第一篇：安全教育之班主任篇 劉成峰

安全教育之班主任篇

桐柏一高中劉成峰

摘要：安全教育是生命教育，安全教育是世紀(jì)教育。在安全問題上，僅靠社會、學(xué)校、家庭對中中學(xué)生進(jìn)行保護(hù)是不夠的，更重要的是要引導(dǎo)他們面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，樹立“珍愛生命、安全第一”的思想意識，自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識，掌握自護(hù)自救知識和技能，鍛煉自護(hù)自救能力，使他們能夠果斷地正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智、勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

關(guān)鍵詞：安全教育 班主任 安全意識

安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校班級安全工作的基礎(chǔ)。綜上所述，學(xué)校安全無小事，班級安全是關(guān)鍵，只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，建構(gòu)起學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保中學(xué)生的安全如果人生是一片廣袤的土地，每個(gè)人都在這片土地上做著屬于自己的一場游戲，那么你就是站在懸崖邊上的守望者，保護(hù)著那一個(gè)個(gè)不小心跑向懸崖邊的孩子。教師就是一名站在懸崖邊上的安全守望者。安全工作，情系千家，心牽萬戶；安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作；安全工作，責(zé)任重于泰山。

學(xué)校安全工作，如蒙面走鋼絲，讓人提心吊膽；似負(fù)重履薄冰，使人寢食難安。這似乎夸大其詞，但作為新時(shí)期的教育工作者，有時(shí)確有其感。新形勢下，班主任如何做好學(xué)生安全教育管理工作、預(yù)防安全事故呢？結(jié)合自身教育工作實(shí)際，淺談幾點(diǎn)看法和做法。

一、安全意識的樹立

班主任要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育工作。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會、晨會、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

二、多種形式的教育

每周的班會都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育如：學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語，危險(xiǎn)

處設(shè)置警示牌，多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識，演唱安全歌等。班級開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識“隨風(fēng)潛入心，潤人細(xì)無聲”。進(jìn)行有關(guān)安全的主題班會等等。

三、細(xì)致入微的工作

安全工作，我們做得多，說得多，這還不夠，必須細(xì)管理。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無小事，安全責(zé)任重泰山。的確如此，事實(shí)上，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時(shí)間（即課余時(shí)間）。事實(shí)證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂。作為班主任老師要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

四、集體的力量

班主任，不僅要上傳下達(dá)，而且要左右逢源。要善于溝通，巧妙溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時(shí)，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班主任要溝通科任教師齊抓共管。班級安全工作不是班主任一個(gè)人的事，班主任還要與其他班主任以及學(xué)生溝通，互通有無，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各個(gè)方面，讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的安全教育工作。只有這樣，才能形成安全教育管理的大格局，我們才能安全到家，平安到位。學(xué)生安全無小事，學(xué)生安全無間歇，我相信，只要我們教師用一顆愛心關(guān)心每一個(gè)孩子，用一份責(zé)任守護(hù)每一個(gè)孩子，我們的安全教育工作會很圓滿 五﹑班級安全管理方法

1.加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管

班級安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長、學(xué)校組織和部門的聯(lián)系，才能把安全管理工作落地實(shí)處。比如請任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常的要及時(shí)同班主任“會診”并“對癥下藥”；要求學(xué)生之間相互關(guān)心、互相幫助、相互監(jiān)督，對言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長，共同“醫(yī)治”心理創(chuàng)傷。

2.善待學(xué)生，改善關(guān)系

人們常稱老師為自己的父母，因此，班主任對學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手，從長遠(yuǎn)著眼，無微不至。對學(xué)生的批評要講究藝術(shù)，多些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)；對學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧，嚴(yán)而有度，寬而有限；跟學(xué)生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓(xùn)斥，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的慈愛長輩。“親其師，信其道”，只有取得學(xué)生對自己的信任和尊敬，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級中存在的安全隱患，才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。

3.以法治教，規(guī)范行為

現(xiàn)在的家庭生活環(huán)境好了，農(nóng)村中學(xué)生的生活不再是一潭凈水，他們的思想

波動(dòng)很大，他們的視野特別開闊，想法特別怪異。部分學(xué)生迷戀上網(wǎng)，盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影視片中行為，違紀(jì)違規(guī)。因此，班主任應(yīng)該以法治教，規(guī)范行為，以減少或避免安全責(zé)任事故。班主任要把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，循序漸進(jìn)地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正，注重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的鑒別、批評、選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活。

4.要有所為，有所不為

不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。現(xiàn)在的中學(xué)生好學(xué)愛動(dòng)，逆反心理強(qiáng)，一旦遭受挫折或失敗，很容易突破法律底線，導(dǎo)致違法犯罪。因此，班主任一定要審時(shí)度勢，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，正確對待和處理不同性質(zhì)的不良行為。對于個(gè)別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為，應(yīng)以同情、理解而又堅(jiān)定不移的態(tài)度妥善處理，決不能實(shí)施體罰或變相體罰，對音樂學(xué)生個(gè)體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼”而操之過急，更不能脫離學(xué)生實(shí)際去追求完全的統(tǒng)一化或一律化。

5.學(xué)生自治，管理創(chuàng)新

班級安全管理包括物的方面和人的方面兩個(gè)部分，而人的方面更為重要，只有充分發(fā)揮學(xué)生集體力量，構(gòu)建學(xué)生安全自治管理模式，才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞，有人監(jiān)控安全隱患，防患于未然。因此，班主任應(yīng)該在班級建立起安全隱患排查小組、矛盾糾紛監(jiān)控小組、行為規(guī)范督查小組、應(yīng)急事故處理、報(bào)告小組等學(xué)生自治組織，健全班級安全管理制度，通過這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，運(yùn)籌帷幄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

