第一篇：初一級(jí)部 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，你們好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和級(jí)部工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一全體任課教師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝。

對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1、開(kāi)會(huì)期間不要喧嘩，把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)不要在會(huì)場(chǎng)或校園內(nèi)吸煙

3、不要亂扔垃圾。

4、在以后接送孩子是要文明停車，不要把車堵到校門(mén)口。

我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便使我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教學(xué)工作：

從整個(gè)級(jí)部來(lái)看，一個(gè)學(xué)期一來(lái)在全體師生共同努力下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，各項(xiàng)工作均取得很大進(jìn)步，開(kāi)學(xué)初，我們首先繼續(xù)對(duì)學(xué)生良好的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過(guò)教育學(xué)生能夠按時(shí)到學(xué)校，課前及時(shí)進(jìn)教室，課間消除大鬧追逐現(xiàn)象。特別是對(duì)學(xué)生中，以前不良行為的整頓，通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的學(xué)分，也形成了互相理解互相尊敬的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)提供了良好的教學(xué)環(huán)

境。我們每一位教師也深知責(zé)任的重大，都千方百計(jì)把教育的學(xué)生的工作干好，特別我們初一的12位班主任每天堅(jiān)持早到校，一有空就往教室跑，甚至課間都要到教室查看，很多教師為了中午輔導(dǎo)學(xué)生，中午不回家在教室里指導(dǎo)學(xué)生。在班主任的影響下，師生團(tuán)結(jié)向上，合作奮斗，各學(xué)科成績(jī)都有了很大的突破，上學(xué)期期末在教育局組織全區(qū)期末統(tǒng)考中，我們初一年級(jí)取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

家長(zhǎng)朋友們，說(shuō)句心里話，我感覺(jué)我們的學(xué)生能遇見(jiàn)這么一幫水平高，責(zé)任心強(qiáng)又有合作精神的老師是很難得的。所以我代表全體老師請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心，我們的教師有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使我們的學(xué)生不斷取得進(jìn)步。

下面我表彰一下在期中考試優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生： 取得優(yōu)異成績(jī)得有： 現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生代表王棟發(fā)言

可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都會(huì)取得成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，在于思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去，而這種學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度需要家長(zhǎng)的灌輸。可以說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理。要形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必

須有紀(jì)律來(lái)保證，為了提高成績(jī)和規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了以下幾個(gè)方面的工作

1、先從頭做起，規(guī)范學(xué)生的發(fā)型，要求學(xué)生不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪異發(fā)型，這些都得到了家長(zhǎng)的支持和理解。先自查，班主任查，級(jí)部進(jìn)班級(jí)查，通過(guò)這件事說(shuō)明咱們的孩子還是通情達(dá)理的。目的：攀比心理、虛榮心理。2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的穿著，要求學(xué)生穿校服、不得改裝校服，不得在校服上亂涂、亂畫(huà)。穿著不能成人化、不佩戴首飾，避免學(xué)生的攀比心理。這方面也希望各位家長(zhǎng)給予支持。3.不允許任何一個(gè)學(xué)生將手機(jī)、MP4等物品帶進(jìn)校園，為此學(xué)校專門(mén)出臺(tái)了相應(yīng)的規(guī)定，具體內(nèi)容：舉例危害性，學(xué)生手機(jī)使用情況。作弊、談戀愛(ài)、打架斗毆，學(xué)校有校園通，任何手機(jī)保留至學(xué)生畢業(yè)，希望家長(zhǎng)不要幫助學(xué)生要手機(jī)。雖然說(shuō)有手機(jī)的孩子，不一定變壞，但變壞的的孩子一定是有手機(jī)。有手機(jī)的學(xué)生會(huì)給班級(jí)其他同學(xué)帶來(lái)攀比心理，帶壞班級(jí)學(xué)風(fēng)。

3、夏季作息時(shí)間表。在校吃飯的學(xué)生中午11:40吃飯，12:30-1；40在教室午休，這有老師監(jiān)督，中午回家的學(xué)生，下午1：40之后才允許學(xué)生進(jìn)校門(mén)目的，回家學(xué)生要保障休息，提高下午的學(xué)習(xí)效率；防止學(xué)生在校外游蕩，上網(wǎng)，現(xiàn)在有很多回家吃飯學(xué)生不到一點(diǎn)就在校門(mén)口騎車亂轉(zhuǎn)或

