第一篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文——我要雞腳雞手

我要雞腳雞手

童年發(fā)生的趣事像大樹(shù)的葉子一樣，無(wú)窮無(wú)盡，一片葉子掉了，又會(huì)長(zhǎng)出另一片葉子，但有一片葉子總也沒(méi)有枯黃，那就是發(fā)生在我小時(shí)侯的那件雞爪事件了。

那時(shí)，我還小，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。有一天中午，我家吃雞爪，我非常愛(ài)吃，媽媽告送我那叫雞爪。晚上，我還想吃雞爪，可是又忘記了這個(gè)詞，我就不管三七二十一就大叫：“我要吃雞腳，我要吃大雞腳！”爸爸媽媽一聽(tīng)，就樂(lè)了。我想：難道我說(shuō)的不對(duì)，是叫雞手不成。于是我又大叫：“快點(diǎn)給我雞手，快點(diǎn)。”爸爸媽媽一聽(tīng)，又哈哈大笑起來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“笑什么笑，快點(diǎn)把雞手拿來(lái)。”媽媽說(shuō)：“小寶貝啊，那叫雞爪，不叫什么雞手雞腳的。”我說(shuō)：“我不管，你快點(diǎn)拿來(lái)，要不然，我打你。”他們一聽(tīng)又笑起來(lái)。

這片葉子現(xiàn)在沒(méi)有枯黃，但遲早會(huì)被新的綠葉所代替，下次再說(shuō)給你聽(tīng)吧。

第二篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文——轟雞取蛋

轟雞取蛋

小時(shí)候，我很頑皮。

奶奶家的后院，是我的“童年圣地”。

那后院很廣闊，兩棵參天大樹(shù)站立在后院中間，右邊有一個(gè)豬圈、一小片竹林和許許多多五顏六色的花兒，左邊有一個(gè)貯存蔬菜用的地窖，旁邊是幾棵沉甸甸枝頭都被壓彎了的櫻桃樹(shù)，櫻桃有紅的、白的，個(gè)個(gè)都比買(mǎi)來(lái)的大，比買(mǎi)來(lái)的甜。我可以聞著花香，吃著櫻桃，看著雞在院子里跑來(lái)跑去。

不過(guò)，最有意思的就是我和小弟“轟雞取蛋”了。那時(shí)候，我還很小，不懂事。聽(tīng)說(shuō)有兩種奇怪的雞蛋是“軟皮蛋”和“蛋中蛋”。“軟皮蛋”是由于雞缺乏鈣質(zhì)，蛋殼沒(méi)有鈣化，才成為了“軟皮蛋”。“蛋中蛋”是因?yàn)殡u在下蛋時(shí)候受到驚嚇，剛要下的蛋又縮了回去，被下一個(gè)蛋包裹住了，再生下來(lái)就是“蛋中蛋”了。

我和小弟想讓雞生一個(gè)“蛋中蛋”。我們找來(lái)一根小竹竿，悄悄地埋伏在雞窩旁邊的花叢后面。過(guò)了好一會(huì)兒，雞窩里也沒(méi)有動(dòng)靜，我們不知道怎么回事，悄悄出來(lái)往雞窩里瞧瞧，呀！雞不在里面。

“真是掃興呀！”我說(shuō)。我們只得乘興而來(lái)，掃興而歸。第二天，我們看著一只母雞進(jìn)了雞窩，我們又悄悄地躲

到了花叢后面。二三分鐘后，我大叫一聲“上！”，我和小弟便一起“殺出”，用竹竿捅那只母雞。那只雞受到驚嚇，“咯咯嗒”地叫著，撲著翅膀飛走了，飛的老高老高的。

我和小弟從雞窩追到了豬圈，母雞又一次騰空而起，竟落到一只胖乎乎的豬身上，幸虧它又及時(shí)地飛了出來(lái)，不然肯定成為豬的一頓美餐。我和小弟被逗得哈哈大笑。

“哎，又失敗了！”我說(shuō)。回到屋里，我們和奶奶講了剛才發(fā)生的事，奶奶大笑著說(shuō)：“真是傻孩子！那雞怎么可能聽(tīng)你們的呢？”

忽然，一聲清脆的“咯咯嗒……”聲傳進(jìn)我們的耳朵，我們急忙跑出去看，原來(lái)是那只母雞，它站在雞窩上，挺著胸脯，驕傲地叫著，我們往窩里一看，原來(lái)下了兩個(gè)蛋。母雞站在那好像在炫耀自己：“你瞧我多棒！一次下了兩個(gè)蛋！”

我和小弟、奶奶互相看了看，笑了，笑得很開(kāi)心。

第三篇：小學(xué)生作文《捉雞大戰(zhàn)》

捉雞大戰(zhàn)

五三班 王一然

“別跑，別跑！雞崽子，看我怎么收拾你······”一只雄赳赳的大公雞在飛快地跑著，我在后面氣喘吁吁地追著。原來(lái)，今天我們家發(fā)生了一個(gè)小插曲——即將要被宰殺的那只大公雞逃跑了。

