第一篇：吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)概況

吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校發(fā)展概況

學(xué)校歷史沿革

1917年3月，永吉縣城區(qū)第十三小學(xué)校成立。

1936年至1945年，大馬路國(guó)民優(yōu)級(jí)學(xué)校。

1945年至1948年，吉林市朝陽(yáng)區(qū)中心國(guó)民學(xué)校。

1948年至1949年，吉林市朝陽(yáng)區(qū)完全小學(xué)校。

1950年至1952年，吉林市實(shí)驗(yàn)完全小學(xué)校。

1953年至1956年，吉林市一區(qū)中心小學(xué)校。

1956年至1961年，吉林市昌邑區(qū)中心小學(xué)。

1961年至1968年，吉林市昌邑區(qū)第一中心小學(xué)。

1968年至1970年，吉林市二化抗大學(xué)校。

1971年至1974年，吉林市昌邑區(qū)九年一貫制學(xué)校。

1978年至1980年，吉林市昌邑十七小學(xué)校。

1980年至今，吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)有小學(xué)和幼兒兩個(gè)部，小學(xué)部37個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生1570人，幼兒部15個(gè)班，幼兒560人，教職工159人，在編129人。學(xué)校占地面積1.413萬(wàn)平方米,建筑面積1.7萬(wàn)平方米，綠化面積2934.6平方米。從1980年定名為吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)后的學(xué)校發(fā)展概況如下。

一、三年打基礎(chǔ)，五年做貢獻(xiàn)

李勃生任校長(zhǎng)兼支部書記，副書記及副校長(zhǎng)孫平、肖洪延、杜秀蓮、楊玉玲、郝文祥等。提出了“三年打基礎(chǔ)，五年做貢獻(xiàn)”的整體目標(biāo)，實(shí)行全員崗位責(zé)任制、創(chuàng)辦學(xué)前教育班、開(kāi)展電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，組建學(xué)校女子籃球隊(duì)，建成了全市第一家實(shí)驗(yàn)室，建立了英雄中隊(duì)，開(kāi)展“創(chuàng)造杯”活動(dòng)，開(kāi)辦“地下聯(lián)營(yíng)商場(chǎng)”，建設(shè)了托兒所，完成了“小百樹(shù)園”的建設(shè)，學(xué)校被市局評(píng)為文明學(xué)校、普及教育先進(jìn)學(xué)校、吉林市城鄉(xiāng)綠化先進(jìn)集體等。

二、抓教育特色，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

一九八七年，郝文祥任校長(zhǎng)，書記許淑琴，副校長(zhǎng)楊玉玲。積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)的軟件有7項(xiàng)通過(guò)省級(jí)簽定并參加全國(guó)電教教材展覽。88年全部實(shí)行五年制教學(xué)，建立師范附小，開(kāi)展教師大練基本功活動(dòng)，教師在各級(jí)教學(xué)大賽中多人獲獎(jiǎng)。德育工作在全省領(lǐng)先，學(xué)校獲“全國(guó)紅旗大隊(duì)”。籃球代表隊(duì)參加全國(guó)比賽獲第四名的好成績(jī)。校辦企業(yè)產(chǎn)值年年攀升，修建了“五愛(ài)”噴水池。與美國(guó)、前蘇聯(lián)、日本等國(guó)的一些學(xué)校建立了友好往來(lái)。學(xué)校獲市“教書育人先進(jìn)校”等稱號(hào)。

三、搶占制高點(diǎn)，育人有特色

1992年，許淑琴任校長(zhǎng)兼書記，副校長(zhǎng)楊玉玲、丁桂蘭、朱曉東、陳福、王萍、張曉華等。提出“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”的辦學(xué)目標(biāo)，投資100多萬(wàn)元進(jìn)行硬件建設(shè)，建設(shè)了吉林市教育信息網(wǎng)、中國(guó)德育網(wǎng)等網(wǎng)站。研發(fā)的“教師信息技術(shù)電子培訓(xùn)教材”出版發(fā)行。召開(kāi)六次全國(guó)信息技術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)。學(xué)校成為首批掛牌的“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。堅(jiān)持校本培訓(xùn)，開(kāi)辦心理學(xué)研究生課程班等形式，成長(zhǎng)一批許淑琴、張曉華、陳福、鄒春紅等省特級(jí)教師。在煙達(dá)木建立學(xué)生實(shí)踐基地，承辦全國(guó)小學(xué)生籃球賽，獲第一名。舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。購(gòu)買昌邑區(qū)教育局土地，開(kāi)展合作辦學(xué)，建立了校帶幼兒園，收到很好教育的效果。信息技術(shù)教育在全國(guó)

四、站在新起點(diǎn)，學(xué)校大發(fā)展

2007年，陳福任校長(zhǎng)，由書記路增垚、副校長(zhǎng)張曉華、龔秀芬、張楠組成新的領(lǐng)導(dǎo)班子，2012年王百藝調(diào)入任副校長(zhǎng)（正校級(jí)）。學(xué)校堅(jiān)持現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，順應(yīng)學(xué)生天性，實(shí)施開(kāi)放教育，重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全國(guó)小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)高級(jí)研究班現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功召開(kāi)，2012年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被市教育局評(píng)為五好班子。

圍繞“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”的理念，實(shí)施精細(xì)化管理。堅(jiān)持“抓隊(duì)伍，提質(zhì)量”的方略，教師素質(zhì)整體提高，教師有210人次在全國(guó)教學(xué)大賽上獲獎(jiǎng)，4名班主任獲全國(guó)優(yōu)秀班主任。辦學(xué)質(zhì)量整體越升，以培養(yǎng)“面向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”為目標(biāo)，經(jīng)典誦讀、書法、剪紙、圍棋、竹笛等民族課程鑄牢中國(guó)根，機(jī)器人、電子擺拼、益智玩具等科技課程系列對(duì)學(xué)生科學(xué)啟蒙。開(kāi)設(shè)籃球、乒乓球、舞蹈、合唱、陶泥、器樂(lè)等40多個(gè)自修課程，為學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái)，我校畢業(yè)生王祎夫2010年獲中考狀元。孫士雅同學(xué)因籃球特長(zhǎng)2011年被清華附中錄取。學(xué)校2012年被列入全國(guó)小學(xué)課程改革聯(lián)盟、獲全國(guó)教育科研先進(jìn)單位。

堅(jiān)持實(shí)踐育人。學(xué)校開(kāi)辟了校內(nèi)體驗(yàn)的基地蔬菜園、百果園。同時(shí)開(kāi)展走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行綠色實(shí)踐活動(dòng)。建設(shè)綠色網(wǎng)站，以綠色健康校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為內(nèi)容的“手指尖工程“獲吉林省德育創(chuàng)新工作案例一等獎(jiǎng)，市關(guān)工委、市教育局在我校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推廣了我校經(jīng)驗(yàn)。2010年中央電視臺(tái)分八期對(duì)我校實(shí)踐活動(dòng)專題報(bào)導(dǎo)。2009年獲“全國(guó)優(yōu)秀少先大隊(duì)集體”，2010年學(xué)校獲國(guó)際生態(tài)學(xué)校。

堅(jiān)持幼小銜接，九年奠基幸福人生，三歲入園進(jìn)從目標(biāo)、人員、理念、環(huán)境、課程、習(xí)慣等方面進(jìn)行銜接，孩子接受國(guó)學(xué)、IBM電腦項(xiàng)目、蒙特梭利、奧爾夫音樂(lè)、感統(tǒng)等品牌課程，專家治園，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全視野的品牌服務(wù)，使辦園質(zhì)量和效益顯著提高，2011年獲省級(jí)示范性幼兒園、中國(guó)青少年科普及活動(dòng)研究示范基地等稱號(hào)。

堅(jiān)持特色育人，著力現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，全校電子白板進(jìn)課堂，學(xué)校科技、機(jī)器人、藝術(shù)教育成果突出，創(chuàng)編的舞蹈《醉雪》獲全國(guó)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)，《快樂(lè)校園》獲省藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。合唱、器樂(lè)均獲市一等獎(jiǎng)。2010年乒乓球隊(duì)參加中新國(guó)際文化交流活動(dòng)。2011年籃球隊(duì)獲全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)。機(jī)器人連續(xù)三年參加全國(guó)比賽均獲一二等獎(jiǎng)，“太陽(yáng)能集水灌溉照明科”技作品國(guó)際金獎(jiǎng)。2011年學(xué)校獲全國(guó)宋慶齡科技教育示范基地、全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校學(xué)校、全國(guó)綠色學(xué)校。

全國(guó)學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放先進(jìn)單位、2012年獲吉林省精神文明先進(jìn)單位，吉林省依法治校先進(jìn)校、全國(guó)教育科研先進(jìn)單位等。

第二篇：華安第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)概況

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華安第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1997年，2000年9月正式獨(dú)立辦學(xué)（原與實(shí)驗(yàn)小學(xué)系同一套領(lǐng)導(dǎo)班子），校園占地16556平方米，現(xiàn)有建筑是“工”字形結(jié)構(gòu)的辦公樓和教學(xué)樓，百積6178平方米。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，還將籌建綜合樓、噴水池、藝術(shù)長(zhǎng)廊、涼亭等。

學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生，教職工70人，其中高級(jí)教師32人，已有41人取得大專學(xué)歷，師資力量雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美，四季百花競(jìng)放、綠草如茵、樹(shù)木蔥蘢。國(guó)家督學(xué)尹中川蒞校檢查指導(dǎo)時(shí)，欣然為我校題詞：一流條件、一流管理、一流師資、一流人才。給予高級(jí)評(píng)價(jià)，寄予殷殷厚望。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以“四個(gè)一流”為奮斗目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持以德治校、科研興教、情智育人。在“信心、恒心、求知、創(chuàng)新”校訓(xùn)的激勵(lì)下，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“開(kāi)拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)，教師形成“愛(ài)崗敬業(yè)、崇教精業(yè)”的教風(fēng)，學(xué)生養(yǎng)成“尊師學(xué)好、天天向上”的學(xué)風(fēng)，并取得教育教學(xué)的豐碩成果。幾分耕耘、幾分收獲，學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)來(lái)，先后獲得：全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校、省、市、縣文明學(xué)校、省先進(jìn)“教工之家”、市少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校、市青少年科技教育示范校、市示范家長(zhǎng)學(xué)校、市軍警民共建精神文明示范學(xué)校、市第二屆校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、市電腦作品設(shè)計(jì)制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等58個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。連續(xù)幾年來(lái)每學(xué)期期末統(tǒng)考綜合比均居全縣第一名。有十一次縣、市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。學(xué)校還先后被確定為：“三個(gè)基地”即：華安縣小學(xué)生排球訓(xùn)練基地、小學(xué)生美術(shù)作品創(chuàng)作基地、紅領(lǐng)巾科普實(shí)驗(yàn)基地，真正起到了示范性和實(shí)驗(yàn)性的作用。

