第一篇：團的工作要用真心換真情

“有事你說話”是我當團支書以來一直堅持的原則。許是因為此，我已贏得了同學的信任和支持。以前雖也當過團支書，但幾乎沒怎么組織過活動。所以上了高一，一切都得從頭開始。作為一名班干部，你不可以讓人覺得你盛氣凌人，所以正像我在這次班內(nèi)的競選演講中所說的那樣，我的唯一資本只有兩個字——真誠，我所能給出的只有一個字——愛。

作為一名團支書，事情雖然不多，但是很雜。在大大小小的事情中，最固定也最傷腦筋的就是團會了。隔周一次的團會，既要體現(xiàn)特色，又要讓大家積極參與。經(jīng)過了一年多團會的籌劃和主持，我逐漸掌握了幾點經(jīng)驗、心得。

一、團會的主題要讓大家感興趣。剛開學的時候，由于同學彼此都不太熟悉，所以交流溝通的比較少。針對這一情況，我們舉辦了《走近你我》這次團會。大家講了自己過去的經(jīng)歷，談論了共同感興趣的問題。愛好、理想、人生信條……同學們暢所欲言，真的走近了許多。

二、要充分調(diào)動同學們的積極性。一個人的能力畢竟有限，要善于發(fā)揮同學們的自主精神，運用集體的智慧盡力使我們的團會更生動、更有意義。平時，積累搜集信息，多和同學們交流，請他們出謀劃策。

三、要體現(xiàn)同學們的集體參與性。團會是一個大眾的活動，不可能僅靠一兩個同學參與。舉行團會的原則之一，就是要體現(xiàn)集體參與性。要讓全班同學都動起來，才能達到團會的目的和良好的效果。有些同學不太善于在同學面前發(fā)言，不可以因此而忽略了他們。在團會時，他們是尤其應該重視的。在上學期末，我們舉辦了一期《亮出你自己》的團會，讓那些平時不愛發(fā)言的同學走上講臺，主持他們自己構思、自己編排的欄目。團會很成功，同學們大膽的亮出了自己，也向大家展示了他們出眾的才華。

說了這么多，其實當團支書最重要的就是真誠。你要有一顆愿為大家服務的心。當一名團支書很苦很累，也很幸福。當你感覺累的時候，多給自己一些力量；當你受委屈的時候，多給自己一點堅強。因為你有責任，因為你會享受到成功后別人體會不到的喜悅和幸福。不要懷疑自己的能力，不要擔心同學的看法，只要你付出你的真心，你一定會贏得同學們的真情。

第二篇：長城中學用真心換真情

用真心換真情，變信任為感動

————泰安長城中學 鄭輝

多年來的班主任工作，使我深深地體會到高度的責任心和使命感是做好班主任工作的前提，科學的管理是成為優(yōu)秀的保障。我的感受主要有以下幾個方面。

一 熱愛學生，以真心換真情

作為一名班主任應該熱愛每一個學生，深入學生的生活和內(nèi)心情感世界，我們要掌握每個學生的學習，家庭情況和性格特點，甚至具體到學生的喜好。，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，遇到天冷或天熱的時候，看看同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事留意。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，這些看起來很平常，實際上當我們用真心去和學生交流時是能獲得回報的。記得不久前我班的一位女生病了，晚上我和另一個同學陪她去打針，回來的很晚，在回來的路上，這小女孩小聲的對我說：“老師，我媽精神不大好。”接下來的一句更讓我感動“在我上初中時我媽有時到學校

來鬧，以后要是來鬧，老師你別生氣啊”家長這樣的狀況，孩子這樣的年紀，一般是羞于啟齒的。但只要用真心對待她，是能換回真情的，目前這女孩格外積極，主動。用她的話說就是上了高中找到了溫暖，變了一個人！

二 充分地信任學生，讓相信變?yōu)橐环N感動。

在每件事上不妨都聽聽學生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生對班主任的信任感。在班里給予學生充分的表達意見和建議的機會，在班務工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應當尊重學生的選擇。組建新的班委，推舉學期優(yōu)秀，要組織學生民主選舉，對于遲到生如何警示，也要最后由學生“拍板”。班主任的“退隱”，會使每個學生成為班級榮譽的維護者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管。今年帶的是高一六班，我學期初就制定了三步走思路：

