第一篇：六年級數學總復習經驗交流

小學數學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對即將畢業的學生，全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發展數學能力。所以，我們馬小就數學總復習談談積累的一些經驗。

一、強化教育管理

1.強化學生思想教育

六年級學生即將畢業，因此，我們注重了對學生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常規教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，使他們明確學習目標，樹立信心，鼓足勇氣。

2.強化學習方法指導

我們在復習中以“兩個有效”為準繩，加強對學生的學法指導，向科學訓練要質量。要求每個學生建立錯題集和精題庫，將每次考試或訓練中的錯題進行整改，找出做錯的原因，總結解題技巧，避免重復性錯誤；將平時學習和每次考試或訓練中的典型題目分類收集起來，這樣便于學生積累知識和提高知識質量。

3.強化待進生轉化工作

制定待進生的幫扶辦法，征對學生的不同情況，突出重點，突破難點。在班上組織一幫一活動，教育學生合作學習的意義，使成績好的學生和成績差的學生共同進步，共同提高。

二、具體復習措施

1.學校在四月就召開六年級畢業班教師會，全體教師統一認識，樹立正確的大局觀、教育觀、質量觀，增強愛崗敬業、無私奉獻精神。1

2.做好學生管理工作，強化對學生思想品德教育，搞好家訪工作，協助家庭做好輔導訓練，建立待進生檔案，做好培優補差工作，開展“一幫一”、“一片紅”活動，抓兩頭，促中間。

3.認真研究新課程標準，吃透教材的編排體系及意圖，把握重難點，抓解題思路，舉一反三，提高學生解題準確性和靈活性。

4.復習中做好“四要四不要”：一要重基礎，精心設計教案，不要偏題、難題、怪題；二要重視知練習層次性，不要浮于表面；三要突出訓練有效性，精選練習題，不要題海戰術；四要面向全體，狠抓待進生，不要“一頭熱”。

5.精心設計好復習教案，上好每一節復習課，確保課堂生動活潑，杜絕枯燥無味，使訓練扎實高效。

6.做好復習鞏固工作，上好復習課，教師及時批改學生作業掌握情況，跟蹤反饋信息，查漏補缺到位，使復習工作順利進行。

俗話說“教學有法，教無定法”。總之，我們畢業班的數學老師決心心往一處想，勁往一處使，踏實工作，積極進取，最后爭取在小學畢業考試中數學成績更上一層樓！

六年級復習工作是一項緊張而繁雜的工作，如何有效地搞好數學復習工作，我認為應從以下幾方面做起：

一、合理安排教學時間，保障充足的復習時間。

時間是復習的保障，只有充分恰當的時間安排，才能系統扎實地搞好復習工作。在時間安排上，我的一貫做法是：前半學期利用八周時間重點搞好新課教學，在授課時邊教學邊測試，教一單元鞏固一單元，為后半學期復習贏得時間打好基礎。后半學期分三步進行。第一步，利用四周時間歸類復習，把整個小學階段的知識歸類細化，分類指導解題方法，讓學生熟練掌握各類知識要點，使每個學生對整個小學階段的知識有一個整體的印象。第二步，利用兩周時間，重點模擬測試，一方面訓練學生考試素質，訓練認真、冷靜、一絲不茍的答題習慣；另一方面培養學生的答題技巧以及良好的解題習慣。第三步，利用一周時間，強化訓練，對重點概念、計量單位的進率、數量關系式、字母公式、運算定律等知識要求在理解的基礎上熟練背誦。

二、了解學生，做到心中有數。

常言道“知己知彼，百戰不殆”。做為教師只有在全面了解學生的基礎上才能做到對癥下藥、有的放矢。要了解學生除了在平時與學生多交流、多溝通外，還要結合小測驗來了解哪些學生對哪類知識生疏，哪類學生對哪些知識需要充實、鞏固，只有在充分發揮了解學生的基礎上有針對性地組織復習，對學困生重點輔導，這樣才能多、快、好、省地搞好復習工作。

