第一篇：2009年日常教育管理自評報告

2009年度藝術與設計學院

學生日常管理工作自評報告

2009年度，藝術與設計學院緊緊圍繞學校學工處各項工作精神，堅持“以人為本，以服務教學為中心，以學生成才為目標，以嚴格管理為手段，以團學活動為載體”的工作思路，堅持教育引導相結合，做好服務保障工作，力爭在日常中求規范，提高中創特色，努力開創學生工作的新局面。現根據《南京工程學院系（部、院）學生日常管理工作考核辦法（試行）》的規定，按照10項考核內容及其標準，對本院2009年度學生日常管理工作進行自評，現將自評情況匯報如下：

一、學院領導重視（優，10分）

思想是行動的先導，正確的思想是做好一切工作的前提與基礎，領導重視是取得成功的根本保證。在長期德育實踐中，學院黨政領導以“三個代表”重要思想為指導，堅持三育人宗旨，始終將學生工作放在重要的位置，認真抓好落實，如專題討論畢業生自主創業問題、學生工作室的建立和管理、畢業生的外出實習要求和管理細則、學生的科技創新工作、學習和經濟兩類貧困生的幫扶等，針對這些工作，學院專門成立了畢業生創業領導小組、師生共建工作室項目領導小組、就業工作指導工作小組和學生科技創新領導小組等來指導工作開展。每學年學院領導都會參加相關學生活動，如表彰大會、班長論壇、讀書報告會、學生干部培訓班、校友座談會和班主任研討會等。同時，實行院領導與教研室、學生班級聯系制度，要求院領導深入教研室、班級，及時了解教研室、班級的有關教學、科研、教研情況，以及教師、學生個人的工作、學習、生活等情況，指導和幫助他們開展工作和解決有關問題，并及時向總支委員會匯報。通過建立健全學生工作領導體制，學院認真組織落實了學生工作的各項任務，形成全方位育人、全員育人的良好格局。

二、學生日常教育管理工作（20）

（一）制度化、規范化教育管理（優，10分）

隨著辦學規模的擴大和具體工作的開展，我院逐步建立健全了各項規章制度，為加強學生工作，實現全員育人，先后完善了我院《班級建設條例》、《團支部建設條例》、《優良學風班建設條例》、《綜合測評實施辦法》、《課堂考勤紀律規定》、《宿舍衛生管理規定》、《班主任工作條例》等一系列管理制度。為了激勵全院教職員工積極參與到學生工作中來，在教職工中開展藝術與設計學院 “十佳

優秀教師”和“優秀班主任”活動，在學生中開展“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團支部”、“優秀團干部”、“優秀班級”、“優秀社團”評選等等，全院上下形成學習先進、爭做標兵的良好風氣。

（二）學生檔案材料的管理及時、準確。（優，5分）

我院長期以來一直十分重視學生檔案材料的管理工作，嚴格按照《南京工程學院學生檔案管理辦法（試行）》的要求，為每位同學單獨建立檔案袋；學生檔案接收和移交都安排專人負責；學生證件和表格填寫也都非常及時并準確無誤；學生鑒定和獎懲材料上交記事并且規范。

學生會及班級活動做到有計劃、有總結，并將材料規范化，按年度匯編成冊；學生早操登記表、宿舍衛生檢查表全部歸檔；各項規章制度、聯系信息、文件全部入冊；學生心得體會、干部培訓總結、社會實踐報告全部裝訂成冊；值班記錄、會議記錄等各項材料井然有序，體現了學生工作的規范化。

（三）相關工作臺帳齊全、準確（優，5分）

我院制定了規范的學生請銷假制度，每學期開學時，學生按時返校率高。堅持周日晚點名制度，寒暑假和重大節假日放假前，堅持對學生進行安全和紀律教育，假后及時點名，清查學生返校情況。對學生違紀和突發事件，我院都及時報告，對相關人員妥當處理、教育到位。

