第一篇：怎樣做好主持人

"臺上十分鐘，臺下十年功！＂ 為你的堅持喝彩！

★主持的好處：

1、鍛煉應變能力

2、突破自我

3、鍛煉控場能力

4、增強自信

5、自我行銷

6、提升演講力

7、拓展人際

8、組織能力

9、增強知名度

10、豐富知識★主持的目的：

1、突出活動的正式與隆重

2、規范活動現場秩序

3、塑造活動內容

4、塑造活動價值

5、帶動氣氛

6、讓下位上場者更輕松、更受歡迎

★大課主持的流程：

1、上臺前的準備

2、上臺

3、站位

4、問候

5、自我介紹

6、代表主辦單位表示歡迎

7、互動、氣氛調動（破冰）

8、紀律說明

9、講師的塑造

10、再次塑造氣氛

11、請出講師 ●優秀主持人的七大信念：

1、主持是一件很容易的事情

2、是我影響聽眾而不是聽眾影響我

3、做到我能做到的，而不是聽眾要求做到的（不可能所有人都滿意）

4、只要我對聽眾是發自內心友好的，他們對我也是友好的

5、站在臺上就是讓聽眾聽我的，而不是我聽他們的

6、聽眾都是可以被影響的，只要我決定

7、站在臺上我就是無可替代的 **我是最受歡迎的主持人**

●頂尖主持人十大要素：

1、形象（發型、臉、服飾、鞋子、首飾）

2、氣勢

3、親和力

4、控場破冰（如果在前三十秒控不住場將永遠失控）?氣勢?開場就讓聽眾參予?主動要求回應?互動游戲?帶動舉手?笑話?問合適的問題?前三十秒引起聽眾興趣?預先框式

5、肢體語言50%

6、氣氛調動

7、語言流暢度

8、講師塑造

9、流程完整

10、時間的撐控

一、充分的準備

1、熟悉流程

2、內容、紙稿、腹稿

3、熟悉嘉賓介紹

4、了解每次主持嘉賓對配合的需求

5、上場音樂

6、麥克風

二、手式

1、自然

2、配合身體的韻律

3、手臂不要緊靠身體

4、弧度依照聽眾數量

5、靈活多變

6、配合說話內容

7、避免手指指人

三、表情

1、自然

2、大部份時間愉悅、輕松、誠懇

3、配合內容

4、偶爾夸張

5、配合手勢

6、表演身臨其境

四、眼神

1、一開始就與聽眾接觸

2、持續的眼神接觸，三到五秒鐘

3、自信

4、平

分區域

5、多接觸善意的眼神

6、專注、代表重視

7、集中于交流的人

五、站姿

1、站直、手自然下垂，放于腿側或腰間

2、男性雙腿微張、女性并攏或小八字

3、頭部微抬，可與聽眾輕松目光接觸

4、身體重心平均放在兩腳

六、上臺走姿：

1、自信、昂首挺胸

2、專業、放開

3、不輕浮、隨便

4、目光接觸、點頭微笑

5、抬前腳尖迅速撐起身體

七、如何克服恐懼緊張

1、充分準備

2、走臺演練

3、冥想

4、達到狀態

5、不以別人的眼神、表情、動作為衡量標準

八、如何達到顛峰狀態

1、做深呼吸

2、聽音樂（強烈的、激昂的）

3、冷水洗臉

4、肢體動作（跑、跳、）

九、優秀主持的表現

1、精神抖擻

2、形象端莊、整齊、適合

3、不啰嗦

4、親和力一流

5、干凈利落 簡單表達

6、吐字清晰 抑揚頓挫十、一位優秀的主持人應避免哪些不良形象與肢體動作？ ■不修邊幅 雙手抱胸 壓抑緊張 雙手置后 晃頭晃腦

十一、最簡單、有效的聲音練習法

1、亮麗而有穿透力

2、丹田發聲

3、練氣

4、抑揚頓挫