者跑到公園去玩。

4、如果你的孩子在學(xué)校吃飯請(qǐng)跟班主任核實(shí)，現(xiàn)在有不少學(xué)生跟父母說(shuō)在學(xué)校吃飯，跟老師說(shuō)回家吃飯。中午就到外面玩耍了。現(xiàn)在中午熱了，不少學(xué)生會(huì)到外面的池塘洗澡，這樣的安全事故也都發(fā)生了很多，造成了不少悲劇。如果中午要回家吃放一定要跟班主任請(qǐng)假。

5.現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)都開(kāi)通了校訊通，我們老師發(fā)作業(yè)不是給孩子看的。是讓家長(zhǎng)對(duì)照老師發(fā)的作業(yè)給孩子檢查完成情況。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)就把手機(jī)扔給了孩子，但孩子都沒(méi)看作業(yè)，而把手機(jī)當(dāng)成了上網(wǎng)玩游戲，聊天的工具。

6.家長(zhǎng)要有效檢查學(xué)生的作業(yè)

作業(yè)有兩種，一種是口頭作業(yè)，一種是書(shū)面作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀課文或者是背誦課文中指定的段落，孩子往往不重視。因此家長(zhǎng)每天需要檢查孩子讀書(shū)、背誦課文的情況，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提高家庭作業(yè)的正確率。

我們的家長(zhǎng)在平時(shí)的作業(yè)檢查過(guò)程中，往往是“一問(wèn)、二看、三通過(guò)”，檢查流于表面的形式，不能真正檢查出孩子作業(yè)中的紕漏之處。

家長(zhǎng)檢查當(dāng)天的作業(yè)前，首先要會(huì)問(wèn)。如問(wèn)孩子當(dāng)天的作業(yè)是什么？老師對(duì)作業(yè)提出了哪些具體的要求？然后是檢查記錄作業(yè)的本子，接著再對(duì)照孩子已經(jīng)完成的作業(yè)，看看有沒(méi)有遺漏。家長(zhǎng)要提前適當(dāng)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字或錯(cuò)誤，家長(zhǎng)能

給檢查出來(lái)，并可適當(dāng)指點(diǎn)一下，使學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)檢查作業(yè)不只是表面形式，而是實(shí)際幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

即使家長(zhǎng)平時(shí)的工作非常繁忙，也要抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。當(dāng)然，家長(zhǎng)可以改變檢查的方法：平日可以抽查，也可以重點(diǎn)查。周日要檢查孩子的作業(yè)，主要檢查這一周以來(lái)孩子的作業(yè)是否都按時(shí)完成；作業(yè)的書(shū)寫(xiě)是否工整；作業(yè)中的錯(cuò)誤是否及時(shí)訂正了。檢查作業(yè)時(shí)，要善于抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。如：孩子這一星期的作業(yè)書(shū)寫(xiě)一直很認(rèn)真，孩子作業(yè)的正確率非常的高等一些細(xì)微的進(jìn)步，家長(zhǎng)都要有所表?yè)P(yáng)，讓孩子感覺(jué)到自己的努力得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，自己的付出得到的父母的肯定，從而進(jìn)一步以塌實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度完成每天的家庭作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)或未訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要批評(píng)孩子這樣做不對(duì)，并要求孩子立刻改正，并向孩子提出今后的具體要求。如果確實(shí)是孩子作業(yè)中不懂的難點(diǎn)、難題，家長(zhǎng)要耐心和孩子一起分析、解決這些問(wèn)題，使孩子能一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地完成作業(yè)。

家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)的主要是督促，是為了將來(lái)的不查，根本目的是培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)、善于檢查、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

家長(zhǎng)們，學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，集中在一個(gè)學(xué)生身上。

從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地

位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)養(yǎng)成尊師愛(ài)校的好習(xí)慣。當(dāng)然，我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn)，相反，而是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流。

孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

家長(zhǎng)們朋友們，明天就是母親節(jié)了，我們現(xiàn)在為人父，為人母，希望明天帶著孩子去看看自己的父母，身教勝過(guò)言傳呀。

在這里我祝愿所有學(xué)生的母親，所有家長(zhǎng)的母親都一個(gè)健康的身體。

第二篇：初一級(jí)部期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一級(jí)部期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相處半年了，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，初一第一學(xué)期的教育教學(xué)工作順利結(jié)束了，今天，我們共聚一堂，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，召開(kāi)初一級(jí)部全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您們對(duì)學(xué)校和級(jí)部工作的理解、支持和配合！

召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期學(xué)校和級(jí)部的工作，總結(jié)這段時(shí)間學(xué)生在校表現(xiàn)，進(jìn)行期末表彰，再是進(jìn)行假前教育，確保每名同學(xué)度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、充實(shí)而有意義的寒假，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái)。

【學(xué)校成績(jī)介紹】下面先將學(xué)校工作向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。回首過(guò)去的2011年，我們心懷感激和喜悅，一年來(lái)，在以孫洪浩校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)斐然。在2011年中考中我校有45人升入重點(diǎn)高中、3人升入奧賽班，綜合成績(jī)位居全市農(nóng)村中學(xué)第三名。我校再次獲得“教學(xué)工作先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)；學(xué)校藝體活動(dòng)精彩紛呈，全市中小學(xué)籃球賽獲得女子組第一名和男子組第四名的好成績(jī)、榮獲市運(yùn)會(huì)“精神文明單位”稱號(hào)和“藝術(shù)教育活動(dòng)先進(jìn)單位”稱號(hào)；另外，我校還榮獲師德建設(shè)先進(jìn)單位、安全管理工作先進(jìn)單位、教師基本功大賽優(yōu)勝單位、書(shū)香暑假活動(dòng)優(yōu)勝單位、國(guó)防教育系列活動(dòng)優(yōu)勝單、依法治校先進(jìn)單位、市級(jí)優(yōu)秀工會(huì)、優(yōu)秀共青團(tuán)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的發(fā)展蒸蒸日上，師生的收獲也是碩果累累，今年我校有三名老師成功執(zhí)教煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課。另有8名教師分獲萊州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，10人獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。還有多名教師在教學(xué)案例、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件大賽、讀書(shū)演講比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。有近百名同學(xué)在陶藝作品大賽、藝術(shù)節(jié)目展演、各類體育競(jìng)賽、演講比賽、征文大賽中獲獎(jiǎng)。在市局組織的社會(huì)滿意度測(cè)評(píng)中，我校在全市36所初中段學(xué)校中位居第四名，順利通過(guò)萊州市常規(guī)管理示范校驗(yàn)收。這些足以證明，學(xué)校辦學(xué)得到了上級(jí)教育部門(mén)和社會(huì)各屆的贊同與認(rèn)可。【級(jí)部工作介紹】接下來(lái)，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下您的孩子進(jìn)入初中之后，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)所做的一些工作。初中四年，初一是關(guān)鍵。在這一年里我們的教育目標(biāo)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為今后的初中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我們主要做了3方面工作：

1、細(xì)致做好常規(guī)教育

從入校的第一天起，我們就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)>>，讓學(xué)生懂得怎樣做一名合格的中學(xué)生。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范，從儀表到衛(wèi)生，從課堂學(xué)習(xí)到作業(yè)規(guī)范，從升旗到出操，每個(gè)環(huán)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。三個(gè)班的班主任為此付出了努力和辛勞，她們事無(wú)巨細(xì)，耐心引導(dǎo)著每個(gè)孩子盡快適應(yīng)初中生活。她們?cè)鐏?lái)晚走，陪伴孩子們一起學(xué)習(xí)、生活；她們關(guān)心著孩子的衣食住行，盡心盡力解決孩子們遇到的困難；她們細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的不良苗頭并及時(shí)改正，她們就是孩子們?cè)趯W(xué)校的家長(zhǎng)。同學(xué)們：你們看到班主任的付出了嗎?你們愛(ài)你們的班主任嗎？一起喊出來(lái)：

2、抓好安全教育工作。我們建立了領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度，為全校師生提供了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。學(xué)校建新教學(xué)樓期間，每個(gè)課間和早午自習(xí)都有教師在施工處看護(hù)，保證做到只要有學(xué)生就有老師在。

