第一篇：[初中一年級]初一級部11年工作總結(jié)

初一年級工作總結(jié)

馬培偉

初一級部在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在趙校長的直接指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,積極認真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項任務(wù)。半年來,我們初一級部的全體教師相互尊重、相互團結(jié),平時將“學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地抓好以后的工作,減少今后工作中的失誤，使工作方式、方法不斷改進和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動，行動是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進入了為期一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，各班主任緊緊抓住了這一有利時機注重了學(xué)生日常行為規(guī)范教育、促進了學(xué)風(fēng)班風(fēng)的快速形成。軍訓(xùn)期間，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時了解學(xué)生的情況，及時解決遇到的問題，師生們克服了天氣炎熱的不利因素，即堅持了訓(xùn)練，又搞好了內(nèi)務(wù)，博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練的好評。可以說軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操心，劉慧老師、曹蕾蕾老師、劉敏紅老師、張騰老師細心的就像媽媽，劉娜、喬姍姍、李菁菁老師面對調(diào)皮學(xué)生深入細致的做工作，都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。杜娟、王曉娟等老師雖然不是班主任，但軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞，讓我們永遠忘不掉。可以說這次暑假的軍訓(xùn)，犧牲了師生們的休息時間，但班級很快成型，為順利完成小學(xué)到初中的過度，奠定了基礎(chǔ)。

通過軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄和耐力，培養(yǎng)了嚴謹?shù)募o律作風(fēng)，增強了集體觀念，學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會自理。

（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。紀律是成功的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進校的第一天起，我們就注意抓兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，既日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來，初一年級學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步。做到晨練自覺到位，衛(wèi)生工作準時有序，自習(xí)安靜認真，就餐就寢來回路隊秩序井然，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無巨細的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，充分利用了班會教育，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實處。在做學(xué)生思想工作和家長工作方面，封香、劉洪新等老師不僅有豐富的經(jīng)驗，而且有耐心有熱心。大家都能注意到開學(xué)初這些老師利用晚放學(xué)后時間，分期找部分家長交流的情景吧，可以說正是因為這些老師的真抓實干才促使初一級部很快得步入正軌，學(xué)習(xí)紀律都進入了良好的狀態(tài)。

其實在抓常規(guī)管理上，我們初一級部也經(jīng)歷過起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開始各方面習(xí)慣都好。期中前后，個別班級的后進生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級管理暴露出了問題，比如課間紀律，上課狀態(tài)、作業(yè)情況等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)w初一班主任認真反思，積極跟班，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正，隨著工作的細致開展，班級的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個班級，老師在不在，學(xué)生都比較自覺，比較穩(wěn)定。期中考試后我經(jīng)常到各班進行檢查，初一一班給我留下了很深的印象，班主任王麗娜老師工作思路和方法的改變，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的提高，讓班級在較短時間內(nèi)發(fā)生了較大的變化，進步神速，三科競賽總評四年制全級第一。另外，值得稱贊還有劉洪新老師和殷海勇老師，這兩個班級有個別調(diào)皮學(xué)生，一段時間班主任天天不得清心，經(jīng)過一段時間的努力，這兩個班級變得越來越穩(wěn)定，班風(fēng)學(xué)風(fēng)令人欣慰。

（三）腳踏實地建班隊

優(yōu)秀的班干部隊伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對班主任產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進入一個良性軌道，才會有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。從班主任剛接手班級的時候起，班主任就認真察看學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn)；之后通過軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動、平日表現(xiàn)，注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習(xí)慣等；各班通過自薦、他薦、投票選舉和競聘的形式，班干部隊伍很快形成，初一級部學(xué)生會順利成立。級部學(xué)管處、班主任加強了對干部的培養(yǎng)和使用，樹立了班干部威信。通過言傳身教，班干部的管理能力得以顯著提高。學(xué)生會、班干部管理作用的凸現(xiàn)，收到了令人欣喜的成績。現(xiàn)在，老師不在時，班干部儼然就是老師，班級穩(wěn)定，秩序井然。初一很多班級紀律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊揚與班干部的工作密不可分。

