第一篇：學校管理工作經驗交流材料(后)

平陵中心小學

學校管理工作經驗交流材料

在上級領導的關心和支持下，我校全體師生發揚勇于拼搏，自我加壓，敢于爭先的精神，以“全面貫徹教育方針，不斷提高教學質量，大力實施素質教育”為奮斗目標，學校工作日新月異，又上一個新臺階。現對我校各項工作匯報如下：

（一）行政管理工作

1、貫徹執行黨和國家的教育方針，執行教育法律和政策法規，按時完成縣教育局布臵的各項工作任務；加強法制教育，依法規范辦學行為和教育教學活動，學校、師生無違法違紀違規現象。

2、建立健全了各項規章制度，不斷完善《平陵中心小學管理手冊》，制訂《平陵中心小學小學生一日生活常規》、《十二個良好的學習習慣》，做到上墻、入心。建立常規工作校長全面負責、分管領導具體負責的運作機制；建立輪流帶班值班、分工負責制度，并落實到位。制定切實可行的學年、學期工作計劃并有總結。平時工作有布臵、有督查、有評比、有記錄。

3、堅持每周一次政治業務學習的例會制度，有計劃地組織教師參加業務學習、教研活動和繼續教育；積極引導、激勵教師立足本職，開展教學研究、教改實驗和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。按有關規定建立教師業務檔案和考核制度；每學期對教師的德、能、勤、績至少進行一次量化考核，并 1

作為對教師的職稱評聘、評優評先、工作安排、實施績效工資的主要依據。

現以評比流動紅旗為例：每周公布檢查情況，每月評選一次流動紅旗，每學期進行綜合評定，流動紅旗評比內容包括：⑴出勤情況；⑵早讀情況；⑶列隊及課間操、眼保健操情況；⑷清潔衛生工作及學生講衛生情況；⑸守紀情況及文明禮儀情況；⑹路隊情況；⑺靜校情況。學期累計總分由高到低按30%比例評選出文明班級，獲得文明班的班主任即被評為校級優秀班主任。再如教師獲獎加分細則：個人參加各類教學競賽活動獲獎加分，輔導學生發表及輔導學生競賽獲獎指導教師加分，教師自制教具、課件、教案、論文寫作、演講等所有學校派出比賽獲獎加分，發表文章加分，教研課題結題獲獎加分等等。制度的健全與完善，充分調動了師生工作、學習的積極性，保證了校園的和諧穩定。

（二）德育管理工作

1、以“素質達標”為契機，夯實了習慣養成。我校從規范學生行為習慣做起，在具體推進過程中，著力在“早、細、勤、多、嚴、評、”六個字上做文章：①早：早宣傳。各班就好習慣進行系統學習，并且逐條逐點進行強化訓練。②細：細引導。全體教師從點滴抓起，塑造學生良好的個人形象。③勤：勤示范。教師要求學生做到的，自己必須先做到。④多：多形式。我校注重組織多種形式的實踐活動，校園外的村邊、地頭到處都有老師和孩子們共同尋訪的足跡。⑤嚴：嚴要求。堅持教育與管理相結

合，推行“一日常規巡查制”。⑥評：評先進。通過“流動紅旗”定期表彰先進班級。一系列的舉措，學生們成長著，快樂著，老師們也幸福著。

2、以“生命教育”為工程，積淀了良好品格。一是認認真真開展主題教育。我校扎實開展心理健康教育，年級部每月按計劃上好一堂心理健康輔導課；加強法制安全宣傳教育等，學期中先后開展了法制教育專題講座、防震疏散演練、傳染病預防知識宣傳活動以及各類專題教育活動，為學生的健康成長打下扎實的基礎。二是轟轟烈烈組織實踐活動，為學生的勵志教育添磚加瓦。如三月份，大隊部緊緊圍繞“學雷鋒”，開展主題教育。通過國旗下講話、主題板報、唱雷鋒歌曲等營造氛圍；利用班隊活動、紅領巾廣播讓學生了解雷鋒；通過活動讓孩子們把學雷鋒的精神落實到行動；最后評選出了43位學雷鋒小標兵代表進行了表彰。四月份，“革命傳統教育月”中大隊部組織學生代表前往烈士陵園開展了掃墓活動，配科技教育局舉辦的 “網上祭英烈”活動，組織全體少先隊員積極參與網上緬懷紀念活動，并通過調查、采訪等形式，搜集發生在身邊的革命故事、英雄模范人物事跡，開展了有意義的紅色宣講活動。學習邀請了佛山周龍生講師給全校師生上了一節感恩教育課，反應很好，孩子們都受到了很大的震撼。

