第一篇：2013年中考《伸出我的手 》優(yōu)秀作文精選

2013年中考《伸出我的手 》優(yōu)秀作文精選

伸出我的手

一考生

“磨剪子咧，鏘菜刀！”每到傍晚時(shí)分，家門(mén)口總會(huì)有一個(gè)人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽(tīng)其聲，不見(jiàn)其人。

這天，這一熟悉的聲音又叫喚了起來(lái)。“喂，磨刀的！”“哎！來(lái)了。”沒(méi)想到伯父這次把他給叫住了。這時(shí)，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里。他是一個(gè)年過(guò)半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫、一條臟得像抹布一樣的褲子和一雙非常“透氣”的膠鞋。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個(gè)破舊不堪的麻布袋子。

他走到門(mén)前望了我們一眼，便開(kāi)始準(zhǔn)備工作。只見(jiàn)他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不

一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來(lái)。這時(shí)鄰居的一位朋友小聲說(shuō)道： “ 他的發(fā)型真酷啊！”他好像察覺(jué)到是在說(shuō)他，便問(wèn)道： “你們?cè)谡f(shuō)什么呢？我可以聽(tīng)一聽(tīng)嗎？”朋友倒也機(jī)靈說(shuō)： “沒(méi)什么，我是說(shuō)你隨身攜帶這樣多東西不累嗎？”老人微微一笑，說(shuō)： “沒(méi)辦法呀！誰(shuí)叫我沒(méi)讀過(guò)書(shū)，只能做苦工呢！”說(shuō)罷便給我們講起了讀書(shū)的重要性。聽(tīng)完，朋友像是不好意思，便跑進(jìn)了屋里，再也沒(méi)有出來(lái)。

刀來(lái)了，他看了看刀便開(kāi)始干活了。我是個(gè)外行看不懂，只見(jiàn)他不斷地?fù)Q石頭，不斷換磨刀的動(dòng)作，并還不斷地擦汗。半個(gè)多鐘頭過(guò)去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發(fā)光。這時(shí)他才端起我們給他倒的茶喝了幾口。“多少錢(qián)？”伯父問(wèn)道。“兩塊。”他喘著氣回答說(shuō)。“兩塊”這個(gè)價(jià)錢(qián)，使我不覺(jué)一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點(diǎn)回報(bào)。接過(guò)錢(qián)，他說(shuō)了聲謝謝便轉(zhuǎn)身收拾好東西離開(kāi)。夕陽(yáng)下，他的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

進(jìn)到屋里，傳來(lái)了伯母的抱怨聲： “刀不會(huì)自己磨？還要花這錢(qián)。” 過(guò)了許久伯父才說(shuō)：“伸出我的手，幫一把，這也是一種關(guān)懷。”關(guān)懷？我久久地思索著。朋友啊！請(qǐng)你們記住，以后若是遇上這樣的人，請(qǐng)不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們?cè)谀忝媲捌穱L施舍的苦澀。贈(zèng)人玫瑰，真是手留余香啊！范例二伸出我的手

一考生

雖然天氣一直陰沉沉的，可那場(chǎng)大雨還是來(lái)得極為突然。

瓢潑大雨，瞬間傾瀉而來(lái)，我呆呆地站在教室門(mén)口，手足無(wú)措。“一起走吧。”我還沒(méi)有醒過(guò)神來(lái)，一把小小的傘便罩在了我的頭頂。竟然是她——班上那個(gè)不善言辭的女生。

我半天沒(méi)有移動(dòng)腳步，那把傘怎么容得下兩個(gè)人呢？還有，大庭廣眾之下，鉆進(jìn)女生的傘下，我??“快點(diǎn)兒！”一聲催促，讓我不禁抬起頭來(lái)，我第一次注視她純潔的雙眼，清波蕩漾，滿(mǎn)眼友好。“走吧！”望著眼前的大雨，我們一起沖進(jìn)了雨幕。