（四）利用活動鍛煉能力

本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是落實學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇。對此，初一級部提出了全員參與，鍛煉自我的口號，通過營造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。運動會人人參與，各班各顯神通。國慶征文層層推薦，百家爭鳴。才藝大比拼，學(xué)生神采飛揚。社團活動全員參與，如火如荼。班級班會，各班各顯其能，獨創(chuàng)新穎，教育效果顯著。榮譽申請，學(xué)生熱情高漲，參與廣泛。陽光大課間，鏗鏘鑼鼓，氣勢恢宏。元旦演出，激情四射，師生同樂。

二、教學(xué)方面

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。首先，我們組織班主任老師利用晨讀、午自修對學(xué)生進行了為期一月的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。其次，我們加強了對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今年的初一教師絕大部分是今年新聘教師，熱情高漲但工作經(jīng)驗不足，因此，我們在集體培訓(xùn)和鼓勵個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，強化了各備課組指導(dǎo)功能，以教研組為單位一起研究本學(xué)科特點、介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。同時，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，制定出各科切實可行的學(xué)習(xí)規(guī)范和具有實效的教學(xué)案。同時，級部在月考和期中考試后，通過質(zhì)量分析會，班情分析會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，總結(jié)表彰會，讓學(xué)生走上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。目前，初一級部學(xué)習(xí)氛圍空前高漲，令人滿意。

（二）緊抓培優(yōu)補差

由于個人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補差工作就成了年級工作的重要一環(huán)。因而加強年級尖子生和后進生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績?nèi)嫣岣唢@得尤為重要，在二次考試反饋及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組和英語組的老師做的尤為突出，我們經(jīng)常看到，他們不顧身體勞累，堅持輔導(dǎo)的情景。另外，為加大扶弱力大，轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)、英語兩科貧困生，級部在報學(xué)校批準的基礎(chǔ)上，專門組織王麗娜老師、劉洪新老師、宋雙老師、宋淞老師利用周三和周四下午的最后一節(jié)課對兩科學(xué)生進行集體輔導(dǎo)，收到了較為理想的效果。我相信只要我們認識到“培優(yōu)補差”的重要性，采用更合理的方法，有針對性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績一定會有大幅度的提高。

（三）關(guān)注平時學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，強化合作探究的重要性。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會做人。課堂上，從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有了更大的自主性，更多實踐的機會，更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實踐的機會，讓課堂教學(xué)始終在一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個合作學(xué)習(xí)探究過程中，人人都有提問、發(fā)表、展示的機會，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課上的爭論，語文課上的辯論，英語課上的交流，都體現(xiàn)了教師對平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。同時在每次月考或期中考試后及時進行質(zhì)量分析，個人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學(xué)科的成績比較穩(wěn)定.三、教師方面

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個開朗樂觀的老師，一個上進心強的老師，對學(xué)生的影響是很大的。初一級部12位班主任老師克服了工作量大的困難，工作任勞任怨，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓人感動。其他老師積極參與各項活動，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級是一個充滿愛心，團結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級集體。為此，我應(yīng)該向他們由衷的說一聲謝謝。

四、存在的不足

1、由于個人剛到博文學(xué)校，對博文深厚的文化內(nèi)涵和精細化的管理體制還沒有完全體會到位，因此下一步個人要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生個體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。

4、教師與家長的配合有待加強

5、面對現(xiàn)實，加強學(xué)習(xí)，不要因為工作多而打折

6、備課再細致些，講求實效，7、有針對性的輔導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)水平。

總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方設(shè)法把初一年級工作在原有的基礎(chǔ)上再提高一步。

2011年元月8日

第二篇：初一級部工作總結(jié)

初一級部工作總結(jié)?在不知不覺中2011-2012學(xué)年第一學(xué)期又接近尾聲，為更好的在下一學(xué)期開展工作，特總結(jié)如下:

一、學(xué)生管理

1．實行學(xué)生自治，減輕班主任負擔(dān)。

（1）開學(xué)初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)當班干部，并對他們進行培訓(xùn)，讓他們明確各自的職責(zé)，并能在日常生活中起到模范帶頭作用。

