第一篇：2012八年級語文下冊期末預測卷

2012八年級語文下冊期末預測卷

本試卷滿分120分考試時間150分鐘

一、基礎知識及語言運用部分。（26分）

1．下列加點字讀音全對的一項是（）（2分）

A．不遜（xùn）稽（qǐ）首 形容憔(jiāo)悴深惡（wù）痛疾 ．．．．

B．璀璨（càn）睥睨（nì）如法炮(páo)制翻來覆（fù）去 ．．．．

C．家醅（pēi）挑釁（xùn)相形見絀(chù)藏污納垢（gòu）．．．．

D．尷（gān）尬頷（hán）首廣袤（mào）無垠 粗制濫（làn）造 ．．．．

2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A．皓月 油光可見 和藹可親B．真諦 無與倫比 眾目睽睽

C．狼籍 長吁短嘆 莫衷一是D． 挑畔 難以置信 盛氣凌人

3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．學校團委組織志愿者利用暑期為孤寡老人義務服務，同學們紛紛響應，爭先恐后地報名參加了。

B．在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力莫衷一是。

C．小張體格強壯，打起球來又十分賣力。這次籃球比賽中，小張胸有成竹地投進了好幾個球。

D．現在還有一種較流行的理論認為，鳥類的遷徙習性和辨識旅途的能力是與生俱來的，只能用遺傳解釋。

4.下面畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改.(2分)

從2003年5月21日開始，①省人大在全省范圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查，②歷時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策，此次檢查的主要內容有七個方面，③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責，落實基礎教育管理體制的情況，義務教育經費投入情況，義務教育普及情況，④中小學布局調整，增加辦學條件情況，教育違規收費情況，⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。

第_____，應改為

______________________________________________________。第_____，應改為

______________________________________________________。

5．初二（1）班的班主任張老師，一心撲在學生身上,積勞成疾，患病住進了醫院。有四位同學代表全班去看望望老師，他們都說了一番慰問的話。其中哪一位同學說話不太講究分寸？（）（2分）

A．張老師，你一心為了我們，把身體累壞了。我們的心里都非常難過，愿您早日康復。

B．張老師，你太不注意身體了，一工作起來就沒日沒夜的，以后一定要勞逸結合。

C．張老師，你安心在醫院治病，我們會自覺地把班級工作搞好的，努力做到您在和不在時一個樣。

D．張老師，你要注意按時吃藥，注意休息，病很快會好的。

6．下列說法有誤的一項是（）（2分）

A．《列夫?托爾斯泰》一文作者運用大量的比喻和夸張寫出了自己心中偉人的平

庸粗陋的一面。

B．《馬說》中作者先從反面提出問題，“千里馬常有，而伯樂不常有”，再從正

面展開議論，由千里馬和伯樂的依賴關系歸結出千里馬被埋沒的根本原因在于食

馬者“其真不知馬也！”。

C．《雷電頌》想象瑰麗奇特，閃耀著革命浪漫主義的光輝，運用象征手法，使

作者難以言明的思想情感表達得更含蓄、深沉、凝練。

D．《小石潭記》先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景

物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。

7．根據提示填寫古詩文原句（每題1分，共6分）

①《水調歌頭?明月幾時有》中“此事古難全”里的“此事”是指

________________________，___________________________。

②礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，戰爭、瘟疫也一樣不能阻止滾滾前進的歷史車輪。正所謂

“______________________，________________________。”（用劉禹錫《酬樂天

揚州初逢席上見贈》中的詩句填空）

③杜甫的《茅屋為秋風所破歌》:杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，發出了“______________________，________________________。”的呼喊。

④龔自珍在《己亥雜詩》中表明，他載著“浩蕩離愁”辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的詩句是“______________________，________________________。”

⑤《白雪歌送武判官歸京》中描寫雪后美景的詩句是“__________________，____________________。”

⑥李白在《行路難》中表明遠大的志向和敢于勝利的信心的句子是：

“________________________，________________________。”

8．給下面6個句子正確排序。（2分）

①雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用②如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著③水和空氣還能夠進入巖石內部的孔隙中造成破壞④即使在海洋中，海水也

在不斷地沖擊著岸上的石壁⑤就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，創刮著所遇到的一些石頭⑥破

壞作用就更大了

正確順序是：（）（只填序號）

9．曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯。但由于其記憶模糊，上

聯有兩字缺漏，請根據下聯補全上聯內容（2分）

上聯：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領（）

下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

10.以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句式造句，使之與前后句子構成一組排比句。(4分)

愛心是一片照射在冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；

愛心是_______________________________________________________；

愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

二、閱讀理解（44分）

（一）閱讀下面一首詞，然后回答問題。（5分）

同兒輩賦未開海棠元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

11．（1）請選擇下面對此詩的賞析不正確的一項（）（2分）

A、詩歌為了突出“數點紅”，先從“重重新綠”寫起，使海棠花蕾更加顯得明麗動人。

B、詩歌刻畫桃李、春風的形象是為了與綠葉、紅蕾營造早春的氛圍，贊美勃發的生機。

C、詩歌中“芳心”原指年輕女子的心，這里語含雙關，既指海棠的花心，也指兒

輩之心。

D、詩人元好問是金朝鮮卑族文學家，由詩歌標題可以知道，他是在“借花教子”。

（2）我們學過很多詠花的是，除了上面的詩，你最喜歡哪首詩中的“花”，請

自選一句賞析（也可以選擇課外的詩句）。（3分）

最喜歡的詩句：___________________________賞析：

（二）文言文閱讀（11分）

[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居

廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？

其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂噫！微斯人，吾誰與歸？

[乙]①……太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁

之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌發，雜然

而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐

而喧嘩者，重賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

12.下列各組句子中加點詞語的含義或用法相同的一項是（）（2分）

A．處江湖之遠則憂其君親賢臣，遠小人 ．．

B．然則何時而樂耶山水之樂．．

C．予嘗求古仁人之心宴酣之樂，非絲非竹 ．．

D．或異二者之為往來而不絕者，滁人游也 ．．

甲文中劃線句子譯為乙文第①段中的“醉翁之意不在酒”現在用來比喻（3分）

14.從表達方式看，甲文以為主，乙文以為主。甲文表達了作者的政治抱負，乙文表達了作者的政治思想。（4分）

15.想一想，兩位作者表達的思想感情有那些地方是值得肯定和繼承的？（2分）

答：

（三）閱讀下面文段，做16——21題。（11分）

地球之水天外來

水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個重要原因就是因為地球上有大量的水。水存在于遼闊無邊的海洋，存在于縱橫交錯的江河，存在于星羅棋布的湖

泊，也存在于地下??那么，地球上的水是哪里來的？

對這個問題，科學家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點是：地球上的水是在地球形成時，從那些宇宙物質中分離出來的；而在地球形成以后，從地球內部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動可以得到證實。從地下分離出水的規模現在還很大。一次火山爆發，它噴出的水蒸氣就可達幾百萬公斤。可以想見，在漫長的地球歷史發展過程中，這樣產生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引住；地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水都變成冰了。

近來，科學字又有一個重要發現：地球上的水源靠“天外來客”不斷得到補充。

據美國科學家最近在美國地質物理協會的一次會議上宣布，衛星觀測表明每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進入了地球大氣和海洋，對地球上保持充足的水源起到了重要作用。

美國依阿華大學的物理學家路易斯?弗蘭克于1986年首先發現了這一現象。1996年2月美國航空航天局發射的極地探測衛星又發現，每隔5至30分鐘，就會有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰球總數最高達4.3萬個。

科學家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實際上也就是小彗星。當距離地球660公里到2.4萬公里時，冰球就分裂成小碎片。當這些碎片暴露在陽光下時，就地迅速汽化，成為厚達48公里左右的云層，然后或被風吹散或形成降水。弗蘭克博士估計，每隔一萬到兩萬年，來自太空的冰球可以使地球海平面升高2.54厘米。

