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、前段時間工作總結(jié)

（一）、規(guī)范管理，競爭與合作相結(jié)合，提高教學(xué)工作效率。合校以來，初一級部根據(jù)學(xué)生分散在三座樓、四個樓層的現(xiàn)狀，對老師辦公室進(jìn)行合理安排：一號教學(xué)樓的教師全部在一號教學(xué)樓一樓西辦公，二號教學(xué)樓的教師全部在二號教學(xué)樓一樓西辦公，三號教學(xué)樓九、十班教師全部在四樓東辦公，十一至十四班全部在四樓西辦公，這種安排既便于教師就近上班，也便于班主任管理學(xué)生，更重要的是將初一級部無形中分成四個小級部，小級部之間展開競爭。本次階段性學(xué)情監(jiān)測，初一級部本著學(xué)生小動、老師大動的原則，相同樓層的學(xué)生相互交換，而老師則本樓層辦公不在本樓層監(jiān)考。同時通過級部安排的聽評課活動、集體備課活動加強(qiáng)交流與合作，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（二）、認(rèn)真探討小組合作學(xué)習(xí)，群策群力，抓好教育教學(xué)工作。各班制定有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生以鼓勵為主，目的是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，要求每個教師每節(jié)課后都將本節(jié)課的優(yōu)勝小組報(bào)到班主任處，階段性匯總評選優(yōu)勝小組，發(fā)證書鼓勵，并將證書存入學(xué)生個人成長檔案袋。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，及時了解各科教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。這段時間通過教導(dǎo)處組織的競賽考試與級部月學(xué)情質(zhì)量檢測，及時做好各類分析。切實(shí)做好管理工作，要求教師做到：認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考試，統(tǒng)計(jì)好考試成績，做好試卷分析。督促備課組加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（三）、級部主任扮演好管理者與服務(wù)者雙重身份。

現(xiàn)在面對的是四十多個教師和七百多個學(xué)生，又面對著學(xué)校各科

室安排的各項(xiàng)任務(wù)，如何管理好這個級部是一個有較高難度的問題。

我們從制度上約束人，但從行動上服務(wù)人。首先我們兩個靠級領(lǐng)導(dǎo)分

工不分家，各項(xiàng)工作我們都是搶著去干，在時間上我們基本是從早晨

學(xué)生吃飯前到晚上放學(xué)后全程靠下來。建立樓層教師值班制，加強(qiáng)管

理與督查。對學(xué)校各科室安排的任務(wù)也總是合理安排，按時按質(zhì)按量的完成。

（四）、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，保證教育教學(xué)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長將當(dāng)天班級學(xué)

生到校、上課、課間、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，一式兩份報(bào)級部和

班主任，級部監(jiān)督，班主任及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)

生，級部定時找學(xué)生談話，幫助班主任管理特殊學(xué)生。對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說服教育、通報(bào)批評、令其做好事，當(dāng)值日小標(biāo)兵、家長

教育等辦法，糾正其不良行為。嚴(yán)重違紀(jì)者采取有的放矢的形式，集

中加強(qiáng)教育，取得了較好的管理效果。

2、充分發(fā)揮學(xué)生自治效能，讓學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化為自覺行動。

⑴學(xué)生就餐由學(xué)生帶隊(duì)、班主任監(jiān)管的辦法；實(shí)行餐桌管理輪流制，每餐由學(xué)生輪流端飯、端菜、清掃餐桌衛(wèi)生。⑵每班設(shè)立紀(jì)律委員，在飯空、班空到講臺前就座，維持班級秩序。⑶組織學(xué)生到監(jiān)控室查

看監(jiān)控錄像，然后回到教室宣傳，起到警示作用，防患于未然。⑷成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，分片包干、固定區(qū)域、明確要求參與環(huán)境衛(wèi)生