早上，奶奶看著自己精心飼養(yǎng)的一籠雞，準(zhǔn)備捉一只大的，宰了，讓全家人飽餐一頓。她左瞅瞅，右看看，終于看上了一只毛色鮮艷，體態(tài)健壯的大公雞。奶奶費(fèi)了好大力氣才把它捉住，沒(méi)想到這只雞不僅力大無(wú)比，還非常狡猾。它趁奶奶沒(méi)注意，“咯咯”地叫了兩聲，便撲打著翅膀從奶奶的手中掙脫了。

“咯咯——咯”大公雞拍著翅膀，一會(huì)兒跳上桌子，一會(huì)兒又越過(guò)板凳，弄得家中灰塵滿(mǎn)天，雞毛一地。奶奶命我速速前去把它捉拿歸案。我拿起棒子，以百米沖刺的速度追上去。我們穿過(guò)家門(mén)，越過(guò)花壇，經(jīng)過(guò)小樹(shù)林······我邊跑邊伸出棍子想打它，沒(méi)想到雞跑的比我還快，我連雞毛都沒(méi)碰到，卻累得我滿(mǎn)頭大汗。

“嘿，我還就不信了，就區(qū)區(qū)一只雞，我還捉不住？”我停住腳步，抹了抹頭上的汗珠，準(zhǔn)備這計(jì)不成，再換一計(jì)。沒(méi)想到，大公雞也放慢了腳步，估計(jì)它也累得不行了吧！我到鄰居大媽家抓了一把米，故作悠閑地放慢腳步，一邊走，一邊撒米，一直撒到墻角邊，然后按兵不動(dòng)。大公雞果然上鉤了，它拍拍翅膀，“咯咯”地叫兩聲，便低著頭吃米了。近了，近了，更近了 ······我雖不動(dòng)聲色，卻在內(nèi)心竊喜，大公雞不知不覺(jué)就來(lái)到了墻角。嘿嘿，輪到我發(fā)威了，我掄起大棒，一陣猛抽，它被我嚇得撲棱著翅膀，上下跳竄，終于精疲力盡，失去了威風(fēng)，耷拉著腦袋，蜷縮在墻角。這時(shí)，媽媽來(lái)了，奶奶也來(lái)了，我們把大公雞緊緊包圍起來(lái)，輕而易舉就俘虜了它。

我和媽媽一手抓一只雞膀子，以防它再次逃跑，就這樣，它被我們“光榮地”抬回家了。吃雞時(shí)，因我“綁架”有功，特分雞大腿一只。瞧，大家吃得多香啊！

第四篇：手優(yōu)秀作文

手優(yōu)秀作文

手優(yōu)秀作文1

媽媽的手不像年輕人的手細(xì)膩，不像農(nóng)民的手粗糙，也不像護(hù)林工的手傷痕累累，但卻總是讓我感到溫暖無(wú)比。

媽媽的手會(huì)做飯，每天媽媽下班回到家，手起刀落，一聽(tīng)就知道鍋碗瓢盆的交響曲要開(kāi)始演奏了，待到幾十分鐘后，各種各樣的美味佳肴就誕生了。

媽媽的手會(huì)安慰人。每當(dāng)我嚎啕大哭時(shí)，媽媽就會(huì)伸出援手安慰我，輕輕的，柔柔的，撫摸著我的頭，每次這樣的撫摸總能平復(fù)我的情緒，在媽媽手的搖籃下，我總是破涕為笑。

媽媽的手，還有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，那就是會(huì)治病。我的媽媽是一位白衣天使，當(dāng)病人就診時(shí)，媽媽就會(huì)微笑著伸出手給病人把脈，然后問(wèn)病情，最后行云流水般地敲擊鍵盤(pán)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，手上都生起了一層薄薄的.繭子，每當(dāng)我摸到媽媽的手時(shí)，心里就酸酸的，想著媽媽這么辛苦的工作，還要為我操心，我真想快快長(zhǎng)大，好減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

媽媽的手很勤勞，教訓(xùn)起我也很“勤勞”。每當(dāng)我犯錯(cuò)又屢教不改時(shí)，媽媽就會(huì)毫不客氣地操起棍子開(kāi)始“竹筍炒肉”，以至于我一犯錯(cuò)就條反射般地觀察她手的去向，但每次挨訓(xùn)后，她又會(huì)用她那雙溫柔的大手握起我的小手講起硬道理，我對(duì)她的手真是又愛(ài)又恨啊！

媽媽的手，陪伴了我十年，媽媽的手飽含了對(duì)我的關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)，媽媽?zhuān)还苣愕氖肿兂墒裁礃幼樱叶紣?ài)你！

