第一篇：學生管理教育辦法

學生管理教育辦法

1、保持校園整潔有序，舉止要端正，說話要文明禮貌，在校園里，嚴禁亂丟、亂放、隨地吐痰、檳榔汁抽煙，違者給予嚴重警告處分。

2、在校園里，嚴禁穿木屐，染各種和校園氛圍不協調的發型和穿各種奇裝異服。違者限期改變，限期不改變的，通知家長協同學校教育或給予嚴重警告處分。

3、校園里，嚴禁聚眾鬧事，打架斗毆，喝酒和恫嚇領導，老師和管理人員，違者記過或開除學籍處理。無理取鬧的，視情況給予警告，嚴重警告處分。

4、早上6點鐘起床，6點30分檢查宿舍，對懶床不參加升國旗和早操的，當曠課處理；必須向學校呈交一份保證書做為備案.5、上課時間曠課的，依據第四條的管理方法處理，檢查宿舍時間上午8點鐘，下午2點50分鐘開始、上課時間三樓鐵門關閉管理，直至上午和下午放學后才能開放。上課時間段嚴禁開門上樓和下樓。無理取鬧的，視情況給予警告，嚴重警告處分。

6、課堂紀律必須保持安靜，不許大聲說話，喧鬧，起哄，串位交頭接耳，不許頂撞老師，接打手機和玩手機游戲等。經檢查發現以上違犯的，給予嚴重警告或記過處分，對頂撞教師和管理人員的，記大過處分,并通知家長來校協助學校教育后,帶學生回家教育7天，向學校呈交一份由家長簽有字的保證書后，才能回校復課，不向學校呈交保證書的，一律不許回校，如該學生回校有重犯紀律的開除學籍。

7、午休時間12點20分必須回到宿舍，禁止在校園和樓道里亂走動，12點30分保持宿舍安靜，不許在宿舍里打鬧，起哄、唱歌、大聲說話，開音響和使用吹風機等影響別人午休的行為，違者按擾亂學校教育管理秩序處理，給予警告，嚴重警告，記記大過處分等處理，對頂撞管理人員的加重處理，并通知家長來校協助學校教育后,帶學生回家教育7天，向學校交一份由家長簽有字的保證書后，才能回校復課，不向學校呈交保證書的，一律不許回校，如該學生回校有重犯紀律的開除學籍。

8、晚休時間10點10分鐘必須回到宿舍，班主任10點10分鐘開始檢查人數，同時做好晚休時的一切準備，10點30分熄燈，熄燈后不允許擅自再開燈，串宿舍和在樓道里走動，同時嚴禁在宿舍里喝酒，打牌、下象棋、賭博看DVD影碟片、聽音樂和大聲說話，開吹風機等，違者按第七條規定處理。

9、嚴禁坐在窗臺上乘涼和往樓下丟東西，嚴禁在宿舍里使用超過200W電器，嚴禁在宿舍藏放鐵管和管控刀具等，違者記大過處分,并通知家長來校協助學校教育后,帶學生回家教育7天，向學校呈交一份由家長簽有字的保證書后，才能回校復課，不向學校呈交保證書的，一律不許回校，如該學生回校有重犯紀律的開除學籍。造成后果的，移送公安機關追究法律責任。

10、晚上10點10分關閉三樓大門，對不按時歸校的學生，統一到學生科辦公室寫一份晚歸說明書和保證書后，才允許回宿舍休息。對重犯的，將給予警告、嚴重警告處分，警告達三次的學生，記大過處分,并通知家長來校協助學校教育后,帶學生回家教育7天，向學校呈交一份由家長簽有字的保證書后，才能回校復課，不向學校呈交保證書的，一律不許回校，如該學生回校有重犯紀律的開除學籍。

11、按照學校統一規定的時間用餐，超時不用餐的責任自負。原則上不允許學生到校外就餐。確因學校食堂的原因（飯菜不夠）必須出去用餐的，必須要有學校食堂主管領導的批條，憑批條出入校門、否則門崗拒絕放行。