三、布置工作完成情況（優，10分）

對于學校布置的涉及學生工作方面的任務，我院都能積極的，按時按量保質的完成，上報材料準確，符合標準要求。

四、校大型學生活動組織情況（優，10分）

對于學校組織的各項大型活動，我院均精心組織安排，責任到人，無遲到、早退現象。現將我院2009年度組織學生參與校內外重大活動及獲獎情況匯總簡單匯報如下：

1、科技創新活動成績顯著。

通過精心組織，相關指導老師和學生的共同努力，2009年我院大學生科技創新活動共結題14項，立項22項。其中由電腦071班王佐軍、張昕欣、王祥龍、徐磊4位同學組成的小組所設計的“南京工程學院吉祥物設計”項目獲得特等獎。

2、在2007/2008年主題教育評比活動中獲最佳特色活動獎。

3、我院成功舉辦面向全校的首屆大學生創業技能大賽。

4、我院成功舉辦面向全校的畢業典禮相關物品創意設計大賽。

5、組織參加“飛兆杯”第五屆人文社科知識競賽

6、組織參加了由經管院主辦的信息時代知識競賽。在這次競賽中，我院精心組織，學生積極參與，認真準備，獲得優秀組織獎。

7、組織參加了第二屆校辯論大賽。

五、主題教育及特色活動評比情況（優，10分）

積極組織參與學校主題教育，并獲最佳特色活動獎，舉辦了多項帶有我院專業特色的活動，如首屆大學生創業技能大賽、畢業典禮相關物品創意設計大賽、學生裝飾畫作品展、環境藝術設計手繪作品展等極具學院特色的活動。以這些活動為載體，有效地激發了學生的專業比拼意識，為學生提供了專業能力提高的舞臺，營造了濃郁的專業學習氛圍。

六、學生違紀及重大事件處理情況（優，15分）

2009年我院無學生受處分，全年未發生任何學生安全事故。

七、學生投訴情況（優，5分）

在全年學生工作過程中，我院學生工作人員一切以學生為中心，堅持教育、引導和服務相統一，耐心細致，各項學生工作無學生投訴。

八、學生還貸（款）情況（8分）

我院重視學生誠信教育，積極協助學校清理欠費和貸款工作，多次召開學生貸款、繳款專題會議，及時梳理還款情況。

九、值班及學生工作會議出席情況（優，10分）

十、獎勵加分

第二篇：教育管理自查自評報告

色也克鄉中學

體育工作督導評估指標體系

自查自評報告

色也克鄉中學

2010-12-

3色也克鄉中學

體育工作督導評估指標體系自查自評報告

A1 教育管理（40分）

B1 建立聯席會議制度（5分）C1 建立聯席會議制度（5分）

得分為5

B2 納入地方經濟社會發展規劃（10分）

C2 制定下發學校體育衛生工作發展規劃（10分）B3 落實一小時體育鍛煉時間（20分）C3 體育課開足率（4分）

得分為4

得分為4

得分為10

C4 一小時課外活動落實率（4分）C5大課間活動落實率（4分）

得分為4

得分為3

C6寄宿制學校建立每天做早操制度（3分）C7 建立高中階段學生軍訓制度（2分）C8定期進行巡查（3分）

得分為3

得分為2

B4 建立定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會制度（5分）

C9 建立定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會制度（3分）得分為1，因2007-2008和2008-2009學年未召開運動會所以得了1分。

C10 運動會召開率（2分）得分為1，因2007-2008和2008-2009學年未召開運動會所以得了1分。

A2 條件保障（35分）

B5 體育、衛生師資配備與培訓（15分）C11 體育教師配備率（5分）

得分為5

C12 體育教師接受體育教學崗位培訓并取得培訓證書的比例（5分）得分為5

C13 寄宿制學校及600人以上非寄宿制學校衛生專業人員配備率（5分）得分為5 C14 衛生保健人員定期接受專業培訓率（1分）B6 體育衛生設施設備（13分）C15 體育場地達標率（2分）C16 體育器材達標率（2分）