保持、警示學(xué)生遵守紀(jì)律、節(jié)水節(jié)電愛護(hù)公物巡查等工作。⑸加強(qiáng)對

學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。不定期召開班干部會議，培訓(xùn)班干部如何干

好工作，如何處理班級存在的問題，大部分學(xué)生干部成長較快，既會

干，又善干，對班級管理起到了較好的作用。⑹及時做好學(xué)生的心理

工作，安全教育，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)會做人，學(xué)會健

康，注重安全。

3、及時要求學(xué)生針對學(xué)時段的情況進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)，如每次考

試后，都要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，經(jīng)驗(yàn)交流，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營造學(xué)習(xí)氛圍，采取學(xué)生之間、班級之間下挑戰(zhàn)書等辦法，督促學(xué)生充分利用時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、取得的成績與存在的不足 ：

１、大部分教師上課能夠提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課，課前準(zhǔn)備比較充分，但也有個別教師上課拖拉，不能及時到位，學(xué)生無所事事，尤其是室外課或到專業(yè)教室上課，學(xué)生秩序還有待加強(qiáng)。

２、經(jīng)過全體班主任的不懈努力，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，這段時間學(xué)生之間基本沒有打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象，沒有發(fā)生一起一起安全事故。但也有部分學(xué)生自我管理能力較差，加之父母的溺愛或放棄，改善管理難度很大。

３、每次考試特別重視質(zhì)量分析，從班級到教師逐一找出存在的問題，最后將優(yōu)秀生、邊緣生、進(jìn)步生分配到各任課教師，利用相關(guān)表格，采取師生談話的形式，由教師找學(xué)生，級部抓落實(shí)，取得一定的成效。但對關(guān)鍵生的培養(yǎng)沒有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)，落實(shí)責(zé)任。

三、年前工作安排

1、繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。前一階段初一級部相對來說較為平穩(wěn)，未發(fā)生影響較大的事，下一步嚴(yán)防嚴(yán)控，確保學(xué)生的安全穩(wěn)定有序。

2、落實(shí)好學(xué)校的的各項(xiàng)制度，重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。

3、落實(shí)好學(xué)生幫扶工作，讓學(xué)生體會到學(xué)校大家庭的溫暖。

初一級部

2011.12.16

初一級部工作總結(jié)

2011.12.16

第四篇：初一級三班班級總結(jié)

班 務(wù) 工 作 總 結(jié)

初

一

級

三

班

班主任：史美紅

2012.6.20

初一級三班班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我仍擔(dān)任初一三班主任工作、而且我們班是學(xué)校確定的首批學(xué)生自主管理試點(diǎn)班，為了圓滿完成試點(diǎn)班各項(xiàng)工作，促進(jìn)文明向上的班風(fēng)、勤學(xué)樂學(xué)的學(xué)風(fēng)的形成，我們做過許多努力，也取得了較好的效果，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動中取得了驕人的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、重視班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用，堅(jiān)持每堂班會課都有意識有計(jì)劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸ǎ⒔o予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

二、開展多項(xiàng)活動，增強(qiáng)班級的凝聚力。

集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。因此,我班分成八個小組，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三方面積分評比。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成.使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績.。

三、競聘班干部，保持良好班風(fēng)。

在活動中選拔班干部.選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事.所以應(yīng)認(rèn)真選拔.班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部.一個班級成員只有在實(shí)踐活動中

表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,才可能被擁戴為干部.通過活動,比如演講,衛(wèi)生勞動,分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的四、施行“四制”，開展自主管理活動

１、學(xué)生組長制。每天由學(xué)生組長管理當(dāng)天事務(wù)，負(fù)責(zé)當(dāng)周工作，利用班會時間總結(jié)當(dāng)周情況并安排下周重點(diǎn)工作。

