第一篇：申報中教一級述職報告

申報中教一級述職報告

本人于2003年6月畢業(yè)于韓山師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2003年8通過香洲區(qū)教育局的招聘考試調(diào)入珠海市前山中學(xué)。2004年10月被聘為中學(xué)語文二級教師，至今已五年，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師，作述職報告如下，請組織審議。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

我熱愛教育事業(yè)，從踏進(jìn)師范院校校門的第一天起，就認(rèn)定教書育人是我終身的責(zé)任！在6年的任教中，我時刻不忘認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感對待本職工作，教書育人，誨人不倦。嚴(yán)于律己，誠實守信，關(guān)心和愛護學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)。工作任勞任怨，積極進(jìn)取，工作效果突出，二00六年年度考核為優(yōu)秀，二00七年被評為香洲區(qū)“先進(jìn)教師”，二00八年年度考核為優(yōu)秀。

二、關(guān)愛學(xué)生，科學(xué)有效管理班級

六年教學(xué)生涯，六年班主任工作經(jīng)歷。

所謂“百年樹木，十年樹人”，立人是教育的根本。如何讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會與人相處，學(xué)會明辨是非始終是我進(jìn)行德育工作的出發(fā)點。為了給學(xué)生起到示范的作用，我在班主任工作中處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，現(xiàn)身說法，將自己的做人準(zhǔn)則和對教育的熱情滲透到德育工作中，力爭使學(xué)生確立起正確的人生觀和價值觀，從學(xué)會愛自己，到愛他人，到愛生活。總結(jié)起來，我的班主任工作有如下幾點：

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和行為習(xí)慣

從學(xué)生入學(xué)第一天開始，我就向?qū)W生強調(diào)：班集體就好比一棵大樹，我們每一位同學(xué)就好比樹上每一個枝椏，所謂“一損俱損，一榮俱榮”，沒有大樹的健康成長，就沒有我們的綠葉婆娑。大家好才是真的好！為了進(jìn)一步強化這種合作意識，我總是充分利用學(xué)校舉辦運動會、文化節(jié)和科技節(jié)等大型活動的機會，讓學(xué)生來發(fā)動組織學(xué)生，并及時對日常生活中同學(xué)間互助互愛的友好行為進(jìn)行表揚。

良好的行為習(xí)慣是健全人格養(yǎng)成的關(guān)鍵。在起始年級，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣：每天檢查學(xué)生衛(wèi)生保潔情況，要求他們及時清理身邊的垃圾；

1每天早讀時檢查學(xué)生自定的當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求他們今日事今日完；每天放學(xué)前，要求學(xué)生自覺填寫一份“自我評定表”，評定自己當(dāng)天的各項表現(xiàn)，然后再交由同一小組同學(xué)互相評定，力求養(yǎng)成“吾日三省吾身”的反思能力，從而強化自己的良好的行為習(xí)慣。

（二）民主管理，互相監(jiān)督

為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的“主人翁”意識，我非常注重在班級中實行民主管理，盡量讓學(xué)生都參與到班級管理中來。在選拔班干部時通常由學(xué)生推薦，本人自薦，選定一批常委班干，再由常委班干具體制定輪值計劃表，并一帶一，一幫一地實施班干輪值。

為了讓學(xué)生學(xué)會互相監(jiān)督，每隔一周，我都會讓班委干部輪流主持一次全班性的“評議大會”。由本班學(xué)生不記名投票選出一周以來本班紀(jì)律表現(xiàn)有進(jìn)步和有待改進(jìn)的學(xué)生名單，對有進(jìn)步者由班委給予加操行分的鼓勵，對有待改進(jìn)者要求他向班委提供一份深刻檢討，并主動找班主任談話。

（三）給尖子生以鍛煉，給中層生以鼓勵，給后進(jìn)生以希望

面對不同層次的學(xué)生，我總是有的放矢、分層教育、對癥下藥。對班級中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生加以鍛煉，要求他們在班級開展的“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動中，主動選擇一名幫扶對象，結(jié)成學(xué)習(xí)上的對子，在幫助別人的同時也鍛煉了自己；對中層生則采取鼓勵其穩(wěn)步前進(jìn)的措施，要求他們主動接觸科任老師，對他們在學(xué)習(xí)上的些許進(jìn)步進(jìn)行及時的表揚。