得分為1因沒有室內體育館所以得了1分。得分為2

得分為2 得分為1

得分為2 得分為1

C17 學校教室采光照明達標率（2分）C18 教室課桌椅配備達標率（1分）

C19 學校食堂領取衛生許可證領取率（2分）C20 學校安全飲用水達標率（2分）夠所以得了1.5分。

C21 學校廁所達標率（1分）B7公共體育衛生服務（7分）C22 學生體檢率（2分）

得分為2

得分為1

得分為1.5因學校提供的安全飲用水卜足

C23 購買校方責任險的學校比例（1分）得分為1

得分為1

得分為1

C24 向學校提供公共衛生服務的比例（1分）

C25接受食品衛生監督與服務的學校比例（1分）

C26 公共體育場館和運動設施免費或優惠向周邊學校和學生開放（2分）得分為2

A3 評價機制（10分）

B8 升學體育考試機制建立情況（3分）

C27 全面實施初中畢業升學體育考試制度（2分）C28 中考體育分占中考總分的比重（1分）B9 體質健康監測制度（4分）

得分為2

得分為1

C29 建立省級學生體質健康監測與公告制度（2分）C30 學生視力狀況監測率（2分）

得分為2

B10 新生查驗預防接種證制度（3分）C31 新生入學預防接種證查驗率（3分）

得分為3

A4 體質狀況（15分）

B11 體質健康水平與發展變化狀況（15分）

C32 實施體質健康標準測試工作（7分）

得分為5 人數未達標90%所以得了5分

C33 國家學生體質健康標準達標率（5分）得分為4 康標準” C等要求（97%）所以得了4分。

C34 視力不良率（3分）

得分為3

A1 教育管理（40分）得分為37 A2 條件保障（35分）得分為33.5 A3 評價機制（10分）得分為10 A4 體質狀況（15分）得分為12 總得分為92.5

得分為2

因未達到“國家學生體質健 因經常參加各種體育鍛煉的

第三篇：教育管理長效機制自評報告

規范教學管理 建立長效機制 提高教學質量

——蓮花湖中學教育管理長效機制自查自評報告

為全面落實《蔡甸區教育局教育管理年長效機制工作方案》，加強學校規范化建設與管理，構建規范教育管理的全方位、經常化的長效工作機制，進一步深化學校內部管理，進一步轉變行風，強化基礎教育“四個規范”（規范教育教學行為、規范入學招生行為、規范收費行為、規范師德行為）為重點，為辦人民滿意教育，結合我校實際，以促進學生身心發展，培養適應社會主義現代化建設需要的人才為宗旨，堅持德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學的育人環境，向著學校管理規范化、優質化方向發展。現將學校落實教育管理年長效機制工作匯報如下：

一、自查過程

（一）統一認識，高度重視，制定方案，責任到人

1.成立學校教育管理年工作領導小組

我校十分重視教育管理年長效機制工作，成立了以校長為組長，領導班子全體成員和骨干教師為成員的教育管理長效機制工作領導小組。

2.分工明確，責任到人

我校對照區教育管理年長效機制工作方案，結合我校實際情況，制定出我校工作方案，其主要工作內容共“四個規范”“十個重點問題”，并通過建立應機制使各項具體工作落實到人，各負其責。

3.廣泛宣傳，提高認識，規范行為

學校組織全體教師認真學習了教育管理長效機制的文件精神，全面排查學校工作中存在的問題，制定切實可行的整改措施，不斷提高領導、教師工作的自覺性和規范性。與此同時，學校召開家長會、1

學生會，并通過問卷調查等行式廣泛聽取意見，深入了解學校工作中的不足，積極爭取家長和學生的配合，強化工作的針對性和實效性。

（二）認真落實教育管理“四個規范”

1、規范教育教學行為

教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規范化管理，是提高教學質量的關鍵。

（1）加強學生的素質教育，注重學生的能力培養。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業負擔。學校教學常規管理健全，對課程、課時安排嚴格把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，學校認真落實減負文件精神，嚴格按照上級規定開展教學活動，繼續實施陽光體育工程，學生在校體育活動時間每天不小于1小時，在學校服務范圍內的小學畢業生進入我校的比例為99%，鞏固率為98.8%。

（2）進一步加強教學常規工作的管理力度。管理中突出了“三抓”：①抓備課。在實施新課程的今天，課堂教學如何依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。學校認真落實集體備課制度，校級領導分配至各科備課組，嚴格規定集體備課的內容和形式，在備課中堅持“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次。②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校校長親自深入課堂聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。學校還充分發揮學科帶頭人、優青的示范作用，建立九年級黨員示范崗，將骨干教師分到各年級組分學科負責。③抓作業。繼續