手優(yōu)秀作文2

我見(jiàn)過(guò)許多種樣的手，爸爸的手寬厚有力；媽媽的手能干溫暖；只有奶奶的手，總是發(fā)生著千奇百怪的變化。

在我小時(shí)候，是奶奶用心良苦的照顧著我。在我受到爸爸媽媽的責(zé)罵時(shí)，奶奶會(huì)用她那溫暖的大手輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我；在我哭鬧不講理時(shí)，奶奶會(huì)等我情緒好傳時(shí)，溫柔的撫摸著我給我講道理；每當(dāng)我衣服破了、小了，奶奶都會(huì)使它們“大變樣”，成為新的.衣服。

奶奶的手既神奇，又能讓人感覺(jué)到奶奶對(duì)我的愛(ài)和溫暖。奶奶的愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖，奶奶的愛(ài)如小河般清澈，奶奶的愛(ài)如空氣般重要圍繞在我身邊。奶奶的愛(ài)是如此的溫暖，如此的清澈，如此的重要。我長(zhǎng)大了，奶奶變老了，奶奶手上的皺紋無(wú)數(shù)，然而這些皺紋凝聚著她艱辛的勞動(dòng)，幾十年的風(fēng)雨都刻在了奶奶的手上，她那雙手總能弄出可口的飯菜，總在夜深人靜時(shí)為我拉起踢掉的被子，總在我需要的任何時(shí)候送上溫暖的撫慰。我至今才知道奶奶原來(lái)為我付出了這么多。奶奶那雙布滿(mǎn)皺紋的手會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲也庞械哪兀?/p>

奶奶的手千變?nèi)f化，是一雙溫暖的手，靈巧的手，勤勞的手。

手優(yōu)秀作文3

母愛(ài)，是無(wú)私，偉大的愛(ài)。自小以來(lái)，母親便細(xì)心照顧著我，用她的雙手給了我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

小時(shí)候的我十分調(diào)皮，在家里東竄西竄，一刻也不停息。有一次，我竟從沙發(fā)上跳向一米外的小板凳。當(dāng)時(shí)人小，腿短，砰地一下就趴在了地上，我哇哇地哭了。母親趕忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，一邊小聲的`責(zé)罵一邊用手給我揉了揉，又摸著我的臉蛋安慰我。那時(shí)候，母親的手，白凈柔軟，給了我心靈的安慰。

再接著，我上了小學(xué)。第一次考試，我沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)老師念題目，考得一塌糊涂。回到家后，我滿(mǎn)臉憂(yōu)愁的把試卷拿給母親。母親摸了摸我的臉，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把試卷從母親那有些粗糙的手上接過(guò)來(lái)，重新放回了書(shū)包。

時(shí)間慢慢的流逝，我已上了初中，在一場(chǎng)大雨過(guò)后，渾身濕漉漉的我背著書(shū)包回到了家，感到又冷又餓。我走到母親跟前，說(shuō)“媽?zhuān)矣悬c(diǎn)頭暈。”母親停下手中的活，摸了摸我的額頭。那只手粗粗的，但卻十分溫暖。“那就到床上躺會(huì)吧。”母親說(shuō)道。我躺在床上，聽(tīng)著外面鍋碗瓢盆叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧懀肫鹆艘酝赣H那雙纖細(xì)的手，似乎感到頭不那么暈了。

母親的這雙手，是因?yàn)槲遥艜?huì)像現(xiàn)在這么粗糙的，她用這雙手精心呵護(hù)我這棵成長(zhǎng)中的幼苗，她用她的雙手，給我灌溉了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

手優(yōu)秀作文4

媽媽的愛(ài)是一泓清泉，在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我前行；媽媽的愛(ài)是一盞亮燈，指引我前行的道路。很多時(shí)候，媽媽的愛(ài)是通過(guò)她那雙溫暖的手來(lái)表達(dá)的.。

記得有一次，外面吹著刺骨的風(fēng)，媽媽讓我穿衣服，我鬧著不聽(tīng)。到晚上我有些發(fā)燒。

媽媽一晚都不睡，一直守在我身邊，一會(huì)兒量體溫，一會(huì)讓我喝藥。后來(lái)因?yàn)闊锰撸瑡寢尣坏貌粠胰メt(yī)院，我急得大哭。這時(shí)，媽媽用她那雙溫暖的手拍著我說(shuō)：“沒(méi)事，有媽媽在。”來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生就說(shuō)要打針，我暗暗想著：都怪我不聽(tīng)媽媽的話(huà)，要不然就不用打針了。醫(yī)生拿出針管時(shí)，我被嚇得臉色蒼白，渾身發(fā)抖。一瞬間，媽媽張開(kāi)雙手，一個(gè)大大的懷抱使我感到溫暖，回頭一看是媽媽?zhuān)业念^說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，媽媽一直陪著你。”打針時(shí)，一股強(qiáng)大的力量讓我勇敢起來(lái)，那便是媽媽的手。

打完針已經(jīng)是早上了，媽媽一夜沒(méi)睡，一直守在我身邊。看見(jiàn)她困得睜不開(kāi)眼睛了，我被感動(dòng)了，真想對(duì)她說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)x謝您，您辛苦了。