三、吃透教材，理順各知識點。

要給學生一滴水，教師必須有自來水。做為畢業班的教師，要組織好學生的復習工作，教師必須要加強學習，吃透教材，理順教材的重難點，要經常精選一些典型題做為復習資料，以點帶面，教給學生解題的技巧和方法，促進學生的學習。認真梳理知識，不盲目搞題海戰術，教師要認真分析每套試題，對那些知識含量高，有代表性的典型試題重點勾劃，讓學生有針對性地進行訓練，做到熟練掌握，反之對那些偏題怪題，盡量剔除，不要讓學生硬啃硬記，以免無為地浪費復習時間。在指導學生做試卷時，教師要及時教給學生答題的技巧，教給學生用多種方法解題，要求學生養成檢驗的習慣，養成認真、細心的答題習慣，努力答好每一道題。

四、勞逸結合，保障學生的學習。

六年級學生各門功課都要求背誦記憶，每天的學習時間非常緊張，每門任課教師恨不得將所有的知識全裝進學生的腦海，這樣一味地逼迫學生學習，很多學生學傻了、學呆了。我的觀點是：雖然是畢業班學生，各任課教師間應當相互構通，留給學生一些活動的時間，要適當讓學生活動鍛煉，忙中偷閑，適當搞一些文體活動，上好體育課，這樣既調解了學生情緒，又開發了思維，提高學習效率。磨刀不誤砍柴功，勞逸結合能起到事半功倍的效果。

總之，要搞好畢業班復習工作，只憑幾點想法，幾條經驗還源源不夠，只有撲下身子真抓實干、扎實苦教，才會多一份辛勞多一份收獲，才能不辜負大家的期望。

第二篇：六年級數學總復習經驗交流

強化管理精練提升

———六年級數學總復習之我見

小學數學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對即將畢業的學生，全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發展數學能力。

一、強化教育管理

1.強化學生思想教育

六年級學生即將畢業，因此，要注重對學生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常規教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，使他們明確學習目標，樹立信心，鼓足勇氣。

2.強化學習方法指導

我們在復習中以“兩個有效”為準繩，加強對學生的學法指導，向科學訓練要質量。要求每個學生建立錯題集和精題庫，將每次考試或訓練中的錯題進行整改，找出做錯的原因，總結解題技巧，避免重復性錯誤；將平時學習和每次考試或訓練中的典型題目分類收集起來，這樣便于學生積累知識和提高知識質量。

3.強化待進生轉化工作

制定待進生的幫扶辦法，征對學生的不同情況，突出重點，突破難點。在班上組織一幫一活動，教育學生合作學習的意義，使成績好的學生和成績差的學生共同進步，共同提高。

二、具體復習措施

1.做好學生管理工作，強化對學生思想品德教育，搞好家訪工作，協助家庭做好輔導訓練，做好培優補差工作，開展“一幫一”活動，抓兩頭，促中間。

2.認真研究新課程標準，吃透教材的編排體系及意圖，把握重難點，抓解題思路，舉一反三，提高學生解題準確性和靈活性。

3.復習中做好“四要四不要”：一要重基礎，精心設計教案，不要偏題、難題、怪題；二要重視知練習層次性，不要浮于表面；三要突出訓練有效性，精選練習題，不要題海戰術；四要面向全體，狠抓待進生，不要“一頭熱”。

4.精心設計好復習教案，上好每一節復習課，確保課堂生動活潑，杜絕枯燥無味，使訓練扎實高效。

5.做好復習鞏固工作，上好復習課，教師及時批改學生作業掌握情況，跟蹤反饋信息，查漏補缺到位，使復習工作順利進行。

青海小學六（1）班

教師：張美云

2011年5月

第三篇：六年級數學總復習經驗交流

強化管理 精練提升

———六年級數學總復習之我見 建湖縣慶豐鎮馬莊小學

小學數學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對即將畢業的學生，全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發展數學能力。所以，我們馬小就數學總復習談談積累的一些經驗。

一、強化教育管理 1.強化學生思想教育

六年級學生即將畢業，因此，我們注重了對學生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常規教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，使他們明確學習目標，樹立信心，鼓足勇氣。2.強化學習方法指導

