第一篇：德育工作交流經驗材料

更新德育觀念豐富德育內容

進一步增強德育工作的實效性

小學德育的內容基本上體現在思想品德課課程標準和教材上。教育和基本途徑大都是傳授課本知識，以學生考試成績來檢測評價學生德育水平。大量的時間和精力都放在所謂的“正課”教學上.現在實施課程改革培養學生的綜合素質。我們要靜心深思何謂綜合素質？從學生的行為表現上不難看出學生最需要的是做人的素質，即思想道德品質。當前提倡優生優育，多數家庭只看重為子女提供優越的生活環境，忽視良好的教育環境，加之學校缺乏德育工作力度，多數學生表現為任性、怕吃苦、怕吃虧。在學生品行中表現出一個反差和三個不一樣。一個反差是高年級學生思想品德行為表現往往不如低年級的學生，三個不一樣是：教師在與不在不一樣，校內校外表現不一樣，人前和獨處不一樣。面對這些現象，我校認真分析德育工作的復雜性，更新德育觀念、豐富德育內容，將德育工作真正落到實處。

一、德育工作的實施措施

從2003年起，我校進一步完善德育教育管理制度，科學設計德育實施方案和德育工作計劃，將德育工作作為學校的重點工作來抓。在實施德育工作中，我們認真學習《中國教育改革和發展綱要》和《中共中央關于進一步加強學校德育工作的若干意見》，使廣大師生增強德育意識，明確德育目標和內容，使德育工作有序開展。

(一)加強德育管理是德育工作實施的保證

為了扎實開展德育教育工作，學校成立以校長為主要負責人的德育工作領導機構、建立健全德育管理機構、制定教師德育工作考評機制和學生德育評價體系。要求每位教師都要明確——青少年是國家和民族的未來和

希望，而德育工作是培養合格人才的核心。現在和今后一、二十年學校培養出來的學生，他們的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到21世紀中國的面貌，教師身負歷史重任，所以德育工作必須有目的、有計劃地開展。首先在德育領導機構管理、管理機構中都明確了相關責任人的職責，并將德育工作完成情況與評優評模，職稱評定和職工獎勵適當掛鉤；其次是合理制定德育教育工作計劃。我校在2004年至2008年，德育工作重點是愛心教育(由愛親到愛他到愛國)、誠信教育(通過一件件事反映一段時期學生的誠信度再逐漸形成一種品質)和心理健康教育(讓學生明白什么樣的心理才是健康的心理，通過平時對自己所做的事作自我評價與健康心理標準作比較，矯正學生表現出的不良習氣。)以學生年齡特點安排適當內容；再次是及時對學生品德的評價，對學生品德、操行除每學期進行等級評定及寫出評語外，學校建立學生品德檔案卡，實行“學生道德行為周評定、月總結”制度，設計考核表格，每周由學生個人、小組、班委評定，班主任月總結。每學期評選一批“優秀班干部”、“進步明顯學生”和“表現突出學生”。這樣體現德育管理條理化、德育內容目的化的效果。

(二)營造良好的育人環境是實施德育工作的關鍵

現行有一種說法叫“5加2等于0”，意思是學生在校5天的德育教育與周末離校兩天可能受到的負面影響，正負抵消。這種說法或許有些偏激，但我們不能忽視家庭、社會對學生德育的影響，所以學校的德育“觸角”要伸入到家庭、伸入到社會，不能光停在要求學生在狹窄的學校范圍之內怎樣做。當然，作為學校主要承擔對學生的教育工作，更應該為學生提供優良的育人環境。學校要求教師要有良好的職業道德，處處能為人師表。對教師的生活作風、工作作風也設計成學生可以參評的評價項目，每學期一評，使教師真正成為學生德育的教育者、學習的楷模，營造“全員德育”的環境。

