第一篇：朱橋中學(xué)初一級(jí)部工作總結(jié)

朱橋中學(xué)初一級(jí)部工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的工作，感謝所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展。一學(xué)期來，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。班主任、任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：

一、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。

同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。班級(jí)中有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲。

三、級(jí)部教學(xué)管理工作。初一級(jí)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

（一）年級(jí)管理

穩(wěn)步推進(jìn)

級(jí)部是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī)，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，初一積極參與，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)：隊(duì)列比賽第一名，誦讀比賽第一名，班班唱第一名，為校籃球隊(duì)提供隊(duì)員兩名，英語演講比賽全校二等獎(jiǎng)。通過活動(dòng)，學(xué)生盡情的展示自己，培養(yǎng)了良好習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。

（二）班級(jí)建設(shè)

彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。

班主任李燕老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，以一片愛心全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，通過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在李老師的帶領(lǐng)下，一班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。

（三）正視問題

改進(jìn)工作

1、我們工作中的不足

a、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

b、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

c、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。d、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。

2、我們的工作設(shè)想

a、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

b、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。

c、廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

d、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

e、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

f、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

桂占江 2016.1.25

第二篇：初一級(jí)部工作總結(jié)

初一級(jí)部工作總結(jié)?在不知不覺中2011-2012學(xué)年第一學(xué)期又接近尾聲，為更好的在下一學(xué)期開展工作，特總結(jié)如下:

一、學(xué)生管理

1．實(shí)行學(xué)生自治，減輕班主任負(fù)擔(dān)。

（1）開學(xué)初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確各自的職責(zé)，并能在日常生活中起到模范帶頭作用。

（2）實(shí)行班級(jí)輪流值周。每個(gè)班級(jí)值日一周，具體分工如下：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)開好班長(zhǎng)會(huì)，將其他班委反饋上來的情況通報(bào)給大家，副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)開展工作；體育委員負(fù)責(zé)早操、課間操的紀(jì)律和人員考勤；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查，并帶四個(gè)同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)沒有揀干凈的的垃圾清除掉；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)午休和課前紀(jì)律的檢查和維持；生活委員負(fù)責(zé)公務(wù)的維護(hù)和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報(bào)總務(wù)處及時(shí)維修；文藝委員負(fù)責(zé)文化長(zhǎng)廊的設(shè)計(jì)和維護(hù)，破損處要及時(shí)的修補(bǔ)和張貼。

今年我很少在學(xué)生面前大吆小喝，有什么事需要傳達(dá)或是班級(jí)哪個(gè)地方不行，我是告訴值周的班長(zhǎng)代為傳達(dá)，實(shí)在不行我再出面，借以提升各班班長(zhǎng)的威信。

（3）實(shí)行志愿者工作，就是讓那些愛做好事的同學(xué)幫助維持好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。

2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學(xué)生行為

今年將《弟子規(guī)》作為初一級(jí)部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學(xué)生的德行。每周利用班會(huì)時(shí)間師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學(xué)生犯錯(cuò)了，老師不再簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥，讓他們自己對(duì)照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說教有成效。3.豐富的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班級(jí)凝聚力是一個(gè)優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力有力利于開展學(xué)生工作。初一級(jí)部本學(xué)期開展了豐富的學(xué)生活動(dòng)，用活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。初一級(jí)部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會(huì)操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設(shè)計(jì)、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動(dòng)。通過這一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)拼搏精神，增強(qiáng)各班的凝聚力。

同時(shí)，為了讓孩子明白什么是團(tuán)隊(duì)，早上跑操時(shí)，本班缺一人就不能跑操，“牽一發(fā)動(dòng)全身”，用團(tuán)隊(duì)的力量來約束學(xué)生行為。4.家校聯(lián)合，教育調(diào)皮學(xué)生

對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生我們不再動(dòng)不動(dòng)就攆回家，而是傾心談心，動(dòng)之以情曉之以理，實(shí)在不行要求家長(zhǎng)陪讀，既然你的孩子不能管住自己，我們需要家長(zhǎng)的配合，這緩和了和家長(zhǎng)的矛盾，有利于我們的工作。讓家長(zhǎng)陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來。

