第一篇：高校學生安全教育及管理暫行規定

第一章 總 則

第一條 學校安全穩定是全社會安全穩定的重要組成部分，直接關系到青年學生的健康成長，關系到千家萬戶的幸福和社會的穩定。為了進一步加強學生安全教育和管理工作，維護學院正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財產的安全。根據《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》和《深圳市學校安全管理條例》，特制定本暫行規定。

第二條 學院安全管理實行“安全第一，防范為主”的原則。各級領導、教師和學生工作干部要牢固樹立安全、穩定壓倒一切的思想，進一步提高對學生安全穩定工作重要性和緊迫性的認識，居安思危，認清形勢，克服麻痹思想和僥幸心理，以高度的政治責任感和強烈的事業心，全力以赴把學生安全教育及管理工作抓早、抓細、抓緊、抓實、抓好，防范于未然。

第三條 學生必須嚴格遵守國家法律、法規和學院的各項規章制度。自覺遵守學習、生活場所的安全秩序和規定，聽從指揮、服從管理。在日常的學習生活中要注意人身和財產安全，增強安全防范意識，提高自我保護能力，防止各種意外事故的發生。

第二章 學生應遵守的安全紀律

第四條 學生對國家、社會、學校工作和有關切身利益的意見和建議，應該通過正常渠道積極反映，不得參加未經批準的集會、示威、罷課、游行、靜坐活動；不得參加邪教等非法組織；不得在校園內進行宗教活動；嚴禁張貼大小字報。學生在涉外活動中要遵守外事紀律，不得做有損國格、人格的事。

第五條 學生不得在社會營業場所(舞廳、茶座、酒吧、夜總會等)當“三陪”（陪吃、陪跳、陪唱）。嚴禁觀看、下載、傳播反動、淫穢書刊和音像圖片，不得利用計算機和網絡進行各種違法違紀活動。

第六條 學生不得私自收藏使用管制刀具和危險物品，嚴禁攜帶、藏匿、制販、傳送、注射、吸食毒品、嚴禁盜竊、酗酒、打麻將、賭博，嚴禁打架斗毆、打砸搶、敲詐勒索、聚眾鬧事，學生必須遵守在學期間禁煙禁酒規定。

第七條 學生必須嚴格遵守防火、防盜規定，不得在宿舍內使用電爐、電熱棒等高功率電器和液化氣灶。

第八條 學生不得擅自離校出走，住校生未經批準不得留宿外人和擅自在校外過夜。

第九條 學生離校回家和返校途中要遵守交通規則，注意人身和財產安全，任何學生不得擅自到非游泳場所野泳和岸邊戲水，不得參與封建迷信活動。

第三章 教育管理措施

第十條 切實加強學生的思想政治教育。各系專兼職學生政治輔導員、學生導師要人員到位，工作到位；要遵循學生工作規律，切實做好新生、老生和畢業生的思想教育教育學生愛國愛校，自覺維護學校安定穩定。

第十一條 認真做好特殊學生的思想工作。學生導師和政治輔導員對家庭經濟困難學生、學習有困難的學生、患病學生、有特殊心理問題學生、感情受挫折學生和犯錯誤學生要主動關心，做好耐心細致的思想工作，幫助他們解決實際困難，引導他們及時走出思想誤區，促進他們身心健康發展。

第十二條 加強學生的安全紀律教育。學生導師和政治輔導員要經常深入學生宿舍開展安全穩定調研，對學生進行紀律教育。及時把握學生思想動態和考勤情況，溝通學生反映情況的渠道，妥善處理學生反映的各種問題，做好節假日和敏感時期的學生安全穩定工作。

第十三條 各系要建立“措施有力，責任明確，信息暢通，防范嚴密，處置迅速，師生共防”的學生安全穩定工作機制，做到“領導、組織、人員、職責、措施”五到位。深入了解和及時反饋學生公寓等公共場所的安全設施和學生遵守安全紀律情況，確保學校安定穩定。

第十四條 加強安全保衛和后勤保障工作。各系要健全落實“五級”治安保衛制度，在系、年級、班級和宿舍設立安全員。嚴格執行門衛查驗、值班守護、巡查督導、財物保管、作息請銷假、查宿查鋪和周日晚點名等制度措施。學校后勤保衛部門應增強服務意識，改善服務態度，提高服務質量，為學生提供一個安全穩定的生活環境。

第十五條 加強對各種大型社會活動的管理，各單位組織學生進行校外實訓、社會實踐、外出參觀、春游等大型活動，要嚴格實行學生集體活動審批制度。整班外出活動，由系主任批準，報學生處備案，政治輔導員或教師帶隊；整系外出活動，按外出性質由主管處室和主管院領導批準，系領導帶隊，并有足夠學生工作干部或教師參加。負責學生外出審批的領導要對學生活動方案進行詳細了解，對活動可行性和必要性、交通工作、安全系數等進行充分論證和檢查。條件不具備時不得審批。經系批準的集體外出活動必須根據活動性質按程序審批后分別報主管處室備案。跨系組織的大型校外活動，由學生處或團委牽頭組織，報主管院長審批。對組織的各種大型活動，主辦單位在上報方案時，要附有安全防范措施的報告，對安全措施不落實的，不予批準。

