第一篇：論文指導總結

論文指導總結

從2010年1月1日開始到3月15日期間是學生頂崗實習時間，我主要以頂崗實習期間的專業論文指導為主。1月1日，在獲悉所要指導的學生名單后，我立即招集在校的11名學生對他們的論文選題作第一次的交流。

1、論文指導過程

這11名學生選題的方向多是以臨床獸醫、傳染病方向相關。為了避免相互之間有雷同的情況，我分別對每位同學的論文題目作出了適度的調整。

確定選題后，我分別與每位同學交流，明確學生頂崗實習意向，統計學生家庭和個人的聯系電話號和電子郵箱，以便能夠在實習期間對學生開展專業指導。在整個頂崗實習期間，我通過學生聯系電話、家庭電話、家長電話、兼職教師電話、實習單位電話等方式，每兩周和學生聯系一次。通過多種形式的聯系，加強學生崗位適應性，培養學生艱苦樸素、吃苦耐勞、愛崗敬業、誠實守信等多方面的素質；在頂崗實習過程中培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

學生進入頂崗實習單位后，按照分院我主要通過電話的方式對學生開展專業技術指導，對學生在生產過程中遇到難題進行解答，引導學生對這些問題展開思考，收集相關資料，為論文開題做好準備工作。最后在快要結束頂崗實習的時候，指導學生針對技術難題開始書寫論文開題報告。

2、取得的效果

在我不懈的努力和學生論文水平的提高，我所指導的11名學生都順利的通過了畢業論文答辯。

3、不足之處

在此過程中，自己的能力還是有所欠缺，與學生、與企業的溝通還是不夠，對學生論文指導工作還有不到位的地方，在以后的工作中，我會不斷努力，加強自身的能力培養，以利于培養出更多優秀的人才。

第二篇：論文指導

一、【課外導讀論文指導】

（一）論文寫作要求

1、在閱讀一定量有關資料文獻的基礎上擬定論文（三級）提綱。

范例:

一、XX制度概述

（一）概念與特征

1、概念

2、特征

（二）起源分析

二、XX制度的世界比較

里面的一、就是一級標題，（一）是二級標題，1、是三級標題。

2、論文題目可以參考論文參考題目，但不能照抄。

學術論文的選題，要特別注意三個字：“新”；論題要新，要善于在時代潮流和社會現實中發現新問題，并從中選擇具有新意的論題作為研究和論證的目標；“小”；要量力而行，小而集中，容易把握，“傷其十指，不如斷其一指”，要集中力量，主攻一點，這樣才能把一個問題搞深搞透；“實”。論題要切合實際，不能太虛，務必求實。如果太寬泛，勢必寫得空乏無力。

3、論文思想正確，內容豐富；有自己的新觀點；邏輯嚴密，結構合理；語言精練，語句流暢。

4、充分理解和把握相關參考文獻的材料和觀點，不允許抄襲現象發生。

5、論文篇幅2500字左右。

（二）論文格式

1、標題。應簡明、具體、確切，要能概括全文的要旨。中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。

2、內容摘要。中國國家標準GB7713-87規定：摘要是報告、論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要是全文的高度濃縮，是文章內容索略而準確的表達形式。一般要求英文實詞不超過250個，中文字數一般在200-300個之間。

3、關鍵詞。關鍵詞是從文章的題名、摘要、正文中抽出的，并能表達全文內容主題，具有實在意義的單詞或術語。應盡量從主題中選定，每篇文章3—8個。各關鍵詞之間用“；”分隔。

4、正文。正文部分是論文的核心，是體現研究工作成果和學術水平的主要部分。它主要回答“怎么研究”的問題，要求主題新穎，觀點明確，有理論高度，有實踐基礎；論據充分，引文準確，數據可靠；層次分明，文字簡練，圖表清晰。要特別注意分段、標題、排版、標點符號、錯別字等。

5、參考文獻。是作者為撰寫論文而引用的圖書報刊資料。列出參考文獻表明了對他人研究成果的尊重，也說明作者真實的科學態度，還有利于他人對這類參考資料的查詢。應置于文章的結尾。無論直接引述或間接引述他人的觀點或資料，都必須提供詳細充足的原始出處。

各類文獻的類型標志如下：普通圖書M，會議錄C，匯編G，報紙N，期刊J，學位論文D，報告R，標準S，專利P，數據庫DB，計算機程序CP，電子公告EB。電子文獻載體類型標志如下：磁帶MT，磁盤DK，光盤CD，聯機網絡OL。范例:

［序號］主要責任者．題名：其他題名信息［文獻類型標志］．其他責任者（任選）．版本項．出版地：出版者，出版年：引文頁碼［引用日期（聯機文獻必備，其他電子文獻任選）］．獲取和訪問路徑（聯機文獻必備）． ［1］劉國鈞，陳紹業，王鳳翥．圖書館目錄［M］．北京：高等教育出版社，1957：15－18．