二、教師管理

1.身先士卒，當(dāng)好帶頭人。作為年級(jí)帶頭人，我身先士卒，帶頭維護(hù)好人際關(guān)系，著力將級(jí)部打造成我們的家，讓每個(gè)人都感到幸福。

2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊(duì)伍

初一年級(jí)教師隊(duì)伍是一支特殊的隊(duì)伍，新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因?yàn)槟贻p教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊(duì)伍，雖然他們工作經(jīng)驗(yàn)不足，但是他們的工作熱情和虛心請(qǐng)教的態(tài)度是令我感動(dòng)的，一學(xué)期來，在他們的辛勤付出下，班級(jí)建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)有序，彰顯特色。3.新老教師結(jié)合，打造和諧團(tuán)隊(duì)

初一級(jí)部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，我們實(shí)行了結(jié)對(duì)子，要求一幫一，一對(duì)一，半年來他們互相學(xué)習(xí)、共同探討，每個(gè)人都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我們級(jí)部共三名老師參賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四，讓級(jí)部成為他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠(yuǎn)，我心足了。

今年我們級(jí)部成員關(guān)系和諧，可以說一人有事大家都爭(zhēng)著搶著去把他的課上好：（教師工作中的事例）等，每個(gè)老師都能事先調(diào)好課，他們找到哪個(gè)老師，大家也都欣然接受，工作做到有條不紊。

4.積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

今年我校值省規(guī)驗(yàn)收，老師們積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。周夢(mèng)婷、邱碩、李勇教著一個(gè)班的語文或數(shù)學(xué)，同時(shí)又要完成省規(guī)檢查幾項(xiàng)材料的準(zhǔn)備。雖然剛剛參加工作，但是他們沒有抱怨而是勇于承擔(dān)，并且出色完成任務(wù)。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負(fù)責(zé)三個(gè)功能室的清掃，放學(xué)后更能看到我們的XXx等還在領(lǐng)著孩子忙碌，邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。檢查的當(dāng)天我們老師更是不分你我只要看見有地方臟了，自己主動(dòng)拿起拖把來擦一下，用笤帚來掃一下，沒有要求，只有主動(dòng)地工作。因?yàn)樗麄円呀?jīng)將學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

三、家校聯(lián)系

1、建立了家長(zhǎng)委員會(huì)密切和家長(zhǎng)溝通，設(shè)立了家長(zhǎng)開放日，開展了“我也當(dāng)一天學(xué)生”活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師溝通更為便捷。

2、認(rèn)真開好每次家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)課程的教授。

3、班主任經(jīng)常通過電話、飛信進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。

4、始終將學(xué)生安全放在第一位，嚴(yán)格落實(shí)樓層值班制度，召集部分家長(zhǎng)召開“拒絕黑出租”座談會(huì)。

四、下學(xué)期工作打算：

1.每周評(píng)選道德模范，周模范評(píng)選月模范，月模范評(píng)選年模范，并下發(fā)獎(jiǎng)狀，在學(xué)生間弘揚(yáng)正氣，讓浩然正氣在我校長(zhǎng)存。

2．加強(qiáng)新班主任和新老師的培養(yǎng)。

3.細(xì)化班級(jí)考核制度，增強(qiáng)考核的實(shí)用性和可操作性。

4．繼續(xù)組織多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！

第三篇：初一級(jí)部工作總結(jié)

初一級(jí)部工作總結(jié)

馬鳳玲

一學(xué)期來，初一級(jí)在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在新學(xué)年首先搞好開局工作，抓得早、抓得好、抓得及時(shí)，使初一新生進(jìn)校后比較穩(wěn)定。同時(shí)堅(jiān)持要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，把德育工作放在首位，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的管理，使整個(gè)年級(jí)形成了一個(gè)良好的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