3、以“家校共育”為目標，搭建了溝通橋梁。我校建立健全學校、年級部、班級三層管理網絡，建設以班主任為核心的班

級德育導師團隊；落實全員育人的職責，通過制度保障提升了德育工作內涵與實效。成立學校家長委員會，評選出會長，明確目的。主要成績：一是努力創新家長學校授課方式。二是務實運作家長學校網絡平臺。我們以班主任為核心，做到認真分析，提出問題；群策群力，研究問題；多方合力，著力整改，讓班主任和家長間的聯系更加緊密，相互之間形成班級管理的教育合力，達成一致的教育共識，真正在家長與老師之間架起了一條互相理解支持的橋梁。

4、國學經典初綻光芒。新學期，我校繼續以“國學”為主開展“經典誦讀”教學研究，并納入了課表。除了每周三次的讀書時光外，各班還能自主積極吟誦國學內容。我們欣喜地看到，每日“四讀”已扎根于學生的日常學習生活中，如“清明節”，我們開展了詩文朗誦會和詩歌會，組織學生誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。我們相信以“立德、啟智、培情、修性”為主的國學經典定能有效地促進學生和諧全面發展。我校在參加縣舉行的古詩詞競賽中獲得了很好的成績。

（三）教學教研管理工作

1、嚴格執行有關學籍管理規定，學籍檔案齊全、真實。建立健全教學管理常規制度，嚴格執行科技教育局教研室對各學科的規范要求，明確教學環節。學校每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業批改、聽課筆記）工作，要求依據教材的內容精心設計、慎重選擇作業，批改有日期，無大批大改、錯改、漏改，重視點評，反饋及時。

2、教師認真鉆研教材，按規定要求精心設計教案，內容齊全，書寫工整，有一周提前量，課堂教學的指導思想正確、目的明確、內容科學、方法恰當、程序嚴密，做到面向全體、因材施教、學生主體、教師引導，充分調動學生的學習積極性和求知欲，啟迪智慧，培養能力，發展智力，提高素質，教會學習方法。重視后進生的轉化，做到輔導學生、時間、地點、內容、效果的五落實。

3、加強檢查評比，為了全面掌握教學動態，根據學校工作安排，定期組織教研組長、備課組長對教師教案、計劃、作業進行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。

4、加強有效備課，做到每課必簽，發揮集體備課智慧，提倡個人備課與集體研究相結合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法，切實提高課堂效率

（四）繼續推進學校特色活動。

1、為創設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”，讓學生與書為友，和書坐班，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。學校本學期在教室里增設了書海遨游圖書角以及書海遨游排行榜。為濃厚讀書氛圍為目的，用比賽作抓手，達到學生共贏的局面。每周一次廣播，播誦學生優秀讀書心得；每月一次優秀讀書

筆記展示，各班評選讀書筆記，展示在教室里，讓全體學生共享；班級故事會，培養學生了口語交際的能力，拓寬了學生的讀書視野；用筆書寫生活，實踐作文，生活作文是日記與學生成長的研究的核心。

2、我校大力開展陽光體育一小時，每天提倡學生運動一小時以上。大課間活動多種多樣，跳繩，轉呼啦圈、跑步、踢毽子，打羽毛球等，最初要求教師參與其中，后來已經成為了一種習慣，教師們也熱愛了運動，學生在教師們的帶領下更自覺了。本學期還舉行了雙人跳繩比賽，這次比賽，從一年級到六年級全員參與，學生們親身體驗了其中的快樂。