媽媽的手，是一顆大樹(shù)，幫我抵擋狂風(fēng)暴雨；媽媽的手，是一道陽(yáng)光，在冰天雪地時(shí)讓我感到溫暖。我愛(ài)媽媽?zhuān)鼝?ài)媽媽的手。

手優(yōu)秀作文5

今天，應(yīng)教練教了我們?cè)趺醋鲅鲇臼帧?/p>

因?yàn)橹拔覀儗W(xué)過(guò)仰泳腿，剛開(kāi)始應(yīng)教練在岸上教我們仰泳手。我們排成一排后，應(yīng)教練的聲音馬上在我們耳邊響起：“兩手打直，右手拉住左手，貼緊在后腦勺。”我們按應(yīng)教練說(shuō)的認(rèn)真地做了，應(yīng)教練仔細(xì)地檢查了每一個(gè)人，并拿來(lái)手機(jī)，對(duì)我們說(shuō)要計(jì)時(shí)5分鐘，讓我們堅(jiān)持一下。我手都舉酸了，應(yīng)教練卻說(shuō)才過(guò)了1分20秒，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢呀，就像蝸牛在不緊不慢地爬行一樣。感覺(jué)過(guò)了好久好久，應(yīng)教練才宣布5分鐘到了，這時(shí)候，我的手麻得都快動(dòng)不了了，還好，應(yīng)教練讓我們做了幾個(gè)放松手部的動(dòng)作，我的手慢慢感覺(jué)沒(méi)那么麻了。

到水里后，我雙手交叉打直放在腦后，輕輕往后一躺，雙腳使勁地上下打水，我才剛漂一會(huì)，卻沉下去了。于是，我站起來(lái)，碰巧看到和我同組的`A同學(xué)，她一點(diǎn)兒也沒(méi)沉下去。我好奇地問(wèn)她：“A，你為什么不沉呢？”“很簡(jiǎn)單，把手盡量往后伸。”她輕松地回答道。我按照她說(shuō)的試了試，果真浮了起來(lái)，而且還漂了一段距離，好神奇呀！我的身體仿佛變得很輕很輕，就像水蜘蛛一樣輕松地漂浮在水面上

我好期待下一節(jié)仰泳課呀！

手優(yōu)秀作文6

只見(jiàn)一個(gè)鬼鬼祟祟的人用一根細(xì)細(xì)的彎彎的鐵絲，雙手拿著鐵絲找到了正確的'地方，兩只腳往前伸。忽然，一個(gè)轉(zhuǎn)身，周婧的鉛筆盒便被像釣魚(yú)似的釣了過(guò)來(lái)。他，就是我們班的神鉤手——左鵬程。

“咦?我的水杯到哪里去了，失蹤了嗎?”我左找找，右找找，還是沒(méi)找到。首先懷疑的人就是左鵬程，他最喜歡“偷”別人東西。我奸笑著對(duì)左鵬程說(shuō)：“左鵬程呀，你是不是干了什么虧心事啊?”左鵬程假裝不知道的樣子，“什么呀!”一臉無(wú)辜。“我真不知道!”我看他的樣子好像很真誠(chéng)。不過(guò)，越是這樣的人就越會(huì)騙人。因?yàn)椤巴怠绷宋規(guī)状螙|西!“哼，我今天就讓你露出狐貍尾巴!”我得意地說(shuō)。我拿起她的書(shū)包，一搜“贓物”便被拿了出來(lái)。”這怎么解釋?zhuān)晃易プ×税?”“是又怎么樣?不是又怎么樣?“他不屑一顧的說(shuō)。看來(lái)我是制服不了你，可別人制服的了你。我對(duì)周婧說(shuō)：”周婧，左鵬程拿了你的鉛筆盒!“周婧暴跳如雷，火冒三丈，仿佛要吞了別人，結(jié)果，周婧把左鵬程揍了一頓，我哈哈大笑。

只見(jiàn)一個(gè)人用鉤子慢慢的套住鉛筆盒，動(dòng)作似小偷，。順勢(shì)一鉤，鉛筆盒便掛在他手中。

“左鵬程，還我鉛筆盒，哪兒跑!“

手優(yōu)秀作文7

正月初六這天，天氣難得的晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，如一張巨大的藍(lán)色布匹，沒(méi)有一絲雜物。

我和爸爸一踏進(jìn)公園的大門(mén)，各式各樣的大型玩具便涌入眼簾，可我卻打不起一絲精神，一輪明晃晃的太陽(yáng)高高的懸在天空之中，晃得人眼花繚亂。我和爸爸默默地走著，擁擠的人群和讓人心慌的叫喊聲在我的周?chē)煌５沫h(huán)繞，吵得我腦袋有點(diǎn)暈。我漸漸感受到了頭暈?zāi)X漲，我想找一個(gè)椅子坐一會(huì)兒，可看看周?chē)瑓s只有擁擠的人群。