其中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)可以說是班主任日常工作中的重中之重。對于這類學(xué)生，我總抱著寬容之心進(jìn)行感化教育，并及時做好他們家長的思想工作。如2006屆初三（1）班的蘇成彬年由于他的父母日夜為生計奔波無暇管教他，導(dǎo)致他無心向?qū)W，經(jīng)常逃課，我多次與他進(jìn)行談心，跟他父母溝通傳授教育孩子的方法。甚至有一次他腿腳受傷，行動不便，放學(xué)后我親自送他回家。這些舉動終于化開了孩子冷漠的心靈，他不再逃課了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了許多，畢業(yè)時考上了中專。

（四）師生良性互動，營造良好班風(fēng)

為了營造班級與科任老師之間的良好教學(xué)環(huán)境，我鼓勵學(xué)生經(jīng)常和老師在課后接觸，以小紙條的形式對老師的教學(xué)方法提出意見和建議，設(shè)立“班主任信箱”，及時傾聽學(xué)生的心聲，扎實細(xì)致地開展工作。在師生之間形成了良性的互

動。

為了營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我注重運用榜樣的作用，以點帶面，組織學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好、成績好的同學(xué)開展先進(jìn)經(jīng)驗介紹會，并組織“一幫一”、小組競賽活動，營造一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)競爭局面。

任班主任以來，我所帶的班級多次獲得先進(jìn)班集體。在歷年校運會上，我所帶班級總能獲得“精神文明獎”。在幾次教學(xué)測驗中，我所帶班級各課成績總分排名常居年級前三甲。2009年的中考中，我班成績喜人。考入重點學(xué)校的人數(shù)居年級前列。先后有林映珠、萬娟、陳奕群等5人被評為市、區(qū)“優(yōu)干”，李敏怡、鮑維睿等7人獲得市、區(qū)“三好學(xué)生”稱號；涌現(xiàn)出一大批校“三好”、“優(yōu)干”。并成功轉(zhuǎn)化鄭智權(quán)、劉淑瑩等15名同學(xué)。

與學(xué)生共同成長，我的班主任工作也獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，曾被評為校優(yōu)秀班主任。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任初中語文的教學(xué)工作：03—06年、06—09年兩輪“小循環(huán)”教學(xué)，其中06、09兩年任教初三畢業(yè)班，每周至少12節(jié)課。在工作中我非常注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，積極參加教研活動，虛心向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)手段獲取更多的教育教學(xué)信息，并大膽積極地進(jìn)行嘗試，經(jīng)過幾年的實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)較為熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并與當(dāng)前的中考形勢相結(jié)合，熟練地運用到教學(xué)中去，取得一定的效果。

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

面對初一新生，我的首要任務(wù)就是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。為此，我做了如下兩種嘗試：（1）拓展語文的知識面，在教學(xué)過程中適當(dāng)加入一些趣味性的語文內(nèi)容。例如，在完成正常教學(xué)進(jìn)度的前提下，在“大語文”教學(xué)理念的啟發(fā)下，我會給學(xué)生介紹一些有關(guān)對聯(lián)、謎語的知識，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生開展對對聯(lián)、猜謎語等活動，學(xué)生非常感興趣。（2）采用游戲、競賽等多種形式來組織教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來語文無處不在。課前輪流3分鐘演講，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力；講名著故事比賽，激發(fā)了學(xué)生閱讀名著的興趣；連堂舉行好詩歌朗誦比賽、課本劇表演，讓學(xué)生體驗了語文的廣闊和豐富??這樣就為后面提高學(xué)生

閱讀、寫作能力提供了基礎(chǔ)。

（二）注重積累，注重讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

在教學(xué)中，我注重學(xué)生們的積累。針對語文教學(xué)的特點，我讓同學(xué)們設(shè)立了字詞積累本、片段練習(xí)本、讀書筆記本、周記本。字詞積累本把教材每一課后面附有讀讀寫寫詞語包括拼音、解釋均抄入本中，每周還另附10個成語；片段練習(xí)本則在上完一節(jié)課之后運用課文中或“讀讀寫寫”詞語3～5個，寫一個片段；讀書筆記則是同學(xué)們閱讀成果的體現(xiàn)，鼓勵學(xué)生們廣泛地閱讀，并恰當(dāng)運用摘錄、批注、概括、讀后感的形式做好讀書筆記；周記要求學(xué)生們觀察生活、感悟生活，真實地再現(xiàn)生活，寫作過程中，靈活并有意地運用本周內(nèi)積累過、學(xué)過的詞語（包括積累的成語），以訓(xùn)練學(xué)生寫作上內(nèi)容與形式的緊密結(jié)合。