3、鄉村學校少年宮活動豐富多彩。2011年6月，我校被確立為中央彩票公益金資助的“鄉村學校少年宮”，學校依托現有場地、設施，并配備必要器材設備積極開展鄉村學校少年宮活動，如田徑場、籃球場、乒乓球室、音樂室、舞蹈室、繪畫室、書法室等免費對外開放。開展了足球、農民畫、舞蹈、棋藝等16項素質教育項目，極大豐富了我鎮農村未成年人課外活動內容。

隨著教育結構和學校布局進一步優化，我校辦學條件明顯改善，素質教育不斷推進。當然與人民群眾不斷增長的對優質教育的需求還有相當大的差距，所以我們還要不斷提高學校的管理水平，向管理要質量，靠管理提升辦學水平，辦人民真正滿意的學校。

第二篇：學校管理工作經驗交流

學校管理工作經驗交流

今天很有幸和各位同仁在這里討論交流關于學校管理的經驗，根據我切身實踐淺談以下幾點：

一、完善管理制度，以身作則

通過幾年來管理工作的實踐，我認識到完善的規章制度能使工作游刃有余，明確各項制度能正確引導教師開展工作。今年通過研究和探討，調整各項考核內容，細化了考核依據，從一定程度上促進了教師工作的責任心和積極性，使教師工作目標更明確更具體。

古人云：直而影正，以己身正而為人之標。作為一名校長，在很多方面多要對自己嚴格要求，否則就不能為人之標，沒有能力管理別人。作為一名管理者，我不斷努力充實自己，豐富自己，對自己提出凡事為先的工作要求。各種制度率先執行，不搞特權，工作面前勇挑重擔。在教師緊缺的情況下，主動擔任兩班數學課，給教師起到表率作用，做到無事不請假，不遲到，不早退。只有身體力行，嚴于律己，嚴以責己，才能在教師面前樹立良好的形象，才能更好的服務于全體師生。

二、加強安全管理

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，牢固樹立安全第一的思想，居安思危做到警鐘長鳴，常抓不懈。我層層簽訂了安全目標責任書，誰出事誰負責，加強責任心。人員

進出嚴格把關，小學生放學上學有值日教師接送。我們還召開學校集會，家長座談會，明確指出哪些應是我們應負的責任，那些我們不應承擔責任，增強了學生和家長的安全意識，起到了學校和家長齊抓共管的作用，確保了學校無重大安全事故發生。

三、緊抓班級管理，創造良好的學習環境

在班級管理方面，重點抓好班主任工作，組織辦主任經驗交流活動，提高班主任管理水平。學校還組織建立學生會，隊輔導前的班級紀律、衛生、教師輔導等情況進行檢查，評出優秀班級和落后班級，并張榜公布，調動了老師積極性和責任心。根據學生飯后到校較早，離輔導時間較長這種情況，學校采取每科選出一名學習成績較好的課代表，組織輔導錢的學生學習，學生來早來晚都有事做，校園里沒有學生到處亂跑的現象。

我校為營造良好的育人氛圍。墻壁布置校風、學風、教風等標語。路面硬化，清除衛生死角，給學生提供一個溫馨和諧的校園，我們還開張了靈活多樣的活動，如朗讀比賽、書法比賽鄧，發揮學生特長。利用期中期末對學生進行表彰和鼓勵，并邀請家長召開優秀表彰及家長座談會，對優秀學生進行表彰，對后進生提出希望，這已形成我校的一大亮點，受到家長的好評。

四、做好家校溝通，齊抓共管

根據當前相當一部分家長不在家，學生存在在校不好好學習，作業不能按時交送，逃學等情況，給學校管理帶來一定影響。針對此學校采用了“請進來，走出去”的家訪形式，及時與家長溝通，每學期我們都要召開一次家長座談會，要求班主任和各任課教師經常與家長取得聯系，做好后進生的轉化工作，并把家訪工作納入班主任的考核制度。