學(xué)校設(shè)施完善，管理科學(xué)，樹(shù)立“理真氣壯抓質(zhì)量，抓好質(zhì)量促發(fā)展”的理念，在培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生過(guò)程中，成立十七個(gè)興趣小組，學(xué)生參加縣、市、省、全國(guó)各級(jí)各類競(jìng)賽共有四百多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校各項(xiàng)工作與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，正朝著：學(xué)園、樂(lè)園、花園、科研實(shí)驗(yàn)園、科普實(shí)驗(yàn)園的“五園式”學(xué)校奮進(jìn)。

2003.元.9

科學(xué)管理 爭(zhēng)創(chuàng)一流

華安第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)總結(jié)

“向管理要質(zhì)量”、“向管理要效益”是當(dāng)前各行各業(yè)的熱門話題。我校遵循“貫徹方針，強(qiáng)化管理，深化教改，提高質(zhì)量”的基本思路，以“提高學(xué)生全

八閩教育網(wǎng)-助教，小教，中考，高考，命題，試題，模擬，專題 www.tmdps.cn 八閩教育網(wǎng) 面素質(zhì)”為目標(biāo)；以“系統(tǒng)工程學(xué)和現(xiàn)代管理學(xué)的有關(guān)理論”為指導(dǎo)，以開(kāi)展“創(chuàng)建規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生”活動(dòng)為契機(jī)；以“規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理”為保障，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為教學(xué)理念；以“規(guī)范管理，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為辦學(xué)方向；以“創(chuàng)辦學(xué)園、花園、樂(lè)園、科普實(shí)驗(yàn)圓、科研實(shí)驗(yàn)園”的“五園式”學(xué)校為目標(biāo)，以“常規(guī)體現(xiàn)教改，教改豐富常規(guī)”為工作方針。與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真分析新形勢(shì)下的新要求，制定新計(jì)劃，爭(zhēng)取新突破,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

學(xué)校著眼于嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的整體規(guī)劃，加快校園的美化、綠化、凈化建設(shè)。校園綠草如茵，樹(shù)木蔥蘢，校門宏偉大方，校名端莊醒目。教育方針、“兩周一像、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，名人畫像、守則規(guī)范”、專欄板地布置規(guī)范合理，布局錯(cuò)落有序，德育氛圍濃厚，為師生提供舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境；各項(xiàng)用室設(shè)備齊全，為教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提供有利的物質(zhì)保障。

為了使教育形象化、活潑化，學(xué)校堅(jiān)持以“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀紅星少年”為載體，開(kāi)展“量化評(píng)比、流動(dòng)紅旗”競(jìng)賽。開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)‘五好’小公民讀書征文比賽”等活動(dòng)，以豐富的育人形式，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

二、健全管理機(jī)構(gòu)，完善管理制度

1、健全教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校指派一名副校長(zhǎng)分管教學(xué)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)、副教導(dǎo)、年段長(zhǎng)為成員的教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)全校教學(xué)管理工作，同時(shí)設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、活動(dòng)類課程三大教研組，各年段成立備課組，領(lǐng)導(dǎo)掛鉤年段，形成學(xué)校年段各備課組層層分工負(fù)責(zé)的教研網(wǎng)絡(luò)，健全管理制度，定期召開(kāi)以校為本的教學(xué)管理協(xié)調(diào)會(huì)議，匯報(bào)總結(jié)教學(xué)教改情況，及時(shí)調(diào)整階段工作安排。

2、“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，以制度管理人，以規(guī)章約束人，這是規(guī)范管理的硬道理。我校先后制定印發(fā)了《加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的意見(jiàn)》，《華安第二實(shí)小教學(xué)工作管理規(guī)范化要求》、《華安第二實(shí)小小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》、《華安第二實(shí)小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《華安第二實(shí)小教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》、《華安第二實(shí)小學(xué)生作業(yè)布置與批改規(guī)范化要求》等常規(guī)資料。建立了學(xué)科組集體備課制度、年級(jí)蹲點(diǎn)制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課兼課制度、教學(xué)環(huán)境建設(shè)制度、學(xué)生學(xué)籍管理考核制度、教師業(yè)務(wù)檔案制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度等常規(guī)制度，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道提供依據(jù)和有力保障。

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三、嚴(yán)抓常規(guī)工作，加強(qiáng)化過(guò)程管理

１．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，貫徹實(shí)施《小學(xué)管理規(guī)程》，開(kāi)足、開(kāi)齊必修課、選修課和活動(dòng)課。２．狠抓工作落實(shí)。每學(xué)期初，學(xué)校都要組織專人對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、全面地檢查考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，教研室還不定期地深入到年段進(jìn)行檢查，以促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)及其管理的落實(shí)。３．落實(shí)專人分管教學(xué)常規(guī)工作，并結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則，將其納入教師的崗位考核，與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。４．充分發(fā)揮教研組“把關(guān)、引路、解難”的職能作用，做好具體的指導(dǎo)和管理工作。提出“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線，嚴(yán)、精、活、實(shí)為原則，導(dǎo)與學(xué)結(jié)合為方法，提高素質(zhì)為目的”的課堂教學(xué)目標(biāo)要求。

四、走科研興校之路，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

我校實(shí)施“以科研促教改，以教改促發(fā)展”的管理策略，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌。

（一）抓教研，走成功之路。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校按照“形式多樣、分類要求、廣泛扎實(shí)、注重實(shí)效”的原則，制定了“定向于素質(zhì)教育，立足于整體運(yùn)籌，依托于科學(xué)研究，主攻于課堂教學(xué)，著眼于能力培養(yǎng)”的教學(xué)思想體系。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。充分利用課余時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、課改 理論等，組織集體備課。

2、加強(qiáng)課改實(shí)踐。每位教師一學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)觀摩課，把新的教育理念融入課堂，把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，教師通過(guò)自我測(cè)評(píng)、集體評(píng)議等雙向交流，收到了取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的功效。

3、加強(qiáng)橫向交流。學(xué)校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，拓展學(xué)習(xí)渠道，開(kāi)闊教師視野。每學(xué)期派出一 批青年教師到兄弟學(xué)校去參加教學(xué)觀摩活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)權(quán)威人士來(lái)校專題講座，組織教師觀看名校的課堂實(shí)錄，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、群體合作，開(kāi)發(fā)群商，提高教研效果。在大型教學(xué)研究活動(dòng)中，學(xué)校成立由一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神的教師組成的研究小組，群策群力，集體教研，集體備課，使教學(xué)研究活動(dòng)由獨(dú)立走向合作，由封閉走向開(kāi)放，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師教研的積極性。有效地促進(jìn)教師執(zhí)行計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施的整體優(yōu)化，從而提高了教研實(shí)效。

（二）重教改，走創(chuàng)新之路

素質(zhì)教育的價(jià)值觀重在以人為本，關(guān)注人的成長(zhǎng)與發(fā)展。學(xué)校徹底改變以單純地傳授知識(shí)為目的，以分?jǐn)?shù)高低定優(yōu)劣、看質(zhì)量的傳統(tǒng)價(jià)值觀，徹底克服急功近利的教育短視行為，著眼于人的發(fā)展，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀和教學(xué)質(zhì)量觀。堅(jiān)持“以人為本，情智育人，全面發(fā)展”的原則。圍繞“情商教育、主體性教育、八閩教育網(wǎng)-助教，小教，中考，高考，命題，試題，模擬，專題 www.tmdps.cn 八閩教育網(wǎng) 活動(dòng)類課程”三個(gè)課題大膽實(shí)驗(yàn)研究。課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組履行職責(zé)，加強(qiáng)課題教改 的跟蹤指導(dǎo)和過(guò)程的管理，參與課題實(shí)驗(yàn)班的教師各司其職，做到“五有”：有實(shí)驗(yàn)課題，有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，有實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié)，有實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，有實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)ｎ}論文。課題研究的實(shí)踐中注重“四性”：方向性，根據(jù)國(guó)家教育方針把握研究方向；創(chuàng)造性，力求創(chuàng)新；實(shí)用性，適應(yīng)教學(xué)需要；普遍性，做到科科有課題，人人參與研究。以“課題實(shí)驗(yàn)?為載體，以“教研教改”管理為核心，落實(shí)課程改革，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才

（三）抓常規(guī)，走優(yōu)化之路。

1、備課求“創(chuàng)”。教學(xué)設(shè)計(jì)：變帶著教材走向?qū)W生為導(dǎo)著學(xué)生走進(jìn)教材，堅(jiān)持以學(xué)生為主體。導(dǎo)與學(xué)和諧互動(dòng)，力求做到創(chuàng)造性、時(shí)代性、實(shí)用性。

2、上課求“實(shí)”。構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，圍繞三維目標(biāo)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，力求多讀、多練、精講，注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，突出個(gè)性特點(diǎn)，逐步形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。嚴(yán)格執(zhí)行“五不四心”上課常規(guī)，即教師不遲到、不隨便離開(kāi)課堂，不坐著上課，不私自調(diào)課，不拖課；學(xué)生上課時(shí)靜心、專心、用心、虛心。

3、輔導(dǎo)求“全”。推行“保優(yōu)促中扶差”的針對(duì)性輔導(dǎo)方法，建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

4作業(yè)求“優(yōu)”。學(xué)校制定作業(yè)布置、批改規(guī)范要求及評(píng)優(yōu)機(jī)制，并付諸落實(shí)，做到作業(yè)適量質(zhì)優(yōu)。

五、啟動(dòng)“名師工程”，加強(qiáng)師資建設(shè)

現(xiàn)代學(xué)校管理以人為中心，教師是實(shí)施常規(guī)管理的主體。我校啟動(dòng)名師工程，以實(shí)施“一學(xué)習(xí)，兩活動(dòng)，三培訓(xùn)”的工程，全面提高教師素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

一學(xué)習(xí)。建立名師講座，學(xué)校組織校內(nèi)資深高級(jí)教師和優(yōu)秀骨干教師為中青年教師開(kāi)設(shè)名師講座。以其針對(duì)性強(qiáng)，啟發(fā)性高，有效提高教師教育教學(xué)的基本素養(yǎng)。同時(shí)，采取傳、幫、帶措施，組織以學(xué)科帶頭人為主體的導(dǎo)師帶教，為每位青年教師配備帶教老師，以傳促學(xué)，促使中青年教師的成長(zhǎng)。