天文學家從中得到有益的啟示，認為隕冰（如余杭隕冰）可能就是這些未汽化的冰球。

16.文章用問句“地球之水天外來”作標題，為什么？（2分）

答：

17.對“地球上的水哪里來”這個問題，一種普遍流行的觀點是什么？（2分）答：

18.地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在？（2分）

答：

19.科學家對地球水源不斷得到補充的重要發現是什么？這個發現最早是什么時間？（2分）

答：

20.宇宙里的小彗星——小型冰球，是如何補充地球水源的？（2分）答：

21.最后一段句子中“可能”一詞能否去掉？為什么？（3分）

答：

（三）閱讀下文，做22——27題。（17分）

第一聲喝彩秦文君

我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。

有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意義。可女主人執拗地搖搖頭，眼里卻閃過與年齡不相稱的羞怯。

翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰。一臉慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。

女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然后，她再見到我時，眼里充滿親切神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過我。”我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，第一聲喝彩對一個人意味著什么。

在生活的長河徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一聲振奮的聲音，也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手一樣劈啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻有半個月沒開口說話的記錄。

在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇文章撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇文章寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。

她其實是說反話在表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于拉了我一把，記得當時我流出了淚水。

那位同桌后來仍然常常帶著好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿于懷。然而我至今難忘，而且當我回首往事時，都會遺憾為何當時不待她溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。

也時常有人跑來謝我，說我某一句肯定的話，使之眼前豁然一亮。其實，我早忘了我為其喝彩過。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿愛，也使我們心靈變得博大，因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。

22.給下列加點字注音。（2分）

①執拗（）②羞怯（）③挫（）④翌日（）

23.作者為何要對賣花女人喝彩？結果怎樣？（3分）

24.作者說：“讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，第一聲喝彩對一個人意味著什么。”此句中的第一聲喝彩對一個人到底意味著什么？（3分）

25.文章結尾說“因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩”揭示了什么？（3分）

26.第五段作者這樣說“也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！”其實也有精彩的人生常常沒有他人的喝彩，為此你怎樣看待？試談談你的看法。（3分）

27.你得到過別人的喝彩嗎？或者你為別人喝彩過嗎？試選擇其中的一種情形，描述一下你的感受。（4分）

四、作文（50分）

28.閱讀下面一段文字，按要求作文。

你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣??因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。

請以“因為有你”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌、戲劇除外；②寫出自己的真情實感；③不少于600字。

第二篇：八年級語文下期末卷

八年級期末語文試題 題號 A卷 B卷 總分

一 二 三 合計 四 五 六 合計

得分

Ａ卷（100分）得分

評卷人

一、積累運用(共24分)

1、下列加點字讀音無誤的一項是（）（2分）

A、發怵（shù）淳樸（chún）匿名（nì）城隍（huáng）B、囿于（yòu）家醅（pēi）摳下（ōu）莧菜（xiàn）C、招徠（lái）鳳噦（huì）門楣（méi）門檻（kǎn）D、沏茶（qiē）蹲踞（jū）忌諱（huì）手腕（wǎn）

2、下列詞語書寫有誤的一項是（）（2分）A、熹微鐵鉉即物起興顧名思意 B、譬喻餛飩悠然自在左鄰右舍 C、寄名煨燉囊螢映雪興高采烈 D、糯米過癮隨機應變兩粒橄欖

3下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）

A、聽到敲門聲，我和媽媽不約而同地跑去開門。準是爸爸出差回來了！可開門一看，是查水表的王叔叔。

B、學習成績的提高得有個循序漸進的過程，想一口吃成個胖子，那是不切實際的。

C、目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對自己的產品大事渲染，以此誤導群眾，騙取不義之財，這也是一種違法行為。D、日本軍國主義者所發動的侵華戰爭給中國帶來了空前的災難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學課本，掩蓋戰爭罪行。

4、下列句子有語病的一句是（）（2分）

A、一年四季不論刮風下雨，胡同里從早到晚叫賣聲不停。B、母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的。C、楊七的手藝好，關鍵靠兩手絕活。

D、水上公園的春天，簡直是一個美麗的大花園。

5、對下列句子所用修辭手法判斷正確的一項是（）（2分）

（1）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

（2）一對灰色的眼睛射出一道豹似的目光。（3）風！你咆哮吧！咆哮吧！（4）盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水。（5）那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？ A、比喻夸張擬人排比反問 B、反語比喻擬人反復設問 C、反語比喻反復排比反問 D、比喻夸張反復反復設問

6、下列說法最得體的一項是（）（2分）A、醫院門口標語：歡迎光臨。

B、小明考試沒考好，很灰心。小寧對他說：“考不好是很平常的事，別灰心，我幫助你，你一定會趕上來的。”

C、李奶奶不慎跌了一跤，小剛對她說：“跌跤算什么，勇敢地爬起來就是了。” D、張老師退休了，在送別會上，班長王強致辭道：“??張老師雖然離我們遠去了，但她的形象永遠留在我們心中??”

7、下列搭配有誤的一項是（）（2分）A、《水調歌頭?明月幾時有》——蘇軾——宋朝——但愿人長久，千里共嬋娟。B、《行路難》——李白——唐朝——長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C、《茅屋為秋風所破歌》——杜甫——唐朝——自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。D、《己亥雜詩》——龔自珍——明朝——落紅不是無情物，化作春泥更護花。

8、填空（10分，每個1分）

（1）面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有，的心態。（用《岳陽樓記》的原句回答）（2）“滿嘴荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”這是我國古典名著 《______________》的開卷詩。（3）孔子曰：“仁者愛人。”大風破屋，苦雨濕床，困境中的杜甫推己及人，以“安得廣廈千萬間，”（《茅屋為秋風所破歌》）表達了憂國憂民、兼愛天下的仁者心聲；堅信“天生我才必有用”的李太白，雖被朝廷棄置，仍然以“，直掛云帆濟滄海”表達自己一定會為國家效力，實現宏大的政治理想的時機；而主動辭官回鄉的龔自珍，則以“落紅不是無情物，”來抒發自己甘愿作出犧牲，也要培養一代新人的情懷。（4）_____________________，留取丹心照汗青。文天祥《過零丁洋》（5）無言獨上西樓，月如鉤。_______________________李煜《相見歡》(6)填莊浪歷史名人：筑洛城美名遠揚，抗金兵浩氣長存。

得分

評卷人

二、閱讀理解。（26分）

（一）閱讀下面的文字，回答9～12題。(12分)? 我國的太空植物

①“神舟七號”遨游太空，激起人們美好的航天夢。你可曾知道，“神七”升空還可能豐富我們的餐桌呢。精選的農作物種子由返回式衛星或飛船搭載到太空，在微重力、高真空、零磁空間等條件下，就會發生地球上罕見的遺傳變異，有可能呈現出一些新性狀，產生更多變異性狀優異的種予，這些種子再經科學家運用遺傳技術精心研究，就能培育出太空植物。目前，我國的太空植物已有芝麻、茄子等系列品種，并且栽遍大江南北。②“航芝l號”是我國首個航天芝麻品種。l996年，“航芝1號”原種搭乘我國第l7顆返回式衛星上天，在太空特殊環境誘導下，形成了一些突變體。科學家利用這些突變體，歷經6年研究，培育出“航芝l號”。2005年，同樣利用返回式衛星搭栽芝麻種子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了質優的特點外，與一般芝麻相比產量可增加l0％～20％，經濟價值很高。如今，“航芝1號”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7個省，每年種植上百萬畝，占江淮主產區芝麻種植總面積的20％。

