第一篇：文法系團總支素質拓展訓練規劃

文法系團總支素質拓展訓練規劃

一、活動背景

秋風颯爽，秋月清清。在收獲的金秋季節，文法系團總支也收獲了她的新鮮血液。為了使新鮮的血液更好的融入這個大家庭，我們借著颯爽的秋風，騎行南湖，以此增進新老成員間的相互了解，共建和諧的總支大家庭。

二、活動主題

歡樂南湖行 和諧大總支

三、活動目的1、增進成員間友誼，加深各成員間相互了解。為打造和諧大總支奠定基礎。

2、拓展新成員素質，加深新成員對總支的歸屬感，促進新成員的迅速融入。

3、提供展示舞臺，活動中考察新成員才藝及能力，發現人才，發掘潛力。

4、增強團隊意識，提升團隊協作能力，培養服從意識，增強執行力。

四、注意事項

1、所有成團須騎自行車前往，不可打車或乘坐公交。

2、所有成員統一出發，聽從安排。

3、各部長清點各部人數，并保留聯系方式。

4、各成員保持手機正常通訊狀態，確保正常聯系。

5、各成員自備飲用水，午餐由組織統一安排。

6、本活動以小組為單位各組明確負責人，并上交名單（各部即各組，負責人由部長任命）

7、所有成員注意個人素質，由各組負責人監督。

五、活動安排1、6點50于公寓村南門集合，七點以各部為單位陸續出發。

2、八點半各部統一于南湖集合，并清點人數。

3、8:30至10：30暢游南湖，各部組織拍照。

4、10:30至11:30于廣場做游戲。

5、1：00進行野餐，野餐期間穿插文藝表演，由各部自愿報名參加。6、2：30攀登鳳凰臺，并組織紀念活動。

7、4:30清點人數，各部準備回程。

六、活動經費

1、彩卡紙，水筆5元

2、棒棒糖15元

八、溫馨寄語

1、天氣陰晴不定，外出游玩注意保暖。

2、遵守交通規則，放慢車速，注意自身安全。

3、注意個人及學校形象，展示個人風采。

4、準備充分，確保活動完美進行。

5、遇事不慌張，注意與各成員溝通，共同解決問題。

6、結伴同行，切忌單獨行動。

7、如遇特殊情況，須報知負責人，經允許后方可行動。不可擅自行動。

文法系團總支大學生素質拓展中心2013-9-19

第二篇：文法系第十屆團總支學生會工作總結

文法系第十屆團總支學生會工作總結

尊敬的各位領導、各位代表：

太原大學文法系第十一屆團員、學生代表大會在經過緊張有序的籌備之后，終于勝利召開了。

首先我代表文法系第十屆團總支學生會對與會各位領導老師及各位代表表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。本次大會是我系召開的又一次承前啟后、開拓創新的盛會。我深信它將成為我系團學工作前進的又一里程碑。通過本次大會，將為我系團總支學生會的發展注入新的活力。

今天，我受文法系第十屆團總支學生會委托，對我系2010年的團學工作予以總結，并提請各位領導老師及各位代表審閱。

2010年是文法系團總支學生會不平凡的一年，系團總支學生會在校系各級領導具體指導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為理論指導，以完善優化學生會管理制度與運行機制為著眼點，以促進全系學生綜合素質的全面發展為主要工作方向，緊緊圍繞思想政治教育、校園文化活動、社會志愿實踐、綜合素質拓展四大主題開展內容豐富、形式多樣、特色鮮明的精品活動，充分發揮團總支學生會的組織協調和管理服務職能，取得一定成績。