［2］霍斯尼RK．化合物科學與工藝學原理［M］．李慶龍，譯．2版．北京：中國食品出版社，1989：15－20． ［3］王夫子．宋論［M］．刻本．金陵：曾氏，1845（清同治四年）． ［4］趙耀東．新時代的工業工程師［M/OL］．臺北：天下文化出版社，1998［1998－09－26］．http://www.ie.nthu.edu.tw/info/ie.newie.htm．

［5］張旭，張通和，易鐘珍，等．采用磁過濾MEVVA源制備類金剛石膜的研究［J］．北京師范大學學報：自然科學版，2002，38（4）：478－481．

［6］毛澤東.毛澤東選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991，333.［7］王家中.社會思潮的起源、作用及發展趨勢探析[J].齊魯學刊，1997（2），18.廉潔修身》課學習指南

高校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要基地，肩負著培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重任。在高校開展廉潔教育和校園廉政文化建設是大學生健康成長的必然要求。為了進一步推進青少年廉潔教育和校園廉政文化建設的深入開展，引導大學生樹立報效祖國、服務人民的信念，逐漸形成廉潔自律、愛崗敬業的職業觀念，奠定終身廉潔做人的良好品德基礎，廣東省教育廳從2007年秋季起，在全省普通高校開設《廉潔修身》專題教育課程，切實推進廉潔教育進課堂、進學生頭腦。

為減輕學生及家長的經濟負擔，培養學生誠信、環保、節約和責任意識，《廉潔修身》教材實行循環使用管理，免費提供給大學生循環使用。因學院圖書館所存教材有限，請同學們按照規定的時間到圖書館借閱，并在限期內歸還。同學們在學習教材期間，請愛護教材，保證書面的干凈、整潔，不得損壞、遺失。如本書遭到不正常的損壞、涂污或丟失，使用人需按照書本定價賠償，用作補充新教材的經費。

各位同學根據《廉潔修身》教材和本網頁上提供的學習資料以及自己收集到的其他資料，結合個人的體會，本學期完成一篇2500字左右的課程論文，于第15周上交給自己的論文指導老師。論文指導老師根據論文完成情況給出相應的成績。該課程為1個學分。

論文參考題目（同學們可以選下列題目，也可以自選題目）：

1.論大學生思想道德修養與廉潔修身的關系 2.論腐敗對國家政權建設的影響及應對措施 3.從傳統文化的視角談大學生的廉潔修身教育 4.反腐防敗離不開中國傳統文化

5.當前我國社會腐敗現象的特點與反腐對策思考 6.開展大學生廉潔修身教育的意義及途徑 7.廉潔文化進校園的思考與實踐 8.對我國反腐倡廉問題的法律思考

9.國外反腐制度設計對中國反腐倡廉工作的啟示 10.校園腐敗亞文化背景下的廉潔文化建設 11.新時期加強反腐倡廉工作的思考 12.廉潔修身教育與和諧校園建設的關系

上一篇：學習憲法 忠于憲法 維護憲法權威 下一篇：廉潔修身論文封面格式

第三篇：論文指導意見

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄

第一次

1．根據學院的統一部署，布置學生畢業論文寫作的總體要求與進度，要求學生嚴格按照學院的部署，積極認真完成畢業論文寫作任務。

2．根據指導老師提前公布的參考選題和該生自己的興趣初步選定畢業論文選題。

3．要求學生闡明針對本選題，已經掌握的文獻與資料，重點是關于本選題，學生自己有何見解。堅決堅持“有資料，沒想法，不寫；有想法，沒資料，不寫”的論文開題與寫作原則。

4．要求學生盡快擬定基于本選題的初步論文框架和開題報告。

第二次

1．針對學生初步擬定的論文框架和開題報告，提出修改與完善的意見。

2．針對學生進一步搜集的與本選題相關的參考文獻與資料進行交流與分析，指導學生撰寫本論文選題的文獻綜述。特別指出，文獻綜述的撰寫，對于厘清本選題的國內外研究現狀、挖掘本選題的寫作空間，有非常重要的意義，一定要認真對待。同時，對文獻綜述的寫作規范進行了指導。

3．布置學生搜集與本論文選題相關的外文參考文獻，并就如何查找外文文獻進行了指導。

第三次

1．審定學生的開題報告。

2．審閱學生提交的文獻綜述初稿，從內容和形式方面提出修改意見。

3．審查學生搜集的外文參考文獻，布置外文翻譯工作，并就如何進行外文翻譯進行指導。強調外文翻譯盡量要意譯，而且要做到“信、達、雅”。

4．布置學生撰寫畢業論文初稿。要求學生在開題報告擬定的論文框架、結構下完成畢業論文初稿，并就如何引用他人的觀點與論述進行指導。

第四次

1．審閱學生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內容和形式提出相應的修改意見。2．審查學生的文獻綜述修改稿，并最終定稿。