3、抓好教學(xué)工作。我們級(jí)部有15位任課教師，老中青結(jié)合，大多都從事本學(xué)科教學(xué)多年，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教法靈活，責(zé)任心強(qiáng)，都能像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)自己的學(xué)生。我們加強(qiáng)對(duì)新課程改革的研究和實(shí)踐，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建和推進(jìn)，組建學(xué)習(xí)小組，以先進(jìn)帶后進(jìn)，以兵教兵，促成更多的學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于全體師生的共同努力，級(jí)部在期中考試時(shí)在萊州市10家聯(lián)誼校中位居第二名，期末考試有望再創(chuàng)佳績(jī)。

一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，我們欣喜的看到絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉(zhuǎn)變。很多家長(zhǎng)在和老師交流時(shí)都說(shuō)，孩子比小學(xué)時(shí)進(jìn)步了，知道寫(xiě)作業(yè)了，學(xué)習(xí)用心了，同學(xué)們：你們覺(jué)的自己進(jìn)步了嗎？你們會(huì)不會(huì)繼續(xù)努力，讓父母和老師看到更優(yōu)秀的你？

我們相信，我們初一級(jí)部的全體師生一定能攜手并進(jìn)，不斷前行。

有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵規(guī)守紀(jì)、講文明懂禮貌，獲得文明之星稱號(hào)，他們是：

有些同學(xué)在平時(shí)的歷史學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀，下面請(qǐng)歷史老師頒發(fā)歷史單科獎(jiǎng)。

最后，要頒發(fā)的是萊州市優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)，這些同學(xué)是：

【存在問(wèn)題】通過(guò)這次考試，我們的有些孩子在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里還存在這樣的一些問(wèn)題：

1、對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不到位，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差。表現(xiàn)在:

應(yīng)付心理嚴(yán)重，書(shū)寫(xiě)潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范對(duì)孩子將來(lái)各科成績(jī)的影響很大，希望家長(zhǎng)引起重視，學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，早晨來(lái)到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問(wèn)題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意，千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松啊！

2、缺乏進(jìn)取精神，滿足于現(xiàn)狀，不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問(wèn)題，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善，沒(méi)有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。

3、缺乏吃苦精神

（1）學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，星期一早晨來(lái)到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。

（2）課余時(shí)間利用差，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢問(wèn)，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問(wèn)題，而是課間的時(shí)候，在教室里、走道上追逐打鬧??

4、有的學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量不高，不會(huì)記筆記，不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫(huà)，上課愛(ài)講小話，思想開(kāi)小差，思維不能跟著老師，對(duì)老師的講解常常一知半解。

5、粗心馬虎，常丟三拉四，每個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)。

6、上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)

同學(xué)們，自查一下，你 存在哪種情況，希望在新的一年里有則改之、無(wú)則加勉。

【建議】因此，借此機(jī)會(huì)我們提幾點(diǎn)建議和要求,希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，把握好尺度。在教育上應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；有個(gè)媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開(kāi)始幾天，媽媽只是聽(tīng)著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。媽媽意識(shí)到有問(wèn)題了，對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛！”媽媽說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望！”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

2.做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中。您不該感到高興嗎？即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾把牌，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？作業(yè)督促：初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。上網(wǎng)監(jiān)督：孩子的上網(wǎng)問(wèn)題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。交友監(jiān)督：訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:30準(zhǔn)時(shí)起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

3.做一個(gè)嚴(yán)慈相濟(jì)的家長(zhǎng)，對(duì)孩子不能過(guò)分溺愛(ài)，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教，父之過(guò)。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及！要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

4.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

5.做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上、行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在心里上出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。或及時(shí)與老師聯(lián)系，共同教育。

6、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。

【寒假要求】 從臘月22正式開(kāi)始，至正月28止，正月29開(kāi)學(xué)，正是周一，共計(jì)5個(gè)周，35天。在假期里，希望各位家長(zhǎng)一定能加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、充實(shí)、有益、快樂(lè)”的假期，以飽滿的精神迎接新的學(xué)期。這里想請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子做到以下三點(diǎn)要求：

1、做好安全防范教育，讓孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不玩火（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等）；不去偏僻的危險(xiǎn)的場(chǎng)所。