我繼續(xù)向前走，我猛然看到了一個(gè)十分有挑戰(zhàn)性的游戲——360度大擺錘。我本來(lái)就有恐高癥，再加上頭疼，所以，我看著擺錘就渾身發(fā)虛，可就在這時(shí)，爸爸徑直走向了賣(mài)票處，毫不猶豫的買(mǎi)了兩張票。

“唉。”我重重地嘆了一口氣，最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。

看著爸爸堅(jiān)定的眼神，我硬著頭皮坐了上去，爸爸在旁邊笑著問(wèn)我：“你害怕嗎？害怕的話(huà)就抓住我的手。”我迅速抓住爸爸的手，生怕丟了。爸爸的手就像一根救命稻草，被我緊緊地抓住……在一圈圈的旋轉(zhuǎn)中，我感受到了爸爸的緊張——手在出汗，也許我的.手也是一根救命稻草，被爸爸牢牢地抓住了。

一陣天旋地轉(zhuǎn)過(guò)后，周?chē)氖澜绮换瘟耍衣犻_(kāi)眼睛，看看爸爸，他笑了，活像一個(gè)勝利的孩子。

走出公園的大門(mén)，父親握住了我的手，牽著自己的希望，一起向家的方向走去。

手優(yōu)秀作文8

手，一種很平常的東西，基本上人人都有，但也是不可缺少的。手，它幫助我們工作，幫助我們生活，幫助我們自保，幫助我們……

說(shuō)起手，每個(gè)人都會(huì)想到用手創(chuàng)造的許多千奇百怪的東西，但我最先想到的是媽媽那雙勤勞的手。

媽媽的手是充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)親情、充滿(mǎn)快樂(lè)、充滿(mǎn)愛(ài)的一雙大手。

從早晨開(kāi)始，媽媽的手就一刻不停地開(kāi)始了一天的勞動(dòng)，先是給我做一份香噴噴的.早飯，然后幫我拿書(shū)包，送我去上學(xué)。回到家后，又馬不停蹄地洗碗、洗衣服、晾衣服、掃地、拖地，媽媽的手是多么勤勞啊！在干完這些事后，還要再去學(xué)校接我放學(xué)。回到家后，為我準(zhǔn)備晚飯，晚上還要耐心地為我輔導(dǎo)功課，直到我躺在床上安靜地睡著時(shí)，媽媽的手才可以好好的休息一下。就這樣，媽媽的手日日夜夜，每天都在辛勤地勞動(dòng)，這是多么辛苦啊！

媽媽的手有時(shí)候是快樂(lè)的，隨時(shí)送給我一些小禮物，陪我一起玩，陪我一起享受美食，陪我度過(guò)一天又一天。

媽媽的手還是神奇的，在我傷心時(shí)送我禮物，在我疲倦時(shí)給我吃水果，在我犯了錯(cuò)誤時(shí)教訓(xùn)我，在我受傷時(shí)扶起我，在我……

媽媽?zhuān)乙兄x您，用這雙溫暖充滿(mǎn)親情的手哺育我長(zhǎng)大。媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)忘不了您這雙手。

現(xiàn)在，媽媽仍然用那雙手照顧著我。媽媽?zhuān)饶狭耍妥屛矣米约旱碾p手照顧您吧！

手優(yōu)秀作文9

我的媽媽有一雙靈巧的手。媽媽會(huì)做一手好菜，一堆紅紅綠綠的食物，只要經(jīng)過(guò)媽媽的手，不一會(huì)兒，就變成了一道道美味佳肴。我最喜歡吃媽媽做的糖醋帶魚(yú)，可媽媽卻說(shuō)那是奶奶教的，我都有些不相信，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽做得比奶奶做得更好吃，于是我常常跟媽媽開(kāi)玩笑：“你真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊！”媽媽不僅會(huì)做菜，還會(huì)幫我織漂亮的毛衣，梳各種各樣美麗的頭發(fā)，甚至還會(huì)幫我補(bǔ)衣服。

我的媽媽有一雙溫暖的手。當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽的手就會(huì)準(zhǔn)確的抓到問(wèn)題的根源；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，媽媽的手就會(huì)輕輕拍拍我的頭，幫助我振作起來(lái)；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽的手就會(huì)把我抱住，變成我繼續(xù)努力的動(dòng)力；當(dāng)我生病時(shí)，媽媽的手又變得更加忙碌起來(lái)，一會(huì)兒摸摸我的頭，看看我有沒(méi)有發(fā)燒，一會(huì)兒給我吃藥，一會(huì)兒又端來(lái)了零食和水果，那時(shí)候，我真希望時(shí)間停止流動(dòng)，讓我好好享受一下媽媽給我?guī)?lái)的`溫暖。

我的媽媽有一雙嚴(yán)厲的手。當(dāng)我犯了原則性錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽的手就會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)，看著媽媽高高揚(yáng)起的手，還有什么話(huà)可說(shuō)？只有趕快改正。