一。用“死靠”加思考去培養(yǎng)一個良好的開端。（習慣養(yǎng)成與改變強制期）這也是針對我校學生習慣采取的一種措施。二。用堅持去打造信念。（管理智慧的運用期），這時期學生的習慣易反復所以這個過程尤其需要具有堅持的品質(zhì)。老師要堅持，堅持我們對學生的熱愛，堅持對學生的思考不減，堅持對學生成功的信念不變。所以我自己認為這階段尤其需要體現(xiàn)的是智慧。用溝通去化解矛盾，用辦法來解決困難。三。讓信任變成約束約束的力量。在前兩段的努力下，無論是學生的心理上，還是在行為習慣上，都應該進入了正常發(fā)展的道路，都應該進入一個良性發(fā)展期。這個階段關注不僅是全班，更多的是個別，更多的是發(fā)揮班委作用，責任到人，讓學生每天自己去總結，去反思！

三 安于平凡，甘守寂寞，用人格魅力來感染學生

教師這一職業(yè)是神圣而平凡的，但平凡并不是平庸。我們的學生習慣成績不是一天就可以改變的。我們會用堅持打造一個優(yōu)秀的班級，用耐心來換取成長。有一句話非常流行：痛并快樂著。其實每個班級的管理、每個活動的組織，不都經(jīng)歷著這樣一個痛并快樂著的過程嗎？班主任工作看似單一，枯燥。但孩子的成長，家長的微笑一定會讓我們甘守這份寂寞，不會，也不該有任何怨言。身教大于言教。我們都有一個感覺：就是所帶的班級學生習慣上，或言行上多多少少隨班主任。其實這就是班主任的人格影響力。一位人格高尚且循循善誘的班主任，會使學生終生受益。對于中學生來講，教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。只有人格才能影響人格，作為教師，只有自己具有美好的心靈，才能使學生的心靈更美好。很難想象一個對工作牢騷滿腹的班主任會帶出一個健康積極向上的班集體！

四、善于發(fā)現(xiàn)管理人才，重視班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是

班主任的左膀右背。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上，起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

總之，班主任工作千頭萬緒，學生培養(yǎng)的特殊性也給班主任帶來很多挑戰(zhàn)。班主任在日常教學管理中，要加強自我修養(yǎng)，不斷努力提升自己的個人威信，個人素質(zhì)。同時，管理方法也因人，因班而異，適合本班的就是最好的，能調(diào)動學生的積極性就是高效的！

第三篇：班主任心得交流《真心換真情》

班主任心得交流《真心換真情》

尊敬的各位評委老師：

大家好!很榮幸能有這個機會與在座的各位前輩分享我在班主任工作中的幸福與快樂,付出與收獲!今天我演講的題目是《真心換真情》。

時光匆匆，不覺踏上講臺已有 5 個年頭，在不知不覺中也已愛上了當班主任。班主任工作雖瑣碎繁忙，但我熱愛我的班級，熱愛我的每一個學生。因此，我不為我的付出感到不平，不為我的付出感到后悔，因為我付出的同時，也收獲了很多很多 ??

清晰的記得那是 2017 屆汽修班里一個叫張元慶的面黃肌瘦的高個子男孩兒。他從小就有胃炎，在學校表現(xiàn)也不是太好，紀律性很差、不愛學習。有一天夜里同學們正在睡覺他突然胃疼的大叫，吃完藥還是疼，班長給我打電話我立即開車到學校接上他立馬送到醫(yī)院急救。醫(yī)生護士立馬忙了起來。看著躺在病床上的張元慶，插著氧氣管、打個點滴、面色蒼白滿頭大汗強忍著疼痛細微的呻吟。我十分揪心、著急。雖然這不是自己的孩子，但是這是自己的學生，家長們千叮嚀萬囑咐的把學生托付給我，那刻我就是他的家長。通過醫(yī)生們?nèi)尵冗^了半個小時病情穩(wěn)定了，醫(yī)生說是急性胃炎。再輸兩瓶水消炎就可以啦。我懸著的心終于落了下來。此時張元慶細微的聲音呼喚著我，他說老師我沒事兒，現(xiàn)在不那么疼啦，謝謝你。聽到這三個字我瞬間紅了眼眶，我說傻孩子，只要沒事兒就好，你好好睡一覺。聲音幾度哽咽。接下來我給他父母打個電話匯報了病情，電話里不停的感謝我。掛掉電話我心里莫名的欣慰。也許這就是關愛學生的回報吧，一個“感謝”足以。后來張元慶由于食堂飯菜不合適幾度要求退學都被我勸下來啦，我又跟他父母溝通最后給他辦理了長假。經(jīng)過一年的休養(yǎng)，2018年秋天他返校了，他父母還給我?guī)矶Y品非要感謝我。我沒收并告訴他們這是作為一名班主任應該也是必須要做到的。學生們就是我自己的孩子。后來我輔導張元慶把這一年拉下的功課全部都補習一遍，他學習變得很刻苦、很勤奮。還帶動身邊同學一起學習。實習成績名列前茅。還在市技能比賽中獲得二等獎。