2.教孩子用好壓歲錢(qián)。春節(jié)期間，孩子會(huì)有一筆不小的收入——壓歲錢(qián)。如何用好這一筆錢(qián)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行有效指導(dǎo)，并可借此機(jī)會(huì)進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育和現(xiàn)代理財(cái)觀念的滲透，讓孩子對(duì)壓歲錢(qián)進(jìn)行合理的分配，使每一分錢(qián)都用得有價(jià)值、有意義。

3.控制好孩子上網(wǎng)、看電視的時(shí)間，一有損視力，二不利于身心健康。

4、督促子女按質(zhì)、按量的完成假期作業(yè)，有一個(gè)良好的開(kāi)端才會(huì)有一個(gè)良好的結(jié)局，讓孩子們利用好這個(gè)假期，為新學(xué)期的到來(lái)做好充分的準(zhǔn)備；對(duì)孩子的作業(yè)，做到關(guān)注、督促還要共同研究。假期作業(yè)主要包括：

1、注重指導(dǎo)孩子寫(xiě)一手好字。假期里要求孩子每天練一頁(yè)紙。

2、注重指導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。除了讀一些名著外，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的需要和特點(diǎn)來(lái)和孩子共同選擇書(shū)目。養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教 好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎、我們將竭盡全力，但是孩子的父母?jìng)儯銈兪?孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順利走好人生每一步。我們堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài) 崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。最后祝愿每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭和諧幸福，春節(jié)快樂(lè)！

第三篇：初一級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄

初一級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄

一、家長(zhǎng)會(huì)的形式：初一級(jí)集會(huì)領(lǐng)導(dǎo)（德育處郭主任、級(jí)長(zhǎng)）講話、各班會(huì)議、會(huì)后老師個(gè)別家長(zhǎng)交流。

二、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)希望解決的問(wèn)題：

1、讓家長(zhǎng)全面了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子在年級(jí)中的位置有比較清醒的認(rèn)識(shí)；

2、針對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范中存在的幾個(gè)問(wèn)題，希望得到家長(zhǎng)的配合予以解決；（抄作業(yè)問(wèn)題、情感問(wèn)題等）

3、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，希望能夠解決一部分的問(wèn)題。

三、家長(zhǎng)會(huì)流程：

1、．初一級(jí)集會(huì)

德育處郭主任、初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)就初一級(jí)學(xué)生自入校以來(lái)的存在問(wèn)題講話。

2、．班主任介紹班級(jí)學(xué)習(xí)情況 總結(jié)：學(xué)校進(jìn)行了期中考試

班級(jí)總體成績(jī)比較穩(wěn)定，但存在一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生基礎(chǔ)很差，兩極分化比較嚴(yán)重，高低分之間的差距進(jìn)一步拉大。偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)良好，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，努力學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。

3、．班級(jí)中存在的問(wèn)題：（抄作業(yè)嚴(yán)重、情感問(wèn)題等）如：抄作業(yè)嚴(yán)重

個(gè)別學(xué)生在家不做作業(yè)，家長(zhǎng)問(wèn)，他就說(shuō)：“在學(xué)校做完了。”而第二天早上回來(lái)抄別的同學(xué)的作業(yè)。經(jīng)過(guò)班主任的批評(píng)教育，這種現(xiàn)象減少了。但還存在缺交現(xiàn)象。望家長(zhǎng)能在家督促學(xué)生完成作業(yè)。情感問(wèn)題

目前班級(jí)存在著個(gè)別學(xué)生對(duì)異性產(chǎn)生好感的問(wèn)題，但情況還不算嚴(yán)重，沒(méi)有付諸實(shí)踐的。希望家長(zhǎng)配合老師，加強(qiáng)家校間的互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，正確引導(dǎo)學(xué)生處理類似問(wèn)題。

4、發(fā)學(xué)生期中考試成績(jī)單

四．家長(zhǎng)與各任課老師個(gè)別交流。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師之間的溝通。許多家長(zhǎng)從老師出了解到了孩子平時(shí)不愿意在家里講的情況；老師也從家長(zhǎng)的反饋中了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)其學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)是學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三贏的結(jié)果。

五、啟示。

1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、改進(jìn)。

作為班主任要困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。首先要從多種途徑來(lái)不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段。

第四篇：初一級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)級(jí)長(zhǎng)發(fā)言稿