一、堅定政治信念，把握時代脈搏。我系第十屆團總支學生會隊伍自去年成立之初便積極學習先進思想，把握時代脈搏，組織學習領悟黨的精神實質，帶入隊伍建設之中。在全國開展“爭先創優”的浪潮下，積極傳達上級通知，對宣傳板、宣傳欄加強管理，出海報、做展板、辦黑板報，各項活動的開展得到積極宣傳，使文法系的名字遍布在校園各個角落；積極開展一系列的政治活動，堅持以系支部為主要陣地，各班委會為基本單位，開展主題團日、演講征文比賽活動；圓滿完成了團員注冊、新生團員轉入、團資料整理、發展新團員、團費繳納等工作；在文法系黨支部帶領下組織參觀彭真紀念館和我校新校區。鼓勵和引導廣大學生認真學習黨的精神，積極踐行社會主義榮辱觀，努力提高自身的思想道德水平和政治理論修養，牢固樹立愛國愛黨思想，為構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。

二、打造文法系精品文化，活躍系文化氛圍，譜寫和諧文法新篇章。團總支學生會以努力打造我系精品文化活動為目的，培養大學生社會責任感為己任，主辦了“心系西南-我們在一起”公益捐水活動、納新趣味活動、專業知識競答大賽、文法系校園勵志電影展、2011屆畢業生感恩聯歡會、宿舍主題文化周等特色文化活動。積極配合校學生會、各兄弟學生會開展的校園文化活動，承辦太原大學技能大賽之速錄技能大賽、應用文技能大賽，參與學生處主辦的“以信利人-抵制傳銷”誠信主題教育月等眾多大型主題活動，使同學們的校園生活得以豐富多彩。在學生會密切組織以及同學們的努力下，我系學生積極活躍在校園文化舞臺上。太原大學2010年春季運動會中，我系榮獲“開幕式表演二等獎”和“體育道德風尚獎”；第15屆校園文化藝術節上，獲最佳組織獎，舞蹈大賽第一名好成績；中華名人名作誦讀大賽上勇奪佳績；成功組織由校體育部主辦的太原大學冬季田徑接力賽，參加首屆太原大學生電影文化節一系列活動。一張張證書、一份份禮品見證了我系學生的實力。繁榮系文化、營造積極向上、文明高雅、健康和諧文化氛圍，提高同學們的藝術品位和人文素養，為學生會活動的開展提供了匠心獨運的構思模式和活動運行機制，也為提升我系校園影響力和構建和諧校園做出積極的貢獻。

三、主打學風建設，推動教室宿舍安全，為同學營造健康向上的學習生活氛圍。我系學生會嚴格遵照太原大學學生考勤制度，堅持每天早晨的學生出勤記錄，使我系學生出勤率保持在全校前列；為提升專業知識靈活運用和學習熱情，開展專業知識競答，精品作業展示，結合畢業生就業難實際，邀請我系往屆優秀畢業生做就業指導等系列活動；堅持單雙周的宿舍衛生檢查，評選文法系學生紅牌宿舍，征集學生對學校食堂的建議，成功舉辦宿舍主題文化節，創造良好的生活環境，增強集體榮譽感；成立文法系安全管理委員會，工作組以班和宿舍為單位，對安全常識做好宣傳，提高了同學們安全意識，保障同學們的人身財產安全。優化了我系的育人環境，提高了在校大學生的綜合素質，促進了青年學生的全面發展。

四、鼓勵大學生積極參與社會實踐與志愿服務活動，培養大學生的奉獻精神。團總支學生會繼續堅持服務社會實踐組織原則，采取“聽從安排、主動聯系”的方針，不斷開拓社會實踐領域和創新社會實踐形式，帶領廣大青年學生在豐富多彩的社會實踐志愿活動中鍛煉能力，提升素質，磨礪意志，陶冶情操。2010年6月，我系學生會在校團委文明辦的帶領下組織學生走進壩陵南社區開展社區志愿服務；通過接洽，與杏花嶺區特殊教育中心學校建立長期幫扶聯誼關系；于2010年10月12日開展了第一次“手牽手，共建和諧校園”活動，取得顯著成績，實現了太原大學文法系與特殊學校的首次零距離接觸；在重陽節來臨之際，對敬老院進行幫扶活動；走進龍潭公園秋風掃落葉活動，與之建立長期義工志愿行動協議，使每位同學都有走出做志愿者的機會。志愿服務的學生會實現了社會服務實踐工作的新突破，同時完善青年志愿者組織管理制度，加強青年志愿者隊伍建設，受到社會各界的一致好評，提高了我系乃至我校的社會影響力和美譽度。