這種讀寫結(jié)合的方法，不僅使學(xué)生閱讀了大量課外文章，積累了大量精彩的詞句，還能把這些積累化為己有，融入了自己的筆端，最終織就自己的燦爛華章。

（三）分層教學(xué)，因材施教，對癥下藥。

俗話說五個指頭也有長短，由于知識基礎(chǔ)、理解能力等因素的影響，學(xué)生的語文素養(yǎng)也必將良莠不齊，對此，為了使語文教學(xué)效果最大化，我感到在語文課堂上不能“胡子眉毛一把抓”，必須要分層教學(xué)，對不同的層次的學(xué)生提出不同的要求。

對于優(yōu)生，我更側(cè)重培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣包括預(yù)習(xí)內(nèi)容，如何配合教學(xué)進(jìn)度完成練習(xí)冊，如何安排閱讀積累寫作，每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容等等。同時，我要求學(xué)生必須有一個“存疑本”，把平時自己在語文學(xué)習(xí)中遇到的問題都記下來，然后帶著疑問上課；我也鼓勵學(xué)生在課堂上互相答疑，各抒己見。對布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，實行定時檢查和抽查兩種方式，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。

對于普通生，我則要求他們打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步進(jìn)步。始終注重字詞教學(xué)和課文精讀，作業(yè)布置也相對簡單容易，而把難題放在課堂上解決。在教學(xué)中，為了調(diào)動學(xué)生多動筆多表達(dá)，我還非常注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些現(xiàn)場寫作練習(xí)，這樣課堂常常讓學(xué)生們精神集中，高度興奮。

對于后進(jìn)生，我也從不放棄，從基礎(chǔ)知識抓起，培養(yǎng)他們理解背誦的能力，指導(dǎo)他們進(jìn)行系統(tǒng)性的閱讀，讓他們漸漸愛上語文，從而達(dá)到主動學(xué)習(xí)的目的。

由于在教學(xué)過程中方法得當(dāng)，對知識的傳授深入淺出，符合學(xué)生的實際，深受學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果顯著，所帶班級的成績穩(wěn)居平行班的一、二名。2006年中考為學(xué)校的語文成績在區(qū)里取得進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的一份力量，獲學(xué)校頒發(fā) “2005——2006年度中考成績突出獎”。2009年中考所教兩個班語文平均分均超出市語文平均分，成績喜人。

四、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

我積極參加教研、教改活動，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)思想，并結(jié)合自己的教學(xué)實際加以運用。曾積極參加教育部“十五”規(guī)劃重點課題《新課程語文個性化教學(xué)實驗研究》，認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍、課例，并撰寫了多篇論文，其中《“個性化閱讀過程中”的“導(dǎo)”與“讀”》參加珠海市2005年度教育教學(xué)“個性化閱讀/個性化寫作”課題論文評選榮獲三等獎，《個性化閱讀的思維導(dǎo)向》在國家教育科學(xué)十五課題組舉辦的論文比賽中榮獲三等獎。

在日常教學(xué)中，我虛心好學(xué)，博采眾長，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師求教，并盡量抽空多聽課，深刻地意識到唯有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實自己，提高自己。任現(xiàn)職以來，我先后承擔(dān)了9次公開課，均獲得了校內(nèi)外同仁的好評。同時，我還積極參加各項教學(xué)比武大賽，不斷提高自己的教學(xué)水平。2004年12月我第一次參加了前山中學(xué)“裕輝杯”青年教師比武大賽，雖然沒有獲得名次，但是所上的活動課《橋之美》，廣獲好評。經(jīng)過一年苦練基本功，我在前山中學(xué)舉行的第八屆“裕輝杯”青年教師比武大賽中獲三等獎。2008年12月，我在第十屆“裕輝杯”青年教師教學(xué)基本功比武中獲得總成績一等獎。所上的作文課《如何生動、準(zhǔn)確地進(jìn)行動作描寫》作為一節(jié)對外交流課，獲得在場市外兄弟學(xué)校老師的好評?？梢哉f，這些教學(xué)比賽見證了我在教學(xué)道路上一步步走向成熟。

為防止知識老化，我積極參加各種培訓(xùn)。近幾年參加了《教師職業(yè)精神與心理調(diào)試》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《教學(xué)論文與學(xué)術(shù)論文》、《中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》《珠海市第三屆中小學(xué)教育科研骨干教師培訓(xùn)》等繼續(xù)教育課程的進(jìn)修，還參加了電腦電化教學(xué)培訓(xùn)班、心理學(xué)、教育學(xué)、素質(zhì)教育課程、信息技術(shù)教育課程等的學(xué)習(xí)與考試，成績優(yōu)良。