這也許就是我苦口婆心勸他、輔導的回報吧。我再次體會到了當班主任的幸福。其實這些都是我作為一個班主任應該做的，很平凡的事。

有些在我們看來是小時，但在學生的心目中卻留下了很深的記憶，甚至有時會影響他的一生。

最讓我感動的是在畢業(yè)聚餐時，當時大家都喝了點啤酒有幾個班里平常愛搗蛋的學生們喝多了一個個來我跟前拉著我的手哭著跟我說這兩年來對不起我。張元慶立跪在我面前嚎啕大哭，謝謝我那天晚上在醫(yī)院救了他一命。我扶起了他，同時對他們說，都是男子漢哪里來的那么多眼淚。我呵斥他們擦干眼淚。又說：你們馬上就要踏入社會了，一定要真心對人、真誠辦事。堂堂正正的做人。

其實我的內(nèi)心真的是既欣慰又感動。欣慰的是在這分別的時刻孩子們終于還是明白了我對他們的良苦用心。

我想說：我們的額職業(yè)是平凡的，每天做的事情是普通的，但正是這些在平凡中、在消逝中播種的關心的種子，終究會章程參天大樹。

回想起與學生朝夕相處的一幕幕,雖不曾驚天動地，但卻歷歷在目。回

望走過的路，有汗水，有芬芳，但那已屬于過去。我相信，今后的我一定會比昨天的我更努力，我會一切為了學生、為了學生的一切，一如既往的關愛我的每一位學生，向他們傳遞班主任不離不棄的愛，幫助他們揚起自信，鼓勵他們積極進取，使他們學有所獲、學有所成。“甘心勞作千般苦，方得碩果撲鼻香”我相信，只要我們?nèi)硇耐度耄崖殬I(yè)當事業(yè)，付出真愛，終會收獲真情！

第四篇：真心換真情實習支教雙提高

真心換真情實習支教雙提高

——對大學生實習支教工作的總結 尊敬的各位領導、各位同志：

大家上午好！

聊城市、聊城大學農(nóng)村義務教育實習支教“雙提高”工程實施以來，時至今日，我們煙店鎮(zhèn)中心小學共接納了六批實習支教大學生。在各級領導的關照、支持下，均取得了較為顯著的成效，確實達到了實習、支教“雙提高”的目的。為更好的做好今后的支教工作，現(xiàn)就我校的具體做法向大家匯報如下： 今天我匯報的題目是《真心換真情實習支教雙提高》。

一、生活上真心相助

作為在校的大學生，生活上自主鍛煉機會少、大學與農(nóng)村學校環(huán)境差別大，作為農(nóng)村學校無論是教學設施，還是生活條件上都比較艱苦，為讓每一位到校的支教生盡快適應農(nóng)村學校生活環(huán)境，我們盡最大可能關心、照顧支教生的生活。每個學期初實習支教大學生到校后，以校長為首的聯(lián)校全體領導親自去迎接，到校后第一件事就是住宿生活的安置。宿舍是學校最好的房子，粉刷了涂料、安裝了防盜門窗和窗簾；生活用具：大到床鋪和辦公桌椅，小到鍋碗瓢勺、油鹽醬醋米面等，一應俱全。為安全和方便考慮，我們還為支教生購置了電磁爐、電飯鍋、自行車等生活用品。每學年的冬季取暖的時候，給支教生宿舍配備了小太陽、門窗釘上了塑料布、懸掛了棉簾子等御寒用品。

