第一篇：第6講近代西方的工業革命與世界市場

第6講近代西方的工業革命與世界市場

一、選擇題

題點1 新航路的開辟

1．一位美國歷史學家這樣總結道：“在歐洲的海外擴張中最重要的人物不是哥倫布、達·伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業家們。”對這一點最恰當的解釋是()A．否認了航海家們的貢獻

B．企業家為航海活動提供了物質支持 C．突顯了企業家的作用

D．資本的發展和需求是海外擴張的根本原因

2．新航路開辟前，人類文明尚未超出地域的發展，不同區域文明之間的交流少、相互影響小。造成這一狀況的主要原因是A．人類對世界尚缺乏整體的了解 B．不同文明的交往存在觀念差異 C．人類技術水平難以克服地理障礙 D．缺少富有冒險精神的偉大航海家

3．對于哥倫布到達美洲，有著基于不同立場和觀點的種種解釋和評價。下列說法中，反映了歐洲殖民主義者立場觀點的是A．發現了“新大陸”

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B．開辟了“新航路” D．找到了“無主地”

C．證實了“地圓學說”

4．假如你是16世紀初的一位歐洲商人，你深知道“物以稀為貴”的道理，那么，你有可能第一個將下列什么產品運到歐洲市場上出售 A．亞洲的絲綢C．美洲的煙草

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B．非洲的黃金 D．澳洲的瓷器

5．16世紀初，西班牙的一位家庭主婦抱怨說：“過去一個月的生活費就五個銀幣，現在十個銀幣還不夠。”這反映了西班牙出現了A．商業危機C．價格革命題點2 早期殖民擴張

6．著名學者彭慕蘭認為：與其說工業革命創造了新的財富，不如說新的財富的發現，導致并推動了工業革命，因為工業革命的發生來源于兩個方向的驅動：“向下”和“向外”。“向下”是指挖煤，“向外”是指A．拓展殖民地市場

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B．商業革命 D．經濟危機

B．販賣黑奴

C．傳播基督教思想D．輸出機器

7．某史學家說，新航路開辟以來，以西方為主導的世界體系，既促進全球的聯系，又造成了“全球分裂”。這里“全球分裂”是指

A．西班牙、葡萄牙在全球爭奪殖民霸權

B．歐洲形成了兩個政治軍事集團

C．美蘇爭奪世界霸權格局形成D．歐美與亞非拉國家之間的鴻溝擴大

8．15～17世紀在歐洲被稱為“擴張的時代”。用全球史觀審視“擴張”所產生的影響主要是()()

A．促進了西歐封建制度的解體

B．為西歐國家進一步擴張提供了條件

C．打破了世界各地相對隔絕的狀態

D．加速了資本的原始積累過程

題點3 兩次工業革命及世界市場

9．英國曼徹斯特地區，在18世紀80年代初只有棉紡廠兩家，短短的時間內棉紡廠發展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上現象出現的主要原因是

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A．珍妮紡紗機推動工業發展

B．蒸汽動力的普遍推廣

C．鐵路交通大規模興建

D．英國棉紡織品大量涌入中國

10．人類歷史上有兩個重要而關鍵的事件：首先是農業革命，它讓人類從狩獵時代過渡

到耕種時代，并且定居下來建造家庭、學校，發展了文明；其次是工業革命，它使成千上萬的人離開家庭和農場，進入城市和工廠。其中第二場革命的最深刻影響是

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A．農業社會向工業社會的轉型

B．歐洲家庭婦女職能發生重要變化

C．個人的主體意識進一步增強

D．以時間和金錢為標志的文化逐漸發展

11．“有人說工業革命從本質上就是人類在新能源、新材料、新技術方面的廣泛應用過

程”，隨著第二次工業革命的進行，主要資本主義國家工業生產結構發生的最大變化是()

A．重工業開始占據主導地位

B．輕工業的地位在逐步下降

C．交通運輸業獲得巨大發展

D．電力工業的發展最為突出

12．2012年低碳環保是媒體最熱的名詞，倡導從節電、節氣、回收等幾環節改變生產、生活細節。低碳針對的現象不包括

A．工業革命―→煤

B．第二次工業革命―→石油

C．現代交通―→汽車

D．當代航天―→太陽能

二、非選擇題

13．1492年，哥倫布航行到達美洲，開啟了世界歷史的新時代。閱讀下列材料，回答

問題。

問題一：偶然與必然

有人認為，哥倫布是因為“迷路了”，才偶然“發現”了美洲。也有人認為，當時即使沒有哥倫布，也必然會有別人“發現”美洲。

(1)據材料并結合所學知識，談談你的觀點并說明理由。

問題二：發現與相遇15、16世紀以來，人們通常使用“哥倫布發現美洲的提法，“發現”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學者倡議改稱“美洲發現——兩個文明會合”。1992年，聯合國教科文組織主張以“兩個大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀念活動。

(2)“發現美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠航美洲的？“兩個文明會合”和“兩個大陸相遇”提法的合理性是什么？

問題三：交流與發展

哥倫布 明清時期的中國 世界市場 歷史機遇

(3)結合所學知識，運用以上四個詞語，以“交流與發展”為主題寫一則歷史短文。

14．(2011·江蘇高考)近代世界史上，英國在政治變革與經濟發展方面遠遠走在其他國家

前列，由此成為現代化潮流的“領頭羊”。閱讀下列材料：

材料一 工業革命之所以首先發生在英國，主要是由于該國在??十七世紀時，政治結構??已經發展到適合于工業化的程度。——奇波拉《歐洲經濟史》()材料二 從18世紀70～80年代起，一直到19世紀30年代，??英國出現了這樣一幅奇特的景象：保守主義的政治與快速發展的經濟同行。