（2）實行班級輪流值周。每個班級值日一周，具體分工如下：班長負責(zé)開好班長會，將其他班委反饋上來的情況通報給大家，副班長協(xié)助班長開展工作；體育委員負責(zé)早操、課間操的紀律和人員考勤；衛(wèi)生委員負責(zé)衛(wèi)生檢查，并帶四個同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)沒有揀干凈的的垃圾清除掉；紀律委員負責(zé)午休和課前紀律的檢查和維持；生活委員負責(zé)公務(wù)的維護和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報總務(wù)處及時維修；文藝委員負責(zé)文化長廊的設(shè)計和維護，破損處要及時的修補和張貼。

今年我很少在學(xué)生面前大吆小喝，有什么事需要傳達或是班級哪個地方不行，我是告訴值周的班長代為傳達，實在不行我再出面，借以提升各班班長的威信。

（3）實行志愿者工作，就是讓那些愛做好事的同學(xué)幫助維持好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。

2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學(xué)生行為

今年將《弟子規(guī)》作為初一級部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學(xué)生的德行。每周利用班會時間師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學(xué)生犯錯了，老師不再簡單的訓(xùn)斥，讓他們自己對照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說教有成效。3.豐富的活動增強班級凝聚力

班級凝聚力是一個優(yōu)秀班集體的重要標志，增強班級凝聚力有力利于開展學(xué)生工作。初一級部本學(xué)期開展了豐富的學(xué)生活動，用活動增強班級凝聚力。初一級部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設(shè)計、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動。通過這一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊拼搏精神，增強各班的凝聚力。

同時，為了讓孩子明白什么是團隊，早上跑操時，本班缺一人就不能跑操，“牽一發(fā)動全身”，用團隊的力量來約束學(xué)生行為。4.家校聯(lián)合，教育調(diào)皮學(xué)生

對于特別調(diào)皮的學(xué)生我們不再動不動就攆回家，而是傾心談心，動之以情曉之以理，實在不行要求家長陪讀，既然你的孩子不能管住自己，我們需要家長的配合，這緩和了和家長的矛盾，有利于我們的工作。讓家長陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來。

二、教師管理

1.身先士卒，當好帶頭人。作為年級帶頭人，我身先士卒，帶頭維護好人際關(guān)系，著力將級部打造成我們的家，讓每個人都感到幸福。

2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊伍

初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍，新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因為年輕教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍，雖然他們工作經(jīng)驗不足，但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我感動的，一學(xué)期來，在他們的辛勤付出下，班級建設(shè)可謂是嚴謹有序，彰顯特色。3.新老教師結(jié)合，打造和諧團隊

初一級部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗，我們實行了結(jié)對子，要求一幫一，一對一，半年來他們互相學(xué)習(xí)、共同探討，每個人都有長足的進步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評選中，我們級部共三名老師參賽，都取得了不錯的成績。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四，讓級部成為他們成長的平臺，讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠，我心足了。

今年我們級部成員關(guān)系和諧，可以說一人有事大家都爭著搶著去把他的課上好：（教師工作中的事例）等，每個老師都能事先調(diào)好課，他們找到哪個老師，大家也都欣然接受，工作做到有條不紊。

4.積極完成學(xué)校交給的各項臨時性工作。

今年我校值省規(guī)驗收，老師們積極完成學(xué)校交給的各項臨時性工作。周夢婷、邱碩、李勇教著一個班的語文或數(shù)學(xué)，同時又要完成省規(guī)檢查幾項材料的準備。雖然剛剛參加工作，但是他們沒有抱怨而是勇于承擔(dān)，并且出色完成任務(wù)。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負責(zé)三個功能室的清掃，放學(xué)后更能看到我們的XXx等還在領(lǐng)著孩子忙碌，邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。檢查的當天我們老師更是不分你我只要看見有地方臟了，自己主動拿起拖把來擦一下，用笤帚來掃一下，沒有要求，只有主動地工作。因為他們已經(jīng)將學(xué)校當成了自己的家。