(三)合理安排德育活動是實施德育工作的載體

德育工作雖然具有復雜性，德育內容非常廣泛，但在小學階段，德育

活動切勿貪求花樣走形式。在安排德育活動時我校把握三條原則：(1)具有針對性原則。學校在每學期的開學第一周定為校規校紀教育周，比如安排“我是一名守紀律的小學生”演講比賽活動，促進學生牢記《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，3月份為學雷鋒做好事月，4月份為文明禮貌活動月，5月份為熱愛勞動教育月，10月份為愛國主義教育月。這些活動都有主題，而且形式靈活多樣。(2)德育情感性原則。在德育活動中我們真正的目的是讓學生在活動中得到教育而不是必須要去做那件事，比如在愛國主義教育中如果單憑唱幾首革命歌曲或學習幾篇記錄革命英雄先進事跡的文章而不考慮學生是否產生愛國情感，這種愛國教育方式是不可取的。(3)循序漸進性原則。常言說十年樹木木，百年樹人。在短時期內不能說德育工作有多大成果，只能說所運用的教育手段對教育的對象、教育的效果很好。一個人的某種品質形成需要長時間甚至一輩子的努力，在愛心教育方面，我們安排的活動內容是以“愛親愛他愛國”這種步驟。一個人如果連自己的親生父母都不愛，何談愛別人、愛國家。只有懂得愛父母，才可能想到關心別人，否則我們的德育還將停留在形式教育的狀態。針對以上需注意的問題，我校堅持每周開展“三課一活動”即德育實踐課、安全實踐課、勞動技能課和少先隊中心活動，將德育工作與學校其他教育活動有機結合進來。

二、學校德育工作所取得的階段性成果

(一)學校德育管理已基本達到條理化、規范化。制度健全，學生德育檔案規范。

(二)學校德育確定的德育教育重點內容方面已取得了良好的效果。(1)在愛心教育中，我們安排學生先從統計幾個數據開始入手，統計目前父母大概為你做過多少次飯？洗過多少次衣服？為你花掉多少錢？幾個簡單數據可能會讓學生大吃一驚，原來父母為自己付出如此之多，從而產生自己應該為父母做點什么事？在這項教育內容中，我們通過在公共場所表揚做得好的學生，順勢引導學生在孝敬父母這一方面有很大進步。在關愛他人

方面，我們一方面開展相互幫助，同學之間結對子活動；另一方面開辟了德育基地，開展為當地敬老院老人獻愛心活動，此項活動自2002年起至今從未間斷。學校師生累記捐錢捐物達2萬余元，維修了他們的住房，極大解決了他們生活上的困難。有的學生倡議要多為他們做事，如幫他們洗衣服、運水、打掃衛生等。學生所想在每周的德育實踐課中都得到落實，學生的良好品質得到社會的贊同。(2)誠信教育方面，我們以班或小組為單位，先引導學生在公眾面前承諾自己在一定時間內能辦到一件事，由同學們觀察評定。通過引導使多數同學也能參入到這項活動中，以鼓勵、誘導的方式培養學生的誠信品質，建立學生誠信卡，將學生的誠信列入學生德育評價項目中。學校開展的“我與老師簽協議”活動已產生良好的效果，即學生先給老師提要求，老師能辦到的要向學生承諾，然后老師要求學生做什么，學生同意的內容予以承諾，定期測評。目前學生說謊話等不良行為逐漸變少了，自律性逐漸增強了。(3)在心理健康教育方面，我們注重學生的成功教育和挫折教育，使學生有一個良好的心態，健康成長。這項教育活動我們是有針對性的，對非常調皮不愿接受管教的或受到挫折的學生，學校安排教師包學生的辦法開展師生談心教育，建立和諧的關系，引導學生能調整心態，爭做一名知道追求進步的學生。此項教育活動既成功地教育了學生，同時也涌現出許多在心理教育方面頗有經驗的教師。(4)產生了德育的互動效應。在德育教育中，我校始終堅持以人為本的原則，尊重學生、愛護學生，建立良好的師生關系。教師在教育學生的同時要樹立自己的形象接受學生監督。學生在受到老師的教育和影響逐漸成為品學兼優的學生，所以學校以教師鼓勵學生，學生客觀公正地評價老師，促進德育活動民。在家中，學生逐漸占居了小主人翁的角色，也能仿效評價自己的老師一樣評價自己的父母，如要求父母不能賭博，要實現自己的承諾等。當前也有此一說，現在出現“逆向教育”了，意思是說學生敢指責父母的不好的方面了。(5)為師生德育搭建學習的平臺。在2004年學校增設校園閉路電視網，成立了由學生組織的校園通訊組開辦了校園新聞欄目，將師生的好人好事，學生德育實踐調查等方面進行采訪并定時播放，學生看到自己上了電視成為他人的學習的榜樣，進步意識更加強烈，而受到啟發教育的學生也會下決心使自己上一回電視，從而增強了學生德育的自主性。目前學校編錄的學生德育活動光碟達20余盤，拍攝的活動剪影200余張，這些內容既是德育工作的歷史記載，又是德育教學中最好的素材。(6)積極創建文明窗口。學校要求學生積極參與創建文明班集體、文明路隊、文明宿舍，爭當“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”等創建活動。每學期要表彰一大批進步快、表現好的學生。學校在文明建設方面力度大效果明顯。學校在現有的條件下為寄宿學生統一配置床單，美化學生住宿環境，通過模擬演示訓練要求學生以軍人作風要求自己，培養學生獨立生活能力。