兩活動(dòng)。即開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)，如：三筆一畫，普通話達(dá)標(biāo)、課件制作、實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算機(jī)等方面的訓(xùn)練；“八個(gè)一”活動(dòng)，每個(gè)教師自學(xué)一本教育刊物，分析一個(gè)單元教材，寫一篇案例分析，寫一篇教學(xué)反思，開(kāi)一節(jié)教學(xué)觀摩課，評(píng)一堂公開(kāi)課，寫一份最佳教案，寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文。同時(shí)，開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。激發(fā)教師成功感和工作熱情，形成你追我趕，共同進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，骨干教師嶄露頭角，優(yōu)秀教師脫穎而出，教師獲市級(jí)以上的表彰達(dá)50多人次。

八閩教育網(wǎng)-助教，小教，中考，高考，命題，試題，模擬，專題 www.tmdps.cn 八閩教育網(wǎng) 三培訓(xùn)。一是教師文化知識(shí)的再提高培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)教師學(xué)歷大專化；二是青年骨干教師培訓(xùn)。三是校本培訓(xùn)。

六、改革評(píng)價(jià)方法，發(fā)揮激勵(lì)功能

“應(yīng)試教育”的弊端在于以單純的考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。因此從激勵(lì)出發(fā)，建立有效可行的導(dǎo)向機(jī)制評(píng)價(jià)體系，才能真正把素質(zhì)教育引向深入。

（一）教師評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)是按照一定的管理目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的手段對(duì)教師工作進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。我校制定了學(xué)校工作評(píng)估方法、教師考核評(píng)估方法、中高級(jí)教師推薦方案、評(píng)優(yōu) 評(píng)先方案等文件。教師的工作評(píng)估，我們做到“四個(gè)三”，即：堅(jiān)持三原則（目的性原則、客觀性原則、民主性原則）；堅(jiān)持三結(jié)合（教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)校評(píng)估相結(jié)合；學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、社會(huì)評(píng)議相結(jié)合；教師的日常行為、工作業(yè)績(jī)、為人師表相結(jié)合）；堅(jiān)持三及時(shí)（及時(shí)評(píng)估、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)公布）；堅(jiān)持三為主（正面教育為主、精神鼓勵(lì)為主、樹(shù)立先進(jìn)典型為主）；德、勤、能、績(jī)作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)與各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的蓬勃開(kāi)展。

二、學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)校建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，采用學(xué)生自評(píng)、小組初評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)的辦法，做到兩化：評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)角度多維化，使評(píng)價(jià)符合兒童個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校緊跟教育改革步伐，取消百分制，推行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”的綜合評(píng)價(jià)制度改革，具體評(píng)價(jià)方法：（1）學(xué)生行為表現(xiàn)采用等級(jí)制。學(xué)生各方面表現(xiàn)評(píng)價(jià)由原來(lái)一學(xué)期一次改為期中、期末各評(píng)一次，“在家表現(xiàn)”學(xué)生先自評(píng)，再由教師評(píng)定。（2）學(xué)生評(píng)語(yǔ)實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做到公正、客觀、科學(xué)、全面，以充分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)功能、教育功能和激勵(lì)功能，將靜態(tài)評(píng)定和動(dòng)態(tài)管理結(jié)合起來(lái)。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制。分為 “優(yōu)、良、及格、待及格”四個(gè)等級(jí)。評(píng)定時(shí)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考查，將各科學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)具體化、分散化。活動(dòng)類課程教師對(duì)學(xué)生參加活動(dòng)的態(tài)度情感及活動(dòng)成績(jī)進(jìn)行全面考查，給出描述性評(píng)價(jià)。切實(shí)改革“一卷定成績(jī)，分?jǐn)?shù)當(dāng)質(zhì)量”的評(píng)價(jià)方法。（4）定量考核標(biāo)準(zhǔn)化。素質(zhì)教育不是不要考試，而是要弱化考試的選拔功能，強(qiáng)化考試的激勵(lì)和反饋功能。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末考試由學(xué)校統(tǒng)一命題、批改、登分，填寫質(zhì)量分析表存檔，便于質(zhì)量跟蹤和監(jiān)控。教師可根據(jù)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，調(diào)整教學(xué)行為和教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。（5）改革評(píng)優(yōu)方法。評(píng)優(yōu)的原則是：全面、客觀、激勵(lì)。體現(xiàn)面向全體、參與就有進(jìn)步，提高就

八閩教育網(wǎng)-助教，小教，中考，高考，命題，試題，模擬，專題 www.tmdps.cn 八閩教育網(wǎng) 有表彰的指導(dǎo)思想。學(xué)校設(shè)立三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班隊(duì)干、“十佳少年”、雛鷹達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章活動(dòng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以激勵(lì)全體學(xué)生不斷進(jìn)取。（6）開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校每年舉行一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，三項(xiàng)棋類比賽、故事大王比賽、小百靈歌手賽、合唱比賽、器樂(lè)比賽、繪畫、書法、科技作品展覽以及素質(zhì)技能競(jìng)賽等，為學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)。教師根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)的態(tài)度和表現(xiàn)力等因素，對(duì)學(xué)生興趣特長(zhǎng)進(jìn)行全面分析，肯定其優(yōu)點(diǎn)提出發(fā)展方向。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，面臨當(dāng)前教育改革新形勢(shì)，我校將沿著尹中川題詞的“四個(gè)一流”（一流師資、一流管理、一流條件、一流人才）的目標(biāo)不懈努力，在新世紀(jì)的曙光中再現(xiàn)風(fēng)采。

華安縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2004.5.8

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第三篇：吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2009年領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

2009年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的理念為指導(dǎo)，按照“構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意教育”的工作要求，全面踐行學(xué)校“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校、奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，通過(guò)精細(xì)化管理，全面提升了學(xué)校辦學(xué)水平。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，打造學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子

二實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子是特別愛(ài)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。一年來(lái)理論中心組通過(guò)集體學(xué)習(xí)文件、學(xué)習(xí)匯報(bào)、交流討論，觀看錄象等形式，共組織集體學(xué)習(xí)10次，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作進(jìn)行學(xué)習(xí)討論6次，班子成員的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)都在3萬(wàn)字以上。

陳福校長(zhǎng)作為吉林省唯一被推薦參加教育部組織的全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的小學(xué)校長(zhǎng)，先后兩次赴北京學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，陳校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校工作和教師隊(duì)伍等實(shí)際情況，針對(duì)存在的困難與問(wèn)題，陳校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)班子中提出了實(shí)行價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)和精細(xì)化管理的新舉措。

為提升領(lǐng)導(dǎo)班子的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力，將領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人的學(xué)習(xí)成果擴(kuò)大為全體教師的集體智慧，學(xué)校結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，將每周五定為全校的集體學(xué)習(xí)日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

陳福校長(zhǎng)為全校教師作了題為“實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展”的專題報(bào)告。報(bào)告具有很強(qiáng)的針對(duì)性和啟發(fā)性，對(duì)廣大黨員、教師準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，指導(dǎo)教育教學(xué)工作具有重要意義。路增垚書記為全校教師作了題為“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)

學(xué)校和諧發(fā)展”和精細(xì)化管理的專題輔導(dǎo)講座。輔導(dǎo)講座引用經(jīng)典的小故事，深入淺出，贏得了教師陣陣掌聲。張曉華、龔秀芬、張楠副校長(zhǎng)也分別為教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座和外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)講座。

在全校開(kāi)展“文化早餐”學(xué)習(xí)活動(dòng)，班子成員帶頭推薦文章、帶頭學(xué)習(xí)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的一系列輔導(dǎo)講座和“文化早餐”的精神引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)、教師思想和行動(dòng)上的統(tǒng)一。

二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造務(wù)實(shí)工作的領(lǐng)導(dǎo)班子

2009年對(duì)于二實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，是經(jīng)過(guò)奮力拼搏喜獲豐收的一年。成功接待了全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班到我校的考察活動(dòng)，學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)圓滿完成，精細(xì)化管理初見(jiàn)成效等等，這是領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生共同智慧和汗水的結(jié)晶。

（一）扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)成科學(xué)發(fā)展共識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，將此次活動(dòng)作為推動(dòng)學(xué)校工作向前發(fā)展的“源動(dòng)力”和提升工作水平的“助推器”。本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，揭露問(wèn)題不怕丑，深入剖析了學(xué)校工作的“痛點(diǎn)”和“難點(diǎn)”，非常客觀的指出了學(xué)校工作中存在的諸多問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子真心實(shí)意的希望以此為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校工作。因此領(lǐng)導(dǎo)班子成員先后做報(bào)告5次，召開(kāi)中層以上領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生座談會(huì)4個(gè)，在教師和學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查7次，梳理出的文字有1萬(wàn)余字。制定整改措施12項(xiàng)，并以2年為期，逐一在工作中落實(shí)改進(jìn)。

（二）以開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為依托，打造學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的教師隊(duì)伍。開(kāi)展了以團(tuán)隊(duì)為單位開(kāi)展了師德演講活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上推選出具有敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神和協(xié)作精神四個(gè)方面的師德典型，并組織

召開(kāi)了師德典型事跡報(bào)告會(huì)，在教師中開(kāi)展了學(xué)習(xí)師德典型的交流活動(dòng)。校刊《成長(zhǎng)》每期都會(huì)刊發(fā)一位典型教師的優(yōu)秀事跡，宣傳他們敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的感人事跡。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)測(cè)評(píng)進(jìn)行了調(diào)整，引導(dǎo)家長(zhǎng)真實(shí)反映教師的工作。從整體上，家長(zhǎng)對(duì)我校教師的工作比較滿意。任課教師中有23人的優(yōu)秀率達(dá)到了100%；還有72位老師的合格率達(dá)到了100%。

（三）以構(gòu)建和諧實(shí)效課堂為載體，提升學(xué)校教學(xué)科研水平。教學(xué)科研工作以實(shí)施校本課程為切入點(diǎn)，以和諧杯課堂教學(xué)大賽為載體，著眼于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。僅2009年，我們就開(kāi)設(shè)了器樂(lè)、舞蹈、合唱、陶藝、剪紙、籃球、電腦機(jī)器人、電子擺拼、英語(yǔ)點(diǎn)讀技術(shù)等校本課程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。語(yǔ)文學(xué)科印制了《積累誦讀達(dá)標(biāo)手冊(cè)》、數(shù)學(xué)學(xué)科印制了《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練冊(cè)》，體育學(xué)科自行編制了學(xué)生籃球操，已投入使用。這些課程的開(kāi)發(fā)，使每一位二實(shí)驗(yàn)的小學(xué)生逐漸向合格+特長(zhǎng)方向全面發(fā)展。