新環(huán)境，新生活，考慮支教生環(huán)境的適應和購物的方便，剛到校后的幾天，吃飯問題由學校統(tǒng)一安排；外出購物等活動，由老教師做向導，直至支教生熟悉環(huán)境為止。

在實習支教期間，我們聯(lián)校及學校領導不定期與大學生交流生活情況，并送去雞蛋、大米、面條等慰問品。

真心相助，換得了真情付出。每一位支教學生面對學校的教學和生活現(xiàn)狀，不是怨天尤人，而是迅速調(diào)整心態(tài)、理清工作思路，以積極的態(tài)度投入到具體的教育教學工作中。

二、工作中注重引領

在工作中，我們把握“人人有事做，事事有人做”的原則，讓支教大學生在我校發(fā)出自己的光彩。我們根據(jù)大學生所學專業(yè)及帶隊教師的要求，結合我校具體情況給每位支教生安排了適合自己的具體工作任務。為讓大學生盡快適應由學生到教師的角色轉變，我們采取了“一幫一”結對子的管理方式，給每位支教生安排了指導教師，并對實習支教大學生和指導教師分別提出具體的要求：

1、給大學生介紹學校的情況,尤其是學校環(huán)境、學校管理及教學要求；

2、要求大學生聽指導教師的課，凡是指導教師上的課必須去聽并做好記錄；

3、指導教師要從生活、工作等方面給予大學生細微的照顧、指導，特別是教學上的指導和提升。

4、實習結束前大學生要寫出實習總結，指導教師要寫出指導總結。

5、實習結束前由學校教務處安排大學生采用現(xiàn)身說法對我校學生進行一次理想教育，激勵孩子為自己的明天而奮斗，這對性格正在塑造關鍵時期的學生有極大的幫助。

實習支教大學生能來到農(nóng)村學校，對學生、學生家長影響較大。他們的青春、激情及淵博的知識深深地感染了學生，獨特、新穎的教學方法深深的吸引了學生，和孩子們一起讀書、一起玩耍，就像孩子們的大哥哥、大姐姐似的老師讓孩子們變得更加快樂、更加幸福。

三、專業(yè)特長得到充分發(fā)揮

素質(zhì)教育的形勢下，支教老師的到來給我校增添了一份新的力量。我校在上級領導提出的“四三一二”活動的推動下，充分利用支教大學生的專業(yè)特長使各方面的活動扎實、有效的開展起來。剛剛過去的一學期，課外活動時，有張秀秀老師組織的美術社團引導孩子們畫出自己喜歡的畫卷，五顏六色的手抄報見證了畢曉倩老師辛勤的付出，再眺望到操場上，吳鳳麗老師的體育興趣小組更是熱鬧，孩子們在吳老師的指導下乒乓球、羽毛球揮灑的更是淋漓盡致，彩色羽毛毽子靈活的舞動著。邵迎春、陳婷婷老師指導的創(chuàng)新作業(yè)得到市局領導的充分認可和好評。在往每個教室走去，各班的班級文化已經(jīng)有了很大的改觀等等。這些新的面貌，我們眾所周知的是與支教老師的努力是分不開的。

就農(nóng)村孩子來說，大學生來校教孩子唱歌跳舞，對他們進行理想教育，既開闊了孩子們的眼界，又培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。而大學生們的美好形象更留在孩子們心中，成為他們的向往和榜樣。他們會對未來開始美好的憧憬，想象自己某天也會成為一名大學生。他們會變得主動愛學習、講衛(wèi)生、講文明，變得更加樂于助人。這些理想的樹立會激勵孩子們?yōu)樽约旱拿魈於鴬^斗，也許就會改變他們的一生。

總之，大學生實習支教確實緩解了鄉(xiāng)村學校教師短缺問題，對大學生來說是一次再學習，一種歷練，一種精神上的洗禮，更是人生道路上難得的重要經(jīng)歷，達到了上級領導實習支教“雙提高”的目的。我們相信：有前幾批次的支教管理經(jīng)驗，今后的實習支教工作會有更加優(yōu)越的成績，更好的推動基礎教育質(zhì)量的快速提高。