5、聽眾所希望聽的聲音是自然、真實、發自內心的首先要聽聽自己的聲音，聽的方法就是把手壓在耳根，然后用平常講話的音量說話，這時候你將可以了解自己的聲音。假如發現自己的聲音不夠理想。練習: 方法之一:就是正確的深呼吸。方法之二:就是請你的朋友在屋子的角落，由你朗讀一篇文章，如果以極平常的聲音念，也能清楚的傳進朋友的耳朵，這就表示標準了。聲音的魅力和主持人的個性、精神、年齡及人生經驗的深淺成正比。

6、主持的本質是信息輸出，也有感情的傳達與交流。恰當的主持方法，要把聲音加以適當的安排，借以表達不同的情緒，什么時候說得響亮，什么時候說得柔和，或者二者之間；什么時候說得高，什么時候說得低，均應根據不同的主題，采取不同的節奏。優秀的主持人應該注重情感傳導。

十二、開場白注意事項；語言精煉而有力度，簡單明了，讓人一聽就明白。話語要給人耳目一新的感覺，著力于與觀眾建立親和力。要符合本人的主持風格，但不能天南

地北亂扯。與以下的節目要自然過渡，不能脫節,語言最好與下面要講的節目內容相符。

十三、如何進行自我介紹

1、根據名字的特殊性

2、問當年為你取名字的人的意見

3、找專人為你設計

4、介紹自己的名字就是介紹自己機會

十四、主持禁忌

1、態度不好（夸張、吹牛、粗魯）

2、內容臨時背誦（易忘詞）

3、語言僵硬嚴肅（應真誠、自然）

4、廢話太多、要領太差

5、拖得太長

6、見好不收

7、缺少激情與熱情

8、沒有確定好主講人的名字。

注意事項

1、行銷公司形象

2、結束一定要感謝老師，并且通告下次課程

3、反饋表中午就發。回收率高，方便填寫。

4、統一回應“好，非常好，YES”！或“祖國好！”

5、一些信息及笑話的收集

6、忌諱話多，語速快慢

7、不要問抗拒性的問題。

8、每一個環節的相鏈接，準備及事項導話術。

9、帶動跳舞而不老叫學員尖叫

10、認真聽老師的課，加強印象與復習

11、多看綜藝節目，聽現場加以運用，自己多想一些押韻的話。

12、注意化妝及衣服、鞋子的搭配

13、不要去評價，點評老師，要引導學員復習課程，回憶課程

14、不做自己沒有把握的游戲

第二篇：怎樣做好會議主持人

同志們，今天的會議有二項內容，第一是根據新集團要求，召開一個加強班組管理工作的推進會議，第二是根據新集團黨委要求，在公司召開“四員一站”成立會議。會議大約需要一個半小時。

會議進行第一項：

1．首先是由李總傳達集團公司班組建設推進會議精神；

2．由董總傳達白國周安全管理的經驗材料；

3．由神馬博列麥公司班組管理先進單位發言。

首先請神馬博列麥公司化驗室班組發言。

下面請神馬博列麥公司設備維修工班組發言。

最后請制造廠談一談在班組建設方面的先進管理經驗。4下面，請王總對我公司的班組管理工作提出具體要求。

會議進行第二項：

由李總宣布神馬博列麥公司“四員一站”機構成立，并對以后機構的活動提出具體要求。

今天會議的兩項議程全部進行完畢，會議到此結束，散會！

多數時候，部門會議的主持人就是部門主管本人。但是，主管們，你是否真正知道，主持人的責任有多重大？

溝通漏斗可以告訴你：如果一個人心里想的是100%，那嘴上說的就是80%，別人聽到的則只有60%，別人聽懂的變成40%，而別人行動，最后只有20%。

溝通的效率是如此之少??而即便這20%是否能保證，還系于主持人。主持人能否引導大家真的說出80%，又能讓其他人真的聽懂40%？主持人究竟需要怎樣的管理會議技巧？

其實很簡單，那就是“聽”和“說”。

你會“聽”嗎？

每個人都會聽，但對主持人來說，要做的是真正“中立”地聽。把自己的思想、期待、成見和愿望暫時全部拋棄，全神貫注地來理解講話者的內容，和他一起去體驗，感受整個過程。這可是一種管理技巧。要知道這看似簡單，實際上你未必能做得到。