開(kāi)展了以“創(chuàng)造性使用教材和教學(xué)模式探究”為主題的第二屆“和諧杯”課堂教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。研究中將創(chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)生參與度、雙主體體現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等列為本次教學(xué)活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)。教師們通過(guò)動(dòng)手操作（拼一拼、擺一擺、安裝、制作等）、小組合作（探究、發(fā)現(xiàn)等）等學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，使課堂參與度達(dá)85%以上。并且能夠從學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需要出發(fā)，大膽地創(chuàng)造性使用國(guó)標(biāo)教材，通過(guò)對(duì)國(guó)標(biāo)教材地調(diào)適、補(bǔ)充、整合、拓展及校本教材地使用，使課堂異彩紛呈。尤其是師徒共教共研，開(kāi)辟了我校教學(xué)研究的新途徑。最大發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源的共享。

（四）以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作。一年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。走進(jìn)豐電博物館；來(lái)到“春光乳業(yè)”基地；參觀鹿場(chǎng)，蔬菜大棚，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)；豐富多彩的生活技能“露一手”活動(dòng)，提高了學(xué)生的生存能力和動(dòng)手能力；以學(xué)會(huì)購(gòu)物、學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)節(jié)約、學(xué)會(huì)資源共享為理念的紅領(lǐng)巾大賣場(chǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生在買賣體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

同時(shí)以國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校為載體、以自主參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為途徑，充分利用一網(wǎng)（德育資源網(wǎng)）、一刊（《成長(zhǎng)》雜志）、一站（與親愛(ài)603合作的紅領(lǐng)巾廣播站）、一崗（家長(zhǎng)委員駐校參與管理）的優(yōu)勢(shì)，探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)著全面育人、學(xué)生和諧發(fā)展的終極目標(biāo)。

（五）以完善學(xué)校硬件建設(shè)為重點(diǎn)，營(yíng)造安全健康的校園環(huán)境。

秉承 “制度管理、服務(wù)至上、優(yōu)質(zhì)高效、安全第一”的工作理念，學(xué)校加強(qiáng)了后勤和安全工作管理，對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了重新修整和規(guī)化。在資金非常緊張的情況下，更換供熱管線，改造電線電纜，增添了現(xiàn)化化教學(xué)的新設(shè)備，保證每一分錢都用在了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的刀刃上。

四、堅(jiān)持精細(xì)管理，打造廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，廉潔工作要求等相關(guān)制度。要求老師做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先做到，要求老師學(xué)習(xí)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員始終堅(jiān)持7點(diǎn)以前到校，在甲流防控期間和教師一起為學(xué)生測(cè)體溫等，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，成為廣大教師的表率。

精細(xì)化管理是以陳福校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而采取的新

舉措，以考勤、會(huì)風(fēng)、學(xué)生管理、課堂細(xì)節(jié)為突破口，建立了工作反饋制度。各項(xiàng)工作堅(jiān)持透明、公開(kāi)，嚴(yán)格公正的評(píng)價(jià)每位教師的工作狀態(tài)，并及時(shí)將檢查評(píng)比情況反饋給老師。方便教師調(diào)整自己的工作，體現(xiàn)管理為教師服務(wù)。

完善了信息平臺(tái)、建立了二實(shí)驗(yàn)QQ工作群和家校溝通群、暢通了學(xué)校與教師、家長(zhǎng)的溝通渠道。堅(jiān)持將學(xué)校各項(xiàng)工作在校園網(wǎng)和QQ群中發(fā)布，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，讓交流更通暢，讓權(quán)利更透明。

一年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員先后和教師談話40多人次；建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)5個(gè)，深入教師中征求意見(jiàn)，了解情況，調(diào)研工作。根據(jù)群眾的意見(jiàn)和建議，共完善工作制度6個(gè)，落實(shí)為群眾辦實(shí)事的具體措施10多項(xiàng)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)率先示范，廣大教師看到了領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)校管理的決心，增強(qiáng)了對(duì)辦好學(xué)校的信心，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師的責(zé)任心和使命感。一年來(lái)，全校上下心往一處想，勁往一處使，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、堅(jiān)持以人為本，打造和諧向上的領(lǐng)導(dǎo)班子

工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以人為本，以教師、學(xué)生為本，以學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生成才為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到教師的工作性質(zhì)，每天為教師增加一次營(yíng)養(yǎng)餐，一個(gè)水果，一袋牛奶或一塊蛋糕，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一份關(guān)愛(ài)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持為教師送生日祝福，開(kāi)展了為教師送生日蛋糕、煮生日面活動(dòng)，讓工作在二實(shí)驗(yàn)的教師都能體會(huì)到家一般的溫暖。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特別關(guān)心教師身體健康和工作保健。為教師購(gòu)買了霧化器、胖大海、金嗓子喉寶等保健用品。鼓勵(lì)教師采用每天堅(jiān)持跳繩、做工間操

等方式豐富業(yè)余生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)校建立了每年為教師體檢一次的制度。今天又為教職工在市總工會(huì)辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)。

在黨員中開(kāi)展了“愛(ài)與責(zé)任”的送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。堅(jiān)持定期對(duì)老教師的走訪工作，向離退休教師發(fā)放學(xué)習(xí)資料，關(guān)心老干部生活。同時(shí)，積極宣傳我校的辦學(xué)思想，發(fā)展思路，讓老同志在學(xué)校的發(fā)展上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮他們的作用。2009年教師節(jié)還在全校師生的慶祝活動(dòng)中，為工作三十年教齡的老教師頒發(fā)了證書。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，努力增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感，提升二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的凝聚力。

2009年，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。先后被教育部命名為“全國(guó)優(yōu)秀紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)科技教育優(yōu)秀示范校”、市綜合治理先進(jìn)單位等。16位教師在國(guó)家、省市各級(jí)教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。特別是2010年1月我校成功接待了全國(guó)小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)高級(jí)研究班在我校的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，40多位來(lái)自全國(guó)各地的教育專家和小學(xué)校長(zhǎng)參加了我們的會(huì)議。教師論壇、課堂教學(xué)和教師業(yè)績(jī)展覽贏得了來(lái)賓的一致好評(píng)，極大提升了學(xué)校的辦學(xué)影響力。

以上就是我校領(lǐng)導(dǎo)班子一年來(lái)的主要工作，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

二○一○年三月十五日

第四篇：吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2008年工作總結(jié)

抓和諧

促發(fā)展

實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育新目標(biāo)

——2008年目標(biāo)責(zé)任書檢查匯報(bào) 吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳福

一年來(lái)，吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校校堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)普惠和諧優(yōu)質(zhì)均衡和人民滿意教育。堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，努力構(gòu)建我校教育現(xiàn)代化的創(chuàng)新體系，即理念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、課程創(chuàng)新、教育技術(shù)創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性全面健康發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)校在教育教學(xué)、科研、管理、后勤等各方面均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

一、堅(jiān)持以德立校、和諧育人的理念，切實(shí)加強(qiáng)思想文化建設(shè)。

1.學(xué)校群策群力，謀劃學(xué)校發(fā)展。制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作方針，明確“同心同德促和諧，一心一意謀發(fā)展”的工作要求，以“辦人民滿意學(xué)校、育全面發(fā)展人才”為宗旨。確立了“培養(yǎng)面向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”的培養(yǎng)目標(biāo)。樹(shù)立了“樂(lè)學(xué)、勤思、善問(wèn)、實(shí)踐”的良好學(xué)風(fēng)。構(gòu)建了“理解、寬容、溝通、自主”的校園人際氛圍，培育了“底氣、文氣、正氣、大氣”的二實(shí)驗(yàn)人氣質(zhì)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高教師師德修養(yǎng)。一是理論中心組定期學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)理論，并為全體教師輔導(dǎo)，學(xué)校還邀請(qǐng)了李魁軍律師進(jìn)行《小學(xué)生傷害事故的處理辦法》專題講座，請(qǐng)五中優(yōu)秀教師張麗梅、廉淑文做主題報(bào)告。二是開(kāi)展“爭(zhēng)做師德模范，盡展教師風(fēng)采”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，組織團(tuán)隊(duì)師德演講比賽，全體教師開(kāi)展個(gè)性承諾活動(dòng)，教師節(jié)致家長(zhǎng)一封信拒收禮物禮金，全體黨員和教師為汶川大地震捐款10余萬(wàn)元。三是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)代表行風(fēng)座談會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展行風(fēng)問(wèn)卷測(cè)評(píng)，每學(xué)期召開(kāi)教育教學(xué)管理開(kāi)放日，開(kāi)辦家長(zhǎng)綠色通道，家長(zhǎng)可以預(yù)約持證到校聽(tīng)課，建立家校信息溝通平臺(tái)（網(wǎng)絡(luò)、校刊成長(zhǎng)雜志黨刊、收發(fā)室家長(zhǎng)意見(jiàn)建議登記簿），公開(kāi)周帶班領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)接待日的時(shí)間、人員地點(diǎn)、電話，開(kāi)辟黨務(wù)宣傳陣地，創(chuàng)辦了黨務(wù)專刊《先鋒》，在《成長(zhǎng)》一刊中開(kāi)辟了“黨務(wù)專欄”。

3.重視學(xué)校教工文化建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮了工會(huì)和作用，依法維護(hù)了學(xué)校教職工的合法權(quán)益，建立了教工申訴制度，強(qiáng)化了教工的保健意識(shí)，堅(jiān)持每年一次的教工體檢，而且結(jié)合女教工特殊情況，不斷增加體檢項(xiàng)目，教工的婚喪嫁娶，家庭困難，各種疾病學(xué)校都有相應(yīng)的福利待遇。在逐年增加教工的福利待遇的基礎(chǔ)上，工會(huì)開(kāi)展了跳繩、踢毽、推拍球、演講、工間操等豐富多彩的文體活動(dòng)，成立了教工活動(dòng)隊(duì)，為教工營(yíng)造了“溝通、理解、和諧、民主”的工作氛圍，提高了教工的工作樂(lè)趣，提升了教工的幸福指數(shù)。

二、內(nèi)外兼修、強(qiáng)基促能，班子和教師隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展