六﹑加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基礎(chǔ)，我經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，利用班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園，教育學(xué)生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿；教育學(xué)生同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，中中學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域，越來越寬，接觸的事物越來越多。在日常生活中各種活動(dòng)，如：出行、集會、體育課、活動(dòng)課等，都有可能遇到各種不安全因素。目前，中中學(xué)生遭受到社會不法分子的侵害或滋擾的情況時(shí)有發(fā)生，使他們的身心受到不同程度的傷害。此外，自然災(zāi)害（如山洪、泥石流）、突發(fā)公共安全事件（如非典、禽流感）、人為災(zāi)害（如重大交通安全

事故、學(xué)生打架、食物投毒）的發(fā)生，同樣對中中學(xué)生的安全健康成長構(gòu)成威脅。

七、安全教育是必要的1.開展素質(zhì)教育的需要

社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識。我們不難看出，在學(xué)校對學(xué)生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學(xué)校治理的角度看，它可以提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和全面成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

2.復(fù)雜的社會治安形勢的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律。在校中學(xué)生人數(shù)大幅度增長，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。中學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

3.提高中學(xué)生安全意識的需要

根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識，對社會了解不夠。中學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關(guān)己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會帶來什么樣的危害。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識。

隨著社會的飛快發(fā)展，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響中學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好中學(xué)生安全的工作教育與管理，保障中學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問題。班主任作為班級的教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。班主任應(yīng)當(dāng)要多多反思自己，不斷提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)修養(yǎng)，使自己的思想觀念、道德品質(zhì)、心理品格能夠符合新時(shí)期社會發(fā)展的要求，符合青少年身心發(fā)展的需要。

班主任要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會、晨會、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

“木桶”教育理論強(qiáng)調(diào)，予人一杯水，自身應(yīng)有一桶水。做好安全教育管理，教師自身安全學(xué)習(xí)要先行。面對復(fù)雜嚴(yán)峻的安全新形勢下，安全教育管理，教師首先要樹立科學(xué)的全面的安全教育新觀念。傳統(tǒng)的狹義的安全觀，僅認(rèn)為教育學(xué)生不要打架，不要攜帶管制刀具，這種教育的內(nèi)涵和外延狹窄性已不合時(shí)宜。安全，嚴(yán)格來說應(yīng)包括人身和財(cái)產(chǎn)安全。就生命安全而言，人的飲食、衛(wèi)生、人際交往、心理是否健康、上網(wǎng)以及交通、環(huán)境等諸多方面都有可能直接或間接會構(gòu)成安全問題。因此，我們新的安全教育管理觀，應(yīng)是一切可能直接或間接會對學(xué)生身體、心理、學(xué)習(xí)、財(cái)物構(gòu)成威脅的因素，都是我們安全教育管理關(guān)注的對象和內(nèi)容。

其次，在新安全觀的指導(dǎo)下，教師要不斷豐富自身安全教育管理知識、積累警示素材、更新教育手段和技能。比如，要教育學(xué)生注意飲食安全，那么，你就要了解一些預(yù)防飲食安全的衛(wèi)生常識，學(xué)習(xí)一些識別假冒偽劣商品的知識，還要懂得教育在學(xué)生不慎已食物中毒之時(shí)，應(yīng)怎樣進(jìn)行自護(hù)和自救，教師應(yīng)該怎樣及時(shí)妥善地處理。教師也經(jīng)常作安全教育，可往往感覺說得口干舌燥，學(xué)生聽得乏味，那是我們平時(shí)教育素材積累更新不夠，教育手段和技能落后而致。比如，我們平時(shí)積累一些貼近學(xué)生生活、鮮活的典型警示性安全教育素材比我們空講大道理要有效的多。我們在講臺上搞安全教育的獨(dú)角戲，不如設(shè)計(jì)主題，以手抄報(bào)或設(shè)計(jì)Flash動(dòng)畫等形式，讓受教育的對象共同參與這項(xiàng)教育活動(dòng)之中的教育實(shí)效要好得多。因此，我們不僅要多讀書、看報(bào)、上網(wǎng)查資料，還要學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段和安全技能，才能在我們的工作中掌握教育主動(dòng)權(quán)。安全工作是辦好讓人民群眾滿意教育的基礎(chǔ)和前提。有關(guān)專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的中中學(xué)意外傷害事故是可以避免的。因此，教師在開展安全教育管理具體工作時(shí)，要以“預(yù)防為主、教育為先”為根本原則。

安全教育是生命教育，安全教育是世紀(jì)教育。在安全問題上，僅靠社會、學(xué)校、家庭對中中學(xué)生進(jìn)行保護(hù)是不夠的，更重要的是要引導(dǎo)他們面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，樹立“珍愛生命、安全第一”的思想意識，自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識，掌握自護(hù)自救知識和技能，鍛煉自護(hù)自救能力，使他們能夠果斷地正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智、勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

安全工作，是做“人”的工作，這就要求我們的安全教育來培養(yǎng)和促成學(xué)生自護(hù)自救的素養(yǎng)。因此，我們要首先開展內(nèi)容豐富、形式多樣、實(shí)用性強(qiáng)的安全

教育，以強(qiáng)化學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的知識和技能，預(yù)防安全問題的發(fā)生。堅(jiān)持以課堂教育為主渠道、利用班會、團(tuán)會、板報(bào)、壁報(bào)、各種有益的集體活動(dòng)等開展對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。要保證中中學(xué)生充足的安全教育課時(shí)，別讓“花朵”在教育缺失下凋零。

其次，要深刻研究和把握學(xué)生易發(fā)安全問題的特點(diǎn)和規(guī)律，提高安全教育、安全預(yù)防的科學(xué)性。這主要是要求班主任懂得學(xué)生易發(fā)安全問題的時(shí)間段、地點(diǎn)以及學(xué)生的自身行為。