傾聽本身就是一種互動。來點兒眼神的碰撞，點頭，簡短的“不錯”、“是的”等小反饋，或者把身子稍微前傾，如此可以增強對方的被尊重感，激發他的發言熱情。

最關鍵的則是重復和總結。重復和總結既是對發言者最有效的反饋，也有助于幫助大家準確理解發言者的意思，提高溝通效果。

傾聽還是一個排除“雜質”的過程。比如：有些發言者天生就是個“跑偏的人”。他可能在講與主題無關的故事，很久才進入主題，或者講得太模糊。還有些人則喜歡攻擊別人，總是給予消極的意見。主持人真正去全神貫注地聽，就會迅速發現這些偏離點，馬上采取對策，比如：給予一些非語言性的暗示，低頭看看手表，或者提議“能給點具體的建議嗎”。

非常常見的情況還有上邊開大會，下邊開小會。一旦出現這種情況，最有效的辦法是主持人“不說”，示意發言者也“不說”，想想看什么效果？會場突然安靜下來，開小會的人自然就不開了。

“說”的技巧

除了聽，當然還要說。

一個很重要的說話技巧是探詢。員工發言常常是不假思索的，或者過于激動或者表達能力欠佳，往往使其他人不知所云。這時候主持人要了解他的真實意見，例如：“那結果怎么樣呢？”“你能再給我們講清楚一點嗎？”不過，探詢之后并未結束。在發言者回答之后，主持人還需要繼續呼應確認，比如：“我明白你的意思了”，“我認為問題是??”如此，一個完整的溝通過程才算完成。

會議中，總難免有反對意見。對反對意見，主持人尤其要確保自己和大家都明白。這時候可以采用“測試”的問話方式，來測試一下大家的理解情況。例如：“剛才某某的發言大家都清楚了嗎？”或者說：“你剛才是說的這個意思，對嗎？”在測試之后，再把大家的意見集中，例如：“剛才大家討論得非常好，我來總結一下你們說的是一、二、三??”使與會者一目了然。

在會議中，把大家的意見集中是主持人的一項重要功能。這也是需要很高技巧的。在會議進行到一個小階段時，主持人需要將大家表達的思想按照層次逐級歸納，從低到高，并引導大家達成一致；下一個階段也如此，再引導大家進一步達成一致，如此遞進，最終達成整個會議的一致。在這個過程中，也有幾句常用的說法可以借鑒，例如：“現在第一個問題討論完了，接著我們再進一步，第二個問題你怎么看？”“那我們再深一步，你如何看待這個問題的成因呢？”“我們進一步具體怎么解決這個方案呢？”

最后需要強調的是，一旦發現會議中有人在打瞌睡，就要考慮會議是不是進行得太長了？這時候可以休息五分鐘，或者把會議議程加快。

還有一個來自西方企業的觀點：主管不能主導會議。主管只是會議的參加者之一，但他仍然擁有其他權力和職責，包括做最后的決策。此點也供主管們參考。管理

第三篇：怎樣做好一名主持人

怎樣做好一名主持人

自我介紹：“各位評委，優秀的卓家伙伴們，大家下午好！我是運河店的魚波，我的家鄉是四川瀘州，一個有山有水的美麗城市！家鄉秀麗的山水也孕育的四川人許多獨有的特質。外向活潑，開朗大方！勇于挑戰自我，敢于攀登高峰！很高興今天我能站在這個舞臺上和這么多優秀的卓家伙伴一起展現自我，比拼才華！選擇卓家就是選擇一種新的生活，我想此時此刻對于我來說就是一種新的生活！