媽媽的手雖然很小，但在我的心目中，媽媽的手是一雙神奇的手。

手優(yōu)秀作文10

手是人類(lèi)不可缺少的器官，還是一種工具，還是一把大刀，還是……

手是無(wú)價(jià)之寶，就是你用千金也買(mǎi)不來(lái)一雙手。如果有一天你忽然失去了你的雙手，那你一定會(huì)生不如死。不過(guò)有一些人沒(méi)有雙手，卻付出了雙倍的努力從而有了收獲。我家樓上就住著一個(gè)沒(méi)有手的哥哥。

那個(gè)哥哥是去年才住到這個(gè)樓房里的'，一開(kāi)始的時(shí)候我還是有一點(diǎn)害怕這個(gè)哥哥，因?yàn)樗麤](méi)有手的樣子，真的有點(diǎn)嚇人。可是后來(lái)和他熟悉之后就再也不怕他了。

那天我去找那個(gè)哥哥玩，可是我發(fā)現(xiàn)他在用自己的嘴寫(xiě)東西，我問(wèn)他“你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完嗎？”他說(shuō)：“寫(xiě)完了。”“那你在寫(xiě)什么？”“我在預(yù)習(xí)新課，因?yàn)槲覔?dān)心老師講課的時(shí)候我會(huì)來(lái)不及用嘴做筆記，所以就一定要用正常人兩倍的努力才可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。”“可是我好不容易才能出來(lái)找你玩兒。”“好吧，那我就和你玩一會(huì)兒吧！”一個(gè)小時(shí)的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，他又坐在他那個(gè)高高的書(shū)桌上，預(yù)習(xí)功課，那種嚴(yán)肅的表情讓我永遠(yuǎn)也忘記不了。

過(guò)了兩天，我又來(lái)了他家，可是他還是用嘴在寫(xiě)東西。只要我來(lái)找他的時(shí)候，他總是在寫(xiě)一些東西。有一次我實(shí)在憋不住了，就去問(wèn)他的媽媽?zhuān)八麨槭裁匆恢痹趯?xiě)東西呀？”阿姨感慨地回答道：“那是因?yàn)樗幌胱屪约罕葎e人差，他想讓別人知道自己有沒(méi)有手都可以做到！”

這個(gè)哥哥的故事讓我明白，只要努力了，就一定會(huì)有收獲。

手優(yōu)秀作文11

世界上每個(gè)人都有手，有靈巧的，有勤勞的，有溫暖的，還有有力的。

手是靈巧的。那天我放學(xué)回家，映入眼簾的`就是媽媽?zhuān)瑡寢屨诮o我織毛衣，看著媽媽手中拿著毛衣針來(lái)回的穿動(dòng)著，好羨慕媽媽那雙靈巧的手，這雙手讓人感覺(jué)到溫暖。

手是勤勞的。"騎快點(diǎn)，上學(xué)要遲到了。”我心里越想越著急，突然我放慢了速度，停了下來(lái)，無(wú)意間看見(jiàn)了一位清潔工阿姨正拿著掃帚一下一下地掃地，我心里不由得想：“這么早就出來(lái)掃地。而且還是位老人，真讓人敬佩啊！這雙手讓人感覺(jué)到了家的溫馨。

手是溫暖的。星期四的早晨，剛上完早自習(xí)，不爭(zhēng)氣的肚子就咕咕叫了起來(lái)，可惡，不就是早上走的太急沒(méi)吃早餐嗎？用不著這么叫吧，當(dāng)我又無(wú)精打采地開(kāi)始讀書(shū)，突然有一個(gè)身影從窗戶(hù)外走過(guò)，好熟悉的身影，我看了老師一下，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭示意讓我出去，剛出去，爸爸就拿出了熱騰騰的飯，真是雪中送炭，我狼吞虎咽的吃了起來(lái)，爸爸也笑了。

手是有力的。放學(xué)回家時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴看到了一個(gè)工廠，里面有許多磚頭，不由得產(chǎn)生了貪玩之心。于是就跑到里面去玩，一不小心踩脫了，一個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的手抓住了我。一眼看去是爸爸，我慚愧的哭了。爸爸細(xì)心的安慰我，我的心慢慢平靜了下來(lái)。這雙強(qiáng)大有力的手讓我感到很安全、放心的度過(guò)每一天。

靈巧，勤勞，溫暖，有力的手陪伴我走過(guò)了人生的一段路。

手優(yōu)秀作文12

我的媽媽有一雙白晰的手，她的手可以使我變得快樂(lè)。

一次，我在家門(mén)口玩耍，不知從哪兒跑來(lái)一只大黑狗，還不停的從我汪汪地叫，那叫聲真可怕，我被嚇得不敢動(dòng)彈了。正在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)不顧危險(xiǎn)用她那白晰、柔軟的手把大狗趕走了，然后拉起我的手說(shuō)：“孩子，不用怕，有媽媽在！”我在媽媽手的保護(hù)下回到了家。