學校管理工作是學校工作重要組成部分，我校將嚴格落實各項制度，狠抓班級管理，提高教育質量，爭取把我校管理工作更上一層樓。

第三篇：學校管理工作經驗交流材料

學校管理工作經驗交流材料

第二小學始建于1965年，至今已有近50年的發展歷史，是一所漢語授課公辦小學。2006年9月與第三小學合并。學校占地面積38991平方米，建筑面積9309平方米； 2007年學校興建了1698平方米的宿舍樓和食堂，可同時容納200名學生住宿和就餐；1100平方米的風雨操場正在建設之中。學?，F有24個教學班，在校生885名，住宿生92人；在崗教職工105人，專任教師97人，專任教師學歷合格率為100%。

多年來，學校始終堅持以“三個”面向為指針，堅持以質量求生存、以特色謀發展，向管理要效益的辦學宗旨，確立了以創辦名校為目標，以高素質人才培養為核心，以加速創新為動力，以各類豐富多彩的活動為載體的總體建發展思路。初步形成了環境優雅、設備先進、特色鮮明的校園文化。為提升辦學品位、培養高素質人才奠定了堅實的基礎。

一、內強素質，外樹形象，加強隊伍建設

1、抓行政班子的建設。一所優秀的學校離不開 一支銳意進取、刻苦務實、求真團結的領導班子。我們一直在努力打造一支“學習型” “業務型” “服務型”的領導隊伍。通過專題學習活動，既提高了領導的政治素養，又提高了干事創業的能力；實行集體學習制度，我們堅持一周一次班子成員會，兩周一次學習生活會，大家說看法、談體會、出點子，工作上分，目標上和，團結協作，創造性開展工作；加大對行政領導的考核力度，實行責任制，從資料的送交、計劃完成情況、創造性開展工作等方面，按照“誰主管 誰負責”的原則，進行評價，形成了層層有責任，事事有人管的良好運行機制。

2、抓教師隊伍的建設。我們倡導建設“學習型”的組織，注重校本培訓和校外學習相結合，促進教師主動發展，為高素質的師資隊伍建設創設良好平臺。首先是加強教師隊伍思想政治的學習。定期組織全體教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等政策性文件，從而在政治思想上保障教師的健康成長。其次積極開展校本培訓，我們實施了青藍工程、班主任師徒結對工程等；為了大力推進精細化管理，學校狠抓教師常規教學管理，定期在校內開展老教師示范課、青年教師匯報課、組內教研課、校內優質課、課件制作大賽、全員基本功考核等各類活動，來提高自身業務水平。第三采取“走出去，請進來”的培訓方式，提高教師的專業水平。我們相信，培訓是教師最好的福利，選派教師到聯誼校聽課學習、去基層學校送課，取長補短相互提高；積極參加市、旗組織的教師業務培訓與外出學習。第四提倡自學，積極組織教研教改，每年寒暑假都布置教師自學一定范圍的知識內容使教師做到不斷自我充電。盡管學校經費困難，但一直鼓勵教師參與教研教改，學校提供人力、財力、物力的一切方便，目前學校有（）個科研課題并已結題。扎實開展“愛與責任”主題教育系列活動，努力打造讓人民滿意的教師隊伍。通過觀看模范教師先進事跡、舉行“做一名合格教師”演講比賽、師德標兵事跡報告會、教職工普法知識競賽等活動，塑造了教師的良好形象。也讓教師們真正感受到了，學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事是楷模。

3、健全規章制度，用規章制度規范人、管理人。幾年來，我校堅持從建章立制入手，不斷完善學校規章制度，使學校不斷向規范化、系統化、科學化的管理軌道邁進。制定和完善了《教職工考勤制度》、《教育教學獎勵暫行辦法》、《教代會制度》、《文明班級評估細則》，以及備課、上課、輔導、作業布置與批改、檢測、教師聽評課、集體備課、安全工作等一系列規章制度，凡事用制度說話，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依，讓老師們聽在心中、記在腦中、落實在行動中。