第四章 相關責任和處置辦法

第十六條 學院發生學生安全事故，實行嚴格過錯責任原則，因學院管理不當和過錯造成學生傷害，有下列情形之一的，我院承擔賠償責任并追究相關責任方的責任：

1．學院的校舍、教育教學設施和用具、活動場所和生活服務設施不符合國家規定的安全標準和衛生標準的；

2．學院的電器、消防設施、教學用危險物品和校園網絡不符合安全規定的；

3．學院向學生提供的藥品、食品、飲用水不符合國家法定衛生標準的；

4．學院知道學生有特定疾病或者特異體質，不宜參加某種教育教學活動，而未予以必要注意或防范的；

5．學院組織的教育教學活動，未按規定對學生進行安全教育，并未在可預見范圍內采取必要的安全保障措施的；

6．教職員工侮辱、體罰或變相體罰學生，或在教育教學活動中違反法律規定、操作規程和職業道德的；

7．教職員工未履行工作職責或擅離工作崗位的；

8．事故發生后，學校未及時采取救護措施致使損害擴大的；

9．學院或教職工違法法律規定，不履行法定職責，應由學院承擔責任的其他情形。

第十七條 學生發生安全事故，造成學生人身傷害，學院已履行法定教育、管理和保護職責，管理無不當、無過錯，有下列情形之一的，我院不承擔賠償責任：

1．校園內學生自殺、自傷或突發疾病，學院發現后已及時采取救護措施的；

2．學生自行上學、放學途中或擅自離校發生的；

3．學院放學清場后，非住校生滯留學校或自行到校活動發生的；

4．學生在對抗性、競爭性體育活動中造成的意外傷害；

5．教職員工在校外與其職務無關的個人行為造成的；

6．學生自身或學生之間因違反學院安全管理制度或違法原因造成的；

7．不可抗力造成的；

8．在學院管理職責范圍外，學院無過錯，不應當由學院承擔責任的其他情形。

第十八條 加強學生安全管理工作，實行“誰主管誰負責”、“誰主辦誰負責”、“誰組織誰負責”的安全責任制。根據我院實際，在學生管理工作中，院長是學院安全的責任人，主管院長是學生安全的第一責任人；學生處是學院學生安全工作的管理部門，學生處處長是學院學生安全工作的直接責任人；系主任是本系學生安全工作的第一負責人，政治輔導員和學生導師是系學生安全工作的直接責任人；在學生各項教學和社會活動工作中，主辦單位的主要領導是學生安全工作的第一責任人。學生處要對學生安全工作進行及時的教育、指導、檢查、督促，學生處對報經審批和備案的相關學生活動負相關管理責任，主管院領導對所審批的學生活動負有相關領導責任。責任人要以對學院和學生的生命財產高度負責的態度來抓安全工作，確保學生安全。學生安全工作納入各級學生工作評估考核體系和學生工作干部目標責任制的主要內容。凡發生安全事故的單位和班級，一律取消本年度評比各項工作先進的資格。對因玩忽職守、安全意識淡薄而釀成較大安全事故者，要追究有關人員的責任，形成一級抓一級，一級促一級，層層抓落實的良好工作局面。要完善獎懲機制，追究有關人員因安全意識不強、思想教育不到位、措施不得力、工作不落實而造成事故的責任，對在學生安全穩定工作中成績突出者予以獎勵。

第十九條 對違反本暫行規定第二章中內容的學生，學院將根據《深圳信息職業技術學院學生處分條例（試行）》嚴肅處理。對擅自離校15天不歸且未說明理由者，學校將張榜公布，并按自動退學除名。

第二十條 因事故傷殘的學生，經治療后病情穩定，學院認為生活能自理，能堅持在校學習，可留校繼續學習；經市級醫院證明不能堅持學習者，予以退學，按其實際學習年限發給肄業證書。

第二十一條 學生在校園內發現刑事、治安案件、交通、災害、意外傷亡等事故和各類政治性事端時，應迅速保護現場，并及時報告學院保衛辦公室和有關部門。

第二十二條 各系、學生處和各有關部門要嚴格執行學生工作系統緊急、重大信息報送制度，防止瞞報、遲報、誤報、漏報。對于緊急、重要信息，必須全面及時、準確客觀地匯報，出現漏報、遲報、瞞報等現象，將視情節、影響和后果追究責任人的責任。

第二十三條 各系和學生處應建立學生安全穩定工作信息網絡。加強宿管會和信息員隊伍建設，暢通信息反饋渠道，依靠學生黨團員及學生干部形成覆蓋全面的信息網絡，及時發現和排除各種潛在的不安定因素。要建立快速反應機制，力爭事故發生后責任人在第一時間內趕到現場，準確了解、上報情況，采取妥善措施控制事態，將事故損失和影響控制在最低限度。

第五章 學生突發事件防范和處理

第二十四條 學生突發事件是指：具有突發性的正在造成或者即將造成學生人身傷害、財產重大損失等后果的事件。

第二十五條 學生突發事件的范圍：

1.突發學生群體性事件：包括由于內部原因和社會因素引發的學生群體性上防、集體罷餐、罷課、聚眾鬧事等。

2.突發學生治安事件：包括涉及學生的嚴重暴力犯罪案件；大規模群毆以及學生意外死亡、自殺、走失等治案事件；由學生造成的火災、交通事故等安全事故。

3.突發學生傷害事故：包括涉及學生因火災、交通事故、中毒、體育運動意外等事故。

第二十六條 突發事件的防范

1.落實責任。高度重視學生突發事件的預防，提高防范意識。政治輔導員、導師及系領導要共同做好學生突發事件的預防和處理。

2.加強管理。加強對學生的日常行為管理，輔導員、導師要深入學生之中，及時掌握和了解學生中可能出現的不穩定因素，及時采取措施，防患未然。

3.信息暢通。強化信息意識，廣開信息渠道，建立以班級、學生宿舍為單位的信息網絡，一旦出現突發事件，要立即上報，堅決杜絕信息滯后的情況出現。

第二十七條 學生突發事件處理辦法

1.凡我院師生在日常工作發現事故隱患，應當立即上前制止，消除隱患鈍化矛盾，嚴防惡性事件發生。按照學院的要求，認真做好各類突發事件和有關信息的報送工作。

2.發生本章第二十五條所指的突發事件時，應當遵照以下流程執行：

(1)遵循就近原則，所有目擊的教職員工應當立即采取有效措施控制局面，防止事態進一步擴大。

(2)現場職級最高的教職工應當立即組織教職工、保衛人員、醫務室人員進行施救，情況緊急可直接撥打當地社會救援電話請求施救。如發生學生斗毆的，應當指揮在場教職工將參與斗毆的學生分開，穩定學生情緒；如發生盜竊等事后難以取證的情況，應當同時保護好事故現場。

(3)發生上述情況應立即上報院、系領導和主管部門領導，各級領導和管理人員接到應急情報應當按照相關應急處理程序規定組織處理，并根據情況及時向上級報告或者請求當地社會救援機構施救。

(4)事件發生后，學生管理職能部門和各系政治輔導員、學生導師應當組織人員對事件發生的原因、經過等情況進行調查了解，并根據情況通報上級領導。

第六章 附 則

第二十八條 本暫行規定中的學生指我院普通高等教育全日制學生。

第二十九條 本暫行規定由學生處負責解釋。

第三十條 本暫行規定自公布之日起試行。

第二篇：普通高校學生安全教育及管理暫行規定

普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定

（教學［1992］7號 1992年4月15日）

第一章 總 則

第一條 為了加強高等學校管理，維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進身心健康發展，特制定本暫行規。

第二條 高等學校學生安全教育及管理的主要任務是，宣傳、貫徹國家有關安全管理工作的方針、政策、法律、法規，對學生實施安全教育及管理，妥善處理各類安全事故，引導學生健康成長。

第三條 高等學校學生安全教育及管理，要以預防為主，本著保護學生、教育先行、明確責任、教管結合、實事求是、妥善處理的原則，做好教育、管理和處理工作。

第四條 本暫行規定所稱學生指在普通高等學校學習取得學籍的全日制學生，即按國家任務、用人單位委托培養、自費三種計劃形式錄取的學生。

第二章 安全教育

第五條 高等學校應將對學生進行安全教育作為一項經常性工作，列入學校工作的重要議事日程，加強領導。學校各部門和有關群眾團體或組織要相互配合，積極開展安全教育，普及安全知識。增強學生的安全意識和法制觀念，提高防范能力。

第六條 學生安全教育應根據不同專業及青年學生的特點，從學生入學到畢業，在各種教學活動和日常生活中，特別是節假日前適時進行，并善于利用發生的安全事故教育學生，防患于未然。學校應根據環境、季節及有關規定進 行防盜、防火、防特、防病、防事故等方面的教育，并使之經常化、制度化。

第七條 高等學校對學生進行安全教育須注重心理疏導，加強思想政治工作，教育學生注意保持健康的心理狀態，幫助學生克服各種

原因造成的心理障礙，把事故消除在萌芽狀態。

第三章 安全管理

第八條 高等學校要做好學生日常安全管理工作，加強安全防范，建立和健全規章制度，嚴格管理。學校要把安全教育及管理工作納入領導任期的責任目標，落實到年級班主任。學校應由一名校領導主要負責。?

