第一篇：真情獻給教育真心留給學生

真情獻給教育真心留給學生

開邊小學朱敏

對于教師來說，什么是生命里最重要的東西呢？蘇霍姆林斯基回答：“熱愛兒童。”從走上講壇的第一天起，這句話一直牢牢地印在我的心里。

七年的教師生涯，也讓我深刻地認識到，愛心是打開兒童心靈、理解教育奧秘的鑰匙。為人師者，必須把整個心靈獻給孩子，用“真情、真心、真誠”愛學生，愛每一個學生。從師德的角度說，師愛是人類超凡脫俗的大愛，凝結(jié)著師者最高尚的情感，是教師靈魂的精髓。

如何做到真心關(guān)愛學生？許多優(yōu)秀教師做出了垂范。比如斯霞老師，她的童心母愛教育，愛孩子、愛事業(yè)，愛得深切；比如魏書生老師，他用滿腔的愛，開啟學生的內(nèi)心世界，用博大的愛心，探尋出一條充滿愛的教育成功之路；比如于漪老師，用愛心澆灌學生的心靈，把自己當作學生成長的階梯??許多優(yōu)秀教師的成功教育之路，盡管都有個性化的方法或意義，但無不是以對學生的真心關(guān)愛為奠基的。還有無數(shù)平凡的教師，他們在無數(shù)個教書育人的日子里，演繹著關(guān)愛學生的教育故事，感動和溫暖著我們所有人。如我們身邊的張建華老師，甘肅省“園丁獎”獲得者，這位與病魔斗爭了30多年，拄著拐杖耕耘于三尺講臺的小學教師。在這30多年里，他獲得過無數(shù)次獎勵，特別是1998年以來連續(xù)三年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，當年被評為縣級優(yōu)秀教師，1999年被評為市級優(yōu)秀教師并被列為省級特困教師，得到了中華慈善總會燭光工程

辦公室頒發(fā)的西部燭光助教金。

透過一個個榮譽耀眼的光環(huán)，我們看到的是一串串充滿艱辛和淚水的堅實的足跡，看到的是一位殘疾教師無私奉獻的閃光靈魂??

1971年，正在上中學的張建華不幸患上“左脛骨慢性骨髓炎“，手術(shù)時左脛骨被切除三分之一，骨髓被清除。雖然住院治療七個月，但竇道流膿難以治愈，留下了使他痛苦一生的殘疾。

從走上教師崗位的第一天起，張建華就強忍著病痛的折磨，在條件艱苦的山村小學里默默地奉獻著自己的青春。為了提高教學質(zhì)量，他精心鉆研教材，認真批改作業(yè)，學習外地先進的教研教改經(jīng)驗，不論是在寒冬臘月還是在嚴熱的夏日，學生們都被一種讓人刻骨銘心的情景所震撼，張建華趴在他那破舊的小書桌上，左腿靠在桌腿上，傷口里的膿水不斷的往外滲，他一邊用右手寫字，一邊用左手使勁的捏住大腿，豆大的汗珠不住的往下滴著。

一次他正在給學生上課時左腿劇烈疼痛，無法站立。為了不影響學生聽課，他把左腿抬起來擱在講桌桌框邊上繼續(xù)講課。板書時他用左手抓著黑板邊，左小腿抬起，腳不著地，整個身體都在發(fā)抖。學生們見此情景，都哽咽著勸他別再講了，可他卻堅持一直把課講完，下課鈴一響，他就昏倒在講臺上。

張老師慈母般的關(guān)懷著每一個學生，每學期都有因困難而無法支付學費的學生，他便讓這些學生先上學，后交學費，個別學生家里經(jīng)濟實在困難的，他就給墊交一些，至于平時給學生買橡皮、鉛筆、小刀等學習用品，更是不可勝數(shù)，學生陳麗霞，其父母因車禍

離開了人世，家里上有七十多歲的老爺爺，下有七八歲的小弟弟，家里生活十分困難。有一年開學的時候，她因?qū)W費不足在學校的門口偷偷的哭了，張建華了解到了這一情況后，對他說;“有老師在，你只要用心學習就是了”。三年中，他給陳麗霞共計墊交了100多元學費。

山區(qū)的學生離家較遠，中午多數(shù)不回家吃飯，張建華經(jīng)常準備好開水讓學生泡饃吃。冬天，他總是趕在學生之前，生著教室的火爐，天冷了，有的學生穿衣單薄，他就把自己的衣服拿出讓他們穿上。學生生病了，他的宿舍成了臨時病房。