1.以“三學(xué)一建一創(chuàng)”活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，以建和諧的班子，實(shí)力型中層團(tuán)隊(duì)，模范的黨員隊(duì)伍，建積極向上（自覺(jué)修德、修心、修能、修業(yè)）的員工隊(duì)伍為目標(biāo)。一是建和諧的班子，堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)和匯報(bào)體會(huì)結(jié)合的方式，有效地提高了領(lǐng)導(dǎo)的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持談心制度、民主集中制度、民主生活會(huì)制度、重大項(xiàng)目重大事項(xiàng)重大采購(gòu)公開(kāi)制度等。二是建實(shí)力型中層團(tuán)隊(duì)，為中層領(lǐng)導(dǎo)搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)主題活動(dòng)、相互交流、實(shí)踐鍛煉等形式，充分發(fā)揮了中層領(lǐng)導(dǎo)的思考力，執(zhí)行力，表達(dá)力。三是建模范的黨員隊(duì)伍，開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)，在市黨員理論知識(shí)競(jìng)賽中我校獲每一名的好成績(jī)，建先鋒模范崗位，積極參加教育教學(xué)管理服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)先進(jìn)黨支部，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，建積極向上的員工隊(duì)伍。使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

2.認(rèn)真推進(jìn)教育人事制度改革，優(yōu)化學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)。完成了全員的首次聘用工作，組織全校教師進(jìn)行聘用合同的首次簽訂工作。組織了大學(xué)生的聘用工作，從各種評(píng)價(jià)表格的設(shè)計(jì)、到評(píng)聘現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備，最后到試講、核分，各各環(huán)節(jié)緊湊有序，實(shí)現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)的預(yù)期目的。完成了首次職稱“評(píng)聘結(jié)合”工作，我們實(shí)現(xiàn)了名額、條件、業(yè)績(jī)、人員、結(jié)果五公開(kāi)，實(shí)現(xiàn)真正陽(yáng)光操作。在十月份的由市委組織部和市教育局人事處聯(lián)合組織的人事檔案檢查中，我校被樹(shù)為管理先進(jìn)單位，取得令人滿意的效果。

3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)。進(jìn)一步完善了班主任培訓(xùn)制度，堅(jiān)持班主任例會(huì)、《班主任工作記錄》和理論學(xué)習(xí)，提高了班主任的理論素養(yǎng)學(xué)校加大了對(duì)班主任外出學(xué)習(xí)的力度，通過(guò)學(xué)習(xí)考察，拓寬班主任管理思路，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識(shí)。從而在德育過(guò)程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，不斷改進(jìn)了班級(jí)管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，班級(jí)管理更具特色，德育工作有實(shí)效。

4.全面實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程，打造一流教師團(tuán)隊(duì)。為全面落實(shí)《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施意見(jiàn)》的文件要求，出臺(tái)了《吉林市 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程》實(shí)施方案，按照自修、反思、實(shí)踐、研究、評(píng)價(jià)的模式，老師全員參加綜合培訓(xùn)。專任教師100%參加文本教材培訓(xùn)，超過(guò)50%的教師參加了“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)”，并全部通過(guò)考核，有四十位教師被評(píng)為網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。五月份學(xué)校接受了市教育學(xué)院的調(diào)研工作，100%任課教師接受了教研員的聽(tīng)課、評(píng)價(jià)，各學(xué)科、年組以此做為教師培訓(xùn)的契機(jī)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)、專題匯報(bào)活動(dòng)。學(xué)校把教師培訓(xùn)工作看作是保障學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事來(lái)抓，在教師培訓(xùn)上肯投資，僅2008年就先后派40余人次參加省級(jí)以上的各級(jí)培訓(xùn)。在我市首批“名師”、“教育教學(xué)專家”培養(yǎng)對(duì)象認(rèn)定工作中，我校有5位教師被評(píng)為“教育教學(xué)專家”培養(yǎng)對(duì)象”、14位教師被評(píng)為“名師培養(yǎng)對(duì)象”。在2008年“學(xué)苑杯”5個(gè)學(xué)科教師教學(xué)技能大賽中均獲一等獎(jiǎng)好成績(jī)。在2008年“學(xué)苑杯”專題教學(xué)大賽中，各學(xué)科參賽教師均取得優(yōu)異成績(jī)。其中6位教師的課堂教學(xué)做為精品課被推薦到國(guó)家參賽。有10位教師參與了學(xué)會(huì)及市教育局紀(jì)檢委組織的支教活動(dòng)，獲得好評(píng)。我校李勁鋒老師被評(píng)為“市十大杰出青年教師”，楊波主任、蔡曉晶老師被評(píng)為“省學(xué)科帶頭人”。

三、加強(qiáng)德育工作，注重實(shí)效，全面提高育人質(zhì)量 1.注重“以人為本”，加強(qiáng)德育的常規(guī)管理。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》，我校還通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、升旗、板報(bào)等多種形式，強(qiáng)化了品德修養(yǎng)。完善了班會(huì)制度，每月統(tǒng)一組織安排一次主題班會(huì)，五年六班和三年四班的班會(huì)被市教育局評(píng)為特等獎(jiǎng)。加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，每月開(kāi)展一次板報(bào)檢查評(píng)比。充分利用廣播站宣傳好人好事，學(xué)校在校園門口的新設(shè)對(duì)外廣播，在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)進(jìn)行廣播，既占領(lǐng)了這塊面向社會(huì)的宣傳陣地，也使更多的人對(duì)學(xué)校的內(nèi)部工作多了一份了解，博得了所有家長(zhǎng)的好評(píng)。

2.開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)。我校以國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的活動(dòng)為載體，以生態(tài)道德教育為內(nèi)容，以自主參與實(shí)踐體驗(yàn)教育為方法，充分發(fā)揮我校“綠色體驗(yàn)基地”、“少兒科技館、天文觀測(cè)臺(tái)、希望電視臺(tái)、對(duì)口實(shí)踐班”等基地教育的作用，探索綜合實(shí)踐課與生態(tài)道德體驗(yàn)教育的有效結(jié)合的規(guī)律和方法，增強(qiáng)了道德教育的實(shí)效性。學(xué)校組織學(xué)生去團(tuán)結(jié)小學(xué)開(kāi)展扶貧活動(dòng)，效果顯著。

3.積極參加各類比賽。學(xué)校積極參加精神文明先進(jìn)校，德育先進(jìn)校的評(píng)比，獲市班主任論壇第一名，獲“福娃杯”迎奧運(yùn)展風(fēng)采"比賽第一名，百人集體舞大賽，合唱比賽，機(jī)器人比賽，都是全市的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。在凇城水韻看江城知識(shí)競(jìng)賽中我校獲得第一名的好成績(jī)。

4.注重家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育方針，以家庭教育指導(dǎo)《成 長(zhǎng)》為載體，對(duì)全校家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。健全完善家長(zhǎng)委員會(huì)，真正發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。學(xué)校重視學(xué)校心理健康教育，設(shè)專職教師，重視心理教師的培養(yǎng)，外出培訓(xùn)，考資格證書，一律學(xué)校投資。我們建設(shè)了52平方米的心理咨詢室，開(kāi)展經(jīng)常性的心理咨詢活動(dòng)。

四、堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)校本研究

學(xué)校將“和諧教育的實(shí)施研究”確定為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校科研工作的主線，各部門工作以課題研究引領(lǐng)常規(guī)工作，以常規(guī)工作為研究提供載體，將工作與科研緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高了研究的實(shí)效性，使科研真正成為學(xué)校的“先導(dǎo)”，同時(shí)保證了教育科研工作的有序、穩(wěn)步推進(jìn)。

1.以“構(gòu)建和諧課堂”的研究引領(lǐng)教學(xué)工作的全面推進(jìn)。開(kāi)展“教師研究現(xiàn)狀調(diào)查”，摸清了教師的教學(xué)研究現(xiàn)狀，針對(duì)現(xiàn)獎(jiǎng)將今年課堂教學(xué)工作的重心確定為“構(gòu)建和諧課堂”的研究與實(shí)踐上，學(xué)校科研處引領(lǐng)教師自主進(jìn)行“和諧課堂研究”的理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展“我心中的和諧課堂”教師論壇活動(dòng)，并以“構(gòu)建和諧課堂需要處理好的關(guān)系”為題進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，組織了“和諧杯”課堂教學(xué)研究成果匯報(bào)活動(dòng)，全校全學(xué)科103位教師參與了本次活動(dòng)。又以集體教研、優(yōu)秀成果展示等形式對(duì)所有教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)、研討。

2.倡導(dǎo)“草根式”小課題研究，探索校本研究的有效途徑。校科研處先后以“如何開(kāi)展校本研究”、“如何選擇研究課題與撰寫開(kāi)題報(bào)告”、“教學(xué)反思的問(wèn)題檢視與對(duì)策研究”為主題做專題講座，聘請(qǐng)由市教科所、教育學(xué)院學(xué)科教研員組成的專家組為課題方向、研究形式等的確定提供指導(dǎo)及支持。在今年有四個(gè)團(tuán)隊(duì)課題、兩個(gè)個(gè)人課題經(jīng)過(guò)充分的前期準(zhǔn)備，順利地通過(guò)了答辯活動(dòng)，目前已進(jìn)入研究的實(shí)質(zhì)階段。研究過(guò)程中聘請(qǐng)專家名師到校指導(dǎo)。僅2008，我校先后聘請(qǐng)東北師大教授、博士生導(dǎo)師陳旭遠(yuǎn)、北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師肖川吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)張曼凌老師到我校做專題報(bào)告，并與我校教師就大家關(guān)心的共性問(wèn)題開(kāi)展座談活動(dòng)，對(duì)教師的成長(zhǎng)提供了有效的推進(jìn)作用。

3.做好課題的整合，保證各項(xiàng)課題的同步推進(jìn)。學(xué)校目前承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家、省、市各級(jí)課題，為保證課題研究力量集中，學(xué)校科研處引領(lǐng)教師做好課題的整合，保證各項(xiàng)課題的同步推進(jìn)。我校“家庭教育指導(dǎo)”研究組于十月上旬接受了市教科所領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查，他們清晰的研究方向、扎實(shí)的研究過(guò)程、著有成效的研究成果受到了督導(dǎo)組的一致好評(píng)。“剪紙藝術(shù)指導(dǎo)”課題組的研究工作先后被江城日?qǐng)?bào)、吉林市電視臺(tái)報(bào)道。“城鄉(xiāng)中小學(xué)教師雙教一課”、“城鄉(xiāng)中小學(xué)網(wǎng)上模擬創(chuàng)業(yè)”成果的應(yīng)用研究、“城鄉(xiāng)中小 學(xué)視頻綜合教育”的研究均已通過(guò)中期評(píng)估，獲階段優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)。