演講：“接下來我想和大家分享一下如何做好一名主持人我的幾點看法。首先我談談主持人的作用。主持人是整個活動中很重要的一環，是靈魂人物。起著穿針引線，承上啟下的作用。沒有主持人就好像一盤珍珠沒有珍珠鏈，再閃亮再美麗也不能連成一串。那么，如何做好一名主持人呢？

第一：總覽全局，熟記流程！既然主持人起著穿針引線的作用，那么作為主持人必須熟知整個會議的內容和流程，熟記每個環節內容，把握每個環節的時間。

第二：精心準備，多次演練！俗話說臺上一分鐘臺下十年功，做主持人也一樣。在會議開始前主持人必須把所有內容精心準備齊全，使其條理清晰一目了然。然后還要多次演練，做到整個會議內容流暢！

第三：語言流暢，語句清晰！主持人在會議中有許多串詞，要求主持人講話的時候語言流暢，語句清晰，這樣才能讓在場的每個人都清楚，會議才能達到最好的效果。

第四：思維敏捷，反應靈敏！主持人在主持的時候難免會發生一些前期沒有預料到的事情，這便要求主持人有靈敏的思維，迅速反應處理這些突發事件，巧妙的轉換讓會議繼續進行。

第五：精打細算，掌控時間！活動的每個環節都是有時間限定的，這些都需要主持人心中清楚，在主持的時候很好的把握時間，使活動更好更有序的進行。

當然作為一個優秀的主持人還必須具備很多優秀的素養，比如要有很強的學習能力，寬廣的知識面，全局的把握能力還有就是很強的執行力！

最后我覺得主持人也有著一份很重的責任，活動、會議能否成功舉辦很重要一個因素就是主持人！既然選擇當這個主持人，就必須付出比別人更多的努力！既然選擇主持一場會議，就必須讓它成功舉辦，完美結束！

第四篇：怎樣培養主持人

怎樣培養主持人提高和培養主持人應變能力的必要性

主持人在節目中的作用主要是串連節目，呼喚觀眾和聽眾、把握節目進行的具體步驟，挑起節目的氣氛，掌控節目的節奏。主持人在各種主持活動中，所起到的作用各不相同。在采訪活動中，是訪問者和話題的發起者，主持人承擔著消除來賓的緊張感、陌生感，使受訪者以良好的狀態接受采訪，消除怯場或不適應心理；在文藝表演活動中，主持人要熟悉臺詞、誦讀音調，語氣、情緒感染到位，同時報幕過程中，自然富有親和力和感染力，是表演項目的銜接者，承擔著承上啟下、自然過渡的作用。主持人是媒體與受眾實現雙向交流和溝通的中介,隨著人們業余生活的豐富多彩和商業演出的頻繁，主持人在各種主持活動中，頻頻登場亮相，成為活動中主持大局的領軍人物。在主持活動中，與演員、觀眾、來賓的互動、交流、現場即興表演、采訪更為常見，尤其是群眾喜聞樂見的互動環節，主持人的熱情參與更是贏得大家支持的法寶。在主持活動中，參與人員素質的參差不齊、演出計劃的更改、臨場情況的多變等客觀原因要求主持人必須具備優秀的應變能力，化解尷尬局面和緊張的場面，以順利完成主持任務。

隨著在各類節目現場與受眾交流的增多，主持人的隨機應變能力，即興的語言組織、表達能力、現場調動能力、與受眾群體進行有效的溝通能力等都受到挑戰，對主持人提出了越來越高的要求。有些主持人在與嘉賓和受眾面對面的交流中文化底蘊缺失卻顯露無遺，直接導致了臨場應變中，準備不足，知識儲備不夠。優秀的主持人必須具有強烈的現場意識和應變能力,在主持節目的過程中能調動起受眾的情緒,并駕馭節目朝既定的目標發展，在整個主持過程中，引領節目的走向，做好充分準備應對突發事件，在自己頭腦思維中制定“應急預案”居安思危、未雨綢繆，將化解節目中的危機意識貫穿節目始終，同時針對出現的意外情況，應當臨危制變，處變不驚，保持大將風范，成功解決。