雨水沿著傘布的邊緣流下，匯成了一條條小瀑布。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，平日里所謂的男女隔膜，此時(shí)蕩然無(wú)存。是啊，在這份關(guān)愛(ài)面前，那算得了什么呢？雨依舊下得猛烈，我們的步伐卻越來(lái)越和諧。我們一起走過(guò)泥濘，一起跳過(guò)坑洼。路，在雨的沖洗下變得越來(lái)越滑，“啊！”一不小心，我失去平衡，重重摔倒在爛泥里。“沒(méi)事吧？”她蹲下身來(lái)，扶起我。“沒(méi)事。”我低聲回答。沒(méi)想到，這個(gè)小女生，力氣還挺大。

雨也許被我們的勇氣所感動(dòng)，慢慢變小，最后悄然隱去。此時(shí)，我也到家了。回頭一看，我呆住了，自己幾乎沒(méi)有被淋到，可她，半邊衣服都濕透了。隨著輕輕的哎呀一聲，她慢慢放下那也許已經(jīng)麻木的手。我這才想起，一路上，都是這位比我矮半頭的女生在撐傘。“辛苦你了，謝謝！”我低垂著頭，囁嚅著，像做錯(cuò)事的孩子。

“不客氣！”她轉(zhuǎn)過(guò)屋角，在我的視野里消失了。此刻，我心中悄悄地升起一個(gè)念頭：下次，我一定要伸出我的手，為她，或者為別人，撐一次傘。范例三伸出你的手

常言道：“勿以善小而不為。”我覺(jué)得是很有道理的。在別人有困難時(shí)，伸出你的雙手，給出你的幫助，哪怕是一件不起眼的小事，也體現(xiàn)了你對(duì)世界的一份關(guān)愛(ài)，一絲溫馨。聚沙成塔，集腋成裘。假如每個(gè)人都如此，那世界一定會(huì)變成美好的人間。

記得曾讀過(guò)這么一個(gè)故事：一位新生乘公交去學(xué)校報(bào)到，手頭只有一元零錢(qián)，而乘車(chē)需要兩元。在眾人嘲諷的目光中，一位中年男子為他投了另一元錢(qián)。當(dāng)他提出下車(chē)后要還錢(qián)時(shí)，中年男子笑了笑說(shuō)：“你不用還我，如果可以，請(qǐng)你把這一元錢(qián)傳給下一個(gè)需要它的人。”

沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有絲毫的驚天動(dòng)地，只有一句平淡的話(huà)語(yǔ)及一個(gè)但淡淡的微笑，卻可以給人極大的震撼！一個(gè)小小的幫助，一次善意的伸手，折射出一個(gè)善意而高尚的靈魂。從他身上，我看見(jiàn)了人性的魅力。伸出他的雙手，他不要任何回報(bào)；伸出他的雙手，他在播撒關(guān)愛(ài)的種子；伸出他的雙手，他教會(huì)了我們?nèi)椭鷦e人、去關(guān)愛(ài)別人。一次小小的伸手，能反映出的太多太多，能幫助的太多太多。伸出你的雙手，何樂(lè)而不為？

在別人有難時(shí)，不要在乎你們是否相識(shí)，不要考慮會(huì)得什么回報(bào)，真誠(chéng)地伸出你的雙手，在不違反道德、法律的前提下，盡自己的一份力去幫助別人。無(wú)須別人的稱(chēng)贊，無(wú)須別人的回報(bào)，你應(yīng)該首先為自己而自豪！相信你在幫助別人的同時(shí)，也放飛了關(guān)愛(ài)，點(diǎn)燃了世界上最溫馨的關(guān)愛(ài)之火，繼而，在這人類(lèi)社會(huì)燃燒不盡。伸出你的雙手，不以善小而不為。你可以化解人與人之間的隔膜，你可以鍛煉自己豁達(dá)的胸襟，你可以教會(huì)別人去伸出雙手，你可以看見(jiàn)自己靈魂深處潛在的精神的偉大與人性的魅力！

伸出你的雙手，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也簡(jiǎn)單。一舉手一投足都可以體現(xiàn)出你對(duì)別人的幫助和關(guān)懷。