五、勇挑重?fù)?dān)，培養(yǎng)青年教師

從04—08學(xué)年，我一直擔(dān)任前山中學(xué)“海浪花”文學(xué)社的指導(dǎo)老師。一方面，面向文學(xué)社社員開設(shè)了朗讀與演講、快速閱讀指導(dǎo)、寫作提高等活動或講座；另一方面，組織和協(xié)助文學(xué)社骨干成員辦好?？逗＠嘶ā?，并按時出版，遇到文化節(jié)、讀書節(jié)等大型活動，還會指導(dǎo)社員出版紀(jì)念增刊。因為工作卓有成效，2007年11月前山中學(xué)“海浪花”文學(xué)社在珠海市中學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)社評選中榮獲二等獎。

從06—08學(xué)年，我擔(dān)任語文備課組長，定期開展活動，研討教學(xué)疑難，交流教學(xué)心得體會，使備課組的語文教學(xué)水平有整體性的提高。2008年10月，由本人擔(dān)任備課組長的初二語文備課組被學(xué)校評為“先進(jìn)備課組”。

作為一名年輕的“老”教師，對于一些教學(xué)上的新手都會給予及時的幫助。學(xué)校曾經(jīng)安排我為年輕教師做經(jīng)驗介紹報告。吳靜、唐靜、王薇、王穎等青年教師都曾在我的指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，使之在教學(xué)水平和班級管理方面都有了很大的進(jìn)步，吳靜老師還曾在本校的青年教師比武大賽中獲二等獎。

綜上所述，我的學(xué)歷、資歷、業(yè)績均已符合中學(xué)語文一級教師的條件。特此申報，敬請審批。

第二篇：申報中教一級職稱述職報告

述 職 報 告

工作單位：

述 職 人：

參評時間:

申報中教一級初中化學(xué)技術(shù)職稱

述 職 報 告

述職人：零陵區(qū)XX橋鎮(zhèn)中學(xué)唐

我叫唐，男，1977年4月出生，2000年6月畢業(yè)于零陵師范高等?？茖W(xué)校，2000年9月服從上級分配至零陵區(qū)XX橋鎮(zhèn)中學(xué)任教，2003年4月獲得中學(xué)化學(xué)教師資格，2003年12月獲得中教二級職稱。2005年6月在湖南師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)函授本科畢業(yè)。多年來本人一直堅持在教學(xué)第一線，一直任教初三畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)，2007年9月至2009年6月因?qū)W校生物學(xué)科教師需要，本人服從學(xué)校安排，兼上了兩個班的生物。注重多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，教學(xué)成績每年都有新的進(jìn)步，所教科目畢業(yè)會考成績多年居全區(qū)前列。本人積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，走在教學(xué)改革的前列。

自2005年來，本人指導(dǎo)青年教師數(shù)十人，每期都有示范課、公開課，在學(xué)校教學(xué)比武中還多次獲獎。積極撰寫教學(xué)心得和論文，多次在省市區(qū)獲獎，其中《現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在湖南省教育技術(shù)協(xié)會教育技術(shù)論文評選活動中獲省二等獎，《淺談在化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》、《網(wǎng)絡(luò)探究性教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換及幾點思考》、《淺談學(xué)生體育鍛煉的重要性以及與班主任的關(guān)系》等均獲得區(qū)一等獎?，F(xiàn)將本人任職以來的工作匯報如下：

一、政治思想表現(xiàn)好，堅定信念跟黨走

本人積極主動深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三

個代表”重要思想，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和政策，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。忠于職守，務(wù)實工作，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)教學(xué)工作，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。愛校如家，愛生如子，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。政治上與黨中央保持高度一致，聽共產(chǎn)黨的話，跟黨走。

教學(xué)之余，我不斷提升個人職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。2008年4月參加《科不發(fā)展觀》和《科技創(chuàng)新》學(xué)習(xí)，2008年6月參加《教師心理健康與自我調(diào)適》、《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》、〈〈新課程與學(xué)生發(fā)展〉〉等一系列的繼續(xù)教育，并寫了數(shù)十篇心得體會和論文，總結(jié)了多年來的教育工作的得失等?！敖馃o足赤，人無完人”，有追求、有進(jìn)取就會有希望。