——劉成等《英國：從稱霸世界到回歸歐洲》

材料三 1796年時，120名下院議員是貴族或貴族子孫，占下院總人數的21%，還有數百人與貴族有親戚關系，或者是在貴族的贊助下當選的，二者加在一起，超

過全院人數的70%。——程漢大《文化傳統與政治變革》 材料四(英國)開始了產業革命，這一革命把經濟力量的中心完全轉移了。??1830年的資產階級，同前一世紀的資產階級是大不相同的。仍然留在貴族手中并且被貴族用來抵制新工業資產階級的野心的政治權力，已經同新的經濟利益不能相容了。于是必須同貴族進行一次新的斗爭。

——恩格斯《社會主義從空想到科學的發展》英文版導言

請回答：

(1)依據材料一，結合所學知識，概括英國工業革命的原因。

(2)材料二中“保守主義的政治”是如何建立的？依據材料三，結合所學知識，概括該時期保守主義政治的特征。

(3)材料四中“一次新的斗爭”指什么？依據材料四，概括這次斗爭的原因。(4)綜合上述材料，談談現代化各要素之間的關系。

答案

1．D 2．C 3．D 4．C 5．C 6．A 7．D 8．C 9．B 10．A

11．A 12．D

13．(1)答案一 觀點：是偶然的。理由：哥倫布遠航的目的地是東方(或印度、中國)，結果卻到了美洲。(若答出其他理由，言之有理即可)

答案二 觀點：是必然的。理由：當時已經具備了“發現”美洲的歷史條件。具體要點：商品經濟發展；尋金熱；陸上商路受阻；傳播天主教；科技條件具備等。答案三 學生能將偶然因素和必然因素相結合，全面思考問題。觀點：既有偶然性，也有必然性，具體內容參考答案一、二。

(2)以歐洲為中心或歐洲人的立場。站在全球的角度看待各種文明；尊重各種文明，平等對待各種文明。

(3)寫作思路示例：哥倫布開辟新航路，打破了東西兩半球之間的隔絕狀態，促進了世界各地區之間的交流，世界市場開始形成。而明清時期的中國，沒有順應世界歷史發展的潮流，逐漸走向封閉，喪失了發展的歷史機遇。

14．(1)原因：君主立憲制(或資產階級代議制)提供的政治保證；資本的原始積累；圈地運動提供的自由勞動力；國內外市場的擴大；手工工場時期的生產技術進步。

(2)建立：通過光榮革命(或《權利法案》)而建立。

特征：議會取代王權成為國家權力中心；貴族控制議會；工業資產階級未能充分參與政權。

(3)新的斗爭：1832年議會改革運動。原因：經濟發展與政治制度之間出現了矛盾；工業資產階級經濟地位的提高；工業資產階級參政愿望的增強。

(4)關系：政治變革為經濟發展提供保證；經濟發展又會推進政治變革。

第二篇：近代西方與中國的婦女運動

近代西方與中國的婦女運動

特別的尊重，隨著生產力發展和私有制的出現，父系氏族社會開始確立了男子的統治地位，婦女也淪為家庭和社會的奴隸，這種不公平的社會現象一直貫穿于男權統治的階級社會中。直到資本主義時代，婦女淪為奴隸的歷史終于發生了死水微讕的波動，女性獨立意識開始覺醒，婦女運動也首先在西方資本主義國家興起，隨之激起全世界婦女解放運動的浪潮。中國進入近代以來，由于國際環境和國內自身因素的作用，婦女運動也經歷了產生與發展、高漲、成熟、低谷等幾個重要階段。對比中西方的婦女運動史，我們不難從中發現兩者在女權思想形成、婦女運動方式等方面存在較大差異。

首先，女權思想產生的時間與背景不同。

西方男女平等理論是近代人權思想的一部分，萌芽于文藝復興時期；到十七世紀，法國哲學家浦蘭·德·拉巴爾的《論兩性平等》就明確提出了“性別平等”的主張；1791年，法國婦女領袖奧比倫·德·古日針對《人權宣言》發表了一篇《女權宣言》，標志著女權思想的產生。1792年，英國的瑪麗·沃爾斯通克拉夫特又寫了《為女權一辯》的文章，把男女平權與人類的文明和進步聯系起來，使女權思想上升到一個新的高度。后來法國思想家孔多塞又以男女平權理論使之系統和成熟。到十九世紀，歐洲空想社會主義者及無政府主義者和自由資產階級知識分子繼續豐富和發展男女平權思想，最終形成女權主義理論，成為婦女解放運動的武器。應該指出的是，西方女權主義理論的形成過程并非僅僅局限在理論探討的范圍內，它的萌芽、出現、發展和最終形成也伴隨著婦女解放運動的進行，因此，在實際的斗爭中，西方婦女運動的開始要早于其理論的正式形成。十七世紀英國資產階級革命成功后不久，女權運動就開始了，資產階級提出的“自由、平等、博愛”的口號，使西方婦女更加無法忍受現實中的兩性差別，開始以種種方式爭取與男子相同的政治、法律地位，諸如受教育、財產、就業、離婚等方面的權利，還對傳統的大男子主義進行了激烈的批判，從而動搖了父權制的根基。同時，社會經濟的變革又使得大批婦女逐漸走出家庭，進入一向被男子所獨占的公共領域，她們通過參與全民族的公共生活，開闊了視野，表現出了不亞于男子的能力，在此基礎上，她們對女性所存在的價值和本身所具有的自然潛質而進行科學的發掘和反思，從而發現了女性自身被壓抑了多年的自然潛質，為此，她們不必再為自己天生低人一等而依附于男子，她們認識到完全可以從自身潛質出發，而不是從男性的尺度出發，充分利用自己的性別優勢去實現自己的人生價值。