堅持每月一檢查的制度。對作業的數量、次數及批閱標準學校都統一要求。

（3）我校的作息時間嚴格按市教育局規定的作息時間安排，相關資料齊全。近年來，我校對義務段非畢業班從未有過補課行為。除按教育主管部門規定訂購必備教學書籍外，學校從未另訂購其他學生用教輔資料。

2、規范入學招生行為

學校依照區教育局計劃招生指標招收新生入學。嚴格執行義務教育政府安排，劃片對口，免試入學的規定，不以學科測試方式接收新生和轉學生不以任何形式的學校測試成績與新生入學掛鉤。學校嚴格控制班額，每班人數控制在54人以內，不編快慢班、重點班，新生入學全部采用電腦平行分班，由班主任抽簽決定班序，任課教師的配備也采用抽簽的方式決定。每學年的各類招生、轉學工作，均由學校教務處經辦，轉學生名單須報經分管校長室審核同意后方能最終決定。

3、規范收費行為

學校嚴格執行湖北省人民政府關于農村義務教育零收費和免收借讀費的規定，嚴格執行武漢市物價局、武漢市財政局、武漢市教育局關于中小學收費項目的標準，沒有任何超標準或以各種名目自立項目的亂收費現象。學校每學期開學初都將武漢市中小學收費項目及標準在學校門前公示，接受社會監督。在學校師德建設管理制度中明確規定：學校教職工不得以任何形式、任何名目收取學生費用，凡收取學生費用的，一經查證，所有收取款項全額退還學生，在本考核中，該教師的師德考核為不合格。學校每學期都對收費工作進行總結、及時總結經驗教訓，從而使收費工作日趨規范。

為嚴格落實義務教育階段收費政策，學校加大收費政策的宣傳，制定相關制度，嚴格按收費項目及標準收費，并向全體學生開了收費票據；嚴格按政策確定享受減免課本費的對象，增強透明度，做到財務公開、透明，確保了資金合理開支，確保了學校教育教學工作的正常開展。

4、規范師德行為

（1）統一思想，提高認識

抓好師德師風建設，鑄就高尚的情操，關鍵是要提高廣大教師的政治理論水平，立足于忠誠人民的教育事業，充分認識到教師事業的神圣使命。為此學校利用各種會議，認真組織全體教師學習《公民道德建設綱要》，學習《中小學教師職業道德規范》，學習武漢市教育局制定的《教師職業道德“五大”戒律》，學習區教育局制定的《教師職業道德“十不準”》，學習蓮花湖中學關于加強師德建設的實施意見》等一系列法規、制度。在培養教師隊伍過程中，重點抓好兩個“強化”，一是以師德建設為龍頭，強化教書育人的責任心；二是以業務培訓為抓手，強化教書育人的技能，建設一支思想好、素質高、業務精、能力強的優秀教師隊伍。（2）加強領導，建章健制

學校進一步完善了師德師風工作領導機構，學校書記、校長擔任師德建設工作領導小組組長，各處室主任及教代會代表為小組成員，制定了蓮花湖中學《教師職業道德量化考核方案》、《教師職業道德量化評分表》，進一步完善了《關于加強師德建設的實施意見》，將師德考核與教師職稱評聘、評先、評優掛鉤。發放問卷調查表，建立師德檔案，掌握教師師德情況。

二、存在主要問題及整改措施

（一）存在問題

1、教師的教研教改意識還不夠高，離課程改革的要求還有一定差距。

2、資料建設將進一步完善。具體表現在：師德培訓資料不齊、新生分配名冊不規范、課外活動、陽光體育活動資料不規范、查堂對表不具體等。

3、按“四個規范”要求，力爭品牌學校建設尚需加快步伐。

（二）主要整改措施

1、加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

2、以事業單位崗位設置為契機，合理搭配學校師資結構。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、進一步完善資料建設。

通過本次教育管理年長效機制工作自查自究，我們發現了存在的問題和不足，我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改。今后學校將以教育管理理念為契機，一如既往的堅持正確的辦學方向，發揚優點，克服不足，使學校各項工作更上一層樓。