第九條 高等學校應確定學生安全教育及管理工作的主管部門。明確其職責，具體組織實施安全教育及其管理工作。各有關部門應分工協作，積極配合。

第十條 全體教職工要從關心學生、愛護學生出發，樹立安全思想，努力做好本職工作和改善環境條件，保護學生人身和財產安全。

第十一條 學生發生意外事故以及學生要求保護人身或財物安全等情況時，學校應迅速采取有效措施。

第十二條 學生必須嚴格遵守國家法律、法規和學校各項規章制度，注意自身的人身和財物安全，防止各種事故的發生。第十三條 學生在日常教學及各項活動中，應遵守紀律和有關規定，聽從指導，服從管理；在公共場所，要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力。

第十四條 學生組織集體課外活動，須經學校同意，按學校規定進行。學校須認真進行安全審查，條件不具備時不得批準。第十五條 學生應嚴格遵守宿舍管理的規定，自覺維護宿舍的安全與衛生，提高自我管理能力。

第十六條 發現刑事、治安案件或交通、災害等事故，在場學生應保護現場，及時報告學校或公安部門并協助處理。在學校范圍內的，學校應迅速采取措施，控制事態發展，減輕傷害和損失。

第四章 事故處理

第十七條 學生人身和財產發生一般傷害后，學校要及時調查處理，根據當事人或他人的過錯，責令其賠償損失，并給予批評教育或相應行政、紀律處分。在校園內，發生學生非正常死亡、重傷和被竊、失火等造成財產重大損害事故后，學校應迅速采取措施進行搶救、保護現場，同時加強思想政治工作，穩定情緒，恢復秩序，并協同地方有關部門妥善處理。

第十八條 學校對事故調查后認為涉及追究刑事責任的，要及時與公安部門聯系，協助調查處理。重大事故學校有關領導應親自參調查工作，并認真研究調查報告，及時處理。

第十九條 在安全管理或事故處理過程中，學校認為有必要需搜查學生住處，須報請公安部門依法進行。調查處理案件中以事實為依據，不得逼供或誘供。

第二十條 重大事故發生后，學校應在一天內向所在省、直轄市、自治區有關主管部門報告，并及時通知學生家長。事故處理結束后一周內書面報告有關主管部門。

第二十一條 學生在教學、實習過程與日常生活中，因學校或有關單位責任發生死亡、重傷或殘疾，由學校或有關單位承擔責任，做好處理及善后工作。在教學、實習過程與日常生活中，學生因不遵守紀律 或不按要求活動而發生意外事故，學校不承擔責任。

第二十二條 因忽視安全生產，管理不善；工作不負責，違章指揮；玩忽職守，徇私舞弊等對學生造成嚴重的人身、財物損害的，由其所在單位或上級主管部門，視具體情況對有關責任人員分別給予責令檢查、賠償損失、行政處分，直至依法追究刑事責任。

第二十三條 學生未經批準擅自離校不歸發生意外事故的，學校不承擔責任。對擅自離校不歸，學校不知去向的學生，學校應及時尋找并報告當地公安部門，及時通知學生家長。半月不歸且未說明原因者，學校可張榜公布，按自動退學除名。

第二十四條 學生假期或辦理離校手續后發生意外事故的，學校不承擔責任。

第二十五條 在校內正常生活及由學校在校外組織活動中，由于不能避免的原因或自然災害而發生的事故，由學校視具體情況處理。

第二十六條 有條件的高等學校可為學生辦理人身保險。第二十七條 凡經學校指定的專業醫院確診為精神病、癲癇病患者的學生，應予退學，由其監護人員負責領回。學生及其監護人不得無理糾纏，擾亂學校教學、生活秩序。

第二十八條 因事故傷殘的學生，經治療后病情穩定，學校認為生活能自理，能堅持在校學習，可留校繼續學習；不能堅持在校學習者,應予退學，由學校按其實際學習年限發給肄業證書，并根據事故性質和傷殘程度 一次性給予適當經濟補助。退學學生回其監護人所在地，當地民政等有關部門應協助做好接收、落戶等工作，由當地勞動部門按國家關于殘疾人勞動就業有關規定安置。

第二十九條 學生因病死亡和責任不由學校承擔的意外死亡，學校不承擔喪葬費。如家庭確有困難者，學校可酌情予以一次性經濟補助。

第三十條 因責任不在本人的意外死亡學生，由學校或有關單位參照國家關于事業單位職工死亡喪葬有關規定處理，負擔喪葬費的全部，學校可一次性給予適當經濟補助。無論何種情況(事故)給予的經濟補助，一般不超過國家規定的學生在校期間(以四年計)的平均獎學金數。凡是事 故責任由學校以外的其他單位、個人承擔的，學校不再給予經濟補助。

第三十一條 因保護國家財產和他人人身安全，見義勇為而致殘或英勇犧牲的學生，學校應報請所在省、自治區、直轄市人民政府授予榮譽稱號，并給予相應的待遇。

第三十二條 對事故處理不服或持有異議者，可向學校或學校上一級部門申訴，或者依法向人民法院提起民事訴訟。

第五章 附 則

第三十三條 普通高等學校研究生事故處理，參照本辦法執行。

第三十四條 本暫行規定結合《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校校園秩序管理若干規定》執行。

第三十五條 各省、自治區、直轄市教育行政部門和各高等學校可根據本暫行規定制定實施細則。

第三十六條 本暫行規定由國家教育部解釋。

第三十七條 本暫行規定自發布之日起試行。

第三篇：學校管理-實驗小學安全教育及管理暫行規定（試行）

實驗小學安全教育及管理暫行規定（試行）

第一章 總則

第一條 為了加強學校安全管理，維護正常的教育、科研、生活秩序，保障師生人身和學校財產的安全，依據國家有關法律、法規和國家教育行政部門有關規章，特制定本暫行規定。

第二條 本規定所稱學校安全教育管理，應當貫徹國家有關安全工作的方針、政策、法規，對學生進行安全教育，建立健全管理機構，指定安全防范制度，落實安全管理措施，并負有妥善處理各類安全事故的責任。

第三條 學校對取得學籍的在校學生的安全教育和管理應當貫徹預防為主的方針，堅持教育先行，明確責任，齊抓共管，群防群治，公正合法的原則。做好學校安全管理的工作。

第二章 教育管理

第四條 學校應當重視和加強安全教育和管理工作，要有一名校長分管負責，并列入學校工作的重要議事日程。

第五條 學校安全教育應根據各級各類學校的特點及學生的年齡特征，有針對性的進行。利用安全案例進行防盜、防火、防病、防中毒、防事故等方面的教育，注重心理疏導，克服心理障礙，做到防患于未然。應加強對學生進行家庭生活、戶外活動、社會生活交通消防等安全知識教育和自護自救教育，組織開展好“安全教育日”活動，鍛煉和提高學生自護自救能力。

第六條 學校應確定學生安全教育及管理工作的主管部門或人員，明確其職責，負責實施安全教育及管理工作。校內各有關部門或人員應分工協作，積極配合。

第七條 實行安全管理領導責任制,把安全教育管理工作納入學校領導任期責任目標,落實到年級、班組。每個教職工都有維護教學秩序,保護學生人身和財產安全的義務.第八條 學校應根據各自的類別層次，在學生中開展普及法律知識教育，貫徹原國家教委頒布的《小學生日常行為規范》,使學生增強法制意識和紀律觀念。