２、班級事務(wù)責(zé)任制。我們按職責(zé)設(shè)立了生活委員會和文體活動委員會，民主推選、演講競聘產(chǎn)生各委員會負(fù)責(zé)人。讓他們明確各自的責(zé)任，明確管理范圍，各司其職，帶領(lǐng)各組成員切實(shí)做好本職工作。大到上課紀(jì)律、就餐紀(jì)律和就寢紀(jì)律，小到班級衛(wèi)生的保持，都有專人負(fù)責(zé)，做到“事事有人做，人人有事做，時時有事做”。班主任只需要做好全面指導(dǎo)工作，對每天情況全面了解，及時監(jiān)督。

３、班級文化共建制。組名和組訓(xùn)的制定，組規(guī)的制定，每期黑板報(bào)，都是各組學(xué)生共同討論、集體設(shè)計(jì)、集體勞動的結(jié)晶，各項(xiàng)集體活動也由學(xué)生自己組織并參加，主題班會也放手交給學(xué)生舉行??學(xué)生自己制定的制度容易遵守，自己確定的管理目標(biāo)就會努力去實(shí)現(xiàn)。班級文化共建制，增加了集體的凝聚力、向心力，又讓每個同學(xué)都在活動中得到鍛煉，得到提高，有才華的學(xué)生在各項(xiàng)活動中也能脫穎而出。

4、常規(guī)紀(jì)律自檢制。鼓勵學(xué)生對照班級制度、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，每周開展一次自檢自查的活動，重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)紀(jì)律，生活紀(jì)律方面。開展批評與自我批評，是自主管理一條有效的方法，也是從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變的有效途徑。

五、本學(xué)期本班的工作成效

1．班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務(wù)管理也較好。

2．本班基本上形成樂學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3．獲全校拔河比賽的第一名。

六、不足之處及存在問題

1．在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺遵守。

2．學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。

2012.6.20

第五篇：初一級級組總結(jié)

時光荏苒，緊張而忙碌的2010學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了，萬事開頭難，緊張的一個學(xué)期

過去了，回顧這不平凡的一個學(xué)期，是總結(jié)、是反思，更是下一步工作的前提和基礎(chǔ)，在這里，首先要對落級行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，道聲感謝。對七年級全體老師尤其班主任道聲辛苦。七年級的特點(diǎn)眾所周知，初一學(xué)生剛剛升人初中，出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象很正常。七年級是小、初銜接期，面對新環(huán)境、新科目、新老師等，初一學(xué)生在心里不可避免地會有一些排斥成分。當(dāng)然，當(dāng)初一學(xué)生的這種排斥轉(zhuǎn)變成了不適應(yīng)，他就會表現(xiàn)出情緒低落、易怒、厭學(xué)等問題，這就是我所說的“初中新生綜合癥”。在全體老師尤其班主任努力下，利用各種機(jī)會對學(xué)生良好習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在很短的時間內(nèi)適應(yīng)了中學(xué)生活，整個年級一開始就步入了穩(wěn)定正確的學(xué)習(xí)軌道。由于學(xué)生在小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的差異，這給教學(xué)帶來了很大的麻煩，初一全體老師針對這個問題，認(rèn)真研究對策，最后大家認(rèn)為應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績，整個年級開學(xué)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，可以說年級組的所有老師都付出了辛勤的勞動，每位老師都在認(rèn)真地輔導(dǎo)都在為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸在形成。初一各方面工作有條不紊的進(jìn)行，現(xiàn)在匯報(bào)如下：

（一）在德育方面，加強(qiáng)對初一學(xué)生教育引導(dǎo)，通過各種活動和社會實(shí)踐活動引導(dǎo)初一學(xué)生各種行為習(xí)慣形成。