4.學(xué)校全面 “露一手”素質(zhì)教育系列活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)設(shè)40多個(gè)學(xué)生特色活動(dòng)隊(duì)，并堅(jiān)持經(jīng)常活動(dòng)，開(kāi)展集體舞、跳繩、冬季長(zhǎng)跑等陽(yáng)光體育系列活動(dòng)，集中開(kāi)展“露一手”文化節(jié)，為學(xué)生在讀書、藝術(shù)特長(zhǎng)、科技制作、生活技能等方面搭建展示的舞臺(tái)，并舉行了盛大隆重的“露一手”綜合匯報(bào)演出，受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在吉林市集體舞、合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校獲吉林省首批科技示范校，本在國(guó)家級(jí)電腦機(jī)器人競(jìng)賽、省市的科技周活動(dòng)、首屆中小學(xué)古典數(shù)學(xué)益智玩具競(jìng)賽等活動(dòng)中都取得了令人注目的成績(jī)。

五、努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，營(yíng)造安全文明校園。

1.著眼學(xué)生的健康與發(fā)展，改善辦學(xué)條件。投資50余萬(wàn)元，新建了600余平米學(xué)校食堂。投資180萬(wàn)余元，改建了學(xué)校大門，新建了收發(fā)室，為整個(gè)教學(xué)樓的地面鋪設(shè)了LG高級(jí)復(fù)合地板，更換了塑鋼門窗，為每個(gè)班級(jí)及辦公室安裝了上下水，粉刷了樓外墻體，教學(xué)樓樓頂房檐進(jìn)行了維修；操場(chǎng)地面磚重新鋪墊，維修學(xué)校供熱外網(wǎng)管線……校園煥然一新。投資4萬(wàn)余元，購(gòu)買了電腦足球機(jī)器人，孩子們不負(fù)重望，在8月份由中央電教館主辦的全國(guó)競(jìng)賽中，獲得大賽銀獎(jiǎng)。投資2萬(wàn)余元，購(gòu)置了硬件防火墻，保障了校園網(wǎng)絡(luò)的暢通，為網(wǎng)絡(luò)安全提供了有力保障。在市教育局裝備處的協(xié)助下，今年我校又投資改造了一個(gè)機(jī)房，添置了5臺(tái)電腦筆記本，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施的不斷增多，使學(xué)生的優(yōu)秀電腦作品層出不窮，教師的新課堂也變得越來(lái)越形式多樣。

2.明確職責(zé)，細(xì)節(jié)管理。對(duì)后勤工作進(jìn)行規(guī)范化管理，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)，完善多項(xiàng)管理制度。真正做到后勤工作有計(jì)劃，分工明確，責(zé)任到人。實(shí)行了購(gòu)物有人經(jīng)手、驗(yàn)收，領(lǐng)導(dǎo)逐層把關(guān)，嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)制度執(zhí)行；特別制定了對(duì)學(xué)校的用水、用電的安全制度；物品采購(gòu)制度；食堂管理制度等。而且做到嚴(yán)格執(zhí)行，一絲不茍，有條不紊，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.在校園安全的管理中，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做組織、制度、措施“三個(gè)落實(shí)”。制定了《吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書》、《緊急情況安全預(yù)案》、《學(xué)校內(nèi)部保衛(wèi)條例》等各類計(jì)劃方案。并在此基礎(chǔ)上與各科室簽定安全責(zé)任狀，做到層層落實(shí)。添置了安全防范設(shè)備，滅火器已達(dá)65只，按安全規(guī)定要求各樓梯均掛安全出口標(biāo)志，并配更換29盞應(yīng)急燈。學(xué)校安全教育經(jīng)常化，利用道德早餐、班會(huì)及紅領(lǐng)巾校園廣播站等進(jìn)行安全教育。聘請(qǐng)站前派出所孫鐵剛為法制副校長(zhǎng)，邢磊警官為法 制輔導(dǎo)員，同時(shí)市公安局消防支隊(duì)防火處、昌邑消防大隊(duì)以及東局子中隊(duì)來(lái)學(xué)校，對(duì)全體師生進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)和模擬演練。

4.衛(wèi)生工作做到實(shí)處。堅(jiān)持預(yù)防為主，制定并完善了相關(guān)制度，抓好制度的落實(shí)和檢查工作。在今年四月份及九月份兩次全省學(xué)校衛(wèi)生保健檢查工作中，我校的衛(wèi)生保健工作受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。在全省衛(wèi)生工作總結(jié)大會(huì)上，我校是吉林市唯一一所受到表?yè)P(yáng)的學(xué)校。在2007-2008衛(wèi)生保健工作中，我校幼兒園被評(píng)為昌邑區(qū)衛(wèi)生保健先進(jìn)單位，校醫(yī)被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

六、創(chuàng)新幼兒園工作，辦園質(zhì)量和效益明顯提高。

1．改善辦園環(huán)境，擴(kuò)大招生范圍和數(shù)量。新建了防寒門，購(gòu)置了幼兒書架，與IBM電腦合作，安裝了教學(xué)軟硬件系統(tǒng)，添置了大量的蒙特梭利教具和奧爾夫音樂(lè)光盤。隨著環(huán)境的不斷改善，幼兒的入園數(shù)量不斷增加，今年，我校幼兒園又新開(kāi)設(shè)2歲班和3歲班，幼兒數(shù)量達(dá)360人，創(chuàng)歷史新高，并且，由于班額有限，很多家長(zhǎng)由于錯(cuò)過(guò)了報(bào)名時(shí)間，只能是望“園”興嘆。

2．認(rèn)真開(kāi)展幼教科研工作，不斷提高保教質(zhì)量。重視常規(guī)管理，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)展示，開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、手指操創(chuàng)編評(píng)比、教師賽課評(píng)比、學(xué)員調(diào)研評(píng)比、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。3月，我校承辦了市幼教系統(tǒng)“學(xué)苑杯”教學(xué)大賽啟動(dòng)大會(huì)暨省業(yè)務(wù)能手優(yōu)秀課匯報(bào)會(huì)。10月，承辦了市“學(xué)苑杯”教學(xué)大賽幼兒教育專場(chǎng)比賽暨總結(jié)大會(huì)，我校幼兒教師園在大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。陳紅薇老師代表吉林市到省里參加手指操大賽，在68個(gè)參賽隊(duì)中獲得大賽一等獎(jiǎng)。

3．推進(jìn)課題研究，努力實(shí)現(xiàn)科研興園。我校幼兒教師參加了教育回歸100點(diǎn)和蒙特索利園本培訓(xùn)，在教師的努力下取得了階段性成果。目前，我校又全面地投入了園本課程的改革，對(duì)“幼小銜接教育”等課題進(jìn)行著有益的探索，以此來(lái)推進(jìn)我校幼兒園的科研工作向著“科學(xué)化、交流化、可操作化”的方向發(fā)展。學(xué)校重視對(duì)幼兒家庭教育指導(dǎo)，召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)；舉辦了衛(wèi)生保健關(guān)于手足口病預(yù)防知識(shí)講座；舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，提高了家長(zhǎng)的育兒水平，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們每天在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)。家園共育，拓展了幼兒教育的空間，同時(shí)，家長(zhǎng)教育水平的提高，也使幼兒園的教育起到了事半功倍的效果。

第五篇：吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2008年學(xué)校工作計(jì)劃

吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2008年工作要點(diǎn)

吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳 福

2008年我校工作的總體思路是：以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞市教育局工作中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)業(yè)務(wù)部門的教育教學(xué)要求，堅(jiān)持“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作方針，明確“同心同德促和諧，一心一意謀發(fā)展”的工作要求，以“辦人民滿意學(xué)校、育全面發(fā)展人才”為宗旨。構(gòu)建“理解、寬容、溝通、自主”的校園人際氛圍，培育“正氣、底氣、大氣、文氣”的二實(shí)驗(yàn)人氣質(zhì)。走“以德治校、質(zhì)量立校、師資興校、科研強(qiáng)校、文化名校、特色亮校”的可持續(xù)發(fā)展之路，立足新水平，開(kāi)創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢(shì)，在原有的辦學(xué)基礎(chǔ)上，力求各項(xiàng)工作都有新突破，辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

一、堅(jiān)持以德治校，學(xué)校辦學(xué)形象有新提升

1.加強(qiáng)班子建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一是在班子中開(kāi)展“三學(xué)一建一創(chuàng)”活動(dòng)（學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法規(guī)，建一流班子，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)），著力培養(yǎng)一支懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的干部隊(duì)伍。二是建立一崗雙責(zé)制和問(wèn)責(zé)制、對(duì)所屬部門工作和教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)和思想雙重管理。建立問(wèn)責(zé)制，對(duì)工作的執(zhí)行情況要督促檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)。三是確立“四種意識(shí)”，要拓寬視野，確立大局意識(shí)；要圍繞中心，確立服務(wù)意識(shí)；要堅(jiān)持原則，確立團(tuán)結(jié)意識(shí)；要與時(shí)俱進(jìn)，確立創(chuàng)新意識(shí)。

2.建好中層隊(duì)伍，發(fā)揮中堅(jiān)力量。一是工作作風(fēng)要扎實(shí)。要對(duì)各自分管的工作盡職盡責(zé)，做求真務(wù)實(shí)的表率。二是思維要?jiǎng)?chuàng)新。忌惰性嚴(yán)重、疲塌拖拉、工作效率低，要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為作風(fēng)，爭(zhēng)做創(chuàng)新的模范，三是方法要改變。不能安于現(xiàn)狀、因循守舊，要不斷學(xué)習(xí)，靈活機(jī)動(dòng)地處理工作中遇到的各種問(wèn)題。四是管理水平與業(yè)務(wù)能力同時(shí)提高。當(dāng)好學(xué)科和專業(yè)帶頭人，爭(zhēng)做教職員工的表率。

3.加強(qiáng)黨建和師德建設(shè)，樹(shù)立學(xué)生楷模。以“黨徽在崗位上閃光”為主題開(kāi)展先鋒教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的先鋒模范作用。以愛(ài)生理念為指導(dǎo)，本著以“培養(yǎng)什么的人自己首先應(yīng)成為一個(gè)什么樣的人”的精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德作為教師考核的重要內(nèi)容和職務(wù)評(píng)聘的重要條件之一，樹(shù)立各類典型，開(kāi)展各項(xiàng)師德模范評(píng)選活動(dòng)。促進(jìn)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任 1

感；教書育人，為人師表；努力提高廣大教師的敬業(yè)樂(lè)教的自覺(jué)性。做好老干部工作，選舉新一屆教職工委員會(huì)，積極開(kāi)展以“文化、和諧、綠色”為主題的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)之家評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的職工文體活動(dòng)，改善教職工的福利待遇，關(guān)心職工生活，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