初一級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)級(jí)長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家早上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表文田中學(xué)全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)文田中學(xué)初一級(jí)工作的支持，感謝你們對(duì)自己孩子在學(xué)校生活的關(guān)心。下面由我們學(xué)校的正校長(zhǎng)高志東校長(zhǎng)向大家介紹學(xué)校的基本情況。

很感謝高校長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的基本情況。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)初一級(jí)的情況作簡(jiǎn)要的介紹。我是初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)藍(lán)有勇老師。

一、文田中學(xué)的建設(shè)起點(diǎn)高、發(fā)展定位超前。

1、文田中學(xué)是均安第一所全封閉的寄宿學(xué)校，初一級(jí)有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生620人，教師48人。我們的教師隊(duì)伍是集約原均安中學(xué)初中部、星槎中學(xué)、六峰中學(xué)三所中學(xué)優(yōu)秀的教師；今年還向全國(guó)重點(diǎn)師范大學(xué)招聘了一批優(yōu)秀畢業(yè)生。包括部分研究生，充實(shí)到文田中學(xué)的隊(duì)伍之中。目前，文田中學(xué)全部教師均具有本科學(xué)歷，其中具有碩士研究學(xué)歷教師4人。初一級(jí)40個(gè)教師當(dāng)中，有很多教學(xué)能手，高級(jí)教師和順德區(qū)骨干教師。

二、打造一個(gè)積極向上，充滿活力、希望的初一級(jí)。

各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在的初一級(jí)是文田中學(xué)的第一屆初一級(jí)，學(xué)生來(lái)自星槎小學(xué)、中心小學(xué)、順?lè)逍W(xué)、富教小學(xué)四所小學(xué)，我校對(duì)這一屆初一級(jí)寄予很大的期望，希望打造成為一個(gè)積極向上，會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)，充滿活力、希望的初一級(jí)。當(dāng)然我們?nèi)w初一級(jí)的老師也有能力和信心去培養(yǎng)好每一位學(xué)生，去打造一個(gè)家長(zhǎng)滿意的初一年級(jí)。初一級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，年齡還很小，又沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家庭，獨(dú)立能力還不強(qiáng)。所以開(kāi)始的時(shí)候，很多學(xué)生還不是很適應(yīng)學(xué)校寄宿的生活，有的學(xué)生想家，有的同學(xué)不會(huì)洗衣服，有的不會(huì)去打飯，有的不會(huì)與同學(xué)交往，這些都是很正常的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，學(xué)校及時(shí)制定措施對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理。我們初一級(jí)老師全部行動(dòng)起來(lái)，教導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)新生活，如何洗衣服，如何排對(duì)打飯，如何安排休息時(shí)間等等，一個(gè)多月過(guò)去了，我們初一級(jí)的學(xué)生進(jìn)步很快，他們已經(jīng)很好地適應(yīng)了文田中學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，他們逐漸養(yǎng)成了午休的習(xí)慣，晚上能定時(shí)睡覺(jué)，學(xué)會(huì)洗服，學(xué)會(huì)照顧自己和他人，學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)。現(xiàn)在整個(gè)初一級(jí)已經(jīng)形成良好、積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。許多同學(xué)開(kāi)始喜歡上了文田中學(xué)的生活。家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，你們的孩子在文田中學(xué)過(guò)得很好。前段時(shí)間，初一級(jí)進(jìn)行了第一次月考，成績(jī)不錯(cuò)，達(dá)到了老師的要求，也體現(xiàn)了我們前一階段的教學(xué)是很有成效的，同時(shí)也堅(jiān)定了初一級(jí)全體師生要搞好這一屆初一學(xué)生的決心。

三、在家庭教育方面，向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

尊敬的家長(zhǎng)：作為父母，你們是孩子的第一老師，您的職責(zé)不僅僅供養(yǎng)孩子，讓他吃飽、穿暖，還要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中起到教育者、示范者的作用。現(xiàn)在貴子女住宿后，每周還有2天時(shí)間在家生活，為了讓其更好成長(zhǎng)，并在考試中取得好成績(jī)，希望家長(zhǎng)能做到：

1、孩子住宿了，融入到大家庭里。多關(guān)注小孩的心理變化，多和他們聊聊天。要求他們適應(yīng)學(xué)校的生活，跟同學(xué)相處好。不要只埋怨不適應(yīng)。天氣轉(zhuǎn)涼，多注意孩子健康。