③除了太空芝麻，太空茄子也是一個優質的品種。它是成功選育培植并順利進入市場的第一種太空蔬菜。這種茄子成熟時呈紫紅色，放到鍋里一炒就又變成了綠色。2008年，太空茄子在山東、湖北兩省已種植了幾百畝。這種茄子產量很高，山東畝產接近1.5萬公斤，湖北也能達到1萬公斤。更特別的是，割掉茄子的主莖，對菜地追肥，茄子又會很快長出來。目前，市場上銷售的太空茄子呈紫紅色，比普通茄子售價高，但由于其營養價值高，口感好，仍供不應求。2002年搭乘“神舟四號”的共有4份農業材料，存活兩份，分別被培育出了紫紅色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通過項目驗收并推廣種植。

④1996年，食用菌種子也“飛”上了太空。由經過太空之旅的菌種培育出的食用茵，在培養性狀和形態特征等方面都發生了變異。可是，由于在太空中，無法控制試驗條件，也無法進行測試，試驗的可重復性又非常有限，因此種子的變異就不可預知，這就給研究工作帶來很大困難。經過一年的努力，在沒有得到理想的菌種后，這一項目暫時宣告停止。

⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的試驗也都在不斷探索中，它們有望在不久的將來走上人們的餐桌。

⑥隨著航天熱的升溫，太空植物已成為人們關注的焦點之一。目前世界上只有美國、俄羅斯和中國成功進行了衛星或飛船搭載的“航天育種”研究。我國的“航天育種”研究已居世界先進水平，科研人員希望借助太空的特殊環境選育出更多的優異作物，為我國農業現代化服務。

9．仔細閱讀第①段，概括培育太空植物的具體步驟。(3分)

10．太空植物的哪些共同優點使它能夠迅速推廣，“栽遍大江南北”?(3分)

11．文中②～④段大量列舉年份，是否表明該部分采用了時間順序?請加以分析。(3分)

12．下列表述與原文意思相符的一項是()(3分)～ A．“中芝13”的產量與“航芝l號”以及其它芝麻的產量相比可增加l0％至20％。B．已培育成功的紫紅色太空茄子和黑色太空茄子在烹飪時經翻炒就會變成綠色。C．食用菌種子經過太空之旅后，在培養性狀和形態特征等方面都發生了變異。D．我國科研人員將利用航天技術和遺傳技術為我們培育出更多的太空植物。

（二）閱讀下面的文字，回答13～18題。(14分)醉翁亭記

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。大守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

13、解釋下列加點詞

（1）有亭翼然臨于泉上者（）（1分）（2）名之者誰（）（1分）

14、將下列句子翻譯成現代漢語（2分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也

（2）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰

15、第三段描繪了四個場景，分別是滁人游、、眾賓歡、。（2分）

16、下列對選文理解有誤的一項是（）（2分）A、“至于”一詞把文章推進一層，由寫欣賞美景之樂轉寫與眾人游宴之樂。

B、短文以醉翁亭的美麗風光為背景，描繪出一幅與民同樂圖，同時也曲折地顯示了太守治滁的政績。C、“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振，以酒澆愁的樣子。D、“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發垂髫”均指老人和小孩。

17、“醉”和“樂”反復出現，你認為兩者之間有怎樣的聯系？（3分）

18、從歐陽修身上你得到了哪些啟示？（3分）

三、作文。(50分)19、2010年4月14日7時49分，青海玉樹縣發生7.1級大地震。大愛無疆、玉樹堅強。玉樹不倒、青海長青。

要求：自擬題目，寫一篇文章。可以記敘、抒情、議論。文體不限（詩歌除外）。不少于600字。

Ｂ卷（50分）

得分

評卷人

四、詩詞鑒賞（8分）

白雪歌送武判官歸京 岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐

第三篇：八年級下冊期末調研檢測卷2012

八年級下冊期末調研檢測卷2012-6-1

5溫馨提示：1.考試時間：90分鐘

2.本卷可能用到的相對原子質量：H—1O—16C—12B—11 Ca—40Cl—35.5I—127

一、選擇題（共20小題，每小題只有一個正確或最佳答案，每題2分，共40分）

1.“低碳生活”目前已成為一種生活態度和時尚，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是（▲）

A.避免購買不需要的物品，少穿化纖材質的服裝C.使用手絹代替餐巾紙

B.推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文印D.夏天將空調溫度開得低一些

2．雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知Ti原子核內有22個質子，則下列敘述正確的是（▲）

A．Ti可以表示一個鈦原子

C．TiO2中含有氧分子B．Ti核外有26個電子 D．CaTiO3屬于金屬氧化物 4+

3．三聚磷酸鈉（Na5P3O10）過去常用作洗衣粉的輔助劑，我國部分省市為防止水體富營養化已禁止銷售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合價為（▲）．

A． +3B． +4C． +5D． +6

4.下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是（▲）

A..該反應中涉及四種化合物B.反應前后，原子的種類、數目不變

C..參加反應的兩種分子個數比為1:1D.原子在化學變化中是不可再分的5．“綠色奧運”，拒絕興奮劑。乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑，其分子式為C20H32O，下列關于乙基雌烯醇的說法中正確的是（▲）

A．它屬于氧化物B．一個分子中含有16個H2單質

C．分子中C、H兩種元素的質量比為5:8D．它由三種元素組成6．下列關于科學史方面的敘述中，錯誤的是（▲）

A．最早提出原子核式結構模型的是英國科學家盧瑟福

B．最早發現電生磁的是英國科學家法拉第C．最早通過實驗得出空氣由氮氣和氧氣組成的，是法國化學家拉瓦錫

D．最早發現元素周期表的是俄羅斯化學家門捷列夫

7．下列事實，動物呼吸、白磷自燃、鐵生銹、火藥爆炸，他們的共同點是（▲）

A．都發光B．都屬于緩慢氧化反應C．都會引起燃燒D．都屬于氧化反應

8．如右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗認識不正確的是（▲）

A、紅磷的量不足會影響實驗結論B、裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

C、將紅磷改為硫粉也能得到正確的實驗結論

D、鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升

9．右表是我市某地空氣質量周報的部分內容。

下列情況對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是（▲）

A、用天然氣（成分CH4）作燃料B、焚燒垃圾

C、汽車排放的尾氣D、用煤和石油產品作燃料

10.有些植物到了秋冬季節就要落葉，這是為了（▲）

A、減少有機物的消耗B、減少體內水分的散失

C、給根供應肥料D、減少體內水分的運輸

11.在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的枝條做環狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”。其道理是（▲）

A、限制了有機物向根部運輸B、限制了水分向莖葉運輸

C、限制了無機鹽向莖葉運輸D、防止了害蟲的侵害

12．右圖為測量動物呼吸的實驗裝置，圖中a為紅墨水水珠，b中裝入堿石灰，此

裝置可測量動物（▲）

A．放出的二氧化碳量B．放出的氧氣量

C．吸收二氧化碳的量D．吸收氧氣的量

13．在觀察了葉片的結構后，小東將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，很快發現葉片

表面產生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現象說明（▲）

A．葉片下表面的光照弱 B．葉片上表面含葉綠體比下表面的多

C．葉片下表面產生的氧氣多D．葉片下表面的氣孔多

1４．有一位科學家在一只大木箱里栽種了一棵黑麥。他盡量創造良好的條件，讓黑麥的根能夠充分地生長。到了黑麥長出麥穗的時候，他統計出了這棵黑麥的根系是由1400萬條根組成的。這些根一共有l50億條根毛，精確的計算表明：這棵黑麥根系的總面積是莖和葉的總面積的130倍。這種現象對黑麥生命活動的主要意義是(▲)