三、家校聯(lián)系

1、建立了家長委員會密切和家長溝通，設(shè)立了家長開放日，開展了“我也當一天學(xué)生”活動，家長和老師溝通更為便捷。

2、認真開好每次家長會，做好家長課程的教授。

3、班主任經(jīng)常通過電話、飛信進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。

4、始終將學(xué)生安全放在第一位，嚴格落實樓層值班制度，召集部分家長召開“拒絕黑出租”座談會。

四、下學(xué)期工作打算：

1.每周評選道德模范，周模范評選月模范，月模范評選年模范，并下發(fā)獎狀，在學(xué)生間弘揚正氣，讓浩然正氣在我校長存。

2．加強新班主任和新老師的培養(yǎng)。

3.細化班級考核制度，增強考核的實用性和可操作性。

4．繼續(xù)組織多項班級活動，豐富學(xué)生的校園生活。

我相信只要我們團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

第三篇：初一級部工作總結(jié)

初一級部工作總結(jié)

馬鳳玲

一學(xué)期來，初一級在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在新學(xué)年首先搞好開局工作，抓得早、抓得好、抓得及時，使初一新生進校后比較穩(wěn)定。同時堅持要求學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會守紀、學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，把德育工作放在首位，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的管理，使整個年級形成了一個良好的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

初一共4個班，各班男女生相對比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)良好，但每班都有2-3個基礎(chǔ)知識及能力十分低下的同學(xué)，還有極個別學(xué)生有紀律散慢，使開展工作帶來了一定的阻力。針對上述情況，我級在學(xué)生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計劃落實。各班主任根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，結(jié)合本班實際，制定出具有本班持色的班計劃。同時開展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評比活動，讓學(xué)生感到成功的喜悅。

二、了解學(xué)生的心理狀態(tài)，開展心理咨詢，提高心理素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生不同的心理狀態(tài)特點，學(xué)校、家庭與社會的影響，以及未來對人的總體要求，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們進行心理訓(xùn)練、對老師說句俏俏話，還開設(shè)了心理信箱，每周利用周記的形式對老師說句心里話等活動。在軍訓(xùn)前對他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應(yīng)付挫折及自我進行心理調(diào)節(jié)的技巧，使整個軍訓(xùn)過程順利進行，并獲得可喜的成績。

三、著力建立一支樂于奉獻、務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)拼搏的教師隊伍。為了提高本級教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級堅持“五個一”制度。一是開學(xué)第一周訂好本學(xué)期的教育教學(xué)計劃；二是每半期召開一次教師會議，不定期召開班主任會議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗；三是精心組織和設(shè)計好每一節(jié)有質(zhì)量的課；四是每月召開一次有教育意義的主題班會，邀請科任教師參加；五是落實每月的文明班評比制度。同時還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導(dǎo)；一定創(chuàng)文明班的細則，二定轉(zhuǎn)化慢進生的措施。一學(xué)期來，我級部多個班獲得了“文明班”或“先進班”的稱號。

四、轉(zhuǎn)化慢進生成績喜人。我級部對慢進生的轉(zhuǎn)化工作措施落實，責(zé)任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅持用“五心”（愛心、誠心、耐心、恒心、信心）對學(xué)生動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以恒，取得了良好的效果。目前全級的慢進生轉(zhuǎn)化率達到了預(yù)期的目標，學(xué)生操行合格率達98%以上，良好級風(fēng)逐漸形成。

五、從實踐上升到理論。一學(xué)期來，全級教師團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀守法，在學(xué)生中起著表率作用，深得學(xué)生的尊敬，教師的教育教學(xué)水平不斷提高，多位教師的教育教學(xué)論文在報刊上發(fā)表或獲獎，教師參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽也雙雙獲獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加街道體藝節(jié)成績喜人。

六、存在問題和今后設(shè)想。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，自學(xué)能力差；

2、學(xué)生自我控制能力較差；

3、極個別班課前紀律不夠理想；

4、個別學(xué)生無禮貌；

5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；

6、個別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提高。

今后，要不斷地探討教育教學(xué)的規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷完善學(xué)生的管理方法，使教育教學(xué)保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。

第四篇：初一級部工作總結(jié)2013-12

2014-2015學(xué)第一學(xué)期初二級部工作總結(jié)