五、加強自我管理，注重服務質量，強化學生干部的工作能力，優化學生會隊伍，提高學生會服務水平。系學生會克服我校教室場地條件困難，堅持每周二晚7點的例會制度，總結交流經驗心得，強化學生會的領導職能。對學生會成員定期進行管理能力培訓，以“工作學習雙模范”為目標，發揮模范帶頭作用、核心骨干作用、橋梁紐帶作用，成為自我管理、自我教育、自我服務的學生群眾組織。學生會嚴格遵守《文法系學生會考勤制度》、《文法系學生會宿舍管理制度》，使工作更具制度化、規范化。此外，學生會圓滿完成了2010級學生迎新工作和學生會納新工作，在09級同學返回主校之時，嚴格遵守學生會納新制度和干部考核制度，積極準備，組織了納新趣味活動，歷經組織報名、競選演講、分別談話等環節，從新生之中發掘21名優秀人才，加入到學生會隊伍；根據實際需要，將原文娛部和體育部合并為文體部，進一步優化部門管理體制。

六、經驗與不足

（一）、工作效率有待提高。開展工作時，個別成員由于認識不足，仍然停留在被動接受工作的階段，不去主動思考每件事，而且出現相互推脫責任現象，造成工作效率的滯后。學生會干部只有以身作則，積極主動參與工作，同學們才會才加入進來，取得工作高效圓滿的成功。

（二）、缺乏有效溝通。學生會成員之間應加強相互間的有效溝通，避免猜忌和不必要的誤會。因為大家擁有一個共同的目標，就是為了工作的圓滿成功。每個人都在為共同的目標努力的工作著，付出著，不能因為看不見別人工作而否認別人的付出。精誠合作，才將會展示給同學們一個積極向上充滿活力的團體。

（三）、分工相對模糊。對工作認識不足，出現具體分工不明確，一人獨攬，其他人無所事事現象。分工不明確只能造成無組織，紀律渙散。我們永遠要知道：學生會是一個團隊，不是一個人，任何工作的開展都離不開大家的共同努力。

（四）、目光短淺，對未來突發事件預料不周。在每項活動方案籌備階段，應深謀遠慮，在每個細節上著想，預料可能發生的事情，制定突發事件應急方案。活動開展之時，對突發事件積極果斷處理，保證按計劃圓滿進行。

（五）、與校學生會、各兄弟學生會搞好互助關系。活動做好做大，永遠離不開大家的相互幫助。

（六）、走出校園，聯系商家，提供資金支持。資金周轉不足，嚴重制約活動的有效進行。多走出校園，引商家資金，助其產品宣傳，實現雙贏。

老師們，同學們，新學期伊始，文法系第十屆團總支學生會任期即將結束，08級學生也即將走出校園，踏入社會，雖然我們在思想政治教育、校園文化、社會實踐、素質拓展等方面取得了一定成績，但這成績之后都離不開每位老師的辛勤指導和同學們的默默支持，沒有你們就沒有第十屆團總支學生會的今天，我再次代表第文法系十屆團總支學生會全體成員向你們表達最真情的感謝，謝謝您們。我們將要離開這片養育著我們的土地，內心充滿不舍，但依戀終究不能改變現實，我們的校園美好時光已去，這段經歷將成為我們一生中最美好的回憶。同學們，在我們的母校即將搬入新校區，迎來嶄新的輝煌發展時期之際，加油吧，拼搏吧，未來大學生活仍屬于你們，為了我們的學校，更為了明天的你們。最后，預祝文法系第十一屆團學雙代會取得圓滿成功，謝謝大家。