三、今后德育工作的努力方向

1.以學生為主體，增強德育活動的實效性，實行對行之有交的德育教育內容，編成學校德育實踐課程內容作為本校德育教育教材。不斷豐富德育活動內容，寓教于樂。

2.不斷探索，完善德育教育管理體系，將德育教育列進校本教研內容。

3.深挖潛力，利用多方面的有利用因素來抵制消積因素，讓學生盡量減少社會的負面影響。

4.加大德育教育的資金投入，配置教學設備，注重德育的情境教學效果。

第二篇：交流經驗

第四運輸公司會議交流材料

根據上級會議精神結合本單位工作實際下面將本公司近段時間以來怎樣圍繞班組建設、企業創建活動、勞動競賽和創建工人先鋒號等工作向領導和同志們匯報如下：

班組是企業最基本的生產單位，也是企業管理的最終落腳點，班組建設的好壞直接影響著企業各項目標的實現。特別是近年來隨著企業改制工作的不斷深入和企業經營機制的轉換，將企業推向市場的新形勢下，搞好班組管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組建設，為職工創造一個良好的工作環境，才能激發他們的工作積極性和創造性。

既然班組建設如此重要，那么如何搞好班組建設呢？

第一，每個班組都應該有個目標。班組就是企業的一顆重要的零部件，每個零部件都是為了實現整體目標來努力，但是每個零部件也應該制定自己的目標，我們每個人作為一個零部件的螺絲釘，是不是也應該有個目標呢？

是的，每個人都應該有個目標，哪怕是一個很小的目標，我們每個員工都進步一點點，整個企業就會有很大的突破。比如今年我們各個環節比去年進步1%，1%一個想起來很簡單的數字，但是你想我們在工作上認真1%，事故發生降低1%,客戶投訴減少1%，這樣下來一個人就是3%，一個班組就按5個人計算，就是15%，一個企業有多少個班組，這么簡單的計算題，我想小學生都算的來。這樣我們的企業怎么可能會完不成全年目標？

第二，團結協作是非常重要的。一個團結的班組所達到的工作效率并不簡簡單單數字相加，我想1+1>2的工作模式，大家應該都很懂。但是一個不懂團結協作的班組則是效率的相互抵消，是1+1<1。可見團結協作對一個企業來說是多么的重要。一個好的企業，不是靠自己有多么雄厚的資金來維持的，而是靠一種精神，一種團結協作、奮發有為的精神，精神乃企業的靈魂。

第三，應該健全完善的規章制度。明確地規定班組成員在安全生產工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明。從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。建立健全安全生產責任制是把企業安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產責任制是班組安全之魂，執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