當(dāng)然，安全教育管理工作僅靠教師的力量還是單薄的，這還需要學(xué)校大力支持和重視，比如可以建議學(xué)校舉行一定的災(zāi)害預(yù)防演習(xí)活動(dòng)、制定學(xué)校安全工作緊急預(yù)案等以防災(zāi)害較大的自然事故和人為事故的發(fā)生和應(yīng)急；這還需要社會各界大力支持和關(guān)心，比如我們的法制安全教育或交通安全教育，請民警同志作報(bào)告，比我們的說教更具說服力。

我們倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)平安校園，這就要求學(xué)校、社會、家庭的“三維”管理的安全大格局。人人關(guān)心學(xué)校安全，個(gè)個(gè)支持學(xué)校安全。只有這樣，學(xué)校安全工作這個(gè)沉重的話題，才有可能變成一個(gè)輕松的話題，但永遠(yuǎn)不能放下這個(gè)話題。

參考文獻(xiàn)：1.程方平．中國教育問題報(bào)告[M]．北京：民族出版社，2002．

2.趙旭．論建立國家教育安全法的必要性[J]．教學(xué)與管理，2006，（1）

第二篇：安全教育之消防篇

一﹑單項(xiàng)選擇題(每題一個(gè)正確答案，共50題)1．我國消防工作的最高法律是(C)。

A.《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》B.《機(jī)關(guān)﹑團(tuán)體﹑企業(yè)﹑事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》C.《中華人民共和國消防法》

2．消防工作貫徹（C）的方針，堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制。

A﹑誰主管、誰負(fù)責(zé)

B﹑安全第一，預(yù)防為主

C﹑預(yù)防為主，防消結(jié)合

3．《中華人民共和國消防法》自（B）起施行。A﹑1997年

B﹑1998年

C﹑2001年 4．我國的“119”消防宣傳活動(dòng)日是（A）。

A、11月9日

B、1月19日

C、9月11日 5．我國目前通用的火警電話是（B）。A、911

B、119

c、110 6．燃燒是一種放熱發(fā)光的（B）反應(yīng)。A﹑物理

B﹑化學(xué) C﹑生化 7．火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)（B）的階段。

A﹑最不利

B﹑最有利

C﹑較不利

8．煙頭中心溫度可達(dá)（C），它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。

A﹑100—200℃

B﹑200—300℃

C﹑700—800℃。9﹑消防工作中的爆炸，主要針對的是(B)。A﹑物理爆炸 B﹑化學(xué)爆炸 C﹑核爆炸

10．采取適當(dāng)?shù)拇胧谷紵蛉狈驍嘟^氧氣而熄滅，這種方法稱作（A）。A﹑窒息滅火法

B﹑隔離滅火法

C﹑冷卻滅火法 11．使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)要對準(zhǔn)火焰（C）噴射。A、上部

B、中部

C、根部

12．常用滅火器的壓力指示表針指向(C)色區(qū)域時(shí)表示滅火器壓力正常，可以使用。

A﹑紅 B﹑黃 C﹑綠

13．泡沫不能用于撲救（D）火災(zāi)。

A、塑料

B、汽油

C﹑煤油

D、金屬鈉 14．以下滅火劑中（C）破壞大氣的臭氧層，要逐步淘汰使用。A﹑二氧化碳

B﹑干粉

C﹑1211 15．電器設(shè)備在發(fā)生火災(zāi)時(shí)不應(yīng)該用（B）。A﹑鹵代烷

B﹑水

C﹑干粉 16．撲救電器火災(zāi)如果可能的話應(yīng)當(dāng)首先(A)。A﹑切斷電源 B﹑搶救貴重電氣 C﹑快速撤離現(xiàn)場 17．據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于（B）。

A﹑被火直接燒死

B﹑煙氣窒息致死

C﹑跳樓或驚嚇致死 18．依據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》，我國將生產(chǎn)的火災(zāi)危險(xiǎn)性分為（B）。Ａ﹑四組

Ｂ﹑五類

Ｃ﹑七種

Ｄ﹑三級

19．《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》規(guī)定消防車道的寬度不應(yīng)小于（B）米。A、3

B、3.5

C、5 20．下列崗位不須持有特種作業(yè)操作證的是(D)。

A﹑電工 B﹑電焊工 C﹑叉車司機(jī) D﹑研磨工 21．在廠區(qū)內(nèi)防火區(qū)域動(dòng)火作業(yè)時(shí)不正確的做法(D)。

A﹑辦理動(dòng)火許可證 B﹑清理可燃物料，配備消防器材 C﹑現(xiàn)場專人監(jiān)督 D﹑休息時(shí)吸煙

22．儲存可燃物資倉庫的管理，必須執(zhí)行國家有關(guān)（A）的規(guī)定。A、消防安全

B、物資安全

C、勞動(dòng)安全

23．新聞媒體應(yīng)當(dāng)（B）宣傳消防法律、法規(guī)和消防知識，定期發(fā)布消防公益廣告。

A、有償

B、免費(fèi)

C、有條件 24．公安消防人員在滅火過程中，應(yīng)當(dāng)（A）

A、優(yōu)先救人

B、優(yōu)先搶救財(cái)物

C、優(yōu)先滅火 25．公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)（C）。

A、只收滅火器材藥劑耗損費(fèi)用

B、收取所有費(fèi)用

C、不收取任何費(fèi)用

26．任何單位、（C）都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。A、義務(wù)消防隊(duì)員

B、個(gè)人

C、成年公民

27．公共場所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場所的現(xiàn)場工作人員應(yīng)（C）A﹑迅速撤離

B﹑搶救貴重物品

C﹑組織引導(dǎo)在場群眾疏散 28．阻攔報(bào)火警或者謊報(bào)火警的給予（C）處罰。

A、勞動(dòng)教養(yǎng)

B、撤掉其電話

C、警告、罰款或者十日以下拘留 29．違反消防法行為，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)（B）。A、依法給予行政處罰