A．固定植株B．吸收水分和無機鹽C．制造營養D．散失水分

15．實驗的目的不同，所選擇的實驗裝置也不同。下列有關說法中正確的是（▲）

甲乙丙丁

A.甲實驗為了證明土壤中含有水分B.乙實驗現象可以說明氣壓減小,液體的沸點升高

C.丙實驗裝置只能用來制取二氧化碳D.丁實驗現象可以形象說明通電直導線周圍磁場的分布

16.如圖所示為生活中常見的線圈式話筒，其內部結構為話筒與線圈固定在一起，且將線圈套在磁鐵上，當我們對著話筒講話時，聲音使話筒膜片振動，膜片帶動線圈一起振動，于是線圈中產生了隨聲音變化的電流從而發聲。則下列四幅圖與線圈式話筒的原理相同的是（▲）

17．如圖所示，是小明同學探究“磁場對通電導體的作用”的實驗裝置，ab是一根金屬棒，通過金屬導軌連接到電路中，閉合開關后，金屬棒沒有運動(儀器、電路都完好)，要想使金屬棒運動起來，下列措施不可行的是（▲）

A．將蹄形磁體的N、S極對調B．換用磁性強一些的蹄形磁體

C．換用能提供較大電流的直流電源

D．使用輕質金屬棒，減小金屬棒與導軌之間的摩擦力

18.某密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應。測得反應前后各物質質量如下表下列有關說法中不正確的是

（▲)

A

．a的值等于20 B．參加化學反應的X為222g

C．該反應屬于化合反應D．X一定是化合物

19．如右圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，右端固

定并保持水平，當電路中滑動變阻器滑片P逐漸向左移動時，條形磁鐵仍保持靜

止，在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的方向和大小是（▲）

A.方向向左，逐漸增大B：方向向左，逐漸減小、C.方向向右，逐漸增大D.方向向右，逐漸減小

20、比較歸納是化學學習中常用的一種方法。以下是C、CH4、CO三種物質轉化為CO2的轉化關系，即：①

C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2，對它們的比較歸納正確的是（▲）

A.三種轉化發生的都是化合反應B.三種物質都可以在點燃條件下轉化為二氧化碳

C.三種物質都只能跟氧氣反應轉化為二氧化碳D.三種轉化所有生成物在常溫下都是氣體

二、簡答題（21-22每空1分，其余每空2分共28分）

21.用適當的數字和符號表示下列微粒：

（1）相對分子質量最小的氧化物是（2）空氣中含量最多的氣體是：

（3）m個鐵離子▲，（4）硫酸鈉▲

22．在下圖中，螞蟻和猴子分別用兩種生動的語言來描述通電螺線管的電流方向

與N極位置的關系．

(1)圖(a)：螞蟻沿著電流方向繞螺線管向上爬行，它

說：“N極就在我的▲。”（填“左”或“右”）

(2)圖(b)：猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下，它

說：“如果電流沿著我右臂所指的方向，N極就在我的▲(選填“前”或“后”)方．”

23．小明安裝了兩盞白熾燈和兩個插座，如上圖所示。如果兩插座中均連入家

用電器，且將電路中的開關全部閉合，那么能正常工作的用電器是▲。

（填字母）（注：家用電器一般在220V的額定電壓下才能正常工作）

24.科學家正在研究用某些金屬粉末來替代一部分化石燃料。

從燃燒的角度看，金屬燃燒是指在一定的條件下，金屬單質與氧氣發生▲反應，放出大量的熱。請寫出一種金屬燃燒的一個化學方程式▲

25.日本福島核電站發生事故以來，目前在我國各地監測出的人工放射物質碘-131(碘元素符號:I)的數值水平極其微小，不會對人體造成任何影響。碘-131能與水發生化學反應，生成兩種酸。

（1）該變化屬于▲，（填“物理變化”或“化學變化”）

（2）寫出該反應的化學方程式：▲．

26．對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于

是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜

想。

(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒

后，2支先后都熄滅了。原因是：▲；

(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是▲，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是▲。

(3)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是▲

A．用毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢跑出C．沿墻角迅速爬向門外 D．打開窗戶跳出

27.在兩個形狀相似的馬鈴薯塊上分別挖個凹穴，放在內外兩種液體中間。已知一種是清水，一種是30

％的蔗糖溶液。開始時，兩個液面是平的，過了一段時間液面如圖。

試回答下列問題。

(1)液面A是______ ▲__。（填“清水”或“30％的蔗糖溶液”）

(2)液面B下降的原因是▲。

三、實驗探究題（共4小題，每空2分，共20分）

28.某化學興趣小組用下圖所示的裝置做有關CO2氣體的實驗：

(1)甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置

A)，并輕輕振蕩試管。

①描述產生的現象：▲。

②

(2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Ca(OH)2溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導氣管一端的氣球慢慢脹大。產生這一現象的原因是：▲

29．下列各圖是氣體的發生裝置和收集裝置示意圖，請根據裝置圖回答下列問題：

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳來制氧氣的發生裝置應選用▲(填裝置的編號)，如果要用E裝置來收集氧氣，則氣體應從▲(填字母)端通入。在反應后固體成分中二氧化錳所占的質量百分比，與反應前比較是▲。（填“變大”、“變小”或“不變”）

30.在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成 ②反應過程中可能有能量變化

【設計裝置】如右圖所示

【實驗探究】

（1）如果過氧化鈉與水反應生成氧氣，檢驗的方法是▲

（2）小張猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能。小軍的依據是：▲

（3）如果反應中有熱量放出，應看到燒杯中的導管口有氣泡冒出。

31．在我國的能源結構中，燃燒煤約占70%，它是由多種有機物和無機物組成的混合物，主要成分是碳。

（1）煤的大量燃燒容易引發的環境問題有▲（選填序號：①酸雨；②粉塵污染；③白色污染；④溫室效應；⑤水體富營養化）。

（2）為驗證煤炭中含有硫，大家進行了以下活動：

查閱資料：“SO2能使KMnO4溶液由紫紅色變為無色，反應的化學方程式為：

該化學方程式中最后一個化學式因資料污損而模糊不全，請推測其化學式為▲；

四、分析計算題（32題6分,33題6分，共12分）

32．（6分）2011年2月24日夜晚，發生在上海市金山區金山衛鎮某煤油廠化學物質泄漏事件，嚴重污染我市空氣，使市民深受了有害物質的侵害。經省、市環保部門調查、檢測、分析，泄漏物中含有大量的化學物質氯甲苯（化學式為C7H7Cl），氯甲苯是一種無色易燃液體，不溶于水，主要用于：制造農藥、醫藥、染料及過氧化物的中間體和溶劑。

（1）從上面的描述可知氯甲苯的物理性質有▲

（2）氯甲苯的相對分子質量是▲。

（3）25.3g氯甲苯中所含的氯元素質量是多少？（要求列式計算）

33．在全球號召節能減排的大背景下，2010年兩會期間，使用了一種主要成分為碳酸鈣的“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中，并加入相關量的（1）表中X的值為▲；

（2）求樣品中碳酸鈣的質量分數；

（3）求所用鹽酸溶液的質量百分數。

第四篇：八年級下冊語文期末復習提綱

八年級下冊語文期末復習提綱：

一、課文理解

1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。

魯迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發表第一篇白話小說《狂人日記》時（1918年5月）始以“魯迅”為筆名。是中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。

這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。本文依據時間的推移、地點的轉移和事件發生的先后順序來記敘。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內在的暗線，就是作者思想感情的變化。文中具體寫了四件事，從不同側面表現了藤野先生的高貴品質。

（1）主動關心“我”的學習，認真為“我”改講義，表現了藤野先生自始至終認真負責的精神。

（2）為“我”改正解剖圖，體現了藤野先生對學生嚴格要求和循循善誘。

（3）關心解剖實習，表現藤野先生對“我”的學習一直關心、一直惦記，既熱情，又誠

懇。

（4）向“我”了解中國女人裹腳，表現了他對骨學的興趣和求實精神。文中還有白描的手法來勾畫人物的特征。

2、《我的母親》作者是學者胡適。文章選自《胡適自傳》。胡適現代著名學者、詩人、歷史家、文學家，哲學家。這篇文章寫自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。表現了母親那無比深摯的愛子之情和優秀的性格品質，表達了作者對母親的懷念和敬愛。從全文來看，課文寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。寫母親作為后

