第一篇：高校安全問題的原因分析和解決方法研究

高校安全問題的原因分析和解決方法研究周高峰

（合肥師范學院 文學院編輯出版1班）

摘要：近期,校園安全事件頻頻發生,已引起了人們的普遍關注和政府的高度重視.本文從社會結構、心理因素、校園客觀情況、類似事件的示范效應及犯罪者法律意識淡薄等方面剖析了校園安全事件的原因,并提出了強化弱勢群體的社會保障、啟動校園安全法及注重公民教育等對策,旨在喚起全社會的力量減少校園慘案的發生。

關鍵詞：校園安全事件 應急能力 對策

近年來高校意外時間頻發，引起了社會各界的普遍關注，學校、社會、家長高度重視，大學生的安全工作也隨著警鐘的敲響上升到了政治高度，很多觸目驚心的悲劇本可以避免，丹由于學生的安全意識缺乏或應急能力差導致了悲劇的發生。培養大學生的安全意識是高校安全教育的重要一環。本文對該問題出現的原因進行了深入剖析，并提出了相應的解決方法。

一、高校常發生的安全事故及其原因分析。

（一）造成校園安全事故的社會原因

1.商品經濟的驅使

在社會主義市場經濟的主導下，學校教育越來越走向商品化。與以前的學校相比，現在的高校或多或少的表現出了盈利性質。有的學校在利益的驅使下，并沒有把學生的人身安全放在重要位置，使得學校的基礎設施、設備的安全存在隱患，以至于出現了一些不良后果，給學生造成了一定的傷害。

2.社會結構的變化

我國正處在轉型期，隨著社會結構的逐漸變化，經濟發展與社會和諧產生了一定矛盾，引發了社會在一定層面上的不安定。社會這樣的大環境，使得校園周邊環境也會受到一定影響。社會中的一些犯罪分子看到了學校安全保護措施的薄弱，肆意侵害學生的健康和權益，甚至發生危及學生生命的惡性事故。

3.政府相關部門的責任缺失 首先，政府有關部門沒有意識到校園安全保護的重要性，對學校安全的教育投入太少，以至于學校沒有足夠的經費來維持校園的安全。其次，有關部門搞形象工程，對學校的建設流于表面，出現例如校園教學樓的豆腐渣工程、食物中毒、火災等安全事故，這都是由于校園安全建設沒有真正落到實處才產生的。

（二）造成校園安全事故的學校原因

1.學校培養方式的不健全 在我國高校，培養學生的文化素養和人文素養是學校的首要工作。一些學校為了片面追求高就業率，只注重學生的專業成績，對于學生的道德素質培養不夠重視。在這樣片面功利的教育環境下，有一部分學

生養成了冷漠、孤傲甚至偏激的人格。久而久之，這些學生的心理發展偏離了正常的軌道，產生了偏執型人格。這樣的學生在與他人相處的過程中，不容易控制自己的情緒，完全按照自己的想法，不顧他人的感受。這就增加了學生間的摩擦，甚至出現斗毆、打架、自殺等現象。

2.學校管理不夠科學在我國高校，學校的管理大多限于教學，校園安全管理存在不到位的問題。學校沒有設置保衛科等相關科室，有的學校也有管理安全的保衛處，但是沒有實質性的作用，形同虛設。隨著高校的擴招，在校學生日益增多，要確保所有在校師生的安全顯得尤為重要。而我國高校在校園安全保護方面的管理不足，使得近年來一些不法分子利用了學校的這一薄弱環節，侵犯了在校師生的生命安全，在社會上造成了惡劣的影響，引起了廣泛的關注。

3.學校教學內容不健全 在我國實施素質教育的今天，學生的各種素質都得到了一定的發展。可是當我們仔細查看專業和素質教育的內容時，我們不難發現，我國高校安全教育少之又少。這樣的缺失必然會讓學生在實際生活中遭遇險境時不知所措，無法應對，以至于產生嚴重的后果。同時，安全教育涉及面廣泛，種類繁多，有的學校在實施安全教育的時候病沒有結合當地實際，使得原本就不健全的安全教育更加片面化，不能使學生得到實用的安全知識，教學效果也就不言而喻了。

4.教師的職業素養不高 在高校的教育過程中，難免會有言語過激之類的事件發生。學生在老師的逼迫下完成超負荷的學習任務，或者出現批評、罰抄寫、教師辱罵學生等現象。這不僅不利于樹立教師在學生心目中的良好形象，而且極度傷害了學生的自信心、自尊心以及對學習的興趣和動力。有的還會造成學生的精神壓力過大，產生自卑、厭學的負面心理，這不但會造成學生成績的下降，而且會影響學生對學校的厭惡、仇視。

（三）造成學校安全事故的家庭原因

1.家長的教育程度的影響 家長是學生生活的老師，一般說來，家長的受教育程度越高，對學生的思想道德、品格情操、文化素養方面的要求也越高。家長的世界觀、人生觀、價值觀都在點滴生活中潛移默化地影響著學生的發展。家長對學生的要求是學生健康成長的一個關鍵因素，而家長對學生提出的要求也是和自己的文化水平有關。受過高等教育的家長更能采取民主的方式和學生進行溝通，使學生在輕松愉快的家庭環境中受到良好的熏陶，幫助學生更好地面對生活。

2.家長的日常行為的影響 父母是學生最好的老師，高校的學生除了在校期間，放假時間都是和家長在一起。在這個階段的學生正處于模仿階段，家長的行為會在日常生活中影響學生的行為。因此，如果家長行為不端正，學生沾染不良行為的概率也會隨之增加。要想讓學生形成良好的行為習慣，家長必須以身作則，引導學生的良好習性，糾正學生的不良習慣。只有這樣，學生才會知道什么是應該做的，什么是不應該做的。

3.家庭結構的影響 一般而言，一個完整的家庭更能給學生帶來幸福感。相反，一個離異的家庭容易使學生形成不健全人

格，使學生產生自卑、逆反、消極的情緒，容易使學生對生活失去信心和興趣，這樣就不利于學生身心的健康發展，最后容易形成偏執性人格，成為父母婚姻失敗的受害者，甚至走上犯罪的道路。