4．強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。推進(jìn)依法治教，提高法制水平，做好“五五”普法工作，深入開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，健全教育行政執(zhí)法責(zé)任制，推進(jìn)學(xué)校辦事公開(kāi)，做好陽(yáng)光招生、陽(yáng)光采購(gòu)和陽(yáng)光收費(fèi)工作，開(kāi)展好“廉潔文化進(jìn)校園”、“學(xué)校教育教學(xué)公開(kāi)日”和“千名家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校”活動(dòng)。

5、嚴(yán)格安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。健全學(xué)校綜治、安全、保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真開(kāi)展校園安全教育，深入整治校園周邊環(huán)境，做好突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案的演練，確保學(xué)校消防安全、校舍安全，保證學(xué)生交通安全、集體活動(dòng)等安全。加強(qiáng)對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施的安全監(jiān)管，做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理和傳染病防治。開(kāi)展經(jīng)常性的校園安全隱患排查與整改。

二、堅(jiān)持質(zhì)量立校，學(xué)校教學(xué)工作提升新水平

6.以現(xiàn)代教育思想進(jìn)行校本課程建設(shè)。以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，努力構(gòu)建學(xué)校個(gè)性化課程。開(kāi)設(shè)“因特爾課程”、“電腦機(jī)器人”、“快樂(lè)科技”、奧爾夫音樂(lè)、蒙式教育、快樂(lè)數(shù)學(xué)、星空探索、綠色教育體驗(yàn)綜合實(shí)踐課程；開(kāi)展好閱讀感悟人生課程；并將每年4月定為校讀書節(jié)（因4月23日為世界讀書日），通過(guò)好書推薦、讀書海報(bào)、讀書超市及讀書講壇系列活動(dòng)，畢業(yè)生《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》達(dá)標(biāo)率100%，中學(xué)優(yōu)秀古詩(shī)文至少會(huì)背30篇。著眼于小學(xué)生身心健康發(fā)展需要開(kāi)設(shè)的體藝類、心理咨詢課程等等。

7.以實(shí)效教學(xué)為核心進(jìn)行教學(xué)管理創(chuàng)新。認(rèn)真實(shí)施教育局提出的“質(zhì)量十一五”工程。一是抓好備課環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，重視“動(dòng)態(tài)生成”。如在語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)學(xué)年，大膽將優(yōu)秀的語(yǔ)言材料引入課堂，使學(xué)生大量吸收優(yōu)秀的語(yǔ)言文字營(yíng)養(yǎng)，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組再創(chuàng)造,以便激活教材, 使教學(xué)達(dá)到一種新的境界。二是要分層次進(jìn)行教案書寫,提倡寫個(gè)性化教案,允許不同風(fēng)格的教案并存。探索“共性教案、個(gè)性教案相結(jié)合”模式的可行性,在共性教案的基礎(chǔ)上, 教師再寫出個(gè)性教案。個(gè)性化教案要求教師針對(duì)本班班情、學(xué)情、師情, 對(duì)共性教案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充、拓展、創(chuàng)新, 進(jìn)行凸現(xiàn)個(gè)人特色的、鮮活的教案設(shè)計(jì)。

8.以現(xiàn)代的人文思想構(gòu)筑新課堂。以不斷發(fā)展和完善“一主二合三分”的教學(xué)模式為著眼點(diǎn)，努力構(gòu)建生成性課堂，教學(xué)模式研究要有新進(jìn)展，出新成果。充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)的作用，在加強(qiáng)畢業(yè)班督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要加大督導(dǎo)的學(xué)科范圍和教師的層面，使不同層次的教師均有收獲。積極開(kāi)展“教師主動(dòng)參

與式教研”,變“評(píng)課”為“議課”,不再將研究課活動(dòng)的重心放在對(duì)主講教師的評(píng)價(jià)上,而將重心轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題上。這里所說(shuō)的“問(wèn)題”,可能是大家在教學(xué)中都會(huì)遇到的、迫切需要解決的問(wèn)題, 而不一定是主講教師在講課中存在的問(wèn)題。大家通過(guò)研討, 找出解決問(wèn)題的辦法, 提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全力迎接市教育局為期半個(gè)月的教學(xué)調(diào)研工作，積極參加全市教學(xué)校長(zhǎng)交流日、教務(wù)主任活動(dòng)日、教學(xué)管理專題日、教師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)、組織教師參加市第二屆小學(xué)、幼兒園“星光杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和全市中小學(xué)教學(xué)管理示范校經(jīng)驗(yàn)交流展示會(huì)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中取得最好的成績(jī)。

9.以科學(xué)發(fā)展的理念完善評(píng)價(jià)體系。探索小學(xué)生結(jié)合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，在評(píng)價(jià)內(nèi)容方法上實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)和特長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合；課堂檢測(cè)、期末驗(yàn)收和綜合匯報(bào)結(jié)合；動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦相結(jié)合。既有定量評(píng)價(jià)，又有定性評(píng)價(jià)。爭(zhēng)創(chuàng)全市首批“高質(zhì)量管理示范校”。

三、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)代德育，學(xué)生思想教育工作呈現(xiàn)新局面

10.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作培訓(xùn)，實(shí)行班主任上崗競(jìng)聘制，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍；開(kāi)展”德育沙龍”活動(dòng)，交流工作經(jīng)驗(yàn)；對(duì)班主任工作科學(xué)管理，及時(shí)客觀地考核評(píng)價(jià)班主任德育工作成效；逐漸提高班主任的各項(xiàng)待遇，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。開(kāi)展特色班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，以集體主義為核心，構(gòu)建積極向上、文明現(xiàn)代的班級(jí)文化場(chǎng)和道德場(chǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

11.突出德育主渠道。建立學(xué)校教育教學(xué)協(xié)作組，以課堂教學(xué)為主要渠道，建立全員參與學(xué)生思想道德教育的機(jī)制，加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育要素的挖掘，把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)作為教學(xué)的主要任務(wù)之一。學(xué)校仍以責(zé)任教育為系列，加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)。建立有效的德育工作機(jī)制，創(chuàng)新德育方式、方法，重視對(duì)學(xué)生的法制教育，嚴(yán)格落實(shí)《吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，規(guī)范學(xué)生行為，進(jìn)一步做好各類問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，努力實(shí)現(xiàn)管理育人

12.開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校的作用和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦每天半小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校課程（利用對(duì)外廣播）。對(duì)《家庭教育指導(dǎo)》校刊進(jìn)行全面改版，立足原創(chuàng)、體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性，給師生搭建展示的平臺(tái)。建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的德育工作機(jī)制，共同實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。

13.發(fā)揮少先隊(duì)組織作用。充分利用好少先隊(duì)的陣地進(jìn)行教育，形成制度化，堅(jiān)持經(jīng)常性。突出主題做好迎奧運(yùn)教育、國(guó)防教育和心理健康教育，開(kāi)展“四五”愛(ài)英雄教育，五年級(jí)到北山列士陵園祭掃。加強(qiáng)隊(duì)干部的培養(yǎng)和教育，使其發(fā)揮引領(lǐng)作用。用好廣播、電視陣地進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。以國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建為載體，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、關(guān)愛(ài)意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心人類生存的責(zé)任感、使命感，自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、節(jié)能源等文明習(xí)慣。

四、堅(jiān)持師資興校，隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制有新活力

14．更新教師教育觀念。促進(jìn)教師由 “要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”轉(zhuǎn)變。多渠道提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，深化教師信息技術(shù)培訓(xùn)和“網(wǎng)聯(lián)”培訓(xùn)。建立青年教師協(xié)會(huì)，定期開(kāi)展教育活動(dòng)。優(yōu)化教師的學(xué)歷，鼓勵(lì)教師（尤其是中青年教師）進(jìn)修、深造、提高，爭(zhēng)取有相當(dāng)一部分人達(dá)到本科學(xué)歷；加大教師崗位培訓(xùn)的力度，改善、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

15.實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展工程。學(xué)校將積極實(shí)施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——優(yōu)秀導(dǎo)師”培養(yǎng)工程，制定教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案，促進(jìn)教師全面提高。發(fā)揮現(xiàn)有各級(jí)骨干教師的作用，組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)，培養(yǎng)新一批骨干教師，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。鼓勵(lì)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立教師發(fā)展檔案袋，引導(dǎo)教師收集個(gè)人資料，記錄發(fā)展經(jīng)歷。針對(duì)不同層次的培養(yǎng)對(duì)象，提出發(fā)展要求。

16.建設(shè)書香校園。以“共聞書香、同享書韻”為主題開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校將加大對(duì)教師讀書的投入力度，開(kāi)設(shè)讀書俱樂(lè)部、私家書推薦共享；分三個(gè)層次進(jìn)行師生讀書管理，中層以上領(lǐng)導(dǎo)由黨總支負(fù)責(zé)、教師由科研室負(fù)責(zé)、學(xué)生由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)的讀書管理與指導(dǎo)，通過(guò)設(shè)專款購(gòu)書、變生日贈(zèng)糕為生日贈(zèng)書糕相結(jié)合、評(píng)讀書積極分子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等，以促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開(kāi)展。

17.完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)。加強(qiáng)教師管理，堅(jiān)持自主選擇、自主反思、自主建構(gòu)、自主成長(zhǎng)，進(jìn)一步深化教師人事制度改革，實(shí)行教職工全員聘任制，競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用。不斷完善教師考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，探索構(gòu)建教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，教師評(píng)價(jià)時(shí)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)、常規(guī)評(píng)價(jià)、個(gè)性評(píng)價(jià)等結(jié)合；做到目標(biāo)多元、主體多元、方法多樣，建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)教師不斷進(jìn)取。

五、強(qiáng)化科研強(qiáng)校，使學(xué)校科研工作有新突破

18.整合課題，明確分工。對(duì)已有課題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，適當(dāng)取舍，確定主研課題，使研究方向更清晰，研究力量更集中，研究效果更顯著。調(diào)整研究隊(duì)伍，組織實(shí)施研究工作，強(qiáng)化科研管理機(jī)制，建立、完善科研室、教導(dǎo)處、政教處聯(lián)動(dòng)共管的科研管理機(jī)制，以制度確保課題的正常運(yùn)行。

19.做好校本培訓(xùn)工作。建立健全校本教研的組織制度，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地聘請(qǐng)課改專家、名優(yōu)教師到學(xué)校做專題培訓(xùn)，做到研究前有培訓(xùn)，研究中有指導(dǎo)，研究后有提升，倡導(dǎo)“草根式”小課題研究和學(xué)科聯(lián)動(dòng)式教研、跨學(xué)科綜合式教研。