母當家之難，主要寫了三件事：

（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，表現了母親寬容的度量和善良的品性；

（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。這件事表現了母親

容忍、溫和的性格。

（3）寫母親受人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現了母親“剛氣”的一面。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容

善待，和睦仁慈的優秀品質。

3、《我的第一本書》選自《文化名人憶學生時代》（下），作者牛漢。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點明“我的第一本書”指的是小學一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。這人生中的第一課蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。“我的第一本書”也是本文的敘事線索。

4、《列夫?托爾斯泰》節選自《三作家》，作者茨威格是奧地利著名小說家，傳記作家。本文是一幅列夫?托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情。文章在藝術手法上的獨特表現主要有兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。

5、《再塑生命》節選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人。本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術，同時也表現了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷。“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。

6、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現出來的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰斗中得到升華。

7、《雷電頌》選自郭沫若的歷史劇《屈原》。這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇，它借古諷今，揭露了國民黨統治下的黑暗現實，抨擊了蔣介石的反動統治，傳達了人民反對國民黨獨裁統治的真實意愿。課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨白。這篇獨自，一是對風、雷、電的期待與歌頌，一是對光明的渴望與追求。

8、《短文兩篇》中的《日》和《月》選自散文集《龍?虎?狗》，作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。現當代著名文學家。寫處女作長篇小說《滅亡》發表時始用“巴金”這一筆名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）。《日》通過“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個事例，贊美了他們為追求光和熱而英勇獻身的精神，表達了自己寧可轟轟烈烈地戰死，也不愿寒冷寂寞地偷生的戰斗決心。《月》通過“我”對寒冷月光入侵的感受，寫現實世界的寒冷和毫無生機，贊頌了像姮娥一樣為改變

現狀而不惜犧牲的獻身精神。

9、《海燕》是一篇著名的散文詩，作者高爾基，俄國作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”（列寧語），社會主義現實主義文學奠基人、無產階級革命文學導師。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等。《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”。全文運用象征的手法，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，是一曲無產階級戰斗的頌歌。海燕象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產階級革命先驅者的形象；“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“烏云、狂風”象征反革命勢力。

10、《組歌》中（《浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》，作者紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。組歌共包括五首散文詩，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。《浪之歌》用海浪自述的口吻，寫了海浪對海岸的愛情、對身邊事物的友愛，表現了作者對純真愛情和博愛精神的贊美，也曲折地表達了他對祖國忠貞不渝的感情和炎熱的衷腸。《雨之歌》用擬人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運行、變化過程，頌揚了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻精神及博大的胸懷。表現了一種生活的美，抒發了詩人熱愛生活的熾熱感情，蘊含著作者熱愛祖國、愿為祖國奉獻終生的精神。

11、《敬畏自然》是一篇議論性的散文，選自《大自然的智慧》，作者嚴春友。全文運用了層層推進、水到渠成的論述方法。從否定“征服自然”的口號開頭，運用總括與具體展開相結合，巧妙運用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結論。告訴人類應該從根本上轉變觀念，再也不宣稱什么“征服自然”，應該敬畏自然，愛護自然，因為人類“只是大自然機體上普通的一部分”，人類和大自然中的其他事物是兄弟關系。

12、《羅布泊，消失的仙湖》節選自《善待家園——中國地質災害憂思錄》，作者吳崗。本文是一篇報告文學，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個美麗的湖泊消失，是生態環境遭受人為破壞的悲劇。將生態意識，環保意識，可持續發展意識的理念滲透課文，以強烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。

13、《旅鼠之迷》作者位夢華，這是一篇很別致的科學小品，文章采用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識。從三個方面介紹北極旅鼠有三大奧秘，即，繁殖能力驚人，為動物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪地自殺行為，或停止進食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵；死亡大遷移，數百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇異行為給我們一個啟示：人類也不應該毫無節

制地繁衍下去。

14、《大雁歸來》節選自《沙鄉年鑒》（一本自然隨筆和哲學論文集，被稱為“美國資源保護運動的圣書”），作者利奧波德，美國著名環境保護主義者。文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關系，認為大雁是人類的伙伴，動物使寺球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣；人類應該珍愛有益無損的動物，和諧共處，不應該憑借自己的優勢去傷害它們，一個“愛”字貫穿全文。很顯然，“保護野生動物，珍愛野生動物”就是全文的主旨。在寫法上，形象性、知識性和抒情性的完美結合，是本文的一大特色。

15、《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙。本文是一篇科學幻想小說，以環境污染為題材，講的是一場臺風吹倒了一座古廟，廟底露出個無底洞，通過對這個洞一番研究后，后來成民填垃圾的地方，終于有一天，里面的東西又都飛了出來。小說揭示了人與自然環境的關系，警示世人要正視環境問題。小說的題目充滿懸念，原是一個年輕人的喊叫，其實也蘊含隊們對大自然認識的淺薄無知。結尾再寫小石頭飛來，這種循環式結構耐人尋味，發人深省。

16、《云南的歌會》是一篇極富情趣的散文。作者沈從文，湖南鳳凰人，現代作家、歷史文物研究家。文章描繪了三個場合中唱歌的情景，在內容上各有側重，在手法上也各不相同。第一部分是山野對歌，主要寫唱歌人；第二部分寫山路漫歌，主要寫唱歌環境；第三部分寫村寨傳歌，主要寫唱歌的場面。字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。

17、《端午的鴨蛋》作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家。文章在結構上按照“端午風俗—家鄉的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉鴨蛋的名聲、特色。最后涉及正題“端午的鴨蛋”，著重寫“鴨蛋絡子”，于平淡的生活中發現情趣、發現詩意，在小小的鴨蛋里嘗出生活的滋味，在悠然恬然之間，流露出對兒時

生活的懷想，對故鄉的熱愛。

18、《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。文章以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景——吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介紹，在緩緩的追憶語調中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊含的濃郁情趣。

19、《春酒》作者琦君，臺灣女作家。文章通過寫“過新年”“吃春酒”“吃會酒”幾件事時，以我的天真可愛，母親的善良能干，鄉人的淳樸厚道，來表現濃濃的人情民風之美和思鄉之

情。構思精巧，語言生動傳神。

20、《俗世奇人》是馮驥才描繪20世紀初天津地層市民和小生產者的生活的系列小說。課文節選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》。《泥人張》通過寫泥人張智斗海張五來表現他的沉穩、干練，面對海張五的羞辱能鎮定自若，喜怒不形于色。在斗爭的兩個回合中，他善于后發制人，以獨特的方式，一招制敵。《好嘴楊巴》中，描寫了一個在小吃制作中構思奇妙和手藝精巧的楊七。能夠隨機應變、處亂不驚的楊巴。課文的語言本色樸素，具有濃郁的天津風味，并且幽默傳神，極富表現力。

二、古文知識

21、《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，南朝梁文學家。這是一篇山水小品，作者以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷。文章先總敘了富春江奇特秀麗的景色。然后轉入對山之奇、水之異的描寫。觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。在寫法上，運用了駢體文的體式，全篇以

偶句為主，講究對仗和聲律。

22、《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。本文是作者托言五柳先生寫的傳記，實為自傳。全文從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。文章在寫法上有較突出的特點，即：多用否定句，語言樸素洗練，內容看似平淡，實則蘊含深刻。

23、《馬說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，唐代文學家。本文運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。寄托了作者為懷才不遇而憤懣不平和窮困潦倒之感，并對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴。千里馬寓人才；伯樂寓能發現賞識任用人才的人；食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。