二、加大投入，夯實基礎，積淀校園文化

我校高度重視校園文化建設，認真謀劃，集思廣益，大力推進校園文化建設，為師生提供良好的育人環境。在基礎設施建設和校園綠化、美化方面，學校按照“總體規劃，逐步投入，逐步建設”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環境教育化，裝飾藝術化”的原則，對學校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現 “校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、人文景觀營造藝術美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設目標。為加強校園文化建設，我校將基礎設施建設作為校園文化環境建設的重要內容之一，先后投入（）萬元，完成了塑像、文化長廊、休閑涼亭、運動場、籃球場、排球場、車棚和歐式門衛房等的建設，這些基礎設施建設充分體現了以人為本的建設理念，傳統中寓于現代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好了骨架。環境育人方面，學校特別注重建設高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以“愛心 禮儀 勵志 健康”為主題的教學樓樓道文化墻，以讓學生“了解、學會、養成”為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明 安全 節儉 自立”為主題的餐廳文化墻等，墻墻生動活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學生整個學習和生活的環境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。在綠化工作上，我們堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，認真選擇花草樹木，合理種植。到目前為止，校園四周、操場周圍種植各類樹木（）多株，走廊盆花達（）盆。連續四年成功舉辦了“花卉展”，每個班級都花團錦簇、芳香撲鼻。平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結合，使校園充滿盎然生機。在美化工作上，除注重大型基礎設施的建設的美觀、大方外，特別注重局部裝飾的藝術化。如宣傳欄的位置，宣傳標語的書寫，文化長廊的裝飾圖案，學校設備設施的安排、放置等都以美的標準來執行?，F在，整個校園布局獨特、美觀大方，打造出了第二小學特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

三、彰顯特色，創新活動，加強德育管理。

多年來我校始終堅持以豐富多彩的少先隊活動為德育教育的主渠道，以文明禮儀教育為重點，以日常行為規范教育為切入點，從“多個層面”對學生進行教育管理，使學生的思想得到凈化，能力和素質得以提高。

（一）以少先隊活動為主陣地，積極開展豐富多彩的活動。

1、結合重大節日、紀念日開展的有聲有色的慶祝、紀念活動：每年的3月5日，大隊部都開展具有時效性的學雷鋒實踐活動，讓孩子們在活動中領會雷鋒精神、傳承雷鋒精神。在建黨90周年之際，舉辦了“牧歌頌黨 唱響草原”大合唱比賽，使愛國主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。在旗關工委成立20周年之際，舉辦了“弘揚中華魂 傳承民族精神”詩朗誦比賽，進一步激發了學生的愛國熱情和民族自豪感。2011年9月份開展了以“熱愛偉大祖國，建設美好陳巴爾虎”為主題的系列教育活動：（1）在升旗儀式上宣讀了“民族團結進步月活動”倡議書；（2）開展“愛祖國、愛家鄉”作文征集大賽；（3）制作了校園板報，做到廣泛宣傳、人人知曉；（4）學生通過搜集資料，整理、制作了一本本“民風、民俗、民情”宣傳畫冊。使師生了解民族知識和風俗習慣，為祖國的“六十二華誕”獻禮。

2、為了加快特色學校創建的步伐，努力探索學校實施課程改革、開發校本課程特色的突破口，我校積極響應旗教育局的號召，在全校開展了1112工程實踐活動。2011年4月1日，成功舉辦了讓墨香余韻縈繞校園-----1112工程展示觀摩會?；顒訌淖哌M名人、名人佳作朗誦會、讓名著走上舞臺、名曲欣賞、曬書會等五個方面展示了我校近年來在1112工程方面所取得的成果。為了促進學生對中國傳統文化的認知，加強學生的本根教育，2012年4月11日，舉辦了“穿越歷史----弘揚中國傳統文化”德育展示會?；顒硬捎媚７?、頌讀、快板、戲曲、彈奏、武術等不同的形式，再現了《古老的圖騰》、《三字經》、《百家姓》、《弟子規》、《道德經》等的獨特魅力，從不同層面展示了中國傳統文化的博大精深，弘揚了中國傳統文化。