第四篇：教育科研自評報告_

教育科研工作自評報告

鄒城市鮑店煤礦學校

根據市教科室的文件精神和學校的要求，結合學校的實際，現將我校教育科研工作自評匯報如下：

一、領導重視，使教研工作順利開展

學校成立了教科研工作領導小組，校長任學校教育科研領導小組組長，尤其是加大了和省、市教科研主管部門的聯系，增加了教育科研的專家引領成分。定期召開教科研工作會議，學校領導承包年級組、教研組，分工明確，各負其責并積極參與、指導教研活動。校長徐猛親自指導初中部教科研工作，小學教導主任王昌仁負責小學部教科研工作。學校領導親自參與課題研究，有的是課題組組長。

二、建立健全教科研組織，促進教研工作科學規范

建立健全組織機構，完善教研制度，明確人員職責，確保教科研工作科學規范。中小學教導處具體負責教育科研工作，教育科研工作已逐步被領導和老師們認可、支持，有利推動了課堂教學改革。教科研資料、設備齊全，實用性強。

1.完善管理制度。細化課題管理制度和經費保障機制。凡是省級（含省教研室立項）立項課題，課題鑒定費，學校全額報銷。對取得了重大影響的市級課題也適當解決研究經費。

2.規范檔案管理。進一步規范了檔案管理。凡是本結題的課題，均建立了包括立項申請書、實施方案、結題報告、結題鑒定表、結題證書在內的紙質檔案；并同時建立了電子檔案。3.完善學習檔案。凡是外出參加教育科研類學習的教師，建立了以紙質為主的學習檔案。

4.完善成果檔案。教師出版、發表的論文、取得了成果建立了紙質為主的材料檔案。

5.學校教科研有詳細的工作計劃，緊緊圍繞學校的重點工作，計劃切實可行，總結翔實客觀。

三、常規工作落實

1.課題的立項、結題工作。認真組織各級課題的立項、結題工作。（1）市級課題2項通過鑒定。縣市級課題均通過鑒定。（2）所申報的國家、省市級課題均通過審查，予以立項。（3）2項國家級課題正在研究中，2項市級課題正在研究中，8項縣市級課題正在研究中。

2.課題研究實行過程性管理，注重研究過程，每月召開一次課題研究調度會，監督管理每一項課題的研究過程，督促課題研究的順利進行。

3.科研成果的評選。組織教師參加省、市科研成果評選，均獲得了理想成績。

4.科研先進的評選。為調動教師的對科研工作的積極性，學校結合考核獎勵辦法評選出了教育科研先進個人，并在學校考核中予以賦分。參加各種教育科研類先進的評選。學校被評為濟寧市教育科研工作先進單位；徐校長上的教研課獲一等獎。

5.積極完成市級教科研主管部門完成的工作。6.積極向各級報刊推出優秀成果。7.完善了教師梯隊建設，形成了“名師—學科帶頭人---教學能手---骨干教師”四級教師隊伍，明確每級教師的職責與任務，充分調動教師的工作的積極性。

8.本學年實行了工作匯報制度，要求教研組、備課組、課題組長定期匯報自己的工作內容以及以后的工作計劃及改進措施。

長期以來我校堅持走“科研興師、科研興教、科研興校”之路，明確認識到教育科研是爭創“名師、名校”系統工程的重中之重。我校的教科研工作成效顯著，具體表現在：一是教育科研和學校教育教學改革合二為一，教科研成為學校發展的動力，教科研工作切實解決了教育教學中的一些實際問題。學校是濟寧市市級教育科研基地；二是面向全體學生，素質教育目標更加明確，辦學質量和效益得到提高，學校被評為濟寧市教育科研工作先進單位。三是廣大教師自覺參與科研實踐，一大批中青年教師脫穎而出，濟寧市優質課一等獎6人次，鄒城優質課一等獎23人次。四是論文寫作水平有了提高，在市級及以上刊物上發表文章6篇，獲市級及以上獎項的論文有16篇，初步形成了科研興師的校園氛圍，進入了多出人才，快出人才的良性運行機制。五是課題研究工作形勢喜人，本各級立項研究的課題達10項：2個市級課題，8個縣級課題。承擔的課題正有序按計劃研究，多個課題已進入中期總結。18個縣級課題和2個市級課題已順利結題。可以這么說，我校年年有課題，歲歲出成果。如今，我校的科研工作已進入一個較高的層次，如何在已有基礎上再上臺階，使科研工作有更大進步，是我們一直在思考的問題。今后，我們將進一步加強學習，提高認識，轉變觀念，健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，進一步為深化我校課程改革服務。