（四）學生自身原因

1.學生的性格氣質使然 在心理學上，人的氣質分為四種，為：膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質。其中膽汁質的人遇事常欠思考，容易感情用事。這樣的人在遇到不順自己心意的事情時，更容易表現出焦躁不安的情緒，會做出很沖動的事情。因此，這樣的人自控能力比較差，如果沒有正確及時的引導，很容易導致違法行為的發生。

2.學生的辨別能力差，自我保護能力不足 中國的學生是在學校這個特定的環境下生活、成長，基本與浮華的社會沒有直接的聯系。這使得學生不容易辨別社會生活中的好與壞，在這個商品經濟的社會中，充斥著很多不健康、非主流的文化，這與課本上所傳授的內容大相徑庭。高校生在好奇心的驅使下，難免會抵擋不住誘惑。另外，大學生的社會經驗不足，自我保護意識不強，這也容易使學生輕信別人的話，沒有防備之心的學生更容易成為不法分子的目標。這些必然會給大學生的身心發展帶來負面影響，造成不好的結果。

由上述可見，造成高校安全事故的原因不是單一的，是在社會、學校、家庭、學生自身等多方面因素的共同作用下產生的。因此為了有效地解決這一問題，我們必須就原因出發，找出解決的良策。下面本文就著重討論一下高校校園安全事故的對策，以便能盡快、妥善地解決這一問題。

二、高校校園安全事故的對策

（一）加強校園安全事故處理機制

1.完善學校培養機制，促進學生全面發展 高校素質教育要求學生在德、智、體、美、勞方面都要有平衡地發展，為此學校在對學生進行培養時，必須五育并舉。在條件允許的情況下，應該根據學生自身特點，進行因材施教，教師要善于發現每個學生的長處，使學生找到屬于自己的特長，以便進行重點培養。在對學生的考核過程中，不能只注重專業成績的品定，而應該結合學生的思想品德、日常行為規范、身體素質勞動表現等方面進行全面的考核。

2.完善學校安全教育體制 學校在重視文化教育的時候，還要及時向學生傳授相關的安全教育知識，提高學生自我保護能力。在教學過程中，可以教授同學如何避險、如何預防火災、自然災害等，也可以住址學生觀看有關安全教育的知識講座，使同學們能夠意識到安全教育的重要性以及生活中必要的安全知識，以便學生在遭遇危險時能把風險降低到最小；同時也要開展生命教育，讓學生明白生命的珍貴，讓學生學會保護生命，尊重生命；其次，是要開展挫折教育和心理輔導教育。現在的學生學習負擔重，心理壓力過大。在家長保護下長大的學生不能正確對待生活中的困難與挫折，這就可能讓學生不能以正確的態度去面對生活中的得失，有的學生因為不堪負重而選擇輕生。為此，學校開展挫折教育和心理輔導，正是為了解決高校生在學習生活中的種種負面情緒，在教師正確的引導下，積極面對生活中的失敗，從中汲取人生的教訓，這樣才能確保學生能夠繼續以從容的心態面對以后的生活。學校應該在每個年齡段配備一名心理輔導員，相應地有心理輔導室，當學生有心理問題時，可以得到相關輔導教師的及時開導，避免其走向極端化；最后應該將強學生的法律意識，教授法律知識，利用班會、課外活動、興趣班等形式，通過幻燈片演示、教師和同學相互配合活動的教學方法，讓學生學習到較為實用的安全知識和自我保護機能。

3.改善學校安全管理機制 學校是全體師生共同生活的地方，學校的管理機制安全與否，直接關系到全校師生的安全。為此，必須加強學校安全管理機制，形成由上至下、由點到面的安全系統。首先，學校門衛處必須設立保衛科，聘請專業的保安，負責學校的治安工作。其次，要建立班主任負責制。學校以班級為單位，由校長出發，形成校長——教導主任——班主任的自上而下的責任系統。每個班的班主任是班級安全管理的最直接負責人，主要工作包括：學生日常學習生活管理，學生在校期間的安全管理，教室相關安全設備的管理等。最后，若是有學校實行寄宿制，必須完善學生宿舍樓的安全制度，比如每周安排一定數量的值班老師，在宿舍門口安裝監控攝像頭，進出宿舍必須登記表格等。同時也要注意宿舍樓相應電器的使用情況，對漏電、偷電情況要進行相應的處理，確保學生用電的安全。

4.加強對教師專業素養的考核 一個合格的教師不僅應該具備扎實的專業基礎知識，而且應該具備良好的職業道德素質。在教學過程中教師要把自己與學生放在平等的位置，尊重學生的意見，不能因為學生的文化成績不好而對學生進行體罰。教師還應該具備一定的教育學和心理學知識，在教育教學過程中能遵循教育規律，在學生迷茫時，要及時提點學生，幫助學生，使學生在教師的指導下迅速走出困境，使學生能以良好的狀態進入到學習中去。同時，教師必須具備一定的安全知識，比如班級同學受傷了，教師要能幫助學生簡單清理傷口，包扎等，使得對學生的傷害降低到最低。

（二）加強學生家庭安全教育機制

1.建立“學校——家庭聯合機制” 學校應該定期開家長會，傳達學校在安全教育方面的措施和決定，進一步協調學校和家長間的安全教育關系，讓家長能配合學校的管理制度，共同教育好學生。同時，家長可以針對學校安全管理體系提出自己的想法，從而進行討論，以便進一步完善學校的管理系統，更好地服務于學生。

2.家長教育理念的完善 現在高校學生們的維權意識逐漸增強，在家庭中他們也可望得到父母的理解和尊重。為此，在家庭教育中，家長應該采取民主的方式，虛心接受學生們的意見，尊重學生的喜好和選擇，遇到分歧時需要及時和學生進行溝通，使學生形成良好的正確的人生觀、價值觀，并能在輕松的生活環境中健康成長。只有這樣，學生才會形成積極向上的人格，才能減少學生們極端的行為，縮短叛逆期。