2、關(guān)注小孩的儀容，要按學(xué)校的要求。如果太注意打扮，則要多留意其思想動(dòng)向。

3、不要讓小孩帶手機(jī)、MP4等貴重物品回學(xué)校。學(xué)校每間宿舍都有電話。學(xué)生可以買(mǎi)200卡，或者開(kāi)通校訊通后學(xué)生可以用校訊通的電話打給你們。家長(zhǎng)打電話到宿舍的時(shí)間：中午11：50-12：25；下午5：40-6：50，晚上9：35-9：55.4、身體是革命的本錢(qián)，而且孩子正在長(zhǎng)身體時(shí)期，所以請(qǐng)您要求孩子在學(xué)校一定要吃飯，少吃零食和方便面、腸子、薯片等“熱氣”的食品。一個(gè)星期的伙食是57.5元，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子太多的零用錢(qián)，以免帶來(lái)一些不必要的麻煩。

5、周末家長(zhǎng)接送孩子請(qǐng)到正門(mén)處。并且停好車輛，小車停在路邊，摩托車停在靠近電動(dòng)門(mén)的兩邊。并且注意交通安全。同時(shí)教育孩子注意交通安全，不要橫穿馬路，也不要逆行。

6、周末讓孩子適當(dāng)?shù)胤潘桑灰屝『㈤L(zhǎng)時(shí)間玩電腦，家長(zhǎng)一定要監(jiān)控好。

7、家長(zhǎng)送物品到門(mén)衛(wèi)室給孩子時(shí)，一定要寫(xiě)清楚班別、姓名。

8、希望家長(zhǎng)們多與我們聯(lián)系，共同為孩子的全面發(fā)展盡心盡力。

9、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但最好保持平常心，不要要求孩子超過(guò)自己能力以外的成績(jī)。不要只看成績(jī)的多少，應(yīng)該把現(xiàn)在的成績(jī)跟孩子之前的成績(jī)對(duì)比，還要看排名。只要孩子盡力，那就是成功。

第五篇：初一級(jí)部工作總結(jié)

初一級(jí)部工作總結(jié)?在不知不覺(jué)中2011-2012學(xué)年第一學(xué)期又接近尾聲，為更好的在下一學(xué)期開(kāi)展工作，特總結(jié)如下:

一、學(xué)生管理

1．實(shí)行學(xué)生自治，減輕班主任負(fù)擔(dān)。

（1）開(kāi)學(xué)初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確各自的職責(zé)，并能在日常生活中起到模范帶頭作用。

（2）實(shí)行班級(jí)輪流值周。每個(gè)班級(jí)值日一周，具體分工如下：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)好班長(zhǎng)會(huì)，將其他班委反饋上來(lái)的情況通報(bào)給大家，副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展工作；體育委員負(fù)責(zé)早操、課間操的紀(jì)律和人員考勤；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查，并帶四個(gè)同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)沒(méi)有揀干凈的的垃圾清除掉；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)午休和課前紀(jì)律的檢查和維持；生活委員負(fù)責(zé)公務(wù)的維護(hù)和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報(bào)總務(wù)處及時(shí)維修；文藝委員負(fù)責(zé)文化長(zhǎng)廊的設(shè)計(jì)和維護(hù)，破損處要及時(shí)的修補(bǔ)和張貼。

今年我很少在學(xué)生面前大吆小喝，有什么事需要傳達(dá)或是班級(jí)哪個(gè)地方不行，我是告訴值周的班長(zhǎng)代為傳達(dá)，實(shí)在不行我再出面，借以提升各班班長(zhǎng)的威信。

（3）實(shí)行志愿者工作，就是讓那些愛(ài)做好事的同學(xué)幫助維持好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。

2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學(xué)生行為

今年將《弟子規(guī)》作為初一級(jí)部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學(xué)生的德行。每周利用班會(huì)時(shí)間師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學(xué)生犯錯(cuò)了，老師不再簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥，讓他們自己對(duì)照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說(shuō)教有成效。3.豐富的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班級(jí)凝聚力是一個(gè)優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力有力利于開(kāi)展學(xué)生工作。初一級(jí)部本學(xué)期開(kāi)展了豐富的學(xué)生活動(dòng)，用活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。初一級(jí)部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會(huì)操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設(shè)計(jì)、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)拼搏精神，增強(qiáng)各班的凝聚力。