2014.12

第五篇：教育裝備工作自評報告

寶堌寺小學教育裝備工作自評報告

為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用工作，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，我校對教育裝備的建設、管理和使用情況總結如下。

一、成立教育技術裝備領導小組

組長：程劍 副組長：王浩

成員：李慶飛 李善龍 劉國紅 李盼盼 王世旭

（二）學校各專用室管理人員

儀器、實驗室：李善龍 藝體器材室：李盼盼 微機室：李慶飛

圖書閱覽室：劉國紅

二、各部門工作

（一）學校實驗室工作

1.實驗教師配備情況： 我校現有兼職實驗教師1人。

2.各種教學儀器配備品種與數量達標情況

我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按國家Ⅰ類標準配備。

3.實驗室、儀器室管理情況

（1）各室均有完善的管理規章制度，建立了《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總帳》等實驗教學 及 教 學 儀 器 管 理 的 有 關 帳 冊，還 建 立了《實驗室內部管理制度》、《實 驗 教 師 職 責》、《儀 器 室 管 理 規 則 》和《實 驗 室 安 全工 作 制 度》等規 范管理。

（2）儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

（3）安全防范、衛生措施落實，各室器材保管專人負責。

4.實驗教學達標情況

在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。

5.學校管理達標情況

學校能相應地制定各種切實可行的實驗室管理制度及措施，學校每學期的工作計劃中都能明確提出改進實驗教學及加強實驗室管理的要求。

6.存在問題及今后設想

從高標準嚴要求角度，我們的工作還存在著一定的差距。如：有的教學儀器、試驗藥劑配備損壞報告、添置不夠及時，實驗室、儀器室的管理有待進一步規范等。我校將繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。

（二）學校圖書室工作

1.日常工作完全按照質量管理標準進行運作

我們圖書室積極配合教育教學工作，按期購、定報刊雜志，供全校師生隨時查閱。另外，本學期為節省師生的時間，圖書室管理人員在提高工作效率上做文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

2.對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮圖書室教育教學第二課堂的作用熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。

3.舉辦形式多樣的讀書征文活動，讓全校學生全面參與進來，提高其閱讀興趣圖書室配合學校每學期舉辦一次讀書征文活動，開展讀一本好書，向同學推薦一本好書，讀書剪報，讀書征文，流動書架，班級小書架等活動。

4.做好圖書室學期結束工作，安排假期圖書開放時間。

在學期結束之前，我們開始回籠已借出的圖書，并對損壞、遺失的圖書做出相應的賠償。并統計出學生的借閱率、圖書的利用率、圖書借閱次數排行榜、圖書遺失注銷等，及時做好存底，最后打印出圖書室總括統計表。因此，在今后工作中，要求圖書室的同志更加努力地工作，真正做到現代化的設施，現代化的服務，現代化的人。

（三）音體美、（器材室）與其他器材室

1．制定制度，加強管理

根據學校專用教室的使用要求制度，音體美器材室各專用教室負責人及使用教師進一步明確了管理制度及使用程序（做到使用先申請，使用后有記載。），并能在日常教學中有秩序地用好、管理好專用教室；職責落實到人，分別于期初、期中、期末進行部門自查與反饋。

2．加強專用教室硬件設備的維護由各專用教室具體負責教師對照設備管理要求及教學需要，對專用教室硬件設備的添加、更新、維護提出申請，由校長室、總務處負責審核購買。目前專用教室硬件基本到位，維護情況良好。

3．加強財產安全管理

管理制度要求所有專用教室任課教師抓好學生思想工作，教育學生愛護公物，保護環境，自覺維護專用教室衛生、整潔；同時為保證學校的財產安全，管理條理中要求專用教室鑰匙專人負責，使用要有登記，課結束后由教師負責關閉電源，鎖好門窗，以防專用教室物品丟失。

4.加強衛生管理

圖書室、試驗室、體育器材室由負責人員負責。展望來年的工作，我校將在“規范、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。