3.家長應注意不斷警示孩子安全教育 在學生的培養過程中，學校教育是主要部分，但是家庭教育也是必不可少的。除了學校的安全教育以外，家長在家中也要持之以恒地進行安全教育。雖然這樣的知識瑣碎繁雜，但是對學生的生活安全有很大的影響。所以，家長要不厭其煩地教導學生相關的生活安全知識，以便學生獨立自主地生活的同時會更加小心。

（三）加強學生自身安全教育機制

1.盡力改善學生不良性格 高校學生正處于青年期在這個年齡段的學生自我意識逐漸加強，做事容易沖動、好強，脾氣暴躁，容易發生安全事故。所以老師和家長要密切關注這階段學生的一些偏激行為，及時制止并糾正，使學生意識到自己的錯誤。同時，老師和家長還可以采取一些活動來陶冶學生的情操，培養學生的良好性格。對于學生出現的偏激情緒，教師和家長要及時和他們溝通，深入學生當中，使他們信任自己，了解學生心理變化，正確引導學生，使他們能夠擁有一個良好的性格。學生自己也要意識到自己的年齡段特征，時時關注自己情緒的變化，在遇到問題時，要學會控制自己的情緒。

2.提高學生自我安全保護意識 無論在校內還是校外，難免會有一些突發狀況的發生。這時如果沒有安全保護意識，學生很容易受到傷害。為此，學生應該積極主動地在課內課外學習安全保護知識，樹立安全保護意識，在遇到緊急情況時善于保護好自己，把損害降低到最低。同時，學生還要提高辨別能力，能分清身邊事物的好與壞，能自覺抵擋住誘惑。最后，大學生也需要通過社會實踐活動增加自己的社會經驗，使自己能夠正確對待社會中形形色色的人和事，從而提高自我保護能力。

總之，學校本是學生學習的天堂，是學生盡情汲取知識的樂園。而校園安全事件的頻繁發生，讓學生的身心都收到了很大的傷害。本文針對高校校園安全事故的原因進行了深入分析，并提出了一系列解決辦法，希望能夠為更好解決這一問題帶來一點幫助。

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第二篇：脾氣暴躁的原因和解決方法

脾氣暴躁的原因和解決方法。

(2011-01-03 14:07:42)轉載▼ 標簽：

情感

先要確定一件事，那就是人的脾氣的好壞和人的性格有關，而人的性格又和人的德行有關,而德行是不可能裝的出來的，德行是要靠自己一點一滴去修養的。

脾氣暴躁的人一般都是比較沖動的人，在面對很多事情的時候常僅憑借自己的感性認識去處理問題，這是非常不好。如果在處理問題的時候不要那么的沖動,理性的看待問題那么脾氣將會好的多，不要想到什么就是什么，在倔強和暴躁之后后悔傷心的是你自己。脾氣暴躁的人通常都缺乏自控能力，性格火爆，一言不合就要發作起來。

要改變性格確實是件難事，但是并不代表不能 若妳想改變自己的性格 完全是可以的 但是一點必須注意那就是要有堅持的毅力，對性格可不是拿給別人看的，你要想在他人面前改變自己，首先要在自己面前改變，過了自己的一關那就是真正的改變

要改變那么你就更應該付出實際行動好比說你是一個性格暴躁的人，時常會在別人面前動不動發火，你要改變，那么你就要在每時每刻堅持保持冷靜別人若然一兩句話語不中聽，那么更能磨練自己的毅力和韌性，所以妳就要在這時候忍耐啊，克制自己的火氣 用全新的態度去面對淡然的胸懷更是自己的最大進步。

本來說好去吃魚，怎么改成其他的了！為了這點小事也會發火，經常在一些莫名其妙的事情上大做文章。或許她可以容忍遲到，甚至是爽約，但很可能因為一句話不合心，立刻翻臉。在我看來脾氣暴躁男人的最大劣性。也是最不能接受。

傳說，蘇格拉底大部分時間都躲在雅典的樹下思考哲理，以這種方式來逃避他那脾氣暴躁的太太蘭西勃。奧古斯都.西澤和他的第二任妻子離婚，也是因為他實在“不能忍受她那暴躁的個性”。

有了這樣的方案，我的心情好多了。下一步，我將實施這個方案。希望小表妹快樂幸福！你快樂了我也快樂了，你幸福了我也幸福了！

如何解決脾氣暴躁

有時候，你是否感覺到你的情緒暴躁呢？我就是這樣。這樣的一種情緒，時常發生在我們當中。情緒暴躁是一個重要的信號，警告我們的生活失去平衡。

這里有幾個簡單的方法，可以幫助你擺脫壞脾氣的習慣，回歸正常的生活。畢竟，壞脾氣會泯滅樂趣，讓我們所愛的人難以忍受。下面，我列舉17種可以克服情緒暴躁的方法。如果在某段時期你的情緒暴躁的話，你可以仔細閱讀這些方法，解決你的問題，舒暢你的心情。1．認知情緒

情緒暴躁時對我們身邊的人是不公的，這就是為什么承認自己的壞脾氣是如此重要。我們的伴侶、親人、朋友明白你的情緒暴躁與他們無關，而是你自己在看待問題時過于焦慮和緊張。心情不好的時候，我都會跟我的丈夫說：“今天我的心情非常不好，很抱歉讓你覺得與我難相處。這不是你的錯，請對我有點耐心。”假如我這樣說的話，我的壞脾氣立即減少，大衛也松了一口氣。2．檢查你的睡眠方式

24小時中你睡了多少個小時？如果缺少睡眠的話，我的脾氣會變得很糟糕。也許你可以計算出需要多少睡眠時間來應付你的最大活動量，但你會發現，你的生命正在一點點地流失。我建議你在接下來的五天里，每晚睡早半個小時，然后你再看看感覺是否好點。就我個人而言，我發覺自己晚上時很難早睡，因為我總是太過于專注我的寫作或其它事情。為了讓自己睡得更好，你應該把鬧鐘調整到睡前一個小時。這讓我有了個緩慢的轉變過程，并且在睡前我還可以讀幾頁書。3．鍛煉