24、《送東陽馬生序》節選自《宋學士文集》，作者宋濂，明初文學家。這篇文章是作者給同鄉后學的臨別贈言。在文中，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷。

勉勵后生勤奮學習，成為德才兼備的人。

25、《詩詞曲五首》中，《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者是唐代的劉禹錫，這首七律詩通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨，表現了詩人對生活的樂觀態度和進取精神。

《赤壁》的作者是唐代的杜牧，這首七絕借赤壁之戰這則歷史故事，表現了詩人英雄無

用武之地的抑郁不平之氣。

《過零丁洋》作者是南宋的文天祥，這首七律表現了詩人憂國之痛和舍生取義，為國捐

軀的豪情壯志。

《水調歌頭》的作者蘇軾，宋代文學家，這首詞表達了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之

情，但以樂觀曠達的情懷作結。

《山坡羊?潼關懷古》作者張養浩，元代散曲作家。這首曲表現了作者關心百姓疾苦，憂國憂民的思想感情。

26、《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被貶到永州以后寫的《永州八記》的第四篇。原題為《至小丘西小石潭記》，文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及周圍幽深冷寂的景色和氣氛。在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。

27、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、軍事家、文學家。文章是應朋友之約，為重修的岳陽樓作記。作者以“記”為名，借題發揮，表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，含蓄地表達了對朋友滕子京的規箴之意。全文內容充實，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫；既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。句式以單行散句為主，間以駢偶短句，既流利暢達，又簡潔凝練。寫景狀物的駢句，辭彩華美，音韻和諧；議論抒情的散句，抑揚頓挫，富于變化。這樣駢散結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。

28、《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學家，“唐宋八大家”之一。這是一篇文辭優美的山水游記，寫于歐陽修到滁州任上的第二年，表現了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”；二是“宴酣之樂”；三是“樂人之樂”。文章在句式上駢散結合，使文

章既有詩的意境，又有散文的美感。

29、《滿井游記》選自《袁中郎集箋校》，作者袁宏道，字中郎，號石公，明代文學家，與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學成就，被稱為“公安三袁”。他們認為，文學應當“獨抒性靈，不拘格套”。本文是一篇清新寫景小品，生動地再現了一個“城居者”一冬都“拘促一室之內”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情。

30、《詩五首》之《飲酒》，作者陶淵明，這是一首五言古詩，寫詩人在田園里悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠地自偏”的哲理，表達了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬靜心情和豐富的精神生活。

《行路難》作者李白，詩中描寫世路艱難，反映了詩人在政治上遭遇挫折后，詩人內心的強烈苦悶、抑郁和不平；同時，又表現了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

《茅屋為秋風所破歌》作者杜甫，詩中描繪了秋風破屋、長夜沾濕的情景，表現了作者

憂國憂民的情感。

《白雪歌送武判官歸京》作者岑參，作者用歌行體寫出了西北邊陲風雪的奇寒，抒發了雪中送客的深摯友情及因友返京而產生的悵惘之情。

《己亥雜詩》作者龔自珍，全詩抒發了詩人辭官離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。

三、古詩文默寫：

1、文天祥在《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子

是：山河破舊風飄絮，身世遭逢雨打萍。

2、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

3、《山坡羊?漳關懷古》中以精辟的議論，揭示封建統治與人民對立的句子是：

興，百姓苦，亡，百姓苦。

4、民族英雄文天祥曾有一名句與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的，這一名句是：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

5、蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現在人們也常常用來祝福親友的詞

句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

6、《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒原因的句子是：

食馬者不知其能千里而食也。

7、《過零丁洋》一詩表明作者以死明志的千古名句是：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

8、《山坡羊?潼關懷古》中概括封建社會本質，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統

治者強烈遣責的名句是：

興，百姓苦，亡，百姓苦。

9、陶淵明在《五柳先生傳》中，對讀書問題發表的獨到見解是：

好讀書，不求甚解。

10、《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是：

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

11、《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

12、《山坡羊?潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：

興，百姓苦；亡，百姓苦。

13、《水調歌頭》中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是：

但愿人長久，千里共嬋娟。

14、《小石潭記》中寫游魚靜態的句子是：影布石上，佁然不動；

寫游魚動態的句子是：俶爾遠逝，往來翕忽；

描寫游玩時的凄涼感受的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃；

與“庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”

有異曲同工之妙的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。

15、《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語：形容國泰民安的是政通人和；形容建設事業蓬勃發展的是百廢俱興；形容景色是事物多種多樣，非常壯觀的是氣象萬千；形容水勢浩大的是：浩浩湯湯；形容心胸開闊，精神愉快的是：心曠神怡；描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；

由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠

則憂其君；

抒寫作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。

16、《醉翁亭記》中的點睛之筆是：人之從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也；表達“太守之樂”的句子是：醉能同其樂，醒能述以文者；

說明“言在此而意在彼”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；

把“醉”與“樂”統一起來，點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。

17、《滿井游記》中比喻春水清澈晶亮，水波閃爍發光的句子是：

晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也；

寫自己愉快歡暢的心情的句子是：若脫籠之鵠；

總寫春天景物的一句是：高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊；

文中富有哲理性的一句話是：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

18、李白《行路難》一詩中，表現作者遠大志向的名句是：

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

19、唐代邊塞詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是：

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；

最后兩句詩，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：山

回路轉不見君，雪上空留馬行處。

20、龔自珍《已亥雜詩》中以落花為喻、表明自己心志的詩句是：

落紅不是無情物，化著春泥更護花。

21、《飲酒》（其五）中表現詩人悠閑自在的隱居生活的名句是：

采菊東籬下，悠然見南山。

22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》中發出了：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊。

四、文體知識（包括古代）

1、散文詩：散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。從本質上看，它屬于詩，有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想象，但內容上保留了有詩意的散文性細節；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和節奏感。可以說它是用散文形式寫成的詩篇。

2、駢文：駢文是介于詩和散文之間的一種文體，駢文也稱“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句（儷句、偶句）

為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。

3、序：是一種文體，有兩種。一是贈序，一是書序。后者一般寫在書或文集的前面，內容多是介紹書的內容和特色、成書經過，寫書目的等。有的近似論說文，有的近似記敘文，有的則如說明文，還有的寫法上同散文筆調，這一類的多是為詩歌唱和的集子而作。贈序：古代送別時常以詩文相贈，所送的文字，稱為贈序。贈序多為推重、贊許或勉勵之辭，如宋

濂的《送東陽馬生序》。

4、銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”。刻在牌上，放在書案右邊用以自警的銘文叫“座右銘”，如劉禹錫的《陋室銘》。

5、書：即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。

中國古代的抒情散文即始于書信。

6、說：古代的一種議論體裁,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點;寫法十分靈活,可以敘事,可以議論,都是為了說明一個道理;講究文采,和現在的雜文大致相近。

7、記：“記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過記事、記物、寫景、記人來抒

發作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。

8、傳：主要是指記錄描寫人物的生平事跡的文章，另外，專門解釋經文的文章也稱為

傳。

傳又分為： 本傳 記載某人生平事跡的正式的傳記，相當于某人的歷史。別傳與本傳相對，是記錄某人的軼事的傳記。外傳 某人在正史記錄以外的傳記。內傳專門記錄某人軼聞軼事的傳記，多是描寫一些與神仙鬼怪有關的也專門解釋經義的文章。自傳 某人自己所寫的記錄自己的事跡的傳記。列傳描寫敘述兩個以上的人的生平事跡的文章。正傳 多是用于描寫人物的小說名稱，以魯迅的《阿Q正傳》為先。