3．審查學生的畢業論文初稿。針對學生在畢業論文初稿寫作過程中對論文結構作出微調問題、某些觀點的成立與否問題、如何加強論證等問題進行指導，并就畢業論文的格式與規范問題提出修改意見。同時，就畢業論文的摘要與關鍵詞的提煉與歸納進行指導。

第五次

1．修改審定學生畢業論文的外文文獻翻譯。

2．針對學生畢業論文修改稿再次進行審閱。嚴格按照學院的格式規范等要求認真審查學生的畢業論文，再次審視學生的論文選題、框架結構、論點與論證和格式規范，并檢查學生對于畢業論文初稿的修改意見的落實情況。3．要求學生進行針對本論文選題的最新文獻檢索，并關注與該選題有關的法律、法規與司法解釋的最新動向，如果有相應的立法修改和相關司法案例，應該及時刷新和補充論文內容與相關的觀點。

第六次

1．最后審定畢業論文，并最終定稿。

2．全面審閱畢業論文全套資料：開題報告、文獻綜述、外文翻譯和畢業論文，要求學生再次按照學校的要求自查一次。

3．就畢業論文答辯進行指導。要求學生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業論文寫作思路、框架結構、主要觀點、創新點和不足之處。建議學生在答辯前，最好撰寫答辯提綱。同時，要求在答辯時要做到表達清晰、虛心向答辯組老師求教等。

4．要求學生在答辯后，根據答辯組老師的修改意見認真及時地修改畢業論文，并交指導老師和答辯組老師審閱。

第四篇：論文指導心得體會

姓名：方金憲 學號：122004011008 2012級思想政治教育

論文指導心得體會

光陰似箭，轉眼間，四年的大學學習與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實，在這最寶貴的幾年里通過自己的學習與實踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉眼即逝卻又很有價值的東西，總算沒有蹉跎歲月。然而，在知識的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學習去領悟的。甚至有些知識可能你只學了一些皮毛的東西，而在實際的運用中卻常常感到棘手，就像寫作。是的，我們是從小學就開始學習造句，寫作文，但是我們一直學習的都只是一種文學性的寫作，只是一篇抒發自己情感的文字而已，但當到了你要在一些科技雜志或文刊這種講究科技理論追求真實的書刊里發表你自己的科研成果或對于科研的一些見解時，卻與你所學過的寫作方式卻是大相徑庭的。因此，當聽完了李老師的《學科論文寫作》長達兩個小時的講座后發現其實學科論文寫作并不是隨意地抒發一下自己的情感，而是必須要追求嚴謹真實，并且還必須要注意遵循一個非常重要的學術道德的規則。

雖然我們已經是大三的“老生”了，但是畢業論文這幾個字眼對于我們來說還是相當陌生的，以前也聽過，當時只覺得遙不可及，不想眨眼間，我們也快要進入寫論文的季節了。對于畢業論文的運作我們還不夠了解，想來要寫好畢業論文定是不容易的。為此，系里特地為了我們舉辦了一個畢業論文講座，以此來揭開畢業論文神秘的面紗。

講座上，李紅軍老師首先和我們強調了畢業論文工作的重要意義。在這里，李紅軍老師著重強調了畢業論文是學術論文的一種，是授予學位的重要依據。由此切入主題，讓同學們立馬對畢業論文重視程度加強了。為此，同學們也紛紛認真的聆聽老師的講述，都希望在即將來臨的畢業季有一個好的結果。

接著李紅軍老師也闡述了畢業論文的目的，這里主要是培養學生的獨立解決問題的能力以及對學生創新意識和嚴謹科學作風的養成。這里就是希望學生不僅會做學問，也要會寫學問。在“寫”學問時我們遇到最大的問題就是對畢業論文的格式和內容缺乏了解，其次就是不愿意寫，更有甚者草草了事。在這，老師和我們詳細的講解了這些問題，立刻讓我們豁然開朗。講座的第二個環節李紅軍老師就詳細的和我們講解了如何來寫畢業論文。

首先讓我們注意的就是如何選題，李紅軍老師強調了選題的重要性，有時候一篇好的文章就是從一個好的題目開始的。我們在選題時特別要注意和符合自己實際能力，不宜過大，難易適度，并且要有一定的學術水平，要根據自己本科所學的內容來。這樣才能保證不跑題，也能有相關的理論支持，寫自己熟悉的東西，盡量劈開陌生的內容。在我們思想上要足夠重視選題，太隨意會為以后寫文章帶來很大的不便。選題時也要盡量能夠體現專業特色，這樣才會為自己的文章加分。同時，老師還強調了選題不宜太“空、舊、懸、偏”，這些都不利于寫文章。