你上一次呼吸到真正新鮮的空氣是在什么時候？或者你上一次因運動而大汗淋漓是在什么時候？如果你的心情不好的話，那么你就該鍛煉一下了。考慮每天做一次輕松愉快的散步看看，盡管只有短短的十分鐘。如果你覺得困難，你可以參加一些運動班，這樣子你就可以很輕松地堅持你的計劃。試著寫下下一周的鍛煉時間安排表，并且堅持下去。到時候看看你感覺如何？ 4．檢測壓力

你有壓力嗎？有時候情緒不好是壓力太大而導致的。假如你是這樣的話，你可以按照主次順序，把讓你產生壓力的問題列舉出來，每天解決一個。例如，如果生活中的每一件事都竭盡全力地去做，我就會覺得很有壓力。然而，一旦我只解決生活中這一方面的問題，我的壓力就立即減少。5．尋找樂趣

你上一次純粹為了樂趣而做事情是在什么時候？你應該確保每周計劃做的事情可以讓你享受到樂趣。如果你的生活沒有樂趣，現在就開始吧。你可以參加舞蹈班或廚藝班，加入戲劇和健身班，開始學做陶瓷，或是整理花園，沖浪。幾個月前，我開始玩起風箏沖浪。當你的雙腳在海面上移動，被海水牽引著上下飄蕩，發出啪嗒聲時，你就可體會到那愉快的感覺。6．避免消極

當我情緒不好的時候，我發覺自己的腦袋里聚集了各種消極的念頭。每件事情似乎都有其消極的一面。幾周前，我聽說有一種簡單的改變消極模式的方法。我獲知一個美國牧師在分發紫色的手鐲給他的教徒們時，叫他們把它換到另一只手，每一次他們都會抱怨。這樣做的目的是在整整21天里都沒有抱怨。（點擊這兒，你還可以知道更多。）

上周我情緒不好的時候，我想試試這種方法。但我只記得一半內容，因此我決定用橡皮圈代替。就如我跟你說的，讓它從這邊手腕，到另一邊手腕，每換一次，我就會有一個消極的念頭。然后我驚奇地知道，當我情緒不好的時候，我會產生多少個消極的念頭。8．加強心靈修養

我們情緒不好的時候，通常會感覺到生活中有些東西是扭曲的。這個時候你就該查看你的心靈修養進行得怎樣了。你可以冥思，做念及運動，祈禱，幻想或者是與大自然進行對話。你還可以采取其它的方法，擴大眼界，不要局限于“自我”當中。如果你的情緒不好，就意味著你忽略了生活中重要的那一部分，這可以深深地滋潤我們生活的一部分。9．檢查你的目標

有時候情緒不好，暗示著我們的生活碰到了死角。你有目標嗎？如果有，你有達到這些目標嗎？如果在年初你定下了一些目標，那么，現在就是一個很好的機會把它挖出來，重溫一下，看看你有沒有跟隨這些目標而走。也許你有一些長遠夢想要實現。你可能會深陷于復雜的日常生活管理當中，而把你的長遠夢想拋之腦后，直到“我有時間”才去準備。然而，你應該考慮每周抽出一點時間來推動你的目標。例如，前段時間我得到一本小說，我每周都會花30分鐘的時間來思考故事大概情節并簡要地寫下來。這樣做來回顧你的目標。10．休息一下

你上一次的假期是在什么時候？有時候，我們應該把我們自己和我們的需要放在后面，聽從我們的身體和意志。如果情緒不好，你可能需要休息了。有一個方法，就是把接下來一周的某一天作為假日。想象一下以一個觀光客的身份來看待你稱之為家的地方。一整天里，做一個觀光客能夠享受到樂趣的事。如果你有朋友和家人，邀請他們加入，扮演成觀光客。11．改善飲食

最近你一直都在吃些什么？你有沒有吃到足夠的優質食物？還是你在工作時間吃飯時狼吞虎咽？在接下來的一周，你可以選一個晚上來做一桌別具特色的晚餐，邀請朋友，歡聚一堂，放松一下。然后你會發現，你的暴躁情緒正在減退。12．檢查你的健康狀況 有時候，情緒暴躁是健康出問題的一個信號。特別是慢性的病痛會導致情緒暴躁。請允許我問你幾個問題：你的體能降低了嗎？你的疼痛和不舒適還在繼續嗎？你擔憂你的健康狀況嗎？如果以上的任何一個問題中，你回答“是”的話，那么，你就應該咨詢一下醫生，檢查一下你的健康狀況。13．讓自己放松一下

情緒暴躁是怨憤的征兆。怨憤是一個警告的信號，警告我們過于謹慎，超出我們常規的能力范圍。如果你發現很難對別人的請求說“不”，你就會因工作量過大和瑣碎的事務而筋疲力盡，沒有時間休息。你可以考慮看看，每周為自己留出一個小時。在這一個小時里，你可以做你喜歡的做的事情。但是，我建議你做一些積極的娛樂，而不是消極的娛樂。消極的娛樂，例如漫無目的地看電視這一類。積極的娛樂就是做一些讓自己感覺良好的事情。14．增強自尊心

你的自尊心是怎樣的？你有充滿自我懷疑嗎？或是你對自己有信心嗎？自尊心低是與消極的自言自語聯系在一起的。你越是以一種消極的方式與自己對話，你的自尊心就會越低，進而你就越有可能因內心的自我嘲諷而打到自己。但仍有方法解決，下面有三個我實踐過的步驟。

第一步：留意自己痛苦的時候。

第二步：停止思考。如果這有困難的話，我會堅定地對自己說“現在就放松吧”。第三步：慢慢地把手放到你的胸口附近，保持這一姿勢，做深呼吸動作。

試一下這神奇的方法，它真得很有效。15．與孩子玩耍

當我感到情緒不好的時候，我就會去看我最愛的年輕朋友，瑪麗和安娜。他們立即讓我加入他們的表演當中，我突然間就變成一個明星，在眾人面前唱歌。或者是扮成一名精練的偵探，搜尋花園，逮捕罪犯。，摔跤比賽中在地面上滾來滾去，或是在海邊玩捉人游戲，不用診治，這些就是醫治我的暴躁情緒的良藥。16．幫助別人