初一共4個(gè)班，各班男女生相對(duì)比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)良好，但每班都有2-3個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)及能力十分低下的同學(xué)，還有極個(gè)別學(xué)生有紀(jì)律散慢，使開展工作帶來了一定的阻力。針對(duì)上述情況，我級(jí)在學(xué)生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計(jì)劃落實(shí)。各班主任根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，制定出具有本班持色的班計(jì)劃。同時(shí)開展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生感到成功的喜悅。

二、了解學(xué)生的心理狀態(tài)，開展心理咨詢，提高心理素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生不同的心理狀態(tài)特點(diǎn)，學(xué)校、家庭與社會(huì)的影響，以及未來對(duì)人的總體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們進(jìn)行心理訓(xùn)練、對(duì)老師說句俏俏話，還開設(shè)了心理信箱，每周利用周記的形式對(duì)老師說句心里話等活動(dòng)。在軍訓(xùn)前對(duì)他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應(yīng)付挫折及自我進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的技巧，使整個(gè)軍訓(xùn)過程順利進(jìn)行，并獲得可喜的成績(jī)。

三、著力建立一支樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍。為了提高本級(jí)教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級(jí)堅(jiān)持“五個(gè)一”制度。一是開學(xué)第一周訂好本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃；二是每半期召開一次教師會(huì)議，不定期召開班主任會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗(yàn)；三是精心組織和設(shè)計(jì)好每一節(jié)有質(zhì)量的課；四是每月召開一次有教育意義的主題班會(huì)，邀請(qǐng)科任教師參加；五是落實(shí)每月的文明班評(píng)比制度。同時(shí)還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導(dǎo)；一定創(chuàng)文明班的細(xì)則，二定轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生的措施。一學(xué)期來，我級(jí)部多個(gè)班獲得了“文明班”或“先進(jìn)班”的稱號(hào)。

四、轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生成績(jī)喜人。我級(jí)部對(duì)慢進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作措施落實(shí)，責(zé)任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅(jiān)持用“五心”（愛心、誠(chéng)心、耐心、恒心、信心）對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以恒，取得了良好的效果。目前全級(jí)的慢進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生操行合格率達(dá)98%以上，良好級(jí)風(fēng)逐漸形成。

五、從實(shí)踐上升到理論。一學(xué)期來，全級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀(jì)守法，在學(xué)生中起著表率作用，深得學(xué)生的尊敬，教師的教育教學(xué)水平不斷提高，多位教師的教育教學(xué)論文在報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，教師參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽也雙雙獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加街道體藝節(jié)成績(jī)喜人。

六、存在問題和今后設(shè)想。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，自學(xué)能力差；

2、學(xué)生自我控制能力較差；

3、極個(gè)別班課前紀(jì)律不夠理想；

4、個(gè)別學(xué)生無禮貌；

5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；

6、個(gè)別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提高。

今后，要不斷地探討教育教學(xué)的規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善學(xué)生的管理方法，使教育教學(xué)保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。

第四篇：初一級(jí)部工作總結(jié)2013-12

2014-2015學(xué)第一學(xué)期初二級(jí)部工作總結(jié)

一學(xué)期來，初二級(jí)部根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)開展教育與教研工作，全體初一教師齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，通過嚴(yán)格化、精細(xì)化管理，促進(jìn)整體工作的提高，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、鞏固夯實(shí)上學(xué)的教育教學(xué)管理成果，探索初一年級(jí)學(xué)習(xí)階段優(yōu)質(zhì)過渡，縮小兩極分化模式。

1、以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，級(jí)部是一個(gè)不能分割的集體，各位教師之間互相合作隨時(shí)交流，本學(xué)期除參加了學(xué)校組織的大會(huì)外，定期召開了級(jí)部會(huì)議三次、班主任會(huì)議多次，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況。

2、強(qiáng)化班主任的班級(jí)管理藝術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，接受學(xué)校對(duì)本年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的檢查，確保優(yōu)良，強(qiáng)化各班的班風(fēng)、班貌建設(shè)，一學(xué)期未發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架事件并且違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。