我們在復習中以“兩個有效”為準繩，加強對學生的學法指導，向科學訓練要質量。要求每個學生建立錯題集和精題庫，將每次考試或訓練中的錯題進行整改，找出做錯的原因，總結解題技巧，避免重復性錯誤；將平時學習和每次考試或訓練中的典型題目分類收集起來，這樣便于學生積累知識和提高知識質量。3.強化待進生轉化工作

制定待進生的幫扶辦法，征對學生的不同情況，突出重點，突破難點。在班上組織一幫一活動，教育學生合作學習的意義，使成績好的學生和成績差的學生共同進步，共同提高。

二、具體復習措施

1.學校在四月就召開六年級畢業班教師會，全體教師統一認識，樹立正確的大局觀、教育觀、質量觀，增強愛崗敬業、無私奉獻精神。2.做好學生管理工作，強化對學生思想品德教育，搞好家訪工作，協助家庭做好輔導訓練，建立待進生檔案，做好培優補差工作，開展“一幫一”、“一片紅”活動，抓兩頭，促中間。

3.認真研究新課程標準，吃透教材的編排體系及意圖，把握重難點，抓解題思路，舉一反三，提高學生解題準確性和靈活性。4.復習中做好“四要四不要”：一要重基礎，精心設計教案，不要偏題、難題、怪題；二要重視知練習層次性，不要浮于表面；三要突出訓練有效性，精選練習題，不要題海戰術；四要面向全體，狠抓待進生，不要“一頭熱”。

5.精心設計好復習教案，上好每一節復習課，確保課堂生動活潑，杜絕枯燥無味，使訓練扎實高效。

6.做好復習鞏固工作，上好復習課，教師及時批改學生作業掌握情況，跟蹤反饋信息，查漏補缺到位，使復習工作順利進行。俗話說“教學有法，教無定法”。總之，我們畢業班的數學老師決心心往一處想，勁往一處使，踏實工作，積極進取，最后爭取在小學畢業考試中數學成績更上一層樓！

建湖縣馬莊小學

2011年5月

第四篇：六年級數學總復習經驗交流

強化管理 精練提升

———六年級數學復習之我見

佛羅鎮青山小學 關瀾萍

各位領導、各位老師： 大家好！

我首先感謝學校給我這次交流學習的機會，讓我把平時工作中的一點感受和大家在這里交流一下，只是在平時工作中的一點感受。

小學數學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對即將畢業的學生，全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發展數學能力。所以，我們馬小就數學總復習談談積累的一些經驗。

一、強化教育管理 1.強化學生思想教育

六年級學生即將畢業，因此，我們注重了對學生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常規教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，使他們明確學習目標，樹立信心，鼓足勇氣。

2.強化學習方法指導

我們在復習中以“兩個有效”為準繩，加強對學生的學法指導，向科學訓練要質量。要求每個學生建立錯題集和精題庫，將每次考試或訓練中的錯題進行整改，找出做錯的原因，總結解題技巧，避免重復性錯誤；將平時學習和每次考試或訓練中的典型題目分類收集起來，這樣便于學生積累知識和提高知識質量。

3.強化待進生轉化工作

制定待進生的幫扶辦法，征對學生的不同情況，突出重點，突破難點。在班上組織一幫一活動，教育學生合作學習的意義，使成績好 1 的學生和成績差的學生共同進步，共同提高。

二、具體復習措施

1.學校在四月就召開六年級畢業班教師會，全體教師統一認識，樹立正確的大局觀、教育觀、質量觀，增強愛崗敬業、無私奉獻精神。

2.做好學生管理工作，強化對學生思想品德教育，搞好家訪工作，協助家庭做好輔導訓練，建立待進生檔案，做好培優補差工作，開展“一幫一”、“一片紅”活動，抓兩頭，促中間。