同時(shí)，為了讓孩子明白什么是團(tuán)隊(duì)，早上跑操時(shí)，本班缺一人就不能跑操，“牽一發(fā)動(dòng)全身”，用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)約束學(xué)生行為。4.家校聯(lián)合，教育調(diào)皮學(xué)生

對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生我們不再動(dòng)不動(dòng)就攆回家，而是傾心談心，動(dòng)之以情曉之以理，實(shí)在不行要求家長(zhǎng)陪讀，既然你的孩子不能管住自己，我們需要家長(zhǎng)的配合，這緩和了和家長(zhǎng)的矛盾，有利于我們的工作。讓家長(zhǎng)陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來(lái)。

二、教師管理

1.身先士卒，當(dāng)好帶頭人。作為年級(jí)帶頭人，我身先士卒，帶頭維護(hù)好人際關(guān)系，著力將級(jí)部打造成我們的家，讓每個(gè)人都感到幸福。

2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊(duì)伍

初一年級(jí)教師隊(duì)伍是一支特殊的隊(duì)伍，新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因?yàn)槟贻p教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊(duì)伍，雖然他們工作經(jīng)驗(yàn)不足，但是他們的工作熱情和虛心請(qǐng)教的態(tài)度是令我感動(dòng)的，一學(xué)期來(lái)，在他們的辛勤付出下，班級(jí)建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)有序，彰顯特色。3.新老教師結(jié)合，打造和諧團(tuán)隊(duì)

初一級(jí)部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，我們實(shí)行了結(jié)對(duì)子，要求一幫一，一對(duì)一，半年來(lái)他們互相學(xué)習(xí)、共同探討，每個(gè)人都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我們級(jí)部共三名老師參賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四，讓級(jí)部成為他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠(yuǎn)，我心足了。

今年我們級(jí)部成員關(guān)系和諧，可以說(shuō)一人有事大家都爭(zhēng)著搶著去把他的課上好：（教師工作中的事例）等，每個(gè)老師都能事先調(diào)好課，他們找到哪個(gè)老師，大家也都欣然接受，工作做到有條不紊。

4.積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

今年我校值省規(guī)驗(yàn)收，老師們積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。周夢(mèng)婷、邱碩、李勇教著一個(gè)班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，同時(shí)又要完成省規(guī)檢查幾項(xiàng)材料的準(zhǔn)備。雖然剛剛參加工作，但是他們沒(méi)有抱怨而是勇于承擔(dān)，并且出色完成任務(wù)。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負(fù)責(zé)三個(gè)功能室的清掃，放學(xué)后更能看到我們的XXx等還在領(lǐng)著孩子忙碌，邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫(huà)擦了出來(lái)。檢查的當(dāng)天我們老師更是不分你我只要看見(jiàn)有地方臟了，自己主動(dòng)拿起拖把來(lái)擦一下，用笤帚來(lái)掃一下，沒(méi)有要求，只有主動(dòng)地工作。因?yàn)樗麄円呀?jīng)將學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

三、家校聯(lián)系

1、建立了家長(zhǎng)委員會(huì)密切和家長(zhǎng)溝通，設(shè)立了家長(zhǎng)開(kāi)放日，開(kāi)展了“我也當(dāng)一天學(xué)生”活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師溝通更為便捷。

2、認(rèn)真開(kāi)好每次家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)課程的教授。

3、班主任經(jīng)常通過(guò)電話、飛信進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。

4、始終將學(xué)生安全放在第一位，嚴(yán)格落實(shí)樓層值班制度，召集部分家長(zhǎng)召開(kāi)“拒絕黑出租”座談會(huì)。

四、下學(xué)期工作打算：

1.每周評(píng)選道德模范，周模范評(píng)選月模范，月模范評(píng)選年模范，并下發(fā)獎(jiǎng)狀，在學(xué)生間弘揚(yáng)正氣，讓浩然正氣在我校長(zhǎng)存。

2．加強(qiáng)新班主任和新老師的培養(yǎng)。

3.細(xì)化班級(jí)考核制度，增強(qiáng)考核的實(shí)用性和可操作性。

4．繼續(xù)組織多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！