3、突出教學(xué)中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別在集體備課、驗(yàn)收上提高了針對(duì)性、實(shí)效性。初一教師按學(xué)校要求積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、注重理論學(xué)習(xí)、提高整體素質(zhì)，特別是在責(zé)任意識(shí)上有著明顯提高，拖堂現(xiàn)象大大減少，勞動(dòng)紀(jì)律觀念強(qiáng)化，按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)。

5、級(jí)部工作井然有序，本學(xué)期初一教師沒有無顧曠課或誤課事件發(fā)生。

6、初一級(jí)部本學(xué)期組織了一次月考一次期中考試，我們做到了考前精心組織，考后認(rèn)真分析。并統(tǒng)一獎(jiǎng)級(jí)部前50名

7、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，開學(xué)初進(jìn)行新生正規(guī)化訓(xùn)練，十一月中旬參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)，配合學(xué)校迎接各級(jí)各類檢查，積極參加了第二課堂興趣小組，參與元旦文藝匯演。

二、存在問題

1、本年級(jí)教師的教育教學(xué)水平發(fā)展不平衡，個(gè)別教師在教學(xué)及教學(xué)管理上有待加強(qiáng)。

2、開發(fā)教學(xué)軟件和教學(xué)中積極采用現(xiàn)代的教學(xué)手段還很不足。

3、初一年級(jí)兩級(jí)分化，成績(jī)進(jìn)步不明顯，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象各班均存在，學(xué)生水平差異較大。

4、對(duì)學(xué)生的教育管理上“愛心”、“耐心”仍有待提高。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)對(duì)教師的思想認(rèn)識(shí)的提高，注重思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一。提高“愛，是一種責(zé)任”的工作態(tài)度。

2、打造學(xué)習(xí)型的教師，不僅強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步重視理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)師德練技能，增強(qiáng)大局意識(shí)，每位教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，縮小兩極分化，使學(xué)生優(yōu)質(zhì)過渡，提高優(yōu)生率。

3、抓好備課，以當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式上課，樹立現(xiàn)代化教育意識(shí)，提高課堂教學(xué)容量和節(jié)奏，作業(yè)布置要適度、分層次、重效果。

4、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)管理模式，繼續(xù)認(rèn)真抓好學(xué)生常規(guī)工作。

以上為初一級(jí)部工作小結(jié)，若有不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

第五篇：初一級(jí)部2017-2018-1工作總結(jié)

初一年級(jí)2017-2018-1學(xué)年工作總結(jié)

回眸上學(xué)期的工作，雖千頭萬緒，忙碌繁雜，卻也在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、老師們的通力合作下，順利完成。此刻，沉下心來，梳理一下前段工作作為來年出發(fā)的起點(diǎn)。

一、工作中的亮點(diǎn)

1、計(jì)劃先行，行動(dòng)落實(shí)。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對(duì)初一這個(gè)起始年級(jí)，又是24個(gè)班這樣的大級(jí)部，很多事情，姚主任和我都是精心布局、細(xì)致規(guī)劃，以便更科學(xué)有效的傳達(dá)給各班主任和老師，保證每項(xiàng)工作的順利實(shí)施。一學(xué)期的搭檔，也讓我深深感受到姚主任工作的激情與細(xì)致，在此也很感謝姚主任的悉心教導(dǎo)。

2、拼搏實(shí)干的和諧團(tuán)隊(duì)勝于一切。

抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任工作，布置工作，落實(shí)行動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想。抓好備課組建設(shè)，激發(fā)備課組長(zhǎng)工作的熱情和信心，利用巡課聽課作業(yè)檢查等方式，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，給予表揚(yáng)；發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)整改。給老師們做好服務(wù)工作，經(jīng)常和老師們談心溝通，幫助他們解決思想上工作中的一些問題；工作有布置有反饋有整改，既激發(fā)老師們的工作熱情，也起到督促激勵(lì)的作用。

級(jí)部24名班主任，各具特色，積極肯干，工作或踏實(shí)，或創(chuàng)新，開創(chuàng)了齊頭并進(jìn)的好局面；備課組長(zhǎng)積極出課，周密安排集體備課等任務(wù)，起到了很好的示范作用；任課老師各負(fù)其責(zé)，很好的履行著各自的職責(zé)。特別表揚(yáng)我們級(jí)部的剛參加工作的年輕教師，他們精力充沛，工作積極，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，干勁十足，是級(jí)部人人夸的后備軍。