在文藝活動產業化發展的今天，文藝活動、娛樂節目競爭激烈，搶眾眼球、爭收視率、比收聽率。這就要求主持人必須具有較為完備的知識結構，豐富的生活實踐經驗，機敏的反應能力。無疑，各種主持活動的競爭和較量，在一定程度上是主持人之間的較量和交流，而臨場應變能力則是考量主持人水平以及影響節目收視率、收聽率的一個重要因素。提高和培養主持人應變能力的途徑

首先，要不斷學習，不斷創新，與時俱進。

現在已經進入信息社會，知識爆炸，主持人在主持活動中，會接觸到來自世界各地、五湖四海、各行各業的人。需要注重文化底蘊的積累和不斷補充人文社會科學知識、現代自然科學知。這就需要主持人具備廣博的學識和豐富的閱歷，這是對主持人學識、思維、語言的具體要求，是主持人內在素養與外部語言能力的綜合素質體現，也是加強應變能力的一個重要因素。只有這樣才能厚積薄發，遇到應急情況發揮得體，處置有禮、有節，尺度適當。通過不斷深入學習，不斷吸取知識，并且溫故知新，推進理論探索和創新實踐，在學習中領悟、創造，不斷的勇于嘗試，敢于挑戰，應變能力才會有所提高。學習和掌握節目策劃，把握好語言藝術的運用。主持人在成為公眾人物之后，在媒體中的作用越米越突出，對社會文化生活的影響越來越大。主持人的人文素養直接決定了他是否具有人格魅力去征服、折服觀眾，來化解“主持危機”，以自己高尚的情操、高雅的文化品位、積極的人生態度影響他人，影響周圍的環境，強化主持人的人文素養，是提高主持人綜合素質以及應變能力的重要途徑。其次，要注意虛心求教，與同行多探討、多交流。

同行的交流是最好的老師，同行間，每個人都有自己獨到的見解和獨特的風格，豐富的經驗積淀，這無疑是速成的捷徑。主持人出色應變能力的背后是日積月累的專業能力、知識水平。今天的登臺來自于明天的彩排，要加強主持人的應變能力，必須積極參與各種主持活動，在多次的磨練中總結、升華自己，積累更多的臨場應變經驗。曾國藩說過：“不問收獲，只問耕耘。”對主持人來說，做好傳媒工作，鍛造優秀的應變能力，就需要不斷努力，使自己逐漸成熟，通過歷練，不斷獲得信心和智慧，這也意味著他將會獲得更多受眾的信任。最后，觀念上、思想意識上要時常保持應變狀態。

“平靜的海面練不出勇敢的水手，安逸的生活選不出時代的偉人”。主持人面對的客觀事實是紛繁復雜的，面對這些事件，作為主持人必須要在盡量短的時間內，熟悉事件的方方面面，把握事件的本質，預測其發展方向，并

及時向受眾傳播。主持人言談舉止有著廣泛的社會影響和示范效應，起到了維護媒體公信力的作用。認真對待每次主持工作，在心理上、精神上進入“一級戰備”狀態，才能做到有備無患。改變觀念，主動去適應主持活動中的參與群體，而不是保持傳統的主持觀念,認為掌握了話語權就可以完全任由自己操控全局，產生：“我是主持人，全場聽我的”的想法，應主動適應主持活動中參與群體的要求和風格。除此之外，鍛煉自己的臨場應變能力還得講究策略和技巧，主持人個性一方面要符合欄目的特性風格，另一方面也受到受眾審美的制約，只有在主持實踐中以科學的態度去研究、不斷探索，才能獲取主持工作中臨場應變的優秀經驗和成功模式。