B、依法追究刑事責(zé)任 30．燃放禮花時(shí)以下那種行為是正確的（B）。

A﹑捂耳靠近點(diǎn)火

B﹑在空曠處支撐牢固再點(diǎn)燃

C﹑點(diǎn)著后注意觀察

31．當(dāng)液化氣罐內(nèi)的氣量不足時(shí)，應(yīng)采取（B）方法。A﹑放在熱水中加熱

B﹑換氣

C﹑把氣罐橫放 32．油鍋起火應(yīng)該使用（B）的方法撲滅 A﹑用水

B﹑蓋鍋蓋

C﹑扔出去

33．當(dāng)打開房門聞到燃?xì)鈿馕稌r(shí)，要迅速（B），以防止引起火災(zāi)。A、打開燃?xì)庠罹卟檎衣獠课?/p>

B、打開門窗通風(fēng) C﹑電話報(bào)警 34．使用液化氣或煤氣，一定要養(yǎng)成（A）的習(xí)慣。

A﹑先點(diǎn)火、后開氣

B﹑先開氣、后點(diǎn)火

C、開氣點(diǎn)火同時(shí) 35．檢查燃?xì)庥镁呤欠衤鈺r(shí)，通常采用（B）來尋找漏氣點(diǎn)。A﹑劃火柴

B﹑肥皂水

C﹑聞氣味

36．當(dāng)發(fā)現(xiàn)液化石油氣瓶、灶具漏氣時(shí)不正確的做法是(D)。

A﹑關(guān)閉氣瓶角閥，并開窗通風(fēng)，使可燃?xì)怏w散開 B﹑嚴(yán)禁動(dòng)用電器和一切火源；

C﹑找液化石油站或維修點(diǎn)及時(shí)修理或更換 D﹑立即用手機(jī)或家庭電話責(zé)問供貨商

37．以下常用化學(xué)品不屬于易燃品的是(B)。A﹑酒精 B﹑硫酸 C﹑丙酮 D﹑天那水 38．穿防靜電服裝是為了(C)。A﹑美觀 B﹑統(tǒng)一 C﹑防止靜電產(chǎn)生 D﹑沒必要 39．粉塵聚集區(qū)域應(yīng)當(dāng)采用(B)。

A﹑防水電器 B﹑防爆電器 C﹑防潮電器 D﹑普通電器 40．以下區(qū)域火災(zāi)危險(xiǎn)性相對較小的是(D)。

A﹑鎂合金研磨車間 B﹑化學(xué)品倉庫 C﹑噴漆作業(yè)車間 D﹑沖壓車間

41．倉庫內(nèi)物料堆放時(shí)離頂棚燈具不得小于(C)。A﹑20cm B﹑30cm C﹑50cm 42．生產(chǎn)中使用溶劑和油漆時(shí)除了杜絕一切火種，還應(yīng)該注意(C)。A﹑濕度

B﹑溫度

C﹑通風(fēng) 43．安全出口的疏散門應(yīng)（B）開啟。

A、自由開啟

B、向外開啟

C、向內(nèi)開啟 44．可以用作安全門的有(B)。

A﹑旋轉(zhuǎn)門 B﹑推拉門 C﹑懸吊門

45．在作業(yè)車間看到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列做法不正確的是(D)。

A﹑立即報(bào)警 B﹑可能的必要情況下切斷現(xiàn)場的電源 C﹑選擇合適的滅火器滅火 D﹑悄悄撤離車間躲在安全處 46．噴漆作業(yè)中做法錯(cuò)誤的有(D)。

A﹑穿戴好勞保用品 B﹑嚴(yán)禁明火作業(yè) C﹑確保通風(fēng)效果 D﹑偷偷吸煙 47．鎂合金著火時(shí)不可以采用的滅火器材(滅火劑)是(A)。

A﹑水 B﹑干沙 C﹑D類金屬滅火器

48．安全出口處常見到的消防安全標(biāo)志 表示(A)。

A﹑安全出口 B﹑疏散方向 C﹑禁止鎖閉 D﹑禁止堵塞

二﹑多項(xiàng)選擇題(每題兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，共30題)51．《消防法》第五條規(guī)定，任何單位﹑個(gè)人都有維護(hù)(ABCD)的義務(wù)。

A﹑維護(hù)消防安全 B﹑保護(hù)消防設(shè)施 C﹑預(yù)防火災(zāi) D﹑報(bào)告火警 52．機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)履行消防安全職責(zé)有(ABCDE)。A、制定消防安全制度、消防安全操作規(guī)程； B、組織防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患；

C、針對本單位的特點(diǎn)對職工進(jìn)行消防宣傳教育；

D、按照國家有關(guān)規(guī)定配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)，確保消防設(shè)施和器材完好有效；

E、保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標(biāo)志。53．任何單位﹑個(gè)人不得有以下行為(ABCD)。

A﹑損壞或者擅自挪用﹑拆除﹑停用消防設(shè)施﹑器材 B﹑埋壓﹑圈占消火栓

C﹑占用消防間距 D﹑堵塞消防通道 E﹑保護(hù)消防設(shè)施﹑消防器材

54.單位應(yīng)當(dāng)將(ACD)的部位確定為消防安全重點(diǎn)部位。

A、容易發(fā)生火災(zāi) B、火災(zāi)隱患較大 C、一旦發(fā)生火災(zāi)可能嚴(yán)重危及人身和財(cái)產(chǎn)安全 D、對消防安全有重大影響

55．發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺報(bào)告(ABCDE)，并派人到適當(dāng)位置迎接消防車到來。

A﹑火災(zāi)詳細(xì)地點(diǎn) B﹑火勢大小 C﹑燃燒物質(zhì)及受影響的物質(zhì) D﹑人員被困情況 E﹑報(bào)警人姓名﹑單位和聯(lián)系方式 56．燃燒的三個(gè)必要條件(ABC)。