3、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

按照學(xué)校要求，落實(shí)并提高集體備課的質(zhì)量和效度；通過各個(gè)層面的出課研課發(fā)現(xiàn)備課組的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)指出并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；發(fā)揮督導(dǎo)組的作用，通過聽課評(píng)課反饋給予老師教學(xué)的激勵(lì)和監(jiān)督；每次考后，及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)驕傲劉輝、學(xué)法研討會(huì)，讓老師們?cè)诮涣髦蟹此迹诜此贾锌偨Y(jié)，在總結(jié)中行動(dòng)開展。

現(xiàn)在，教學(xué)方面的進(jìn)步如下：1）重視板書，或提前預(yù)設(shè)板書，讓學(xué)生明確授課內(nèi)容，或形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或呈現(xiàn)知識(shí)，重點(diǎn)突出。2）注重小組合作，小組展示，小組考核。3）重視知識(shí)與能力、講解與訓(xùn)練的科學(xué)結(jié)合。4）重視小結(jié)，讓課堂有始有終。當(dāng)然，學(xué)無止境，課堂教學(xué)依然有很多需要進(jìn)步的地方。

4、借助活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生熱情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

初一人數(shù)眾多，孩子天真爛漫，一次次的活動(dòng)，很好的激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)了孩子們的班級(jí)歸屬感，同時(shí)也拉近了師生距離，提高學(xué)生的能力。當(dāng)然，面對(duì)人數(shù)太多這一問題，下一學(xué)期我們鼓勵(lì)班級(jí)中的小組或是學(xué)生家長(zhǎng)之間或兄弟班級(jí)之間積極開展活動(dòng)，用活動(dòng)達(dá)到一些好的目的。

二、工作中的不足

1、上學(xué)年工作主要以姚主任為主，感覺自己缺乏級(jí)部主任的角色意識(shí)，工作不夠大膽，魄力不足，力度缺乏。

2、不均衡現(xiàn)象。某些老師因?yàn)樯眢w或是思想等問題，工作不夠積極，工作成績(jī)較弱；某些學(xué)生因?yàn)樾愿瘛⒓彝セ蚴浅煽?jī)不理想等問題出現(xiàn)焦慮甚或厭學(xué)情緒；某些學(xué)科存在老師之間或是班級(jí)之間偏差過大的問題。

3、很多時(shí)候，我們過分重視孩子的成績(jī)卻忽視孩子們的成長(zhǎng)。我們與家長(zhǎng)的溝通或是太少或是不夠溫情缺乏智慧，家校合作還有待強(qiáng)化。

4、教學(xué)的藝術(shù)欠缺，老師一個(gè)人的滿堂灌，兩個(gè)人的頻繁對(duì)話等現(xiàn)象依然屢見不鮮。

三、今后改進(jìn)方向

1、定位好自己的角色，大膽開展工作，和姚主任、級(jí)部所有老師積極合作，讓級(jí)部工作越來越好。

2、提高教育教學(xué)的質(zhì)量，通過主題研討、活動(dòng)開展、榜樣示范等方式，增強(qiáng)老師們的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高老師們的管理能力和業(yè)務(wù)水平。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建各種平臺(tái)，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，釋放自我，給予他們成長(zhǎng)的快樂。

4、加強(qiáng)管理工作，讓每個(gè)老師都有自己工作的熱情和信心，讓學(xué)生有知識(shí)有能力有風(fēng)度，繼續(xù)加強(qiáng)師師合作、師生合作、生生合作、家校合作。

回首上學(xué)年的工作，既有亮點(diǎn)也有不足，但眾人拾柴火焰高，相信來年，我們初一級(jí)部會(huì)團(tuán)結(jié)一心，通力合作，堅(jiān)忍不拔，向著目標(biāo)積極出發(fā)！