第九條 按照部委規章和地方性法規的有關規定和要求,強化管理措施,學校應整頓校園治安秩序,創建安全、文明、有序的校園環境.第十條 學校負責安全教育和管理的部門及單位或工作人員應當經常注意抓好門衛管理、課間活動安全管理、學生日常行為管理、防火安全管理、校園交通秩序安全管理、校園公共場所管理、大型集會安全管理以及學校重點要害部位的安全管理等，減少和避免各類案件和事故發生。

第十一條 學生必須遵守國家有關法規和學校的各項規章制度，在日常教學及各項活動中，聽從指揮，服從管理，遵守公德，注重自己人身和財產安全。

第三章 安全防范

第十二條 學校安全工作應當以預防為主，建立健全規章制度強化防范措施，開展群防群治。

第十三條 學校各部門、各單位都應當樹立安全第一的思想，針對可能或容易發生的安全事故指定相應的安全防范制度，作到有章可循，有據可依。

第十四條 學校可根據環境條件與安全事故發生的規律，對日常教學和各項活動中的安全工作及早部署，采取得力措施，預先防范。

第十五條 學校應有專門機構或人員負責校舍管理，經常檢查維修，發現危險房舍，應立即采取必要的措施，預防校舍倒塌事故發生。每逢雨季和汛期，必須安排人員值班，隨時觀察險情。

第十六條 學生外出實習、參觀、旅游等乘坐的車輛必須安全可靠，駕駛人員必須證明齊全，經驗豐富。學生徒步或乘車外出，應自覺遵守有關安全的規定，預防交通事故發生。

第十七條 學校應重視和加強對安全防火工作的宣傳和防范，完善重點防火部位的防火措施，留有消防通道，配齊配足滅火器材，落實值班制度，預防火災事故。嚴格用電管理制度，經常進行維修，及時更換老化或不符和要求的線路。禁止超負荷或違章用電。加強對易燃、易爆物品的管理。

第十八條 學校應根據兒童學生的特點和可能發生安全事故的條件、環境等客觀因素，做好各項活動的組織管理工作，預防非正常傷亡事故發生。建有樓房的學校特別是中小學校，護欄和扶手必須完好堅固、走廊樓梯照明設備齊全；出早操班主任老師要提前到位，組織學生有秩序地下樓梯，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。學生上體育課，參加勤工儉學勞動等，應有老師跟班、帶隊，現場組織指導，以防發生意外傷亡。實行學生外出春游、參觀、參加社會實踐等活動的報批制度，未經批準不得擅自組織。學校或年級獲準后應周密安排，精心組織。中小學校須有學校領導或老師帶隊，并有安全保障措施。學校特別是中小學校應根據發生安全 事故的特點和規律性，指定切實可行的安全防范措施，做好防溺水、防中暑、防煤氣中毒、防自然災害等各項工作。

第十九條 學校應重視和加強安全保衛工作，強化治安綜合治理措施，建立學生治安服務隊和教職工治安聯防隊等群防群治組織，做好防盜，防破壞、防不法侵害工作，預防刑事、治安案件。

第四章 事故處理

第二十條 學校發生意外事故以及學生要求保護人身或財產安全等情況時，學校應迅速采取有效措施，不得延誤。

第二十一條 學生人身和財產發生一般傷害和損失事故后，學校應急時調查處理，根據當事人和他人的過錯，責令其賠償損失，并予以批評教育和相應的行政、法律處分。學校對事故調查后認為涉及追究刑事責任的，應及時與公安部門聯系，協助調查處理。

第二十二條 重大事故發生后，學校應立即向所在地政府及公安機關和教育主管部門報告，并及時通知學生家長。事故處理結束后，應書面報告學校教育主管部門。

第二十三條 發生刑事、治安案件或交通、災害等事故，在場師生保護現場，及時報告學院或公安部門，并積極采取救護措施。發生在校園內的案件或事故，學院應迅速采 取措施，控制事態發展，減輕傷亡或損失。

第二十四條 學生在校園內重傷、非正常死亡或個人遭受財產重大損失，學校應采取措施進行搶救，保護現場，穩定情緒，協同公安等有關部門妥善處理。

第二十五條 學生在日常生活中，因學校或有關部門的責任發生死亡、重傷或殘疾，由學校或有關單位承擔民事責任，做好處理及善后工作。在日常生活中，學生因不遵守紀律或不按要求活動而發生意外事故，學校不承擔責任。

第二十六條 因忽視安全生產、管理不善；工作不負責任，違章指揮；玩忽職守，徇私舞弊等，對學生造成嚴重的人身、財產損害的，其所在單位或上級主管部門應視具體情況對有關責任人員，分別給予責令檢查、賠償損失、責任。

第二十七條 學生未經批準擅自離校不歸發生意外事故的，學生承擔責任；學生假期或節日離校回家發生意外事故的，學校不承擔責任；學生放學離校回家發生意外事故的，學校不承擔責任；學生因退學、轉學、畢業等辦理離校手續后發生意外事故，學校不承擔責任。對擅自離校不歸的或學校不知去向的學生，學校應及時尋找并報告當地公安部門，及時通知學生家長。

第二十八條 學生在校內正常學習生活以及由學校組織的校外活動中，由于不能避免的原因或自然災害而發生的事故，由學校視具體情況處理。

第二十九條 學生因病死不由學校承擔的意外死亡，學校不承擔喪祭費。如家庭確有困難者，學校可參照本規定。

第三十條 因保護國家財產和他人人身安全、見義勇為而致殘或英勇犧牲的學生，學校應報請所在地人民政府授予榮譽稱號，并給予相應的待遇。

第三十一條 學校可動員學生積極參加人身保險。

第三十二條 對事故處理不服或持有異議者，可向上一級行政部門申請復議，或者依法向人民法院提起民事訴訟。

第四篇：部分高校學生安全教育案例

部分高校學生安全教育案例

一、校園火災案例

案例1：2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學院徐匯校區一學生宿舍樓發生火災，火勢迅速蔓延導致煙火過大，其中4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。火災事故初步判斷原因是，寢室里頭天晚上使用“熱得快”停電后沒有拔下插頭，第二天早晨宿舍來電后因電流過大引發熱得快過熱并將周圍可燃物引燃所致。

案例2：2008年5月5日中央民族大學28號樓6層S0601女生宿舍發生火災，著火后樓內到處彌漫著濃煙，6層的能見度更是不足10米。著火的宿舍樓可容納學生3000余人。火災發生時大部分學生都在樓內，所幸消防員及時趕到將千學生被緊急疏散，事故才沒有造成人員傷亡。宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板部位，當時該接線板插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規范，且長時間充電造成電器線路發生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物蔓延向上造成火災。事發后校方在該宿舍樓進行檢查，發現1300余件違規使用的電器，其中最易引發火災的“熱得快”有30件。

案例3：1999年2月15日，某高校男生宿舍內幾個假期留校的同學違反學校規定，擅自在宿舍內用液化氣做飯。當春節聯歡晚會開始時，他們都跑到對門房間看電視，未關閉灶具閥門。結果，因時間過長，飯燒糊了，膠管也燒斷了，火將灶具和床邊的書籍引燃，幸虧樓內的其他同學嗅到氣味，起來將火撲滅，但仍造成直接損失500余元。肇事學生受到學校的記過處分，后悔不已。