文法系第十屆團總支學生會

二〇一一年三月九日

第三篇：文法系團總支學生會財務管理條例

文法系團總支學生會財務管理條例

前 言

為規范我系團總支學生會的財務管理程序及預算報銷過程，便于為各部門服務，特別定制此財務管理條例。

團總支學生會的經費屬于我系學生的公有財產，應全部用于與團總支學生會日常工作有關的正常開銷。任何部門都應秉承我院“勤儉樸實，自力更生”的校訓，堅持勤儉節約，財盡其用，適財而用的原則，有計劃地執行各項開支。

絕對禁止假學生會之名，而行為本部門或本人謀取私利之實。對行為人違反規定，為了滿足自己在精神或物質上的私人需要而濫用錢財，鋪張浪費、揮霍錢款，侵吞錢款的行為，一經發現，將嚴肅處理。

細 則

第一條組織原則

我系團總支學生會的財務工作由我系團總支學生會主席團統一領導，對我系團總支負責，主席團授予辦公室主任負責管理。

第二條財務管理的基本要求

做到專款專用、申請有理、使用有據、杜絕弄虛作假、鋪張浪費現象，嚴格申請報銷手續及發票審查程序，使每一筆經費有賬可查，有理可依。

第三條經費審批及報銷的一般過程

審批：各部門舉辦活動前，根據活動策劃書，本著節約務實、具體詳盡的原則編制預算申請，然后由分管主席審核通過簽字，再上報團支部書記審核簽字，方正式批準通過，否則不予以報銷。

報銷：活動結束后，活動負責人一次性將經費預算審批單、實際消費詳單（應包括所購物品名稱，件數，總價等）交由團總支書記簽字后，連同銷售商開具的有效憑據（發票題頭必須寫全稱，一律寫“河南財經政法大學成功學院文法系”），于每周二17:00--17:30到我系團總支學生會辦公室交給辦公室值班人員，然后由辦公室主任登記入賬，并及時給予報銷。實際開支不得超出預算的20%，否則超出部分不予以報銷。

第四條實施細則

1、報銷金額過少或銷售商無法開具發票時，應由銷售商開列證明。

2、辦公室財務管理由主席團監督，辦公室主任應對每次報銷備案，向團總支書記、主席團匯報，團總支學生會其他職能部門均享有對財務支出的知情權，辦公室需在團學干部例會時公開賬目，接受監督。

3、執行采購的部門，應就近完成任務，盡量做到所購物品價廉物美；購買過程中，除所購物品的體積或重量等客觀因素必須打車返回外，一律不準打車。絕對禁止打車前往。如確有特殊情況，可經團總支副書記或學生會主席批準后打車前往。