這就是一個平凡的崗位上一位身殘志堅的教育工作者留下的不平凡的點點滴滴。

有了張老師的言傳身教，耳濡目染，我覺得為人師者，要關(guān)愛每一名學生，用真情、真心、真誠教育和影響學生，成為學生幸福成長的諦造者和引路人。因些我們要堅守這樣一種信念：真情獻給教育，真心留給學生。

最后，我想說張建華老師是甘肅省教育的楷模，是慶陽教育的典范，是鎮(zhèn)原教育的標兵，是我們開邊鎮(zhèn)開邊小學全體師生的驕傲！

二〇一三年十一月十二日

第二篇：真心奉獻事業(yè) 愛心獻給學生

真心奉獻事業(yè) 愛心獻給學生

寺坪鎮(zhèn)李家小學 張明成

教書、育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是每天都在各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點，10點!……究竟是什么力量讓我們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是啊，偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎？宏大的事業(yè)，必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。

在全社會大力倡導和弘揚平凡、平靜、平常的“三平”精神的今天，就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美！平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血感，平常之中要有強烈的責任感。

看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？

今天，面對選擇。楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。

我喜歡我的學生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學生用親切的語言叫著張老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨；喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望；喜歡看到有些學生在課堂上積極舉手發(fā)言的表情；喜歡那些孩子樣的學生在看到我檢查書時，不自覺的會翻開書的封面檢查……

回想到此，捫心自問，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感？我常用臧克家的《老黃牛》來自勉：“塊塊荒田水和泥，深耕細作走東西。老牛亦解韶光貴，不等揚鞭自奮蹄。”今年57歲的我，非常珍惜還有3年教育教學工作崗位。在“三平”精神的指引下，我必須提高認識，加強自身修養(yǎng)，做平凡、平靜、平常“三平”精神的真正實踐者。獻出自己的一片愛心給學生，讓我用一顆父母般的關(guān)愛之心，把鼓勵、真誠、平等和信任串成一串兒掛在學生心靈的窗戶上，讓他們時刻感受到父母般溫暖的師愛，讓他們終日如沐春風，讓師愛之魂在他們的成長之路上永放光華！

第三篇：真心、真情暖人心

真心、真情暖人心

上海飛馳銅鋁材有限公司是廣廈控股集團上海明凱投資有限公司下屬的一家銅加工企業(yè)。企業(yè)秉承廣廈集團“團隊、敬業(yè)、超越、貢獻”企業(yè)精神。團結(jié)一致、上下同心、努力拼搏，幾年來取得了良好的經(jīng)濟效益。企業(yè)領導班子長期以來堅持以人為本的經(jīng)營管理理念，在狠抓生產(chǎn)經(jīng)營管理的同時，還堅持做到關(guān)心職工的工作及生活情況，特別是對那些困難群體更是滿腔熱忱地關(guān)懷和幫助他們擺脫困境，贏得了廣大干部職工的交口稱贊。這樣就增強了企業(yè)的凝聚力，企業(yè)的凝聚力更促進了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展。

一個有責任的企業(yè)在其取得良好經(jīng)濟效益的同時，更注重的是企業(yè)的形象和企業(yè)的社會責任。多年來，飛馳公司從不忘記回饋社會，打造企業(yè)形象。如：2008年在我國汶川發(fā)生了大地震，飛馳公司和廣大員工紛紛慷慨解囊捐助災區(qū)人民。再如：我公司顧加明同志是公司的一名普通員工，他工作勤懇，不善言談。這些年來，他的家庭生活雖然很平淡，但也很和諧。可是，不幸的是，2009年2月23日，他的女兒顧薇婷在華山醫(yī)院診斷為左額腦質(zhì)瘤，屬惡性腫瘤。經(jīng)手術(shù)后在上海腫瘤醫(yī)院做放療治療。雖然，經(jīng)過醫(yī)生的全力救治，現(xiàn)已有所好轉(zhuǎn)，但其近十萬元的昂貴的醫(yī)療費使他并不寬裕的家庭生活陷入了極大的困境，可以說是舉步維艱、不堪重負。女兒的重病及巨額醫(yī)藥費的雙重打擊使他愁腸百結(jié)，形容憔悴。飛馳公司領導獲悉此時后，黨、政、工、團各級領導多次上門看望他一家，并勸慰他、開導他，及時送上了暖心的話語和困難補助金幫助他度過難關(guān)。考慮到他所面臨的實際困難，補助款對他來說可以說是杯水車薪。對此，公司領導經(jīng)榷商后，決定為他發(fā)起一次募捐活動，號召廣大職工共同奉獻一份愛心。眾人拾柴火焰高，只要人人都伸出一把手，就能助他一臂之力。