結語

作為主持人要充分全面的掌握電視藝術規律、了解主持手段和多種表現手法。通過不斷創新和學習，熟悉各類藝術形式，使自己具備深厚的文化積淀，有較強的藝術理解力、感悟力和鑒賞力。從而沉著應對突發事件，才能掌握主持活動的主動權。

參考文獻

馬瀅.論電視節目主持人在節目中的現場意識[J].巢湖學院學報，2007(4).梁慶婷.試論電視節目主持人的急智應對策略[J].廣西社會科學，2006(1).李德龍.專訪節目中主持人的言語控制能力[J].新聞界，2008(2).安琪.淺談主持人的臨場應變能力[J].東南傳播，2008(12).考試吧 www.lunwenwang.co

第五篇：如何做好培訓主持人

如何做好培訓主持人

培訓主持人主要的任務是配合培訓師將培訓完成得更有效、更精彩。主持人的角色是“協助者”和“協調者”，除了配合培訓師授課外，還要負責培訓現場的氣氛營造、秩序維護、工作人員任務分配及突發情況處理，其最關鍵的作用可描述為“穿針引線”和“承上啟下”。

要實現與培訓師的完美配合，主持人具備豐富的語言技巧尤為重要。培訓主持的語言要得體流暢、言簡意賅、靈活應變。主持人在培訓過程中要能做到精煉開場、即興串場、恰當收場。

精煉開場

培訓中，首先出場的是培訓主持人，所以主持人的亮相在一定程度上決定了該場培訓的氣氛，主持人的水平也反映出組織方的整體形象及專業程度。

在主持人正式上場前，可先放背景音樂作為培訓即將開始的信號。第一次放音樂，聲音稍大以引起注意。主持人的開場白根據受訓者的規模控制在1-3分鐘內，內容為問好、宣布培訓主題、自我介紹——這是最標準的“開場三步曲”。當然，根據具體情境可作適當調整。

為了營造熱烈的現場氣氛，可以帶領大家重復一下問好的過程，讓受訓者抖擻精神。接著可根據需要對課程主題作簡單的介紹。當知名課程的品牌內涵已形成一種文化時，就需要花一點時間對其進行描述，讓受訓者對這種文化有初步的認識和領會。

在開場白中可用幾句話簡單地介紹自己。有時，還需花點時間介紹一些課堂紀律，如:禁止吸煙、禁止喧嘩、注意著裝、守時、積極參與、相互尊重。培訓課堂守則對于培訓現場秩序的維護是非常重要的，不能省略。主持人要善于表達，讓受訓者順其自然地接受并遵守。

即興串場

在組織活動時、課間休息時、階段性開場時，都需要主持人及時串場。有時在培訓過程中會出現一些小的問題，這也需要主持人來化解。

培訓過程中，當請受訓者自由發言時，會出現“冷場”的問題。這時就要靠培訓主持人的臨場發揮和駕馭能力了。通常，解決此類問題有幾種方法:

激將法。“一個職業培訓師應具有極強的表達力和感召力，現在正是您展示職業魅力的好機會，您還猶豫什么？”

“在培訓開始前我就被張老師那充滿磁性的聲音所吸引，我想在座的其他老師也都很想再次享受那富有魅力的嗓音！張老師，請！我們掌聲再熱烈一點！”

“前面幾位學員的發言非常精彩、見解獨到！精彩請繼續，有請下一位！”

點將法。“許老師，您的眼神告訴我您一定有一些獨特的感悟，可以和大家一起分享一下嗎？”

“大家看王先生，是不是一種想沖上來的姿態呀？現在就缺一點鼓勵了。來！掌聲響起，有請王先生！”

“張小姐，就差您的展示了！最后一位往往是壓軸大戲，有請！”