4、對于活動購買的可重復利用物品及活動結束后剩余物品，應交由辦公室統一管理，以備再次利用。

第五條 附則

1、本條例的一般解釋權歸文法系團總支學生會辦公室所有，最終解釋權歸團總支學生會主席團所有。

2、本條例自頒布之日起實施，修正時亦同。

文法系團總支學生會辦公室2011年3月1日

第四篇：素質拓展訓練

一 組織方式

宣傳：張貼海報，并進行相應的網絡宣傳。活動開展：

調研：通過小組交流統計班內同學需求，確定心理素質拓展訓練主題。

申請：向校心理教育中心提交申請，約好時間。

確定項目：根據需求確定項目（3-4個）熱身活動開場，交流、合作、挑戰項

目居中，總結祝福活動收尾。

內訓：由活動負責人在訓練開戰前到心理教育中心接受老師的培訓。學習如

何

開展素質拓展訓練。

拓展訓練：正式開展素質拓展訓練。

總結：提交心得并選擇較好的照片交給心理中心老師。

后期工作：由活動負責人做好總結，撰寫宣傳稿件，做總結海報，通過多種渠道進行宣傳。

二 活動內容

本次活動如期在10月23日的上午舉辦。由于項目需要我們選擇了東區禮堂前的草坪作為我們的基地開展活動。

同學們都非常積極、熱情，團支部全員參加，在我們選定的活動帶領人和其他四位協助同學的帶領下高質量的完成了本次活動。

八點四十集合，簡單強調安全等注意事項后，九點活動準時開始。我們將全體成員隨機分成三個隊伍，每個隊有一位協助同學負責指導，帶領人負責協調總進程，另外一位同學負責拍照。

首先是熱身活動——“身體打招呼”（每個人按照該組負責人的指令用自己的身體部位去和其他所有人的身體部位相接觸，如膝蓋碰膝蓋等），短短的十幾分鐘，讓大家一下子活躍起來，為后面活動的開展做了積極的身心準備。

然后是“疾風勁草”（大家圍成一個圓圈，站在中間的同學像一根小草一樣倒下去，其他隊友負責接住并傳遞一周，而且過程中要保護好同伴）。每個人都經歷支持他人和被他人支持的過程，每個人都體驗信任和被信任的喜悅，每個人都體會團結協作和互相幫助的感動。

再然后是一個比較大的項目——“車輪滾滾”（用舊報紙、膠帶和剪刀制成一個車輪，而且要把隊伍的所有人都容納進來，讓車輪載著大家共同從起點滾向終點）。在這個項目上，三個組就顯得不太一樣了：第一組是最先動手制作的，甚至連怎么做都是邊做邊想的，而且報紙是兩到三層比較厚的，車輪較窄，他們是以一列排起來的；第二組是思考討論許久才開始的，他們選擇單層報紙、多用膠帶的方式制成車輪，而且車輪較寬，并排容納了兩個人；第三組是最后一個動手制作車輪的，而且車輪非常窄，剛剛夠一個人的寬度。制成之后，車輪們開始滾動啦~過程中，大家互相協調，互相幫助，合理的分配任務，很圓滿的完成了本次任務！結束后，還不忘將報紙收好，保護環境~回到起點，各個組坐下來總結，這個項目之后，大家更愿意表達自己的想法和感受了，互相交流，從設計制作到開始滾車輪自己的所見所聞所感和與其他隊伍的比較等等。

最后，所有人圍城一個大圈，有帶領人做最后的總結并且獻上一小段兔子舞作為結束。

三 活動宣傳

撰寫宣傳稿件，做總結海報，通過多種渠道進行宣傳。三 活動總結

總的來看，本次的主題團日活動是非常圓滿、很有意義的一次，這種素質拓展訓練式的活動會讓參與度更高，讓大家更好的放開自己去和他人溝通，在團結協作的氛圍里感受集體的力量，增強集體的凝聚力，同時，也達到完善自身的目的。雖然活動時間很短，但質量很高，這是我們第一次辦類似的主題團日活動，其中不免有些紕漏，比如開始準備的熱身活動沒有考慮難度系數，幸好后來及時選擇其它方式。以后有機會我們還會選擇這樣的活動來鍛煉同學們的心理素質和能力，相信我們會做的更好！

第五篇：素質拓展訓練

游戲類的節目

在素質拓展的過程中我們進行最多的是各種有趣的游戲，這些游戲不僅可以調動氣氛，還可以增強凝聚力，是不可或缺的環節，我個人是非常喜歡這些小游戲的，很有啟發性。我先來介紹游戲中的懲罰措施——

一、卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢，同時嘴里要發出”耶”的聲音。

二、屁股寫字。顧名思義，就是用屁股寫字。怎么寫呢？雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來，就像跳屁股舞一樣，哈哈，很好玩的。介紹完懲罰措施，我就來說說那些小游戲吧。