案例4：1999年4月30日晚，某高校女生宿舍統一熄燈后，一女生在床上點蠟燭看書。深夜零點左右，該女生外出方便時，在樓道碰到熟人就閑聊起來。結果，蠟燭引燃床上物品，造成重大火災。

案例5：2003年11月24日的俄羅斯友誼大學學生宿舍由于使用電器不慎引發火災，40多人喪生，200多人受傷，其中中國留學生有11人在此次火災中遇難。之后不久國內的北方交通大學也發生了火災。

案例6：2003年12月2日早上6時49分，北京交通大學研究生院18號公寓樓里一陣慌亂，近千名研究生被緊急的砸門聲驚醒，迅速跑下樓去，很多人穿戴不整。此時，起火的6層626寢室里的濃煙和火苗躥上陽臺，窗口冒出的濃煙，千米之外清晰可見。十分鐘內，接報趕來的4輛消防車齊聚在18號樓下，20分鐘內火險消除，沒有人員受傷。火災原因是學生使用“熱得快”，造成了電路故障而引起的。

案例7：2003年9月12日，北京工商大學新宿舍樓三層女生宿舍發生火災，從小商小販處購得的劣質電池充電器成為罪魁禍首。

案例8：2000年12月20日晚，XX大學學生宿舍8號樓124室發生火災。起火原因是住在該室的生物系同學曹XX（女）違反學校規定，在宿舍使用“熱得快”燒水。當晚學生宿舍統一斷電后，曹XX將“熱得快”從暖瓶中拿出隨手放在床前桌面上，未將電源切斷。21日早6點鐘統一送電后，“熱得快”干燒，引燃桌上的書本等物品，造成宿舍火災。火災造成同屋兩名同學灼傷，曹XX本人右手、右肩、背部和面部為淺二度灼傷。火災造成宿舍內公物直接經濟損失845元和部分同學私人財物被燒毀。

曹XX違章使用“熱得快”釀成火災、造成人員灼傷的嚴重后果，依照《XX大學防火安全獎勵賠償暫行規定》，由曹XX賠償公物損失845元和宿舍同學全部受損私人財產損失；依據《XX大學學生處分條例》有關規定，學校給予曹XX嚴重警告處分。

案例9：1999年4月30日午夜，XX大學學生宿舍10號樓323房間，因99級學生楊XX復習功課點蠟燭不慎引燃蚊帳，雖經學生撲救，但因火勢較猛，加之該樓為50年代建造的木結構屋頂樓房，很快蔓延至樓頂，致使該樓引起大火。現場學生和目擊者及時報警，12輛消防車進行現場撲救，經過消防官兵近2個小時的奮力撲救，于次日凌晨2時40分，大火被全部撲滅。這次火災過火面積900多平方米，造成木結構頂棚燒毀，有15個房間露天，其中4個房間內的被褥、衣物全部燒毀，無人員傷亡，估計經濟損失約7萬余元。

這場火災是由于學生違反學校宿舍管理有關規定使用明火造成的，負主要責任；學校對學生宿舍的管理，特別是檢查、監管力度不夠，負有一定責任。因此，學校作出決定：有關領導寫書面檢查，學生楊XX違反校紀校規，造成嚴重后果，給予開除學籍處分。

案例10：2000年12月22日23時15分左右，XX大學培訓樓留學生七段203室發生火災，室內財產全部燒毀。火災發生后學校主管安全工作校領導和保衛部、留學生辦公室的領導都及時趕到現場指揮救災。當時正值寒冬，樓內部分流學生疏散時衣服穿得較少，一些同學的宿舍因保護現場的需要當晚不能住宿等原因，有些學生的情緒產生波動，個別學生還提出了一些言辭激烈的意見。為穩定學生的情緒，在場的領導決定馬上派車將受到火災影響的學生送到條件較好的附近賓館和其他宿舍住宿，化解了矛盾。第二天請北京市消防局對現場進行勘查后對損毀的房間、樓道進行粉刷，很快恢復了正常生活秩序，將損失和影響控制在最小范圍。

經市消防局火查處同志對現場進行勘查后，認定起火原因是室內私拉電源接

線板插頭虛接打火，引燃周圍可燃物所致。

安全提示：少數大學生思想上沒有防火安全這根弦，嚴重忽視學校的防火安全制度，使用電爐、酒精爐燒水、熱飯；私接亂拉電源線；在宿舍吸煙、點蠟燭是學生宿舍火災 “導火索”，要教育學生自覺遵守用電用火安全，在學生宿舍堅決杜絕違章用火、用電等事件，安全防范，人人有責。

二、校外租房案例

校外租房，大學生情侶煤氣中毒一死一傷

2008年1月 5日晚，一男一女兩名大學生在桂林市金雞路一間“日租房”旅館內留宿，次日房東發現兩人出現異樣，其中男子已經死亡，女子經過搶救才脫離危險，醫生確認其為一氧化碳中毒。

此“日租房”房東介紹，這對男女是 1月 3日晚入住的，5日晚上 8時多兩人回到房間，就再也沒有出來。“他們兩人本該在 6號中午 12點退房，但直到當天下午 2點，兩人仍沒有出房間，我就覺得奇怪了。”房東馬上到房間門口敲門，里面仍然一片沉寂。隨后，房東拿來鑰匙打開房門，看到男子趴在床上，身體發涼，已經停止呼吸，地上有一團嘔吐物。女子雖然意識清醒，身體卻動彈不得。房東見狀，立即撥打了“ 120”和“ 110”。這間日租房在金雞路背面的一座三層建筑里，房間面積約 10平方米，房間內有一個用玻璃材料隔出的洗手間，里面掛著燃氣熱水器，煤氣罐也放在房間內。這名房東說：“我們這里是前兩個月才營業的，20元一個晚上。出事以后不營業了。”

轄區派出所民警介紹，男子是附近一所高校 06級的學生，女子則就讀于市內另一所高校 07級，兩人是情侶關系，可初步認定兩人是煤氣中毒。

安全提示：大學生在外租房令人擔擾。大學生的生活經驗相對缺乏，學校周邊的出租屋沒有合法手續，且條件都比較簡陋，存在安全隱患，因此要教育學生不要外宿晚歸，確保人生安全。

三、晚歸案例

案例1：2003年4月1日21時30分左右，某校管理學院經貿管理成人大專生黃某，在一小巷遭歹徒搶劫并被刺傷。據黃女友（同校職業技術學院學生）向公安機關反映，當晚黃與女友在校外游玩，21時20分左右，一歹徒竄出，先搶走黃女友的手機，再逼黃交出錢包，然后逃竄。黃追趕歹徒，不幸被歹徒刺傷，黃的左胸及臀部各被刺一刀，當場休克，經群眾報警后被“110”及時送至附一院搶救。學校保衛處接報后即派人到醫院了解情況并協助公安機關開展工作。黃的家長接到通知后已于當晚趕到醫院。凌晨1時后，黃已脫離生命危險。當地公安機關投入警力全力偵破了此案。