12、晚修時間嚴禁在操場打球和大聲喧嘩，違者將給予警告處分。

13、學生出入大門必須持有假條和學生卡，否則門崗拒絕放行，對于不出示學生卡和假條，強行出校門的。①、給予嚴重警告，記大過處分；并通知家長來校協助學校教育后,帶學生回家教育7天，向學校呈交一份由家長簽有字的保證書后，才能回校復課，不向學校呈交保證書的，一律不許回校，如該學生回校有重犯紀律的開除學籍。

14、凡被學校警告處分的學生，班主任必須第一時間把被處分該生的前因后果告知家長，爭取家長的支持和協助教育。學校和家長溝通的渠道必須堅持制度化。家長帶學生回家教育7天，向學校呈交一份由家長簽有字的保證書后，才能回校復課，不向學校呈交保證書的，一律不許回校，如該學生回校有重犯紀律的開除學籍。

15、堅持請假制度的常態化管理。原則晚上6點鐘以后不再批假離校，有特殊情況報學校批準。

海南江南職業技術學校

2003年5月6日

第二篇：學生寢室管理評估辦法（定稿）

學生寢室管理評估辦法

為切實有效加強學生宿舍寢室管理，培養學生責任意識和良好生活、行為文明習慣，根據我校實際狀況，特制訂如下責任管理評估辦法。

1、學生宿舍寢室基本實行按班級排房間模式入住。班主任在床鋪張貼位次表，注明入住人姓名。

2、班級制定寢室管理制度，負責日常值班、保潔、維修維護、檢查、考核等項工作。

3、寢室的安全管理責任主體為后勤處，各班主任和生活教師配合管理。各司其職，責任追究。

4、按照《文明寢室評選辦法》，評選文明寢室。

5、寢室公物由使用者個人或集體負責，任何人為損毀公私財物的行為都要追究責任，落實賠償和處罰。屬學生個人責任者，由個人賠償，并接受處罰和處分；無法追究到個人者，由使用和保管的班級負責賠償，考核結果計入月度評比。

6、一般情況下，學期開學時，宿舍在學校規定的報到時間提前1天向學生開放；期末放假，宿舍在放假最后時間推遲2天封閉。封閉期間，任何人未經批準不得進入宿舍寢室。

7、后勤處確保值班、保潔、維修維護及時到位，出現工作失誤視情扣除負責人及相關責任人績效工資，并予通報。

第三篇：針對學前教育專業學生教育辦法

針對學前教育專業學生教育辦法

一、專業介紹：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括：學前社會教育和家庭教育，學前教育專業主要培養全面和諧發展的，具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學業前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，相關企業（如兒童玩具、兒童服裝和食品等）從事設計制作和營銷的人員。

二、學前課程介紹：（1）文化基礎課程：大學語文、大學英語、思想道德與法律修養、歷史、毛澤東思想概論、數學、計算機。

（2）專業課:基礎心理學、幼兒游戲理論、學前衛生與保育、學前教育史家庭教育學、兒童保健。

（3）技能課：手工、美術、音樂、舞蹈、鋼琴。

三、針對學生的管理辦法：①培養目標：培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學，研究人才。

②培養要求：本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育，教育和研究的基本能力。

③要求學生掌握好基本的理論知識，扎實文化功底，此外擴寬知識面，深入了解哥哥專業課的知識覆蓋范圍；切實掌握各項技能如鋼琴、舞蹈等。

④提高個人文化素質，提高個人修養，提高思想境界成為一個合格的幼兒教師。

⑤大學期間可多多參與實踐活動，入園學習，貼近生活，走近兒童，彼此交流，培養情感。

學前教育

第四篇：2011學生教育管理工作總結

創新育人工作思路 構建全員育人格局

各位領導、老師： 大家上午好！

今天電氣工程系交流的題目是《創新育人工作思路 構建全員育人格局》。電氣工程系搬入北校區后，根據北校區的實際，對學生教育管理工作進行了探索和實踐，現跟各位領導、老師簡要匯報如下：