封建社會長達數千年的中國，手封建思想毒害最深，在儒家思想統治下，女性受壓迫的程度最深，時間也最長，三綱五常、“女子無才便是德”，還有對纏足的畸形審美觀都長期禁錮和束縛了女性的健康發展。在這種環境下，中國女性屈辱卑賤地生活了數千年，到明清時期，終于有個別進步思想家提出了具有男女平等思想萌芽性質的觀點。直到近代，中國才產生了相對成熟、完善的女權思想。甲午戰敗的空前屈辱和急迫而來的民族危機，直接刺激著以康有為、梁啟超等為代表的維新志士，強化了他們救亡圖存的緊迫感，他們在政治上進行中西對比，要求變法維新的同時，也十分重視婦女解放，并以“禁纏足”、“興女學”這兩個關系婦女身體解放和精神解放的問題為突破口，揭開了近代中國婦女運動的序幕。到二十世紀初，婦女思想發生了重大飛躍，促成這種飛躍的是西方的女權說，輸入這種女權說的，是那些受到資產階級政治思想影響的留學生，他們不僅自己直接接觸并接受西方女權學說，還向國內大量介紹和翻譯這些學說。1902年，馬君武翻譯出版英國哲學家兼社會學家斯賓塞的《女權篇》，這是中國第一本關于西方女權思想的譯著；緊接著《達爾文物競篇》、《女人壓制論》、《女權宣言書》這些力主男女平權的書籍都被陸續翻譯介紹給國人，引起了廣泛關注，《女子世界》雜志形象地描述到道；“約翰·彌勒，斯賓塞爾‘天賦人權’，‘男女平等’之學說，既風馳云涌于歐西，今乃挾其潮流，經太平洋汩汩而來。西方新空氣行將滲漏于我女子世界，灌溉自由苗，培澤愛之花。”〔1〕1903年金一以西方女權為借鑒，著成《女界鐘》一書，這是中國第一部提倡女權的婦女專著，直接受彌勒、斯賓塞等人的思想啟蒙而作，卻遭到清政府的查禁，以致知之者甚少，但是它仍然在思想界進步人士中間引起反響。柳亞子在《女界鐘·后敘》中認為，“金君此鐘，乃應時而響。”并斷言：“不十年后，吾知若安瑪利儂、蘇菲亞、韋拉之徒，必接踵于中國無可疑也。”〔2〕事實上，也正如柳氏所料，金一的女權思想被后起的先進婦女所承繼，提出了更成熟更系統的女權理論，并在幾年之后就出現了秋瑾、何香凝、唐群英等婦女革命活動家。同時資產階級內部具有女權思想的人士還圍繞興女權而辦報刊、發文章、著書立說，其中，丁初我主編的《女子世界》、陳以意主編的《神州女報》、沈敦和主編的《天足會報》等最具影響，在他們的大力鼓吹下，使戊戌以來的女權思想日益趨向成熟。

其次，婦女運動的內容不同，這又表現在婦女運動的參加者和爭取的權利不同，以及運動的結果不同。

西方婦女運動最初是無產階級婦女爭取參與社會勞動的權利，以獲得維護生存的經濟收入，由于資本主義在其發展過程中，廣泛運用高科技，使生產水平達到空前的高度。高科技的運用使勞作簡單化，客觀上為婦女提供了走出家門，走向社會，重新回到公共勞動中去的社會條件，也使婦女的這一要求有了可能實現的機會，而資本家為了獲得高額利潤，也確實雇傭了大批婦女。而這一權利的實現伴隨的卻是男女同工不同酬的不平等待遇，為此，她們進一步要求爭取政治、法律等方面的平等權利，以保證婦女的勞動在法律上的平等權利，消除男女同工不同酬、女子升學、就業難等不平等事實，同時，女子也開始爭取參政的權力，1878年法國成立了“萬國婦女參政會”；1902年，美國成立了“萬國婦女參政同盟”；1903年，英國出現了“戰斗的參政派”；到十九世紀中期至二十世紀初期，西方婦女運動史上出現了所謂的“第一次浪潮”（The First Wave），或者“婦女普選運動”，這是在承認現有政治、法律體制的前提下尋求法律保護，爭取婦女享有參政權、受教育權，爭取與男子同等政治法律權利的運動。這次運動對社會經濟體制、婚姻和家庭發動了一系列抨擊，斗爭矛頭指向那些將婦女排斥在受教育權、就業權、參政權以及其他權利之外的資本主義國家法律。十九世紀時西方各國大多都進行了民主化改革，中心是擴大選舉權，各國通過不同的途徑，基本實現了成年男子的普選權。美國在南北戰爭后，男性黑奴也獲得了選舉權，與之相對應的是婦女選舉權成為女權運動的中心問題。1832年在英選舉改革法案中，婦女未能獲得選舉權，其后多次提出給予婦女選舉權的提案，均未獲通過，直到1908年，男女平等選舉權的提案才獲得通過。美國從1890年開始，女權運動全力組織婦女參加爭取參政權的斗爭，直到1919年終于獲得選舉權和被選舉權。在第一次世界大戰中，婦女承擔起國內大量原來由男子承擔的工作，其突出表現贏得了社會的尊重，在戰爭結束后的十余年間，歐美不少國家的婦女獲得了法律上的某種獨立和人格平等，如遺囑、財產、婚姻、監護、訴訟、接受高等教育等方面的權利。大部分西方國家先后立法賦予了婦女選舉權，婦女普選運動勝利結束。由此我們不難發現，最早期的西方婦女運動首先是由無產階級婦女爭取經濟上的地位開始的，隨后也有一部分資產階級婦女加入并逐步開始要求政治、法律等上層建筑中的權利。西方的婦女解放運動是在資本主義經濟長期發展、經歷了整個社會的思想啟蒙之后自發產生的，它是當時西方社會發展的自然產物。