20.建立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)。聘請(qǐng)資深的教育專家、學(xué)科名師做顧問(wèn)，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，校科研室負(fù)責(zé)具體工作，將有能力、有精力、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熚{其中，在教科研、教改實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮他們的骨干作用，堅(jiān)持普遍提高和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，打造各學(xué)科品牌教師，壯大學(xué)校名優(yōu)教師的隊(duì)伍。

21.開(kāi)展教育科研活動(dòng)。定期、分專題召開(kāi)教師網(wǎng)絡(luò)論談、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從本年始，年末召開(kāi)教育研究發(fā)表會(huì)，對(duì)當(dāng)年的研究工作做好總結(jié)、疏理工作，明確下一步研究方向，向兄弟學(xué)校介紹研究成果，出臺(tái)教師教育成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)教師著書立說(shuō)、在各級(jí)教育刊物上發(fā)表文章，保障研究成果的轉(zhuǎn)化與推廣，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力，突顯學(xué)校的辦學(xué)特色。繼續(xù)辦好《科研通訊》，為教師研究提供相應(yīng)理論學(xué)習(xí)、反思積累、交流研討的平臺(tái)。與其他部門緊密配合，嘗試開(kāi)展以科研課題為主題的教研活動(dòng)，做好過(guò)程資料的積累，編撰《研究紀(jì)要》。

六、堅(jiān)持文化名校，學(xué)校核心文化展示有新魅力

22．重視學(xué)校現(xiàn)代觀念文化建設(shè)。現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)是以育人為本，以培養(yǎng)具有中華民族靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人為總目標(biāo)。將“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念和“以德治校、全面育人”的校長(zhǎng)理念深入人心，師生要領(lǐng)會(huì)校風(fēng)、校訓(xùn)，并積極踐行。完成校史的編輯工作，并通過(guò)多種形式以學(xué)校的歷史的傳統(tǒng)的文化來(lái)激勵(lì)和教育師生不斷前進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)校管理模式從“學(xué)校科學(xué)管理”向“學(xué)校文化管理”方向轉(zhuǎn)變。

23.多方籌措資金建設(shè)學(xué)校環(huán)境文化。繼續(xù)加強(qiáng)校園美化綠化建設(shè)，體現(xiàn)園林風(fēng)格，增加校園內(nèi)雕塑、建筑小品等作品，在條件允許的情況下，更新主教學(xué)樓地面，主教學(xué)樓班級(jí)和科室增加上下水，外墻面顏色重新設(shè)計(jì)，新建天津街正大門、收發(fā)室，電動(dòng)伸縮門、門庫(kù)。新建食堂投入使用。系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)校標(biāo)識(shí)文化CI設(shè)計(jì)，如校牌、校服、校徽、校旗、校標(biāo)等學(xué)校標(biāo)志性的物品。進(jìn)一步規(guī)范文書檔案管理工作，確保資料完整齊全，各部門繼續(xù)負(fù)責(zé)做好文書檔案的收集整理工作。做到材料齊全，完整規(guī)范、數(shù)字準(zhǔn)確。同時(shí)，全面實(shí)行電子化管理文書檔案材料的方法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政辦公的自動(dòng)化和無(wú)紙化，以提高管理的效率。

24.構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度文化。要正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，遵循“從嚴(yán)

治教、規(guī)范管理”的原則，進(jìn)一步制訂和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注重人文化管理，變剛性規(guī)定為軟性的自律，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，逐漸出臺(tái)《全員聘任制實(shí)施辦法》、《績(jī)效工資制實(shí)施辦法》、《教職工考核條例》、《教職工獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《班主任工作量化考核條例》、《教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施辦法》等，引導(dǎo)教職工在目標(biāo)上自勵(lì)、在道德上自律、在工作中自勉。堅(jiān)持科學(xué)決策與民主管理有機(jī)結(jié)合，不斷完善民主管理、“校務(wù)公開(kāi)”制度，召開(kāi)第八屆教工代表大會(huì)，廣開(kāi)民主渠道，傾聽(tīng)各方意見(jiàn)，建立辦學(xué)規(guī)范、管理有序、監(jiān)督有效、保障安全的現(xiàn)代學(xué)校管理新制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

25.建設(shè)學(xué)校行為文化。以各種文化活動(dòng)為載體，將學(xué)校制度文化、觀念文化滲透在學(xué)校管理活動(dòng)之中，把學(xué)校的價(jià)值觀念和道德規(guī)范自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為師生內(nèi)心的信念和行動(dòng)的準(zhǔn)則,從而達(dá)到知行合一的目的，規(guī)范升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入黨宣誓儀式、新老教師師徒結(jié)對(duì)儀式、元旦文藝匯演、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)。建設(shè)學(xué)生社團(tuán)組織，學(xué)生文學(xué)社、“江城日?qǐng)?bào)”記者團(tuán)、“校園之聲”廣播站、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)盟、英語(yǔ)樂(lè)園等社團(tuán)。開(kāi)展學(xué)校特色節(jié)日活動(dòng)，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)節(jié)、讀書節(jié)等。綜合辦要做好日事務(wù)管理，突出抓好學(xué)校的宣傳工作，學(xué)校成立宣傳報(bào)道組，把影像制作、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、文學(xué)創(chuàng)作等人才組織起來(lái)，整合智力資源，廣泛而深入地做好宣傳報(bào)道工作。學(xué)校專門設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些為學(xué)校對(duì)外宣傳工作做出突出貢獻(xiàn)的教師。

七、堅(jiān)持特色亮校，凸顯學(xué)校的辦學(xué)新優(yōu)勢(shì)

26.發(fā)展現(xiàn)代化的教育特色，建設(shè)數(shù)字化校園。根據(jù)需要，添置信息技術(shù)教育新的專用設(shè)備；每個(gè)班級(jí)增設(shè)投影儀（包括多媒體主控臺(tái)）；更新部分學(xué)生機(jī)房電腦、更換硬件防火墻、更換服務(wù)器蓄電設(shè)備等。在逐漸完善硬件建設(shè)中，著力應(yīng)用研究，深入開(kāi)發(fā)學(xué)校的資源網(wǎng)，由應(yīng)用型向應(yīng)用與取得經(jīng)濟(jì)效益并行發(fā)展；開(kāi)發(fā)特色的教師電子備課平臺(tái)，并將其作為強(qiáng)化教師信息素養(yǎng)，強(qiáng)化校本教研、強(qiáng)化集體備課、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑和措施；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下區(qū)域?qū)W習(xí)“共同體”策略，發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)吉林地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的引領(lǐng)、示范、輻射作用;進(jìn)一步發(fā)展完善視頻案例系統(tǒng)；教師博客空間系統(tǒng)，開(kāi)展“校園名博”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)專題研討，鼓勵(lì)教師在網(wǎng)上與同行交流、與大師對(duì)話。

27.辦好特色幼兒園，做好幼小銜接。凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開(kāi)放、互動(dòng)式的大教育體系，以蒙式教育、奧爾夫音樂(lè)教育等為突破口，提高辦園品質(zhì)，努力打造品牌項(xiàng)目、品牌教師、品牌服務(wù)、品牌質(zhì)量，具有國(guó)際化、開(kāi)放性的示范幼兒園。開(kāi)展幼兒園學(xué)術(shù)交流與開(kāi)放活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。積極參加全市首屆幼兒教育科學(xué)論壇，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園。

28.開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)。學(xué)校將保持和發(fā)揚(yáng)籃球運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，推廣校園集體舞，開(kāi)好學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，將培養(yǎng)體育人才和全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣相結(jié)合。進(jìn)一步探索通過(guò)合作辦學(xué)進(jìn)行乒乓球和羽毛球、跆拳道等項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，形成學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展的能力，使校體育代表隊(duì)在參加各級(jí)各類比賽中要保持領(lǐng)先位置。

29.以“露一手”素質(zhì)教育為載體，大力開(kāi)展藝術(shù)教育。要重視隊(duì)伍建設(shè)，藝術(shù)教師要做到人人有絕活；開(kāi)發(fā)特色課程，大面積提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；開(kāi)展好課前一歌常規(guī)化管理，辦好藝術(shù)活動(dòng)隊(duì)，全力發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)的特長(zhǎng)，加大力度，保證學(xué)校的校級(jí)隊(duì)的訓(xùn)練。使學(xué)校在省、市各項(xiàng)藝術(shù)類比賽中始終獲得好名次，并通過(guò)開(kāi)展以迎奧運(yùn)為主題的“露一手”藝術(shù)節(jié)擴(kuò)大學(xué)校影響力。

30.完善學(xué)校辦學(xué)體制，為學(xué)校發(fā)展助力。經(jīng)過(guò)五年合作辦學(xué)實(shí)踐和教育局人事制度的改革，合作的內(nèi)容和相關(guān)要素發(fā)生了變化，辦學(xué)雙方應(yīng)進(jìn)一步明晰權(quán)責(zé)、厘清利益關(guān)系，探索新的合作模式，以實(shí)現(xiàn)辦學(xué)雙方的共同發(fā)展。從而使學(xué)校的合作辦學(xué)與藝術(shù)教育整合，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；與幼兒教育相銜接，形成新的辦學(xué)特色；與合作方研討，探索合作辦學(xué)新途徑。

新學(xué)期，各部門要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，跟上形勢(shì)的發(fā)展，根據(jù)學(xué)校工作要求，強(qiáng)化工作措施，加大工作力度，做到工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)估，一步一個(gè)腳印地做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。要面對(duì)挑戰(zhàn)，自我加壓，對(duì)工作要有感情、有熱情、有激情。有感情，就是自己愿意為工作付出你的一切能力，它寄托了自己的喜怒哀樂(lè)，成了你的一種生活方式。有熱情，就是一種動(dòng)力，是在自己遇到逆境、失敗和挫折的時(shí)候，它會(huì)給自己的力量，引導(dǎo)自己去行動(dòng)，邁向成功，它可以把全身的細(xì)胞激活，完成心中渴望的事情，取得工作的最大價(jià)值和成功。激情和熱情緊密相連，熱情是帆，激情是揚(yáng)帆之風(fēng)，船有帆可以航行，有風(fēng)相助，船就可以乘風(fēng)破浪、逆流而上。怎樣有激情？和工作談戀愛(ài)，愛(ài)上她！不斷挖掘工作的新的魅力，不斷征服她。這就需要我們：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新，把自己的事業(yè)和工作連接起來(lái)，我想說(shuō)：今天的成就就是昨天的積累，明天的成功有賴于今天的努力，用心做好每一件事，把簡(jiǎn)單的事做好，把平凡的事做得不平凡，做一個(gè)在其位，謀其政的二實(shí)驗(yàn)人，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去，為本學(xué)期教育教學(xué)工作健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二〇〇八年二月二十三日