謝謝大家！

2011-8-31

第五篇：師德標兵演講稿：捧一顆真心 換一份真情

師德標兵演講稿：捧一顆真心 換一份真情

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《捧一顆真心，換一份真情》。

“我最想教會你們的是認認真真做人，快快樂樂學習。”這是我常常對學生說的一句話，就憑這種信念，在三尺講臺上，我用真心教書，用真情育人，我相信：我捧一顆真心定能換來一份真情。

去年6月，我送走了伴我6年光陰的66個孩子，他們畢業(yè)了，他們要遠走高飛了。離別時刻，一聲聲告別記憶猶新，縈繞耳邊：老師，我錯了，我今后再也不干壞事了！老師，我不想離開您！老師，我會想您，您會忘記我嗎？我們緊緊相擁，教室里一片哭聲，任憑淚水肆意地流過臉頰，此時無法用言語來表達，我明白了，這6年，我用一顆真心換來了66份真情，這真情我怎能忘記？這濃濃的師生情我怎能忘懷？

9月，新學期開始，由于xx老師遠走高飛了，學校安排我接任五年級6班的語文教學兼班主任工作。說實話，我何德何能擔此重任？！優(yōu)秀的xx是一位名師，而我岳良敏三個字只是一個師名，我的心正如龔琳娜的神曲無比《忐忑》，怎么辦？換工作？被否定，不可能！帶著學校領導的信任，帶著同事們的鼓勵，我只好硬著頭皮試一試。

怎樣才能讓孩子們接納我？怎樣才能讓他們信任我？我曾試想：學學xx同志吧，可是，她那么高端大氣上檔次，再看自己，低級庸俗沒內(nèi)涵，想學她，肯定行不通，別到頭成了邯鄲學步，丟失了自我。沒有自我的日子光想想都害怕，我的座右銘是：開開心心工作，輕輕松松生活。于是，我下定決心：做真實的我，做幽默的我，做樂觀的我，還我廬山真面目，xx高端大氣上檔次，我zz也有特點呀：幽默樂觀不生氣，我要用一顆快樂的心，用一顆真心來走進孩子們的心里。

開學第一天，孩子們對我充滿了陌生感，人與人的距離雖然很近很近，可心與心的距離卻很遠很遠；第二天，我正在講課，一個女生突然哭了，我停下課，耐心詢問：“孩子，哪里不舒服嗎？需要我的幫助嗎?”“我……想蔣老師了……”一句話觸動了我的靈魂，撥動了我的心弦，旁邊的幾個同學受到感染，眼圈紅紅的，噙滿了淚水，這就是孩子們的真情流露，我能阻止嗎？不能！我能生氣嗎？不能！我還能繼續(xù)上課嗎？不能！說實話，我也是一個情商高于智商的人，xx的離開，我也萬分不舍，此刻，思念之情油然而生，于是，我停下課，動情地的問：“同學們，你們想蔣老師嗎？”“想！”同學們異口同聲的回答。“xx老師感受到了，你們是有情有意的人，是知道感恩的孩子，這樣吧，你們把心里話寫下來，表達你們的思念之情。教師節(jié)快到了，我會把你們寫的文章裝訂成冊，作為節(jié)日禮物寄給蔣老師。”很明顯，我的聲音哽咽了，變調(diào)走音了。接下來，教室里傳來了沙沙的書寫聲，伴隨著輕輕地啜泣聲，孩子們把堆積了四年的師生情，此刻全從筆尖流瀉出來，我悄悄地走出教室 ……

第二天，待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感，心緒平靜之后，我問：“孩子們，你們想想，蔣老師會希望你們怎樣上課？”“認真聽講！”“好好學習，天天向上！”此刻，我順勢引導：“對呀，你們要把思念之情化作學習的動力，用優(yōu)異的成績回報將老師。”后來，我真的說話算數(shù)，把孩子們的作文裝訂成一本書，封面寫上“難忘師恩”，同學們在班上傳閱后，寄給了xx。蔣老師激動地說：“這是我收到的最珍貴的禮物，最讓我感動的禮物，我將永遠珍藏。”是呀，這不僅僅是一本書，那分明是孩子們一顆顆純真的心，一份份深深的情。