1、一行人站成一縱列，前后貼緊，同時將右手伸出，彎曲放在體側和肩膀持平，手指做槍擊姿勢后，將一根竹竿放在每個人的食指上，大家要在規定時間內將竹竿由肩部移到膝部，不能移動身體，食指不能離開竹竿，每個人的食指都必須貼在竹竿下方。

2、一行人圍成一圈，一至三報數，報到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報到三的站在兩人中間，蹲下。一和二的人做松樹，三做松鼠。圈中還有一人，他是講述故事場景的人。，當發生故事場景時，松樹和松樹必須根據場景來移動。，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。講述故事場景的人也要搶做樹或松鼠。移動錯誤或未搶到位置的人就要受罰，做講述故事場景的人。故事場景有三個：一是“著火”——此時樹和松鼠都要移動；二是“獵人來了”——此時樹不動，松鼠動；三是“地震”——此時樹動，松鼠不動。

3、兔子舞，分為低難度、中等難度和高難度。步法都相同：左腳向左跳一步，收回；再右腳向右跳一步，收回；然后雙腳并攏向前跳兩步，再向后跳兩步。首先一行人圍成一圈，左轉。低難度的就是雙手搭在前面的人肩上，然后按照步法跳；中等難度的就是左手抬起，右手從左腋下穿過，和后面人的左手相握，然后按步法跳，或者每個人兩腳開立，彎腰，右手從雙腳中穿過，和后面人的左手相握，然手按照步法跳；高難度的就是人與人之間貼緊，膝蓋彎曲，前面的人坐在后面人的大腿上，后面的人手搭在前面的人肩上，然后大家往前跳兩跳，再往后跳兩跳。

4、大風吹。大家圍坐一圈，中間站一個人。此人說大風吹，眾人問“吹什么”，此人回答吹一樣東西，滿足該東西的人就必須交換位置，不得和兩邊的人交換位置，此人參與搶位置的過程，未搶到位置的人站在中間繼續說。比如此人可說“吹戴首飾的人”，那么戴首飾的人就必須交換位置。

5、大象、老虎和老鼠。這三種動物之間分別是吃和被吃的關系：大象吃老虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象。兩隊人分別出一種動物，如果構成被吃的關系，則被吃的那隊就輸了。此游戲新穎的地方在于說出動物名字的時候，要模仿動物的樣子：大象是左手向前平舉，拇指向上，右手從左手腋下穿過捏住自己的鼻子；老虎是要雙腳前后交叉，雙手在臉側作出彎曲的姿勢；老鼠是雙腳并攏，彎曲，雙手放在臉側，四指和拇指相碰。

6、大家圍坐一圈，但是都面朝外，背向里。在規定時間內，分別從1依次報到30，不允許相鄰的人報相鄰的數，也不允許兩個人報同一個數，當出現沉默時不能超過5秒，每個人起碼要報三個數。

7、同舟共濟。每隊發到九塊地毯拼片，拼成一個正方形，然后逐漸減少拼片的塊數，看哪隊人能在拼片上堅持的時間最久。可以讓對手來選擇減少那一塊，以增加難度和對抗性

本周六午后明媚的陽光下，C樓前棕櫚樹林中，來自研團研會的三十余名同學參與了素質拓展訓練。五個小游戲精彩迭出，大家歡聲笑語不斷。

游戲開始前，組織者把大家分成四個組，每組以一種絲帶的顏色命名。經過大家的激烈討論，各有特色的組名誕生了：紅色火鳳凰隊，炎黃子孫隊，藍色夢幻隊和我們的綠色心情隊！綠色的青春，綠色的理想，迎著朝陽前行，未來是屬于我們的！綠色心情，我們必贏！