中國近代的婦女運動產生于中國半封建半殖民地化日益嚴重、民族危機、民族矛盾空前尖銳時期，最早發端于戊戌維新時期。在此期間，男子扮演了啟蒙的角色，資產階級啟蒙思想家康有為、梁啟超從挽救民族危亡、強國保種的時代主題的高度率先提出了“不纏足”“興女學”的口號，康有為強烈反對纏足這種封建社會的惡習陋俗，指出其危害之要者有五；其一，以國之政法論，則濫無辜之非刑；其二，以家之慈恩論，則傷父母之仁愛；其三，以人之衛生論，則折骨無用之致疾；其四，以兵之競強論，則弱種展轉之謬傳；其五，以俗之美觀論，則野蠻貽誚于邦國。〔3〕1895年，康有為在廣州成立了“粵中不纏足會”，由其兩個女兒康同薇、康同璧率先放足，現身說法，起到了先驅先導的作用，與此同時，梁啟超等人于上海成立不纏足會，接著廣東、湖南、福建、江蘇、天津紛紛出現“天足會”等團體，至辛亥革命前夕，不纏足運動從通都大邑波及到重鎮鄉村，由個別人物的倡導發展成為一個廣大婦女、包括部分紳商官吏參加的社會性活動。當時京城內外及城鎮鄉村都貼滿了勸戒纏足的通告，在廣州“放足者十有八、九”，〔4〕“閩粵縉紳之家，婦女不纏足者十已七、八”，〔5〕，山東的濰縣“放足者不下千人”。不纏足是對夫權的否定，是婦女覺醒的表現，是她們謀求自身解放所邁出的第一步。

“興女學”是維新派另一項有重要意義的措施。近代東漸的資本主義勢力和西方科學文化，猛烈沖擊了中國封建的經濟和意識形態結構，一批剛剛“睜眼看世界”的士大夫們開始擺脫自我中心的文化意識，把中國同西方、印度、日本等多元化了的文明進行橫向比較后認為，中國之“積困”、“錯愚”的緣由是民眾科學知識缺乏，與“女子無學”的社會狀況有直接聯系。因此，鄭觀應在《盛世危言》中呼吁清廷，“通飭各省，廣立私塾，使女子皆入私塾讀書”，則中國“利興弊區，強盛有期”〔6〕這種進步言論為近代婦女科學文化教育的興起作了輿論準備。在民族災難深重、民族矛盾尖銳的情況下，康、梁等維新志士根據西方天賦人權、男女平等的思想將中國婦女同西方婦女進行比較，認為中國女性的才智不亞于西方女子，只是由于千百年來封建統治者對待她們“寧惟不業不教而已，且又戕其支體，堵其耳目，黜其聰慧，絕其學業”，以致“閨閫以外，禮樂刑政，食貨兵農諸事罕得聞焉”。〔8〕1898年6月，維新派人士經元善在上海創建了中國人自辦的第一所女子學校——上海桂墅里女學校，亦稱“經正女學”，后定名為“中國女學堂”。該校在教學組織形式、教學方法、學校管理等方面都具有近代資產階級教育的色彩，是近代中國女學的開端。整個二十世紀初期，創辦女子學堂，加強女子科技教育被作為救亡圖存的基礎，引起了全社會的極大關注，連清政府也不得不把它納入教育計劃。此后，女子學堂和女子師范學堂在各地紛紛設立，除教會女學外，1960年全國有女學生306名，1907年為1853名，1908年為2679名，1909年為12164名。學校類型由小學、初等師范發展到中學、職業學校和高等師范；辦學形式由官立、私立發展到公立、官立和私立并存；開課課程有以“相夫教子”為主的傳統女工、閨訓、禮教擴展到以師范教習為主的教育、音樂、圖畫，及以掌握技藝為主的算學、地理、格致等近代科學知識內容。〔9〕“女子無學”的傳統教育格局已被徹底打破。

但是，這些行動都是由男性領導的，而女權思想只要為婦女所掌握，成為婦女自己的思想武器時，才會體現出它的價值。辛亥前十年間，婦女界掀起一個傳播女權思想的熱潮，在女權思想史上占有顯著位置，他們通過自辦女報，組織婦女團體等活動來鼓吹女權。據統計，1898至1919年，婦女所辦的報刊，全國約有40種，大多集中于上海、北京和長江中下游一帶，以及日本的東京。此外，她們還積極與男性一起進行辦報刊、興女學、戒纏足等活動，其聲勢浩大，最終使女權思想的鼓動達到民國初期以前的最高峰。同時，伴隨著女子出國留學熱潮的興起，一批巾幗女杰脫穎而出，她們開始籌辦報章雜志，著書立說，據統計，從1902到1912的十年間，全國各地陸續創辦的各種婦女報刊共約43種。〔10〕同時，婦女們還廣結團體，1903年在拒俄運動的呼聲中，中國最早的婦女團體——共愛會宣告成立，接著，在全國各地，不同形式和內容的女子團體紛紛出現。

辛亥革命推翻了禁錮中國兩千年的封建君主專制，激起了中國近代婦女參政運動的發生，“欲弭社會革命之慘劇，必先求社會之平等；欲求社會之平等，必先求男女之平權；欲求男女之平權，非先與女子以參政權不可。”〔11〕1911年11月，由留日女學生同盟會員林宗素等人在上海發起組織的“女子參政同志會”，是中國最早的婦女參政團體，其宗旨是“普及女子之政治學識，養成女子之政治能力，期得國民完全參政權”，〔12〕并開辦了參政研究所和上海女子政法講習所，以培養婦女的參政能力。

這里應該指出的是，雖然近代中國掀起了婦女運動的熱潮，但就當時整個婦女界的實際情況而言，占婦女絕大多數的農村婦女，由于閉塞的環境和自身文化素質的低下，她們依然苦苦掙扎在“四條繩索”的捆綁之下，對變化了的外部世界茫然不覺，變革之風即使在個別地方稍有波及，也是“倡之者一，笑之者百”，個別農婦即使參加了一些搶米風潮或抗捐抗稅的斗爭，也多是盲目而自發的，事實上，男耕女織、養兒育女的小農經濟依然是她們基本的生活方式，就剛剛加入產業隊伍的女工來說，不僅人數少，而且她們走向社會的直接動因也主要是由于生計所迫，雖然沿海地區的絲廠和紗廠的女工也進行了一些罷工斗爭，但斗爭的目標都是為了增加工資的經濟斗爭，至于自身的解放，她們無暇顧及，也無力顧及。因此我們不難得出結論，中國近代的婦女運動首先是由男性發起，然后被一批接受過資產階級民主思想洗禮的進步女性繼承并傳播，也正是這部分知識女性在整個婦女運動過程中起了非常重要的示范和推動作用，也正是由于近代知識女性這樣一個特殊群體的存在和參加，中國近代婦女解放運動才能一改由男性倡導、領導的被動性，使婦女解放運動進入到自覺自救階段，并從家庭拓展到社會，且更具有楷模、榜樣作用。