二、嚴(yán)于律己，傾心教育，為人師表

我國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不叢；不能正其身，如正人何？”我時刻以這句話警示自己，注意對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。為了教育學(xué)生守時，我每天都會提前幾分鐘到教室，多年來，不管刮風(fēng)下雨，酷暑嚴(yán)寒，我從沒遲到早退過；為了教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)，從沒給學(xué)生丟過課；為了教育學(xué)生熱愛勞動，我經(jīng)常和學(xué)生一起值日，凡見不干凈處，我總是隨手拿起掃帚打掃干凈，上課前將講臺擦拭干凈；為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我注意自己的言談舉止，為人處事，從衣著到表情，盡力不失一個教師的身份。因為我深知教育學(xué)生不是演戲，假象絕對逃不過學(xué)生的眼睛。只有真正具備言行統(tǒng)一，表里一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的潛移默化作用，才能使他們受感染，引起他們的共鳴。

我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“多一分愛心和耐心，少一分指責(zé)和批評”的原則，對每一位同學(xué)都一視同仁，從不拋棄、不放棄、不歧視任何一名學(xué)生，受到了學(xué)生、家長、同事和社會的好評，堅持做學(xué)生的思想工作，每個學(xué)期個別談心不下100人次。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，增強不良意識侵蝕的抵御力；對身心缺陷、學(xué)習(xí)成績、思想品德上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，不拋棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上多給予一份愛心、關(guān)心和幫助。潛能生轉(zhuǎn)化率100%，08年孫偉強，小學(xué)時典型的“壞學(xué)生”，經(jīng)過轉(zhuǎn)變，思想進(jìn)步，成績提高，以763分考入湖南一師；09年下期入學(xué)后146C黃欣、147C曾偉和夏超，149C李鑫等曾經(jīng)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，吸煙嗜酒，無心上學(xué)，曠課遲到嚴(yán)重，甚至糾集社會青年到外校打架斗毆，還自封“四人幫”。經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育，改邪歸正，今年7月以優(yōu)秀思想品德和良好的學(xué)業(yè)成績都順利畢業(yè)。

三、潛心學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，形成特色

本人2000年6月師?；逃龑？飘厴I(yè)，2005年6月又取得了湖南師范大學(xué)計算機技術(shù)與科學(xué)函授本科，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熟練掌握化學(xué)、生物和現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)。同時，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了化學(xué)、生物和現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教育教學(xué)方法，并已熟練地運用到教育教學(xué)中。教學(xué)能力強，勝任初中化學(xué)教學(xué)工作，教研基本功扎實：在教學(xué)中，盡力吃透“三本”即：教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考資料；要求自己向“四個目標(biāo)”努力，即“準(zhǔn)”、“深”、“透”、“活”；要求自己過好“三關(guān)”。即思想關(guān)、教學(xué)關(guān)和學(xué)生關(guān)，端正自己的教育思想，把著眼點放在提高學(xué)生的素質(zhì)上，教法設(shè)計體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)上，突出

以趣促學(xué)、以導(dǎo)促思、訓(xùn)練為主；苦練“三功”，即“語言表達(dá)基本功”、“板書基本功”和“撰寫論文基本功”為教學(xué)夯實基礎(chǔ)；教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體學(xué)生，因材施教，堅持啟發(fā)式和以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不拋棄、不放棄每一個學(xué)生。精選課堂練習(xí)與細(xì)心批改課堂課外作業(yè)和學(xué)生自選習(xí)作、積極開展第二課堂活動，多方面培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力和善于觀察的好習(xí)慣。同時，自己敢于給自己壓擔(dān)子，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)，如：2008-2009年主動分擔(dān)起我校迎接“省級合格學(xué)?！痹u檢工作電化、實驗資料的整理和各項教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各項資料齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤、報表清晰漂亮。

四、工作實績

1、教育教學(xué)成績

1）2003，任教初三4個班化學(xué)，期末統(tǒng)考全校綜合排名第三名，畢業(yè)會考化學(xué)綜合人平全區(qū)第七名；

2）2004，任教初三4個班化學(xué)，期末統(tǒng)考全校綜合排名第一名，畢業(yè)會考化學(xué)綜合人平全區(qū)第五名；

3）2005，任教初三4個班化學(xué)，期末統(tǒng)考全校綜合排名第四名，畢業(yè)會考化學(xué)優(yōu)秀率全區(qū)第三名；

4）2006，任教初三125班化學(xué)，期末統(tǒng)考、畢業(yè)會考化學(xué)合格率全年級第一名，另教七年級生物137C、138C兩個班生物期末統(tǒng)考成績?nèi)史謩e排名第一、第二。

5）2007，任教初三136C化學(xué)（兼化學(xué)實驗員），畢業(yè)會考化學(xué)人平全區(qū)第五名，137C生物畢業(yè)會考合格率人平分同年級排名第一，其他兩個班三率排名同年級前3名；139C、140C化學(xué)在2007年下期期末統(tǒng)考排名同年級一、二名。