幫助別人可以緩解我們的暴躁情緒。這里有一件你不得不避免，就是當你在幫助別人的時候，你不應該再對你的生活有任何的抱怨。在你的鄰居和朋友當中，有誰需要幫助的嗎？也許你可以找到一個簡單的方法去幫助他們。你有為他們照顧孩子一天，為他們做蛋糕，帶他們去看醫生，給他們寫一封問好的電子郵件，或是打個電話給他們問問在做什么嗎？當你悲傷的時候，把注意力放到他們身上來，不要獨自一人。你可以傾聽他們的心聲，這就是你能夠給與別人最好的禮物。

17．通過寫作來發泄

如果你覺得暴躁的情緒將成為一種習慣時，那么就試試寫作吧。這是自助技巧中最有效的方法之一。給自己留出時間，坐在一個安靜的房間里，然后就開始寫吧。你可以以這種非常簡單的方式開頭：“我生氣的是??”。讓這些話不停地在紙上流淌。如果你發現很難繼續下去，你可以寫：“實際上，我真正生氣的是??”.然后你就會發現紙上所出現的東西會令你多么地驚奇！假如你一周做三次，連續做三周，你就會感到有明顯的改善。

我希望這17個辦法可以幫助你脫離暴躁的情緒。控制暴躁的情緒是非常重要的，因為它可以決定你的心態。懂得控制暴躁的情緒，就意味著你的生活更光明，更幸福。

我想知道你是怎樣看待這17中方法的。關于暴躁的情緒你是怎樣想的？也許你有些好方法可以幫助你消除暴躁的情緒，說出來，讓我們與你共

第三篇：淺議食品安全問題的產生和解決方法

淺議食品安全問題的產生和解決方法

央視在今年的3.15晚會上曝光了雙匯“瘦肉精”事件后，食品安全問題再次成為國民輿論的焦點。

食品是人類賴以生存和發展的基本物質,食品安全關系到百姓身心健康和國計民生。近年來,隨著經濟日益全球化和國際食品貿易的日益擴大,國際上一些國家和地區頻繁發生食品安全惡性事件,食品安全成為當前世界各國研究的熱點,一些工業發達國家和國際組織運用法律手段保障食品安全,逐步形成了較為完善的食品安全監管法律體系和理論。而在我國,食品安全問題日漸突出,已經成為影響我國社會和諧與穩定及食品對外貿易發展的重要因素,進而影響到全面建設小康社會的進程。形成健全的法律監管體系已勢在必行。我國現有食品安全相關法律體系存在很多缺陷,缺乏統一性和協調性,食品安全監管存在多頭執法和監管權責不明等諸多問題,已明顯不適應社會發展之需。我國在食品安全監管法律研究方面與發達國家存在很大差距。因此,研究制定具有中國特色的食品安全監管法律體系,對于保障我國人民的身心健康、維護社會穩定和促進國際貿易具有重要的理論和現實意義.實際上，“瘦肉精”，“毒奶粉”，“蘇丹紅”等食品安全問題的一再出現，既有政府監管的方面，也有市場機制的方面；既有食品安全法律方面，也有經營者職業道德方面。不能僅僅依靠政府監管和食品安全法。現在的食品安全問題為什么這么嚴重呢？除了政府監管和食品安全法方面的問題，就是經營者職業道德機制缺位。以前在農村，自己種的糧食，自己種菜，自己吃，會有食品安全問題嗎？至少不會摻雜使假。就是本村磨豆腐 的，也不會摻雜使假。因為他知道，他的商品質量有保障，人家才會買，他才能有生意。即使在一個集鎮上，城市里，也是這樣。因為商品流通的地域很狹窄，而商品生產者能夠在本地域從業，主要靠其商譽。如果他在本地域喪失商譽，到其它地方重新開業是極其困難的。這就決定了：傳統社會中，商品生產者極其重視其商譽，嚴格遵守職業道德，一般不會摻雜使假。但是，現代社會就不同了，商品流通的地域很廣泛，小規模的個體生產者一般不可能形成商譽，也就不會重視職業道德了。現代農業，由于其難以形成商譽，而且生產效率、效益都很低，在現代化、工業化的過程中，逐步分流到城市，從事工商業、服務業等非農行業。現代農業，一般都是規模化、集約化的。規模化、集約化的農產品生產者，必然要珍視商譽，重視職業道德，農產品的食用安全性才能夠有保障。食品安全，既靠政府和法律，也要靠行業自律，生產者、經營者的企業自律。經濟結構、經濟制度，是產生問題的根源，也是解決問題的基礎。當然，嚴格政府的政府監管和完備的法律體系，也很重要。希望通過一個高效廉潔，代表民意的政府，就把所有問題都解決了，是不現實的。沒有這樣的“萬能政府”。人民群眾應當積極參與管理經濟事務，參與管理經濟文化事務。國家應當充分保障人民群眾參與管理政治事務，參與經濟文化事務管理。只有全體人民共同努力，才能從根本上解決，才能既快又好地解決這類民生問題。

第四篇：交通擁堵的原因和解決方法

土木工程與建筑系

課程論文

（2013—2014學第二學期）

交通擁堵的原因和解決方法

摘要： 隨著社會的發展，人們生活水平的提高，城市化的進城不斷推進，城市人口也越來越多，導致城市交通的壓力也越來越大，城市的機動車數量也越來越多。于是交通擁堵現象也越來越嚴重。