A﹑點(diǎn)火源 B﹑助燃物 C﹑可燃物 D﹑氧氣 57．熱傳播的途徑主要有(ABC)三種。

A﹑熱傳導(dǎo) B﹑熱對流 C﹑熱輻射 D﹑熱流動(dòng) 58.燃燒的形式主要有(ABCD)。

A﹑閃燃 B﹑著火 C﹑自燃 D﹑爆炸

59．根據(jù)GB4968—85《火災(zāi)分類》的規(guī)定，將火災(zāi)分為(ABCD)。

A﹑A類固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材﹑棉﹑毛﹑麻紙張等B﹑B類液體和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)，如汽油﹑乙醇﹑石蠟等

C﹑C類氣體火災(zāi)，如煤氣﹑甲烷﹑氫氣等 D﹑金屬火災(zāi)，如鉀﹑鈉﹑鎂﹑鋁鎂合金等

60．廣義的爆炸，主要分為(ABC)。A﹑物理爆炸 B﹑化學(xué)爆炸 C﹑核爆炸 61．火災(zāi)預(yù)防的的基本措施包括(ABCD)。

A﹑控制可燃物 B﹑隔絕助燃物 C﹑消除著火源 D﹑阻止火勢蔓延 62.滅火的基本原理可以歸納為(ABCD)幾類。

A﹑冷卻 B﹑窒息 C﹑隔離 D﹑化學(xué)抑制 63．以下屬于電氣設(shè)備火災(zāi)的產(chǎn)生原因的有(ABCD)。

A﹑短路 B﹑過負(fù)荷 C﹑接觸電阻熱 D﹑照明燈具、電熱組件、電熱工具的表面熱

64．為防止電氣火災(zāi)，以下做法正確的有(ABCD)。

A﹑電氣線路的安裝由專業(yè)電工負(fù)責(zé)，其它人員不能隨意亂拉電線

B﹑定期檢查線路的斷路器﹑熔斷器的運(yùn)行情況，嚴(yán)禁使用銅絲﹑鐵絲代替保險(xiǎn)絲或更換大容量保險(xiǎn)絲

C﹑導(dǎo)線連接牢固可靠并定期檢查，發(fā)現(xiàn)松動(dòng)或發(fā)熱應(yīng)及時(shí)緊固或作適當(dāng)處理 D﹑白熾燈﹑碘鎢燈與可燃物之間的距離不小于50cm 65．遇到雷雨時(shí)我們應(yīng)該做到不要靠近（ABCD）。A、電線桿 B、高塔 C、大樹 D、水池 66．家庭發(fā)生火災(zāi)后，正確的做法有(ABCD)。

A﹑逃離火場的路線上遇有濃煙烈火時(shí)，把自己的衣服淋濕，再找一塊濕毛巾捂住口鼻

B﹑在有濃煙的情況下，采用低姿勢撤離，視線不清時(shí)，手摸墻壁徐徐撤離 C﹑樓道內(nèi)煙霧過濃，無法沖出時(shí)，應(yīng)利用窗戶陽臺逃生，拴上安全繩或床單逃生

D﹑如所有通道都已不通，應(yīng)躲在有水源之處等待救援，高層切不可盲目跳樓 67．人身上衣服著火時(shí)下列做法正確的是(AB)。

A﹑盡快脫去著火的衣服 B﹑就地翻滾把火壓滅 C﹑快速跑動(dòng)去找人救助 D﹑用干粉滅火器滅火

68．宿舍較容易引起火災(zāi)的隱患是（ABC）。

A、使用明火 B、亂拉亂接電線 C、亂丟煙頭 D、自然火種 69．泡沫滅火器不能撲救(ABC)。A﹑電器火災(zāi) B﹑忌水性物品火災(zāi) C﹑貴重物品、儀表火災(zāi) D﹑ 可燃液體火災(zāi)

70.家庭用電短路的原因包括(ABCD)。

A﹑絕緣選擇得不合適，如電壓等級高，絕緣等級低 B﹑受高溫、潮濕、腐蝕作用失去絕緣能力

C﹑用金屬絲捆扎導(dǎo)線或把絕緣掛在金屬物上 D﹑日久天長絕緣層磨損或機(jī)械損傷、老化

71．高層建筑火災(zāi)特點(diǎn)有(ABC)。

A﹑蔓延快 B﹑逃生困難 C﹑撲救困難 72．高層住宅發(fā)生火災(zāi)時(shí)錯(cuò)誤的做法有(AD)。

A﹑為爭取時(shí)間，迅速坐電梯逃離 B﹑根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的位置確定向下疏散或者向樓頂躲避

C﹑躲在房間內(nèi)時(shí)應(yīng)盡可能在水源如衛(wèi)生間處，并關(guān)閉門窗 D﹑盲目跳樓 73．家庭裝修未經(jīng)（C）的同意，不能隨意挪動(dòng)燃?xì)夤芫€，以免引起燃?xì)庑孤l(fā)生火災(zāi)或爆炸。

A、消防部門

B、物業(yè)部門

C、燃?xì)獠块T 74．下列說法正確的是(ABC)。

A﹑閃點(diǎn)﹕在規(guī)定的試驗(yàn)條件下，液體或固體表面能產(chǎn)生閃燃的最低溫度稱為閃點(diǎn)。

B﹑燃點(diǎn)﹕在規(guī)定的試驗(yàn)條件下，液體或固體能發(fā)生持續(xù)燃燒的最低溫度為燃點(diǎn)。

C﹑自燃點(diǎn)﹕在規(guī)定的條件下，可燃物質(zhì)產(chǎn)生自燃的最低溫度是該物質(zhì)的自燃點(diǎn)。

75．下列屬于常見的火災(zāi)原因的是(ABCD)。

A﹑電氣 B﹑生活用火不慎 C﹑吸煙 D﹑違反安全規(guī)定 76．下列屬于易燃品的有(ABCD)。

A﹑乙醇 B﹑甲苯 C﹑天那水 D﹑丙酮 77．日常防火工作中的做法正確的有(ABCD)。

A﹑吸煙到專設(shè)吸煙區(qū) B﹑下班后關(guān)閉計(jì)算機(jī)電源 C﹑擦洗設(shè)備的抹布用專用器具存放 D﹑開啟鐵制容器用銅制器械 78．噴漆車間及作業(yè)注意事項(xiàng)有(ABCD)。