一、以德為先，積極創新學生思想教育工作思路

在工作中，堅持德育為先，高度重視學生的思想政治教育工作，堅持以弘揚中國優秀傳統文化為載體、為主線、抓好學生人生觀、價值觀和良好品德的養成教育，堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育、弘揚沂蒙精神為重點，以學生的全面發展為目標，突出以誠信、敬業為重點的職業道德教育。全系教職員工各司其職、齊抓共管，全員育人、全方位育人、全過程育人，積極開展學生心理健康教育，加強學生的人文關懷和心理疏導，培養學生既成人又成才。

通過系列主題班會、清明節掃墓、十八歲成人教育儀式、國旗升旗儀式、公益課、青年志愿者活動、手抄報墻報比賽、廣播體操比賽、歌手大賽、職業生涯規劃演講比賽、新生隊列訓練比賽和匯報表演、規章制度競賽、籃球賽、拔河比賽、元旦晚會、創建文明宿舍文明教室評比、素質拓展訓練等豐富多彩的文體生活，促進了學生職業素質的養成。寓學生思想教育于學習、競賽、娛樂之中。在學院十大歌手大賽中獲2個第二、1個第六、總成績第一，在學院演講比賽中獲第1、7、8名、總成績第一，在學院首屆籃球聯賽中獲季軍。

2、重視班主任的選拔、培訓和管理，加快學生管理隊伍建設

一是加強班主任和后備班主任的教育理論培訓，通過組織班主任學習教育理論書籍（如哈佛家訓）、觀看班主任培訓視頻教材等方式，從如何做學生思想工作、如何進行班級管理工作、如何組織班級活動、如何對學生進行職業指導工作、如何加強與學生的溝通協調等方面進行全方位培訓。二是通過集體備課的方式，對班主任進行專題培訓，如新生班主任如何開好第一次班會培訓，新生班主任隊列訓練培訓，班主任內務管理培訓。三是注重對新生班主任和后進班主任的培養，安排系里優秀老師對新進老師從技能和班級管理方面進行傳、幫、帶，通過技能課的組織和教學，逐步學會管理學生，其中10電一班主任葛振亮老師成長較快，班級2次被評為先進班級。四是定期召開班主任經驗交流座談會，相互交流，相互學習，共同提高。

3、學生日常教育管理工作常抓不懈

（1）始終把安全工作放在首位，建立健全安全管理機制，堅持系領導值班和教育教學督察制度，通過安全法制教育大會、安全主題班會、制作安全手抄報、消防安全宣傳月、安全隱患大檢查、安全疏散和消防演練、觸電急救培訓、張貼安全警示語、宿舍定時供電等多種形式和措施，重點檢查和抽查相結合、強化學生安

全防范意識和自我保護意識。

（2）加強學生公寓管理，充分發揮學生宿管會的作用。堅持學生公寓24小時值班制，堅持系領導、輔導員班主任進宿舍查房制度，強化周六周日的管理和檢查，重點進行安全消防檢查、夜不歸宿外出上網檢查等。

（3）重視新生的入學教育工作，對2011級新生進行校史校情、校園生活指導、安全法制、紀律與禮儀、學習成才等方面的教育，并通過宿舍內務整理競賽、《學生手冊》學習和學分制考試、新生隊列訓練、組織觀看《開學第一課》等文體活動，使新生初步養成了良好的學習生活習慣和自我教育、自我約束、自我管理的意識和能力。

4、充分發揮系團總支、學生會和學生社團學生教育管理的助手作用

系團總支加強對學生會和學生社團的管理和指導，注重對學生干部的培養及管理。通過學生班團干部培訓會、團員培訓會、入黨積極分子培訓會等多種形式加強對學生干部的思想教育和工作方法的培訓，積極鼓勵引導學生參加暑期社會實踐、青年志愿者、爭先創優等活動。其中系團總支榮獲2011年臨沂五四紅旗團總支榮譽稱號。2011年，有78名學生發展為團員，有33名同學發展為入黨積極分子，有12名學生發展為預備黨員和正式黨員。

第五篇：留守學生教育管理

留守學生教育管理

領導小組成員職責

1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學工作。

2、做好留守兒童的教育工作。

3、做好留守兒童的心理疏導工作。

4、教育留守兒童養成良好的行為習慣。