一周時間過去了，我強迫自己記住了每個孩子的名字，見面時，我會呼喚孩子們的小名微笑著主動問好，我要帶著美美的心情，開始美好的一天；課堂上，我用幽默風趣的語言，讓同學們快樂的學習，用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯的“唇”字結構；課間，我為他們紛發(fā)糕點和豆?jié){，親切的喊著名字，微笑著摸摸頭，拍拍肩；有人流鼻血了，我會為她止血；有人犯錯誤了，我會耐心教育，看透不說破，留有自尊，給他機會，知錯就改……

日子一天天悄然而過，孩子們的心在悄悄地融化，他們在《心語心愿》本上寫道：今天，xx老師笑著問我好，我是學生，我應該尊重老師，下次，我一定大聲喊出：xx老師，您好！今天，xx老師紛發(fā)豆?jié){時，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出了汗珠，我們?nèi)?0人，老師，您70次彎腰，70次起身，一定累壞了吧，xx老師，您辛苦了！今天，老師給我鼻子止血時，我看到老師那關切的眼神，仿佛是媽媽的感覺，我心底里喊著：老師——媽媽，可我沒喊出口。今天早讀，同學們書聲瑯瑯，而我又情不自禁地哼起了流行歌，想想xx老師給我那么多次機會改正錯誤，我立馬“'剎車”，加入早讀的隊伍……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們和我心靈的距離越來越近了，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，心里猶如開滿了一園子花，感覺真是比吃蜜還要甜！望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的心聲，我有一種心醉的感覺！

接下來的日子里，我利用班隊課，開展各種班隊活動，如辯論賽、故事會、才藝大pK等；我鼓勵孩子們參加各種有益的比賽，如歌唱比賽、詩歌誦讀比賽，書法比賽，舞蹈比賽，車模、航模、建模比賽，演講比賽，籃球比賽等。籃球比賽時，我給運動員們買水，送水，雖然我不會打籃球，但我也在場邊跟著跑，加油助威，雖然我不懂籃球規(guī)則，可中場休息時，我也會像教練一樣布陣一番。總之，我與孩子們同呼吸，共命運，同參與，共歡笑。

后來，班上的孩子與我見面后，都會開心的問好，當我走到學校門口面店時，我們班正在吃面的孩子七八個，十來個會異口同聲的喊道：“xx老師好！”說來奇怪，這小小的問候仿佛是一劑良藥，確實能趕走心底的諸多不悅，心靈被凈化，自己感覺變得簡單多了；進教室，看著我那朝氣蓬勃的70張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著: 今天我讓這70個孩子收獲什么呢？

一份耕耘，一分收獲。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，我要和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。

上周星期三，是讓我最難以忘懷的日子。那天早上，當我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)熱，由于趕著上課當時我也沒有在意，可是后來，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕，清口水直冒，反胃，惡心，我知道我的胃病又犯了，我快速跑向教室外的洗手池，就在這時，班上的幾個同學站了起來，跟著跑出來：“老師，您生病了嗎？”“老師，您胃病又犯了嗎？”“老師，您感冒了嗎？”“老師，您歇一會兒吧！” “老師……”一句句問候猶如一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的譚淼也端過來他的水杯：“老師，喝水！”我抑制不住幸福的淚水奪眶而出！“老師，您休息，我們自己讀。”孩子們在班長的帶領下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最動聽、最有情感的朗讀！此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛！能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值！”

如今，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼，當我看到孩子們在我的教育下茁壯成長，當我被學生圍著快樂地談笑，當學生把我當成了說知心話的好朋友，當家長告訴我說孩子越來越乖……那份快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的。說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，我捧著一顆真心換來了一片真情，我感到自己擁有了一個最美麗的世界！

最后，我想說：

天空不留下我的痕跡，但我已經(jīng)飛過；

空谷不留下我的回音，但我已經(jīng)鳴過；

榜上不留下我的功勞，但我已經(jīng)做過；

捧一顆真心，只為換一份真情，為了信念，甘當春蠶絲方盡，追求理想，笑成紅燭淚始干！

我的演講完畢，謝謝大家！