朋友，伸出你的雙手，讓你靈魂中的閃光點(diǎn)凌駕你生命的道路！伸出你的雙手，讓世界變成一個(gè)美好的人間！

范例四伸出自己的手﹙滿(mǎn)分卷﹚

陽(yáng)光暖暖，灑在地上點(diǎn)點(diǎn)碎金，清風(fēng)拂面，調(diào)皮地翻動(dòng)著桌上的書(shū)頁(yè)，帶我走進(jìn)一個(gè)被古老塵埃湮沒(méi)的世界——

我看到廉頗，這位昔日戰(zhàn)功赫赫的將軍，如今卻赤著上身，背負(fù)荊條，滿(mǎn)面愧色地跪在藺相如面前。這兩位趙國(guó)最重要的臣子，曾經(jīng)是如何的劍拔弩張，互不相讓。但深明大義的藺相如卻不計(jì)前嫌，向廉頗伸出友愛(ài)和解的雙手，而廉頗也終被感動(dòng)，負(fù)荊請(qǐng)罪。一段“將相和”的佳話(huà)由此流傳至今，芳馨百世。

（編者插話(huà)：本段事例與主題極為契合，可惜表述略為欠妥。看過(guò)“ 將相和”這段故事的人都知道，是廉頗一直咄咄逼人，藺相如始終在忍讓。因此，說(shuō)兩人“劍拔弩張，互不相讓”就不符合史實(shí)，也不利于表達(dá)主旨。本段應(yīng)該側(cè)重講述廉頗曾經(jīng)的咄咄逼人和藺相如的寬宏大量，這樣可以在對(duì)比中凸顯人物性格特點(diǎn)，也可以更加突出地表現(xiàn)“藺相如向廉頗伸出寬容的手”這一主旨。）我沉思：藺相如向廉頗伸出寬容的手，成就了趙國(guó)的安定和富強(qiáng)。

“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。”我又看到了王昭君，這位可親可敬的漢家姑娘，她懷抱琵琶，坐在馬上，一步一步遠(yuǎn)離長(zhǎng)安，再不回頭。塞北的雪依舊飄落，你的到來(lái)卻為匈奴人民帶來(lái)了一縷馨香，造福一方生靈。“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”不知那大漠深處的氈房可曾響起了《昭君怨》？你用自己的青春與美麗譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的歌，也在青史上留下了濃墨重彩的一筆。我依舊沉思：王昭君向匈奴伸出和平的手，成就了漢匈兩族幾世的和睦與太平。輕輕掩上發(fā)黃的史冊(cè)，那些古老的人物隨歷史遠(yuǎn)去，留下的事跡卻足以讓我們留戀與感動(dòng)。我們每個(gè)人行走于世間，匆匆忙忙，但我們總有時(shí)間，有機(jī)會(huì)向別人伸出自己的手，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻給他們一點(diǎn)力量，一點(diǎn)鼓舞，或是一點(diǎn)最真摯的安慰。向仇人伸出自己的手，意味著摒棄前嫌，化敵為友；老師向?qū)W生伸出自己的手，代表著師生間無(wú)私真誠(chéng)的情誼；父母向孩子伸出自己的手，則是最深切的愛(ài)的表達(dá)??我們都是小人物，做不出驚天動(dòng)地的大事，但我們有能力向別人傳遞愛(ài)，傳遞情。

曾經(jīng)有很要好的朋友對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？當(dāng)我傷心的時(shí)候，只要你伸手?jǐn)堊∥业募纾揖陀X(jué)得什么都好！”聽(tīng)了這話(huà)，我?guī)缀醯粝聹I來(lái)，真的——不管什么時(shí)候，都不要吝惜伸出你自己的手。對(duì)你而言，這不過(guò)是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作；但對(duì)別人而言，這卻可能是一生最溫暖的回憶！

范例五伸出自己的手（滿(mǎn)分卷）姐：

你最近好嗎？我們都很想你。

如果現(xiàn)在你就站在我面前，面對(duì)我這聲“姐”，你肯定會(huì)厭惡地走開(kāi)。正如那個(gè)夏天，我伸出雙手迎接你，你卻惡狠狠地打掉了。我呆站在那里，窗外的蟬很聒噪。我知道你不會(huì)原諒我，不會(huì)原諒爸爸，更不會(huì)原諒媽媽。于是，就在那一天，爸爸和媽媽結(jié)婚的那一天，年僅16歲的你就收拾行李去了南方那個(gè)繁華的都市。姐，在這里，我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：不要生氣了，回來(lái)好嗎？南方的菜你吃得慣嗎？南方的炎熱你適應(yīng)嗎？回來(lái)吧，我們會(huì)永遠(yuǎn)伸出雙手迎接你！