第五篇：八年級下冊語文期末復習提綱：

八年級下冊語文期末復習提綱：制作：何汴杰

一、課文理解

1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。

魯迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發表第一篇白話小說《狂人日記》時（1918年5月）始以“魯迅”為筆名。是中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。本文依據時間的推移、地點的轉移和事件發生的先后順序來記敘。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內在的暗線，就是作者思想感情的變化。文中具體寫了四件事，從不同側面表現了藤野先生的高貴品質。

（1）主動關心“我”的學習，認真為“我”改講義，表現了藤野先生自始至終認真負責的精神。（2）為“我”改正解剖圖，體現了藤野先生對學生嚴格要求和循循善誘。

（3）關心解剖實習，表現藤野先生對“我”的學習一直關心、一直惦記，既熱情，又誠懇。

（4）向“我”了解中國女人裹腳，表現了他對骨學的興趣和求實精神。文中還有白描的手法來勾畫人物的特征。

2、《我的母親》作者是學者胡適。文章選自《胡適自傳》。胡適現代著名學者、詩人、歷史家、文學家，哲學家。這篇文章寫自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。表現了母親那無比深摯的愛子之情和優秀的性格品質，表達了作者對母親的懷念和敬愛。從全文來看，課文寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。寫母親作為后母當家之難，主要寫了三件事：

（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，表現了母親寬容的度量和善良的品性；

（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。這件事表現了母親容忍、溫和的性格。（3）寫母親受人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現了母親“剛氣”的一面。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈的優秀品質。

3、《我的第一本書》選自《文化名人憶學生時代》（下），作者牛漢。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點明“我的第一本書”指的是小學一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。這人生中的第一課蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。“我的第一本書”也是本文的敘事線索。

4、《列夫?托爾斯泰》節選自《三作家》，作者茨威格是奧地利著名小說家，傳記作家。本文是一幅列夫?托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情。文章在藝術手法上的獨特表現主要有兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。

5、《再塑生命》節選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人。本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術，同時也表現了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷。“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。

6、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現出來的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰斗中得到升華。

7、《雷電頌》選自郭沫若的歷史劇《屈原》。這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇，它借古諷今，揭露了國民黨統治下的黑暗現實，抨擊了蔣介石的反動統治，傳達了人民反對國民黨獨裁統治的真實意愿。課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨白。這篇獨自，一是對風、雷、電的期待與歌頌，一是對光明的渴望與追求。

8、《短文兩篇》中的《日》和《月》選自散文集《龍?虎?狗》，作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。現當代著名文學家。寫處女作長篇小說《滅亡》發表時始用“巴金”這一筆名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）。《日》通過“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個事例，贊美了他們為追求光和熱而英勇獻身的精神，表達了自己寧可轟轟烈烈地戰死，也不愿寒冷寂寞地偷生的戰斗決心。《月》通過“我”對寒冷月光入侵的感受，寫現實世界的寒冷和毫無生機，贊頌了像姮娥一樣為改變現狀而不惜犧牲的獻身精神。

9、《海燕》是一篇著名的散文詩，作者高爾基，俄國作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”（列寧語），社會主義現實主義文學奠基人、無產階級革命文學導師。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等。《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”。全文運用象征的手法，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，是一曲無產階級戰斗的頌歌。海燕象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產階級革命先驅者的形象；“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“烏云、狂風”象征反革命勢力。

10、《組歌》中（《浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》，作者紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。組歌共包括五首散文詩，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。《浪之歌》用海浪自述的口吻，寫了海浪對海岸的愛情、對身邊事物的友愛，表現了作者對純真愛情和博愛精神的贊美，也曲折地表達了他對祖國忠貞不渝的感情和炎熱的衷腸。《雨之歌》用擬人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運行、變化過程，頌揚了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻精神及博大的胸懷。表現了一種生活的美，抒發了詩人熱愛生活的熾熱感情，蘊含著作者熱愛祖國、愿為祖國奉獻終生的精神。

11、《敬畏自然》是一篇議論性的散文，選自《大自然的智慧》，作者嚴春友。全文運用了層層推進、水到渠成的論述方法。從否定“征服自然”的口號開頭，運用總括與具體展開相結合，巧妙運用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結論。告訴人類應該從根本上轉變觀念，再也不宣稱什么“征服自然”，應該敬畏自然，愛護自然，因為人類“只是大自然機體上普通的一部分”，人類和大自然中的其他事物是兄弟關系。

12、《羅布泊，消失的仙湖》節選自《善待家園——中國地質災害憂思錄》，作者吳崗。本文是一篇報告文學，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個美麗的湖泊消失，是生態環境遭受人為破壞的悲劇。將生態意識，環保意識，可持續發展意識的理念滲透課文，以強烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。

13、《旅鼠之迷》作者位夢華，這是一篇很別致的科學小品，文章采用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識。從三個方面介紹北極旅鼠有三大奧秘，即，繁殖能力驚人，為動物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪地自殺行為，或停止進食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵；死亡大遷移，數百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇異行為給我們一個啟示：人類也不應該毫無節制地繁衍下去。

14、《大雁歸來》節選自《沙鄉年鑒》（一本自然隨筆和哲學論文集，被稱為“美國資源保護運動的圣書”），作者利奧波德，美國著名環境保護主義者。文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關系，認為大雁是人類的伙伴，動物使寺球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣；人類應該珍愛有益無損的動物，和諧共處，不應該憑借自己的優勢去傷害它們，一個“愛”字貫穿全文。很顯然，“保護野生動物，珍愛野生動物”就是全文的主旨。在寫法上，形象性、知識性和抒情性的完美結合，是本文的一大特色。

15、《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙。本文是一篇科學幻想小說，以環境污染為題材，講的是一場臺風吹倒了一座古廟，廟底露出個無底洞，通過對這個洞一番研究后，后來成民填垃圾的地方，終于有一天，里面的東西又都飛了出來。小說揭示了人與自然環境的關系，警示世人要正視環境問題。小說的題目充滿懸念，原是一個年輕人的喊叫，其實也蘊含隊們對大自然認識的淺薄無知。結尾再寫小石頭飛來，這種循環式結構耐人尋味，發人深省。

16、《云南的歌會》是一篇極富情趣的散文。作者沈從文，湖南鳳凰人，現代作家、歷史文物研究家。文章描繪了三個場合中唱歌的情景，在內容上各有側重，在手法上也各不相同。第一部分是山野對歌，主要寫唱歌人；第二部分寫山路漫歌，主要寫唱歌環境；第三部分寫村寨傳歌，主要寫唱歌的場面。字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。

17、《端午的鴨蛋》作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家。文章在結構上按照“端午風俗—家鄉的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉鴨蛋的名聲、特色。最后涉及正題“端午的鴨蛋”，著重寫“鴨蛋絡子”，于平淡的生活中發現情趣、發現詩意，在小小的鴨蛋里嘗出生活的滋味，在悠然恬然之間，流露出對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。

18、《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。文章以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景——吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介紹，在緩緩的追憶語調中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊含的濃郁情趣。

19、《春酒》作者琦君，臺灣女作家。文章通過寫“過新年”“吃春酒”“吃會酒”幾件事時，以我的天真可愛，母親的善良能干，鄉人的淳樸厚道，來表現濃濃的人情民風之美和思鄉之情。構思精巧，語言生動傳神。

20、《俗世奇人》是馮驥才描繪20世紀初天津地層市民和小生產者的生活的系列小說。課文節選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》。《泥人張》通過寫泥人張智斗海張五來表現他的沉穩、干練，面對海張五的羞辱能鎮定自若，喜怒不形于色。在斗爭的兩個回合中，他善于后發制人，以獨特的方式，一招制敵。《好嘴楊巴》中，描寫了一個在小吃制作中構思奇妙和手藝精巧的楊七。能夠隨機應變、處亂不驚的楊巴。課文的語言本色樸素，具有濃郁的天津風味，并且幽默傳神，極富表現力。