當(dāng)我肚子餓了的時(shí)候，媽媽的手又來(lái)幫忙，用它那雙手洗菜、切菜，一不小心手被切破了，但媽媽為了我的肚子不再咕咕咕叫喚，忍著痛，又忙了起來(lái)。嘩嘩嘩的流水聲，咔嚓咔嚓的切菜聲，吱吱吱的炒菜聲，匯成了一支美妙的樂(lè)曲。飯菜終于做好了，媽媽又用手為我?jiàn)A菜，不一會(huì)兒，我的碗中就堆起了一座“菜山”，不時(shí)傳來(lái)媽媽的勸說(shuō)聲“多吃點(diǎn)兒、多吃點(diǎn)兒！”“謝謝媽媽?zhuān)x謝媽媽?zhuān)　?/p>

我是一個(gè)十分好動(dòng)的小女孩，經(jīng)常把身上磕得青一塊、紫一塊，每當(dāng)我向媽媽訴苦時(shí)，媽媽都會(huì)用她那溫柔的手小心翼翼地給我上藥生怕啊弄疼了我，那雙手還不時(shí)地?fù)崦业念~頭，而我就像一只小羊，乖乖的坐著。

每當(dāng)我受到欺負(fù)的時(shí)候，媽媽的手又來(lái)到了我的身邊，給我抹去眼淚，拉著我的.手教我學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，教我學(xué)會(huì)如何如人相處，有時(shí)媽媽還會(huì)講一些有趣的故事，給我教導(dǎo)。很快，我的煩惱和傷心都被拋到九霄云外，只有我的開(kāi)心、快樂(lè)和滿(mǎn)足。

這就是媽媽的手，一雙漂亮、神奇的手。我愛(ài)媽媽?zhuān)鼝?ài)這雙給了我無(wú)私的愛(ài)的手。

手優(yōu)秀作文13

在南方似乎很少見(jiàn)到下雪，這兩天下了一場(chǎng)大雪，把我樂(lè)壞了，一起床就和小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，連腳上的棉鞋濕了也不知道。中午回家吃飯才發(fā)現(xiàn)鞋子已經(jīng)濕透了，我想：這么冷的天氣，就先別給母親洗吧，等天暖和了再洗吧。于是，我換下棉鞋，把它藏在了床下，就又跑出去玩了。

等我回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)藏在柜子里的棉鞋已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，我往窗外一看：原來(lái)母親正在寒風(fēng)刺骨的陽(yáng)臺(tái)上洗我那雙臟了的棉鞋。我悄悄地來(lái)到母親身邊，母親的手凍得通紅通紅的，我可以想象那水有多刺骨！我緊緊地?fù)肀ё×四赣H：“母親，別洗了！您的手！”母親笑笑說(shuō)：“小傻瓜，沒(méi)事的.，就一雙鞋，很快就好。”

終于洗完了，我握著母親的手，那雙手冰冷冰冷的，紅得像胡蘿卜，我的心像被刀割一樣疼，直埋怨自己的貪玩和不懂事。

深夜，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，見(jiàn)母親的房間里還亮著燈，我抱著被子來(lái)到母親的房間里一看，原來(lái)母親還坐在床上為我織手套，我說(shuō)：“母親，別織了，快點(diǎn)休息吧！”“那么明天去學(xué)校凍著了怎么辦？”母親問(wèn)我，沒(méi)辦法，我只好回去睡覺(jué)，臨走前，我輕輕地說(shuō)了一句：“早點(diǎn)睡覺(jué)。”躺在床上，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，總擔(dān)心著母親的那雙手。

母親，不要太過(guò)度疲勞了，不要讓手再龜裂了，不要再為我而過(guò)度操勞了！

母親的手，為了我一變得越來(lái)越粗糙了。可是我卻更愛(ài) 母親的手，更愛(ài)母親了！

手優(yōu)秀作文14

星期三，領(lǐng)居阿姨在我家展示她的廚藝。

中午，我剛邁進(jìn)家門(mén)半步，就聽(tīng)到了家里的說(shuō)話(huà)聲，急忙跑進(jìn)家想看看到底是誰(shuí)。我快速地跑進(jìn)廚房，媽媽和鄰居阿姨在我家做飯。心想：領(lǐng)居阿姨從來(lái)不到我家吃飯，今天怎么來(lái)了還做飯？仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)阿姨旁邊有一個(gè)大箱子，一問(wèn)，才知道原來(lái)是她花40元買(mǎi)的手抓餅套裝，拿到我家來(lái)向我們展示她的廚藝。