在黨、政、工、團的共同倡導下，飛馳公司領導帶頭自愿捐助。特別令人感動的是新任銅加工董事長徐征宇同志獲悉此事后，他雖然與顧加明并不熟識，但他卻當即表態(tài)捐助500元，并親自交付募捐負責人。同時他還要求一定要對顧加明同志多加關(guān)心，要讓他感受到企業(yè)大家庭的溫暖，要讓他樹立信心，不要灰心，好好生活。在他的帶動下，廣大干部職工更是踴躍認捐。直至今日，已有84人募捐善款15235元人民幣。為顧加明同志暫解了燃眉之急。

收到捐款后，顧加明感動不已，當即表示了對企業(yè)和大家的感謝之情，寫下了感謝信，并表示一定要在今后的工作中加倍努力，為企業(yè)多做貢獻。正是由于飛馳公司領導對廣大職工切實的關(guān)懷，從而極大地調(diào)動了廣大員工的工作熱情，造就了一支擁有創(chuàng)新精神和核心技能、求真務實、與時俱進、對企業(yè)忠誠的核心員工隊伍。一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的隊伍，對飛馳公司各項工作的完成起到了良好的促進作用。

上海飛馳銅鋁材有限公司

2009-4-13

第四篇：愛心獻給學生快樂留給自己 先進事跡材料

愛心獻給學生，快樂留給自己

—“優(yōu)秀教師”徐嬪個人材料

徐嬪同志，2005年8月從事教育工作，現(xiàn)任銀川市金鳳第五小學英語教師，從教10 年來我一直擔任小學英語教學工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在10 年的工作生涯中，我感受最深的是，用愛心點燃學生心中的希望，用自己的智慧、美德、寬容和愛心影響每一位學生。在平凡的工作崗位上，奉獻著自己，滋潤著學生，深受學生、家長、同事的好評。在日常的教育教學工作中，我能把自己的教育智慧淋漓盡致的發(fā)揮出來，在奉獻中取得收獲，在奉獻中體會快樂。

一、用愛心點燃希望

我擔任3至6年級的英語教學工作，及英語教研組組長的工作。每接一輪學生，我始終把以德育人，注重學生的情感教育和后進生的轉(zhuǎn)化工作作為自己行為的最高準則，我尊重愛護每一位學生，不輕視放棄每一位學生，教學中我是學生的良師益友，課下又像姐姐般關(guān)愛著每一位學生，在關(guān)心學生的同時，挖掘他們身上的閃光點，幫助他們樹立信心，克服困難。我始終認為“真正的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出的才能真正打到心里去”。如今我所教的學生帶著我傳遞的愛走向社會各個角落。我用愛開啟了學生智慧的大門，用愛揚起了學生自信的風帆。

二、用愛滋生教育智慧

我自擔任小學英語教學工作以來，積極參加各種培訓，認真學習現(xiàn)代教育理念和教學方法，以及現(xiàn)代信息教育技術(shù)，提高自己的教育能力和業(yè)務水平。作為一名新時期的教師，在平時的教學工作中，我開動腦筋，鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導差生，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通。教學中遇到問題，虛心向同行請教，不斷改進教學方法，逐步形成了自己的教學風格。學生在寬松的氛圍中學習，是我英語課的最大亮點。在教學中我尊重學生的主體地位，充分調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性，使學生學會學習，學會合作，學會求知，提高了學生的學習能力，讓課堂真正成為學生“快樂學習、健康成長”的樂園。

三、用愛管理學生

在平時的教育教學中，協(xié)助班主任抓好班級管理也是我工作努力的一個方向，我把“快樂學習，健康成長”做為教育教學的遵旨。首先，我盡力做到把對學生的愛及時傳達給每位學生，利用課余時間，和學生交流談心，聽一聽孩子們今天想的是什么，不會的作業(yè)盡快進行適時的輔導，男孩喜歡的玩具怎么