你說(shuō)我怎么會(huì)明白你的心思？姐，我明白的，畢竟我和你有著一樣同病相憐的經(jīng)歷（編者插話(huà)：此處表述重復(fù)，改為“其實(shí)我和你是同病相憐”即可），只不過(guò)我的爸爸去世早，而你的媽媽剛剛?cè)ナ啦痪枚选榱朔奖阏疹櫮悖职直闳⒘宋业膵寢屵M(jìn)門(mén)。你接受不了，接受不了自己的爸爸在媽媽死后這么快就轉(zhuǎn)移了感情，何況又平白無(wú)故多了我這個(gè)妹妹來(lái)和你分享爸爸的愛(ài)。

其實(shí)，我和你一樣，爸爸媽媽兩個(gè)人要結(jié)婚，我也有抵觸情緒。畢竟在我和媽媽兩個(gè)人的世界中又多了沒(méi)有任何血緣關(guān)系的新爸爸和新姐姐呀！但我又真的不愿意看到媽媽因?yàn)槲叶^(guò)早地長(zhǎng)出了白發(fā)和皺紋。媽媽再三對(duì)我說(shuō)，我應(yīng)該懂事。因此，我覺(jué)得我應(yīng)該理解你，畢竟你和媽媽分開(kāi)的時(shí)間不是很長(zhǎng)。我能理解你的傷心你的痛。可是姐，當(dāng)我伸出那雙熱情的手時(shí)，卻被你冷冷地拒絕了！姐，我始終堅(jiān)信，你會(huì)接受我的，接受這個(gè)新家。我堅(jiān)信，因?yàn)楹臀乙粯樱阋彩且粋€(gè)重感情的女孩。只要我伸出自己的手，一直等下去，終有一天，你也會(huì)把你的手伸向我，伸向我們的這個(gè)家。

姐，媽媽常說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，真的，和睦的家庭真的很溫馨、甜蜜，就像你吃棉花糖時(shí)那甜蜜的樣子（爸爸說(shuō)你愛(ài)吃棉花糖，而且吃的時(shí)候很幸福，很陶醉）。媽媽每天都在煲湯，爸爸說(shuō)你愛(ài)喝，媽媽就說(shuō)要練好手藝，天天給她的大女兒做。姐，你知道嗎？自從你走后，爸爸的眉頭就沒(méi)有舒展過(guò)。我知道，我們家現(xiàn)在這個(gè)樣子讓他不能舒心，他在擔(dān)心你。

姐，看到爸爸的憂(yōu)郁和媽媽的期待，我只有提筆給你寫(xiě)信，雖然這注定是一封不能寄出的信，但是，我還是要把它寫(xiě)完。我希望我們是心靈息息相通的姐妹，你

能感應(yīng)到我的心聲。我堅(jiān)信，總有一天，我們都會(huì)伸出自己的手，握在一起，一起溫暖這個(gè)家，融化掉心中的冰川！

祝你身體健康！早日回家！小妹2009年6月

范例六

伸出我們的手

楚天虹說(shuō)：“如果你的心靈刀槍步入，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，那就是一塊什么都不長(zhǎng)的鹽堿地了。只有懂得感動(dòng)，才會(huì)相信這個(gè)世界有干凈的奉獻(xiàn)，有純粹的溫暖，才會(huì)懂得世間萬(wàn)象，何為表里。”

我們可以為一件事、一個(gè)人感動(dòng)著，也可以為一本書(shū)、一句話(huà)所感動(dòng)。感動(dòng)不分大小，也不需要什么資本，只要你有心，就會(huì)感動(dòng)。