安全提示：不要到校內比較偏僻、陰暗、人少的地帶，一般為樹林中、小山上、遠離宿舍區的教學實驗樓附近或無燈的人行道、正在興建的建筑物內；遇到搶劫或搶奪時，不要驚慌，要保持鎮靜，頭腦清醒，在保護自己的前提下，針對不同環境、不同情況，采取不同的對策與犯罪分子斗爭。但是最重要的是要注意留意觀察犯罪分子的特征（如身高、年齡、體型體態、衣著、疤痕、口音、逃跑的方向），及時向保衛部門或“110”報警。

案例2：2002年2月24日凌晨4時13分許，某校財經學院女學生蔣某回家返校到東校區西門欲進校，因未到開門時間不能進校。此時，犯罪分子范某以幫助其拿東西為借口帶她繞道干將路從本部北大門進校。當走到后莊路5號對面的廢品倉庫時，犯罪分子將其行李摔掉，強行將其拖到廢品倉庫內欲實施強奸。蔣某與犯罪分子進行了搏斗。4時30分左右，后莊公寓值勤的保安曾某、王某等人聽到后莊路北邊有喊叫聲，立即趕赴現場。在離后莊公寓門位約300米路邊一處廢棄房屋內將正在實施犯罪活動的犯罪分子范祥玉抓獲，協助公安機關查破了系列流氓犯罪重大案件。范祥玉現已被判處死刑。

安全提示：筑起思想防線，提高識別能力，謹慎待人處事；行為端正，態度明朗，避免糾纏不清；學會用法律保護自己，發生問題要大膽揭發；學一點防身術。

四、校園詐騙案例

案例1：2003年2月19日下午，某高校學生胡某向該校保衛處報稱：剛存入信用卡的現金被人盜取2890元。經向銀行查詢，銀行告知：此筆存款已經于2月15日存款開戶的當天，即被人分20次消費完畢，僅剩10元。胡某回憶道，2月15日開學第一天到校后，下午3點多去校內某銀行網點存入學費3000元，后在柜員機上取款100元，回到宿舍后便將卡鎖在抽屜內，應該沒有人知道該過程。但銀行稱：能取用這筆錢必須要有信用卡和密碼，二者缺一不可。該校治安科開始對胡某的同室同學展開調查，都因沒有作案時間而先后被排除嫌疑。案情一下子變得撲朔迷離。次日開始，治安科又通過公安機關在銀行、聯通移動公司等部門搜尋線索，一個叫姜某某的犯罪嫌疑人浮出了水面，最終運用現代科技手段鎖定目標。4月9號上午，居住在該校學生公寓姜某某（某學院01級自考生）終于被公安機關抓獲。經審查，姜某某很快交代了其犯罪經過：2月15日下午，在銀行交手機話費時，看見胡某正在辦理開戶手續，營業員將信用卡給胡，并讓其輸入密碼，胡隨手將信用卡放在柜臺上，將密碼連輸2次。站一旁的姜某某憑

著自己驚人的記憶力把這些都默記在腦子里。當晚，姜用手機通過銀行的轉賬服務，分20次將胡某的2900元存款轉移了2890元。4月9日，姜某某被公安機關依法刑事拘留。

案例2：2008年12月16日，某校小林同學的父親在揭陽的家中接到手機短信，稱小林的錢包被盜。短信將事情描述得特別緊急，讓家人迅速將1500元匯到農行帳戶***7911，戶名王艷。家人接到這個短信后心急如焚，但是卻打不通小林的電話，與小林無法聯系上。小林的母親隨后就急忙到農行去匯錢，路上遇熟人談起這事，發覺不妥，沒有立即將錢匯出。直到中午11點多鐘，家人終于與小林聯系上了，才不致損失金錢。但奇怪的是，小林稱在接到家人電話之前，手機也是一直開著的，不知為何家人在當時打不通他的電話。

安全提示：本案例提醒我們，除自己增強防范意識外，還要和家人做好聯系溝通，共同防范不法分子的陰謀。例如，把類似案例告訴遠離自己的家人，讓家人提高警惕；在入學以后，就將自己輔導員老師、班主任老師以及要好同學的聯系方式告知家人，遇突發事件家長又找不到本人時，可以及時和這些關系密切的老師和同學取得聯系，掌握情況，既不致耽誤事情的處理，更不致上當受騙。

案例3：一位畢業生一心想留在學校所在城市工作。經多方尋找門路，終于托關系找到一個“能量”很大的“電腦公司經理”。該經理表示一定幫忙、使該生留城就業，但提出要5000元現金作為活動費和“好處費”。該生未加思索就如數付出了。隨著一次又一次招聘會的結束，許多同學的工作協議已經簽訂，而他的工作仍然杳無音信，心理不免開始擔憂，于是找“經理”了解情況。“經理”說上次的好處費不夠，還要追加5000元。于是該畢業又火急火燎地到處籌錢。班長知道了此事，立即向學校學生工作主管部門報告和保衛部門報告了情況。經查，“電腦公司經理”原來是個刑滿釋放人員，所謂幫助找工作，純屬詐騙伎倆。

安全提示：在求職擇業中，注意盡可能通過正規途徑組織的“人才招聘會”、“雙向選擇會”、“人才交流市場”等以及由學校組織的各種活動選擇自己滿意的職業；對有疑問的聘用崗位或單位應及時加強了解；在求職擇業過程中遇到意外情況，應當及時據情分別向學校學生管理部門、保衛部門或地方公安機關反映，并注意保存所有的證據，以便在發生問題時提供有關線索協助調查；糾正擇業中的心理偏差和克服心理障礙；適應形勢發展，樹立正確的就業觀。

五、網絡交友不慎案例

案例1：某高校學生因在網絡聊天時，交友不慎認識無業青年，并于2004年12月27日中午被犯罪分子騙至該旅館，索要錢財，非法拘禁至2004年1

2月30日中午，在30日早晨這名同學利用上廁所之際給同班同學打電話，得到這名同學的消息后，該校保衛、學管部門以及輔導員老師為其安危深感擔憂，他們把情況報告了市公安局經濟偵查支隊，偵查隊協調刑警支隊、及公安局迅速出警，并于當日中午解救了被非法拘禁的這名學生。犯罪分子被當場抓獲。

安全提示：網絡詐騙和因為上網聊天受到的傷害在高校經常發生，所以，在上網時要提高自我保護意識，建議同學們有必要做到以下幾點：

（一）不要輕易把自己及家庭中的真實信息在網上告訴別人。

（二）如果要與網友見面，必須在父母的同意和護送下，或與可信任的同學、朋友，最好是自己的長輩結伴而行。

（三）要以學業為重，適當控制上網時間，一般每次不要超過1小時。

六、傳銷案例

案例：2006年7月27日，四川省籍男子段洲發向肇慶市打傳辦投訴，反映其女兒段某（重慶某信息工程學院學生）被女同學熊莉以介紹到新南方集團公司肇慶分公司工作為名，騙到肇慶參加傳銷活動，后經市工商局調查，證實為虛假公司。7月28日下午，肇慶市端州區組織打傳專業隊共36人對舉報地點進行搜查，一舉搗毀了該處的傳銷窩點，教育遣散傳銷人員11人。