當我們面臨這樣那樣的交通問題時，我們是曾想過如何解決我們的交通壓力呢！我從一下幾個方面分析了我們的交通擁堵的原因及解決方案！

一、城市交通擁堵的原因：

（一）車輛逐漸增多 隨著經濟的快速發展，群眾生活水平持續提高，政府優惠政策的不斷出臺，汽車逐漸進入普通人的家庭。車輛數量遠超出路面的正常通行量（交通事故產生的交通擁堵除外）。要減少城市交通擁堵，就要控制單位時間內行駛路面的車輛數量處于正常的范圍之內。就東莞市而言，目前，東莞市機動車密度為每平方公里486.8輛，僅低于深圳的585.4輛，位于全省第二，這一可觀的數字也提醒著我們，不能忽視東莞市目前交通擁擠的情況，東莞機動車輛相對龐大的數量越來越牽制著這個城市的交通規劃和發展。我國交通方面的專家習慣套用外國成熟的經驗，如“單雙號限行”、“尾號限行”等，以作為治理我國城市交通擁堵的辦法。雖然這些措施能限制一定的車流量，但這種“貼膏藥”式的權宜之計并非大中城市的“治堵”之本。但在中國城市未必收到預期效果;這樣平攤費用的方法既不公平又不合理;這種收費方式容易讓百姓理解為創收手段，其效果可想而知。加上國民的環保意識與歐美國家差距很大，從根本上改變國民的用車習慣，扭轉我國城市交通擁堵的現狀只能成為我們的美好愿景。

（二）道路發展相對滯后，道路資源配置不合理

大多數城市商業發展集中，主次干道線路較少，分布不均，造成車流量相對集中，不易分流。有的道路路幅較窄，嚴重限制了車輛通行流量。通行能力平常暫時能夠應付，但一到上下班高峰期或節假日，極易形成交通瓶頸，造成擁堵。東莞市路網結構的特點是主干道發達，次干道、支路嚴重不暢通，道路不成網、不成環，斷頭路、瓶頸路較多是一個突出的問題。長期以來，東莞市對城市路網中的主干道、次干道和支路沒有規劃出合理的比例關系，在城市汽車化以前，這種路網基本可以滿足城市經濟發展的需要。但是，隨著城市的迅速汽車化，路網結構的不合理缺陷充分暴露出來，路網中主干道、高等級道路缺少眾多低等級道路的支持，大城區道路網絡密度低，干道間距過大，路網中不同性質的道路缺乏合理的匹配，交通生成點與干道系統缺乏過渡性連接，使城市交通過多地集中在主干道上，城市交通的效率必然低下。

由于道路系統中缺少適合于長距離交通、過境交通的快速路，造成高速、長距離行駛的汽車難以發揮優勢。同時，由于莞城區17個出入口的限制，形成一批斷頭路、瓶頸路，人行過街設施奇缺等，都是造成城市交通擁堵的因素。

（三）運力結構不合理，城市公共交通系統缺乏合理的結構 東莞市城市公共交通系統缺乏合理的結構，缺少容量大、運載能力強、速度快的公共交通運力，是造成公共交通系統運力不足、效率低下和發生交通擁堵的結構性原因。

（四）道路作為公共物品導致市場失靈

公共物品的含義。“交通擁擠”的原因之一，在于公共物品的存在導致市場失靈。一般地說，公共物品是指在消費上具有非競爭性和非排他性的物品，交通道路則屬于“消費排除困難性和消費區分困難性較明顯”的“純公共物品”。

二、城市交通擁堵治理模式的主要類型?

（一）增加供給模式? 1.城市交通的合理規劃。城市交通規劃是研究城市交通未來發展，探索城市交通合理布局，統籌安排城市空間平衡的長期規劃。城市交通綜合規劃的先河是四階段交通需求預測法，始于60年代中期，推動其迅速發展的是美國交通部門。70年代以來，城市交通規劃的主要研究內容集中于交通網絡設計，其觸角已延伸到交通規劃以外的領域，出現交通規劃與智能交通系統(ITS)相結合的局勢。

2.交通管理與智能交通系統。70年代，美國首先提出交通系統管理，將解決交通擁擠與能源、環境問題緊密聯系。20世紀末，政府不再修建更多更好的道路，而是加強對現有道路交通系統的管理。目前，世界各地的道路交通管理部門，都在積極探索新的交通管理和控制手段，充分利用現有交通網的通行能力，較為突出的就是ITS的普及以及技術上的不斷創新和提高，各國都期望通過高科技手段解決交通問題。?

（二）需求管理模式? 1.倡導公共交通? 以小汽車交通為主導的城市，其人均交通能耗比公共交通為主導的城市高出2.5~4倍。顯然，一個極度依賴汽車的城市是不可持續的。40年代，英國就開始鼓勵公共交通的發展。歐洲大城市幾乎都建有完善的公共交通系統設施，哥本哈根、斯德哥爾摩等還是世界上著名的最可持續的公交大都市。70年代以來，日本依靠軌道交通把大城市及其影響地區組成為一種多中心的結構體系，使之承擔了城市60%以上的客運量，大大減輕了交通擁堵。美國也逐步改變城市交通方式，90年代新城市主義先驅Calthorpe提出“以公共交通為導向的城市發展理念”(TOD)風靡世界。90年代中后期，快速公交BRT也走進人們的視野，巴西的庫里蒂巴市成為公共交通發展的國際典范城市。國內外大量的理論研究和實踐證明，公共交通是高效率、低資源消耗、環境友好的交通方式，是決定城市交通可持續發展、避免現代諸多城市病的關鍵。

2.控制和引導小汽車的使用? 隨著我國經濟的增長和小汽車擁有門檻的降低，汽車保有量快速增長。由于我國公交系統的低效率，原有使用公共電汽車的出行者，已有相當一部分轉用小汽車，致使占用道路網容量相當大的小汽車占據了目前市區道路網負荷能力的絕大部分，而小汽車僅承擔了市區全部客運量的很小一部分，這造成了道路容量分配上的嚴重失衡，加重了交通擁堵。如果不有效控制和引導小汽車的使用，只會嚴重導致人們的出行需求無法滿足。目前，主要手段或方法有：收費調節方式，如擁擠收費和停車收費；限制私家車的使用。有人認為限車舉措不利于汽車業的發展，也不符合人們追求小康生活的要求。其實限制汽車使用與汽車業的發展并不沖突，只有道路順暢，汽車擁有與使用才會有價值。此外，許多措施被用于有效使用汽車，如鼓勵多人共乘汽車，限制單人乘車，相當于變相減少上路的汽車數量。隨著現代通訊技術的提高，在家辦公的方式對于減少通勤出行量的貢獻較大。總之各國都在努力尋找有效方法管理交通需求，緩解交通擁堵、實現順暢交通。