6）2008，上期139C、141C畢業(yè)會考化學(xué)三率全校前2名；

下期142C、143C期末統(tǒng)一測試全校排名前3名。

7）2009，上期所教初三142C、143C班化學(xué)，畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績排名全區(qū)第四名，下期所教146C、147C、148C、149C四個班化學(xué)期末統(tǒng)考全區(qū)排名前五名。

2、教研教改論文

本人熱愛教育教學(xué)工作，把大部分業(yè)余精力投入到教育教學(xué)研究工作中去，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，并小有收獲。

1）2006年10月，《淺談初中生物學(xué)法指導(dǎo)》在中學(xué)生物教學(xué)論文評選活動中獲區(qū)三等獎； 12月《信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)教學(xué)創(chuàng)新論文評選活動中獲區(qū)二等獎；

2）2007年11月，《淺談體育鍛煉的重要性以及與班主任的關(guān)系》在中小學(xué)體育與健康教育論文評選活動中獲區(qū)一等獎，市三等獎；12月《農(nóng)村中學(xué)七年級一期現(xiàn)代信息技術(shù)課堂教學(xué)的體會》在現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新論文評選活動中獲區(qū)三等獎；

3）2008年2月，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在教育教研理論論文評選中獲區(qū)二等獎；

4）2008年6月，《現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在湖南省教育技術(shù)協(xié)會教育技術(shù)論文評選活動中獲省二等獎；《加強生物實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力》在零陵區(qū)實驗論文評選中獲區(qū)三等獎；

5）2008年9月，《網(wǎng)絡(luò)探究性教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換及幾點思考》在現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新論文評選中獲區(qū)一等獎；

6）2008年12月，《淺談在化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》在中小學(xué)教育創(chuàng)新論文評選中獲區(qū)一等獎；

7）2009年5月，《利用現(xiàn)代教育技術(shù)與手段培養(yǎng)學(xué)生的“參與素質(zhì)”》獲得區(qū)二等獎；

8）2010年5月《淺談在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《淺析化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的逆向思維能力的培養(yǎng)》均獲區(qū)二等獎

3、評優(yōu)評先

本人自任現(xiàn)職以來，成績出眾，在考核中2007年、2008年

連續(xù)2年被評為優(yōu)秀；2007和2009年被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，2008年被評為“零陵區(qū)優(yōu)秀教師”；2009年和2010年在全市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上統(tǒng)一評卷工作中，由于本人表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀評卷員”。

五、不驕不躁，不斷進(jìn)取

在本中，本人還負(fù)責(zé)學(xué)?；瘜W(xué)實驗教學(xué)的管理工作。本人努力提高業(yè)務(wù)水平，管理好和用好了現(xiàn)有儀器和設(shè)備，保證了現(xiàn)有儀器和設(shè)備的正常使用，提高了儀器和設(shè)備的使用率，使這些儀器和設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。本人在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持開展第二課堂活動，組建了化學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生用廢棄品自制了多種教學(xué)模型和簡單易行的實驗裝置，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。自2007年來每年都有數(shù)人在初中化學(xué)奧賽和生物奧賽中獲得市區(qū)兩級的名次，本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

十年來，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，雖然取得了一點成績，業(yè)務(wù)水平也有了較大的進(jìn)步，但成績永遠(yuǎn)只意味著過去，教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境。今后，本人將繼續(xù)努力，勇于創(chuàng)新，完善自我，力爭成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師，為永州的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的精力！

第三篇：中教一級述職報告

申報中教一級職稱述職報告

我于2004年7月畢業(yè)于鄭州大學(xué)計算機專業(yè)，于同年8月到漯河第一中專工作，2006年4月獲中學(xué)二級教師職稱，走進(jìn)這座校園走上這個工作崗位以來，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的全心的扶助，我由青澀一步步邁向成熟,在教學(xué)道路上慢慢成長起來。下面我就我的工作學(xué)習(xí)情況匯報如下：

一．政治思想方面

本人思想品質(zhì)端正，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實踐毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，始終牢記胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”。在6年的教學(xué)工作中，我始終秉承“學(xué)高為師，身正為范”師訓(xùn)師規(guī),始終堅守“一切以學(xué)生為本”的教學(xué)教育理念。因為深悉教師這一職業(yè)所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，所以我時刻嚴(yán)格要求自己,不斷激勵自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取,更新教學(xué)觀念，奉獻(xiàn)出最大的耐心和愛心,力爭把這份自己熱愛的工作做得細(xì)致做得精致。我始終以積極樂觀的心態(tài)來面對自己的工作，盡力完成學(xué)校安排的任務(wù)，終于我在領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的肯定中不斷進(jìn)步。連續(xù)每年都獲得校級考核優(yōu)秀。2007年獲得縣級優(yōu)秀教師稱號。