3、我校還大力開展環保教育：每年6月都開展 “低碳環?！毕盗谢顒樱e行“低碳環?！毕盗谢顒訂觾x式、召開環保教育主題中隊會、環保繪畫展示、環保手抄報展評等，大隊部還從學生養成教育入手，提倡彎腰清撿，靜我校園行為，號召學生每天早晨主動清撿室內外分擔區。

（二）生命教育系列活動做到點面結合，注重實效。以體育衛生藝術教育為切入點，引導學生關愛生命，尊重生命。每年3月都召開安全衛生專題會議、開展春季傳染病知識培訓、舉行交通安全知識講座等。學校高度重視“33211”工程，全力舉辦好一年一度的藝術節運動會。大力開展陽光體育運動，不斷充實陽光大課間活動。舉辦了“我陽光、我快樂、我運動、我健康”陽光體育活動展示、足球比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、冬季長跑活動、冰雪節的活動 ；在全旗小學生啟蒙杯足球比賽中，男、女隊多次榮獲冠軍；還成功舉辦了第三屆校園歌星大獎賽,充分展示了學生的藝術才能。在“安全教育日”、消防日，舉行安全應急疏散演練，這不僅增強了學生的防震、消防意識，還使學生從演練中學會自救逃生、互救等技能。還經常舉行校園安全教育漫畫宣傳展、消防安全主題隊會、防溺水板報、“珍愛生命 遠離毒品”班會、安全與我同行演講比賽、普法知識競賽等活動。幫助學生認識生命，珍愛生命，尊重生命，促進了學生身心健康發展。

（三）在養成教育活動中，深入開展“文明禮儀伴我行”活動。我校結合《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的要求，堅持從學生的日常行為抓起，要求學生做到“文明在我心中”“文明在我手中”“文明在我腳下”。學校制定了“學生一日行為規范”，來幫助學生養成良好的行為習慣。我校圍繞誦讀《弟子規》開展了“學弟子規

做文明人”主題隊會評比活動，21個中隊參加了比賽。2008年4月舉行了全?！拔拿鞫Y儀伴我行，禮儀規范記我心”演講比賽。2009年3月開展了“好習慣成就好人生”主題活動啟動儀式，并進行了好習慣隊員評選活動。每年我校都按照旗關工委的要求，深入開展“三好、四不、五做”活動，民主評選出一批“新三好學生”，并把“新三好學生”的照片貼在展示欄內，提醒廣大學生以他們為榜樣：在家做個好孩子；在校做個好學生；在社會做個好公民。

（四）不斷開拓校外教育基地，使基地教育更加扎實、有效。我校與旗交警大隊結成共建單位，聯合建立“文明、安全一條街”，陳旗交通安全警示教育基地2009年9月在我校正式掛牌成立；聘請邊防戰士為校外輔導員建立“少年軍校”；與圖書館、博物館共建“愛國主義教育基地”；與旗人武部聯合建立“國防教育基地”。我校充分利用這些德育教育基地，開展了豐富多彩的活動，如愛國讀書月、《走進2010年上海世博會》《低碳經濟，綠色生活》圖片展、紅色電影放映、交通安全講座、交通安全圖片展、少年小交警實踐活動、少年軍校“軍營體驗”活動、法制專題講座、參觀反法西斯紀念園等，這些活動的開展有力地鞏固了學校的德育成果。

總之，陳旗第二小學借規范的學校管理，在不斷深化課程改革的基礎上，形成了優雅的教育環境、優良的學校風氣、優秀的教育質量；實現了學校有特色、教學有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次受到上級主管部門的好評，先后被評為：（）。我們會不斷追求更加鮮明的辦學特點，內抓管理，外樹形象，努力提升辦學品位，在生存中發展，在發展中壯大，在壯大中做強。