2007年5月12日是值得我們感動(dòng)的一天，也是我們流淚的一天。我們應(yīng)該為此感動(dòng)著，這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難帶給了四川人民巨大的傷害，同時(shí)也給我們的心靈抹下了深深的創(chuàng)傷。我們要牢記這一天，永世不忘！

就在這個(gè)巨大災(zāi)難面前，作為人類(lèi)的我們，并沒(méi)有完全被它的可怕所打倒，也并沒(méi)有被它的無(wú)情而忘卻了我們本身的情感。災(zāi)難本無(wú)情，但我們?nèi)祟?lèi)有情。我們不是頑石，我們的心也不是鐵打的。看到許許多多的同胞因?yàn)?zāi)難而殉葬，我們哭了。哭得撕心裂肺，哭得歇斯底里，哭得震撼天地雷公雷母．．．．．．但我們并沒(méi)有忘記，也沒(méi)有因此而嚇壞。

我們用自己的一雙雙充滿(mǎn)溫馨的手，用我們火熱的心再次去創(chuàng)造了一次次生命，從新點(diǎn)燃了他們冰涼的心。

好萊塢著名女星莎朗斯通因?yàn)橐痪錈o(wú)意的話(huà)：四川地震是中國(guó)人民的報(bào)應(yīng)。換來(lái)的是多少人的斥責(zé)和批判。也正是因?yàn)樗倪@一句話(huà)，失去了她原本所有崇拜她的影迷，也為她以后的人生重重地烙下了黑色的污點(diǎn)。

作為中國(guó)人，作為同一個(gè)地球上的人類(lèi)，我們應(yīng)該擁有一顆同樣的心。在別人受到傷害的時(shí)候，我們也應(yīng)該像受害者一樣，同他們共同分擔(dān)內(nèi)心的痛苦。要知道，別人幸福，我們才能幸福；別人痛苦，我們更痛苦。我們都如親兄弟親姐妹一樣地生活在這個(gè)世界上，就算再大的困難，對(duì)我們而言也會(huì)變得微不足道。肖復(fù)興說(shuō)：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動(dòng)得流淚，是檢驗(yàn)我們心靈的一張ph試紙。”既然我們有愛(ài)心、懂得感動(dòng)、知道奉獻(xiàn)，我們就不會(huì)被災(zāi)難所束縛。要知道，如果我們每個(gè)人都能夠伸出一雙手，那么全世界共有幾十億人口就會(huì)有很多雙手，再大的災(zāi)難也將化為雨落。如果我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么我相信，全世界的人的愛(ài)心聚集起來(lái)就能夠繞萬(wàn)里長(zhǎng)城千萬(wàn)遍了。有什么不可能的呢？全世界都在譜寫(xiě)著同一首歌，歌唱著我們偉大的祖國(guó)，歌唱

著我們的千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的心。我們的人民不畏強(qiáng)暴、不怕吃苦的精神永遠(yuǎn)會(huì)代代相傳下去，永遠(yuǎn)為著美好的未來(lái)努力奮斗著！

第二篇：中考滿(mǎn)分作文400字：伸出我的手

雖然天氣一直陰沉沉的,可那場(chǎng)大雨還是來(lái)得極為突然。

瓢潑大雨,瞬間傾瀉而來(lái),我呆呆地站在教室門(mén)口,手足無(wú)措。“一起走吧。”我還沒(méi)有醒過(guò)神來(lái),一把小小的傘便罩在了我的頭頂。竟然是她——班上那個(gè)不善言辭的女生。

我半天沒(méi)有移動(dòng)腳步,那把傘怎么容得下兩個(gè)人呢?還有,大庭廣眾之下,鉆進(jìn)女生的傘下,我??“快點(diǎn)兒!”一聲催促,讓我不禁抬起頭來(lái),我第一次注視她純潔的雙眼,清波蕩漾,滿(mǎn)眼友好。“走吧!”望著眼前的大雨,我們一起沖進(jìn)了雨幕。

雨水沿著傘布的邊緣流下,匯成了一條條小瀑布。那一刻,我發(fā)現(xiàn),平日里所謂的男女隔膜,此時(shí)蕩然無(wú)存。是啊,在這份關(guān)愛(ài)面前,那算得了什么呢?雨依舊下得猛烈,我們的步伐卻越來(lái)越和諧。我們一起走過(guò)泥濘,一起跳過(guò)坑洼。