二、古文知識

21、《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，南朝梁文學家。這是一篇山水小品，作者以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷。文章先總敘了富春江奇特秀麗的景色。然后轉入對山之奇、水之異的描寫。觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。在寫法上，運用了駢體文的體式，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。

22、《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。本文是作者托言五柳先生寫的傳記，實為自傳。全文從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。文章在寫法上有較突出的特點，即：多用否定句，語言樸素洗練，內容看似平淡，實則蘊含深刻。

23、《馬說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，唐代文學家。本文運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。寄托了作者為懷才不遇而憤懣不平和窮困潦倒之感，并對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴。千里馬寓人才；伯樂寓能發現賞識任用人才的人；食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。

24、《送東陽馬生序》節選自《宋學士文集》，作者宋濂，明初文學家。這篇文章是作者給同鄉后學的臨別贈言。在文中，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷。勉勵后生勤奮學習，成為德才兼備的人。

25、《詩詞曲五首》中，《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者是唐代的劉禹錫，這首七律詩通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨，表現了詩人對生活的樂觀態度和進取精神。

《赤壁》的作者是唐代的杜牧，這首七絕借赤壁之戰這則歷史故事，表現了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

《過零丁洋》作者是南宋的文天祥，這首七律表現了詩人憂國之痛和舍生取義，為國捐軀的豪情壯志。《水調歌頭》的作者蘇軾，宋代文學家，這首詞表達了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之情，但以樂觀曠達的情懷作結。

《山坡羊?潼關懷古》作者張養浩，元代散曲作家。這首曲表現了作者關心百姓疾苦，憂國憂民的思想感情。

26、《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被貶到永州以后寫的《永州八記》的第四篇。原題為《至小丘西小石潭記》，文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及周圍幽深冷寂的景色和氣氛。在寫景中傳達出他貶居

生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。

27、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、軍事家、文學家。文章是應朋友之約，為重修的岳陽樓作記。作者以“記”為名，借題發揮，表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，含蓄地表達了對朋友滕子京的規箴之意。全文內容充實，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫；既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。句式以單行散句為主，間以駢偶短句，既流利暢達，又簡潔凝練。寫景狀物的駢句，辭彩華美，音韻和諧；議論抒情的散句，抑揚頓挫，富于變化。這樣駢散結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。

28、《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學家，“唐宋八大家”之一。這是一篇文辭優美的山水游記，寫于歐陽修到滁州任上的第二年，表現了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”；二是“宴酣之樂”；三是“樂人之樂”。文章在句式上駢散結合，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。

29、《滿井游記》選自《袁中郎集箋校》，作者袁宏道，字中郎，號石公，明代文學家，與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學成就，被稱為“公安三袁”。他們認為，文學應當“獨抒性靈，不拘格套”。本文是一篇清新寫景小品，生動地再現了一個“城居者”一冬都“拘促一室之內”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情。

30、《詩五首》之《飲酒》，作者陶淵明，這是一首五言古詩，寫詩人在田園里悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠地自偏”的哲理，表達了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬靜心情和豐富的精神生活。《行路難》作者李白，詩中描寫世路艱難，反映了詩人在政治上遭遇挫折后，詩人內心的強烈苦悶、抑郁和不平；同時，又表現了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。《茅屋為秋風所破歌》作者杜甫，詩中描繪了秋風破屋、長夜沾濕的情景，表現了作者憂國憂民的情感。《白雪歌送武判官歸京》作者岑參，作者用歌行體寫出了西北邊陲風雪的奇寒，抒發了雪中送客的深摯友情及因友返京而產生的悵惘之情。

《己亥雜詩》作者龔自珍，全詩抒發了詩人辭官離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。

三、古詩文默寫：

1、文天祥在《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：山河破舊風飄絮，身世遭逢雨打萍。

2、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

3、《山坡羊?漳關懷古》中以精辟的議論，揭示封建統治與人民對立的句子是：興，百姓苦，亡，百姓苦。

4、民族英雄文天祥曾有一名句與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的，這一名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

5、蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現在人們也常常用來祝福親友的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

6、《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也。

7、《過零丁洋》一詩表明作者以死明志的千古名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

8、《山坡羊?潼關懷古》中概括封建社會本質，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統治者強烈遣責的名句是：興，百姓苦，亡，百姓苦。

9、陶淵明在《五柳先生傳》中，對讀書問題發表的獨到見解是：好讀書，不求甚解。

10、《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

11、《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

12、《山坡羊?潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：興，百姓苦；亡，百姓苦。

13、《水調歌頭》中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

14、《小石潭記》中寫游魚靜態的句子是：影布石上，佁然不動；寫游魚動態的句子是：俶爾遠逝，往來翕忽；

描寫游玩時的凄涼感受的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃；與“庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”

有異曲同工之妙的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。

15、《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語：形容國泰民安的是政通人和；形容建設事業蓬勃發展的是百廢俱興；形容景色是事物多種多樣，非常壯觀的是氣象萬千；形容水勢浩大的是：浩浩湯湯；形容心胸開闊，精神愉快的是：心曠神怡；描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；

由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君；抒寫作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。

16、《醉翁亭記》中的點睛之筆是：人之從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也；表達“太守之樂”的句子是：醉能同其樂，醒能述以文者；

說明“言在此而意在彼”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；把“醉”與“樂”統一起來，點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。

17、《滿井游記》中比喻春水清澈晶亮，水波閃爍發光的句子是：晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也；寫自己愉快歡暢的心情的句子是：若脫籠之鵠；

總寫春天景物的一句是：高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊；

文中富有哲理性的一句話是：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

18、李白《行路難》一詩中，表現作者遠大志向的名句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

19、唐代邊塞詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；

最后兩句詩，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

20、龔自珍《已亥雜詩》中以落花為喻、表明自己心志的詩句是：落紅不是無情物，化著春泥更護花。

21、《飲酒》（其五）中表現詩人悠閑自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。

22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》中發出了：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊。

四、文體知識（包括古代）

1、散文詩：散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。從本質上看，它屬于詩，有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想象，但內容上保留了有詩意的散文性細節；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和節奏感。可以說它是用散文形式寫成的詩篇。

2、駢文：駢文是介于詩和散文之間的一種文體，駢文也稱“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句（儷句、偶句）為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。

3、序：是一種文體，有兩種。一是贈序，一是書序。后者一般寫在書或文集的前面，內容多是介紹書的內容和特色、成書經過，寫書目的等。有的近似論說文，有的近似記敘文，有的則如說明文，還有的寫法上同散文筆調，這一類的多是為詩歌唱和的集子而作。贈序：古代送別時常以詩文相贈，所送的文字，稱為贈序。贈序多為推重、贊許或勉勵之辭，如宋濂的《送東陽馬生序》。

4、銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”。刻在牌上，放在書案右邊用以自警的銘文叫“座右銘”，如劉禹錫的《陋室銘》。

5、書：即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。中國古代的抒情散文即始于書信。

6、說：古代的一種議論體裁,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點;寫法十分靈活,可以敘事,可以議論,都是為了說明一個道理;講究文采,和現在的雜文大致相近。

7、記：“記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。

8、傳：主要是指記錄描寫人物的生平事跡的文章，另外，專門解釋經文的文章也稱為傳。

傳又分為： 本傳 記載某人生平事跡的正式的傳記，相當于某人的歷史。別傳與本傳相對，是記錄某人的軼事的傳記。外傳 某人在正史記錄以外的傳記。內傳專門記錄某人軼聞軼事的傳記，多是描寫一些與神仙鬼怪有關的也專門解釋經義的文章。自傳 某人自己所寫的記錄自己的事跡的傳記。列傳描寫敘述兩個以上的人的生平事跡的文章。正傳 多是用于描寫人物的小說名稱，以魯迅的《阿Q正傳》為先。