A﹑電氣線路穿管保護(hù)，并定期檢查 B﹑通風(fēng)機(jī)﹑燈具等采用防爆產(chǎn)品

C﹑保證車間內(nèi)通風(fēng) D﹑不得用鐵制器械敲擊鐵制容器 79．化學(xué)品存放應(yīng)注意的事項(xiàng)包括(ABCD)。

A﹑叉車進(jìn)入化學(xué)品倉庫必須裝設(shè)防火罩 B﹑各類化學(xué)品必須分類存放

C﹑廢棄化學(xué)品容器要定點(diǎn)存放并按期處理 D﹑化學(xué)品倉庫內(nèi)要保持通風(fēng)并控制溫度

80．倉庫日常工作應(yīng)注意的有(ABCD)。

A﹑電氣線路應(yīng)定期檢查 B﹑存放貨物距燈具不小于50cm C﹑合理配備消防器材 D﹑不得設(shè)烤爐等設(shè)備

三﹑判斷題(在題目后面的()內(nèi)打√或×，共39題)81．按照有關(guān)規(guī)定，重點(diǎn)工種人員上崗前，要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使其全面地熟悉崗位操作規(guī)程，系統(tǒng)地掌握消防安全知識，通曉崗位消防安全的“四知四會”。（√）82．崗位消防安全“四知四會” 中的“四會”是指：會報(bào)警，會使用消防器材，會撲救初期火災(zāi)，會逃生自救。（√）

83．《中華人民共和國消防法》是我國消防工作的最高法律。（√）84．著火后應(yīng)自己先撲救，救不滅時(shí)再打“119”報(bào)警。（×）85．焊接管道和設(shè)備時(shí)，必須采取防火安全措施。（√）

86．在固定動(dòng)火區(qū)域內(nèi)的動(dòng)火作業(yè)，雖然可不辦理動(dòng)火許可證，但必須滿足一定的條件。（√）

87．在易燃易爆工廠、倉庫內(nèi)一律為禁火區(qū)，各禁火區(qū)應(yīng)設(shè)禁火標(biāo)志。（√）88．電加熱設(shè)備必須有專人負(fù)責(zé)使用和監(jiān)督，離開時(shí)要切斷電源。（√）89．要做到及時(shí)控制和消滅初起火災(zāi)，主要是依靠公安消防隊(duì)。（×）90．禁止攜帶易燃易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入公共場所或乘坐交通工具。（√）91．報(bào)警人撥打火災(zāi)報(bào)警電話后，應(yīng)該到門口或街上等候消防車到來。（√）92．電器開關(guān)時(shí)的打火、熔熱發(fā)紅的鐵器和電焊產(chǎn)生的火花都是火源。（√）93．普通家庭火災(zāi)發(fā)生可能性小，沒有必要配備消防器材。(×）94．廠區(qū)機(jī)動(dòng)車為裝卸方便，可以進(jìn)入化學(xué)品倉庫。（×）

95．在制作某些器具的時(shí)候，可以隨意切割盛裝化學(xué)品的空桶。（×）96．凡是設(shè)有倉庫或生產(chǎn)車間的建筑內(nèi)，不得設(shè)職工集體宿舍。（√）97．電工必須經(jīng)過培訓(xùn)并持證才能上崗。（√）

98．當(dāng)安全出口上鎖、遮擋，或者堆放物品影響疏散通道暢通時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)責(zé)令有關(guān)人員當(dāng)場改正并督促落實(shí)。（√）

99．在物料或者器具無處放置時(shí)，可以暫時(shí)存放在消防通道上，但時(shí)間不能太長。（×）100．化學(xué)品倉庫面積大時(shí)，為確保照明效果，可以安裝碘鎢燈。（×）101．為保證公物安全，滅火器應(yīng)當(dāng)上鎖保護(hù)。（×）

102．由于室外消火栓不能擅自取消，因此構(gòu)筑時(shí)可以把室外消火栓圈起來保護(hù)好。（×）

103．高層建筑發(fā)生火災(zāi)后，為爭取時(shí)間，可迅速乘坐載客電梯逃生。（×）104．靜電火花能量小，不會引發(fā)火災(zāi)，所以不必在意。（×）105．雷電電壓高﹑電流大﹑能量高，是引起火災(zāi)的原因之一。（√）106．扔掉煙頭兩小時(shí)后再著火就不用負(fù)責(zé)任。（×）

107．當(dāng)電氣設(shè)備發(fā)生火災(zāi)后，如果可能應(yīng)當(dāng)先斷電后滅火。（√）108．用量較小的化學(xué)品，可以隨處放置。（×）

109．動(dòng)火作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)確保該區(qū)域周邊無可燃物料，現(xiàn)場配備消防器材，并派專人現(xiàn)場監(jiān)督。（√）

110．消防安全重點(diǎn)單位應(yīng)當(dāng)進(jìn)行每日防火巡查，并確定巡查的人員﹑內(nèi)容﹑部位和頻次。(√)111．滅火器在失壓或者使用后必須重新充裝。(√)

112．一般情況下，滅火器﹑室內(nèi)消防栓等消防設(shè)施應(yīng)當(dāng)一月點(diǎn)檢一次。(√)113．宿舍內(nèi)為了防盜，可以在夜間將安全出口鎖閉。（×）114．人體著火時(shí)可以就地翻滾使火熄滅。(√)

115．對于易燃化學(xué)品，在往容器中傾倒時(shí)應(yīng)保持一定速度，不可過快，避免產(chǎn)生靜電。(√)

116．單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定定期對滅火器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和維修檢查。(√)117．家庭使用液化氣時(shí)，如果量較少，可以將罐體橫放，這樣可以繼續(xù)使用一段時(shí)間。（×）