第四篇：學校安全管理工作經驗交流

福安五中安全管理工作經驗交流

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管。”我校堅持以“抓安全細節管理，促學校和諧發展”為安全管理宗旨，將學校的安全穩定和師生的人身安全擺在首位。近年來，我校安全管理工作扎實開展，亮點紛呈。

亮點一：“精細化”安全管理讓安全事故無縫可鉆。貫徹“一崗雙責”，將《安全責任書》層層分解到學校的各個部門，分別與各處室、食堂、服務部、教師、學生簽訂了《安全責任書》，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容之一。進一步完善了校園安全管理制度、責任追究制度、突發事件應急預案，同時制定了校園隱患排查制度，在學校的綜治工作中做到了領導重視，職責明確，組織完善，齊抓共管，使學校的綜治工作真正落到了實處。

亮點二：設立校園警務室，保障校園周邊安全。我校積極聯系各級政府職能部門開展校園周邊安全整治工作。2010年4月21日我校與下白石邊防派出所聯合設立了校園警務室，安排邊防干警進行定點值班與不定時巡查，并于2012年5月22日對警務室進行了改造。同時聘請下白石邊防派出所所長擔任我校綜治副校長，兩名邊防干警為我校校外輔導員。

亮點三：加大宣傳力度，多渠道營造良好的校園安全氛圍。學校利用校園廣播、LED顯示屏、校園安全專欄、班會課、黑板報、緊急演練、國旗下的講話、致家長一封信等形式多渠道對學生

及家長進行安全知識教育，增強學生安全常識，掌握安全、逃生技能；邀請法制副校長舉行法制專題講座，提高師生法律意識；利用晨會集會的機會，向全校師生通報各地安全事故，讓師生引以為戒，敲響安全警鐘，嚴防安全事故的發生，有效地加大了宣傳力度，營造了良好的校園安全氛圍。

學校安全工作無小事，安全責任重于泰山。在今后學校安全管理工作中，我校將繼續緊繃安全之弦，將安全工作做細做實，進一步提高全校師生的安全指數。

福安市第五中學

2013-10-16

第五篇：學校安全管理工作經驗交流材料

學校安全管理工作經驗交流材料

各位領導，各位同行，上午好：

為了切實保障學校師生的人身和財產安全，維護正常的教育教學秩序，營造安全、文明、和諧的育人環境，我校十分重視安全工作，做到了安全無小事，事事講安全。近年來，我校對學校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓嚴管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定?；仡櫧陙韺W校在安全方面所做的工作，具體有以下幾點：

一、加強領導，提高認識，增強安全意識 為加強學校安全工作，學校成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組,成立了警務室、護校隊，配備了法制副校長。實行了由校領導、科室主任、班主任、值日教師、學生干部、門衛、宿管員等組成的交叉管理網絡，切實做到了學生在校時時有人管，事事有人管，處處有人管。學校把安全工作納入了學?？傮w計劃，制訂了安全工作考核條例，認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，與全校每一位班主任、各處室負責人簽訂了安全責任書。學校安全方面的各種規章制度一應俱全，通過建章立制，達到了增強師生安全意識，規范師生行為的目的。

二、強化措施，明確分工，狠抓防范管理 學校安全工作不僅關系到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個師生的家庭幸福，關系著社會的穩定和發展。所以，長期以來我們一直非常重視安全防范工作。

1．設施防范。學校在安全防范工作中，首先確保教育教學設施的絕對安全，重視校舍安全、設施安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然。學校各種設施按規范認真細致地進行建設和維護，確保工程質量；學校在重點區域、公共場所安裝有監控設施、消防器材；制定了每月對校園進行一次安全大檢查的制度，并實行誰檢查，誰記錄，誰匯報的檢查制度。比如學校要求治政教處每周進行安全隱患排查，收繳管制刀具；總務處每月對食堂、宿舍、電力、房屋等進行安全檢查，對發現的安全隱患及時匯報，并及時排除，確保校園時時安全穩定。以便及時發現、消除存在的安全隱患。