安全提示：不少大學生因求職心切而輕易相信傳銷組織鼓吹的所謂家庭溫暖、團隊創業、先苦后甜等花言巧語，經受不住“幾何倍增式”高額回報的虛假誘惑，在傳銷組織的培訓、講座、演講等形式的“洗腦”活動中陷入泥沼不能自拔。由于身陷傳銷組織，一些大學生受到拘禁、虐待，被逼迫向家人、朋友、同學騙錢，有的學生甚至每日被傳銷分子用鐵絲抽打。大學生之所以屢屢陷身傳銷，原因是深層次的：一是“發財就是成功”的觀念扭曲了大學生的成功觀和價值觀；二是一些大學生的社會不適應癥導致癡迷傳銷；三是法制觀念的缺失。

七、校園盜竊案例

案例1：2009年4月15日中午，一名推銷化妝品的陌生人（女）騙走某高校堯山校區16#某宿舍四名女同學398元錢。

由于該宿舍沒有關宿舍門，這就為推銷者提供了可乘之機，讓她輕而易舉地進了宿舍。該人稱自己是桂林醫學院大四快要畢業的學生，說想多積累些工作經驗，好好寫畢業論文。那人口才很好，說的天花亂墜，一直在跟她們傳授美容知識，如何保護視力，怎樣注重皮膚保養等等，繼而就說可以免費給那四位同學做護理，試用她帶來的產品。后來又說要做保健，但是要用到她帶來的產品（排毒

液）——（價格99.5元一瓶）。四位同學雖然想到看她身份證，她說沒帶，只是拿出工作證并留下了電話號碼，但是四位同學卻信以為真，并沒有意識到這是騙局。推銷者又稱身上沒那么多貨，要她們先付錢，過幾天再幫送貨進來。就這樣四位女生輕信了她，并付了398元先進。然而時隔多日此人并沒有送貨過來，也沒有再來給她們做護理，所留的電話號碼也打不通，她們這才意識到上當了。她們說后來也想到騙子當時也有很多漏洞，但是當時就是沒能及時發現，說以后會引以為戒，并把自己的教訓講給同學們，不再讓騙子有可乘之機。

案例2：4月20日，某高校某宿舍同學在上廁所時，忘記關宿舍大門，出來時，自己的筆記本被盜走。4月21日凌晨，東校區16#某宿舍同學晚上睡覺沒有反鎖大門，被偷走2臺筆記本電腦。

安全提示：目前，校園內宿舍偷盜案件時有發生，這給在校學生的學習和生活造成了極大的影響。此類案件主要原因多是學生安全防范意識不強，不注意關閉門窗所致。基本屬于內盜，破案非常困難。

如何提高防范意識和提高防盜技術水平尤其重要，從學生宿舍歷來發生盜竊案件的時間值得注意：一是開學之初和學期末；二是新生剛入學時；三是放長假期間。以一天為周期來看，以下幾個時間段值得注意：一是早上起床洗漱時；二是白天上課和晚上自習時間；三是晚上睡覺時。

學生宿舍防盜工作應該從以下幾個方面做好防盜工作：

1、妥善保管好自己的財物；

2、養成勤關門窗的好習慣（出宿舍反鎖）；

3、妥善保管好自己的鑰匙；

4、加強考勤制度，密切掌握宿舍人員的去向；

5、宿舍內不要留宿外來人員；

6、加強宿舍的管理和巡查。

7、注意可疑人員進出宿舍。

8、發現情況及時向保衛部門報告。

第五篇：高校學生管理工作計劃

***********學院

2013—2014學年第一學期學生工作計劃

一、指導思想

緊密圍繞學院中心工作，堅持“以人為本、德育為先”的工作理念，創新管理、創新服務，真抓實干，努力提升學生管理工作科學化水平。進一步加強學風建設，隊伍建設，校園文化建設，全面加強大學生思想政治教育工作，以青春夢托起中國夢，創新人才培養機制。

二、工作要求

⑴在深入上下功夫，加強內涵建設，促進服務模式的轉變，加大個性化教育、差異化教育的力度，切實把工作做精做細，努力加強學生管理工作的影響力、滲透力；

⑵在求實上下功夫，牢固樹立求真務實與質量意識，切實把各項工作落到實處，努力增強學生工作的針對性和實效性，提高學生管理工作的成效；

⑶在特色上下功夫，牢固樹立品牌意識，組織工作要出精品、樹品牌、創特色、爭一流，打造學生管理工作的特色與強項。

⑷在創新上下功夫，牢固樹立改革進取意識，不斷更新學生工作觀念，總結學生工作新經驗，探索學生工作新辦法，開辟學生工作新途徑，創造學生工作新業績。

三、工作重點

（一）以學生學習成才為中心，發揮學生主體作用，加強學風建設。

1、加強思想教育，激勵學生成長成才

以學業規劃為重點，以班風建設為基礎，以學生黨建、團建、文明宿舍建設為抓手，加強規范建設和目標引導，大力開展以建設學習氛圍、文明氛圍、創新氛圍為主要內容的學風建設主題活動；要通過形式多樣、內容豐富的思想教育活動，引導學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習效果，增強成才意識。要認真抓好新生入學教育、專業思想教育、先進評比表彰、規章制度教育等環節，教育和引導學生自覺堅持以學習成長成才為中心。

2、強化學風管理，以管理促進學風

以狠抓學習紀律為切入點，加大學風檢查力度，重點糾正學生的遲到、早退、曠課等現象，以管理促進學風，以環境養育學風，以典型推動學風。

3、堅持因人施教原則，根據不同對象，實施分級教育和分類教育，強化個別教育和個性化教育，努力增強思想教育的針對性和實效性

對一年級學生重點抓好入學適應教育與養成教育；對中間階段學生，圍繞專業學習，重點抓好考證引導與創新意識的培養；對畢業班學生，重點抓好就業教育與就業指導。對學生黨員和學生干部，必須堅持高標準、嚴要求，注意幫助他們改進工作方法、提高工作藝術和工作效率。對于學習成績較差的學生，應當幫助他們查找原因，激發學習的內動力，改進學習的方法。對于家庭經濟貧困的學生，除了幫助他們解決生活問題之外，應當注意教育引導他們樹立自立、自信、自強意識，培養提高自立、自理、自強的能力。對于有缺點、出問題的學生，應當開展個別談心活動，及時批評指正，幫助其明確今后努力的方向。對于有特殊情況或特殊問題的學生，應當給予特別的關注和關心。

4、健全激勵機制，發揮榜樣示范作用，營造良好學習氛圍 進一步完善激勵政策和措施，激勵廣大學生提高自身綜合素質的積極性、主動性和加強優良學風建設的自覺性。針對不同學生的具體情況，不斷挖掘學生身邊的鮮活資源，充分利用身邊典型、身邊課堂、身邊載體來教育大學生，在青年學生中樹立先進典型，積極營造自強不息、勇于進取、努力成才、報效祖國的校園風尚，讓學生感受到身邊典型的感召力，營造良好的學習氛圍。

（二）加強學生工作隊伍建設，注重內涵，努力提高學生工作的科學化、規范化、制度化水平

1、進一步加強輔導員隊伍的教育培養，提高專業技能，鼓勵輔導員開展相關課題研究；邀請專家學者和有關部門領導、優秀輔導員代表、學務助理進行業務輔導；舉辦“學工論壇”，拓展有關內容，促進學習交流；適時組織輔導員外出參加校外有關培訓或學習考察。根據有關文件精神，積極創造便利條件，在輔導員職稱評定、崗位待遇、個人發展等工作和生活方面給予關心和必要保障。