填寫開題報告也是不可或缺的部分。因為開題報告填寫合格后才可以撰寫論文。

在我們寫論文時需要注意的幾點就是觀點明確，論據充分，案例符合文章的中心，邏輯性要強，結構完整等，這些都必須符合學術規范。否則即使有個好的選題，也拿不到高分。

至于答辯，那便是獲得論文成績以后的事了。但是我們同樣需要重視，答辯的好壞直接影響最后的評分。

講完整個流程后，老師又給我們分析了論文撰寫的一般過程。

從審題，文獻調研，大綱編寫到最后的上交論文，無一不透露著李紅軍老師的細心和盡心。論文分為前置部分、主體部分和結尾部分。其中前置部分中包括題目、作者及單位、文摘、關鍵詞和目錄，主體部分包括引言、正文和結論，結尾部分包括參考文獻和附錄性材料。這樣講下來，頓時整個論文的格式都清晰了。然后老師又附加了一些摘要的概念和作用，使我們更加了解了論文的嚴謹性，字里行間的用字用詞也都透露著邏輯性。摘要是論文的重要組成部分，摘要就好比門面，門面功夫做得好整個文章都顯得不一般。所以，摘要必須要保持獨立性，文字要簡明扼要。

對于關鍵詞的篩選可以從標題、摘要和正文中獲得，可以是名詞動詞或詞組，并且中外文關鍵詞一一對應。

緒論就是綜合評述前人工作，說明論文工作的選題的目的、背景和意義，以及國內外文獻綜述和論文所研究的主要內容等。緒論需要我們主要的幾點包括，突出重點，言簡意賅，評價客觀，少用客套話，并且要與“結論”首尾呼應。正文是論文的本論，屬于論文的主體，他占據論文的最大篇幅，一樣要緊貼中心對論文加以闡述，要對理論進行分析，并對分析方法進行說明。至于結果可以以繪圖和列表等手段整理結果，讓人可以一眼了解整體情況，也說明了結果的可靠性、普遍性和再現性。說明成果的意義，指出自己的獨到之處，突出新發現。對于結果的解釋要突出重點，符合邏輯，實事求是并且適當留有余地。結論要揭示結果，并指出與前人工作的異同，說出此結果的意義、體會和收獲。結尾部分的參考文獻和附錄性材料是反映論文的科學依據，同時也體現了作者的學術道德品行。

總之，論文寫作中一個必須要注意的方面是一定要遵循學術道德規范的規則。論文的寫作、發表都必須要嚴格遵守學術道德，這不僅是對原創作者研究成果的尊重，也是自己的學術道德水平的體現。在當今的學術氛圍下，樹立有利于學術道德建設的道德觀念是每個科研人員必須的思想準備。只有共同遵守學術道德，才能在質的層面提高我國論文的水平。這些都是聽了李老師的講座后所獲得的非常實用非常有價值的知識，一定會在以后的學習中給我們帶來莫大的幫助的。

第五篇：論文指導記錄

畢業論文指導記錄

第一次2010年11月10日這個時間不要變

集中所指導的學生，進行畢業論文寫作的輔導，包括：學年論文評述、畢業論文選題、論文程序、文獻綜述要求、參考文章的選擇、論文框架的構建和開題報告的撰寫。

提出了畢業論文寫作規范上的要求，包括：格式、標點符號、字體等。

第二次2011年12月1日這個時間前后可以變化1-2天

確定論文題目，為《》。此論題具有現實指導意義。注意從理論上去論證，實踐中去實施。

對初步框架，作了修改意見，并要求挑選相應的文獻做綜述，并要求注意文獻的代表性。

第三次2011年12月20日

對文獻綜述作了修改意見

1、文獻的代表性，需要更換幾篇，觀點綜述時，注意完整性；

2、綜述方式可參考范文，可從國內國外兩個方面去進行，特別是國外，更具有借鑒意義；

3、找出文獻綜述中各家觀點的空白處和不足處，就是論文寫作的重點；

4、尋找一篇外文，可作論文寫作參考。

第四次2011年2月28日

對開題報告作了修改意見

1、目的意義，主要在于作用，寫作的必要性；

2、現狀與趨勢請結合文獻綜述去修改；

3、論文框架，注意標題；

4、時間安排與學校規定相符，方法一般用規范方法，而非實證。

第五次2011年4月15日

對論文正文初稿，作了修改意見

1、論文各部分的標題，需作進一步的提煉，提出重點；

2、理論性闡述要抓住要害，重點為文章所用；

3、實施要有針對性，主要是針對

4、立場角度要擺正。

第六次2011年4月20日

對論文初稿，作了進一步的修改

1、論文文字需進一步修改與潤色；

2、標點格式調整

3、參考文獻增加外文一篇；

4、對外文翻譯作了修改；

5、摘要，需進一步提煉，是文章的精華。