活動正式開始了，每支隊伍都躊躇滿志。第一個游戲是解“結”。每組隊員面對面圍成一個圓圈，雙手十字交叉放在胸前，然后分別拉住隔一個人的隊員的手，形成一張牢固的網。然后，大家再通過轉身，繞行等方式把這個大“結”給解開。有的隊很快就順利解開了，隊員們歡呼雀躍著再去觀看別的組解“結”。有的隊繞來繞去差點擰成了麻花，每個人都以一種尷尬的姿勢進退維谷，在高手的指導下方才解開。原來，這個游戲考驗的是團隊工作的秩序和條理性，如果大家有條不紊的依次把手拉好，這個“結”很輕松就會解開。

第二個游戲是踩報紙，要求每組七個人或八個人站到一張四開的報紙上。這下，四個隊如八仙過海般各顯神通。藍色夢幻隊采用緊密貼合戰術，大家盡可能擠在一起，充分利用腳下報紙的方寸之地；炎黃子孫隊采用中心支柱戰術，選一穩如泰山的大力士居中，余人或揪或拽，或攀或爬，盡可能地附著在一起；火鳳凰隊則采金雞獨立戰術，大家聚攏，互攀臂膊以保平衡，然后每人僅以單腳前半腳掌著地，后腳懸空。實踐證明，這個中空的造型極為不穩，不足五秒乃傾。我們綠色心情隊呢，沒有采取什么戰術，只是大家相互協助著盡可能牢固的站立在報紙上。雖然最終站的人數比他隊少了一名，卻相當穩固。后來，報紙又縮小到八開，比賽更顯激烈。最終，黃、藍兩隊獲勝。

第三個游戲是“盲人”尋寶。每組出兩名隊員，一人用毛巾蒙眼，在另一位隊員的語言指引下，到小棕櫚樹林中把礦泉水瓶子揀起來。不許碰到瓶子下的報紙，也不許將瓶子碰倒。難度很大。但在隊員無比心有靈犀的配合下，綠色心情隊以兩分半鐘揀得15個瓶子的佳績當之無愧的捧得桂冠。其實比賽時間規定為五分鐘，只是我們已經把瓶子全揀完了，很遺憾。

第四個游戲是向左轉向右轉。以數字代表各種指令，考察隊員的反應能力。

最后一個游戲是建造一個游泳池，以牢固程度和容積作為評比標準。建筑材料，如紙、膠帶、鉛筆、釘書釘等依序實行拍賣。每隊擁有五千元的虛擬資金用于競拍。理論上說，用五張報紙搭建的游泳池容積應該最大，所以，首項拍賣報紙的爭奪很激烈。然而，在競拍紙的過程中，出價不能超過一定限度，否則就無錢競拍下面的膠帶等粘合物品。最終，藍色夢幻隊拍得五張報紙，卻最終只拍到曲別針；炎黃子孫隊拍得27張A5紙和一卷透明膠；火鳳凰隊拍得十幾張A4紙和十幾張A5紙，以及一盒釘書釘；我們綠色心情隊拍得18張A4紙和一卷雙面膠。

拿到建材，大家開始緊張策劃。從容積大小和易粘合程度出發，我們很快規劃好了用紙和組合方式，在大家的通力協作下，十分鐘后，一個漂亮的“游泳池”出現了。待產品展示時，大家不禁全樂了：藍色夢幻隊報紙雖大，卻苦于沒有東西粘，只好卷成一個很深的馬桶狀物品，上面密密麻麻別滿了曲別針；火鳳凰隊的游泳池壁縫間全釘上了橫七豎八的“鋼釘”，很有鏗鏘的金屬質感；炎黃子孫隊和我們綠色心情隊材質相仿，容積也差不多，只是我們所用的是雙面膠，紙之間必須要貼合一部分，而他們用的是寬寬的透明膠，粘合時反倒擴出了一部份面積。大家跑來跑去，炫耀自己辛辛苦苦做出來的寶貝，并貶低他隊物品。比如黃隊老在叫囂綠隊的游泳池“漏水”。但對于藍隊的“馬桶”，大家覺得他們在材質有限的情況下，做的挺辛苦，也免了嘲諷。