2、學生工作干部要堅持以生為本，增強服務意識，進一步加強和改進工作作風建設；要從關心學生、服務學生的角度主動適應學生多方面的需求，幫助他們解決問題和困難，為學生提供思想、心理、學業、職業等方面的輔導，為學生的全面成長、全面成才服務；要強化責任意識，嚴格考核評估，加強監督檢查，完善考核機制；要從自身做起，從點滴做起，努力將學工隊伍建設成一支“政治強、紀律嚴、作風正”的生力軍。

3、認真抓好學生工作網站建設

本著服務院系、服務學生的原則和宗旨，充分利用網站資源，使學生工作處網站真正成為開展學生思想政治教育的重要陣地，促進招生、就業、宣傳工作的良好載體，及時傳輸學生工作信息的通暢渠道。

4、完善學生工作突發事件應急機制，進一步規范學生工作突發事件應急處理的程序、職責和信息報告等要素，提高學生工作突發事件應急處理的水平，維護校園的安全穩定。

5、加強學生工作管理規章制度建設

積極應對新情況、新問題，不斷總結新經驗，對我校學生工作管理規章制度進行全面的梳理，修訂完善各項學生管理制度，進一步促進學生管理工作的科學化、規范化、制度化。

（三）、加強日常教育管理，不斷提升教育管理水平，努力提高教育管理績效

1、堅持依法治校，自覺維護學生的合法權益

要嚴格執行學生違紀處理、處分標準和程序。對學生的處理要重教育、重態度、重事實、重后果，切實防止出現處分的隨意性、不確定性和不可預見性，切實保護學生的陳述權、申辯權和申訴權。

2、以“點面結合、強化規范”為原則，加強心理健康教育工作

要重點堅持和完善六項工作制度、四個結合、建設四個教育載體的運作機制，積極發揮其在大學生心理健康教育中的主導作用。

六項工作制度即：新生心理健康普查與大學生心理狀況調查研究制度、新生入學心理適應教育制度、心理咨詢及網絡咨詢制度、重點對象重點關注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動制度、心理健康教育培訓制度。

實行四個結合，即：在編心理咨詢教師與編外心理咨詢專家相結合；面談咨詢與電話、網絡、信函咨詢相結合；心理咨詢輔導與心理健康宣傳教育活動相結合；專業心理咨詢隊伍與學生工作干部隊伍、學生心理社團相結合。

建設四個健康教育載體，即：心理咨詢室、心理健康教育網站、心理健康教育公共選修課、心理健康教育講座。

3、進一步完善家庭經濟困難學生的資助體系，做好貧困生認定工作，建立貧困生及各類弱勢群體信息庫。各系要切實關注學生中的弱勢群體，建立健全院系貧困生及弱勢群體信息庫。做好經濟困難學生的國家助學貸款工作和各類獎助學金的發放工作，同時借助我校良好的社會聲譽和影響，廣泛引進和吸收社會力量參與我校的助學工作。

4、認真抓好2013級新生各項的教育，做好2013級新生軍訓、軍事理論課的教學工作，教育、幫助學生邁好大學生活的第一步。

5、加強宿舍管理，完善陣地建設。要以宿舍為陣地，抓學生的基礎文明，抓學生的學習風氣，抓學生的生活習慣，抓學生的安全教

育，規范學生在宿舍的行為，力爭在宿舍精神文明建設有較大突破；要加強學生骨干在宿舍建設中的作用，深入開展學生宿舍“黨員工作站”工作，并將學生宿舍建設情況與學生干部考核、黨員考核、學生評先評優掛鉤；要認真執行學生工作干部下宿舍的制度。

（四）、寓教于樂，組織開展多形式的特色活動，為學生的發展提供廣闊的平臺。

多形式的特色活動既是課堂教育的補充，也是獨立的教育過程。特別在大學教育這個過程中，“第二課堂”對于學生動手操作能力、組織策劃能力的培養起到積極有效的作用，對于學生今后踏入社會，適應社會有著深遠的影響。

1、要通過宣傳教育、校園文化活動、報告會、講座、社會實踐、黨團日活動等全方位的工作，加強大學生的教育引導，著力于提高學生的抗挫折、管理情緒、自我激勵、關系處理、認知他人、組織協調等諸方面的能力，幫助學生培育健全的人格、堅強的意志、良好的習慣、過硬的素質。

2、開展特色校園活動，打造校園文化品牌。院系要結合自身實際，以提高學生素質為出發點，立足學院，面向社會，卓有成效地開展一系列活動，提高學生的文明素質，展示學生的風采。

附：2013－2014學年第一學期學生工作日程安排：

八月份：

1、配合招生辦做好招生具體工作；

2、做好暑假期間校園的安全穩定和值班工作；

3、組織輔導員參加崗前培訓；

4、團委組織大學生“三下鄉”實踐活動；

5、做好開學和迎新的準備工作。九月份：

1、做好學生返校注冊統計；

2、召開我院2013-2014學年第一學期學生工作大會；

3、召開我院2013-2014學年第一學期學風動員大會；

4、做好2013級新生宿舍的入住安排；

5、做好2013級新生入學教育、體檢、軍訓和開學典禮等工作；

6、做好新生家庭情況摸底調查，開設新生入學“綠色通道”；

7、做好評選2012-2013學三好學生、優秀學生干部、優良學風班集體、自強自立和專業獎學金的評定工作；

8、做好2013級新生心理測試工作；

9、做好2013年國慶節期間的安全值班及學生宿舍巡查安排；

10、做好2013級新生檔案接管登記工作；

11、做好新進輔導員培訓工作；

12、迎新文藝活動。

十月份：

1、做好國家“三金”的評審工作；

2、各系召開多門課程考試不及格的學生座談會，做好預警工作；

3、舉辦心理咨詢工作研討會；

4、組織召開師生懇談會；

5、各系部開展學習經驗交流會；

6、組織開展“學工論壇”； 7、2014屆畢業生就業指導工作；

8、社團招新招干工作； 十一月份：

1、協助體育教研室組織召開校運會；

2、配合保衛處召開應征入伍大學生座談會；

3、做好國家助學貸款材料審核及國家助學貸款還本還息工作；

4、做好催繳學生欠費工作；

5、召開學風建設總結表彰暨考風考紀動員大會； 十二月份：

1、各系做好期末考風考紀教育并召開誠信教育主題班會；

2、做好國家“三項獎學金”的發放工作；

4、做好國家助學貸款的發放工作；

5、組織各類學生技能競賽活動；

6、組織輔導員技能競賽活動。（2014年）一月份：

1、做好本學期學生工作總結和考核工作；

2、召開2013-2014學年第一學期學生工作總結大會；

3、制定下學期學生處工作計劃，包括團委以及各中心工作計劃；

4、做好寒假學生離校安全教育；

5、各系制定下學期學生工作計劃。二月份：

1、做好下學期開學前的有關準備工作；

2、提交2014年學生管理工作計劃。

學生處

二0一三年六月二十八日