第四，是要加強對員工的溝通。加強對員工的溝通及時地了解員工的思想動態，知道員工想要得到的，盡量的滿足，幫助員工做好職業規劃，使員工對工作充滿熱情，不要讓員工覺得自己是給領導干的，干多干少都是那么點工資，從而產生出疲倦情趣。另外還要建立獎懲制度和激勵制度，而且要及時的兌現，這樣才能夠使我們的班組充滿活力。

第五，建立完善合理的培訓制度。要想提高員工的工作水平，完善的培訓制度是不可少的，但是培訓并不等于考試。培訓是讓大家增長知識的，并不是為了應付考試的，當大家都背著考試的包袱去培訓的時候，就會感覺的壓力很大，這樣的培訓效率是非常低的。不是說每個員工都考試的好就可以證明這次培訓很成功，考試并不是檢驗培訓效果的唯一途徑。最好的授課方式就是聆聽和討論，把培訓的知識和實際工作中遇到的問題相結合。從而達到用理論去指導實踐，在實踐中運用理論、驗證理論，除舊立新的目的。這樣一個企業才會有技術創新。

綜上所述，搞好班組管理工作，還有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全第一，預防為主”、“無危而安”、“事故就在身邊”的危機感，以穩定安全生產形勢、穩定職工隊伍為班組建設的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業的安全生產和經濟效益的穩步增長。才能保證企業全年工作目標的實現！

企業創建學習型組織不是哪個專家主觀臆斷出來的，而是形勢的要求，時代的呼喚，是市場經濟全球化競爭之必然。

第一、21世紀知識創新速度加快，需要企業變成學習型組織

新世紀是信息爆炸，知識更新的年代。有專家稱，現在每五年人類知識的總和就要翻一番。過去工業革命300年把人類5000年文明史的知識總量翻了一倍，也就是說近代300年等于古代5000年創造的知識的速度。而現在的信息高速公路和互連網，使知識的傳播和創新速度更快了。到2020年，知識的總量是現在的3-4倍；到2050年，目前的知識只占屆時知識總量的１％，今天是新的，明天就是舊的，用日新月異來描繪這種創新速度并不為過。

過去一個大學畢業生，本科深造四年，可以終生當天之驕子；技術學會一招可以吃遍天下，一輩子不愁找不到工作，而現在這個老皇念不通了。據說美國有一個不成文的招聘規定，一個博士求職，如果畢業五年內沒有接受新的培訓，就意味你的知識已經老化，新時代折舊得差不多了，只能當碩士生錄用。我們說一個企業壽命是40年，實際上還要短的多。20年前世界500強企業中每10年要淘汰1/3。而現在每年就會有20來個企業從500強里被擠出去了，很多的企業由盛而衰，急轉直下成為曇花一現的企業。

知識折舊和更新加快了，教育就要改革。我們很多出國留學的學生，在國內書本知識學得很棒，到美國不少都拿獎學金，但中國的核心競爭力卻上不去，為什么？我們培養的是單純的知識型人才，而不是創新型人才。入世后，企業管理層人才培訓的工作量大，但單靠脫產培訓難度很大。企業本身必須變成一個學習型組織，組織團隊學習，完成員工的終身學習和“充電”。世界經濟發展到今天的水平，企業為了生存必須走這一步。所以成功的企業必須是學習創新型組織，這是歷史之必然。

火車跑得快全靠車頭帶，“工人先鋒號”就是企業的領頭雁。

緊緊圍繞本公司的中心工作，充分發揮“工人先鋒號”的示范、引領、帶動和激勵作用，進一步增強全體員工的大局意識、責任意識、品牌意識、創新意識、服務意識，為企業推進科學發展、構建和諧企業作出新的更大貢獻。