一學(xué)期來，初二級部根據(jù)學(xué)校工作計劃要點開展教育與教研工作，全體初一教師齊心協(xié)力，同舟共濟，通過嚴格化、精細化管理，促進整體工作的提高，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，進一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、鞏固夯實上學(xué)的教育教學(xué)管理成果，探索初一年級學(xué)習(xí)階段優(yōu)質(zhì)過渡，縮小兩極分化模式。

1、以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊，級部是一個不能分割的集體，各位教師之間互相合作隨時交流，本學(xué)期除參加了學(xué)校組織的大會外，定期召開了級部會議三次、班主任會議多次，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況。

2、強化班主任的班級管理藝術(shù)，加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，接受學(xué)校對本年級各項活動的檢查，確保優(yōu)良，強化各班的班風(fēng)、班貌建設(shè)，一學(xué)期未發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架事件并且違紀現(xiàn)象明顯減少。

3、突出教學(xué)中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別在集體備課、驗收上提高了針對性、實效性。初一教師按學(xué)校要求積極參加學(xué)校組織的各項活動。

4、注重理論學(xué)習(xí)、提高整體素質(zhì)，特別是在責(zé)任意識上有著明顯提高，拖堂現(xiàn)象大大減少，勞動紀律觀念強化，按時參加理論學(xué)習(xí)，認真寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會。

5、級部工作井然有序，本學(xué)期初一教師沒有無顧曠課或誤課事件發(fā)生。

6、初一級部本學(xué)期組織了一次月考一次期中考試，我們做到了考前精心組織，考后認真分析。并統(tǒng)一獎級部前50名

7、參加學(xué)校組織的各項活動，開學(xué)初進行新生正規(guī)化訓(xùn)練，十一月中旬參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)，配合學(xué)校迎接各級各類檢查，積極參加了第二課堂興趣小組，參與元旦文藝匯演。

二、存在問題

1、本年級教師的教育教學(xué)水平發(fā)展不平衡，個別教師在教學(xué)及教學(xué)管理上有待加強。

2、開發(fā)教學(xué)軟件和教學(xué)中積極采用現(xiàn)代的教學(xué)手段還很不足。

3、初一年級兩級分化，成績進步不明顯，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象各班均存在，學(xué)生水平差異較大。

4、對學(xué)生的教育管理上“愛心”、“耐心”仍有待提高。

三、改進措施

1、加強對教師的思想認識的提高，注重思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一。提高“愛，是一種責(zé)任”的工作態(tài)度。

2、打造學(xué)習(xí)型的教師，不僅強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步重視理論學(xué)習(xí)，強師德練技能，增強大局意識，每位教師從學(xué)生實際出發(fā)，縮小兩極分化，使學(xué)生優(yōu)質(zhì)過渡，提高優(yōu)生率。

3、抓好備課，以當堂達標教學(xué)模式上課，樹立現(xiàn)代化教育意識，提高課堂教學(xué)容量和節(jié)奏，作業(yè)布置要適度、分層次、重效果。

4、強化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，繼續(xù)認真抓好學(xué)生常規(guī)工作。

以上為初一級部工作小結(jié)，若有不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第五篇：初一級部2017-2018-1工作總結(jié)

初一年級2017-2018-1學(xué)年工作總結(jié)

回眸上學(xué)期的工作，雖千頭萬緒，忙碌繁雜，卻也在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、老師們的通力合作下，順利完成。此刻，沉下心來，梳理一下前段工作作為來年出發(fā)的起點。

一、工作中的亮點

1、計劃先行，行動落實。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對初一這個起始年級，又是24個班這樣的大級部，很多事情，姚主任和我都是精心布局、細致規(guī)劃，以便更科學(xué)有效的傳達給各班主任和老師，保證每項工作的順利實施。一學(xué)期的搭檔，也讓我深深感受到姚主任工作的激情與細致，在此也很感謝姚主任的悉心教導(dǎo)。