路,在雨的沖洗下變得越來(lái)越滑,“啊!”一不小心,我失去平衡,重重摔倒在爛泥里。“沒(méi)事吧?”她蹲下身來(lái),扶起我。“沒(méi)事。”我低聲回答。沒(méi)想到,這個(gè)小女生,力氣還挺大。

雨也許被我們的勇氣所感動(dòng),慢慢變小,最后悄然隱去。此時(shí),我也到家了。回頭一看,我呆住了,自己幾乎沒(méi)有被淋到,可她,半邊衣服都濕透了。隨著輕輕的哎呀一聲,她慢慢放下那也許已經(jīng)麻木的手。我這才想起,一路上,都是這位比我矮半頭的女生在撐傘。“辛苦你了,謝謝!”我低垂著頭,囁嚅著,像做錯(cuò)事的孩子。

“不客氣!”她轉(zhuǎn)過(guò)屋角,在我的視野里消失了。此刻,我心中悄悄地升起一個(gè)念頭:下次,我一定要伸出我的手,為她,或者為別人,撐一次傘。

第三篇：伸出我的手作文600字

伸出我的手作文600字

篇一：中考滿(mǎn)分作文400字：伸出我的手

雖然天氣一直陰沉沉的,可那場(chǎng)大雨還是來(lái)得極為突然。

瓢潑大雨,瞬間傾瀉而來(lái),我呆呆地站在教室門(mén)口,手足無(wú)措。“一起走吧。”我還沒(méi)有醒過(guò)神來(lái),一把小小的傘便罩在了我的頭頂。竟然是她——班上那個(gè)不善言辭的女生。

我半天沒(méi)有移動(dòng)腳步,那把傘怎么容得下兩個(gè)人呢?還有,大庭廣眾之下,鉆進(jìn)女生的傘下,我??“快點(diǎn)兒!”一聲催促,讓我不禁抬起頭來(lái),我第一次注視她純潔的雙眼,清波蕩漾,滿(mǎn)眼友好。“走吧!”望著眼前的大雨,我們一起沖進(jìn)了雨幕。

雨水沿著傘布的邊緣流下,匯成了一條條小瀑布。那一刻,我發(fā)現(xiàn),平日里所謂的男女隔膜,此時(shí)蕩然無(wú)存。是啊,在這份關(guān)愛(ài)面前,那算得了什么呢?雨依舊下得猛烈,我們的步伐卻越來(lái)越和諧。我們一起走過(guò)泥濘,一起跳過(guò)坑洼。

路,在雨的沖洗下變得越來(lái)越滑,“啊!”一不小心,我失去平衡,重重摔倒在爛泥里。“沒(méi)事吧?”她蹲下身來(lái),扶起我。“沒(méi)事。”我低聲回答。沒(méi)想到,這個(gè)小女生,力氣還挺大。

雨也許被我們的勇氣所感動(dòng),慢慢變小,最后悄然隱去。此時(shí),我也到家了。回頭一看,我呆住了,自己幾乎沒(méi)有被淋到,可她,半邊衣服都濕透了。隨著輕輕的哎呀一聲,她慢慢放下那也許已經(jīng)麻木的手。我這才想起,一路上,都是這位比我矮半頭的女生在撐傘。“辛苦你了,謝謝!”我低垂著頭,囁嚅著,像做錯(cuò)事的孩子。

“不客氣!”她轉(zhuǎn)過(guò)屋角,在我的視野里消失了。此刻,我心中悄悄地升起一個(gè)念頭:下次,我一定要伸出我的手,為她,或者為別人,撐一次傘。篇二：賈競(jìng)航作文伸出我的手

伸出我的手

學(xué)校：華山中學(xué)

作者：賈競(jìng)航

我們的世界充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和幫助。的那個(gè)我們遇到那些需要幫助的人時(shí)，不要高傲冷漠、吝嗇拒絕，要伸出我們的手，去關(guān)愛(ài)‘幫助他們。伸出我的手會(huì)是我感到快樂(lè)，感到心靈的安寧。