1、認(rèn)真組織好軍訓(xùn)，鍛煉學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、永不放棄的軍人精神，為以后的學(xué)習(xí)、以及德育教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。軍訓(xùn)同樣可以提升學(xué)生自理能力，通過軍訓(xùn)可以迅速培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣,為以后宿舍內(nèi)務(wù)管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這方面我們?nèi)w班主任意識到這條，軍訓(xùn)期間全程跟著學(xué)生，不斷與教官溝通力求把軍訓(xùn)達(dá)到最大效果。軍訓(xùn)后，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生在學(xué)校宿舍生活、紀(jì)律作風(fēng)有很大提高，達(dá)到我們軍訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。可以說這次軍訓(xùn)是成功。軍訓(xùn)后初一年級出了四塊軍訓(xùn)墻報(bào)，其中兩塊為軍訓(xùn)隨影，墻報(bào)表揚(yáng)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級、軍訓(xùn)積極分子和一些軍訓(xùn)中吃苦耐勞的相片。另兩塊名為軍訓(xùn)隨筆，將軍訓(xùn)期間軍訓(xùn)日記寫得好的展示出來。通過以上墻報(bào)軍訓(xùn)效果、作風(fēng)、紀(jì)律得到延續(xù)，為開學(xué)各種管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、我們年級組織文明禮儀之星評比活動。大家到知道禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人基本要求。我國自古以來非常崇尚禮儀號稱“儀之邦”，孔子曾經(jīng)說過“不學(xué)禮，無以立”。就是說一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。可見禮儀教育對培養(yǎng)對于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著重要意義的?，F(xiàn)在從小學(xué)升入初中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)一些不會尊重別人、不回禮讓、不講禮貌、不會稱呼別人，甚至隨心隨意講粗言爛語、不會尊重長輩，這種現(xiàn)象隨處可見，因此，初一級進(jìn)行文明禮儀教育是刻不容緩事。我們年級開一個進(jìn)行文明禮儀之星評比的動員大會，其次，要求各班舉行文明禮儀之星的主題班會并用投票形式選出班的十大文明禮儀之星。最后級部出一期墻報(bào)表揚(yáng)并專門開一個級會對他們獎勵。自從，我們年級舉行文明禮儀之星評比活動后，我級學(xué)生文明禮貌方面得到提高，不論見到本校老師還是外校老師都會主動向前問好。可以說學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大提高。

3、我們年級還開展“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的主題活動。充分利用這次活動制定學(xué)生個人奮斗目標(biāo)、奮斗宣言及制定班級三年規(guī)劃。首先，各班利用班會課介紹我校去年我校在高考和中考中取得優(yōu)秀成績。其次，利用班會課要求學(xué)生確立個人奮斗目標(biāo)和奮斗宣言。最后，級部把學(xué)生個人奮斗目標(biāo)、奮斗宣言和班級三年規(guī)劃出一期墻報(bào)。通過這次主題活動確立各班學(xué)生有了自己奮斗目標(biāo)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

４、年級充分利用各種活動培養(yǎng)學(xué)生高雅愛好, 從而使他們遠(yuǎn)離不健康的愛好。孩子培養(yǎng)是一種藝術(shù)，幫孩子培養(yǎng)一種高雅的愛好在孩子成長過程中尤為重要。健康的愛好可以幫孩子在高品味的交流中成長，從而遠(yuǎn)離不健康的影響。愛好也是一種健康的交流方式，俗話說得好：物以類聚，人以群居，有相同愛好的人更容易找到共同語言，更容易互相交流，沒有健康愛好的人就只能“蝦米找蝦米了”。試想一下，這些人在一起會有什么樣的“興趣”呢？高雅的愛好是可以培養(yǎng)的。通過培養(yǎng)可以提高孩子的精神世界。我們?nèi)壣舷乱庾R到提高學(xué)生素質(zhì)必須培養(yǎng)學(xué)生高雅愛好。所以，這個學(xué)期我級精心組織一個高水平的文藝晚會。在開學(xué)初，我級搞了一次藝術(shù)才能生調(diào)查，調(diào)查結(jié)果，今年我級具有才能生學(xué)生人數(shù)不小。各班主任為了這個晚會精心挑選節(jié)目，親自陪學(xué)生訓(xùn)練，最后成就了這次精彩高水平文藝晚會。我校幾位音樂老師都說：“這屆初一文藝晚會是這幾年來最棒、最好看的一場文藝晚會”。初一級在校文藝晚會上表演最多節(jié)目一個年級。