以上級文件精神為契機，以創新創業為主題，積極開展以崗位學習、崗位創新、崗位成才、崗位奉獻為主要內容的窗口勞動競賽活動。進一步激發工作熱情，強化優質服務，創造一流業績，構建團隊品牌，提高職業文明，樹立良好形象，不斷擴公司的影響力、吸引力和感召力。為公司創一流業績。建立一套高效快捷、技術過硬的窗口服務體系。團隊學習能力強，刻苦鉆研業務技術，崗位練兵扎實，業務技術過硬；精通本職業務，創新工作方法，提高辦事效率和工作質量，完成或超額完成上級下達的任務，無重大質量差錯，無延誤工作時限，無責任事故，工作實績處于領先水平。打造一支創一流團隊，深入開展“創建學習型組織，爭當知識型職工“活動。建立一個誠信務實，團結向上的工作集體，強化創業創新意識和節能環保意識；員工精神狀態佳，工作風氣正，社會形象好，愛崗敬業，辦事公道，集體凝聚力強，有強烈的團隊精神和敬業精神的團隊。以上是本公司圍繞會議精神結合公司實際開展的幾項活動，如有不足之處，請領導和同志們批評指正。

第四運輸公司 2011年3月28日

第三篇：交流經驗

小學畢業班語文教學經驗交流材料

各位領導、老師們：

大家好！首先非常感謝領導給了我們這次跟大家交流的機會。說實話，工作才十余年，經驗尚淺，特別是畢業班的教學。這是我任教以來第一次從事畢業班教學，所以，今天來是向各位前輩學習的，平時在教學中，遇到了一些困惑，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業班的語文教學做得更好。

一、現在的學生普遍對學習興趣不濃，沒有幾個主動學習，都是以應付的態度完成教師或家長布置的作業，或多或少的出現厭學現象，如何幫助學生克服厭學心理呢? 一直成了我的困擾，希望各位前輩能指點迷經。

二、作文是語文學習的重中之重，但許多學生都害怕寫作文，如何提高學生的作文水平，讓他們不怕寫作文呢？我與其他的同事也進行了探討，也嘗試了許多方法，但效果不明顯。我覺得提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。如果堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記可定能寫好習作。但我們這學生生在農村，家長很少能起到監督作用，都是讓學生自己學，所以有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。以至于在考試的時候，面對作文無從下手，最后寫出來的也是七拼八湊湊出來的。我班的基礎知識不錯，但作文分數普遍不高，優秀率不高，希望今天的交流中能吸取其他老師的作文教學經驗，提高學生的作文水平。

三、部分學生學習態度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。就目前的升學情況來說，考第一名和考最后一名反正都有中學讀，學生就無所謂的升學緊張感，都抱著一副無所謂的態度。

4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。

以上就是我教學中所遇到的困惑，如果今天能收獲或多或少的結果，為我今后的教學提供幫助，從而提高學生的教學成績。最后，再次感謝領導給我們的這次寶貴的交流機會和其他前輩的寶貴經驗。

第四篇：教學交流經驗

打柴溝小學三年級數學教學經驗交流發言稿

打柴溝小學何玉梅

在上級教育主管部門的親切關懷和指導下，在學校領導的堅強領導下，在各位教師的大力協助下，本人順利的完成了本學期的教育教學工作，并在教育教學中取得了一定的成績，現將本人的一些教學經驗和方法交流如下，望各位領導和老師能提出寶貴的意見。

一、思想方面。

本人在這一學期的教育教學工作中，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

二、教學方面。

（一）認真備課上課，認真輔導學生，認真批改作業。

1、備課

認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。虛心向同組數學老師學習。充分利用每周星期一的集體備課時間，積極參加教研活動。

2、上課

從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，努力做到因材施教。力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，學生的學習效果較好。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。

4、作業

學生作業及時、認真批改，對存在的問題進行集中講解。有區別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

（二）和學困生打交道

對待學困生，第一，要學會包容，慢慢感化他們，進而投入到學習中來。

第二，要真心對他們好。

第三，不能一味的縱容。

第四，學習上不要放棄他們，給他們發揮的空間，督促他們做作業，加強交流，真誠和藹的對待他們，相信，一定會有好的回報。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學生的回報，在今年期末全縣統考中，我班學生數學平均成績82.22分，及格率97.44％，優秀率66.67％,各項指標均居全輔導站第一名，總評85.19分，居全輔導站第一名，所有這些成績的取得與本人的辛勤工作是分不開的，我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。