118．煙頭雖小，但其表面溫度一般在200—300°C，中心溫度可達(dá)700—800°C左右，一般可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等）的燃點(diǎn)都在130°C—350°C，都低于煙頭的溫度。所以亂仍煙頭很容易發(fā)生火災(zāi)。(√)

119．家中用金屬絲捆扎電線或把絕緣掛在金屬物上容易引起絕緣層損壞，導(dǎo)致漏電。(√)

第三篇：劉若峰先進(jìn)事跡

劉若峰同志先進(jìn)事跡

劉若峰同志工作積極主動(dòng)，盡心盡職，勤奮努力，敢于大膽管理，發(fā)揚(yáng)了管理工作者不怕苦、不怕累的無私奉獻(xiàn)精神，能出色地完成本職工作任務(wù)。在政治上追求進(jìn)步，思想上尋求升華，為本站工作和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、重視理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己良好的政治思想素質(zhì)。

作為一名管理干部，他具備過硬的政治素質(zhì)和良好思想素質(zhì)。為了培養(yǎng)自己鮮明的政治立場，優(yōu)秀的思想品質(zhì)，他時(shí)刻關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題和解決問題，在政治上始終同黨中央保持一致，緊緊圍繞中心血站的中心工作，認(rèn)真聯(lián)系實(shí)際，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地宣傳和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立了遵紀(jì)守法、廉潔自律、熱情服務(wù)、助人為樂的“為人民服務(wù)”的思想，積極參加各種有益的社會活動(dòng)，并具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，真正起到了黨員的先鋒模范帶頭作用。

二、積極實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)自己良好的工作能力素質(zhì)。工作能力素質(zhì)是一個(gè)稱職管理干部個(gè)人魅力的基本組成部分，要想在工作中具有影響力，首先要做到的是樹立自己的威信。他做到了全身心投入，基本上是以單位為家，盡職盡責(zé)，時(shí)時(shí)處處以身作則，堅(jiān)守崗位，不僅放棄了節(jié)假日，還主動(dòng)加班加點(diǎn)，在來單位這段時(shí)間里，總是最早上班，最晚下班的人，以自己的模范行動(dòng)樹立了自己勤懇、扎實(shí)的工作形象；其次是敢于大膽管理，制定了一系列辦公及勞動(dòng)紀(jì)律的制度，并嚴(yán)格按制度辦事，處理問題堅(jiān)持對事不對人，對出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為，敢于處理，敢于批評，不怕得罪人；三是熱情待人接物。待人接物是單位工作的重要環(huán)節(jié)，作為服務(wù)的窗口，尤其要做好這一工作，為培養(yǎng)

自己熱情的服務(wù)形象，他始終堅(jiān)持文明服務(wù)，禮貌用語，態(tài)度熱情誠懇，并且從自己做起，大力推行“首問負(fù)責(zé)制”，做到作為第一個(gè)接待人，對工作和群眾來訪熱情辦、馬上辦，而且辦得好；四是積極探索，勇于實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的處事和應(yīng)變能力。面對紛繁復(fù)雜的工作事務(wù)和許多突發(fā)性的臨時(shí)事項(xiàng)，能沉著應(yīng)對，冷靜分析，理清頭緒。

三、強(qiáng)化廉潔自律，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)道德素質(zhì)。作為一名黨員，為了維護(hù)黨員形象，維護(hù)黨的純潔和尊嚴(yán)，他牢記入黨誓詞，時(shí)刻以一個(gè)黨員的身份來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決抵制不良思潮的影響，堅(jiān)持原則，秉公辦事，廉潔自律，凡是規(guī)定不準(zhǔn)做的事堅(jiān)決不做，不利團(tuán)結(jié)的話堅(jiān)決不說，不利團(tuán)結(jié)的事堅(jiān)決不做，不違章、不違紀(jì)、不犯法，做一個(gè)稱職的黨員。

總之，劉若峰主任在辛苦工作的同時(shí)，獲取了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)為黨的事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

第四篇：劉峰助理工程師申報(bào)材料

個(gè)人工作總結(jié)

本人于2011年參加工作，現(xiàn)任職以來的3年中，盡職盡責(zé)完成本職工作，雖然取得了一定的成績，但是感慨也很多。在這段時(shí)間的工作過程中我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，目前已經(jīng)成為一名專業(yè)技術(shù)能力和管理都比較成熟的工程管理人員，同時(shí)在政治思想、專業(yè)理論和運(yùn)用，專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)等方面都有了很大的提高，現(xiàn)從以下四個(gè)方面將幾年的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

雖然我現(xiàn)在還未加入中國共產(chǎn)黨，但我也以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自身的政治思想覺悟與水平，不斷探索與追求，爭取在以后的歲月中經(jīng)得起考驗(yàn)，早日加入偉大的中國共產(chǎn)黨。嚴(yán)格遵守《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國建筑法》、以及 國務(wù)院頒發(fā)的《建筑安裝工程技術(shù)規(guī)程》、《企業(yè)職工事故報(bào)告和處理規(guī)定》等和建筑業(yè)息息相關(guān)的法律知識的學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中，牢記“安全生產(chǎn)，以人為本”。

二、在專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面

通過這幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)的施工基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識的同時(shí)，也不斷積累施工經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)施工過程中

所遇到的難點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。為以后的工作順利開展，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過這幾年的實(shí)際技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)后，自己的專業(yè)技能和能力有了顯著的提高，也日趨成熟。我也清醒地意識到理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐之間是相得益彰，相互促進(jìn)的關(guān)系。另外，隨著計(jì)算機(jī)和電子信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，和建筑業(yè)相關(guān)的應(yīng)用軟件使用已經(jīng)相當(dāng)普遍。本人加強(qiáng)對Office2007、AutoCAD、天正等繪圖、辦公及計(jì)算軟件的運(yùn)用和不斷提升；在工程實(shí)踐中，掌握了電子緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀等工程儀器的操作及數(shù)據(jù)的分析評定。