從婦女運動的結果上來看，西方近代婦女運動在最初爭取參與社會勞動的斗爭后，一定程度上實現了經濟獨立，隨之又取得了婦女普選運動的勝利，可以說是成果顯著，但盡管如此，她們仍遠未達到真正意義上的社會性別平等，婦女整體在社會經濟生活中的地位沒有質的改變，“三多一少”現象仍很嚴重，即貧困者多、文盲者多、失業者多、勞動報酬少。〔14〕婦女參政的渠道由于許多復雜原因還不通暢，政治體制和政治傳統中大男子主義傾向嚴重，以及帶有性別歧視的機制和社會態度，造成了婦女缺乏公平競爭的機會。究其根本原因，還是作為其母體的資本主義社會的私有制。

中國近代婦女運動在戊戌維新時期圍繞“禁纏足”和“興女學”取得了相當大的成果，并隨著辛亥革命的爆發達到了高潮。到1912年8月11日，袁世凱公布參政兩院選舉法時，規定“中華民國國籍之男子”始有選舉權和被選舉權，公然剝奪了女子的正當權利，致使女子參政運動的熱浪煙消云散，中國近代婦女解放運動伴隨著辛亥革命的失敗而轉入低潮。但這場運動無論是對中國的革命運動，還是對社會經濟的發展、人民思想的解放，都產生了積極的推動作用。

第三，中國近代婦女運動不同于西方而獨具的特點，這又可以表現在三個方面，即中國近代婦女運動始終和反帝反封建的愛國政治斗爭緊密相連；非女性化特征突出；從批判封建家庭倫理的角度探討婦女解放。中國婦女運動發端于民族危機日益嚴重的晚清時期，是近代民族民主革命的有機組成部分。戊戌時期的維新派婦女首次提出“天下興亡，匹婦亦有責焉”〔15〕的口號，此后，這一口號一直是對婦女進行思想啟蒙的最有力武器，先進女性無不把國家興亡視為婦女解放的基本前提。資產階級維新派提出“禁纏足”、“興女學”也是為了強國保種、挽救民族與危亡中，而這兩項重要措施不僅揭開了近代中國婦女解放運動的序幕，而且還直接影響到二十世紀初興起的資產階級女權運動，甚至影響著中國婦女運動的全部歷程，這就使中國近代的婦女運動呈現出了強烈的社會革命色彩。當國內反帝反封建斗爭日益高漲時，婦女運動也隨之高漲，而當辛亥革命失敗后，婦女運動也隨之陷入沉寂，顯然這是近代中國具體國情的產物，但同時也反映了中國近代婦女運動時刻與愛國救亡運動緊密相連，婦女運動的前途與國家、民族的命運息息相關。相比之下，西方婦女運動僅僅局限于婦女自身。

婦女運動的主體是婦女，而中國近代婦女運動卻呈現出鮮明的非女性化傾向。一方面，男性思想家和革命家是近代中國婦女運動的倡導者和組織者。戊戌時期最早的“不纏足會”就是由康有為、梁啟超等人創辦的，女學堂也主要是由男子籌辦、管理，辛亥革命前后翻譯、出版的一系列關于婦女問題的專著也大都是由男性思想家、革命家進行的；另一方面，走向社會的先進婦女們仍然以獲得男性那樣的權利地位作為自己追求的目標。中國的婦女是在男性思想家的啟蒙下走上政治舞臺的，她們認同了男性思想家的觀點，一開始就把斗爭的矛頭順理成章地對準了舊的社會制度，并且還把在父權制下一直處于優勢地位的男子當作理想的化身。她們希望掙脫封建的枷鎖，做一個像男子那樣生活的人，這就使近代的婦女運動從一開始就顯露出了男性特色，也因此而產生了所謂的“擬男主義時期”，〔16〕即一些婦女領袖在宣傳婦女解放思想時，扮演的其實是一種模擬男性的角色。她們近乎盲目地模仿男子的動作、行為，甚至是有悖于道德，以發泄對不平等現象的強烈不滿。因此，有人形容道：“她們從服裝到行動到談吐，沒有一件不是效法男性。服裝簡樸的地方，行動矯捷的地方，談吐豪放的地方，固然十分令人敬佩；可是她們因學男性學得太厲害，連男性的壞習慣也通通學來。譬如衣服是亂七八糟，不修邊幅；談吐是粗里粗氣，開口罵人；行為是奇離古怪，吃花酒，進妓院，都來。〔17〕這形象地表明，當時先進婦女的行為雖然看似是對男性的抗爭，實質上卻依舊是對男性價值標準的默認與屈從。

在中國長達幾千年的封建社會，家庭倫理滲透了濃厚的封建主義的毒素，已經不只是協調人倫關系的道德規范，一定程度上成為確定尊貴卑賤的思想枷鎖，因而打破舊的家庭倫理的束縛。也就成為婦女解放的一個重要方面。這也是由中國的特殊國情決定的。中國婦女對封建宗法制度和封建倫理道德的壓迫的認識，首先是來自她們自身對封建婚姻家庭生活的痛苦感受。所以要動員婦女起來革命，批判舊的家庭倫理道德則是一個突破口。因此，無論是戊戌時的維新派還是辛亥時期的革命派，他們無一不對傳統的三綱五常進行抨擊，主張重鑄家庭倫理以期達到男女平等。