三、今后努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，多與同組數學教師交流學習經驗。

2、對學困生多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對他們多加強思想教育，教會他們如何做人，如何尊敬同學、老師和家長。

3、在教學上多下功夫，利用教材進行全面的基礎知識和基本技能的訓練。

4、使教學成績更上一層樓。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

2011年7月13日

第五篇：青年文明號交流經驗

克拉瑪依市環境科研監測中心站

自治區級“青年文明號”經驗交流

首先很榮幸被選為自治區級“青年文明號”的代表來跟在座各位交流創建經驗。交流是一個互動的過程，所以我不打算在這里滔滔不絕地沒完沒了，而是簡單精練地介紹一下我們這個集體創建的基本情況和這幾年來積累起來的一點經驗，非常樂意與大家共享，并且希望你們也能夠將你們的寶貴經驗、獨到之處不吝賜教，使我們能夠取長補短，共同將“青年文明號”的創建工作搞得有聲有色。

如果大家到我們單位去參觀，一進辦公樓就會看到兩塊非常醒目的大展板。那兩塊展板是我們花費了很多心血制作出來的，它既是我們這個集體創建青年文明號的縮影，也是我們監測站三十年發展的縮影。我們站成立于1978年，是克拉瑪依市環保局下轄的一個以環境監測技術為主要工作的事業單位。我們現有人員25人，人員年齡結構年輕，平均年齡為35歲，知識層次較高，全部為大專以上學歷，去年底還引進了1名碩士研究生。我站現有高工4人、工程師7人，助理工程師14人，之所以助工占絕對多數也是因為年輕人多。

我們這個集體是從2004年開始走上創建“青年文明號”之路的，而我正好也是04年參加工作，所以可以說我是隨著青年文明號一起成長的。從04年的市直級、到05年的市局級，再到06年的自治區級“青年文明號”，我們一年一個臺階，每一步都走得踏踏實實。從06年以后，由于業務日益繁重，人員又十分緊張，我們就沒有再繼續爭創更高一級的“青年文明號”，而是把精力主要放在自治區級“青年文明號”的保持上。所以我這里所談的經驗也將以那三年的為主。回顧三年的創建工作，我們也是一個摸著石頭過河的過程，從剛開始對“青年文明號”的概念都是模糊的到今天的小有成績，我們確實是做了許多工作，想了很多辦法，成功經驗談不上，但是能夠比較順利地創建，還是由幾方面客觀原因或說是有利條件決定的。

1、離不開市直機關團工委及本單位領導的持續關注和鼎立支持

最初我們開始申請創建“青年文明號”還是金虎書記建議的，他認為我們這個集體以技術工作為基礎，人員也年輕，并且有自己的特色，完全符合創建的要求，于是我們才在市直團委的指導下漸漸上手的。從我們創建工作正式開展開始，金書記，包括現在的趙俊梅書記都一直很關注我們集體的創建情況。

我們環保局的領導對創建工作也是一貫支持的，我們的孫局長是局長書記一肩挑，他一直非常重視精神文明建設，雖然工作非常忙，但是仍不忘關心創建工作，不定期地就會詢問號長或是問我進展情況；只要是用于創建工作的開支，他都從不為難我們，比如說一開始提到的那兩塊展板，大家也知道請廣告公司設計、制作，還是很花錢的，還有爭創材料，我記得我們單位每次提交的爭創材料都是所有材料里比較突出的，這些都是需要資金支持的，我們局長都給我們保證了這些經費的到位。