有一次去伯父家游玩，聽(tīng)到幾聲沙啞的聲音：“擦皮鞋咯……擦皮鞋咯……！”我對(duì)伯父說(shuō)：“讓它來(lái)給大家擦皮鞋吧！”伯父面帶微笑，欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭。近了，近了，擦鞋人的身影終于清晰了起來(lái)。他是一個(gè)已過(guò)花甲的老人，穿著一件土黃的短衫，一條全是補(bǔ)丁而且還發(fā)黑的褲子，還有一雙“透氣”的皮鞋。他的頭發(fā)稀疏的都可以數(shù)過(guò)來(lái)，微駝的背上背著一條板凳和一個(gè)破舊不堪的麻袋。

我招呼他過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他熟練的放下板凳并準(zhǔn)備好擦鞋的工具，只待伯父把鞋拿來(lái)。

伯父一口氣拿來(lái)了五六雙皮鞋，他看了看那些發(fā)灰的皮鞋，十分麻利的開(kāi)始干活了。只見(jiàn)他先把鞋上的灰擦干凈，然后像一只鞋上滴上一點(diǎn)鞋油，再用抹布把鞋油擦勻，再用另一塊抹布狠勁的拉幾下，最后再把較臟的地方中擦幾下，一只鞋就擦完了。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他的活干完了，他的眉頭也散開(kāi)了，輕松的舒了一口氣，抹了一把額頭頭上的汗，嘴角掛起了微笑。當(dāng)我們問(wèn)他多少錢(qián)時(shí)：“唉，一雙兩快，收你一塊五吧，一共九塊錢(qián)。”我付了錢(qián)，他說(shuō)了聲：“謝謝。”就走了。望著他微駝的背影，我不僅鼻子一酸，眼淚情不自禁的流了下來(lái)但又有一種喜悅，在不知不覺(jué)中用上了心頭。這就是伸出我的手，幫別人一把帶給了他人關(guān)心帶給了自己喜悅啊！

俗話(huà)說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”幫助別人，不僅能使他人得到關(guān)愛(ài)，更能使自己得到良心的滿(mǎn)足。所以，我們要伸出自己的手去幫助他人，讓我們的世界多一份溫馨吧！篇三：伸 出 我 的 手

第四篇：伸出愛(ài)的手

第二課 伸出愛(ài)的手

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感與態(tài)度

1、讓學(xué)生了解殘疾人的生活，體驗(yàn)感受他們生活的不便。

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的范例，從而敬佩那些付出了比正常人更多努力的殘疾人。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，心中有他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

（二）行為與習(xí)慣

1、大家共同參與自己所創(chuàng)造的殘疾人情境，組織學(xué)生展開(kāi)該活動(dòng)。

2、熟悉班集體環(huán)境，調(diào)查在我們生活的周?chē)袥](méi)有需要幫助的同學(xué)，能利用班里同學(xué)間相互關(guān)心與幫助來(lái)解決自己的問(wèn)題。

（三）知識(shí)與技能

1、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和間接，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

2、能夠與他人交流與合作，共同完成

3、了解人與人之間的相互依存關(guān)系，當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)的普遍問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生心中有他人和社會(huì)責(zé)任感

（四）過(guò)程與方法：

1、體驗(yàn)殘疾人的生活過(guò)程。

2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：

1、體驗(yàn)殘疾人的生活和自我感受。

2、能夠與同學(xué)交流和合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”。

3、了解人與人之間相互依存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生心中有他人的集體主義精神。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。

1、大家以小組為單位，每個(gè)小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據(jù)任務(wù)提示來(lái)親身體驗(yàn)殘疾人的生活。

第1、2小組試著用一只手收拾自己的書(shū)包。第3、4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。第5、6小組扮演聾啞人向其他同學(xué)問(wèn)路。

2、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，組織討論，解決問(wèn)題“你們體驗(yàn)了?殘疾人?的生活，有什么感受？”

活動(dòng)二：在“資料互傳遞”中認(rèn)識(shí)到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的

1、把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學(xué)們聽(tīng)。（談?wù)勗谏钪幸?jiàn)到的殘疾人是怎樣頑強(qiáng)地生活的。）