傅立葉曾有過這樣一段精辟論述，“某一歷史時代的發展總是可以由婦女走向自由的程度來確定，因為在女人和男人、女性和男性的關系中，最鮮明不過表現為人性對獸性的勝利。婦女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度。”〔18〕這就是說，女性的社會地位是衡量社會文明水平的標準。無論是在近代西方還是中國，婦女通過各種運動方式能爭取到一定的權利，都是破除封建專制的結果，是社會進步的標志。我們比較中西近代婦女運動的差異，希望能對今天的婦女地位的進一步改善提供有益的借鑒。注釋；

〔1〕《辛亥革命前十年間時論選集》第一卷下冊，三聯書店1960年版，第931頁

〔2〕《中國婦女運動歷史資料》（1840—1918），中國婦女出版社1991年版，第186-189頁

〔3〕小野和子著，高大倫、范勇編譯，《中國女性史1851-1958》第35頁，四川大學出版社1987年版 〔4〕《記杭州放足會》，《浙江潮》第2期，轉引自王美秀《西學東漸影響下的中國近代婦女運動》，載于《北京大學學報》（哲學社會科學版）1995年第4期

〔5〕《澄海縣禁纏足約示》，《萬國公報》光緒34年4月號，王美秀《西學東漸影響下的中國近代婦女運動》，載于《北京大學學報》（哲學社會科學版）1995年第4期

〔6〕鄭觀應《盛世危言》，卷十三

〔7〕《女報》1909年，轉引自孫蘭英《近代科學文化教育是中國女權運動推動力》，載于《自然辯證法研究》2006年第9期

〔8〕《時報》1912年2月7日，轉引自孫蘭英《近代科學文化教育是中國女權運動推動力》，載于《自然辯證法研究》2006年第9期 〔9〕孫蘭英，《近代科學文化教育是中國女權運動推動力》，載于《自然辯證法研究》2006年第9期

〔10〕《上海婦女運動史》，上海人民出版社，1990年第18頁 〔11〕陳東源，《中國婦女生活史》，上海書店1937年第360頁 〔12〕《女子參政同盟會草章》，《辛亥革命在上海史料選輯》第910頁 〔13〕許孚《潮州饒平縣隆都前溪鄉女學堂記》，《女學報》第2期，1898年8月3日，轉引自暢引婷《中國近代知識女性與婦女解放》，載于《青海師范大學學報》（哲學社會科學版）1999年第1期

〔14〕劉愛華《歐美女權運動的歷史和現實》，載于《內蒙古大學學報》（人文社會科學版）2003年第5期

〔15〕梁啟超《勸興女學啟》，《女學報》第四期，轉引自呂美頤《論中國近代婦女運動對社會變遷的推動作用》，載于《鄭州大學學報》（哲學社會科學版）1999年第4期

〔16〕〔17〕劉亞玫《論近代中國婦女解放運動的特點及其歷史啟示》，載于《首都師范大學學報》（社會科學版）1991年第5期 〔18〕《馬克思恩格斯全集》第二卷，第249-250頁

第三篇：第17課 英國工業革命

第17課 英國工業革命 第17課 英國工業革命（第一課時）

【內容標準】

1、講述發明珍妮機的故事，了解英國工業革命開始于一系列工作機的發明。

2、知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產中的作用。

3、簡述發明“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。

【教學目標】

1、知識與能力：知道工業革命的主要成果，分析英國工業革命的主要進程和影響。

2、過程與方法：設問討論、自主學習教學法。通過閱讀教材及圍繞設置的問題進行討論。

3、情感態度與價值觀：認識科學技術是第一生產力的道理。【教學要點】

重點：瓦特改良蒸汽機。難點：工業革命的影響。【導入新課】

現實生活中的“工廠”、“鐵路”、“火車”等事物導入。【新課探究】

一、工業革命的概念 第一次工業革命從發明和使用機器開始，是工場手工業到大機器工廠生產的飛躍。

討論：大機器工廠和手工工場的區別？ 提示：

1、機器代替手工勞動；

2、生產規模大；

3、分工細，成本低；

4、勞動者素質大大提高。

強調：大機器生產基本代替手工工場，標志工業革命基本完成。

二、工業革命的開始

工業革命于18世紀下半葉首先在英國的棉紡織業中興起，從發明和使用機器開始。

英國工業革命開始于珍妮機等一系列工作機的發明。討論：

1、工業革命為什么首先在英國開始？

提示：（1）英國資產階級統治的確立為資本主義的發展開辟了道路；（2）圈地運動和農業經營商業化，提供了大量的自由勞動力；（3）海外殖民掠奪和販賣黑人奴隸積累了雄厚的資本；（4）隨著殖民擴張，海外市場急劇擴大，工場手工業的生產已經不能滿足市場的需求；（5）工場手工業的技術積累，使機器的發明成為可能。

2、工業革命為什么首先發端于英國的棉紡織業部門？ 提示：棉紡織業比較集中，不像毛紡織業那樣分散，同時作為新興生產部門受傳統束縛少，因此也較容易采用機器化大生產；英國逐漸占領印度，而印度盛產棉花，這樣英國的棉紡織業有了充足的原料來源；棉紡織品價格比較便宜，有著廣闊的銷售市場，棉紡織業投資少，利潤高，資金周轉快。