2．管理防范。學校領導高度重視安全保衛工作，分別實行安全工作領導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關心，處處把關，明確責任，落實到人。制訂并實施了《龍王溝中學安全工作制度、措施、預案、實施方案》等21項常規管理制度。另外，學校還在《教師業績考核制度》等其它的有關管理制度中增加安全管理的條款或內容，并加強實施力度，把安全工作與學年各項先進評比相聯系，采取一票否決制，做到“安全第一”，常抓不懈。

三、開展安全工作的預防和教育活動 龍王溝中學是一所校園面積小、學生人數多，班額大，學生密集的學校，安全事故隨時可能發生，我們深知僅僅依靠嚴密的“堵”，是解決不了根本問題的，重在教育和疏導。因此，規范學生的行為，促使學生養成良好的文明習慣，使學生終生受益。為此學校開展養成教育系列工程，培養他們的好習慣，以加強師生的文明教育，培養學生的健康情趣，提高學生的綜合素質。

1、我校將安全教育納入學校日常教育教學過程中，通過“三小課”（升旗課、班會課、心理健康與安全教育課）、校園網、手抄報、黑板報等途徑開展專門教育活動，班主任和任課主任教師還經常利用課間對學生開展個別教育。每周堅持上好“三小課”，每周五班會課中有0.5課時的安全教育與心理健康教育課，要求班主任認真備課，并制作課件，認真上課。

2、法制教育。學校利用宣傳欄、廣播、校園網宣傳有關法律及安全知識，定期舉行專家講座、報告會、演講、普法知識競賽等不同形式對師生進行預防意外傷害、防劫、防盜、防暴、防毒、防火、交通等安全教育。校園櫥窗定期更換，做到常換常新；聘請法制副校長作有關法律知識專題講座活動；平時認真抓好安全教育，做到周周講、會會講，課間有值周教師、班主任巡視，嚴查學生在課間追逐打鬧，提高了使廣大師生知法、用法、學法、護法的自覺性。牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。

3、學校將開學第一周作為安全教育周，開學第一天作為安全教育日，并根據形勢需要制訂不同的安全教育主題。組織師生觀看交通安全教育光碟。開展文明禮儀教育征文和演講活動，組織全校師生對災區捐助、開展儀容儀表教育，規范全體學生的文明行為，開展創建文明宿舍，讓文明的風氣滲透到校園每個角落。

4、建立安全預案。建立防震、防火、防洪、防擁擠踩踏、防意外傷害等突發事件應急處理機構及預案，每學期進行一至二次安全演練。

5、成立由年輕教師組成的義務護校隊，于每日上下學期間在學校及周邊地區進行安全巡查。

6、制定學生社會實踐、社區服務等活動的安全措施，明確相應的責任。放假前對學生進行安全教育，發放假期安全教育學習材料。

7、加強體育課、實驗課、活動課等教育教學活動的安全管理，建立了相應的制度，明確相應的責任。

8、加強師德師風建設，教育職工遵守職業道德，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格禁止教師隨意給學生停課或把學生趕出教室。

9、重視學生心理健康教育。長期以來，關心中學生成長的熱點大多集中在孩子的身體、學業成績以及升學等問題上，忽略了與每個中學生發展息息相關的心理健康教育問題。自2012年以來，學校正式把心理輔導課納入課程安排表，專門設立了心理咨詢室，每天安排有一名班主任老師擔任心理輔導教師。引導班主任進行心理課的集體備課，輔導班主任在班級開展心理輔導課，共同完成心理課的教學任務。學校要求各班每兩周上一節課，每天下午必須隨時接受學生的心理咨詢，切實解決學生心理障礙，并做好詳細記錄。開辦至今，學校心理咨詢室已接待數百名學生，來訪者在這里，心胸得到了開闊，心情得到了舒展，心靈得到了熏陶。多年來，我校沒有一個學生因心理問題引發安全事故。