（三）制度完善模式? 以新制度經濟學的觀點，制度是指用來規范人類行為的規則，其功能在于降低交易費用，一方面它通過規范人們的行為，減少社會生活中的沖突和摩擦，以避免由此帶來的效率損失；另一方面使人們對未來形成較合理的預期，降低不確定性。制度完善模式就是基于這樣一種經濟學觀念，認為政府應提供最有效地利用道路設施的政策法

規，強化市民的交通守法意識，由被迫減少違章行為到自覺減少違章行為，從而消除人為造成的交通擁堵及交通事故。該模式不僅包括立法等正式制度，還包括觀念、習俗等非正式制度。以日本為例，人們上班時都會盡量乘坐公共交通工具，私家車主要是用來節假日一家人出行用的。這種家庭用車理念也大大緩解城市交通的壓力。? 依據新制度經濟學的觀點，我們知道正式制度和非正式制度是相互影響、相互促進的，非正式制度是基礎，正式制度的強制實施有利于非正式制度的變遷，二者的一致性將導致較低的交易成本，從而導致較高的經濟績效；反之亦然。發達國家常常制定嚴厲的法規，重罰違法違章者，反過來又提升人們的遵紀守法意識。在德國，一旦查出違規行為，將重罰駕車者，且對個人信用等級造成終身影響。經常違法和發生事故者不但難找工作，連購車的保險費率也比他人高很多，這也使駕車者將遵守交通規則提升為自覺意識。

參考文獻：

期刊類：[1] 作者.文章題目.期刊名，出版年：卷號(期號)：起止頁碼 專著類：[1] 作者.書名.出版地：出版社，出版年：起止頁碼

第五篇：新形勢下高校畢業生就業安全問題研究（定稿）

新形勢下高校畢業生就業安全問題研究

摘 要： 在當前大學生畢業數量急劇增加的新形勢下，就業問題變得越來越嚴峻，剛剛從學校畢業的畢業生們想盡早就業的心情變得越來越急切，剛走出校門的大學生難免會在就業過程中遇到一些與就業安全相關的問題而不知所措。本文主要探討了關于做好高校畢業生在就業后安全工作的重要性，并且完備的介紹了就業中可能碰到的安全問題，最后提出了解決高校畢業生畢業后就業安全方面的有效方法，以保證高校畢業生安全就業。

關鍵詞：就業安全 有效途徑 高校畢業生

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0148-02

隨著當前經濟的發展越來越快，科學技術水平的不斷提高以及整個就業市場的不斷擴大化，在嚴峻的就業形勢下，就業安全知識的匱乏以及急需就業的心態使得高校畢業生往往在就業過程中出現一系列的安全問題和隱患，這些問題有的會給學生求職帶來不便，有的會使同學們在求職過程中出現心理陰影，有的會給學生帶來財產損失，有的甚至會讓同學們人身受到傷害，累及家人，影響社會穩定。由此看來，做好關于高校畢業生的就業安全工作是當前的重中之重，這也是我們高校就業工作中的一個重要部分。

一、就業新形勢下高校畢業生安全工作的重要性

1.保護高校學生的身體和心理健康，自覺維護社會和諧

在任何領域，安全教育都是一個重要的話題，在當今看來，畢業生就業安全問題是一個比就業率更為重要的社會問題。做好高校畢業生就業安全工作，保護學生的人身財產安全，才能使學生的身心不受傷害。學生在校期間經歷的挫折較少，在就業過程中一旦出現問題，容易出現各種心理問題，有的甚至會出現極端的選擇，影響學生身心的健康發展，造成極其惡劣的影響。畢業生求職是否安全影響到他們對社會的正確認識以及正確價值觀的確立。

2.全面加強高校學生的就業安全意識，要加強畢業生在就業過程中的警惕性，將意外事件的發生的可能降到最低，盡全力幫助畢業生順利就業

要努力做好在新形勢下的高校畢業生的就業安全工作，提高畢業生的就業安全意識，盡力做到防患于未然。畢業生對就業安全知識的了解，能夠幫助同學們在就業過程中盡早發現問題，增強防范意識，也可以讓同學們運用法律手段維護自己的合法權益，減少安全事故的發生。

3.是畢業生本身就業安全意識狀況的客觀需要

高校畢業生一直生活在校園里，思想比較單純，處世不深、缺乏社會經驗，對就業安全問題知之甚少。由于找工作心情迫切，更容易忽視就業安全問題，在就業過程中上當受騙。

二、現階段大學生的主要就業途徑以及就業中存在的安全問題

通過對1000名高校畢業生的調查問卷我們了解到，現階段大學生的主要就業途徑有：通過學校就業的網站以及校內招聘會；通過社會人才招聘會；通過實習或社會實踐；通過正規人才交流機構；通過媒體廣告求職；通過社會關系介紹求職擇業；通過報考公務員以及事業單位；通過自主創業以及通過各種“國家計劃”求職擇業。調查中我們發現真正通過學校招聘確定工作的畢業生很少，絕大多數畢業生都是在通過自己的方式選擇就業機會，這就需要我們更要重視就業安全教育，教會同學們辨別真假。

新形勢下，在就業中我們經常遇到的安全問題主要是涉及到畢業生在就業中的人身安全、財產安全、信息安全和心理安全。具體到常見的就業安全隱患有：

1.就業過程中個人人身安全

高校畢業生就業過程中，很多同學都是單槍匹馬，有的甚至會一人居住在外地，這就會產生很多安全隱患。比如說交通安全、住宿安全、招聘會安全、應聘面試安全等，尤其是女生還會涉及到騙色的陷阱中。