3、哈格里夫斯發明珍妮機，英國工業革命興起。（請學生上臺講述珍妮機發明的故事，幫助學生了解工業革命是從工作機的發明和使用開始的。）

【總結鞏固】

英國資產階級革命只是確立了統治地位，但資本主義政治，經濟制度的完全確立還需要有物質基礎，這得由工業革命完成。

【真題訓練】

工業革命為什么首先在英國開始？

第17課 英國工業革命（第二課時）【內容標準】

（參見上一課時）。【教學目標】（參見上一課時）。【導入新課】

復習上一課時重點知識導入。【新課探究】

三、工業革命的主要成果

1、棉紡織業

哈格里夫斯——珍妮機

2、動力機器

瓦特（James Watt）——改良蒸汽機

學生討論蒸汽機在大工廠生產中的作用后明確蒸汽機發明的影響：

這是第一次工業革命中的標志性成果，是人類技術史上的一次空前飛躍。作為動力機械的蒸汽機的發明和使用，把人類帶入“蒸汽時代”。

最早使用蒸汽機作動力的是紡紗廠。

3、交通運輸史上的革命——汽船和火車的發明

（1）（英）斯蒂芬森（史蒂芬孫）——“旅行者”號火車機車（2）（美）富爾登——汽船 學生討論鐵路運輸的優越性。

提示：載重量大，速度快，便于長途運輸，縮短各地的距離，加快商品流通，促進工農業發展，改變生活節奏，促進社會交往，成為社會經濟的動脈。

強調：鐵路開創了人類陸地交通的新紀元。

4、其他發明： 用焦炭煉鐵。

5、主要能源——煤炭

四、討論探究：工業革命的影響。

(1)積極影響：①具有劃時代的意義，對人類社會的演進產生了空前深刻、巨大的影響。②為新興資本主義制度奠定了堅實的物質基礎，是歐美諸國先后實現工業化。③為英國提供了歷史機遇，確立了世界工廠的地位。④給人類帶來了進步和幸福。（大幅度提高了社會生產力，豐富了物質生活；改變了人們的日常生活和價值觀念，城市化開始興起；密切了世界各地之間的聯系，客觀上把資本主義先進的生產技術和生產方式傳播到世界各地，改變了世界面貌。）

(2)消極影響：工業革命也使人類面臨新的矛盾和挑戰。①工業革命引起了社會結構的變化，產生了對立的兩大新興階級——工業資產階級和工業無產階級。無產階級遭受日益深重的剝削和壓迫，兩大階級的矛盾日益尖銳。②歐美列強加緊對亞非地區的拉殖民擴張，造成當地的貧窮落后，使東方從屬于西方。③自然環境開始遭受嚴重的破壞與污染。

強調：工業革命給中國帶來了什么影響？

明確：英法等國完成工業革命后，發動了兩次侵華的鴉片戰爭，中國開始淪為半殖民地半封建國家。

歐美國家進行工業革命時，中國社會正處于封建社會后期（清朝統治前期），封建君主專制進一步加強，資本主義萌芽發展緩慢。由于清政府實行閉關鎖國的外交政策，中國社會基本上與世隔絕。中國沒能從工業革命中受益。

【總結鞏固】

學習本課，應從工業革命的孕育、機器的發明和大工廠的誕生及蒸汽機和交通運輸工具的改進三個方面把握。關于工業革命的孕育重點掌握工業革命首先發生在英國的原因。機器的發明是從棉紡織業開始并由此推動其他生產行業工作機的發明，大規模的機器生產，從而形成了近代大工廠制度。通過閱讀教材，觀察圖片，結合所學物理等學科知識進行分析，激發學生的探究欲望，引導學生在問題情境中尋找知識，逐步了解工業革命中各生產環節是怎樣相互促進的，知道瓦特的改良蒸汽機使人類進入“蒸汽時代”，認識到工業革命的巨大影響。歐美國家先后開始或完成了第一次工業革命，生產力獲得迅猛發展，社會面貌發生翻天覆地的變化，為資本主義制度戰勝封建制度、進一步擴大以西方資本主義國家為核心的世界市場奠定了雄厚的物質基礎，初步形成了西方先進、東方落后的世界格局。

【真題訓練】

1．現代家庭中許多家用電器的功率計算單位是 “瓦特”，這是為了紀念為人類做出杰出貢獻的英國機械師瓦特。他的成就是（B）

A．發明“珍妮機” B 改進蒸汽機 C 發明過火車機車 D 設計內燃機

2．工業革命發端于英國的原因是：①英國資產階級革命的勝利，進一步發展生產力開拓了廣闊空間 ②活躍的國內外商業貿易，擴大了對商品的需求 ③ 殖民掠奪積累了大量資本 ④農業經營方式改變和農村社會變動，為工業革命的開展作了充分的準備（A）

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

3．1851年5月，在英國倫敦一座水晶宮內，舉辦了第一屆世界博覽會，展出了當時世界上最先進的工業成果。下列發明中可能參展的有（A）A．蒸汽機 B 電燈 C飛機 D 人造衛星

4．每天呼嘯奔馳的火車把人們送往四面八方。世界上最早研制成功的火車機車是（A）

A蒸汽機車 B內燃機車 C電氣機車 D磁懸浮列車 5．想一想，在使用蒸汽機以前，下列哪一項不是人類曾使用過的原動力。（C）

A．人力和畜力 B.風力 C.電力 D.水力

6．瓦特制成改良蒸汽機以前，英國人要開辦棉紡織廠，廠址最好選在：(C)

A．臨近鐵路的地方 B.臨近煤礦的地方

C． 臨近河流的地方 D.臨近油田的地方

7.第一次工業革命給英國社會帶來了重大變化，下列符合當時實際情況的是（B）

A、汽車在馬路上奔馳 B、人們可以乘火車外出

C、電燈照亮了千家萬戶 D、人們坐在電腦前上網

8．材料一：工業革命前，英國農村人口占全國部人口的70%，1841年降為22%。城市人口迅速增長，大城市不斷增加。。。社會日益分裂為兩大對立的階級——資產階級和無產階級，兩大階級的矛盾和斗爭日益尖銳。

材料二：工業革命使歐、美資本主義國家成為強大的工業國。這些國家加緊對亞、非、拉地區的殖民擴張，掠奪原料，傾銷商品，加深了當地的貧窮落后。同時將先進的生產技術和生產方式傳播到世界各地，沖擊了這些地區的舊制度。

回答問題：

①分別歸納材料一、二所反映的工業革命帶來的影響。②工業革命給中國帶來了什么影響？

①材料一：工業革命把勞動力從農村引入城市，開始了城市化進程；工業革命引起了社會關系的重大變化。材料二：工業革命使歐、美資本主義國家成為強大的工業國；這些國家對亞、非、拉地區的掠奪和剝削加劇，既加深了當地的貧窮落后，又沖擊了這些地區的舊制度。②略