我級準(zhǔn)備在下學(xué)期延續(xù)這種做法，培養(yǎng)學(xué)生高雅興趣，正籌備一個學(xué)生個人晚會，都是邀請全級家長參加。通過這種引導(dǎo)，我們真正把學(xué)生個人興趣引向高雅，從而學(xué)生不用沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)和看一些低俗漫畫書。

５、在這個學(xué)期我級組織一些社會活動,充分利用社會活動使學(xué)生各種習(xí)慣得到很好養(yǎng)成.在陳校長構(gòu)思和牽線下,初一級各班選派6名學(xué)生參加這次活動。活動為到洪梅金鰲村撿收割后稻谷,這次活動讓我們學(xué)生知道平時吃米飯是從哪里來的。2：讓學(xué)生知道飯菜是粒粒皆辛苦，讓我們學(xué)生平時更加珍惜節(jié)約糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣。

6、這個學(xué)期我們年級在全體班主任和體育老師大力支持下精心組織廣播體操比賽。通過廣播體操比賽大大增強(qiáng)各班團(tuán)體協(xié)作意識。

綜合以上幾點(diǎn)在全體班主任努力下，初一級學(xué)生各種習(xí)慣逐漸形成。經(jīng)過一個學(xué)期，初一級衛(wèi)生、儀容儀表、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律居全校前列。

二：我們年級著力建立一支樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)體。營造敢沖敢闖、融合和諧的級組氛圍。大家都知道初一級班主任隊(duì)伍相對來說是一個比較弱的隊(duì)伍。班主任構(gòu)建是新老結(jié)合，但我和江主任看來這樣配合時最佳配合，我們以老班主任經(jīng)驗(yàn)促使新班主任的成長，以新班主任勤奮、好學(xué)促使老班主任工作上勤奮和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過一個學(xué)期磨合和級組氛圍底下可以說今天初一級班主任隊(duì)伍具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)隊(duì)伍。全級十個班主任事事往一處想，在構(gòu)建班級上已經(jīng)做好三年規(guī)劃，管理上，樹立威信、嚴(yán)格管理、充分發(fā)揮“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)、愛”，特別他們注重“嚴(yán)、勤”兩項(xiàng)。全體班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、級部布置的工作，抓好常規(guī)。在全體班主任努力下全級有條不紊進(jìn)行中。

三：加強(qiáng)家校聯(lián)系,提高家長的素質(zhì)。

學(xué)校教育與家庭教育相互聯(lián)系與配合發(fā)揮，學(xué)校、家庭對學(xué)生合力，是使學(xué)生教育取得成功的關(guān)鍵，這個學(xué)期我們年級非常注重家校聯(lián)系，可以說在教育學(xué)生方面收到很大效果，今年我們利用家校聯(lián)系為家長提供一個重要學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生家長更新教育觀念，提高家長教育孩子水平。進(jìn)一步使更多家長從孩子身心健康角度看對學(xué)生的發(fā)展，改善親子關(guān)系，是家庭形成一個良好家庭氛圍。家長素質(zhì)提高有助家長與學(xué)校配合的更好，這大大減輕學(xué)校壓力這個學(xué)期關(guān)于家校聯(lián)系我級主要做了如下工作：

1、級部組織召開兩次家長會。利用家長會宣揚(yáng)我校中考、高考取得優(yōu)異成績。使家長對我校教育、教學(xué)有信心和放心。

2、定期我級發(fā)一份家長學(xué)習(xí)資料給家長，從而促使家長學(xué)習(xí)，提高家長水平。這個形式受到家長好評。