激勵法。曾經有一位受訓者在發言時帶領大家表演手語歌，充分調動了現場氣氛，取得了很好的效果。當她下臺時，培訓主持人是這樣串場的:“鐘小姐的演示太富有激情了，我們都被震撼了！連我這個搖鈴的（規定差十秒到點時搖鈴提示）都不忍心讓鈴聲打斷這動人場景，我們是不是可以給鐘小姐所在的組加一分呀？相信后面的展示會更精彩，不多說了，有請下一位！”。

吸引法。有一次，培訓師在下午課程的開場時要做一個拋球的游戲。為了讓受訓者積極參與，培訓主持人拋著球上場，一下子將大家的注意力牢牢吸引。這時，已有人躍躍欲試，主持人便即興說了一句:“大家下午好！剛剛用完餐，我們來運動一下！我的拋球技術實在太業余了，哪位學員上來一展身手呀？”立刻有人走上臺來，于是拋球游戲順利進行。體驗時間到了以后，主持人再次上臺：“剛才那個拋球游戲的確很有趣，除了讓大家舒展一下筋骨，其實還有更深的涵義。是什么呢？有請老師和我們進一步分享。”

有時因為培訓師準備不到位或設備故障也會造成短暫的冷場，這時同樣需要主持人出場。主持人可以帶領大家做一些簡單的游戲，或者讓受訓者簡單發言，回顧一下所學知識，看看離目標還有多遠等等。如:“設備會盡快調試好。請問哪位學員想談談自己到現在為止最大的收獲是什么？大家沒忘記各自的期許吧，你是否在向它一步步前進？”

對于現場培訓過程中發生的小問題，主持人的串場更顯重要。例如，一位學員上臺時被腳底下的電線絆了一下，雖沒摔倒，但多少有點尷尬。主持人是這樣化解的:“大家看現場的氣氛多熱烈呀，熱烈得讓李先生都‘傾倒’了！”

如果遇到學員之間彼此發難或向培訓師發難的情況，就要立刻分析這種發難是善意的、還是惡意的。善意的發難應遵從赤誠相見、因勢利導、引入正題的原則，如:“幾位學員的發言都有道理。不管怎樣，我們都是為了一個共同的目的。由于時間有限，我們是不是可以聽聽其他學員的意見。”如果是惡意發難則要盡量將話題轉移，一切與培訓主題無關的內容都放在培訓以外進行，如“您所提出的問題我們是否可以在培訓結束后繼續探討。現在時間寶貴，我們先繼續下面的內容。”

串場對主持人的靈活性要求很高，對主持的功底是一種考驗。有一點要切記，就是分寸得當，不能喧賓奪主。

恰當收場

一般情況下，收場時首先要對培訓師表示感謝，如:“我們的培訓即將結束，讓我們再次用掌聲感謝老師讓我們分享了如此豐富的內容。”有時還會提示學員對相關單位表示感謝。

超過一天培訓，會專門設有“閉營儀式”，主要內容有：宣布團隊評分結果，并請培訓

師做綜合點評;評選最佳團隊并頒獎;評選優秀學員并頒獎;宣誓等特定活動。有一項經典活動叫“藍色緞帶”——講一個有關藍色緞帶的故事，并向每一位受訓者傳遞藍色緞帶。另一個活動便是手語歌《感恩的心》，有故事、有場面，非常動人。

收場時，還可以讓學員寫下寶貴的留言，將他們的所感、所悟記載下來。大型的培訓在開始時會組織受訓者合影，閉幕時可將照片作為紀念送給受訓人并留下所有人的聯系方式，讓學員之間的溝通與互動長久持續下去。

培訓主持人的工作是一個重要的體驗載體，對于渴望成為職業培訓師的朋友來說，培訓主持是一個很好的過渡橋梁，能讓你在主持中逐漸體會到職業培訓的魅力，在點滴的體驗中捕捉成為職業培訓師的靈感。