玩，女孩的衣服怎么穿漂亮，和學生一同做游戲。早晨來到教室，和學生一起早讀，幫他們糾正語音語調(diào)。當學生有一點點進步，便會使勁的表揚，這些看似平常的小事是我對孩子們愛心的具體體現(xiàn)，我盡量做到了解大多數(shù)學生的基本情況，挖掘每個學生身上的閃光點，使這些閃光點發(fā)揚光大，如哪些學生愛畫畫，哪些學生愛唱歌跳舞，哪些學生愛講故事，哪些學生字寫的漂亮，哪些學生發(fā)音好，那些學生上了輔導班。發(fā)現(xiàn)這些閃光點后，我會利用平時的課堂上，需要在黑板上簡筆畫的時候就請畫的好的同學幫忙話，請發(fā)音好的同學當小老師，唱的好的同學在過圣誕和元旦的時候唱英文歌給大家。給他們搭建一個展示自我的平臺，培養(yǎng)學生的各種興趣和愛好，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生追求內(nèi)在的真善美，提高學生的綜合素質(zhì)。第二，通過多年的教育積累使我形成了一個良好的心理品質(zhì)，就是能夠?qū)捜菟耍步虝W生寬容他人，因為我知道，相互寬容能增進集體的團結(jié)，寬容別人，讓自己得到真正的快樂。在這種氛圍下，當我對學生提出更高的要求時，學生也會做出更好的表現(xiàn)來給老師看。這一點使我感到很欣慰。

四、用愛換來累累碩果

一分耕耘，一分收獲，尤其近幾年來，我所帶的英語學科成績也在逐漸提高，我自身也在逐漸提高。2013年獲得銀川市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。先后在金鳳區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一、二等獎。本人撰寫的《小學英語英語教學初探》論文獲全國英語論文二等獎，自治區(qū)一等獎。

本人始終用自己的美德、智慧、寬容和愛心影響著每一位學生，我也決心在今后的幾年工作中，認真履行自己的職責，傳承民族精神，傳授民族文化，站好自己最后的一班崗，不愧為“人民教師”這一關(guān)榮的稱號。

第五篇：真心付出真情廣播稿

真心付出真情廣播稿

在學校廣播站鍛煉的同學們都知道，廣播前都會預先做好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的節(jié)目效果，那么你有了解過廣播稿嗎？下面是小編精心整理的真心付出真情廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

甲：三月春風甜，三月百花香，三月景色秀，三月人歡暢。

乙：處處皆如新，處處有芬芳，處處喜相逢，處處笑聲朗。

甲：三月是我們的學習雷鋒月。今年3月5日是偉大領袖毛主席發(fā)出向雷鋒同志學習51周年紀念日。

乙：春回大地，萬物復蘇，祖國大地吹拂著暖暖的春風，讓我們與春風同行，與雷鋒精神同行。

甲：雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為中，人們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為開始的，但把雷鋒精神僅看成扶老攜幼、扶危救困、幫助別人做事，就不全面了。

乙：雷鋒精神自然、樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，體現(xiàn)著雷鋒的`人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，但我們卻沒有達到像他那樣忘私的地步。

甲：在別人困難的時候提供力所能及的幫助，是雷鋒精神。但不是每個人都能像雷鋒那樣付出。這也就是雷鋒的平凡升華為偉大的原因之一。

雷鋒是一個無私奉獻的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他的善良永遠留在了人們心里。他的那種艱苦樸素，一心為國的精神；那種自強不息，舍己救人的精神；那種助人為樂、為民服務的精神，同樣值得我們學習。

其實，我們學雷鋒做好事不必局限于3月5日。如果真為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。比如，我們身邊的一些小事不會引人關(guān)注，但對當事人來說非常需要，做好這樣的小事就是做真正的好事。

乙：你說得真好！積極幫助身邊需要幫助的人，把學雷鋒體現(xiàn)于平時生活的點滴之中，才能讓學雷鋒成為一種習慣，而不再是三月來了四月走。

甲：是啊，在日常生活中，我們可以時時處處學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，就是學雷鋒。

乙：在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環(huán)境，也是學雷鋒。

甲：在社區(qū)，維護公共綠化，為創(chuàng)設潔凈美麗的生活環(huán)境而出力，更是在學雷鋒！

乙：同學們，讓我們積極行動起來，學習雷鋒好榜樣，用自己的點滴行動，爭做新時代的小雷鋒！

合：讓我們一起努力，學習雷鋒好榜樣，爭當四好少年，用自己最美的行動，點綴校園姹紫嫣紅的繽紛三月！

（播放《學習雷鋒好榜樣》直到結(jié)束）

乙：同學們，老師們，在動聽的樂曲聲中。

甲：在真誠的祝福聲中。

乙：我們的節(jié)目也接近尾聲了。

甲：交出你的真心

乙：付出我的真情

合：謝謝大家的收聽，下周同一時間再見！