鄰居阿姨在做手抓餅，出于好奇我在一旁看著。她的動(dòng)作好熟練呀！她先把餅正面的保鮮膜撕掉，將餅反扣在電餅鐺上；接著把餅另一面的膜撕掉，往餅上打了一個(gè)雞蛋，撒了一些蔥花，澆了一些油；然后蓋上電餅鐺；10分鐘后，阿姨把電餅鐺打開(kāi)，頓時(shí)散發(fā)出香噴噴的味道，聞著都直流口水；最后阿姨用筷子把餅子翻了個(gè)跟頭。緊接著又燜了幾分鐘，手抓餅做好了。阿姨把美味的'餅子遞給了我。我迫不及待地嘗了一口，邊吃邊說(shuō)：“好吃，好吃！”緊接著阿姨又給爸媽各做了一份。我們品嘗后連連稱(chēng)贊，阿姨臉上笑瞇瞇地，樂(lè)開(kāi)了花。

午飯過(guò)后，阿姨讓我們給她的手抓餅評(píng)一下分，我們贊不絕口，不約而同地打了滿(mǎn)分。

鄰居阿姨的廚藝一級(jí)棒，自制的手抓餅也是一級(jí)香，我一定讓那不會(huì)做一道菜的爸爸跟著學(xué)上幾招。

手優(yōu)秀作文15

小學(xué)的這段日子，每一位老師都是那么可親可敬，但印象最深的惟有黃老師的那雙大手。

“丁——零零”黃老師捧著一摞習(xí)字冊(cè)走進(jìn)教室。跟著進(jìn)來(lái)的一股寒風(fēng)直往我身上鉆。

“同學(xué)們，今天特別冷，我相信大家會(huì)戰(zhàn)勝寒冷，寫(xiě)好毛筆字。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們像打了一支強(qiáng)行針頓時(shí)不感到冷似的。可好景不長(zhǎng)，時(shí)時(shí)感到身體發(fā)顫，手不停地抖動(dòng)。

“書(shū)娟，哪兒不舒服？”黃老師發(fā)現(xiàn)我嘴唇發(fā)紫關(guān)心地問(wèn)。

“沒(méi)……沒(méi)有。”剛一說(shuō)完，那牙齒竟開(kāi)始“咯咯”打架。

怎么好意思開(kāi)口？我的手有凍瘡裂了口子，這么冷的天，別說(shuō)寫(xiě)字了連伸直都困難。

老師見(jiàn)我未寫(xiě)一字，徑直走到我身邊。“快告訴我，怎么回事？”邊說(shuō)邊拉著我的手，“啊，真冷。”隨即把我的手放進(jìn)她的大手中。哇，一股暖流直沖全身注入心田。這可是世界上最好的空調(diào)。再看看老師似乎在發(fā)抖，是她把溫暖給了我。就這樣持續(xù)了好久，幾次想抽開(kāi)無(wú)奈她的手攥得太緊。她又給我輕輕地揉搓一番。

“我暖和了，謝謝您！”我深情地望著老師，淚水溢滿(mǎn)了眼眶。

不就是一次暖暖手嗎？也許你覺(jué)得不值一提，那么你的'老師曾經(jīng)這樣做了嗎？黃老師給我的余溫至今都覺(jué)得還在，它已經(jīng)化作了人生哲理——愛(ài)是永存的，它不會(huì)消亡。黃老師，我將把您的愛(ài)放大保存、復(fù)制粘貼到別人身上。

第五篇：我要做個(gè)好孩子小學(xué)生讀后感

不久前我讀了 lt;lt;我要做個(gè)好孩子 gt;gt;這本書(shū) , 我覺(jué)得書(shū)中的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等 , 但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖的她一直在為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。

金鈴的善良、懂事讓人感動(dòng)。她看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。教她的王老師辭職去了美國(guó)，剛走她就張羅著寫(xiě)信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了，她會(huì)想到老師是為班級(jí)的同學(xué)們操勞而累倒的，心里感覺(jué)很不是滋味。自個(gè)兒買(mǎi)了康乃馨去看望老師時(shí)，為了讓老師開(kāi)心一點(diǎn)，她把班里的情況避重就輕地說(shuō)出來(lái)，善意的謊言把邢老師說(shuō)地笑瞇瞇的。

同時(shí)金鈴也是個(gè)有愛(ài)心的孩子。有一次過(guò)馬路時(shí)，她看見(jiàn)許多人圍在那里，原來(lái)巷子里修自行車(chē)的老人突然中風(fēng)去世，丟下只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心地給她洗澡，抱著她一起睡，第二天又早早起床為辛辛穿衣服。為了能讓幸幸留下來(lái)，她答應(yīng)媽媽更加努力地學(xué)習(xí)，在辛辛來(lái)到她家后的一次考試中她考了九十八分。這個(gè)平日里被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。為了能讓幸幸有一個(gè)圣誕禮物，她煞費(fèi)苦心，為幸幸買(mǎi)來(lái)了連自己都沒(méi)有的芭比娃娃……

金鈴最終用魅力征服了老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，終于成為大家心目中的一名真正的好孩子。

我盼望也努力使自己成為像金鈴一樣的好孩子。