二．教學(xué)工作方面

在教學(xué)上我始終愛崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè)，不斷吸收新的教學(xué)理念，同時提升自己的業(yè)務(wù)水平,探索新課程改革的新方法。在學(xué)校我主要擔(dān)任對口和計算機二年級網(wǎng)絡(luò)與組裝教學(xué),我努力鉆研教材教參,錘煉自己的教學(xué)基本功,聽取老教師的課,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,課后及時反思聽取意見，輔導(dǎo)好學(xué)生。在教學(xué)中我主要實行“兩手抓”的教學(xué)方案，一方面我著眼于狠抓夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，另一方面又加強培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在自己

日常的教學(xué)中滲透了計算機學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)計算機的能力，最終取得了良好的教學(xué)效果。在此期間，我擔(dān)任對口班和就業(yè)班的計算機教學(xué)工作，我堅持一切從實際出發(fā)，具體問題具體分析的哲學(xué)思想，根據(jù)對口班和就業(yè)班同學(xué)的不同特點，及時調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣動機和學(xué)習(xí)的能動性，致力于提高計算機課堂教學(xué)的實效性。努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的英語技能，與學(xué)生多溝通多交流，建立了良好的師生關(guān)系，以自己的教學(xué)實力和教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信賴，收到了理想的教學(xué)效果，任教班級對我的課堂教學(xué)滿意率評價高。任教六年來，每年都順利地出色地完成了教學(xué)任務(wù)。2006年獲得市級中職學(xué)校教師基本功競賽一等獎。2009年獲得市級優(yōu)秀課件制作一等獎；2010年8月獲得省級優(yōu)秀課件制作三等獎；2010年獲得市級優(yōu)秀課件制作一等獎。

三．教育工作方面

自從踏上工作崗位以來，我擔(dān)任六年的班主任工作。我平時喜歡“看”，看老班主任們怎么管理班級，做些什么事，然后仔細(xì)研究想道理，再虛心向老班主任請教處理學(xué)生問題的好方法；我也樂意做，做好班級常規(guī)管理工作，和學(xué)生們一起開展各種各樣的班團體活動，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)員，幫助解決班級問題。面對一張張可愛的面孔，我堅持公平待生的原則，從不歧視，不偏倚，用“愛”去喚醒學(xué)生的心靈。在工作中我始終把學(xué)生看成是自己的親人，給予他們最大的幫助與安慰，鼓勵與照顧。嚴(yán)格要求，精益求精，拔尖墩中，追求和諧講究團隊精神。對于學(xué)困生，我更是投入了較大的精力，少一些批評，多一些表揚，一方面利用時機補差，一方面努力發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點，激起增加他們的自信和自主意識。通過我的努力，保證了每年班級很低的流失率。并且于2007年獲得市級優(yōu)秀班主任稱號。

四．教科研方面

在做好教育教學(xué)工作的同時，我堅持經(jīng)常看書學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教學(xué)方法；在理論學(xué)習(xí)的同時，我也注重自身教學(xué)經(jīng)驗的積累，在日常教學(xué)中的點滴體會與反思，研討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力給學(xué)生創(chuàng)造了一個充滿生命的課堂；在堅持理論學(xué)習(xí)和自身經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，我開始積極認(rèn)真地撰寫教學(xué)論文，2009年《淺談校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)》獲市級論文評選一等獎；2010年《計算機組裝與維護的教學(xué)與改革》獲市級論文評選二等獎。

五．輔導(dǎo)學(xué)生方面

在指導(dǎo)學(xué)生競賽方面，我收獲頗大。2006-2011年連續(xù)獲得市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；

六．繼續(xù)教育方面

繼續(xù)教育是中學(xué)教師的必修課。我先后參加了漯河市中職學(xué)校教師的《教育技術(shù)培訓(xùn)》的培訓(xùn)工作、獲得了計算機高級工證書、計算機技師證書、參加了省級計算機網(wǎng)絡(luò)骨干教師培訓(xùn)，成績均為合格。

七、學(xué)校管理工作

我七年來一直還擔(dān)任過學(xué)校計算機機房的維修管理工作和校園網(wǎng)絡(luò)的維護工作，學(xué)校網(wǎng)站的管理工作，并在2010年獲得市級優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員稱號。