2.傳銷陷阱

傳銷是一項極其危害社會治安、影響社會穩定的行為。嚴重的不僅會使畢業生財產損失，喪失正確的價值觀，更會危及生命安全。高校畢業生誤入傳銷的主要聯系人絕大多數是關系較為好、有一定信任度的人。期間不乏有親戚、同學甚至是老師。傳銷組織無處不在，高校畢業生一定要提高警惕，防止進入傳銷騙局。

3.經濟詐騙

3.1有些單位利用高校畢業生的不成熟心理，讓畢業生繳納培訓費、中介費甚至押金。

3.2一些不法公司為了賺取廉價勞動力，以試用期不合格為由0薪辭退高校畢業生。

3.3親戚朋友或陌生人幫忙找工作騙取金錢

有些高校畢業生對自己的就業前景沒有信心，看不清社會現實，想著借助一些捷徑來找工作，在求職時輕信于人，往往最后是竹籃打水一場空。

4.利用求職者個人信息詐騙

有一部分畢業生在投遞簡歷的過程中，通常不注意個人信息的保密工作，一不小心就會泄露自己的個人情況。犯罪分子會根據你的聯系方式與家長取得聯系，騙取生活費用，或者以其他名目引誘家長上當受騙。一些不法分子會根據你的信息情況提供虛假招聘信息，使得畢業生在就業時上當受騙，威脅到自身安全。

5.就業心理安全

在畢業后求職的這個過程中，高校畢業生的心理會產生一系列變化，所以，心理調適是我們在畢業生就業工作首要注意的問題。很多大學生在校期間心里承受能力較弱、又缺乏自我調節能力，便很容易在就業過程中產生心理問題，輕的會影響順利就業，嚴重的同學會做出極端的選擇，追悔不及。

三、就業新形勢下確保高校畢業生就業安全的有效措施

1.注重高校畢業生在就業中的安全教育，著重強調實效性

1.1高校應該為畢業生專門開設就業安全教育的課程

高校應當重視畢業生就業安全教育，通過講座、經驗交流、開展活動等方式，普及就業安全知識。應當把就業安全教育納入就業指導課當中，系統的告知同學們在就業過程中常見的一些就業安全問題，以及應對策略。就業安全教育課程不同于其他課程，許多內容是隨著社會的進步而發生變化的，高校就業相關老師應該與時俱進，針對現階段的就業安全隱患開展課程，突出實效性，而不是一味的因循守舊。要增強畢業生的維權意識，遇到問題能夠學會通過有效途?獎；ぷ約旱暮戲ㄈㄒ媯?要開設就業心理調適等課程，關心畢業生就業過程中的心理問題。在求職期開始的時候就高校就應開展就業安全教育，此舉旨在提前幫助畢業生們減輕對于求職和就業的恐懼，讓畢業生們保持良好的心態面對就業問題。

1.2高校應強調各個部門做好畢業生的就業安全工作

學校就業負責人應嚴格把控進入學校招聘的單位資質，對于在校園網發布的招聘信息，學校應保證其規范、真實。為學生安全就業提供保障。

1.3高校應提高工作的實踐性，增加對畢業生就業的指導工作

畢業生就業初期其實很多都是很盲目的，遇到就業安全問題更是不知所措。學校應該在畢業生就業實習階段，對學生的就業過程進行積極的指導，對一些存在就業安全隱患的工作及時提出合理的建議。尤其是當學生就業后，高校應組織專門人員對學生就業的單位進行拜訪和實地考察，在實地考察的過程中，切實掌握畢業生可能在就業過程中遇到的種種安全隱患。

2.畢業生自身要提高防范意識，增強的綜合素質

在求職和就業的過程中，畢業生們也要不斷增強防范意識，如此一來，才可能根除就業過程中可能遇到的安全問題。在就業過程中，畢業生們要提高緊惕，且提高對就業信息真偽的辨別能力，盡量避免被虛假的就業信息所騙的情況發生。畢業生要增強自身綜合素質，提升自己的能力，遇到就業安全相關問題時學會運用自己所學到的就業安全知識機智應對，冷靜處理。

3.執法部門要增強對企業的監督和管理，營造一個有利于大學生的就業環境，確保畢業生在就業過程中的安全保證

政府部門應積極規范當前的種種招聘制度，執法部門則應增大對不法分子的打擊力度，切實維護好高校畢業生的合法權益，在此基礎上，為即將畢業的大學生營造出一個安全和諧的良好就業環境。

4.加強就業管理

學校要實時掌握畢業生在就業期間的動態，確保信息的暢通，能夠在第一時間發現問題并及時處理。作為高校輔導員，我們是和學生關系最為密切的老師，也是最親密的朋友，我們所要做的就是密切關注學生的就業動態和思想狀況。尤其重要的一點是，畢業生在求職或工作期間務必要建立起嚴格的請銷假制度，在對待外出求職的學生時，應記錄其求職單位的基本情況。已經工作的學生要提交就業證明函等證明材料，登記好用人單位的詳細信息和聯系方式。畢業班的同學流動性較大，也給我們老師的工作帶來了挑戰，為了學生的就業安全考慮，學校老師應該用認真負責的態度對待每一位正在積極就業畢業生。在臨近畢業時，畢業生也應積極與輔導員、老師和同學們保持密切的聯系，以確保若有問題出現時能夠得到及時的幫助和解決。

5.高校和學生家庭保持緊密聯系，一致努力，增加對畢業生的關懷程度

很多學生家長只在乎學生最后找到了什么工作，而忽視了學生就業過程中遇到的安全問題。很多家長缺乏和孩子的溝通，容易造成很多困擾，增添了學生的就業壓力。高校和學生家庭應保持緊密的聯系，切實幫助畢業生們在求職時樹立一個良好的擇業心態，努力提高心理上的承受能力。

事實證明，在新形勢下努力做好高校畢業生的就業安全工作是一項偉大而艱巨的任務。要確保高校畢業生在就業是的安全，這是我們長期的工作目標，也是新形勢下社會不斷發展和進步的動力。期望能夠在學校、學生家庭以及社會的共同努力下，能夠讓高校畢業生在求職和工作過程中感受到一個和諧安全的就業環境，切實保障高校畢業生順利的走上工作崗位、完成工作任務。

參考文獻

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