3.認真研究新課程標準，吃透教材的編排體系及意圖，把握重難點，抓解題思路，舉一反三，提高學生解題準確性和靈活性。

4.復習中做好“四要四不要”：一要重基礎，精心設計教案，不要偏題、難題、怪題；二要重視知練習層次性，不要浮于表面；三要突出訓練有效性，精選練習題，不要題海戰術；四要面向全體，狠抓待進生，不要“一頭熱”。

5.精心設計好復習教案，上好每一節復習課，確保課堂生動活潑，杜絕枯燥無味，使訓練扎實高效。

6.做好復習鞏固工作，上好復習課，教師及時批改學生作業掌握情況，跟蹤反饋信息，查漏補缺到位，使復習工作順利進行。

俗話說“教學有法，教無定法”。總之，我們畢業班的數學老師決心心往一處想，勁往一處使，踏實工作，積極進取，最后爭取在小學畢業考試中數學成績更上一層樓！

以上只是我自己在教學中的一些不成熟的看法，不足之處還請大家提出寶貴意見。

第五篇：六年級數學總復習經驗交流

提高認識，扎實復習、努力提高復習效率

化廟小學——吳迷華 各位領導、老師：

大家下午好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班復課工作，讓我在這里發言，我甚感榮幸，更感覺到責任的重大。

數學學科是一門深受孩子喜歡的學科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把數學課學好。憑心而論，在小學階段各門學科中，數學學科占據著較大空間，其難度大，知識面廣、多、雜。

小學數學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對即將畢業的學生，全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發展數學能力。為了提高復習效率就數學總復習談談自己的做法：

1.強化學生思想教育

六年級學生即將畢業，因此，首先要高度注重對學生進行理想教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常規教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，使他們明確學習目標，樹立信心，鼓足勇氣。2.強化學習方法指導 我們在復習中以“兩個有效”為準繩，加強對學生的學法指導，向科學訓練要質量。要求每個學生建立錯題集和精題庫，將每次考試或訓練中的錯題進行整改，找出做錯的原因，總結解題技巧，避免重復性錯誤；將平時學習和每次考試或訓練中的典型題目分類收集起來，這樣便于學生積累知識和提高知識質量。3.強化待進生轉化工作

制定待進生的幫扶辦法，真對學生的不同情況，突出重點，突破難點。在班上組織一幫一活動，教育學生合作學習的意義，使成績好的學生和成績差的學生共同進步，共同提高。

4、具體復習措施

（1）.教師要高度重視樹立正確的大局觀、教育觀、質量觀，增強愛崗敬業、無私奉獻精神。

（2）.做好學生管理工作，強化對學生思想品德教育，搞好家訪工作，協助家庭做好輔導訓練，做好培優補差工作，開展“一幫一”、“一片紅”活動，抓兩頭，促中間。（3）.認真研究新課程標準，吃透教材的編排體系及意把握重難點，抓解題思路，舉一反三，觸類旁通、科學的提高學生解題準確性和靈活性。

（4）.復習中做好“四要四不要”：一要重基礎，精心設計教案，不要偏題、難題、怪題；二要重視知識練習層次 性，不要浮于表面；三要突出訓練有效性，精選練習題，不要題海戰術；四要面向全體，狠抓待進生，不要“一頭熱”。（5）.精心設計好復習教案，上好每一節復習課，確保課堂生動活潑，杜絕枯燥無味，使訓練扎實高效。（6）.做好復習鞏固工作，上好復習課，及時批改學生作業掌握情況，跟蹤反饋信息，查漏補缺到位，使復習工作順利進行。

（7）、利用多媒體先進手段，在網上搜集一些外地模范教師的先進經驗和復習方法供學生參考。或者是視頻示范課讓學生領略別的老師教法和學生的學法，讓學生把老師的先進教學經驗和教學方法轉化成自己的復習效果。

俗話說“學無止境，教無定法”。在復習中希各位同仁要八仙過海、各顯神手、總之，我們畢業班的任課老師深知復課工作任重而道遠。無須揚鞭自奮蹄，請各位領導和同志放心，我們要心往一處想，勁往一處使，踏實工作，積極進取，最后爭取在小學畢業水平測試中數學成績更上一層樓！

化廟小學

年5月21日 2014