三、在專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)方面

本人于2011年7月參加工作以來，先后參與完成了幾個(gè)工程項(xiàng)目的施工任務(wù)，其中，有小區(qū)群體工作、有多層的、有高層的、有磚混的、有框架的、有住宅樓、有綜合樓等等。主要參與建設(shè)的項(xiàng)目有：2011.7～2013.8神木縣鏵山小區(qū)限價(jià)房項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人；2013.8～2014.6神木新村景華家園項(xiàng)目技術(shù)員； 2014.6~至今陜建九建集團(tuán)生產(chǎn)管理部三體系內(nèi)審員；通過對以上項(xiàng)目的具體技術(shù)管理，使自己在實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技術(shù)水平和項(xiàng)目管理水平得到了很大的提高，掌握了項(xiàng)目管理具體實(shí)施過程中各種環(huán)節(jié)的要點(diǎn)和措施，能獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目從前期策劃到具體實(shí)施的所有環(huán)節(jié)的工作，也積累了不少的施工經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)。怎樣才能讓自己成為一個(gè)成功的管理者，這一直是我思考和探索的。通過對“質(zhì)量管理體系、安全管理體系、職業(yè)健康管理體系”的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我更深層次的了解到作為一名合格的管理

者應(yīng)該想什么、做什么。僅僅具備了豐富的理論知識和現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要應(yīng)該有系統(tǒng)而嚴(yán)密的管理制度體系。這才是項(xiàng)目施工管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，首先要有制度、干什么都要有規(guī)矩，用制度管理、各崗位職責(zé)分明，責(zé)任落實(shí)到人，誰負(fù)責(zé)誰問責(zé)，對待工程用規(guī)范說話，才能說服別人，讓別人信服于你。在工程上首先必須熟悉施工圖紙，保證按圖施工的原則，如果圖紙出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)或者無法施工時(shí)，可提出合理的建議，但前提是符合法律法規(guī)。與此同時(shí)做為一名管理者必須要重視工程質(zhì)量、時(shí)刻保持清醒的頭腦和憂患意識。質(zhì)量是我們的生命，只有不斷地改善和提高施工質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益才能最大化實(shí)現(xiàn)，這也符合項(xiàng)目管理的目標(biāo)要求。

項(xiàng)目管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先要策劃先行，拿出切實(shí)可行的方案，然后進(jìn)行方案的樣板展示，通過樣板可以暴露出方案的不足及優(yōu)化方案，再進(jìn)行全面的施工作業(yè)，與此同時(shí)我們必須堅(jiān)持“以人為本，安全文明施工”，注重全體人員安全意識的培養(yǎng)，建立健全安全組織機(jī)構(gòu)，將安全管理納入系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。在安全管理上堅(jiān)持”預(yù)防為主”的方針，加大力度消除一切安全隱患，最大限度 地降低或減少人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，在各層次人員中牢固樹立”安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈，實(shí)行安全生產(chǎn)一票否決制。定期或不定期地進(jìn)行安全檢查，在施工區(qū)域和危險(xiǎn)地段設(shè)立明顯的警示牌。安全工作強(qiáng) 調(diào)預(yù)防為主，在任何一項(xiàng)工程施工前首先做好安全防護(hù)計(jì)劃和防護(hù)措施。現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)堅(jiān)持班前安全會制度。從每一件小事認(rèn)真抓起，排

除每個(gè)安全隱患的存在，保證每個(gè)參與建設(shè)者的人身健康安全。

四、自己存在的問題以今后努力的方向

1、建筑工程技術(shù)是一門比較復(fù)雜、科學(xué)性很強(qiáng)的專業(yè)，多學(xué)習(xí)、了解各專業(yè)的規(guī)范及施工工藝，同時(shí)大膽探索、創(chuàng)新，用科學(xué)的方法去解決相應(yīng)的問題。

2、在工作中對于細(xì)部策劃考慮的不夠全面，項(xiàng)目管理協(xié)調(diào)工作做的不到位。

3、加強(qiáng)對個(gè)人素質(zhì)的提高，從知識理論到實(shí)踐操作更進(jìn)一步的強(qiáng)化。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效和成績，但我還要加倍努力，針對自己的不足和努力方向，在今后的工作中不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀管理者。

陜西建工第九建設(shè)集團(tuán)有限公司

劉峰

2014年9月23日

第五篇：劉宴峰---自我鑒定

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。過去一年的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，使我工作上有了很大的進(jìn)步。

在工作和學(xué)習(xí)上；在工程中，技術(shù)工作要求嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求我們技術(shù)人員對待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學(xué)習(xí)，已懂的東西更要精益求精，因?yàn)榧夹g(shù)在不斷進(jìn)步更新，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位．一切工程施工，技術(shù)和質(zhì)量驗(yàn)收工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗(yàn)的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性，方能起到技術(shù)先行的作風(fēng)，煤礦不同于其他行業(yè)，地質(zhì)條件復(fù)雜多變，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，實(shí)踐，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這要求我們不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高．

在思想和生活中，一年實(shí)習(xí)工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神，樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。生產(chǎn)實(shí)踐讓我學(xué)會脫離浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟堅(jiān)定，為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備。我的生活準(zhǔn)則是：學(xué)做事，先做人，認(rèn)認(rèn)真真做人，蹋蹋實(shí)實(shí)工作。堅(jiān)持著自我反身且努力完善自己人格的意念，時(shí)刻以品德至上來要求自己，一貫奉行嚴(yán)于律已的信信條并切實(shí)遵行它。當(dāng)然，我還有很多不足之處，辦事急躁，不夠沉穩(wěn)，我將不斷的改正自己的不足。在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足，不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，努力提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與企業(yè)共同進(jìn)步、共同成長。適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，努力把自己的工作做得更好。希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們多提出寶貴意見。

綜掘二中隊(duì) 劉宴峰 2011年10月30日