2、廣交流、多取經

隨著我們的創建越來越有經驗，我們也越來越清楚地認識到交流的重要性。因為假如你只是自己在那里悶頭創建，也不了解其它集體的情況，挖掘人家的長處，往往一段時間以后工作就會進入瓶頸，肯定會被難以繼續創新、缺乏激勵機制等問題所困擾，我們曾經有過這種狀態，當聽取了領導的一些建議，以及自己也進行了一些探索之后，工作才重新煥發了活力。我們始終相信山外有山，肯定有比我們的創建工作做得好的集體，而且肯定不在少數，如果能夠從他們那里取到真經，我們的工作會更加有目標，而且事半功倍。像今天這種交流會我們可以說是求之不得，希望多多益善，以往我們也嘗試通過各種途徑獲取外部信息，比如上網，有專門的青年文明號網站；參加青年文明號培訓班，2006年我就曾參加過自治區團委組織的全疆青年文明號培訓班；到本系統單位，甚至出疆去學習別人的寶貴經驗，比如2007年10月底，我們就獲得單位的支持，去西安與陜西移動西安分公司尚樸路營業廳、西電集團高壓開關有限責任公司、西安市商業銀行高新支行營業廳等幾個國家級青年文明號進行了交流座談，可以說是受益匪淺。

3、善于宣傳

現在早已不是酒香不怕巷子深的時代了，即使你自己十分清楚自己的集體有多么優秀，不懂得宣傳自己，別人也不會看到你們優秀的一面。創建青年文明號同樣如此，我認為以前我們的宣傳一直很薄弱，包括申報材料的包裝啊、活動陣地的布置啊、形象宣傳啊，從2006年起這些方面都有了較大改善。別的大話空話不說，宣傳真的很重要。怎么宣傳，首先你一定要為有米之炊，也就是說手頭上資料一定要翔實，宣傳起來才容易上手，宣傳不是吹噓，還是要以真實工作為原料的。注意平時的資料搜集非常重要,比如像大事記這樣的材料，平時單位搞了個什么活動，發生了哪些與創建有關的事情，都應該及時記錄，這樣到年底整

理資料的時候就會輕松很多，而且資料內容也齊全。還有對宣傳的理解一定要全面，它不僅是指設計展板、包裝申報材料，其實任何一次與外界的交流都可以被看做是自我宣傳的機會，像我們單位每年都有幾次固定的面向市民的環保咨詢活動，還有比如參加征文比賽、演講比賽，通過這樣的方式展示我們環境監測人的精神風貌，其實都是很好的宣傳途徑，而且過程中注意積累影像資料，活動結束后及時形成文字資料，這些都將是很有用的素材。

4、充分發掘自身特色，培養新特色，使已有特色更加突出

我們一直在尋找并定位自己的特色，我認為我們這個集體的特色就是工作技術含量高、人員整體素質較高、凝聚力強，此外還有很突出的兩大特色就是未成年人教育和青年志愿者。通過堅持開展這兩大特色活動，對樹立我們的形象起到了無法取代的作用，我們在進行青年文明號宣傳的時候也是以這兩大特色活動為切入點的，因為他們很具有代表性和說服力。這些年我們開展的這兩項特色活動的例子實在是很多，在這里就簡單地舉兩個例子。作為未成年人實踐教育基地，我們的活動在每年的暑期舉行，一批又一批的中小學生來到我們單位參觀實驗室、大氣自動站，聽環保知識講座，我相信這在市民中已經形成了一定影響，因為近幾年主動打電話咨詢報名的家長越來越多，而這項活動的持續開展給我們自己也帶來了好處，那就是越來越多的年輕同事成為講解員，這對大家的口才和社交能力也是一種提高；青年志愿者這塊的活動就更多了，我們不僅結合行業特點開展了發放環保購物袋、回收廢舊電池等活動，還充分體現了我們集體青年良好的社會責任感及公民意識，我們有3人是克拉瑪依首批造血干細胞志愿者，現在造血干細胞志愿者的人數已經增加到了7人，我們每年都會定期去福利院看望孤老、去烏爾禾區資助貧困學生。

在創建青年文明號的工作中我們是有一種競爭心態的，就是要始終走在前列，特色、優勢都是相對的、一時的，當你的特色優勢被別人廣泛學習之后，這種特色跟優勢就消失了，所以我們還要不斷尋找新的突破口，培養新特色。

青年文明號的創建是永無止境的，我們不是以哪一級的榮譽稱號為目的，而是追求它給我們集體帶來的無形財富、促進集體發展的源源不斷的動力，所以我們將把這項工作一如既往地進行下去。