2、拼搏實干的和諧團隊勝于一切。

抓好班主任隊伍建設(shè)，定期召開班主任工作，布置工作，落實行動，交流經(jīng)驗，統(tǒng)一思想。抓好備課組建設(shè)，激發(fā)備課組長工作的熱情和信心，利用巡課聽課作業(yè)檢查等方式，發(fā)現(xiàn)亮點，給予表揚；發(fā)現(xiàn)不足，及時整改。給老師們做好服務(wù)工作，經(jīng)常和老師們談心溝通，幫助他們解決思想上工作中的一些問題；工作有布置有反饋有整改，既激發(fā)老師們的工作熱情，也起到督促激勵的作用。

級部24名班主任，各具特色，積極肯干，工作或踏實，或創(chuàng)新，開創(chuàng)了齊頭并進的好局面；備課組長積極出課，周密安排集體備課等任務(wù)，起到了很好的示范作用；任課老師各負其責(zé)，很好的履行著各自的職責(zé)。特別表揚我們級部的剛參加工作的年輕教師，他們精力充沛，工作積極，業(yè)務(wù)能力強，干勁十足，是級部人人夸的后備軍。

3、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

按照學(xué)校要求，落實并提高集體備課的質(zhì)量和效度；通過各個層面的出課研課發(fā)現(xiàn)備課組的優(yōu)缺點，及時指出并揚長補短；發(fā)揮督導(dǎo)組的作用，通過聽課評課反饋給予老師教學(xué)的激勵和監(jiān)督；每次考后，及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗驕傲劉輝、學(xué)法研討會，讓老師們在交流中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中行動開展。

現(xiàn)在，教學(xué)方面的進步如下：1）重視板書，或提前預(yù)設(shè)板書，讓學(xué)生明確授課內(nèi)容，或形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或呈現(xiàn)知識，重點突出。2）注重小組合作，小組展示，小組考核。3）重視知識與能力、講解與訓(xùn)練的科學(xué)結(jié)合。4）重視小結(jié)，讓課堂有始有終。當然，學(xué)無止境，課堂教學(xué)依然有很多需要進步的地方。

4、借助活動，調(diào)動師生熱情，增強班級凝聚力。

初一人數(shù)眾多，孩子天真爛漫，一次次的活動，很好的激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，增強了孩子們的班級歸屬感，同時也拉近了師生距離，提高學(xué)生的能力。當然，面對人數(shù)太多這一問題，下一學(xué)期我們鼓勵班級中的小組或是學(xué)生家長之間或兄弟班級之間積極開展活動，用活動達到一些好的目的。

二、工作中的不足

1、上學(xué)年工作主要以姚主任為主，感覺自己缺乏級部主任的角色意識，工作不夠大膽，魄力不足，力度缺乏。

2、不均衡現(xiàn)象。某些老師因為身體或是思想等問題，工作不夠積極，工作成績較弱；某些學(xué)生因為性格、家庭或是成績不理想等問題出現(xiàn)焦慮甚或厭學(xué)情緒；某些學(xué)科存在老師之間或是班級之間偏差過大的問題。

3、很多時候，我們過分重視孩子的成績卻忽視孩子們的成長。我們與家長的溝通或是太少或是不夠溫情缺乏智慧，家校合作還有待強化。

4、教學(xué)的藝術(shù)欠缺，老師一個人的滿堂灌，兩個人的頻繁對話等現(xiàn)象依然屢見不鮮。

三、今后改進方向

1、定位好自己的角色，大膽開展工作，和姚主任、級部所有老師積極合作，讓級部工作越來越好。

2、提高教育教學(xué)的質(zhì)量，通過主題研討、活動開展、榜樣示范等方式，增強老師們的學(xué)習(xí)意識，提高老師們的管理能力和業(yè)務(wù)水平。

3、開展豐富多彩的活動，搭建各種平臺，讓學(xué)生張揚個性，釋放自我，給予他們成長的快樂。

4、加強管理工作，讓每個老師都有自己工作的熱情和信心，讓學(xué)生有知識有能力有風(fēng)度，繼續(xù)加強師師合作、師生合作、生生合作、家校合作。

回首上學(xué)年的工作，既有亮點也有不足，但眾人拾柴火焰高，相信來年，我們初一級部會團結(jié)一心，通力合作，堅忍不拔，向著目標積極出發(fā)！