我在工作中所取得七年只是人生中很短暫的歷程，未來還很漫長，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地努力工作，勤奮鉆研，不斷提高，不斷進(jìn)步。

2010年10月14日

申報中教一級職稱

述職報告

2011年10月

第四篇：申報中教一級職稱述職報告

申報中教一級職稱述職報告

黑龍江省實驗中學(xué)語文組

張曉東

張曉東，女，2006年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)。碩士研究生學(xué)歷，教育學(xué)碩士學(xué)位。自2006年至今，參加工作已是三年又余，自感符合申報資格，現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況報告如下：

一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強。

工作期間，保持較高的政治思想覺悟，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生，平等對待學(xué)生，課下多與學(xué)生談心交流，以便了解學(xué)生狀況。

積極向老教師學(xué)習(xí)，聽課，反思，三年時間積累了九本聽課本。在別人的課堂中汲取營養(yǎng)，以糾正和補充自己的不足。

二、不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)，積極參加教研教改活動。

作為語文教師，在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學(xué)能力顯著提高。指導(dǎo)學(xué)生參加“語文報杯”作文大賽，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，有學(xué)生作品獲得國家級一等獎。撰寫的文章發(fā)表在《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報》上，被聘為名師大講堂的主將教師。也有論文在省教育學(xué)會中獲獎。

三、握語文教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生語文素質(zhì)。

在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。課堂提問是語文教學(xué)的一個重要手段，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。

四、在學(xué)校60周年校慶中，在校慶辦協(xié)助吳瑞杰副校長完成校慶書籍的整理編輯工作，《年輪深深》在黑龍江教育出版社出版。了解了學(xué)校的歷史，更加深了對教育教學(xué)的理解。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在“2008—2009學(xué)”被評為校優(yōu)秀教師。感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵。以后的工作中一定會更加積極努力，爭取為社會培養(yǎng)人才作出最大的貢獻(xiàn)！

第五篇：申報中教地理一級述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事大家好，本人王琪，2011屆免費師范生，畢業(yè)于華中師范大學(xué)地理科學(xué)系。2011年進(jìn)入一中工作至今。2015年研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。2012年9月被聘為中學(xué)地理二級教師，至今已五年，現(xiàn)申報中學(xué)地理一級教師，作述職報告如下，請組織審議。

進(jìn)入一中開始我的理想就是做一名合格教師，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀教師。我熱愛教育事業(yè)，從選擇免費師范生那一刻起，就認(rèn)定教書育人是我終身的責(zé)任！在6年的任教中，我時刻不忘認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感對待本職工作，教書育人，誨人不倦。嚴(yán)于律己，誠實守信，關(guān)心和愛護學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)。

教學(xué)方面：六年教學(xué)生涯，完成了一輪高三循環(huán)，一輪小循環(huán)，現(xiàn)任高一地理教學(xué)工作。我的教學(xué)經(jīng)歷不長但是豐富且多彩，帶過實驗班，也經(jīng)歷過加強班，高三那年跨學(xué)年帶著高一和高三三個層次的班級，且各層次教學(xué)成績突出，多次獲教學(xué)質(zhì)量獎。

工作方面：任勞任怨，積極進(jìn)取，六年的工作中，我有四年學(xué)年干事，一年辦公室干事的工作經(jīng)歷，現(xiàn)任高一學(xué)年黨支部宣傳委員，工作效果突出。

科研方面：深入鉆研，大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)，碩果累累，任現(xiàn)職以來，我始終把科研放在重要的位置，積極參加教研活動，每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，并寫教學(xué)論文。在2016年本人所撰寫的論文在國家級期刊上發(fā)表，并有多篇論文獲得東三省教學(xué)論文類一等獎。

教材、教法方面：我根據(jù)教學(xué)的需要，嘗試使用“分層教學(xué)”、“問題式教學(xué)”方法。并在華師教授的指導(dǎo)下進(jìn)行了GPDI教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加參加各類競賽，于2015年獲得中國教育學(xué)會全國地理優(yōu)質(zhì)課一等獎。

有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，有一種人生最為美麗，那就是教師。如果我是一塊磚，那么感謝一中這座巍峨的萬里長城，使我實現(xiàn)了人生的價值。如果一中是一抹紅霞，我愿化作清風(fēng)，是他的紅暈染遍祖國的萬里山河。

感謝大家的耐心聆聽，最后請大家多多支持，我是地理組王琪2017年4月11日