2、提出思考問(wèn)題：為什么要贊美這些殘疾人？ 分小組討論：你們了解殘疾人的生活后，有什么感受？ 活動(dòng)三：我做“畫(huà)中人”，讓學(xué)生自我反思，換位思考

1、先分小組，選出組員做途中的殘疾人。

2、其他組員做殘疾人的家人。

3、出示76頁(yè)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容扮演角色。

4、如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？

活動(dòng)四：召開(kāi)“愛(ài)心工程金點(diǎn)子競(jìng)標(biāo)會(huì)”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法

1、請(qǐng)同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問(wèn)題，分組進(jìn)行討論，尋求解決的辦法。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生把自己不能實(shí)踐的“金點(diǎn)子”寫(xiě)下來(lái)，交給有關(guān)部門(mén)。學(xué)生分組行動(dòng)，實(shí)踐自己的“金點(diǎn)子”，為殘疾人和有困難的人獻(xiàn)愛(ài)心。

3、驗(yàn)收“愛(ài)心工程”。由“工程負(fù)責(zé)人”以不同形式匯報(bào)工程實(shí)施情況（表演、活動(dòng)隨筆、錄像、請(qǐng)被幫助對(duì)象講述）然后評(píng)選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。

八、課堂總結(jié)。

九、課外延伸

引導(dǎo)學(xué)生利用報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會(huì)收集有用的信息。

第五篇：伸出自己的手

伸出自己的手

伸出自己的手，感受陽(yáng)光的照耀；伸出自己的手，親臨清風(fēng)的吹拂；伸出自己的手，擁抱可親的自然；伸出自己的手，釋放讓人感動(dòng)的情懷……伸出自己的手，每一次，都令人震撼！

災(zāi)情帶來(lái)了團(tuán)結(jié)

回首過(guò)去，無(wú)論是比較久遠(yuǎn)的汶川地震，還是舟曲泥石流，還是抗擊HINI流感病毒，甚至到青海玉樹(shù)抗震救災(zāi)，我國(guó)人民經(jīng)歷了一次又一次災(zāi)難的洗禮。一次次的災(zāi)難無(wú)情地吞噬了人們美麗的家園，奪走了他們最親的家人，但我們沒(méi)有被嚇倒，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)共同抗擊了災(zāi)難的來(lái)襲。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們向同跑伸出了自己的手，給他們愛(ài)，給他們溫暖，“一方有難八方支援”的氣勢(shì)讓人震撼

善良撫平了傷口

今年3月，日本發(fā)生了9.0級(jí)大地震，接踵而來(lái)的還有核泄漏、海嘯等一系列問(wèn)題，使日本整個(gè)國(guó)家面臨著前所未有的災(zāi)難。在這時(shí)，我國(guó)政府及至全國(guó)人民毫不猶豫地伸出自己的手，為日本提供了第一批救災(zāi)物資。我們已經(jīng)忘卻了日本曾經(jīng)帶給我們的百年雪恥，忘記了九一八事變和血腥的南京大屠殺帶給我們的傷痛，心中只是被本性的善良填滿(mǎn)了每個(gè)角落，撫平了深處的傷口，博大的胸襟讓人震撼！幫助換得了真情

“朋友一生一起走，一生朋友不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”這首家喻戶(hù)曉的《朋友》，道出了人世間最美好的感情——友情。真正的友誼是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，但它大多時(shí)候并不是在有福時(shí)同享的，而是在有難時(shí)同當(dāng)?shù)摹．?dāng)朋友在遇到人生旅途中的坎坷時(shí)，我們伸出自己的手，為朋友指明前進(jìn)的方向，與朋友共度難關(guān)，就會(huì)獲得朋友對(duì)自己的信任與真心。這種心靈的溝通讓人震撼！

伸出自己的手，是一種眾志成城的團(tuán)結(jié)奮斗;伸出自己的手，是一種不計(jì)前嫌的寬容氣度；伸出自己的手，是人與人之間愛(ài)的傳遞。伸出自己的手，讓大愛(ài)在世間溫存，讓真情在人間永恒！