【教學實踐與反思】

我在講授《工業革命》一課時，首先和學生一起學習了工業革命的經過及它的偉大意義，然后就當時世界及中國的社會背景狀況作了拓展。

18世紀中后期到19世紀初期的工業革命即第一次技術革命，以蒸汽機的發明和應用為標志。工業革命把人類從手工時代帶入了機器時代，大大提高了生產效率，使生產力迅猛發展（舉例說明），它是人類發展史上的一座里程碑。工業革命起源于歐洲，英國是第一個完成工業革命的國家。1840年，英國工業生產占世界工業生產總額的47%，半數以上的工業品銷往國外，英國成了名副其實的“世界工廠”。講到1840年，我頓了頓，讓同學們回憶一下上冊書中學過的知識，想一想1840年在我們中國發生過什么大事？當時我們中國社會狀況如何？有反應快的同學脫口而出：“鴉片戰爭”。我順勢而入：“鴉片戰爭是怎么回事？誰能簡單的給大家介紹一下？給大家兩分鐘思考的時間。”兩分鐘過后，我請了兩名同學講述“鴉片戰爭”的經過，其他同學補充，我總結拓展：“同學們回答的很好，?1840年?這個時間大家應該牢記住。1840年英國對我國發動了鴉片戰爭，帝國主義的堅船利炮轟開了中國的大門，從此中國的近代史上寫滿割地、賠款，整個近代史就是一部恥辱史，一部血淚史。大家知道中國何以衰敗以致遭欺辱的原因嗎？請大家先回答第二個問題，簡介一下中國當時的社會狀況”。同學們凝神屏氣、若有所思，之后，你一言我一語地介紹了一些。我將同學們的討論引向深入，“我們中華文明淵源流長，勤勞智慧的中國古代勞動人民創造了光輝燦爛的成就，在封建社會長達一千多年的時間里，一直處于世界領先地位，但到明朝中期以后開始衰落。14世紀到17世紀是世界歷史格局發生大變動的時期，資本主義開始在西方國家萌芽發展，到18世紀，西方主要國家先后完成資產階級革命，世界商貿往來開始頻繁，特別是從18世紀中后期開始，英國等西方國家開始工業革命，生產力取得跨越式發展。在西方國家迅速崛起的同時，中國卻對世界的大變化渾然不覺，還沉溺于“天朝上國”之夢，視西方先進的科學技術為奇技淫巧，閉關自守、盲目自大。正是由于閉關鎖國，不注重發展科技和加強外貿交流，使中國在近二、三百年落伍了，落后就要挨打，這就是造成近代中國任人宰割的原因。”我激動的聲音比平時提高了八度，同學們靜靜地聽著，教室里安靜的甚至能聽見彼此的呼吸。

之所以要對當時的社會背景狀況進行拓展，就是讓學生明白：科學技術是第一生產力，落后就要挨打，要發展經濟，增強國力，必須重視科學技術的作用，這也是現在中央為什么提出建設創新性國家，重視科技及自主創新的原因。其二讓學生對“對外開放”也有一定的理解。

也許對于他們來說，還不能完全掌握或理解所拓展的知識，但我認為這樣的拓展是很有必要的，因為學生對背景知識了解的多少直接決定著其對所學知識的理解和內化，同時還可以豐富知識，提高興趣等等。

第四篇：近代西方政治制度概述及特征

近代西方政治制度概述及特征(陳艷）背景知識：

資產階級代議制：

又稱議會制或國會制，是指由選舉產生的代表民意的機構來行使國家權力的制 度，這種代表民意的機關就是議會。在代議制下，資產階級通過議會對國家實 行集體統治，以防止專制獨裁。

第五篇：專題六近代西方民主政治的確立與發展

專題六近代西方民主政治的確立與發展

一英國代議制的確立和完善

【學習目標】

知識與能力：了解英國資產階級革命，認識1688年的光榮革命；掌握限制王權法案頒布的背景、內容、目的和結果；掌握責任內閣制形成和完善的過程和作用及其特點；了解英國議會改革的原因、內容，理解其歷史意義；了解在不同的歷史時期，國王、議會和內閣權力的消長情況，正確認識三者關系，理解代議制、責任內閣制、君主立憲制三個概念

【教學重點】通過對《權利法案》和責任內閣制的學習，掌握君主立憲制確定的過程，了解英國式代議制的特點（不能就英國保留了國王就將君主立憲和封建君主混為一體，不能簡單理解成時資產階級和封 建勢力妥協的產物，重點考察這種制度的確立是否促進了英國資本主義經濟發展和社會全面進步）

【教學難點】本節設計君主立憲、責任內閣以及政治體制等大量相對抽象術語，需要結合具體的歷史實例來逐步理解

【情感目標：】英國資產階級革命及其代議制度的確立是人權對抗神權和王權的 一次重大勝利，在世界民主化的進程中有著重大的推動作用和示范意義； 在1832年議會改革中，工人階級發揮重要的作用，但改革后，工人、貧民仍被排擠在政治權力之外。通過學習，讓學生辯證地認識資產階級的階級性和歷史局限性

教學過程：

1、認真做導學案，根據導學案梳理知識，勾畫課本并寫上問題提示語、答案標注序號，熟記基礎知識，思考回答右欄題目。自主對“課堂探究”內容進行探究，以備課堂探究。結合知識之間的內在聯系，畫出本課的知識結構。

2.有疑難，有困惑隨時反映給老師，等下節展示課透徹學，同組間交換評定導學案

（以上用時20分鐘）

3.你說你的疑難，我說我的收獲，小組內互相學習的小展示，把本節導學案的疑難整理到我的疑難一欄，一名同學在黑板上構建知識結構；認真聽取老師的總結及建議邊在擇重點做標記。

（以上用時7分鐘）

4.組內檢查導學案上的內容，以達到當堂鞏固的效果，據導學案提升，組內同學就所學內容互相出題、答題，老師個別抽查。

（以上用時5分鐘）

5.認真聽老師布置的任務，組長安排下節課的展示人選

（以上用時3分鐘）